Curso de Doctorado en Astrologia. Tomo 1_01

7/23/2019 Curso de Doctorado en Astrologia. Tomo 1_01

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URSO DE DOCTORADO EN ASTROLOGIA. Tomo 1

rupo Venus CURSO DE DOCTORADO EN ASTROLOGIA.

CAPITULO 1. INTRODUCCION.

CAPITULO 2. CARTA ASTRAL NATAL Nº 1 (hombre).


CAPITULO 4. CARTA ASTRAL NATAL Nº 3 (hombre).CAPITULO 5. CARTA ASTRAL NATAL Nº 4 (mujer).

CAPITULO 6. CARTA ASTRAL NATAL Nº 5 (mujer).


CAPITULO 1. INTRODUCCION.

Bienvenido al curso de Doctorado!.

n la Primera Parte de este Curso se encuentran los "esquemas de interpretación" de las cartas astralesí como los conocimientos teóricos nuevos que se van introduciendo con cada ejemplo. Estos esquemon algo así como el guión de la interpretación para cada ejemplo específico.

n la Segunda Parte del Curso se incluyen las "interpretaciones", realizadas de acuerdo exactamente aorrespondiente "esquema de interpretación".

emos separado los "esquemas de interpretación" (Primera Parte del Curso) de lasnterpretaciones" (Segunda Parte del Curso), para que usted pueda usar los "esquemas" a modo de g

uando realice una interpretación en solitario.

or tanto, el sistema pedagógico consiste en leer, PRIMERO, el esquema de interpretación -por ejempe la carta Nº 1- para hacerse una idea del recorrido a seguir y, además, para ver si existe algúnlemento teórico nuevo.

omo SEGUNDO punto, puede usted intentar interpretar la carta astral siguiendo el esquema denterpretación, y posteriormente consultar en el tomo correspondiente la interpretación que nosotros leamos a ese ejemplo. Así, usted podrá comparar su interpretación con la del Curso. Una posibilidadlternativa es que en este segundo punto vaya directamente a leer la interpretación que el Curso (2ªarte) da a la carta Nº 1, entendiéndola claramente y estudiándola. Una vez que haya asimilado la

nterpretación que damos, puede acudir al esquema de interpretación de la Primera Parte del Curso yacer el intento ya usted solo.


n el presente ejemplo vamos a analizar un caso que en principio resulta sencillo, pues existe unaredominante influencia general del signo del Cangrejo, con lo cual su simpleza aparente radica en qus relativamente fácil establecer el eje central del yo.

ero ello no ha de engañarnos, pues la dificultad la da precisamente el hecho de que en este ejemplo

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ecesita discriminar muy bien para no quedarse en una interpretación monótona, falta de viveza oemasiado escueta y repetitiva.

or tanto, ¡adelante!.

Ver imagen B/N


http://astroayuda.com/docto/NUM01.gif





. INTERPRETACION DE LOS HEMISFERIOS:

.1. HEMISFERIO MC-FC.

.1.1. Hay mayoría de concentración de planetas en el hemisferio del FC (proporción MC 4 - FC 6).ignifica una naturaleza fundamentalmente introvertida en principio y que vive mucho en el planoubjetivo interno. Esto se debe a que aunque esta proporción numéricamente se puede interpretar comquilibrio relativo, los astros en el hemisferio del MC están en su mayoría muy poco elevados.

.1.2. Minoritaria presencia de planetas en el hemisferio del MC, con lo que en principio costará mayorsfuerzo la labor social, expansiva-externa y de proyección.

demás se ha de destacar que de los cuatro astros situados en el hemisferio del MC, sólo uno estámínimamente elevado sobre el horizonte, con lo que su poder en cuanto al hemisferio superior es men

.2. HEMISFERIO AC-DC:

.2.1. Hay mayoría de planetas en el hemisferio del AC (proporción AC 7 - DC 3). Es una naturaleza

obre todo individual o egocéntrica..2.2. Hay minoría de astros en el hemisferio del DC. Existe cierta dificultad en la colaboración con losemás. Ello se ve acentuado por el hecho de que los tres planetas ubicados en ese hemisferio son lentretrógrados, con lo que las facultades propias de la cooperación se desarrollan con lentitud y más bieuna edad madura.

= NOTA: A PARTIR DE ESTE MOMENTO HAREMOS EN ESTAS PAGINAS SOLO UN DETALLADOSQUEMA MENTAL FUNDAMENTAL DE LA INTERPRETACION, ES DECIR, INDICANDO SOLO LO

PARTADOS, SUBAPARTADOS, MENCIONES, ETC. CON LOS QUE SE HA DE DESARROLLAR ESTE CASO

sto lo realizamos así por el hecho de que en la cinta de cassette correspondiente puede usted encontodas las explicaciones detalladas para que pueda escucharlas visualizando simultáneamente eloróscopo correspondiente (número 1).

or tanto, el sentido del esquema mental interpretativo que seguidamente vamos a desarrollar es quested pueda realizar la interpretación de forma ordenada ayudándose de él, aunque inicialmente la

ectura no sea demasiado profunda. Esto último lo iremos logrando poco a poco, según le incluyamos osteriores "esquemas mentales interpretativos" otra serie de cuestiones a interpretar con un mayorrado de detalle, de síntesis y, por tanto, de madurez.

n resumen, las páginas que siguen y todas las que como ellas queden planteadas, son verdaderamenn amplio programa de ejercicios, en los cuales figuran en principio las preguntas pero no las respuestendo estas últimas las que usted ha de dar.

sí, la solución a estos ejercicios se localiza en la cinta de cassette correspondiente.

ero tampoco podemos olvidar que los puntos detallados de este esquema mental son en sí, aparte dereguntas o interrogantes, las claves para realizar un desarrollo ordenado de la interpretación y, poranto, constituyen la "pista" más adecuada para encontrar las soluciones o respuestas correctas.





ONTINUACION DEL EJEMPLO 1:

. INTERPRETACION DE LAS CARGAS PLANETARIAS EN LOS ELEMENTOS (FUEGO, TIERRA, AGUA YIRE).

.1. ELEMENTO FUEGO.

.1.1. Interprete la cantidad o el número de planetas presentes en el elemento fuego.

.1.2. Interprete qué significan Júpiter y Urano conjuntamente en fuego.

.1.3. Interprete el significado de Júpiter en fuego.

.1.4. Interprete el significado de Urano en fuego.

.2 ELEMENTO TIERRA.

.2.1. Interprete el número de planetas presentes en tierra.

.2.2. Interprete el significado de Marte, Saturno y Plutón conjuntamente en tierra, pues existe unanalogía general común a ellos.

.2.3. Interprete el significado por separado de Marte, Saturno y Plutón en tierra.

.3. ELEMENTO AIRE.

.3.1. Interprete qué significa que en aire no haya ningún planeta.

.4. ELEMENTO AGUA.

.4.1. Interprete el número de componentes presentes en este elemento, incluyendo al AC y al MC.

.4.2. Interprete la presencia conjunta del Sol, la Luna y el AC en este elemento.

.4.3. Interprete la presencia conjunta de la Luna, Venus y Neptuno en este elemento, pues tal posicióndica algo importante.

.4.4. Interprete por separado la presencia en agua del Sol, la Luna, Mercurio, Venus, Neptuno, elscendente y el medio-cielo.

.5. INTERPRETACION GLOBAL DE LOS PLANETAS EN LOS ELEMENTOS.

.5.1. Explique con visión de conjunto el significado de la marcada predominancia en agua, el equilibrin tierra, el relativo equilibrio en fuego y la ausencia total de componentes astrológicos en aire.

. INTERPRETACION COSMOPSICOLOGICA DE LOS PLANETAS EN LOS SIGNOS.

.1. Interprete la posición del Sol en el signo del Cangrejo, estudiando así los atributos psicológicosfines a este planeta y en relación con el "propietario" de esta carta astral: individualidad, creatividad,sencia interna, línea o trayectoria vital, autosuficiencia, ego, etc.





ara no tener que apuntar o especificar contínuamente "características armónicas" o "característicasesarmónicas", realice un estudio del "estado cósmico global" del Sol, es decir, realice una valoración du posición en signo (dignidad, debilidad o peregrino) y de los aspectos que recibe.

al como indicamos en la cinta de cassette correpondiente, utilice de momento una escala valorativa dstado cósmico de sólo siete niveles, que son de abajo arriba: estado cósmico bajo, medio-bajo, medio

medio-alto y alto.

na vez establecido el estado cósmico general, realice la interpretación buscando las cualidades másfines a ese estado cósmico ya precisado. Es decir, si el estado cósmico del Sol fuera medio-alto o altoendría que sacar a relucir sobre todo las cualidades armónicas de la combinación Sol-Cangrejo.

i, por el contrario, el estado cósmico consistiera en ser medio-bajo o bajo, sería lo más lógico sacar aelucir los aspectos desarmónicos de la mencionada combinación planeta-signo.

n caso de que el estado cósmico fuera mediano, habría que seleccionar tanto algunas cuestionesavorables como ciertos defectos comunes en la tal combinación planeta-signo.

.2. Continúe adelante con el mismo sistema aplicado seguidamente a la Luna situada en el signo delangrejo.

s más correcto realizar esta ronda de interpretación psicológica planeta-signo en el orden normal en qolemos estudiar los planetas astrológicos: Sol, Luna, Mercurio, etc. Ello se debe a que en tal sentidoamos tomando una visión ordenada del ser humano, comenzando con su individualidad (Sol),ontinuando con su personalidad psico-afectiva (Luna), la inteligencia concreta (Mercurio), etc. Es decn el orden normal del sistema solar se van desarrollando primero las cualidades humanas más básicaundamentales, para luego llegar con los planetas lentos al estudio de otras aptitudes superiores y, a lez, más complejas.

n este orden podríamos estudiar al signo ascendente a continuación de la Luna, para así ir tomandoonstancia de la combinación específica Sol-Luna-signo ascendente que se da en este horóscopo.

ste trío anterior es precisamente la trilogía fundamental en la interpretación astrológica básica. Poranto, el siguiente paso será el que a continuación titulamos 3.3.

.3. Estudie qué significa la presencia del ascendente en el signo del Cangrejo. Puede valorar también unto en la escala armónico-desarmónico en que se encuentra el ascendente, a través de estudiar losspectos que tal punto ascendente recibe de los planetas con los que se relaciona.

.4. Interprete la trilogía Sol-Luna-ascendente, teniendo en cuenta sobre todo la posición en signo deada uno de ellos.

Obviamente, en este caso resulta bastante fácil este punto de la interpretación debido a que los tresomponentes astrológicos se sitúan en el mismo signo zodiacal.

.5. Realice el mismo proceso con el planeta Mercurio, recordando que a través de él vamos a estudian esta persona específicos atributos psicológicos: habilidades mentales concretas, comunicación,nteligencia y habilidad, flexibilidad y adaptación, etc.





.6. Interprete en el mismo sentido uno por uno a todos los demás planetas, tomando así una visión donjunto general acerca de las 10 áreas planetarias cosmopsicológicas.

. APLICACION DEL SEDGY (SISTEMA DE ESTUDIO DINAMICO GLOBAL DEL YO).

.1. LA INDIVIDUALIDAD ESENCIAL (SOL).

.1.1. Recuerde la interpretación ya realizada anteriormente acerca del Sol en el signo del Cangrejo.

.1.2. Interprete al Sol en el Cangrejo en la casa XII.

.1.3. Interprete al Sol en el Cangrejo en la casa XII, con los aspectos mayores que éste posee: trígone Neptuno y conjunción de Venus.

.1.4. Interprete a continuación los aspectos medianos (de mediana importancia), que son los sextiles as oposiciones, en este caso sextiles de Marte y Plutón, así como una oposición de Júpiter.

.1.5. Interprete la conjunción del Sol con el ascendente estando en la casa XII.

.2. LA PERSONALIDAD PSICO-AFECTIVA (LUNA).

.2.1. Recuerde la interpretación ya realizada anteriormente acerca de la Luna en el signo del Cangrejo

.2.2. Interprete la Luna en el Cangrejo en la casa I.

.2.3. Interprete la Luna en el Cangrejo en la casa I, con los aspectos mayores que ésta posee: trígonon Neptuno.

.2.4. Interprete los aspectos de mediana importancia que posee el astro lunar, que es este caso es sóa oposición de Saturno.

.2.5. Interprete la conjunción de la Luna con el punto ascendente desde la casa I.

.3. LAS CONDUCTAS Y LOS COMPORTAMIENTOS CONSCIENTES (LA CASA I Y LOS FACTORES CONLLA RELACIONADOS).

.3.1. EL SIGNO EN EL ASCENDENTE.

.3.1.1. Recuerde la interpretación realizada anteriormente acerca del ascendente situado en el signo dangrejo.

.3.2. EL REGENTE NATAL.

.3.2.1. Recuerde la interpretación de la Luna en el signo del Cangrejo, en la casa I y con sus aspectos

.3.2.2. Interprete qué significa que la Luna sea el regente natal en la situación en que este astro seocaliza.

.3.3. LOS PLANETAS PRESENTES EN LA CASA I.

.3.3.1. Obviamos el análisis de la Luna por el hecho de que ya se ha realizado varias veces.





.3.3.2. Recuerde la interpretación de Mercurio en el signo del Cangrejo, la cual ya ha sido realizadanteriormente.

.3.3.3. Investigue en el significado de Mercurio en el Cangrejo en la casa I.

.3.3.4. Añada a lo anterior la interpretación de los aspectos mayores que recibe el astro mercurial:uadratura de Marte y cuadratura de Neptuno.

.3.3.5. Explique la posición de Mercurio a un grado de la cúspide de la casa II estando él en la I todan el sentido de que un planeta en tal situación sirve de puente entre los significados de ambas casas.

.4. LAS CONDUCTAS Y COMPORTAMIENTOS SUBCONSCIENTES.

.4.1. LOS PLANETAS PRESENTES EN LA CASA XII.

.4.1.1. Recuerde el significado de la presencia del Sol en el Cangrejo en la casa XII con sus aspectosecibidos.

.4.1.2. Recuerde el significado de Venus en el signo del Cangrejo.

.4.1.3. Interprete a Venus en el signo del Cangrejo en la casa XII.

.4.1.4. Interprete a Venus en el signo del Cangrejo y en la casa XII más los dos aspectos mayores quecibe Venus: conjunción del Sol y trígono de Neptuno.

.4.1.5. Añada a lo anterior la explicación acerca de los tres aspectos medianos que recibe el astroenusino: sextil de Marte y de Plutón, así como oposición de Júpiter.

.4.2. EL SIGNO ZODIACAL DONDE CAE LA CUSPIDE DE LA CASA XII.

.4.2.1. Realice un estudio del significado de la presencia de la casa XII en el signo de los Gemelos,mencionando qué significa esto en cuanto a los asuntos más importantes análogos al sector terrestreoceavo.

. ESTUDIO GENERAL DE LAS DOCE CASAS ASTROLOGICAS UNA A UNA.

.1. ESTUDIO DE LA CASA I.

Obviamos la interpretación de la casa I ya que ésta fue realizada ya con suficiente ahondamiento en sugnificados.

.2. ESTUDIO DE LA CASA II.

.2.1. Interprete la presencia de la cúspide de la casa II en el signo del Cangrejo.

.2.2. Recuerde la interpretación de Urano en el signo del León.

.2.3. Interprete a Urano en el signo del León en la casa II.

.2.4. Añada a lo anterior el estudio del aspecto mayor que recibe Urano: trígono de Júpiter.





.3. ESTUDIO DE LA CASA III.

.3.1. Interprete la presencia de la casa III en el signo del León.

.3.2. Recuerde la interpretación de Plutón en el signo de la Virgen.

.3.3. Interprete a Plutón en la Virgen en la casa III.

.3.4. Añada a lo anterior el estudio de los aspectos mayores que recibe Plutón: trígono de Marte yrígono de Júpiter.

.3.5. Interprete los aspectos medianos que posee Plutón: sextil del Sol, de Venus y de Neptuno.

.4. ESTUDIO DE LA CASA IV.

.4.1. Interprete la presencia de la cúspide de la casa IV en el signo de la Virgen.

.5. ESTUDIO DE LA CASA V.

.5.1. Interprete la presencia de la cúspide de la casa V en el signo de la Balanza.

.5.2. Interprete la presencia del signo del Escorpión interceptado en la casa V.

.5.3. Recuerde la presencia de Neptuno en el signo del Escorpión.

.5.4. Interprete a Neptuno en el signo del Escorpión y en la casa V.

.5.5. Tenga en consideración la retrogradación de Neptuno.

.5.6. Interprete los aspectos mayores que recibe Neptuno: trígono del Sol, de la Luna y de Venus, así

omo cuadratura de Mercurio; por otro lado, el único aspecto medio es la oposición de Marte.

.6. ESTUDIO DE LA CASA VI.

.6.1. Interprete la presencia de la casa VI en el signo del Centauro.

.6.2. Recuerde el significado de Júpiter en el signo del Centauro.

.6.3. Interprete a Júpiter en el signo del Centauro y en la casa VI.

.6.4. Tenga en consideración la retrogradación de Júpiter.

.6.5. Añada a lo anterior el estudio individual de los aspectos mayores que recibe el astro jupiteriano:rígonos de Marte, Urano y Plutón.

.6.6. Explique qué hay de especial en la recepción de tales aspectos desde esos tres planetasmultáneamente.

.6.7. Interprete los aspectos medios que recibe Júpiter: oposición del Sol y de Venus.

.7. ESTUDIO DE LA CASA VII.





.7.1. Interprete la presencia de la cúsipide de VII en el signo del Macho Cabrío.

.7.2. Recuerde el significado de Saturno en el signo del Macho Cabrío.

.7.3. Interprete a Saturno en el Macho Cabrío y en la casa VII.

.7.4. Tenga en cuenta la retrogradación de Saturno.

.7.5. Realice el estudio del único aspecto medio que posee Saturno: oposición de la Luna.

.8. ESTUDIO DE LA CASA VIII.

.8.1. Interprete el significado de la cúspide de la casa VIII en el signo del Macho Cabrío.

.9. ESTUDIO DE LA CASA IX.

.9.1. Interprete el significado de la cúspide de la casa IX en el signo del Aguador.

.10. ESTUDIO DE LA CASA X.

.10.1. Interprete el significado de la casa X en el signo de los Peces.

.11. ESTUDIO DE LA CASA XI.

.11.1. Interprete la presencia de la cúspide de la casa XI en el signo del Carnero.

.11.2. Interprete la presencia del signo del Toro interceptado en la casa onceava.

.11.3. Recuerde la interpretación de Marte en el signo del Toro.

.11.4. Interprete a Marte en el signo del Toro y en la casa XI.

.11.5. Interprete añadido a lo anterior los aspectos mayores que recibe Marte: trígono de Júpiter y delutón, y cuadratura de Mercurio.

.11.6. Añada la interpretación de los aspectos medios que recibe Marte: sextil de Sol y Venus, así composición de Neptuno.

.12. INTERPRETACION DE LA CASA XII.

.12.1. Aunque ya hemos realizado anteriormente un estudio bastante profundo del sector terrestre

oceavo, se ha de tener en cuenta que éste se hizo en cuanto a un significado específico del sector dol cual fue concretamente el de los comportamientos subconscientes y el propio subconsciente en sí.

ero como sabemos que la casa doceava posee otros significados (redención, aislamiento forzoso, retioluntario, religiosidad y espiritualidad, posibles enfermedades graves o protección ante ellas, etc.),ntonces debemos de realizar un estudio exhaustivo para sacar a la luz estos significados.

n el caso de la casa I no sucede lo mismo, pues los atributos de ésta son sólo los que se refieren a loomportamientos y las formas de conducta conscientes, los cuales ya son suficientemente analizados el SEDGY (sistema de estudio dinámico global del yo).





.12.2. Interprete la presencia de la cúspide de la casa XII en el signo de los Gemelos.

.12.3. Recuerde el significado del Sol en el signo del Cangrejo en la casa XII con todos sus aspectosorrespondientes.

.12.4. Realice una interpretación de esta configuración del Sol en lo que respecta a otros significadosa casa XII que no sean las conductas subconscientes.

.12.5. Recuerde el significado interpretativo de Venus en el signo del Cangrejo en la casa XII con susspectos correspondientes.

.12.6. Realice la interpretación de esta configuración de Venus en cuanto a esos otros significados deasa doceava.

.12.7. Interprete también la conjunción Sol-Venus desde ese mismo punto de vista.


n el ejemplo que a continuación vamos a acometer seguiremos una ruta interpretativa similar a la deaso número 1, pues es preciso tomar algo más de práctica para dejar bien asentado el nivel questamos proponiendo en este momento.

n cualquier caso, en el ejemplo número dos existen grandes diferencias respecto al horóscopo uno, mue nada en cuanto al tipo de configuración general de la carta astral.

sí, si en el caso primero observábamos una gran concentración de componentes astrológicos en unmismo signo (Cangrejo), en el horóscopo dos no sucede así, sino que nos vemos frente a un modelo darta astral mucho más variada y, por ende, más común en lo que a su frecuencia se refiere.

n tal sentido, es lógico pensar que en un horóscopo donde interviene una mayor variedad de fuerzasodiacales exista un conjunto más diversificado y variado de interpretaciones, con lo que en parte el ne dificultad aumenta. Pero, obviamente, la gran ventaja es que es más sencillo el diferenciar unosomponentes astrológicos de otros, ya que ellos se localizan más dispersos en la carta astral.

demás de esta variedad vamos a incluir dos pasos intermedios en nuestra ruta interpretativa normal.rimero se refiere a la inclusión de un estudio general de los planetas angulares, es decir, de aquellosstros que se localizan en conjunción con los cuatro puntos cardinales del horóscopo: AC, FC, DC y MC

sta toma de conciencia de los planetas cardinales o angulares es importante ya que ellos marcan

spectos de la vida que son verdaderos pilares de la misma.a segunda novedad reside en el estudio de los planetas elevados y en máxima elevación.

ues bien, comencemos ya con el desarrollo del esquema detallado de la interpretación, al cual comosted sabe ha de acudir una vez que haya escuchado el cassette correspondiente tantas veces comouera necesario para haber comprendido el porqué de la interpretación en cada uno de sus puntos.





Ver imagen B/N

. INTERPRETACION DE LOS HEMISFERIOS.

.1. HEMISFERIOS DEL MC Y DEL FC.







.1.1. Interprete la proporción de 3 a 7 planetas respectivamente entre el hemisferio del MC y del FC.

.1.2. Tenga en consideración el tipo de planetas que se sitúan en el hemisferio del MC, pues entre ellay algo en común que tiene relevancia respecto a su posición en el meridiano superior.

.2. HEMISFERIOS DEL AC Y DEL DC.

.2.1. Interprete la proporción de 5 a 5 respectivamente entre el hemisferio del AC y del DC.

. INTERPRETACION DE LAS CARGAS PLANETARIAS EN LOS ELEMENTOS.

.1. ELEMENTO FUEGO.

.1.1. Interprete el número de componentes presentes en el elemento fuego.

.1.2. Haga algún comentario acerca de la presencia conjunta del Sol y del signo ascendente en ellemento fogoso.

.1.3. Interprete al Sol y al ascendente individualmente con su presencia en fuego.

.2. ELEMENTO TIERRA.

.2.1. Interprete el número de componentes presentes en el elemento tierra.

.2.2. Explique qué relevancia tiene la presencia conjunta de Mercurio, Júpiter y Urano en tierra.

.2.3. Desarrolle algún comentario acerca de la presencia conjunta de Urano y Plutón en tierra.

.2.4. Interprete uno a uno todos los componentes astrológicos presentes en el elemento tierra.

.3. ELEMENTO AIRE.

.3.1. Interprete el número de planetas presentes en el elemento aire.

.3.2. Interprete cada uno de los astros situados en el elemento aéreo.

.4. ELEMENTO AGUA.

.4.1. Interprete el número de planetas presentes en el elemento agua.

.4.2. Investigue en la presencia conjunta de la Luna y Neptuno en el elemento agua.

.4.3 Estudie la presencia conjunta de Luna, Saturno y Neptuno en el elemento acuoso.

.4.4. Realice una interpretación individualizada de los planetas presentes en el elemento agua.

.5. INTERPRETACION GLOBAL DE LOS PLANETAS EN LOS ELEMENTOS.

.5.1. Realice un estudio conjunto de la notable cantidad de fuerzas presentes en tierra, del equilibrio nergías en agua y del relativo equilibrio en fuego y aire.





. ESTUDIO DE LOS PLANETAS ANGULARES DEL HOROSCOPO.

.1. Se entiende por planetas angulares a aquellos que se localizan en conjunción (a menos de 10º) coualquiera de los 4 puntos cardinales del horóscopo, si están situados dentro de una casa angular. Si elaneta se localizara en una casa cadente, el orbe para ser admitido como planeta cardinal sería 3º.

ay una excepción a esto anterior y es el planeta que, situado en la casa XII, se encuentra cerca del A

n este caso, debido a la mayor potencia que posee el AC respecto a los demás puntos cardinales, seuede entender que el orbe sea mayor para considerar un planeta como angular: 5º.

s decir, un planeta puede localizarse en conjunción con el DC, o bien situado en la casa VII o en la VIero obviamente tendrá más fuerza si está localizado en la casa cardinal, que como ya hemos estudiadosee más energía que una casa sucedente y aún más que otra cadente.

ecordemos que las casas angulares son las que corresponden por número a los signos cardinales (I, II y X), las sucedentes son las que se conectan con los signos fijos (II, V, VIII y XI), mientras que lasadentes son las análogas a los signos comunes (III, VI, IX y XII).

.2. En este horóscopo no hay ningún planeta candidato a ser angular, pues ningún astro está dentro a conjunción (9º) con alguno de los puntos cardinales.

. ESTUDIO DE LOS PLANETAS ELEVADOS Y EN MAXIMA ELEVACION.

.1. Se entiende como planeta en "máxima elevación" a aquél que es el más cercano de todos al MC,anto por un lado como por otro.

abemos que cuanto más alto está un planeta en el cielo éste aumenta su fuerza progresivamente, soodo en lo que se refiere a las cuestiones de carácter social, externo y expansivo. Esto es más cierto

egún el planeta en máxima elevación se localiza más cercano del MC, pues evidentemente no es lomismo un astro en máxima elevación situado en la casa VI que en la IX.

n cualquier caso, el planeta en máxima elevación siempre es algo así como la lámpara que guía o,uizás, que ilumina la vida globalmente. Es de alguna manera las luces o la lumbrera de cada serumano.

.2. El presente horóscopo es curioso en cuanto que hay dos planetas en máxima elevación, puesto quos dos se localizan exactamente a 54º del MC.

la vez, respecto al MC ambos se localizan en un grado de elevación medio, pues obviamente 54 º soastantes grados.

or tanto, ni Saturno ni Neptuno se pueden considerar como planetas en elevación o próximos al MC,ero ambos son los más elevados o en máxima elevación.

.3. Saturno y Neptuno en máxima elevación con respecto al resto de los planetas significan una guíasuperior" que inclina a la interiorización y la introspección, pues ambos astros son de carácter replegameditativo, aunque como veremos a continuación también existen grandes contrastes entre ellos.

sí, dependiendo de los aspectos astrológicos de estos planetas la tendencia puede ser a la meditación





rofunda y la inspiración, o bien, a la melancolía y la depresión.

.4. Valórelo usted mismo seguidamente a través del estudio del estado cósmico de cada uno de ellos

.5. Realice una consideración individual de lo que aportan Neptuno y Saturno como astros en máximalevación respecto a sus compañeros del sistema solar astrológico.


n la ronda que a continuación vamos a comenzar acerca de los planetas en los signos nos fijaremosspecialmente en las dignidades y debilidades planetarias, para lo cual haremos en su momento un brecordatorio en el caso de los tres planetas que en este horóscopo poseen dignidad o debilidad.

.1. INTERPRETACION DE LA TRILOGIA BASICA SOL-LUNA-AC.

.1.1. Interprete la posición del Sol en el signo del León desde el punto de vista únicamenteosmopsicológico: individualidad, creatividad, trayectoria vital, ego, grado posible de egocentrismo, etc

.1.2. Tenga en consideración el hecho de que el Sol se localiza en domicilio, lo cual posee bastantemportancia a la hora de determinar su "estado cósmico".

.1.3. Estudie los aspectos que posee el Sol, recordando que todavía no los analizaremos en detalle, loual se deja para un paso posterior de la ruta interpretativa.

n esta fase presente sólo debe de tener en consideración que el Sol recibe una cuadratura, lo cualmpeora un tanto su buena posición en signo (domicilio). De momento no es importante saber de quélanetas recibe un astro determinado los aspectos. Sólo nos interesa en este escalón el realizar unaaloración general de los aspectos armónicos y desarmónicos, así como de si hay dignidad o debilidadara así determinar una gradación concreta del estado cósmico del planeta: estado cósmico bajo, med

ajo, medio, medio-alto o alto.

.1.4. Interprete la posición de la Luna en el signo de los Peces.

.1.5. Estudie los aspectos que recibe la Luna de manera general, es decir, sin tener todavía en cuentae qué planetas provienen estos. Establezca un grado de estado cósmico entre los siete posibles questamos considerando, teniendo en cuenta que éste es un sistema inicial y no completo, con lo que mádelante propondremos otro más amplio.

.1.6. Interprete la posición del ascendente en el signo del Carnero.

.1.7. En este horóscopo el punto ascendente no recibe ningún aspecto, con lo que en principio loonsideraremos en un estado medio, a falta de estudiar otro componente importante que le influye: elegente natal.

.1.8. Realice una valoración en conjunto de la trilogía básica astrológica (Sol-Luna-ascendente).

.2. INTERPRETACION COSMOPSICOLOGICA DEL RESTO DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR.

.2.1. Interprete la posición de Mercurio en el signo de la Virgen.





.2.2. Tenga en consideración que Mercurio se localiza en domicilio.

.2.3. Valore de forma general los aspectos de Mercurio, para de esa manera determinar la gradación ivel de su estado cósmico en la escala de 7 opciones.

.2.4. Estudie a Venus en el signo de los Gemelos de acuerdo a la valoración de su estado cósmicoeneral.

.2.5. Interprete a Marte en el signo de los Gemelos de acuerdo a su estado cósmico general.

.2.6. Interprete a Júpiter en el signo del Toro según su estado cósmico general.

.2.7. Estudie a Saturno en el signo de los Peces según su estado cósmico general.

.2.8. Interprete a Urano en el signo de la Virgen acorde con su estado cósmico general.

.2.9. Interprete a Neptuno en el signo del Escorpión teniendo en cuenta su estado cósmico general.

enga en consideración que Neptuno se localiza en exaltación.

.2.10. Estudie a Plutón en el signo de la Virgen según su estado cósmico global.



.1.1. Recuerde la interpretación del Sol en el signo del León que ya realizó anteriormente.

.1.2. Interprete al Sol en el signo del León en la casa V.

.1.3. Añada a lo anterior el estudio del único aspecto mayor que posee el Sol: cuadratura de Neptuno

.2. LA PERSONALIDAD PSICO-AFECTIVA.

.2.1. Recuerde la interpretación de la Luna en el signo de los Peces que ya hizo anteriormente.

.2.2. Interprete a la Luna en el signo de los Peces en la casa XII.

.2.3. Interprete los aspectos mayores de la Luna: trígono de Neptuno, cuadratura de Venus yuadratura de Marte.

.2.4. Estudie el único aspecto medio que posee la Luna: sextil de Júpiter.


.3.1. EL SIGNO ZODIACAL EN EL ASCENDENTE.

.3.1.1. Recuerde la interpretación que hizo sobre el signo en el ascendente (Carnero).






.3.2.1. Recuerde la interpretación sobre Marte en el signo de los Gemelos.

.3.2.2. Interprete a Marte en el signo de los Gemelos en la casa III.

.3.2.3. Interprete los aspectos mayores que recibe Marte individualmente: trígono de Saturno,uadratura de la Luna y conjunción de Venus.

.3.2.4. Interprete el aspecto medio que posee Marte: sextil de Mercurio.

.3.2.5. A partir de la síntesis del estudio de Marte, desarrolle toda esa interpretación desde el punto dsta de que Marte es el regente natal: qué significa que Marte sea el regente natal, que se sitúe en elgno de los Gemelos, que se localice en la casa III, cómo influyen los aspectos de Marte en lasonductas conscientes, etc.


.3.3.1. En este ejemplo no existe ningún planeta ubicado en la casa primera.

.3.3.2 Puede realizar algún comentario acerca de la presencia de Júpiter colocado justo en la cúspidea casa II, con lo que de alguna manera sirve este planeta de "puente" entre los significados de las doasas (I y II)..

.4. EL SUBCONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS SUBCONSCIENTES.

.4.1. EL SIGNO SITUADO EN LA CUSPIDE DE LA CASA XII.

.4.1.1. Interprete el significado del signo de los Peces situado en la casa XII.

.4.2. LOS PLANETAS PRESENTES DENTRO DE LA CASA XII.

.4.2.1. Recuerde la interpretación de Saturno en el signo de los Peces.

.4.2.2. Interprete a Saturno en el signo de los Peces y en la casa XII.

.4.2.3. Tenga en consideración que Saturno se localiza retrógrado.

.4.2.4. Detalle el estudio de los aspectos mayores que recibe Saturno: trígono de Venus y trígono deMarte.

.4.2.5. Estudie los aspectos medios que recibe Saturno: oposición de Mercurio y oposición de Urano.

.4.2.6. Recuerde la interpretación de la Luna en el signo de los Peces en la casa XII y con sus aspectoecibidos.

.4.2.7. Interprete todo lo anterior desde el punto de vista de la Luna en relación con las conductasubconscientes.

. ESTUDIO GENERAL DE LAS DOCE CASAS ASTROLOGICAS UNA POR UNA.


.1.1. Obviamos el estudio de la casa I debido a que ya lo realizamos ampliamente en su apartado





orrespondiente del SEDGY.


.2.1. Investigue en la posición del signo del Toro en la casa II.

.2.2. Recuerde la interpretación de Júpiter en el signo del Toro.

.2.3. Interprete a Júpiter en el Toro en la casa II.

.2.4. Tenga en consideración la presencia de Júpiter justo en conjunción con la cúspide de la casa II.

.2.5. Interprete los aspectos medios de Júpiter: oposición de Neptuno y sextil de la Luna.

.3 ESTUDIO DE LA CASA III.

.3.1. Investigue en la posición del signo de los Gemelos en la cúspide de la casa III.

.3.2. Recuerde el estudio ya realizado por usted sobre Venus en el signo de los Gemelos.

.3.3. Interprete a Venus en el signo de los Gemelos y en la casa III.

.3.4. Interprete los aspectos mayores de Venus: trígono de Saturno, cuadratura de la Luna y conjunce Marte.

.3.5. Recuerde la interpretación que ya ha realizado sobre Marte en el signo de los Gemelos y en la caII, con todos los aspectos que este astro recibe. Interprete estos datos desde la perspectiva de la casII, pues antes lo habíamos hecho sobre todo teniendo en cuenta que Marte a la vez es el regente nat

.3.6. Realice un estudio conjunto de Venus y Marte respecto a la casa III, en la cual se localizan amb


.4.1. Interprete la posición de la cúspide de la casa IV en el signo del Cangrejo.


.5.1. Interprete la posición de la casa V en el signo del León.

.5.2. Recuerde la interpretación del Sol en el signo del León en la casa V y con todos sus aspectos.

.5.3. Recuerde la interpretación de Mercurio en el signo de la Virgen.

.5.4. Interprete a Mercurio en el signo de la Virgen y en la casa VI.

.5.5. Tenga en consideración la posición del astro mercurial a un solo grado de la cúspide de la casa V

.5.6. Estudie los aspectos mayores que recibe el planeta Mercurio: conjunción de Urano.

.5.7. Estudie los aspectos medios que recibe Mercurio: sextil de Marte y oposición de Saturno.






.6.1. Interprete el significado de la cúspide de la casa VI en el signo de la Virgen.

.6.2. Desarrolle la influencia de Mercurio sobre la casa VI al estar localizado sólo a un grado de laúspide de ésta.

.6.3. Recuerde la interpretación de Urano en el signo de la Virgen.

.6.4. Interprete a Urano en el signo de la Virgen y en la casa VI.

.6.5. Interprete los aspectos mayores de Urano: conjunción de Mercurio y conjunción de Plutón.

.6.6. Interprete los aspectos medios de Urano: oposición de Saturno.

.6.7. Recuerde la interpretación de Plutón en el signo de la Virgen.

.6.8. Interprete a Plutón en el signo de la Virgen y en la casa VI.

.6.9. Interprete los aspectos mayores de Plutón: conjunción de Urano.

.6.10. Interprete el aspecto medio que recibe Plutón: sextil de Neptuno.

.6.11. Interprete conjuntamente la influencia de Mercurio, Urano y Plutón sobre la casa VI.


.7.1. Interprete la presencia de la cúspide de la casa séptima en el signo de la Balanza.

.7.2. Recuerde la interpretación que ya realizó sobre el planeta Neptuno en el signo del Escorpión.

.7.3. Desarrolle la influencia de Neptuno en el Escorpión y en la casa VII.

.7.4. Explique el significado de los aspectos mayores de Neptuno: trígono de la Luna y cuadratura deol.

.7.5. Interprete los aspectos medios que tiene Neptuno: oposición de Júpiter y sextil de Plutón.


.8.1. Interprete la posición del signo del Escorpión en la cúspide de la casa VIII.


.9.1. Interprete la posición de la casa IX con su cúspide en el signo del Centauro.


.10.1. Interprete la posición del signo del Macho Cabrío en la casa X.






.11.1. Interprete a la cúspide de la onceava casa en el signo del Aguador.

.12. ESTUDIO DE LA CASA XII.

.12.1. Ya hemos realizado anteriormente un análisis de los componentes astrológicos presentes en laasa doceava desde el punto de vista del subconsciente y las conductas subconscientes.

n este apartado vamos a desarrollar otros posibles significados de la casa XII, los cuales no poseen uariz tan marcadamente psicológico como los que ya se habían estudiado antes.

sí, ahora toca ocuparse de otros significados análogos también a este sector terrestre: enfermedadesraves o protección antes ellas, aislamientos forzosos, retiros voluntarios, mística religiosa, redención dropio karma, etc.

.12.2. Recuerde la interpretación del signo de los Peces situado en la cúspide de la casa XII y apliquesos datos a los significados que ahora nos interesan.

.12.3. Recuerde la interpretación de Saturno en el signo de los Peces, en la casa XII y con sus aspect

orrespondientes.

.12.4. Recuerde la interpretación de la Luna en el signo de los Peces en la casa XII y con sus aspectoara aplicarla a los significados de la casa XII que ahora tratamos.

.12.5. Realice una interpretación conjunta de Saturno y la Luna respecto al sector doceavo.






Ver imagen B/N


.1. HEMISFERIOS MC-FC.







.1.1. Estudie la proporción de planetas entre el hemisferio del MC y del FC, que en este caso es de 6

.

.1.2. Tome conciencia del tipo de astros que se sitúan en el hemisferio superior y de aquellos que seolocan en el FC, pues en ello hay algo especial.

.2. HEMISFERIOS AC-DC.

.2.1. Estudie la proporción de planetas entre el hemisferio del AC y el del DC: 5 a 5.

. INTERPRETACION DE LAS CARGAS PLANETARIAS EN LOS 4 ELEMENTOS.

.1. ELEMENTO FUEGO.

.1.1. Considere e interprete la presencia de 6 componentes astrológicos en el elemento fogoso.

.1.2. Tome conciencia de la relevancia de la presencia conjunta de la Luna y Venus en el elementouego.

.1.3. Interprete la relevancia de la presencia conjunta de Marte y Plutón en el elemento fuego.

.1.4. Interprete de forma individual el significado de cada uno de los componentes astrológicos que sncuentran en combinación con el elemento fuego en esta carta astral.


.2.1. Interprete la presencia del número de componentes presentes en el elemento terrestre.

.2.2. Estudie uno por uno los factores astrológicos que se localizan en combinación con el elemento

errestre.

.3. ELEMENTO AIRE.

.3.1. Estudie el número de astros presentes en el elemento aéreo.

.3.2. Considere la importancia de que Saturno y Neptuno estén en el elemento aire.

.3.3. Interprete uno a uno los componentes astrológicos en combinación con el elemento aire.

.4. ELEMENTO AGUA.

.4.1. Estudie el significado de la cantidad de componentes astrológicos presentes en el elemento agua

.4.2. Interprete qué sigificado puede tener la presencia común del Sol y Urano en el elemento agua.

.4.3. Estudie uno a uno estos dos astros en combinación con el agua.





. ESTUDIO DE LAS CARGAS PLANETARIAS EN LAS CUADRUPLICIDADES.

.1. En este horóscopo vamos a introducir un nuevo punto que lógicamente se ha de colocar en estaosición, ya que se trata ni más ni menos que de la consideración, siempre interesante, de los planetaactores astrológicos situados en signos cardinales, fijos y comunes.

sta interpretación es sobre todo interesante cuando existe alguna de esas cuadruplicidades que quedmuy dismunuída o bien muy aumentada.

sí, 3, 4 o 5 factores en una misma cuadruplicidad se pueden considerar como en equilibrio o relativoquilibrio.

n cambio, 2 factores constituyen el mínimo aceptable, mientras que 1 o 0 significan escasez o carencotal respectivamente.

n el otro extremo, a partir de 6 hablamos de una gran preponderancia de esa cualidad o cuadruplicid

.2. CUALIDAD CARDINAL.

.2.1. Interprete el número de factores astrológicos presentes en signos cardinales.

.2.2. Tome nota de la importancia de Marte y Urano en signos cardinales.

.2.3. Estudie la importancia de Venus y Neptuno en signos cardinales.

.2.4. En principio no consideramos interesante el incluir un punto sobre la combinación de cada uno dos planetas presentes en signos cardinales con los atributos de la propia cualidad cardinal, por lo quebviamos este punto.

.3. CUALIDAD FIJA.

.3.1. Explique el significado del número de factores presentes en signos de fuerza fija.

.3.2. Investigue el significado de la presencia conjunta de Júpiter y el MC en signos fijos.

.4. CUALIDAD COMUN.

.4.1. Explique el significado del número de factores presentes en la cualidad común.

.4.2. Estudie la importancia de la presencia conjunta del Sol y la Luna en la cualidad común.

. ESTUDIO DE LOS PLANETAS CARDINALES O ANGULARES.

.1. En este horóscopo existen claramente dos planetas cardinales, los cuales son Júpiter y Plutón,stando este último en conjunción partil o exacta con el punto AC.

.2. En este punto se trata de tomar conciencia de que los planetas angulares poseen algo especial quempre a lo largo de la carta astral ha de tenérseles en cuenta.

.3. Explique la importancia de que Plutón se localice como planeta cardinal en conjunción partil con e





C y ya presente en la casa I.

.4. Tome nota de la retrogradación de Plutón en el AC.

.5. Desarrolle el significado de Júpiter como planeta angular en conjunción con el MC y presente en laasa X (angular).

.6. Obviamente en posteriores puntos del desarrollo interpretativo vamos a sacar a relucir de nuevo la

ngularidad de Júpiter y Plutón, pero completando su interpretación con la consideración de la posición signo y de los aspectos de cada uno de ellos dos.


.1. En este horóscopo podemos hablar de la existencia de tres planetas bastante elevados, que sonúpiter en primer lugar, luego Venus y por último Marte.

.2. Interprete el significado de cada uno de ellos al encontrarse elevados, para lo cual se ha de tener uenta la casa de posición de cada planeta, pues sabemos que no es lo mismo la elevación de un astron la casa X que en la IX.

.3. En un caso como éste en el cual hay planetas presentes en la casa X y en la IX, son todos ellos loue consideramos como elevados.

n cambio, si no existieran planetas en ninguna de las dos casas más elevadas, tendríamos que dedicauestra atención a la casa VIII y a la XI.

.4. Haga algún comentario acerca de la presencia de Júpiter como planeta en máxima elevación en eoróscopo.


.1. ESTUDIO DE LA TRILOGIA BASICA ASTROLOGICA (SOL-LUNA-ASCENDENTE).

.1.1. Interprete al Sol en el signo de los Peces realizando una valoración general del estado cósmico dol, teniendo en cuenta los aspectos que recibe él de una manera "impersonal", es decir, sin prestarletención a los planetas que le lanzan tales relaciones aspectarias.

.1.2. Estudie a la Luna en el Centauro como representante de la personalidad psico-afectiva tomandoonsideración su nivel de "estado cósmico general", es decir, el punto que le corresponde en la escalaalorativa de 7 grados que ya conocemos.

egún cual sea ese grado valorativo vamos a enfocar la interpretación planeta-signo en un sentido o etro de la escala armónico- desarmónico.

.1.3. Investigue la presencia del ascendente en el signo del León a la luz de los aspectos que el propiunto ascendente recibe, estableciendo igualmente su nivel de "estado cósmico general".





.1.4. Se incluye en este punto la interpretación del ascendente en su signo de ubicación por laelevancia de la mencionada trilogía, aunque el AC no es un planeta.

.2. INTERPRETACION COSMOPSICOLOGICA DEL RESTO DE LOS PLANETAS.

.2.1 Realice la interpretación de Mercurio en el signo del Carnero acorde con su estado cósmico gene

.2.2. Estudie a Venus en el signo del Carnero según su estado cósmico general, teniendo en cuenta q

ste planeta está ahí en exilio.

.2.3. Interprete a Marte en el signo del Carnero considerando que ahí se localiza en domicilio.

.2.4. Estudie a Júpiter en el signo del Toro según su estado cósmico general.

.2.5. Desarrolle la influencia de Saturno en el signo de la Balanza según su estado cósmico global, enual ha de incluir la consideración de su exaltación.

.2.6. Estudie a Urano en el signo del Cangrejo según su estado cósmico general.

.2.7. Interprete a Neptuno en el signo de la Balanza según su estado cósmico global.

.2.8. Estudie a Plutón en el signo del León según su estado cósmico general y teniendo en cuenta suosición en exaltación.



.1.1. Recuerde la interpretación del Sol en el signo de los Peces.

.1.2. Interprete al Sol en el signo de los Peces y en la casa VIII.

.1.3. Añada a lo anterior la interpretación de los aspectos mayores del Sol: cuadratura de la Luna yrígono de Urano.

.1.4. Interprete el único aspecto medio que posee el Sol: sextil de Júpiter.

.1.5. Realice un estudio global y de síntesis de todas estas circunstancias interpretativas cara a lo quen estos momentos nos interesa: la individualidad esencial.


.2.1. Recuerde la interpretación de la Luna en el signo del Centauro.

.2.2. Interprete a la Luna en el signo del Centauro en la casa IV.

.2.3. Tenga en consideración la presencia de la Luna a sólo dos grados de la cúspide de la casa V.

.2.4. Interprete los aspectos mayores de la Luna: trígono de Marte, trígono de Plutón y cuadratura deol.





.2.5. Realice una síntesis de todo ese concierto de circunstancias astrológicas que atañen a la Luna yaga una síntesis global cara a lo que ahora nos interesa: la personalidad psico-afectiva.


.3.1. EL SIGNO ZODIACAL EN EL ASCENDENTE.

.3.1.1. Recuerde lo que atañe a la presencia del ascendente en el signo del León.


.3.2.1. Recuerde la interpretación del Sol en el signo de los Peces en la casa VIII y con sus aspectosorrespondientes.

.3.2.2. Interprete todos esos datos del anterior punto teniendo en consideración que el Sol es el regeatal.

.3.3. EL CORREGENTE NATAL.

.3.3.1. Sabemos que en todos los horóscopos con ascendentes en los signos del Escorpión, el Aguadoos Peces existe un corregente natal, que es ni más ni menos que el corregente de cada uno de esosgnos.

ero recordemos que también existe otro tipo de corregente natal, el cual se da en el caso de quexistan uno o más planetas en conjunción cerrada (5º o menos) con el punto ascendente.

.3.3.2. En el presente caso Plutón se constituye en un corregente natal de una gran fuerza, debido aue está en conjunción exacta con el AC y por el hecho de que se localiza en exaltación en esa posició

.3.3.3. Recuerde la interpretación de Plutón en el signo del León.

.3.3.4. Interprete a Plutón en el signo del León en la casa I, teniendo en consideración que laonjunción con la cúspide de I es partil.

.3.3.5. Apunte en su explicación la retrogradación de Plutón.

.3.3.6. Interprete los aspectos mayores que posee Plutón: trígono de la Luna, trígono de Venus, trígo

e Marte y cuadratura de Júpiter.

.3.3.7. Interprete los aspectos medios de Plutón: sextil de Saturno y sextil de Neptuno.

.3.3.8. Haga una síntesis de este concierto astrológico de Plutón en relación con las conductasonscientes.


.3.4.1. En este caso se trata del mismo Plutón, que es el único astro presente en la casa I.





.3.4.2. Pudiera suceder que Plutón fuera el corregente natal pero presente en la casa XII y que hubietros planetas dentro de la casa I, por ejemplo, con lo cual este punto tendría contenido.

n cambio, en la situación actual tenemos que obviarlo porque sería repetitivo volver a hacer un análise Plutón. Solamente hemos de hacer un añadido.

.3.4.3. Investigue en el significado de que el corregente natal se localiza en la casa I y no en la XII.

.4. LAS CONDUCTAS SUBCONSCIENTES Y EL SUBCONSCIENTE (CASA XII).

.4.1. EL SIGNO SITUADO EN LA CUSPIDE DE LA CASA XII.

.4.1.1. Estudie el significado de la cúspiede de XII en el signo del Cangrejo en cuanto al subconscientas conductas subconscientes.

.4.2. LOS PLANETAS SITUADOS EN LA CASA XII.

.4.2.1. En este caso no existe ningún planeta en la casa doceava, con lo que saltamos este punto.

. ESTUDIO DE LAS DOCE CASAS ASTROLOGICAS INDIVIDUALMENTE.


.1.1. No consideramos el estudio de la casa I en este punto ya que fue realizado ampliamente antes.


.2.1. Interprete la posición del signo de la Virgen en la casa II.


.3.1. Interprete la posición del signo de la Balanza en la cúspide de la casa III.

.3.2. Recuerde la interpretación de Neptuno en el signo de la Balanza.

.3.3. Interprete a Neptuno en el signo de la Balanza en la casa III.

.3.4. Interprete el hecho de que Neptuno se localiza retrógrado.

.3.5. Estudie los aspectos mayores de Neptuno: cuadratura de Urano y conjunción con Saturno.

.3.6. Tenga en cuenta los aspectos medios de Neptuno: oposiciones de Venus y de Marte.

.3.7. Recuerde la interpretación de Saturno en el signo de la Balanza incluyendo su exaltación.

.3.8. Interprete a Saturno en el signo de la Balanza en la casa III.

.3.9. Tenga en cuenta la posición retrógrada de Saturno.

.3.10. Interprete los aspectos mayores de Saturno: conjunción de Neptuno.





.3.11. Interprete los aspectos medios de Saturno: oposición de Venus y de Marte, así como sextil delutón.

.3.12. INTERPRETACION GLOBAL DE NEPTUNO Y SATURNO EN LA CASA III: vamos a dar unamportancia especial a la posición de dos o más planetas en una casa, el cual es un tema que ya hemoratado desde el punto de vista teórico.

esumiendo brevemente, hemos de decir que la posición de dos o más planetas en una misma casastablece un efecto dinámico y progresivo de esos astros sobre los signficados de la casa.

sí, el planeta más cercano a la cúspide de la casa es el que en principio desarrolla sus efectos antes qos demás. A continuación se activa el segundo más cercano a la cúspide, y así sucesivamente. Ello enrincipio es una regla general, que por supuesto tiene excepciones y matizaciones, pero por el momenos resulta de gran utilidad.

a causa íntima de esta cuestión es el hecho de que, en el sentido normal del movimiento de las casaslaneta que está más cerca de la cúspide es el que primero entrará en conjunción con ésta.

sí, en el ejemplo que tratamos, la cúspide de la casa III se sitúa a 9º del signo de la Balanza, con lo n el sentido del movimiento de las cúspides de las casas se produce primero el contacto con Neptunoosteriormente con Saturno.

e tal modo, este sistema nos proporciona una visión dinámica y entrelazada del efecto global de variolanetas presentes en una misma casa.

ay otras cuestiones que considerar, pues no necesariamente el "primer planeta" de la casa tiene queer el más importante de todos los presentes en tal sector terrestre.

ste es un tema que iremos introduciendo poco a poco en sucesivos ejemplos, pero podemos adelanta

ue el "planeta principal" de una casa se define por su posición en dignidad o debilidad, por susspectos, etc.; y es lógico que ese astro principal o preeminente lo puede ser tanto para lo armónicoomo para lo desarmónico. Así, se trataría de saber qué planeta puede o "predomina" sobre los otros.

e pudiera dar el caso también de una situación polarizada armónico-desarmónico en una misma casastar representadas ambas fuerzas por distintos planetas presentes en la misma casa.

odavía podríamos citar otro tipo de polaridad relevante en el interior de una misma casa, por ejemplotuarse un astro de tónica material y otro de tipo espiritual, o uno activo y otro psíquico-interiorizado,tc.

ara terminar de hacer un repaso general a este tema, también hemos de percatarnos e interpretardecuadamente dos posibilidades que en sí conducen a energías distintas: los planetas presentes en u

misma casa están en conjunción entre sí o no están en conjunción, pues obviamente por la longitudmedia de una casa (30º) es perfectamente posible que se den los dos casos (recordemos que el orbe da conjunción es de 9º y puede aumentar fácilmente a 10).

n cuanto a esto último es del todo factible que en una misma casa existan dos planetas en conjunción tercero que no se relacione mediante este aspecto con los dos primeros. Igualmente, se podría darecho de que existieran dos conjunciones múltiples de planetas dentro de una misma casa, no existienla vez conjunción entre ambos grupos de planetas.





Obviamente las posibilidades son muchas y es pérdida de tiempo el pretender dar definiciones al estiloas recetas, con lo que será la práctica la que nos de la pericia necesaria para enfrentarnos a cualquierpo de caso.

asemos por tanto al tema del "SIGNIFICADO DINAMICO DE DOS O MAS PLANETAS EN UNA CASA" enoróscopo número tres, el cual hemos elegido entre otras cosas porque posee 3 casas con dos planetaada una. Más adelante iremos viendo casos más complicados.

.3.13. Realice un estudio dinámico del primer planeta de la casa III y del segundo planeta de ese secerrestre, interrelacionando lo más posible el hecho de que uno se localice antes y el otro después.

.3.14. Para una mayor profundidad tenga en cuenta que: ambos están retrógrados, los dos son planeentos, estos dos astros se encuentran en conjunción bastante próxima, y ambos poseen algunasualidades diferentes y otras comunes.


.4.1. Estudie la presencia de la cúspide de la casa IV en el signo del Escorpión.

.4.2. Recuerde la interpretación de la Luna en el signo del Centauro en la casa IV con sus aspectosecibidos.

.4.3. Interprete este concierto astrológico de datos de la Luna en relación con los significados de la caV en sí.

.4.4. Tenga en cuenta la cercanía de la Luna a la casa V, lo cual es puente de unión de significadosntre dos casas.


.5.1. Interprete la posición de la cúspide de V en el signo del Centauro.


.6.1. Interprete la ubicación del signo del Macho Cabrío en la cúspide de VI.


.7.1. Estudie la posición de la casa VII en el signo del Aguador.


.8.1. Investigue en el significado de la casa VIII en el signo de los Peces.

.8.2. Recuerde la interpretación del Sol en el signo de los Peces y en la casa VIII con sus aspectos.

.8.3. Recuerde la interpretación de Mercurio en el signo del Carnero.

.8.4. Interprete a Mercurio en el signo del Carnero y en la casa VIII.





.8.5. Añada a lo anterior la interpretación del estado "libre de curso" de Mercurio, es decir, sin ningúnspecto.

.8.6. Pase ahora al estudio dinámico de ambos planetas respecto a la casa VIII.

.8.7. Para mayor profundidad recuerde: el Sol y Mercurio no están en conjunción, el Sol y Mercuriostán en diferentes signos zodiacales, el Sol es el regente natal,...


.9.1. Estudie la presencia del signo del Carnero en la cúspide de la casa IX.

.9.2. Recuerde la interpretación de Marte en el signo del Carnero.

.9.3. Interprete a Marte en el signo del Carnero en la casa IX.

.9.4. Añada a lo anterior los aspectos mayores de Marte: trígono de la Luna, trígono de Plutón,,onjunción de Venus y cuadratura de Urano.

.9.5. Incluya los aspectos medios de Marte: oposición de Saturno y de Neptuno.

.9.6. Recuerde la interpretación de Venus en el signo del Carnero.

.9.7. Interprete a Venus en el signo del Carnero y en la casa IX.

.9.8. Incluya el estudio de los aspectos mayores de Venus: conjunción de Marte y trígono de Plutón.

.9.9. Estudie los aspectos medios de Venus: oposición de Saturno y de Neptuno.

.9.10. Realice la interpretación dinámica conjunta de Marte y Venus respecto a la casa IX.

.9.11. Para mayor profundidad en el punto anterior tenga en cuenta que: Marte está en domicilio, Vee localiza en exilio, Marte y Venus están en conjunción a 6º...


.10.1. Estudie la presencia del signo del Toro en la cúspide de X.

.10.2. Recuerde la interpretación de Júpiter en el signo del Toro.

.10.3. Interprete a Júpiter en el signo del Toro y en la casa X.

.10.4. Añada a lo anterior los aspectos mayores de Júpiter: cuadratura de Plutón.

.10.5. Estudie los aspectos medios de Júpiter: sextil del Sol y sextil de Urano.

.10.6. Profundice en la condición de Júpiter de planeta "en máxima elevación".


.11.1. Investigue en la posición del signo de los Gemelos en la cúspide de XI.





.11.2. Recuerde la interpretación sobre Urano en el signo del Cangrejo.

.11.3. Interprete a Urano en el signo del Cangrejo en la casa XI.

.11.4. Añada los aspectos mayores de Urano: trígono del Sol, cuadratura de Marte y cuadratura deeptuno.

.11.5. Estudie los aspectos medios de Urano: sextil de Júpiter.

.11.6. Considere la retrogradación de Urano.


.12.1. Investigue en la posición del signo del Cangrejo en la cúspide de XII.

CAPITULO 5. CARTA ASTRAL NATAL Nº4 (mujer).

n este horóscopo nos proponemos sobre todo tomar conciencia de algo que ya habíamos explicadoomo desarrollo teórico. Se trata de los diferentes "significados paralelos" que cohabitan en una mismaasa, lo cual en sí da lugar a que en la interpretación de cualquier sector terrestre se hayan deesarrollar esos diferentes atributos de una manera separada y posteriormente realizar la síntesis entrllos.

or ello, en el esquema mental detallado de la interpretación de este horóscopo 4 vamos a insistir ensta cuestión, puntualizando uno por uno los significados más importantes a tener en cuenta en cadaasa.





Ver imagen B/N









.1.1. Interprete la relación de 5 a 5 astros presentes respectivamente en el hemisferio del MC y del FC


.2.1. Interprete la relación de 5 a 5 entre los hemisferios del AC y del DC.

. INTERPRETACION DE LAS CARGAS PLANETARIAS EN LOS 4 ELEMENTOS.

.1. ELEMENTO FUEGO.

.1.1. Interprete el número de astros presentes en el elemento fogoso.

.1.2. Explique el significado conjunto de la presencia del Sol y Júpiter en el elemento fuego.

.1.3. Indique el significado individual de cada uno de los astros presentes en fuego en relación con eslemento de la naturaleza.


.2.1. Interprete el número de componentes astrológicos presentes en tierra.

.2.2. Explique el significado individual de Marte en combinación con el elemento tierra.

.3. ELEMENTO AIRE.

.3.1. Estudie el significado de la cantidad de factores astrológicos presentes en aire.

.3.2. Interprete la presencia conjunta de la Luna, Venus y Neptuno en el elemento aire.

.3.3. Interprete la posición de cada factor por separado en el elemento aire.

.4. ELEMENTO AGUA.

.4.1. Interprete la cantidad de factores astrológicos presentes en agua.

.4.2. Interprete uno a uno los componentes astrológicos presentes en agua.

.5. INTERPRETACION DE CONJUNTO DE LOS PLANETAS EN LOS ELEMENTOS.

.5.1. Explique el significado global de las cargas planetarias en los elementos: abundancia notoria enuego, abundancia en aire, cierta escasez en agua y escasez en tierra.

. INTERPRETACION DE LAS CARGAS PLANETARIAS EN LAS CUADRUPLICIDADES (CUALIDADES).


.1.1. Interprete el número de factores astrológicos presentes en signos cardinales.





.2. CUALIDAD FIJA.

.2.1. Interprete el número de componentes presentes en signos fijos.

.3. CUALIDAD COMUN.

.3.1. Interprete la cantidad de componentes presentes en la cualidad común.

. INTERPRETACION DE LOS PLANETAS ANGULARES.

.1. En general podemos considerar como planetas angulares a aquéllos que se localizan en casasngulares dentro de los 9 o 10º de distancia respecto al punto cardinal (AC, DC, MC y FC), o los que stúan en casas cadentes a 3º o menos del punto cardinal (AC, DC, MC y FC). Este último caso tiene uxcepción en los casos en los que hay un planeta en la casa XII y cerca del AC, para lo cual podemosplicar un orbe de 5º por la mayor potencia del punto ascendente en sí.

.2. Un planeta que está situado en una casa angular a más de 9º del punto cardinal (cúspide de la caardinal) es sencillamente un "planeta en casa angular", pero no un "planeta angular".

este respecto véanse los ejemplos del horóscopo 4. Por ejemplo, Júpiter y Plutón son astros presentn una casa angular pero no son planetas angulares.

n cambio, Venus y Saturno sí son planetas angulares puesto que están a menos de 10º de algún punardinal y están presentes en una casa cardinal.

Marte no se puede considerar como planeta angular debido a que está a más de 5º del AC. En esaosición tampoco se le da la categoría de corregente natal, como ya sabemos, puesto que está a más º del AC.

.3. Considere a Venus como planeta angular respecto al FC y situándose en la casa IV.

.4. Investigue a Saturno como planeta angular del MC y estando presente en X.


.1. Considere a Neptuno y a Saturno conjuntamente como planetas elevados en este horóscopo.

.2. Estudie el hecho de que ambos están retrógrados y de que a la vez son planetas lentos.

.3. Investigue el significado de Neptuno elevado en la casa IX.

.4. Investigue en el significado de Saturno elevado en la casa X y siendo a la vez el "planeta en máximlevación".

. ESTUDIO COSMOPSICOLOGICO DE LOS PLANETAS EN LOS SIGNOS ZODIACALES.

.1. ESTUDIO DE LA TRILOGIA FUNDAMENTAL SOL-LUNA-ASCENDENTE.

.1.1. Investigue los significados del Sol en el signo del Carnero desde el punto de vista





osmopsicológico, a la luz de su "estado cósmico global" en la escala de 5 niveles (bajo, medio-bajo,tc.).

onsidere la exaltación del Sol en este horóscopo.

.1.2. Estudie a la Luna en el signo del Aguador desde la perspectiva cosmopsicológica teniendo enuenta directamente su estado cósmico global.

.1.3. Explique el significado de la presencia del ascendente en el signo del Aguador, considerandoambién globalmente los aspectos que recibe el propio punto ascendente.

.2. ESTUDIO DEL RESTO DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR.

.2.1. Realice el mismo estudio con todos los planetas que nos faltan, siempre haciendo la interpretaciel binomio planeta-signo en función de su estado cósmico global.

.2.2. No se olvide de tener muy en cuenta las exaltaciones de Marte y de Plutón.



.1.1. Recuerde la interpretación del Sol en el signo del Carnero.

.1.2. Interprete al Sol en el signo del Carnero en la casa II.

.1.3. Estudie conjuntamente a lo anterior los aspectos mayores del Sol: trígono de Júpiter, trígono delutón, cuadratura de Marte y conjunción de Mercurio.


.2.1. Recuerde la interpretación de la Luna en el signo del Aguador.

.2.2. Interprete a la Luna en el signo del Aguador y en la casa I.

.2.3. Añada a lo anterior el estudio de los aspectos mayores de la Luna: trígono de Neptuno, cuadrate Venus y cuadratura de Saturno.

.2.4. Interprete los aspectos medios de la Luna: oposición de Júpiter y de Plutón.

.3. EL CONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS CONSCIENTES (LA CASA I Y LOS FACTORES CON ELLAELACIONADOS).


.3.1.1. Recuerde la interpretación del signo del Aguador situado en el ascendente.






.3.2.1. Este es un ejemplo típico en el cual debemos de estudiar un regente natal y un corregente naomo mínimo, puesto que como ya sabemos pueden aparecer otros corregentes natales por conjuncióon el ascendente.

.3.2.2. Recuerde la presencia de Urano en el signo del Cangrejo.

.3.2.3. Interprete a Urano en el signo del Cangrejo en la casa VI.

.3.2.4. Interprete los aspectos mayores de Urano: trígono de Saturno y cuadratura de Neptuno.

.3.2.5. Añada los aspectos medios de Urano: sextil de Venus y oposición de Marte.

.3.2.6. Realice una síntesis teniendo en cuenta sobre todo que Urano es el regente natal, con lo queabremos de interpretarlo ahora como indicador importantísimo de los modos de ser y de comportarseajo la aprobación de la conciencia personal.


.3.3.1. Recuerde la interpretación de Saturno en el signo del Centauro.

.3.3.2. Interprete a Saturno en el signo del Centauro en la casa X y visualice su retrogradación.

.3.3.3. Considere los aspectos mayores de Saturno: trígono de Urano, cuadratura de la Luna yuadratura de Plutón.

.3.3.4. Añada la oposición de Venus como aspecto medio.

.3.3.5. Realice una síntesis bajo la consideración fundamental de que Saturno es el corregente natal, ecir, con el enfoque de que este astro está representando a los modos de comportamiento conscientee la persona que estudiamos.


.3.4.1. Recuerde la interpretación de la Luna en el signo del Aguador en la casa I y con sus aspectosespectivos.

.3.4.2. Interprete todos los datos del punto anterior insistiendo en el hecho de que la Luna está en laasa I.

.4. EL SUBCONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS SUBCONSCIENTES (LA CASA XII).

.4.1. EL SIGNO EN LA CUSPIDE DE LA CASA XII.

.4.1.1. Interprete al signo del Macho Cabrío en la cúspide de la casa XII.

.4.2. LOS PLANETAS PRESENTES EN LA CASA XII.

.4.2.1. Recuerde la interpretación de Marte en el signo del Macho Cabrío en exaltación.

.4.2.2. Añada a lo anterior los aspectos mayores de Marte: trígono de Venus, cuadratura del Sol,uadratura de Mercurio y cuadratura de Neptuno.





.4.2.3. Interprete el aspecto medio de Marte: oposición de Urano.

.4.2.4. Haga una síntesis de todo lo anterior desde el punto de vista de las características delubconsciente y de sus manifestaciones externas.

. ESTUDIO INDIVIDUAL DE LAS DOCE CASAS ASTROLOGICAS.

reste atención a la interpretación paralela o por planos de las doce casas astrológicas.

n aquellas casas donde no hay ningún planeta por el momento no haremos sino una interpretacióneneral, hasta que en próximos ejemplos incluyamos el estudio de las casas vacías según el SUIRCSistema Universal de Interpretación de los Regentes de Casas).


.1.1. Lo obviamos por los motivos ya conocidos.


.2.1. Interprete la presencia del signo de los Peces en la cúspide de la casa II.

.2.2. Recuerde la interpretación del Sol exaltado en el signo del Carnero en la casa II y con sus aspecorrespondientes.

.2.3. Recuerde la interpretación de Mercurio en el signo del Carnero.

.2.4. Interprete a Mercurio en el signo del Carnero en la casa II.

.2.5. Añada a lo anterior los aspectos mayores de Mercurio: trígono de Júpiter, trígono de Plutón,uadratura de Marte y conjunción del Sol.

.2.6. Realice una interpretación dinámica conjunta de la presencia del Sol y Mercurio en conjunción ea casa II.

.2.7. Haga la interpretación de la casa según los siguientes significados: entradas económicas, gasto inero, posibles propiedades...


.3.1. Interprete al signo del Carnero presente en la casa III.

.3.2. Interprete la casa según los siguientes significados: relaciones con hermanos, educación, menteoncreta, modos de expresión y comunicación...


.4.1. Interprete al signo del Toro en la cúspide de IV.

.4.2. Recuerde la interpretación de Venus en el signo de los Gemelos.

.4.3. Interprete a Venus en el signo de los Gemelos y en la casa IV.





.4.4. Añada a lo anterior los aspectos mayores de Venus: trígono de Marte, cuadratura de la Luna yuadratura de Plutón.

.4.5. Interprete los aspectos medios: oposición de Saturno y sextil de Urano.

.4.6. Interprete la casa IV según los siguientes significados: primera parte de la vida, ambiente genern el hogar, influencia de los padres...


.5.1. Estudie al signo de los Gemelos en la casa V.

.5.2. Interprete a la casa V teniendo en cuenta los siguientes temas: amores y noviazgos, ocio yiversión, hijos, posibles negocios...


.6.1. Interprete al signo del Cangrejo en la casa VI.

.6.2. Recuerde la interpretación de Urano en el signo del Cangrejo en la casa VI con sus aspectosespectivos.

.6.3. Interprete a la casa VI desde la perspectiva de: trabajo personal, salud y posibles enfermedadeseves, relaciones laborales...


.7.1. Interprete al signo del León en la cúspide de VII.

.7.2. Recuerde la interpretación de Júpiter en el signo del León.

.7.3. Interprete a Júpiter en el signo del León en la casa VII.

.7.4. Añada a lo anterior el estudio de los aspectos mayores de Júpiter: trígono del Sol, trígono deMercurio y conjunción de Plutón.

.7.5. Añada los aspectos medios de Júpiter: oposición de Luna.

.7.6. Recuerde la interpretación de Plutón exaltado en el signo del León.

.7.7. Interprete a Plutón en el signo del león en la casa VII.

.7.8. Interprete los aspectos mayores de Plutón: trígono del Sol, trígono de Mercurio, cuadratura deenus, cuadratura de Saturno y conjunción de Júpiter.

.7.9. Interprete los aspectos medios de Plutón: oposición de la Luna y sextil de Neptuno.

.7.10. Haga una interpretación dinámica de Júpiter y Plutón en conjunción en la casa VII.





.7.11. Haga la interpretación de esta casa teniendo en cuenta: matrimonio, asociaciones, relaciones ca justicia...


.8.1. Interprete al signo de la Virgen en la cúspide de VIII.

.8.2. Interprete la casa VIII teniendo en cuenta los significados: temperamento sexual, pruebas

síquicas profundas, autorrealización...


.9.1. Investigue el significado del signo de la Balanza en IX.

.9.2. Recuerde la interpretación de Neptuno en el signo de la Balanza.

.9.3. Interprete a Neptuno retrógrado en la Balanza en la casa IX.

.9.4. Estudie los aspectos mayores de Neptuno: trígono de Luna, cuadratura de Marte y cuadratura d

rano.

.9.5. Interprete la casa IX desde la perspectiva de: viajes largos y contactos con el extranjero, filosofpiniones...


.10.1. Estudie el signo del Escorpión en la cúspide de X.

.10.2. Recuerde la interpretación de Saturno retrógrado en el Centauro en la casa X y con sus aspectespectivos.

.10.3. Interprete ahora a Saturno desde la perspectiva de la casa X aunque sin olvidar que es elorregente natal.

.10.4. Interprete la casa X como: objetivos concretos en la vida, experiencias sociales, profesión yocación...


.11.1. Interprete al signo del Centauro en la casa XI.

.11.2. Interprete la casa XI como: amistades, aficiones intelectuales, participación en grupos...


.12.1. Interprete al signo del Macho Cabrío en la cúspide de XII.

.12.2. Recuerde la interpretación de Marte exaltado en el Macho Cabrío en la casa XII con sus aspectespectivos.

.12.3. Interprete ahora la casa XII como: enfermedades graves o protección ante ellas, retiros forzos





voluntarios, redención del propio karma...


Ver imagen B/N







. PROPOSITOS.

.1. El tema que ahora nos interesa introducir en cuanto a nuestros conocimientos prácticos sobre lanterpretación del horóscopo natal se refiere a una mayor profundidad y perfección de la valoración destado cósmico de cada planeta.

ecordemos. La valoración que hasta el momento hemos hecho sobre el estado cósmico global de cad

stro se sintetizaba en 5 niveles posibles: estado cósmico bajo, medio-bajo, medio, medio-alto y alto.

sto es algo que solemos usar especialmente en el punto del esquema interpretativo dedicado al estudel planeta en el signo según su estado cósmico global.

hora estamos en disposición y necesitamos añadir un grado mayor de perfección a esta valoración "dstado cósmico global" de cada astro, teniendo muy en cuenta que, todavía con una escala másompleta que vamos a introducir, este estudio sigue siendo general pues, como ya sabemos, esecesario considerar cada aspecto en particular para determinar totalmente el "estado cósmico" de unstro.

uestra "novedad" se refiere a considerar una escala de 10 niveles, es decir, con puntuación del 1 al 1Obviamente este método no es algo definitivo ni absoluto, pero resulta muy práctico.

o es raro que en la valoración del estado cósmico de un planeta pueda existir la duda entre poner a estro un 3 o un 4, pero nunca podrá darse el caso de dudar entre un 3 o un 6, con lo que el sistemaesulta efectivo en el inicio del estudio de un horóscopo.

.2. El segundo punto novedoso a incluir en este ejemplo número 4 se refiere al estudio de lo que hemado en llamar AREAS O NUCLEOS INFLUYENTES ARMONICOS, DESARMONICOS Y MIXTOS DELOROSCOPO.

ste es un tema sencillo de detectar pero que posee la gran ventaja de incluirnos en lo que podríamosamar los prolegómenos de la síntesis astrológica.

n una buena parte de los horóscopos existen unos núcleos o áreas que destacan por su poderaramente armónico o desarmónico, o bien, porque dan y reciben tanto de las fuerzas consonantesomo de las disonantes.

sí por ejemplo, un planeta o conjunto de planetas que está en relación de trígono con varios astros en núcleo o área armonizador en el horóscopo. Se constituye de alguna manera en un centro generade energías equilibradoras que influyen o ejercen un poder de polaridad armónica sobre distintas zona

el esquema natal y, por supuesto, de la vida misma de su dueño.

i, por el contrario, un núcleo de uno o varios astros está con relaciones de cuadratura con otrosomponentes del horóscopo, es obvio que el poder desestabilizador alcanza y a la vez se lanza desde eúcleo, pues sabemos que las relaciones de aspecto son recíprocas.

odavía podemos considerar el caso de un astro o conjunto de ellos que posee simultáneamente variauadraturas y varios trígonos, el cual hemos dado en llamar NUCLEO MIXTO.

hora podríamos plantearnos la cuestión de si todo planeta por el hecho de poseer algún trígono ouadratura se puede tener en cuenta como un núcleo influyente armónico, desarmónico o mixto.





a respuesta es sencillamente no, pues para dar la categoría de núcleo influyente a un planeta éste haoseer al menos dos trígonos o dos cuadraturas.

l caso de un astro con dos cuadraturas y un trígono (o viceversa) puede ser considerado a medias con núcleo influyente, pues si bien las dos cuadraturas sí son relevantes, el hecho de que exista un solorígono no lo es tanto. Así este astro es relevante en cuanto a su poder disonante, pero en lo queespecta a su único trígono está dentro de la normalidad.

n cambio, un astro que posee dos trígonos y dos cuadraturas sí se puede enclavar totalmente dentroel epígrafe de "núcleo relevante mixto".

, no digamos ya, si un planeta posee tres trígonos o tres cuadraturas, pues ya en ese caso el pesospecífico de este núcleo aumenta notoriamente.

ambién se puede considerar como núcleo influyente de un horóscopo a dos o más planetas situados onjunción "múltiple" (todos en conjunción con todos) o en conjunción "escalonada" (cada uno enonjunción sólo con el que tiene al lado), tanto dentro de una misma casa como entre dos casas.

omo recordatorio, se entiende como conjunción múltiple cuando más de dos planetas se sitúan dentre un ángulo del horóscopo de sólo 9º.

a conjunción escalonada se produce cuando el astro 1 está en conjunción con el 2 pero no con el 3,mientras que el 2 sí lo está con el 3. Ello se debe lógicamente a que los planetas están más separadosntre sí que en el caso anterior.

or tanto, el concepto de núcleo influyente en el horóscopo puede llegar también al conjunto de dos omás planetas que poseen simultáneamente dos o más trígonos o cuadraturas cada uno de ellos. Es claensar que cuando esto se da nos encontramos frente a un poderoso núcleo relevante, que si queremodemos llamar NUCLEO RELEVANTE MULTIPLE, el cual puede ser armónico, desarmónico o mixto de

misma manera que antes.

e puede dar algún caso de conjunción "múltiple" en la cual sus planetas integrantes individualmente eguen a tener dos o más trígonos o cuadraturas, pero que entre los varios planetas de la conjunciónmúltiple" sí lleguen a sumar importantes cantidades de trígonos o cuadraturas. En un caso como ésteodríamos entender que la conjunción de varios planetas en menos de 9º (conjunción múltiple) sí es uentro influyente, pues de alguna manera la conjunción une fuerzas.

unque no lo hemos citado, se sobreentiende que la dignidad o la debilidad de uno o varios planetasuede aumentar más el peso específico armónico o desarmónico de un núcleo relevante, aunque de pí ni la dignidad (domicilio o exaltación) ni la debilidad (exilio o caída) de un planeta es suficiente para

rear uno de esos núcleos. Lo que sí es obvio es que un planeta en exilio con dos cuadraturas es muyelevante, al igual que otro que estuviera en domicilio con dos trígonos.

n astro en exilio con una sola cuadratura se merece mucha atención y, hasta cierto punto, puedeonstituir un núcleo relevante si no posee otros aspectos desarmónicos que mermen ese estado cósmio mismo sucedería con un planeta en domicilio con un trígono, siempre y cuando no posea aspectosesarmónicos que neutralicen la situación.

a utilidad de este sistema es de sentido común, pues los núcleos simples o múltiples, armónicos,esarmónicos o mixtos,... son como grandes pivotes sobre los cuales giran muchas cuestiones en la vid





u importancia la podemos observar muy clara desde el punto de vista de la teoría de laseterminaciones, pues un astro que lanza dos o más trígonos o cuadraturas a otros tantos planetas sencuentra determinado, conectado o enlazado directamente con estos.

ero la determinación no sólo va a llegar a esos dos, tres o más planetas con los que el astro del núclee relaciona por aspecto, sino que también se extiende a las casas donde llegan tales aspectos. Y, vistesde el sentido recíproco, el planeta del núcleo recibe energías provenientes de múltiples planetas yasas.

odavía podríamos citar, en un nivel más alto de interpretación, las implicaciones conjuntas del sisteme las determinaciones y del SIRC (sistema de interpretación de los regentes de casas). Según estos d

métodos, el planeta A que lanza el aspecto se encuentra determinado o relacionado hacia la casa o casegidas por el planeta B que recibe el aspecto.

ero éste es un tema que por motivos de pedagogía dejaremos para más adelante.


.1. HEMISFERIOS DEL MC Y EL FC.

.1.1. Visualice el significado del equilibrio en número de planetas entre estos dos hemisferios.

.1.2. Interprete el hecho de que la mayor parte de los planetas situados en el hemisferio del MC son dpo introvertido, a excepción de Urano.

.1.3. Tenga en consideración que los astros situados en el hemisferio del FC son de carácterxtrovertido.

.2. HEMISFERIOS DEL AC Y EL DC.

.2.1. Interprete la presencia de 7 planetas en el hemisferio del AC.

.2.2. Interprete la presencia de tres astros en el hemisferio del DC.


.1. ELEMENTO FUEGO.

.1.1. Interprete el número de planetas situados en el elemento fogoso.

.1.2. Interprete la presencia individual del Sol en fuego.


.2.1. Interprete el número de planetas situados en tierra.

.2.2. Indague en la presencia conjunta de Urano y Mercurio en este elemento.

.2.3. Estudie la presencia conjunta de Mercurio, Saturno y Urano en tierra.





.2.4. Interprete la presencia conjunta de Luna y Neptuno en tierra.

.2.5. Estudie la presencia de Luna, Saturno y Neptuno en tierra.

.2.6. Estudie la presencia de Urano y Neptuno en tierra.

.2.7. Estudie individualmente a cada uno de estos astros combinados en tierra.

.3. ELEMENTO AIRE.

.3.1. Investigue el número de planetas situados en aire.

.3.2. Estudie la presencia conjunta de Marte y el ascendente en aire.

.3.3. Analice cada uno los componentes astrológicos situados en aire.

.4. ELEMENTO AGUA.

.4.1. Investigue el número de planetas situados en agua.

.4.2. Analice la presencia conjunta de Júpiter y Venus en el elemento acuoso.

.4.3. Estudie la situación conjunta de Venus y Plutón en agua.

.4.4. Analice la posición de cada uno de los componentes astrológicos situados en agua.


.5.1. Estudiar el significado de la abundancia en tierra y en agua.

.5.2. Estudiar el relativo equilibrio de fuerzas en aire.

.5.3. Analizar la escasez en el elemento fuego.

. INTERPRETACION DE LAS CARGAS PLANETARIAS EN LAS CUADRUPLICIDADES (CUALIDADES).

.1. Interpretar la fortaleza de las cualidades cardinal y fija.

.2. Interpretar la relativa debilidad de la cualidad común.


.1. No hay ninguno en este horóscopo. Comprobarlo.

. PLANETAS ELEVADOS Y EN MAXIMA ELEVACION.

.1. Estudiar el significado de Plutón como planeta en máxima elevación.

.2. Considerar la presencia prácticamente única de Plutón como astro elevado en este horóscopo.





. ESTUDIO COSMOPSICOLOGICO DE LOS PLANETAS EN LOS SIGNOS.

.1. Hemos definido como uno de nuestros objetivos fundamentales en este nivel del curso de Doctoral acostumbrarnos a usar un sistema de 10 puntos en la valoración del estado cósmico global de unlaneta.

omo consejo o recomendación es práctico el anotar la puntuación que hemos dado a un planeta entrl 1 y el 10 sobre la propia planilla del horóscopo, lo cual nos ahorra trabajo de memorización durante

nterpretación.

a anotación de la puntuación la podemos fijar en uno de los dos siguientes sitios, los cuales sonómodos. Uno es a la derecha y junto al propio símbolo del planeta en la zona del aspectario o cuadríce los aspectos.

a otra posible localización es en la columna donde está el rótulo "longitudes", también en la zona delspectario de la planilla de horóscopo, situando la cifra en la hilera correspondiente a cada astro.

odavía cabría una tercera posibilidad, que aunque más directa en su visualización podría confundir. Srata de situar la cifra del 1 al 10 junto al propio símbolo del planeta en la rueda del horóscopo. Laesventaja es que podría confundirse con la posición en grados de cada planeta en el horóscopo.

.2. ESTUDIO DE LA TRILOGIA BASICA ASTROLOGICA SOL-LUNA-ASCENDENTE.

.2.1. Realice la valoración general del estado cósmico del Sol, teniendo en cuenta sus aspectos demanera "impersonal", es decir, sin pasar a la consideración de qué planeta proviene cada aspecto.

sí mismo, recuerde que el Sol se localiza en exaltación.

stablezca una puntuación del 1 al 10 para la síntesis de estos datos analizados.

.2.2. Interprete el significado del Sol en el signo del Carnero a la luz del nivel de estado cósmico globstablecido en la puntuación.

.2.3. Dé la puntuación del 1 al 10 para la Luna y haga la interpretación de su posición en el signo de irgen.

.2.4. Aunque ya sabemos que en el caso del ascendente no es propio astrológicamente el hablar destado cósmico, podemos seguir usando este sistema de dar una puntuación entre 1 y 10 para estengulo del horóscopo según los aspectos que reciba de los planetas.

alore los aspectos que recibe el signo ascendente e interprete su significado al situarse en el signo deguador.

.3. ESTUDIO DE LOS RESTANTES PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR.

.3.1. Valore en la escala de diez el estado cósmico de Mercurio y dele una interpretación acorde con euntuación al situarse en el signo del Toro.

.3.2. Puntúe a Venus y realice su interpretación en el signo de los Peces en exaltación.

.3.3. Puntúe a Marte e interprételo en el signo del Aguador.





.3.4. Puntúe a Júpiter e investíguelo en el signo del Cangrejo en exaltación.

.3.5. Valore en la escala a Saturno y desarróllelo en el signo del Macho Cabrío en domicilio.

.3.6. Valore en la escala a Urano y estúdielo en el signo del Macho Cabrío.

.3.7. Valore a Neptuno y estúdielo en el signo del Macho Cabrío.

.3.8. Valore a Plutón e investíguelo en el signo del Escorpión en domicilio.

. APLICACION DEL SEDGY.


.1.1. Recuerde la interpretación realizada sobre el Sol en el Carnero según su estado cósmico global.

.1.2. Interprete al Sol en el Carnero en exaltación y en la casa II.

.1.3. Interprete al Sol en el Carnero en la casa II y añada el estudio de los aspectos mayores del Sol:

uadraturas de Saturno, Urano y Neptuno.

.1.4. Añada la interpretación del único aspecto medio del Sol: sextil de Marte.

.1.5. Realice una síntesis de todo lo anterior a la luz del tema que ahora nos interesa: la individualidaolar.


.2.1. Recuerde la interpretación de la Luna en el signo de la Virgen de acuerdo a su puntuación.

.2.2. Sitúe a la Luna en el Aguador con su puntuación y en la casa VII de forma general, teniendo enonsideración que el astro lunar está a sólo tres grados de la cúspide de VIII, lo cual significa que es uplaneta puente" entre dos casas.

.2.3. Añada el estudio de los aspectos mayores que recibe la Luna: trígonos de Mercurio, Saturno,rano y Neptuno.

.2.4. Estudie el aspecto medio que posee el astro lunar: sextil de Plutón.

.2.5. Realice una síntesis de todos los factores anteriores a la luz del tema que ahora nos interesa: la

ersonalidad psico-afectiva.

.3. EL CONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS CONSCIENTES.


.3.1.1. Recordemos lo interpretado acerca del ascendente en el Aguador a la vista de los aspectos quecibe.

odemos decir que es útil el dar una puntuación también del 1 al 10 al ascendente porque ello nos indu nivel vibratorio y a partir de ahí podemos elegir unas u otras cualidades del signo zodiacal en el





scendente, en su correspondiente escala armónico- desarmónico.

.3.1.2. Como novedad podemos incluir aquí un micropunto en el cual se analizarán los aspectosecibidos por el signo ascendente uno por uno, es decir, tal como lo realizamos con cada uno de loslanetas.

sto nos dará una serie de datos interesantes acerca de los modos de comportamiento conscientes ymatizaciones en cuanto a la influencia del signo ascendente.

ste es un punto que no se encuentra desarrollado en la cinta de cassette correspondiente, pero que ee fácil aplicación por parte del alumno a estas alturas del desarrollo del curso.

l estudio de los aspectos recibidos por el ascendente se limitará a los aspectos mayores.

.3.1.3. Analice el único aspecto mayor del ascendente, que es una cuadratura de Mercurio.


.3.2.1. Recordemos lo interpretado acerca de Urano en el signo del Macho Cabrío con su puntuaciónlobal.

.3.2.2. Añadamos la ubicación de Urano en el Macho Cabrío en la casa XII de manera general.

ecimos de manera general puesto que se trata de tomar conciencia de lo que puede dar de sí el plann la casa, pero a la espera de ir integrando los datos que restan, los cuales son sobre todo los aspectecibidos por el planeta.

sí, nuestro sistema de interpretación ideal, más que una simple inclusión o correlación lineal detributos provenientes del planeta, el signo, la casa, los aspectos, etc., se basa en ir sintetizando lonterior visto con los nuevos datos que se van introduciendo.

s decir, no es sólo añadir a la presencia de Urano en el Macho Cabrío en la casa XII los aspectos queecibe, sino ir haciendo una síntesis de conjunto según se van analizando los aspectos uno por uno.

.3.2.3. Estudiar los aspectos mayores de Urano: trígonos de Luna y Mercurio, así como conjunción deeptuno y cuadratura del Sol.

.3.2.4. Estudiar el único aspecto medio de Urano: oposición de Júpiter.

.3.2.5. Hacer una síntesis desde la perspectiva del regente natal.

engamos en cuenta que el regente y, en su caso el corregente natal, son los únicos elementos "móvilo largo del sistema de casas del horóscopo de todos los que se encuentran ligados a la casa I o, lo qs lo mismo, a las conductas y el temperamento conscientes.

sto quiere decir que, por ejemplo el signo ascendente, está ligado siempre a la cúspide de la casa I, agual que sucede con ese importante epígrafe del yo consciente que son "los planetas situados en la ca".

ien es cierto que tanto el ascendente como los planetas situados en la casa I pueden, de un horóscopotro, cambiar a lo largo de los signos del zodíaco.





sí, el signo ascendente puede ser uno cualquiera de los 12, al igual que los planetas en la casa I pueder cualquiera de los 10 y situados teóricamente en cualquiera de los 12 signos zodiacales.

videntemente, tanto el ascendente como los planetas en la casa I son "móviles" en relación al zodíacoero no lo son en relación al sistema de casas por lo ya comentado: son factores del yo conscienteonectados indefectiblemente a la casa I.

n cambio, el regente y el corregente natal (si lo hubiera) son los únicos elementos móviles conectadoon el yo consciente que se pueden mover a lo largo de las 12 casas astrológicas.

ebido a ello el regente y el corregente natal generan una serie de relaciones interesantes entre la casotros sectores terrestres del horóscopo, siempre y cuando el regente (y corregente) no estén situadon la propia casa I.

e tal modo y, continuando con la línea de razonamiento marcada, el regente y corregente natal sonlanetas que indican la "proyección directa" del yo consciente hacia los asuntos concretos de las casasonde estos planetas se sitúan.


.3.3.1. Recordemos lo interpretado acerca de Saturno en regencia en el signo del Macho Cabrío con suntuación de estado cósmico global.

.3.3.2. Añadamos la presencia de Saturno en tal signo y en la casa XII.

.3.3.3. Sinteticemos estos datos con el estudio de los aspectos mayores de Saturno: trígono de Luna uadratura de Sol.

.3.3.4. No existen aspectos medios sobre Saturno.

.3.3.5. Realizar una recapitulación de todo lo visto referente a Saturno desde la perspectiva delorregente natal situado en la casa XII como elemento "móvil" respecto a las casas terrestres.


.3.4.1. Recordemos lo interpretado acerca de Marte en el signo del Aguador con su puntuaciónorrespondiente.

.3.4.2. Realizar una síntesis de Marte en el Aguador en la casa I.

.3.4.3. Añadir los aspectos mayores de Marte: cuadratura de Plutón.

.3.4.4. Estudiar el aspecto medio de Marte: sextil del Sol.

.3.4.5. Recordar lo estudiado acerca de Venus en el signo de los Peces en exaltación con su puntuaciorrespondiente.

.3.4.6. Añadir la ubicación de Venus en los Peces en casa I.

.3.4.7. Estudiar los aspectos mayores de Venus: trígono de Júpiter.

.3.4.8. Investigar en el aspecto medio de Venus: sextil de Mercurio.





.3.4.9. Realizar un estudio "dinámico" de los planetas presentes en I, según el sistema que hemosamado "significado dinámico de uno o más planetas en una casa".

.4. EL SUBCONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS SUBCONSCIENTES (CASA XII).

.4.1. EL SIGNO EN LA CUSPIDE DE XII.

.4.1.1. Estudiar el significado del signo del Macho Cabrío en la cúspide de XII en cuanto alubconsciente.

.4.2. LOS PLANETAS EN LA CASA XII.

.4.2.1. Recordar lo estudiado acerca de Urano en el signo del Macho Cabrío con sus aspectos, siendoa vez el regente natal.

.4.2.2. Indagar en el hecho de que el regente natal se sitúe en la casa relacionada con losomportamientos subconscientes y el subconsciente en sí.

.4.2.3. Rememorar lo estudiado acerca de Neptuno en el signo del Macho Cabrío con su puntuaciónorrespondiente.

.4.2.4. Añadir la presencia de este planeta en tal signo y en la casa XII.

.4.2.5. Estudiar los aspectos mayores de Neptuno: trígonos de Luna y Mercurio, así como conjunción rano y cuadratura del Sol.

.4.2.6. Estudiar los aspectos medios de Neptuno: sextil de Plutón.

.4.2.7. Recordemos lo analizado acerca de Saturno en domicilio en el signo del Macho Cabrío en la ca

II con sus aspectos y como corregente natal..4.2.8. Hacer una síntesis de todos esos datos desde la perspectiva del tema que ahora nos trae aquíubconsciente.

.4.2.9. Realizar un estudio "dinámico" de la casa XII considerando un orden progresivo en lamanifestación de las tales conductas subconscientes.

or supuesto que este orden progresivo va a ir de acuerdo a lo ya conocido por nosotros: primero semanifiesta el planeta más próximo a la cúspide de la casa y así sucesivamente.



.1.1. Lo obviamos ya que el significado principal de la casa I (conductas y temperamento conscientesa ha sido analizado suficientemente.


.2.1. Ver el significado de la presencia del signo de los Peces en la cúspide de II.





.2.2. Recordemos lo estudiado acerca del Sol en exaltación en el signo del Carnero en la casa II y conus aspectos correspondientes.

.2.3. Hacer una síntesis de todo ello desde la perspectiva de los significados de la casa II.

.2.4. Hacer un estudio por "planos paralelos" de la casa II: entradas y salidas económicas, bienesmateriales y poder de concretización material.


.3.1. Ver el significado del signo del Carnero en la cúspide de III.

.3.2. Recordemos lo estudiado acerca del planeta Mercurio en el signo del Toro con su puntuación.

.3.3. Añadir el estudio de Mercurio en el Toro en la casa III.

.3.4. Estudiar los aspectos mayores del astro mercurial: trígonos de Luna, Urano y Neptuno.

.3.5. Estudiar los aspectos medios de Mercurio: sextil de Venus y de Júpiter.

.3.6. Hacer una investigación por planos paralelos de los significados de la casa III: hermanos, viajesortos, intelecto concreto, estudios y comunicación.


.4.1. Analizar la presencia del signo del Toro en la cúspide de IV tomando conciencia del "escenarioeneral" de este sector terrestre en cuanto a sus diferentes significados paralelos.

.4.2. Estos son: familia paterna en general, primera parte de la vida, herencia fisiológica y psíquica, aomo la madre (en el horóscopo de una mujer).


.5.1. Ver el significado del signo de los Gemelos en la cúspide de V en lo que hemos dado en llamar eescenario general de la casa".

.5.2. Recordemos lo interpretado acerca de Júpiter en exaltación en el signo del Cangrejo con suuntuación correspondiente.

.5.3. Visualicemos a Júpiter en el Cangrejo en la casa V en general.

.5.4. Estudiar los aspectos mayores de Júpiter: trígono de Venus.

.5.5. Estudiar los aspectos medios de este planeta: sextil de Mercurio y oposición de Urano.

.5.6. Tener en consideración en la síntesis de esta casa lo relacionado con sus distintos significadosaralelos: ocio y diversiones, noviazgos y relaciones sensuales, creatividad, posibles negocios e hijos.






.6.1. Visualizar el significado del signo del Cangrejo en la cúspide de VI en cuanto a ambiente oscenario general de esta casa.

.6.2. Tener en cuenta los significados paralelos de esta casa: trabajo personal, ambiente laboral, salunfermedades no graves.


.7.1. Analizar la presencia del signo del León en la cúspide de VII.

.7.2. Recordemos lo estudiado acerca de la Luna en el signo de la Virgen en la casa VII y con susspectos correspondientes.

.7.3. Tener en cuenta que la Luna se constituye en "planeta puente" entre la casa VII y la VIII al estares grados de la cúspide de la segunda.

.7.4. Hacer una síntesis desde la perspectiva de los significados paralelos de la casa VII: asociacionesónyuge y matrimonio en general.


.8.1. Analizar la presencia de la cúspide de VIII en el signo de la Virgen.

.8.2. Tener en cuenta la relativa influencia de la Luna sobre los asuntos de VIII.

n términos generales podemos decir que a partir de los tres grados (inclusive) de distancia de unlaneta respecto a la cúspide de la siguiente casa, existe una fuerza relativamente importante sobre el

a cual es importante a dos grados de distancia y se constituye en muy importante para la siguiente casólo un grado de su cúspide.

.8.3. Hacer una síntesis teniendo en consideración los significados paralelos de la casa VIII:otencialidades internas, energía sexual y defectos psicológicos a superar.


.9.1. Analice la posición del signo de la Balanza en la cúspide de IX.

.9.2. Recordar lo interpretado acerca de Plutón retrógrado en domicilio en el signo del Escorpión con untuación correspondiente.

.9.3. Estudiar a Plutón en el Escorpión en la casa IX de manera general teniendo en cuenta, porupuesto, la puntuación del planeta.

.9.4. Añadir los aspectos mayores de Plutón: cuadratura de Marte.

.9.5. Añadir los aspectos medios del astro plutoniano: sextiles de Luna y de Neptuno.

.9.6. Hacer una síntesis teniendo en cuenta uno por uno los diferentes significados paralelos de la casX: viajes largos y contactos con el extranjero, así como filosofía y moral.






.10.1. Considerar la posición del signo del Escorpión en la cúspide de X.

.10.2 Estudiar el "escenario general" de la casa en cuanto a los distintos significados paralelos de éstaocación y profesión, así como experiencias sociales.


.11.1. Estudiar la posición del signo del Centauro en la cúspide de la casa XI.

.11.2. Tener en cuenta los significados paralelos de la casa de una forma muy somera: amistades,royectos cara al futuro y colaboración en grupos.


.12.1. Estudiar el signo del Macho Cabrío en la cúspide de XII desde la perspectiva de los restantesgnificados de esta casa que no se han estudiado todavía en el horóscopo.

.12.2. Estudiar todo lo relacionado con el planeta Urano desde el mismo punto de vista.

.12.3. Hacer lo propio con el planeta Neptuno, el cual ya se había visto en su totalidad en el estudio dubconsciente.

.12.4. Realizar la misma labor con el astro Saturno.

.12.5. Realizar una síntesis de todos estos datos teniendo en consideración el "estudio dinámico" de lasa XII, la cual posee tres planetas.

.12.6. En esa recopilación vamos a pormenorizar los distintos significados paralelos de la casa XII:

nfermedades graves o protección ante ellas, pruebas de aislamiento y la purificación del karma.

. ESTUDIO DE LAS AREAS INFLUYENTES ARMONICAS, DESARMONICAS Y MIXTAS.

.1. Primero hemos de detectar las áreas influyentes más claras y potentes, tanto armónicas comoesarmónicas. Ello lo vemos fundamentalmente a través de la consideración de la cantidad y la calidade los aspectos astrológicos que recibe cada planeta.

.2. Se observa en primer lugar una evidentísima área influyente desarmónica, la cual es a la vez la motente en su clase dentro de este horóscopo.

e trata del Sol, el cual recibe y lanza a la vez tres cuadraturas frente a un solo sextil.

.3. Realizar una síntesis de la posición del Sol en signo, casa y con aspectos desde el punto de vista dmás poderoso centro influyente desarmónico de este horóscopo.

.4. En cuanto a los centros armonizadores más potentes se detectan fácilmente dos: la Luna y ellaneta Mercurio.

a Luna se constituye en más poderosa que Mercurio como centro influyente armónico por el hecho de





ue la primera posee cuatro trígonos, mientras que el astro mercurial tiene tres.

.5. Estudiar la existencia de la Luna en signo, casa y con aspectos desde el punto de vista del másotente centro armonizador del horóscopo.

.6. Estudiar al planeta Mercurio en signo, casa y con aspectos desde el ángulo de otro gran centrormonizante del horóscopo.

.7. Recordar que un centro influyente en el horóscopo tanto es un núcleo emisor como receptor, bajorincipio de que todo aspecto es recíproco.

.8. En términos generales se puede decir que un centro influyente comienza a serlo como planeta desl momento que posee dos aspectos del tipo del trígono o la cuadratura.

n caso de que el planeta posea una cuadratura y un trígono se constituye en un centro mixto, pero dn calibre prácticamente despreciable como núcleo influyente.

ero, al contrario, ya un astro con dos trígonos o con dos cuadraturas sí es un centro emisor bastante

efinido.

n este último epígrafe también enclavamos los ejemplos en los que hay una cuadratura y dos trígonoal revés, los cuales son centros influyentes mixtos.

n caso de que el planeta posea tres aspectos de esa clase principal (3 trígonos o 3 cuadraturas) ya seabla de un centro influyente "importante" y, obviamente, a partir de cuatro se convierte en centro "m

mportante".

l hecho de que tengan tanta importancia los aspectos recibidos por un astro para determinarlo comocentro influyente" reside no sólo en la mayor acumulación de fuerzas sino, también, en el reparto o la

royección de energías que este astro realiza a distintos puntos del horóscopo.

Obviamente, si este planeta que posee varios aspectos del tipo de la cuadratura o el trígono se encuenla vez en dignidad o en debilidad, ello puede reforzar o debilitar su papel; pero, de por sí, ni lasignidades (domicilio y exaltación) ni las debilidades (exilio o caída) son suficientes para promover unentro generador.

odemos preguntarnos si una conjunción múltiple o varias conjunciones en una misma casa puedenroducir por sí solas un centro influyente.

i tenemos en cuenta que el concepto de centro influyente va ligado a la idea de núcleo irradiador o qroyecta fuerzas hacia sí, y desde sí mismo hacia otros puntos del horóscopo, es claro el hecho de quena conjunción múltiple que a la vez no posea aspectos principales en cierta cantidad (trígono yuadratura) no se constituye en centro influyente del horóscopo. Esto es así pues, en ese caso de noener aspectos "principales", su gran peso específico como tal conjunción múltiple se va a limitarxclusivamente a la casa donde esos planetas están presentes.

n cambio, a la vez es obvio que una conjunción múltiple o varios planetas en conjunción escalonadaenen altas probabilidades de acumular entre ellos una serie de aspectos "principales" bastantebundante, precisamente por el hecho de que son varios astros a pequeña distancia unos de otros.





una conjunción de varios planetas que reciben varios aspectos "principales" se le puede consideraromo un centro influyente de orden superior, ya que no se trata de un planeta sino de un grupo delanetas.

.9. La conjunción "escalonada" de Urano, Neptuno y Saturno es un poderosísimo centro influyente min este horóscopo, pues alberga un total de cinco trígonos y tres cuadraturas.

ablamos de conjunción "escalonada" y no de conjunción "múltiple" porque en este segundo tipo todo

os planetas tienen que estar en conjunción (a 9º o menos) con todos los demás.

n realidad, en este caso Neptuno y Saturno no están estrictamente en conjunción, pero metemos aaturno en el área o núcleo influyente por el hecho de que los tres planetas se localizan dentro de la

misma casa y poseen aspectos similares.

s bueno observar que este centro influyente mixto posee una mayoritaria inclinación hacia lo armónicebido a la mayor cantidad de fuerzas de trígono.

omo último punto, en el estudio de este centro mixto es muy recomendable observar hacia qué casa asas parten los trígonos y hacia cuáles las cuadraturas, para así discriminar perfectamente el doble o

ual reparto de energías armónicas y desarmónicas que genera este centro sobre tal o cual área de laarta astral.






Ver imagen B/N

. PROPOSITOS.

n este apartado vamos a determinar cuáles son los temas que nos interesan en el avance propio del







urso de Doctorado.

.1. Uno de los puntos fundamentales en los que hay que ejercitarse para el dominio de la interpretacstrológica es lo referido a la capacidad de síntesis de datos.

sí, tal como se ha explicado, no se trata de añadir frases y frases de interpretación sin conexión entrenas y otras. Es decir, si utilizamos el SUIPASC, es necesario realizar una síntesis del planeta en el sign

uego del planeta en el signo y en la casa como, por último, simultáneamente del planeta en el signo,

a casa y con todos sus aspectos.

hora podemos tomar conciencia de que un planeta libre de curso (sin aspectos) en un signo está en stado mucho más puro que si recibe aspectos.

ero, ¿qué significa eso de "más puro"?. No quiere decir más "armónico", pues un planeta libre de curssin aspectos) en exilio se encuentra en una posición bastante desarmónica.

sa pureza del planeta libre de curso en un signo significa que el astro se expresa únicamente con susropias cualidades esenciales como astro, moduladas obviamente por la radiación del signo zodiacal enue se encuentra.

l caso de mayor pureza sería el de un planeta libre de curso y a la vez en domicilio.

n cambio, cuando un planeta recibe (y simultáneamente lanza) uno o varios aspectos, no sólo ocurrena relación armónica o desarmónica entre ambos planetas, sino que los astros en relación de aspecto

nfluyen o modifican unos a otros.

sí, un Sol con trígono de la Luna se vuelve más romántico, sentimental e imaginativo, a la vez que launa se torna más solar, expansiva, autoconfiada y luminosa.

n cambio, si se tratara de una cuadratura entre ambos, el Sol sería más voluble, perezoso y tímido de

ue normalmente es su media natural. Simultáneamente, la Luna se presenta soberbia, egocéntrica yutosuficiente.

n este punto sería conveniente que realizara una serie amplia de ejercicios con las siguientes preguntstándar:

Cómo modifica el planeta A al B armónicamente al estar en trígono con él?.

Cómo modifica el mismo astro B al A armónicamente con ese trígono?.

Cómo modifica el astro C al D desarmónicamente al estar en cuadratura con él?.

Cómo modifica el mismo planeta D al C desarmónicamente al poseer esa cuadratura con él?.

sto lo puede aplicar a los propios aspectos del horóscopo 6 o de otro cualquiera, para ir viendo poco oco cómo se modifican los planetas unos a los otros de un horóscopo a otro.

n definitiva, en la interpretación es conveniente tener en cuenta lo comentado acerca de la modificace un planeta por parte de los demás con los cuales se relaciona por aspecto.

sí, no debemos de ver a Saturno, por ejemplo, igual en todos los horóscopos, pues el planeta podría





ufrir modificaciones importantes si se relaciona con otros astros mediante varios aspectos mayores.Obviamente, Saturno en ese caso tendrá variaciones importantes en la calidad de su vibración, pero

empre dentro de la amplia gama de posibilidades que como Saturno posee.

s decir, al relacionarse por aspectos mayores, no pierde el planeta su propia identidad, aunque sí pueenerar fuerzas que se salen fuera de la media normal de ese astro.

.2. El segundo punto importante que vamos a incluir a partir de este horóscopo número 6 es la

onsideración de la casa de la que proviene cada aspecto recibido por un planeta.

ste nuevo e interesante componente interpretativo lo vamos a utilizar, evidentemente, cuando en elesarrollo de nuestro esquema mental organizativo se requiera el análisis de los aspectos de un planetno por uno o individualmente.

sí, en el punto 6 del esquema (interpretación cosmopsicológica de los planetas en los signos), no setiliza este método pues en ese momento sólo nos interesa valorar de forma general (de 1 a 10) elstado cósmico del planeta, pero no la proveniencia de sus aspectos.

n cambio, en los puntos siguientes sí comenzamos a analizar la proveniencia de los aspectos de un

laneta. Hasta ahora hemos tenido en cuenta cuál es el planeta del cual proviene el aspecto y, a partirste momento, veremos también cara a la interpretación la casa en la que se ubica el astro que lanza elación de aspecto.

llo tiene una gran utilidad desde el punto de vista de la interrelación que se da de forma natural en laosmobiología y en la propia vida entre los asuntos indicados por las diferentes casas astrológicas.

s obvio que, al existir una relación de cuadratura entre dos planetas, también sucede que lanterrelación desarmónica no sólo es entre ambos astros sino, también, entre las casas en las cuales ee localizan.

o anterior es lógico, pues la cuadratura va de una casa a la otra, y exactamente lo mismo sucedería se tratara de un trígono.

ncluso puede darse el caso, como ya sabemos, de que dos planetas se localicen en conjunción estandn casas contiguas, con lo cual la consideración de la casa de proveniencia del aspecto también se tornteresante, pues hace que para bien o para mal se unan en algo los significados o atributos de esas dasas.



.1.1. Interpretar el número de planetas presentes en el hemisferio del MC.

.1.2. Interpretar el número de planetas presentes en el hemisferio del FC.

.1.3. Tomar conciencia de la enorme cantidad de fuerzas que se concentran en el hemisferio superiormientras que en el inferior el único astro presente es Saturno.






.2.1. Interpretar el número de astros situados en el lado del AC.

.2.2. Interpretar el número de planetas presentes en el hemisferio del DC.

.2.3. Investigar en la presencia de un relativo equilibrio entre estos dos hemisferios.


.1. ELEMENTO FUEGO.

.1.1. Interpretar el número de componentes presentes en fuego.

.1.2. Investigar en el significado de la presencia conjunta de Mercurio y Urano en el elemento fogoso

.1.3. Estudiar individualmente el significado de estos dos planetas situados en fuego.


.2.1. Interpretar el número de factores astrológicos situados en tierra.

.2.2. Interpretar la presencia de Marte, Saturno y Plutón en tierra.

.2.3. Interpretar la presencia conjunta de Marte y Plutón en el elemento terrestre.

.2.4. Interpretar la presencia conjunta de Sol, Marte y Plutón en tierra.

.2.5. Estudiar someramente el efecto de la combinación individual de cada uno de estos componentestrológicos situados en el elemento terrestre.

.3. ELEMENTO AIRE.

.3.1. Estudiar el significado del número de componentes situados en aire.

.3.2. Estudiar el significado de la combinación individual de ese único astro con el aire.

.4. ELEMENTO AGUA.

.4.1. Interpretar el significado del número de componentes situados en agua.

.4.2. Analizar el significado de la presencia de Júpiter y Neptuno, regentes del signo de los Peces, enste elemento.

.4.3. Combinar adecuadamente cada uno de los componentes situados en él con el elemento agua.


.5.1. Desarrollar el significado de la gran abundancia de fuerzas en el elemento terrestre, del equilibrn agua, del relativo equilibrio en fuego y de la escasez en aire.

. INTERPRETACION DE LAS CARGAS PLANETARIAS EN LAS CUADRUPLICIDADES O CUALIDADES.






.1.1. Interpretar la marcadísima escasez de fuerzas en la cualidad cardinal.

.1.2. Estudiar el hecho de que el único planeta presente en signo cardinal sea Saturno.

.2. CUALIDAD FIJA.

.2.1. Interpretar la abundancia de energías en esta cualidad.

.3. CUALIDAD COMUN.

.3.1. Interpretar la abundancia de fuerzas en signos comunes o móviles.


.1. Interpretar someramente a Júpiter como planeta angular respecto al ascendente y situado en la cII.

.2. Decidir si Venus se puede considerar como planeta angular respecto al medio del cielo.

.3. Interpretar por encima a Marte como planeta angular respecto al MC y situado en el límite del orbomo tal, además de situado en la casa X.

. INTERPRETACION DE LOS PLANETAS ELEVADOS Y EN MAXIMA ELEVACION.

.1. Como planetas elevados en este horóscopo podemos considerar claramente a todos los que seocalizan situados en las casas IX y X.

.2. Realizar una interpretación somera de los planetas elevados que se sitúan en la casa IX.

.3. Realizar lo propio con el que se ubica en la casa X.

.4. Averiguar cúal es el planeta en máxima elevación en este horóscopo y darle una interpretación

eneral a este hecho.

. ESTUDIO COSMOPSICOLOGICO DE LOS PLANETAS EN LOS SIGNOS.

.1. ESTUDIO DE LA TRILOGIA FUNDAMENTAL SOL-LUNA-ASCENDENTE.

.1.1. Establecer una puntuación de estado cósmico global para el astro solar, teniendo en cuenta sustado de peregrino y analizando sus aspectos de manera global.

.1.2. Interpretar la posición del Sol en el signo de la Virgen a la luz de esa puntuación en la escala





rmónico-desarmónico.

.1.3. Realizar lo propio con la Luna peregrina en el signo de los Gemelos.

.1.4. Indagar en el significado de que el signo ascendente sea Escorpión, a la luz del aspectario que eC posee.

.1.5. No olvidar que el AC se sitúa sólo a 1º del siguiente signo (Centauro).

.1.6. En términos generales se puede decir que el punto AC comienza a tomar energías del siguientegno zodiacal cuando se encuentra a un grado de él.

ecordemos que en el caso del Sol el orbe es mayor, pues a menos de tres grados ya empieza a tomanergías del signo siguiente.

.2. ESTUDIO DEL RESTO DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR.

.2.1. Estudiar a Mercurio en caída en el signo del León de acuerdo a su puntuación individual.

.2.2. Estudiar a Venus retrógrado en el signo de la Virgen en caída con su puntuación.

.2.3. Interpretar a Marte en el signo de la Virgen peregrino según su puntuación.

.2.4. Estudiar el significado general de Júpiter en el signo del Escorpión según sus puntos.

.2.5. Indagar en Saturno retrógrado en regencia en el signo del Macho Cabrío según sus puntos.

.2.6. Estudiar a Urano en exilio en el signo del León acorde a sus puntos.

.2.7. Visualizar a Neptuno en exaltación en el signo del Escorpión según sus puntos de estado cósmic

.2.8. Investigar a Plutón en el signo de la Virgen de acuerdo a su estado cósmico global.



.1.1. Recordar lo interpretado acerca del Sol en el signo de la Virgen según su estado cósmico global.

.1.2. Estudiar al Sol en el signo de la Virgen de manera general en la casa IX.

.1.3. Estudiar la conjunción partil o exacta del Sol con Plutón, teniendo en consideración que amboslanetas están situados en la casa IX.

.1.4. Ver la conjunción del Sol con Venus, estando ambos en la casa IX.

.1.5. Visualizar el trígono de Saturno situado en la cúspide de II hacia el Sol en IX.

.1.6. En general vamos a seguir el sistema de analizar la proveniencia de un aspecto desde tal o cualasa sólo para los aspectos mayores, pues tener en consideración en el mismo sentido también losspectos medios sería tedioso e impráctico por su menor fuerza.





.1.7. Analizar los aspectos medios del Sol: sextil de Neptuno.

.1.8. Hacer una síntesis de todos estos datos desde la perspectiva de la individualidad solar.

.2. LA PERSONALIDAD PSICO-AFECTIVA.

.2.1. Recordar lo interpretado acerca de la Luna en el signo de los Gemelos con su estado cósmicolobal.

.2.2. Introducir a la Luna en los Gemelos en la casa VII.

.2.3. Ver la cuadratura de Venus desde la casa IX.

.2.4. Analizar la cuadratura de Marte desde el sector terrestre X.

.2.5. Estudiar los aspectos medios de la Luna: sextil de Urano y sextil de Mercurio.

.2.6. Realizar una síntesis desde el ángulo de la personalidad psico-afectiva.

.3. EL CONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS CONSCIENTES (LA CASA I Y LOS FACTORES CON ELLAELACIONADOS).


.3.1.1. Recordar lo interpretado acerca del ascendente en el Escorpión según su nivel de aspectosecibidos.

.3.1.2. Añadir el estudio de los aspectos mayores del AC: cuadraturas de Sol y de Plutón, así comoonjunción con Júpiter.

.3.1.3. EL SIGNO INTERCEPTADO EN EL ASCENDENTE: como sabemos, un signo interceptadomanifiesta una serie de cualidades complementarias para esa casa que lo contiene y que, a la vez, sonmás ocultas o menos visibles que las que da el signo situado en la cúspide de esa casa.

sí, un signo interceptado en la casa I denota unas cualidades del temperamento consciente que sonmenos manifiestas en la persona cara a los demás.


.3.2.1. Recordar lo interpretado acerca de Plutón en el signo de la Virgen según su estado cósmico.

.3.2.2. Interpretar a Plutón en la Virgen en la casa novena.

.3.2.3. Estudiar la conjunción exacta recibida del Sol en la misma casa IX.

.3.2.4. Estudiar la conjunción recibida de Venus desde la misma casa IX.

.3.2.5. Ver el trígono recibido de Saturno desde la cúspide de II.

.3.2.6. Estudiar los aspectos medios de Plutón: sextil de Neptuno.

.3.2.7. Realizar una síntesis desde la perspectiva de las conductas y el temperamento conscientes





royectados hacia la casa IX mediante el regente natal.


.3.3.1. Recordar lo visto sobre Marte en el signo de la Virgen con su puntuación.

.3.3.2. Introducir a Marte en la Virgen en la casa X.

.3.3.3. Estudiar la cuadratura recibida de la Luna desde la casa VII.

.3.3.4. Ver la cuadratura de Saturno desde la cúspide de II.

.3.3.5. Estudiar el único aspecto medio de Marte: sextil de Júpiter.

.3.3.6. Realizar una síntesis de la proyección del yo consciente hacia la casa X.

.3.3.7. EL 2º CORREGENTE NATAL: Júpiter se constituye con toda seguridad en este 2º corregenteatal porque es el regente del signo interceptado en la casa I (Centauro).

.3.3.8. Recordemos lo visto acerca de Júpiter en el signo del Escorpión.

.3.3.9. Situemos a Júpiter en el Escorpión y en la casa XII.

.3.3.10. Estudiar la cuadratura de Mercurio desde la casa IX.

.3.3.11. Estudiar la cuadratura de Urano desde la casa IX.

.3.3.12. Ver el único aspecto medio de Júpiter: sextil de Marte.


.2.4.1. No existe ninguno establecido en esta casa, por lo que pasamos el punto de largo.

.4. EL SUBCONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS SUBCONSCIENTES.

.4.1. EL SIGNO EN LA CUSPIDE DE XII.

.4.1.1. Interpretar la presencia del signo del Escorpión en la cúspide de XII en cuanto al subconscient

.4.2. LOS PLANETAS PRESENTES EN XII.

.4.2.1. Recordar lo visto sobre Júpiter en el Escorpión con su puntuación, situado en la casa XII y con

us aspectos.

.4.2.2. Realizar una síntesis incidiendo sobre todo en el subconsciente.



.1.1. Ya lo hemos realizado, con lo que la pasamos por alto.






.2.1. Considerar la presencia del signo del Macho Cabrío en la cúspide de II.

.2.2. Recordar lo sintetizado sobre Saturno retrógrado en domicilio en el signo del Macho Cabrío.

.2.3. Situar a Saturno en el Macho Cabrío y en la casa II, teniendo muy en cuenta su conjunción exacon la cúspide de II.

.2.4. Analizar el trígono del Sol desde IX.

.2.5. Estudiar el trígono de Plutón desde IX.

.2.6. Estudiar la cuadratura de Marte desde X.

.2.7. Ver el único aspecto medio de Saturno: sextil de Neptuno.

.2.8. Realizar una síntesis sobre todos estos datos desde la perspectiva de la casa II.

.2.9. Realizar un estudio por planos paralelos de esta casa: entradas y salidas económicas, bienes

materiales y poder de concretización material.


.3.1. Visualizar la influencia del signo de Aguador situado en la cúspide de III.

.3.2. Realizar un repaso inicial de la influencia del signo en los planos paralelos de esta casa: relacionon hermanos, estudios, mente concreta, educación y viajes cortos.


.4.1. Visualizar la presencia del signo de los Peces en la cúspide de IV.

.4.2. Dar una visual general a los diferentes planos de esta casa: herencia fisiológica y psíquica,mbiente general de la familia paterna, infancia, primera parte de la vida y la madre (en el horóscopo na mujer).


.5.1. Situar mentalmente al signo del Carnero en la cúspide de V.

.5.2. Tener en cuenta los distintos planos paralelos de esta casa: hijos, noviazgos, creatividad, ocio yosibles negocios.


.6.1. Situar al signo del Toro en la cúspide de VI.

.6.2. Tener en cuenta los distintos significados paralelos de la casa VI: salud y enfermedades no gravsí como trabajo y ambiente laboral.






.7.1. Situar a la cúspide de VII en el Toro.

.7.2. Recordar lo interpretado sobre la Luna en los Gemelos en la casa VII y con sus aspectos detallano por uno.

.7.3. Sintetizar de nuevo estos datos desde la perspectiva de los significados de la casa VII en sí, ya qntes nos habíamos referido a la personalidad psico-afectiva.

.7.4. Tener en consideración los significados paralelos de VII: matrimonio y asociaciones.


.8.1. Ubicar el signo del Cangrejo en la cúspide de VIII.

.8.2. Tener en cuenta los significados paralelos de VIII: potencialidades internas, defectos o tarassicológicas, así como energía sexual. 8.9. ESTUDIO DE LA CASA IX.

.9.1. Estudiar el significado de la presencia del León en la cúspide de IX.

.9.2. Recordar lo interpretado sobre Mercurio en el signo del León en caída con su puntuación.

.9.3. Situar a Mercurio en el León en la casa IX.

.9.4. Analizar la conjunción de Urano desde la misma casa IX.

.9.5. Ver la cuadratura de Júpiter desde XII.

.9.6. Estudiar el aspecto medio de Mercurio: sextil de Luna.

.9.7. Recordar lo interpretado sobre Urano en el León con su estado cósmico.

.9.8. Estudiar a Urano en el León en IX.

.9.9. Ver la conjunción recibida desde Mercurio en IX.

.9.10. Ver la cuadratura de Júpiter desde XII.

.9.11. Estudiar el aspecto medio de Urano: sextil de Luna.

.9.12. Recordar lo estudiado sobre el Sol en la Virgen en IX con sus aspectos detallados uno por uno.

.9.13. Realizar una síntesis de ello desde el punto de vista de los atributos de IX, ya que antes loabíamos hecho centrándonos en la individualidad.

.9.14. Recordar lo estudiado sobre Plutón en la Virgen en IX con sus aspectos individualmente y siendla vez regente natal.

.9.15. Estudiar todo ello desde el ángulo de los significados de IX, puesto que antes lo habíamos hechesde el punto de vista de las conductas conscientes.

.9.16. Recordar lo estudiado acerca de Venus en la Virgen con su puntuación.





.9.17. Situar a Venus en la Virgen en la casa IX.

.9.18. Estudiar la conjunción del Sol desde IX.

.9.19. Estudiar la conjunción de Plutón desde IX.

.9.20. Ver la cuadratura de la Luna desde VII.

.9.21. Realizar un estudio "dinámico" de los planetas situados en IX, que son cinco.

.9.22. Tener en cuenta los distintos significados paralelos de IX: viajes y contactos con el extranjero, omo filosofía y moral.


.10.1. Visualizar al signo de la Virgen en la cúspide de X como ambiente general o "escenario" de laasa.

.10.2. Recordar lo interpretado sobre Marte en la Virgen en X con sus aspectos individuales y comoorregente natal.

.10.3. Sintetizar estos datos desde el ángulo de los asuntos de X, ya que antes nos habíamos centradobre todo en las cuestiones del temperamento y las conductas conscientes (corregente natal).

.10.4. No olvidar los significados paralelos de X: vocación y profesión, experiencias sociales y línea deesarrollo concreto a medio y largo plazo.


.11.1. Interpretar la presencia del signo de la Balanza en la cúspide de XI.

.11.2. Recordar lo interpretado sobre Neptuno en el Escorpión de acuerdo a su estado cósmico.

.11.3. Estudiar a Neptuno en el Escorpión en la casa XI.

.11.4. Ver los aspectos medios de Neptuno: sextiles de Sol, Saturno y Plutón.

.11.5. Visualizar los distintos significados paralelos de la casa XI: amistades, proyectos cara al futuro olaboración en grupos.


.12.1. Estudiar al signo del Escorpión en la cúspide de XII desde el punto de vista del subconsciente.

.12.2. Recordar lo investigado sobre Júpiter en el Escorpión según su estado cósmico, su ubicación enII y sus aspectos individuales.

.12.3. Sintetizar todos estos datos desde el punto de vista de los significados paralelos de XII que aúo se han tocado:

nfermedades graves o protección ante ellas, experiencias limitadoras de aislamiento y purificación de





arma.

. DETECCION DE LAS AREAS INFLUYENTES ARMONICAS, DESARMONICAS Y NEUTRAS.

.1. En este horóscopo no existe aparentemente ningún núcleo o centro armónico destacado, pues noay un planeta que poseea dos o más trígonos y a la vez con ninguna cuadratura.

n cambio, si observamos con detenimiento, la conjunción partil de Sol y Plutón sí puede constituirse e

entro armónico, pues entre ambos planetas reciben dos trígonos, aparte de su mútua conjunción, quen sí también es armonizadora.

omentar la influencia de este centro armonizador.

.2. Como núcleos desarmónicos tenemos tres en esta carta astral, los cuales se encuentran muyefinidos.

.3. Interpretar el centro influyente desarmónico representado por la Luna.

.4. Interpretar el centro influyente desarmónico indicado como planeta por Marte.

.5. Estudiar el centro influyente desarmónico simbolizado por Júpiter.

.6. Investigar en el centro influyente mixto que está materializado en el planeta Saturno.

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Curso de Doctorado en Astrologia. Tomo 1_01