INSTITUTO DE LÍNGUASDA UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA (ILNOVA)

CURSO DE LÍNGUA RUSSA

Dr. Oleg Chumakovolegchumakov.mcp@gmail.com

NÍVEL A1

No nível inicial serão abordados conteúdos fonéticos, e de aprendizagem do alfabeto cirílico, conceitos gramaticais essenciais à composição textual e verbal, sendo também contemplado o enriquecimento gradual do vocabulário, obter capacidades linguísticas na área da Língua Russa a nível verbal e escrita.

NÍVEIS A2, B1 e B2

Gradualmente conhecer os conceitos e regras mais complexas.

gramaticais mais complexas, formação de

Além disso:

Abrir a “porta” que dá para conhecer melhor a Rússia e países de EX União Soviética em termos de geografia, de cultura e história do povo russo e outros povos de Leste.

MOTIVOS DA CRIAÇÃO DO CURSO E OBJECTIVOS A ATINGIR

O Russo é uma língua de grande musicalidade. É uma das línguas mais importantes da actualidade6 segundo dados de ONU, mais de 500 milhões de pessoas se expressam deste modo, sendo uma das 5 línguas oficiais da Organização das nações Unidas, a par com o Inglês, Espanhol, Francês e Chinês. È um poderoso auxiliar na aquisição de novos conhecimentos técnicos e científicos em Investigação e uma das mais ricas Literaturas do Mundo.

Objectivos Gerais: Criar capacidades dos formandos com facilidade estabelecer os contactos comunicativos a nível qualquer com representantes de povos que dominam Língua Russa ou com pessoas que utilizam essa língua para comunicações internacionais.

Objectivos adicionais: Criar gosto de falar em russo, gosto e interesse sobre a Cultura russa e povo russo em geral. Eliminar a distância comunicativa entre portugueses e emigrantes do Leste, bem como entre Empresas portuguesas e Empresas dos países do Leste.

Qualquer língua adicional que um indivíduo domina torna-o um ser mais preparado e mais culto.

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Aquisição de vocabulário mais vasto e utilização correcta da base gramatical dentro de diversos contextos. Preparar os formandos utilizar os conhecimentos na área da Língua russa em situações diferentes, falando sobre temas deferentes. Passo a passo, desenvolver cada vez mais as capacidades dos alunos: compreender, falar, escreverem russo, construir diversos diálogos com representantes de comunidade russófona.

DESTINATÁRIOS

Estudantes. Tradutores. Administradores. Quadros empresariais. Professores. População em geral.

PLANO DE ESTUDOS

A aprendizagem de Língua Russa é composta por vários níveis.

MÉTODOS DE ENSINO E AVALIAÇÃO

Avaliação: Testes intermediários. Exame final.

Plano preliminar de Nível A1:

1. Conhecimento com Alfabeto Cirílico Russo, 2. Regras de Fonética de linguagem russa.3. Entrada inicial no vocabulário.4. Aquisição de capacidades para a composição de orações elementares, interrogativas e

enunciativas. Pronomes interrogativos «Что?», «Кто?». 5. Géneros de substantivos, pronomes possessivos. Pronomes pessoais. Concordância de substantivos com pronomes possessivos (no caso nominativo). 6. Temas dentro de um principal: “Apresentação”.7. Noções de teor geográfico/linguístico. Aplicação correcta. Noções «Где?»,

«Здесь»,«Там».8. Formação de plural de substantivos (no caso nominativo). 9. Verbos de Conjugação I e Conjugação II. Trabalhos de aplicação. 10. Advérbios e adjectivos. (contacto inicial). Formação das frases compostas (primeiros

passos).11. Tempo. Números cardinais e ordinais (contacto inicial). As horas. Dias de semana.

Pronome interrogativo «Когда?». Aplicação. 12. Futuro composto. Aplicação.13. Verbos de modo imperfeito no passado. 14. Verbo “ser” russo. As suas formas no presente, passado, futuro. Aplicação em vários

contextos.15. Verbo “ter” russo. As suas formas no presente, passado, futuro. Aplicação em vários

contextos.16. Temas “Mercado”, “Dinheiro”. Aplicação correcta do respectivo vocabulário consoante

das regras de sintaxe russa. 17. Estudo e trabalhos com textos.

Metodologia: Exposição. Observação. Analise. Discussão. Diálogos. Casos práticos. Aplicação de auto imaginação. Jogos. Traduções. Ditados. Vários tipos de trabalhos com textos, aplicando temas diferentes. Exercícios de aplicação a nível verbal e manuscrito.

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