CURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL - BILIB · 2013. 12. 30. · CURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL MÓDULO 1 1. VIDA DIGITAL Existen varios significados de la palabra Digital, pero el que

CURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL

INTRODUCCIÓN EN LA VIDA DIGITAL.CURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL MÓDULO

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1. VIDA DIGITAL

Existen varios significados de la palabra Digital, pero el que más interesa en este

curso es aquel que está estrechamente vinculado en la actualidad a la tecnología y

la informática para hacer referencia a la representación y manejo de la información.

Los sistemas digitales, como los ordenadores y los dispositivos electrónicos que

sirven para almacenar y procesar información, han adquirido en la sociedad un

papel muy importante. Los ordenadores hace años, se utilizaban exclusivamente en

las grandes empresas y en diferentes organismos principalmente en las áreas de

gestión. Hoy se usan en ámbitos como la educación y la investigación y, del mismo

modo, para difundir eventos y noticias, enviar y recibir mensajes de familiares y

amigos, crear presentaciones, guardar información y registros personales y

oficiales, así como para toda una variedad de actividades lúdicas o empresariales.

Gracias a la utilización de los ordenadores, el ahorro de tiempo, esfuerzo y dinero

es muy considerable.

Por ello cuando un usuario se decide a entrar en el mundo de la informática, es

imprescindible que conozca y aprenda a manejar ciertos conceptos, dispositivos y

programas comunes en la mayor parte de las necesidades de los usuarios. Como

ejemplo pueden servir los siguientes: hardware y software, sistema operativo,

Internet, redes sociales, videoconferencia, fotografía y vídeo digital, correo

electrónico, firma digital, etc.

Para eso está diseñado este curso de alfabetización digital que pretende enseñar

todo lo básico y fundamental en el menor tiempo posible, dado que la mayoría de

los usuarios no disponen de todo el tiempo necesario para profundizar en algunas

cuestiones.

Este curso pretende facilitar una documentación suficientemente extensa, y una

formación personalizada y exclusiva, para usuarios con conocimientos muy básicos

y con poca disponibilidad horaria.

Además, este curso pretende conseguir que los alumnos adquieran los

conocimientos básicos teórico-prácticos sobre los conceptos informáticos más

elementales y necesarios para entender el mundo digital, con el fin de que les

posibilite el manejo del ordenador y se familiaricen con sus funciones. También

pretende que los usuarios conozcan a nivel general los principales usos de los

dispositivos digitales, que tengan conocimientos y puedan usarlos para llegar a

manejar y conocer las posibilidades de las funciones y servicios que proporcionan,

así como que comprendan las distintas aplicaciones que tienen estos.

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http://definicion.de/tecnologia/

http://definicion.de/informacion

http://definicion.de/informatica

INTRODUCCIÓN EN LA VIDA DIGITAL.CURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL MÓDULO

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Se podrá decir que se tiene y se forma parte de la vida digital cuando teniendo

acceso a un ordenador, teléfono móvil o dispositivo electrónico pueda manejarse y

dominar los navegadores de internet, las herramientas de comunicación, los

buscadores, los programas más comunes de ofimática y todos los elementos que

forman parte de tales dispositivos.

La tecnología evoluciona a tan gran velocidad que condiciona la vida social y

cambia la forma de trabajar y de relacionarse entre las personas. Y esto desde

cualquier lugar y en cualquier momento.

Antes se usaban dispositivos tradicionales, como la radio y la televisión, los

telégrafos y los faxes, pero ahora, gracias a la tecnología digital, se puede hacer

todo lo que permitían esos dispositivos desde Internet usando ordenadores,

teléfonos móviles o tabletas (tablets).

Otras actividades como la fotografía o el vídeo se han visto afectadas por los

avances tecnológicos. Ha surgido la fotografía digital y el vídeo digital. Con el apoyo

de programas instalados en los ordenadores es posible editarlas y mejorar su

calidad, así como compartirlas con familiares y amigos subiéndolas a portales web.

La tecnología digital también está cambiando las formas de actuación en el mundo

empresarial. Ya no es necesario viajar a otros lugares del mundo para asistir a

conferencias, reuniones, y presentaciones empresariales. Es suficiente con tener

internet.

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EL HARDWARE Y EL SOFTWARE. PC, SMARTPHONE, TABLETS, ETC.CURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL MÓDULO

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1. HARDWARE Y SOFTWARE

El hardware es el conjunto de elementos físicos de los ordenadores, equipos de

telecomunicación y cualquier otro dispositivo relacionado con la electrónica. Es el

soporte, en el cual se instalarán y funcionarán los programas (software).

En dicho conjunto de elementos físicos, se incluyen los dispositivos electrónicos y

electromecánicos, circuitos, cables, tarjetas, armarios o cajas, periféricos de todo

tipo y otros elementos físicos.

El hardware se refiere a todos los componentes físicos que se pueden tocar del

ordenador: discos fijos y extraíbles, monitor, teclado, ratón, impresora, placas,

memorias y demás periféricos como impresoras, escáner, etc.

En cambio, el software es intangible. El hardware y el software son necesarios en

los ordenadores. Son complementarios.

Sin el hardware el ordenador no se podría fabricar. Por lo tanto no existiría. Pero un

ordenador sin software sería tan inútil como un libro con todas las páginas en

blanco. El software es el que manda las instrucciones de ejecución para que el

hardware funcione.

El hardware hace años se clasificaba en básico y complementario. Se entiende por

básico todo aquel dispositivo necesario para iniciar el ordenador, y el

complementario es el que se utiliza para realizar funciones específicas. El hardware

básico en los ordenadores lo compone la CPU (Unidad Central de Proceso o

Procesador), el monitor, CPU, el ratón y el teclado.

El hardware complementario en los ordenadores son cualquiera que no se incluya

en los anteriores como son: impresora específica o multifunción, cámara de vídeo

digital, digitalizador (scanner), etc.

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El software es el componente imprescindible del ordenador junto con el Hardware.

La parte lógica o Software es el conjunto de instrucciones que dirigen los

distintos componentes del ordenador. El Software es el encargado de indicar al

Hardware como debe de realizar las distintas tareas. Entre los principales

tipos de programas utilizados en los PC se encuentran, Sistemas operativos,

Procesadores de texto, Hojas de cálculo, Bases de datos, Programas de diseño,

Programas de dibujo y retoque fotográfico, Programas de Internet, Programas de

edición digital, Juegos, etc.

Por tanto, se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un

sistema informático frente al componente físico que es el hardware. Es por eso

que se puede resumir diciendo que un ordenador es hardware + software.

2. PC, SMARTPHONE, TABLETS, ETC…

Un ordenador, también llamado habitualmente PC y en algunos lugares

computadora, es una máquina electrónica que permite procesar y guardar datos. El

término proviene del latín computare (“calcular”) y se han convertido en elementos

indispensables para cualquier actividad.

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2Si se busca la definición exacta del término computadora encontraremos que se

trata de una máquina electrónica capaz de recibir, procesar y devolver resultados

en torno a determinados datos. Por otro lado, un sistema informático se compone

de dos subsistemas que reciben los nombres de software y hardware, como ya se

ha visto y que el primero consiste en la parte lógica de la computadora (programas,

aplicaciones, etc) y el segundo en la parte física (elementos que la forman).

Para su funcionamiento, el ordenador requiere de programas informáticos

(software) que aportan datos específicos, necesarios para el procesamiento de

información. Una vez obtenida la información deseada, ésta puede ser utilizada

internamente o transferida a otro ordenador o componente electrónico, por

diferentes medios.

A grandes rasgos, un ordenador de formato torre, se encuentra formado por el

monitor, el teclado, el ratón, la CPU o torre (donde se encuentra el disco duro y los

demás componentes del hardware) y la impresora, y cada uno cumple una función

particular. El ordenador portátil, incorpora todos los elementos en la misma carcasa.

Por otro lado, el ordenador está preparado para realizar dos funciones

principalmente: responder a un sistema particular de comandos de una forma

rápida y ejecutar programas, los cuales consisten en una serie de instrucciones

grabadas con antelación.

Un smartphone o también llamado teléfono inteligente (smartphone en inglés) es

un término comercial para denominar a un teléfono móvil que ofrece más funciones

que un teléfono móvil común. Casi todos los teléfonos inteligentes son móviles que

soportan completamente un cliente de correo electrónico con la funcionalidad

completa de un organizador o agenda personal.

La característica más importante (una de ellas) de casi todos los teléfonos

inteligentes es que permiten la instalación de programas para incrementar el

procesamiento de datos y la conectividad. Estas aplicaciones pueden ser

desarrolladas por el fabricante del dispositivo, por el operador de comunicaciones o

por un tercero.

El término "Inteligente" hace referencia a cualquier interfaz, como un teclado

QWERTY (como el de las máquinas de escribir antiguas y el de los actuales

ordenadores), una pantalla táctil (lo más habitual, denominándose en este caso

"teléfono móvil táctil"), o simplemente el sistema operativo móvil que posee,

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2diferenciando su uso mediante una exclusiva disposición de los menús, teclas,

atajos, etc.

Por tanto, las diferencias más destacables de un Smartphone frente a un teléfono

móvil convencional son:

• Soportan correo electrónico.

• Cuentan con GPS.

• Permiten la instalación de programas de terceros.

• Utilizan cualquier interfaz para la introducción de datos, ya sea teclado o

pantalla táctil.

• Permiten acceder a Internet.

• Cuentan con agenda digital y administración de contactos.

• Permiten leer documentos en distintos formatos y con diferentes programas.

• Deben contar con algún sistema operativo.

• Con un teléfono inteligente se puede hacer “de todo” al mismo tiempo. Esto

es que se pueden recibir llamadas, revisar la agenda mientras se ven vídeos,

o mientras se sincroniza con otros dispositivos. Y todo esto sin necesidad de

interrumpir alguna de las tareas, para no ir tan lejos, es lo mismo que se

hace en el ordenador, se abren ventanas y todas funcionan al tiempo y no

como en un teléfono convencional que para hacer una cosa previamente se

debe abandonar la anterior que se estuviera haciendo.

Todas estas características convierten a los equipos denominados Smartphone en

teléfonos inteligentes, ya que no sólo sirven como dispositivo de comunicación, sino

que además son un completo organizador personal.

Una de las características más destacadas reside en la posibilidad que brinda de

instalar programas, mediante los cuales el usuario logra ampliar las capacidades y

funcionalidades del equipo, más allá de cómo lo haya entregado el fabricante.

También entre las características mencionadas se destacan su excelente acceso y

conectividad a Internet, su soporte de clientes de correo electrónico y la eficaz

administración de los datos y contactos, entre otras.

Por otra parte, el Smartphone ofrece la posibilidad de lectura de archivos en

diversos formatos de acuerdo a las aplicaciones previamente instaladas, incluyendo

las más conocidas suites ofimáticas, como es el caso de Microsoft Office.

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2En cuanto a su diseño, por lo general los Smartphone poseen un tamaño

significativamente mayor al de un teléfono móvil convencional. Esto se debe a la

necesidad de incorporar ciertas características especiales como teclados y pantallas

táctiles más grandes con una definición superior.

Una tableta (del inglés: tablet o tablet computer) es un ordenador portátil de

mayor tamaño que un teléfono inteligente o una PDA, integrado en una pantalla

táctil con la que se interactúa primariamente con los dedos o con un puntero, sin

necesidad de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven reemplazados por un

teclado virtual y, en determinados modelos, por una mini-trackball integrada en uno

de los bordes de la pantalla.

El término puede aplicarse a una variedad de formatos que difieren en la posición

de la pantalla con respecto a un teclado. El formato estándar se llama pizarra

(slate) y carece de teclado integrado aunque puede conectarse a uno inalámbrico

(por ej., Bluetooth) o mediante un cable USB (muchos sistemas operativos

reconocen directamente teclados y ratones USB). Otro formato es el portátil

convertible, que dispone de un teclado físico que gira sobre una bisagra o se desliza

debajo de la pantalla. Un tercer formato, denominado híbrido, dispone de un

teclado físico, pero puede separarse de él para comportarse como una pizarra. Por

último los Booklets incluyen dos pantallas, al menos una de ellas táctil, mostrando

en ella un teclado virtual.

En la actualidad casi todos los fabricantes de equipos electrónicos se han

introducido en la producción de Tabletas, lo cual ha generado que el mercado se

vea inundado de una inmensa cantidad de Tabletas con diferentes tamaños,

aplicaciones, precio y sistemas operativos. Esto ha dado lugar a lo que muchos

medios de comunicación y analistas de tecnología han calificado como la Guerra de

las Tabletas.

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POSIBILIDADES DE INTERNETCURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL MÓDULO

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1. ¿QUÉ ES INTERNET?

Internet es una red de ordenadores que se puede definir como una “red de redes”.

En muchas de las empresas actuales, los ordenadores están interconectados de

forma que pueden compartir entre ellos archivos de datos, programas, impresoras y

otros recursos. Están conectados en red.

Es posible imaginar millones de redes entre ordenadores de empresas, organismos

públicos, universidades de todo el mundo, cada una proporcionando servicios y

recursos a sus ordenadores clientes. Si se conectan estas redes entre sí mediante

líneas de datos, se obtiene lo que se suele llamar una red de redes. Internet es la

mayor red de redes que existe en el mundo. Pero Internet es, por encima de todo,

una potente herramienta de comunicación cuyas posibilidades dependen más de la

imaginación de los usuarios que de sus posibilidades técnicas.

Para la realización de una conexión a Internet se necesita un programa que sea

capaz de leer la información que hay en los servidores de Internet, que

normalmente está escrita en el lenguaje HTML y presentarla en pantalla

formateada. También son capaces de recoger la información que introduce el

usuario mediante formularios y enviarla al servidor.

Cuando se está conectado a Internet el flujo de datos es asimétrico, la mayor parte

de los datos viajan en sentido Internet a usuario, mientras que unos pocos datos

viajan en sentido usuario a Internet. Es decir, cuando se hace una petición para ver

una página se envían pocos datos, la dirección de la página y poco más, mientras

que al recibir esa página en el equipo se reciben muchos datos, imágenes, texto,

etc. Mediante una conexión ADSL se logra aprovechar esta asimetría estableciendo

tres canales en la línea telefónica, dos para datos (uno para el sentido Internet

usuario y otro de usuario Internet) y otro canal para la voz. El canal en sentido

Internet usuario tiene más capacidad que el de usuario Internet.

Una ventaja de esta tecnología es que la conexión es permanente, 24 h. al día. No

es necesario marcar cada vez el número de teléfono para conectarse. Además es

posible hablar por teléfono a la vez que se navega por Internet.

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3Es un servicio muy utilizado en Internet. Las web son páginas de texto con gráficos

o fotos almacenadas en Internet. A través de este servicio, el navegante puede

acceder a una “casi ilimitada información” relativa a empresas, administraciones

públicas, noticias y documentos de todo tipo. Además una de las características

más importantes de este medio de comunicación es que permite presentar la

información en una amplia variedad de formatos de texto, de imágenes, de sonido,

etc.

Cuando se busca información sobre un tema concreto en Internet, es difícil acceder

a la página que la contenga, simplemente pinchando vínculos. Como solución a este

problema surgieron los buscadores.

Un buscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos en

la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido. Los buscadores

son unas páginas Web que funcionan como unas “enormes páginas amarillas

internacionales”, que sirven para encontrar aquello que se busca en Internet.

Al acceder a estas páginas el usuario encuentra un espacio en el que introduce

unas palabras clave que tengan que ver con el tema buscado y obtiene como

respuesta una lista de direcciones de Internet en cuyos contenidos están las

buscadas y donde puede encontrar la información relacionada con las mismas,

lógicamente.

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2. SERVICIOS DE INTERNET

Las posibilidades que ofrece Internet se denominan servicios. Cada servicio es una

manera de sacarle provecho a la Red independiente de las demás. Una persona

podría especializarse en el manejo de uno sólo de estos servicios sin necesidad de

saber nada de los otros. Sin embargo, es conveniente conocer todo lo que puede

ofrecer Internet, para poder trabajar con lo que más interese al usuario.

Hoy en día, los servicios más usados en Internet son: Correo Electrónico, World

Wide Web, FTP, Grupos de Noticias, IRC y Servicios de Telefonía.

El Correo Electrónico permite enviar cartas escritas con el ordenador a otras

personas que tengan acceso a la Red. Las cartas quedan acumuladas en Internet

hasta el momento en que se solicitan. Es entonces cuando son enviadas al

ordenador del destinatario para que pueda leerlas. El correo electrónico es casi

instantáneo, a diferencia del correo postal, y además muy barato. Es posible

cartearse con cualquier persona del mundo que disponga de conexión a Internet.

La World Wide Web, o WWW como se suele abreviar, se inventó a finales de los

80 en el CERN, el Laboratorio de Física de Partículas más importante del Mundo. Se

trata de un sistema de distribución de información tipo revista. En la Red quedan

almacenadas lo que se llaman páginas web, que no son más que páginas de texto

con gráficos o fotos. Aquellos que se conecten a Internet pueden pedir acceder a

dichas páginas y acto seguido éstas aparecen en la pantalla de su ordenador. Este

sistema de visualización de la información revolucionó el desarrollo de Internet. A

partir de la invención de la WWW, muchas personas empezaron a conectarse a la

Red desde sus domicilios, como mero entretenimiento. Internet recibió un gran

impulso, hasta el punto de que hoy en día casi siempre que se habla de Internet,

nos referimos a la WWW.

El FTP (File Transfer Protocol) permite enviar ficheros de datos por Internet. Ya

no es necesario, como hace relativamente poco tiempo, guardar la información en

disquetes para usarla en otro ordenador. Con este servicio, muchas empresas han

podido enviar su información a otras empresas clientes o proveedores de todo el

mundo sin necesidad de gastar dinero en miles de disquetes ni envíos. Muchos

particulares hacen uso de este servicio para por ejemplo dar a conocer sus

creaciones informáticas a nivel mundial.

Los Grupos de Noticias son el servicio más apropiado para entablar debate sobre

temas técnicos. Se basa en el servicio de Correo Electrónico. Los mensajes que

enviamos a los Grupos de Noticias se hacen públicos y cualquier persona puede

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3enviar una contestación. Este servicio es de gran utilidad para resolver dudas

difíciles, cuya respuesta sólo la sepan unas pocas personas en el mundo.

El servicio IRC (Internet Relay Chat) permite entablar una conversación en

tiempo real con una o varias personas por medio de texto. Todo lo que se escribe

en el teclado aparece en las pantallas de los que participan de la charla. También

permite el envío de imágenes u otro tipo de ficheros mientras se dialoga.

Los Servicios de Telefonía son las últimas aplicaciones que han aparecido para

Internet. Permiten establecer una conexión con voz entre dos o más personas

conectadas a Internet desde cualquier parte del mundo sin tener que pagar el coste

de una llamada internacional. Algunos de estos servicios incorporan no sólo voz,

sino también imagen. A esto se le llama Videoconferencia.

Una red social es un medio de comunicación social que se centra en encontrar

gente para relacionarse en línea. Están formadas por personas que comparten

alguna relación, principalmente de amistad, mantienen intereses y actividades en

común, o están interesados en explorar los intereses y las actividades de otros.

Internet dispone de otros servicios menos usados, por haberse quedado anticuados,

o bien por tener sólo aplicaciones muy técnicas. Algunos de estos son: Archie,

Gopher, X.500, WAIS y Telnet.

El servicio Archie es un complemento del FTP. Sirve para buscar ficheros concretos

por la Red, para más tarde cogerlos por FTP.

Gopher es el antecesor de la WWW. Es un sistema de obtención de información

que usa la técnica de la navegación, como la WWW, pero carece de los elementos

multimedia, esto es imágenes y sonido principalmente, que da tanto impulso a la

WWW. Este servicio aún está disponible en Internet, sin embargo no hay mucha

gente que lo use.

X.500 y WAIS son servicios de búsqueda de personas y datos sobre esas personas.

Este servicio se usa en Instituciones públicas como Universidades para la

localización de Investigadores y para averiguar en qué proyectos están trabajando.

Con Telnet se puede tomar el control de un ordenador conectado a la Red, de

manera remota, o sea, a distancia. Es de gran utilidad para acceder a distancia a

grandes ordenadores en empresas o instituciones.

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PRIMEROS PASOS EN MECANOGRAFÍACURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL MÓDULO

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1. MECANOGRAFÍA

La mecanografía es el proceso de introducir texto o caracteres en un dispositivo

por medio de un teclado como los que poseen las máquinas de escribir, los

ordenadores (computadoras) y las calculadoras.

Un ordenador se compone de diversas partes, cada una de las cuales está

destinada a una función concreta. Entre las diferentes partes se pueden diferenciar

dispositivos de entrada y dispositivos de salida.

Entre los dispositivos de entrada que sirven para proporcionar información a un

ordenador, como escribir una letra o dar una instrucción para que realice una tarea

se pueden destacar el teclado y el mouse o ratón. A continuación se enumeran

algunos ejemplos de dispositivos de entrada:

• Mouse: dispositivo que se usa para interactuar con los elementos que

aparecen en la pantalla del ordenador. Un ratón estándar cuenta con un

botón primario y otro secundario. El botón primario se usa para seleccionar

elementos y dar instrucciones haciendo clic en un área activa de la pantalla,

mientras que el secundario sirve para mostrar en pantalla elementos de

menú de uso común.

• Teclado: conjunto de teclas similar al teclado de una máquina de escribir. El

teclado se usa para escribir texto, como letras o números, en el ordenador.

• Micrófono: dispositivo que sirve para hablar con gente de distintas partes

del mundo. Con el micrófono se puede grabar sonido en el ordenador y

también registrar lo que se dice para que el ordenador lo convierta en texto.

• Escáner: dispositivo similar a una fotocopiadora que sirve para transferir a

un ordenador una copia exacta de una fotografía o documento. Un escáner

lee la página y la traduce a un formato digital, que el ordenador puede leer.

Por ejemplo, se pueden digitalizar fotografías y otros documentos con un

escáner.

• Cámara Web: dispositivo similar a una cámara de vídeo que permite

capturar y enviar imágenes en vivo a otro usuario. Por ejemplo, con una

cámara Web amigos, familiares, empleados se podrán ver cuando se pongan

en contacto entre ellos.

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2. EL TECLADO

El teclado dispone de diversos tipos de teclas con un uso específico y generalizado

para cualquier uso del ordenador. Entre ellas destacan:

• Teclas alfanuméricas: estas teclas sirven para escribir letras y números.

• Teclas especiales: teclas como Control (CTRL), MAYÚS, BARRA

ESPACIADORA, ALT, BLOQ MAYÚS y Tabulador se consideran teclas

especiales. Estas teclas realizan funciones específicas según cuándo y dónde

se usen.

• Teclas de puntuación: incluyen teclas de signo de puntuación como dos

puntos (:), punto y coma (;), signo de interrogación (?), comillas simples (‘ ’)

y comillas dobles (“”).

• Teclas de comando: teclas como INSERTAR (INSERT), SUPRIMIR (SUPR) y

RETROCESO son teclas de comando. Estas teclas sirven para insertar y

eliminar texto y objetos. La tecla INSERT puede activarse o desactivarse. Si

se activa, ayuda a sobrescribir los caracteres hacia la derecha del punto de

inserción, mientras que si se desactiva, podrá escribir caracteres en la

misma dirección y sin sobrescribir el texto. Un punto de inserción es la línea

vertical parpadeante que indica la ubicación en la que el texto insertado

aparece. La tecla SUPR se usa para eliminar texto, caracteres o cualquier

otro objeto escrito a la derecha del punto de inserción. En cuanto a la tecla

RETROCESO, sirve para eliminar texto, caracteres o cualquier otro objeto

escrito a la izquierda del punto de inserción.

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4• Tecla ENTRAR o RETORNO: la etiqueta de esta tecla puede ser tanto

ENTRAR como RETORNO en función de la marca de ordenador que se esté

usando. La tecla ENTRAR o RETORNO sirve para mover el punto de inserción

al inicio de una nueva línea. En ciertos programas, se usa para enviar

comandos y confirmar una tarea en un ordenador.

• Teclas de navegación: teclas como las de dirección (← ↑ ↓ →), INICIO, FIN,

RE PÁG y AV PÁG son teclas de navegación. Las teclas de dirección se usan

para mover el punto de inserción hacia arriba, hacia abajo, a la izquierda y a

la derecha. La tecla INICIO se usa para mover el cursor al principio de una

línea o texto, o al principio de un documento. Por el contrario, la tecla FIN se

usa para mover el cursor al final de una línea o archivo, según el programa.

La tecla RE PÁG sirve para retroceder una página y AV PÁG para avanzar una

página mientras se visualiza un documento. Las funciones de estas dos

teclas varían según el programa.

• Teclas de función: las teclas con las etiquetas de F1 a F12 son teclas de

función y sirven para realizar funciones concretas. Estas funciones varían

según el programa. En la mayoría de los programas, la función de la tecla F1

es tener acceso al archivo de ayuda asociado con el programa en cuestión.

Es posible que algunos teclados tengan menos teclas de función.

• Teclado numérico: no todos los teclados cuentan con un teclado numérico.

Si dispone de uno, se tratará de un conjunto independiente de teclas

numeradas del 0 al 9, el separador decimal, caracteres especiales y símbolos

de navegación. La tecla BLOQ NUM de este teclado permite alternar entre

las teclas numéricas y las de navegación.

• Tecla Windows: la tecla que se encuentra entre CTRL y ALT es la tecla

Windows. Tiene el logotipo de Microsoft o la marca de Windows. Esta tecla se

usa para abrir el menú Inicio o, en combinación con una segunda tecla, para

realizar tareas habituales de Windows. El uso exacto de la tecla Windows

puede variar según el programa.

El segundo dispositivo que permite manejar el ordenador y que complementa al

teclado es el ratón que se analiza en el siguiente punto.

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3. EL RATÓN

Un mouse o ratón es un pequeño dispositivo que se usa para mover, seleccionar y

abrir los elementos que aparecen en la pantalla.

Normalmente, el mouse se coloca en el escritorio, cerca del teclado. Prácticamente

todos los dispositivos mouse tienen al menos dos botones, el primario y el

secundario. La mayoría de las acciones se realizan presionando el botón primario.

El botón secundario se usa para funciones concretas. Algunos tipos avanzados de

mouse cuentan con botones adicionales para agilizar tareas habituales, como el

desplazamiento de texto.

Al mover el ratón en el escritorio, se puede ver que el puntero se mueve también en

la pantalla. Con el ratón se puede seleccionar un elemento de la pantalla.

Al desplazar el puntero sobre distintas áreas de la pantalla, los elementos o el

puntero cambian. Estos cambios indican que puede hacer clic en un elemento para

abrirlo o ver más opciones disponibles.

Para abrir un elemento, se desplaza el puntero hacia él y se hace clic dos veces con

el botón primario.

En un documento, se puede usar el ratón para seleccionar la posición en la que se

va a empezar a escribir.

Para ello, se debe situar el puntero en el documento, hacer clic donde se quiera

empezar a escribir texto y, a continuación, usar el teclado para comenzar a escribir.

Para mover un elemento, se debe hacer clic en él y, sin soltar el botón del ratón,

moverlo a una ubicación distinta. Cuando se haya movido el elemento a la nueva

ubicación, se suelta el botón del ratón.

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4El botón secundario se usa para mostrar un menú. Las opciones de dicho menú

incluyen las tareas más habituales, como copiar texto de una ubicación para

pegarlo en otra. Este tipo de menú recibe el nombre de menú contextual, y sirve

para realizar tareas con rapidez.

La mayoría de los ratones disponen también de una rueda que facilita el

desplazamiento por documentos y páginas.

Para desplazarse, se coloca el dedo en la rueda y se mueve hacia delante y hacia

atrás. De esta forma, el documento se moverá hacia arriba y hacia abajo.

Existen distintos tipos de dispositivos de ratón en el mercado. Están diferenciados

por su mecanismo y por su conexión.

Por su mecanismo:

• Mecánicos: Tienen una gran esfera de plástico o goma, de varias capas, en

su parte inferior para mover dos ruedas que generan pulsos en respuesta al

movimiento de éste sobre la superficie. La circuitería interna cuenta los

pulsos generados por la rueda y envía la información a la computadora, que

mediante software procesa e interpreta.

• Ópticos: Es una variante que carece de la bola de goma que evita el

frecuente problema de la acumulación de suciedad en el eje de transmisión,

y por sus características ópticas es menos propenso a sufrir un

inconveniente similar. Se considera uno de los más modernos y prácticos

actualmente. Puede ofrecer un límite de 800 ppp, como cantidad de puntos

distintos que puede reconocer en una pulgada; a menor cifra peor actuará el

sensor de movimientos. Su funcionamiento se basa en un sensor óptico que

fotografía la superficie sobre la que se encuentra y detectando las

variaciones entre sucesivas fotografías, se determina si el ratón ha cambiado

su posición. En superficies pulidas o sobre determinados materiales

brillantes, el ratón óptico causa movimiento nervioso sobre la pantalla, por

eso se hace necesario el uso de una alfombrilla de ratón o superficie que,

para este tipo, no debe ser brillante y mejor si carece de grabados

multicolores que puedan "confundir" la información luminosa devuelta.

• Láser: Este tipo es más sensible y preciso, haciéndolo aconsejable

especialmente para los diseñadores gráficos y los jugadores de videojuegos.

También detecta el movimiento deslizándose sobre una superficie horizontal,

pero el haz de luz de tecnología óptica se sustituye por un láser con

resoluciones a partir de 2000 ppp, lo que se traduce en un aumento

significativo de la precisión y sensibilidad.

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4• Trackball: El concepto de trackball es una idea que parte del hecho: se

debe mover el puntero, no el dispositivo, por lo que se adapta para

presentar una bola, de tal forma que cuando se coloque la mano encima se

pueda mover mediante el dedo pulgar, sin necesidad de desplazar nada más

ni toda la mano como en otros tipos. De esta manera se reduce el esfuerzo y

la necesidad de espacio, además de evitarse un posible dolor de antebrazo

por el movimiento de éste. A algunas personas, sin embargo, no les termina

de resultar realmente cómodo. Este tipo ha sido muy útil por ejemplo en la

informatización de la navegación marítima.

Por su conexión:

• Por cable : Es el formato más popular y más económico. Sin embargo

existen multitud de características añadidas que pueden elevar su precio,

por ejemplo si hacen uso de tecnología láser como sensor de movimiento.

Actualmente se distribuyen con dos tipos de conectores posibles, tipo USB y

PS/2; antiguamente también era popular usar el puerto serie.

• Inalámbrico : En este caso el dispositivo carece de un cable que lo

comunique con el ordenador. En su lugar utiliza algún tipo de tecnología

inalámbrica. Para ello requiere un receptor que reciba la señal inalámbrica

que produce, mediante baterías, el ratón. El receptor normalmente se

conecta al ordenador a través de un puerto USB o PS/2. Según la tecnología

inalámbrica usada pueden distinguirse varias posibilidades.

USB PS/2 SERIEUn puerto USB es una entrada o acceso para diferentes dispositivos como una cámara de fotos, un pendrive, entre otros, con un computador. Las siglas USB quieren decir Bus de Serie Universal en inglés.

El conector PS/2 (formato mini DIN 6) se utiliza principalmente para conectar teclados y ratones a los equipos.

El puerto serial, puerto serie o puerto de comunicación COM, es una interfaz de comunicaciones entre ordenadores y periféricos, entre dispositivos con seial se pueden encontrar los antiguos modelos de ratones y módems.

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4. RECOMENDACIONES PARA MECANOGRAFIAR

Existe una serie de recomendaciones y consejos básicos para mecanografiar:

• Mantener las muñecas levitando (alzadas) sobre el teclado, no apoyadas

sobre el escritorio, para evitar lesiones.

• Colocar los pies en el suelo, paralelos a la cabeza.

• Sentarse de manera que la espalda esté totalmente recta, para poder

apoyarla en el respaldo del asiento.

• Mantener los codos cercanos y paralelos a los costados, y con los antebrazos

inclinados ligeramente hacia arriba.

• Al teclear, los ojos deben permanecer observando la pantalla o el papel. Con

la práctica repetitiva («el tiempo») se hace innecesario mirar el teclado para

saber dónde están las teclas.

• Características de ayuda como los correctores ortográficos, autocompletado

y auto-remplazo sirven para facilitar y acelerar el proceso y prevenir o

corregir errores. Pero se debe prestar mucha atención porque si una palabra

no está en el diccionario pueden substituirla por otra similar.

• Los caracteres directos (a,b,c,1,2,3, etcétera) se pulsan sin más.

• Para los caracteres de mayúsculas o de posición superior en la tecla (A,B,C,?,

¿,", etcétera) hay que tener pulsada una de las dos teclas shift y presionar la

tecla deseada.

• El uso de acentos (á,é,í,ó,ú) requiere pulsar la tecla del acento y soltarla y

después introducir la letra que debe llevar el acento.

• Para los caracteres de posición derecha en la tecla (@,#,€, etcétera) se debe

tener pulsada la tecla Alt Gr y oprimir la tecla deseada.

• A lo(a)s usuarios principiantes se les aconseja colocar los cuatro dedos sobre

las teclas de las letras siguientes:

o Mano izquierda: asdf y con el dedo pulgar (gordo) en la barra

espaciadora.

o Mano derecha: ñlkj y con el dedo pulgar en la barra espaciadora.

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4• Entre otros ejercicios que se realizan en la clase («taller») de mecanografía,

se emprenden prácticas de tres quintetos, hojas enteras,...

• La mecanografía es una asignatura que hace años se solía impartir. En

algunas escuelas antiguas la mecanografía incluía taquigrafía, lo que daba el

resultado de lo que se conocía como taquimecanografía.

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4

4. PANTALLAS DE VISUALIZACION DE DATOS

Si Ud. trabaja con pantallas de visualización de datos, tenga en cuenta las

siguientes recomendaciones:

Asegúrese de que el monitor esté al mismo nivel de los ojos para evitar la

tensión del cuello y cabeza.

El teclado debe estar al mismo nivel de los codos y levemente inclinado para

mantener relajadas sus muñecas.

Coloque el ratón de manera que pueda utilizarse sin forzar las muñecas.

Recuerde que puede ser programado para su uso con la mano izquierda o la

derecha. Alterne su uso si lo cree conveniente.

Coloque los documentos en un atril para evitar el cansancio de ojos y cuello. Si

se utiliza deberá regularse en altura y permitir inclinación entre 30 y 70º.

Use una almohadilla debajo de las manos para reducir la tensión y la presión en

las muñecas.

Si es posible, use un reposapiés que deberá tener suficiente superficie y se

pondrá regular en una inclinación entre 0 y 20º.

Ubicar los terminales lo más alejados posible de las fuentes de luz diurna y

paralelos a las mismas, de manera que las ventanas no queden justo detrás de la

pantalla, ni tampoco enfrente de la misma.

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4 Es importante reducir los reflejos en la pantalla de su ordenador. Conviene

también cerrar las persianas de las ventanas, o mover la mesa de trabajo lejos de la

luz directa.

Apantallar el espacio de trabajo de modo que impida la reflexión de las fuentes

de la luz en la pantalla o el deslumbramiento que éstas pudieran provocar.

Situar los puestos de trabajo ente las filas de luminarias del techo.

Procurar que la luminaria esté situada directamente, perpendicular al eje de la

pantalla, lo que permite utilizar la zona libre entre dos regiones criticas

correspondientes al riesgo de presencia de reflejos sobre el teclado y en la pantalla.

El eje principal de su cuerpo debe ser paralelo a la línea de ventanas.

El puesto debe permitir que el tronco se mantenga derecho y erguido frente al

plano de

Trabajo, y lo más cerca posible del mismo. el espacio será suficiente para variar

la posición de piernas y rodillas que se mantendrán flexionadas en ángulo recto con

los pies reposando planos en el suelo.

La distancia óptima que viene considerando son los 450 y 500mm, con un

máximo de 700mm. Para casos excepcionales.

La altura recomendable que debe tener el asiento, podrá oscilar entre los 38 y

48cm, para que pueda ser utilizado por todos los usuarios y éstos lo puedan ajustar

fácilmente a sus características personales, evitando así la adopción de posturas

incorrectas.

RECOMENDACIONES GENERALES

Limpie periódicamente la superficie de visión.

Controle el contraste y brillo de la pantalla.

Evite giros bruscos de tronco y cabeza.

No copie documentos introducidos en fundas de plásticos.

Es conveniente las paradas con realización de movimientos de rotación,

lateralización y flexo-extensión cervicales. Así como movilizaciones de brazos y

estiramientos espalda para prevenir las molestias musculares.

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4 Es conveniente la correcta adecuación y periódica revisión de los dispositivos

correctores visuales (gafa, lentilla).

Duerma en lecho duro.

Procure practicar ejercicios que potencien la musculatura de la espalda.

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POSIBILIDADES DE FOTOGRAFÍA Y VÍDEO DIGITALCURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL MÓDULO

5

1. FOTOGRAFÍA DIGITAL

La fotografía digital consiste en la obtención de imágenes mediante una cámara

oscura, de forma similar a la Fotografía química tradicional. Sin embargo, así como

en esta última las imágenes quedan grabadas sobre una película fotosensible y se

revelan posteriormente mediante un proceso químico, en la fotografía digital las

imágenes son capturadas por un sensor electrónico que dispone de múltiples

unidades fotosensibles, las cuales aprovechan el efecto fotoeléctrico para convertir

la luz en una señal eléctrica, la cual es digitalizada y almacenada en una memoria.

Una cámara digital, a diferencia de una tradicional, no usa película para almacenar

las imágenes, sino que las almacena en formato digital en un dispositivo de

almacenamiento, como una tarjeta de memoria flash.

Una cámara digital funciona como una cámara tradicional, ya que tiene una caja

oscura con una lente que enfoca la luz para crear una imagen.

A diferencia de las cámaras tradicionales, en las que la luz se enfoca sobre un trozo

de película, en una cámara digital la luz se enfoca sobre un sensor para crear una

imagen. Una vez que el sensor crea la imagen, ésta se transfiere a un dispositivo de

almacenamiento situado en el interior de la cámara digital.

Entre las ventajas de usar una cámara digital se encuentra la transferencia de

imágenes a un ordenador. Una de las maneras de transferir imágenes a un

ordenador es mediante un cable USB. A continuación, se puede mejorar las

imágenes transferidas al ordenador mediante programas de edición fotográfica.

Por ejemplo, se puede ajustar el brillo, cambiar el color de fondo o incluso quitar

una parte de la imagen.

Otra ventaja es que se puede imprimir las imágenes mediante una impresora

fotográfica digital. En este caso, no se tendrá que pagar para comprar y revelar la

película, como se hacía con una cámara tradicional. No obstante, se tendrá que

adquirir la tinta y el papel especial que es necesario para imprimir las imágenes.

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5También se puede compartir estas fotografías con amigos y familiares enviándolas

por correo electrónico o cargándolas a un sitio Web. Además, se puede incluir las

fotografías en documentos, presentaciones y boletines.

Con las cámaras digitales, se puede transferir imágenes a un ordenador donde se

puede modificar las imágenes para mejorar su calidad. El software diseñado para

trabajar con imágenes digitales permite editar las imágenes y administrar la

biblioteca de imágenes.

Mediante el software de edición fotográfica, se puede mejorar el aspecto de una

imagen ajustando su brillo, contraste o color. También se puede recortar e imprimir

imágenes, así como cambiar el tamaño. Los programas más sofisticados incluyen

herramientas para mejorar las imágenes y añadir efectos especiales. Por ejemplo,

se puede eliminar las imperfecciones de una imagen o cambiar el fondo. También

se puede agregar texto usando sofisticadas herramientas de diseño de texto

incluidas en el software.

El software de administración de fotografías (que con frecuencia se incluye como

parte del software de edición fotográfica) permite ordenar y organizar una colección

de imágenes. Muchos paquetes de software de administración de fotografías

también incluyen herramientas para comprimir y ajustar las imágenes con

precisión.

Tipos de Cámaras Digitales.

Al igual que en la fotografía clásica, existen diversos tipos de cámaras digitales, ya

sean de tamaño de bolsillo, medianas o para uso avanzado o profesional, con

ópticas más o menos completas, y con sistemas más o menos sofisticados. Es

posible hacer una clasificación básica en dos tipos:

• Cámaras digitales compactas

Se caracterizan por tener una gran facilidad de uso, tamaño bastante reducido (la

mayoría similares a un teléfono móvil) y operación simplificada; este diseño limita

las capacidades creativas de capturar imágenes, limitándose al uso aficionado. Por

las características ópticas y electrónicas (sensor reducido, objetivos con poca

luminosidad), presentan casi siempre una profundidad de campo bastante amplia.

Esto permite que varios objetos estén enfocados al mismo tiempo, lo cual facilita el

uso, aunque es también una de las razones por las cuales los fotógrafos avanzados

encuentran las imágenes tomadas por estas cámaras planas o artificiales. Estas

cámaras son ideales para tomar paisajes y uso ocasional. Frecuentemente guardan

los archivos de imagen en formato JPEG, poseen un rango dinámico limitado y

muchas de ellas aplican reducción de ruido en las imágenes, incluso en la

sensibilidad más baja disponible.

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5

• Cámaras réflex digitales

Las cámaras réflex digitales son el equivalente a las cámaras de película química.

Están orientadas al sector del fotoperiodismo, a la fotografía artística y otros usos

avanzados/profesionales, debido a que sus características de respuesta y calidad de

imagen son superiores a las de las cámaras compactas. Respecto a las cámaras

compactas, tienen un sensor de mayores dimensiones, lo cual equivale a una mayor

relación señal/ruido que se traduce en una mejor calidad de imagen. El diseño de

los componentes electrónicos está optimizado para proveer un tiempo de respuesta

similar al de las cámaras réflex tradicionales. Poseen la capacidad de grabar en

formatos de mayor calidad (JPEG de baja compresión, RAW), lo cual es útil en las

labores de posprocesamiento de la imagen. Comercialmente se encuentran

divididas por sectores: aficionado (pocos controles, funciones automáticas asistidas,

tamaño reducido), aficionado avanzado (mayor personalización de la captura,

accesorios adicionales) y profesional (alta velocidad de disparo y respuesta,

rendimiento ISO elevado, sensor de formato completo).

Términos relacionados con fotografía digital.

Los siguientes conceptos permitirán entender mucho mejor las características de la

imágenes digitales y los procedimientos más habituales para su optimización y

tratamiento.

Pixel.

El píxel es la unidad mínima de visualización de una imagen digital. Si se aplica el

zoom sobre ella se observa que está formada por una parrilla de puntos o píxeles.

Las cámaras digitales y los escáneres capturan las imágenes en forma de

cuadrícula de píxeles

Es el grado de detalle o calidad de una imagen digital ya sea escaneada,

fotografiada o impresa. Este valor se expresa en ppp (píxeles por pulgada) o en

inglés dpi (dots per inch). Cuantos más píxeles contenga una imagen por pulgada

lineal, mayor calidad tendrá.

Resolución de imagen.

Se refiere al número de píxeles por pulgada que tiene y que va a condicionar la

calidad de la imagen.

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5Las cámaras digitales presentan una calidad que se expresa en MegaPíxels. Así por

ejemplo, una cámara de 8 MP es aquella capaz de tomar una fotografía con 8

millones de píxeles.

La resolución de un monitor se refiere al número de píxeles por pulgada que es

capaz de mostrar. En una impresora se habla del número de puntos por pulgada

que puede imprimir.

Profundidad de color.

La profundidad de color se refiere al número de bits necesarios para codificar y

guardar la información de color de cada píxel en una imagen. Un bit es una posición

de memoria que puede tener el valor 0 ó 1. Cuanto mayor sea la profundidad de

color en bits, la imagen dispondrá de una paleta de colores más amplia. Se utiliza 1-

bit para imágenes en blanco/negro, sin grises (0=color negro, 1= color blanco), 2-

bits = 4 colores (00=color negro, 01=color X, 10=color Y, 11=color blanco), 3-bits

= 8 colores, ..., 8-bits = 256 colores, ..., 24-bits = 16.7 millones de colores.

Modos de color.

Se llama modo de color al sistema de coordenadas que permiten describir el color

de cada píxel utilizando valores numéricos.

Los modos de color más utilizados son:

Modo monocromático. Se corresponde con una profundidad de color de 1

bit. La imagen está formada por píxeles blancos o píxeles negros puros.

Modo Escala de Grises. Maneja el canal negro y permite 256 tonos de gris

entre el blanco y negro puros.

Modo Color indexado. Utiliza un canal de color indexado de 8 bits

pudiendo obtener con ello hasta un máximo de 256 colores (28)

Modo RGB. Cada color se forma por combinación de tres canales. Cada

canal se corresponde con un color primario: Red (rojo), Green (verde), y Blue

(azul). Asigna un valor de intensidad a cada color que oscila entre 0 y 255.

De la combinación surgen hasta 16,7 millones de colores. Ejemplo: El valor

R:255, G:0, B:0 representa al color rojo puro.

Modo HSB. Cada color surge de los valores de estos tres parámetros: Hue

(Tono) que es el valor del color: rojo, azul, verde, etc. En GIMP se expresa en

grados y oscila entre 0 y 360. Saturation (Saturación) que se refiere a la

pureza del color y va del 0% al 100%. Brightness (Brillo) referencia la

intensidad de luz del color, es decir, la cantidad de negro o blanco que

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5contiene estando su valor entre 0 (negro) y 100 (blanco). Ejemplo: El color

rojo puro tiene un código RGB como (255,0,0) y también un código HSB

(0,100,100). En la mayoría de programas de tratamiento de imágenes se

puede elegir un color introduciendo su código RGB –es la opción más

frecuente- o alternativamente su código HSB. En ambos casos la imagen

maneja una paleta de colores de 24 bits.

Modo CMYK. Cada color se forma por combinación de cuatro canales. Cada

canal se corresponde con un color primario de impresión: Cyan (Ciano),

Magent (Magenta), Yellow (Amarillo) y BlacK (Negro). Cada canal puede

tener como valor entre 0 y 255. Se trata de imágenes con una profundidad

de color de 32 bits.

Formatos de imagen.

Las imágenes digitales se pueden guardar en distintos formatos. Cada uno se

corresponde con una extensión específica del archivo que lo contiene. Los más

utilizados en la actualidad son: BMP, GIF, JPG, TIF y PNG.

BMP (Bitmap = Mapa de bits)

• Ha sido muy utilizado porque fue desarrollado para aplicaciones Windows.

• La imagen se forma mediante una parrilla de píxeles.

• El formato BMP no sufre pérdidas de calidad y por tanto resulta adecuado

para guardar imágenes que se desean manipular posteriormente.

• Ventaja: Guarda gran cantidad de información de la imagen.

• Inconveniente: El archivo tiene un tamaño muy grande.

GIF (Graphics Interchange Format = Formato de Intercambio Gráfico)

• Ha sido diseñado específicamente para comprimir imágenes digitales.

• Reduce la paleta de colores a 256 colores como máximo (profundidad de

color de 8 bits).

• Admite gamas de menor número de colores y esto permite optimizar el

tamaño del archivo que contiene la imagen.

• Ventaja: Es un formato idóneo para publicar dibujos en la web.

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5• Inconveniente: No es recomendable para fotografías de cierta calidad ni

originales ya que el color real o verdadero utiliza una paleta de más de 256

colores.

JPG-JPEG (Joint Photographic Experts Group = Grupo de Expertos

Fotográficos Unidos)

• A diferencia del formato GIF, admite una paleta de hasta 16 millones de

colores.

• Es el formato más común junto con el GIF para publicar imágenes en la web.

• La compresión JPEG puede suponer cierta pérdida de calidad en la imagen.

En la mayoría de los casos esta pérdida se puede asumir porque permite

reducir el tamaño del archivo y su visualización es aceptable. Es

recomendable utilizar una calidad del 60-90 % del original.

• Cada vez que se modifica y guarda un archivo JPEG, se puede perder algo de

su calidad si se define cierto factor de compresión.

• Las cámaras digitales suelen almacenar directamente las imágenes en

formato JPEG con máxima calidad y sin compresión.

• Ventaja: Es ideal para publicar fotografías en la web siempre y cuando se

configuren adecuadamente dimensiones y compresión.

• Inconveniente: Si se define un factor de compresión se pierde calidad. Por

este motivo no es recomendable para archivar originales.

TIF-TIFF (Tagged Image File Format = Formato de Archivo de Imagen

Etiquetada)

• Almacena imágenes de una calidad excelente.

• Utiliza cualquier profundidad de color de 1 a 32 bits.

• Es el formato ideal para editar o imprimir una imagen.

• Ventaja: Es ideal para archivar archivos originales.

• Inconveniente: Produce archivos muy grandes.

PNG (Portable Network Graphic = Gráfico portable para la red)

• Es un formato de reciente difusión alternativo al GIF.

• Tiene una tasa de compresión superior al formato GIF (+10%)

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5• Admite la posibilidad de emplear un número de colores superior a los 256

que impone el GIF.

• Debido a su reciente aparición sólo es soportado en navegadores modernos

como IE 4 o superior

Consejos sobre el tratamiento de imágenes

Finalmente se exponen algunos consejos sobre el tratamiento de imágenes que

puede servir tanto para el diseño web como para su almacenamiento en soportes

digitales.

1. Siempre interesa que los archivos que contienen imágenes sean lo menos

pesados posibles para agilizar su descarga y visualización.

2. El tamaño de un archivo gráfico viene determinado por las dimensiones de la

imagen, su resolución, el número de colores y el formato (JPG, GIF, PNG).

3. Crear y guardar imágenes en resolución no superior a 72 ppp. Esta es la

resolución que se suele usar en las pantallas de ordenador. No merece la pena

optar por valores mayores ya que aumenta considerablemente el peso del archivo a

descargar y el usuario no lo aprecia. Si la imagen se diseña para imprimir entonces

se debe optar por una resolución superior.

4. En ocasiones puede interesar reducir el número de colores de la paleta porque

ello supone reducir el tamaño del archivo.

5. Conviene utilizar un programa de edición gráfica para definir las dimensiones

concretas de la imagen antes de guardarla.

6. Lo más conveniente es guardar los originales de las imágenes favoritas en

formato BMP, TIFF ó JPEG sin comprimir. A partir de ellas se puede crear una copia

en formato GIF (PNG) o JPEG con las dimensiones, resolución y paletas adecuadas

para publicarlas en la web.

7. Las imágenes GIF son más adecuadas para dibujos, gráficos y logotipos. Son

aquellas que se pueden representar fácilmente con colores sólidos y una paleta con

un número reducido de colores.

8. Las imágenes JPEG son mejores para fotografías e imágenes con degradados,

porque admiten color de 24 bits, y porque gracias a su compresión ofrecen una

imagen más brillante que ocupa menos espacio en el disco.

Para reducir el peso de un archivo gráfico se pueden modificar algunos de sus

parámetros utilizando un editor de imágenes como por ejemplo GIMP:

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5• Formato del archivo gráfico: Conversión de formatos.

• Paleta de colores: Reducir la paleta de colores.

• Tamaño de la imagen (Anchura x Altura) : Recortado de imágenes.

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5

2. VÍDEO DIGITAL

Un vídeo es un sistema de grabación y reproducción de imágenes, que

pueden estar acompañadas de sonidos. El vídeo digital es un tipo de sistema de

grabación de vídeo que funciona usando una representación digital de la señal de

vídeo.

Antes de la aparición de la tecnología digital, el vídeo se grababa y se almacenaba

en formato analógico en cintas. El vídeo también se editaba mediante tecnología

analógica, lo que resultaba muy difícil. Tras la llegada de la tecnología digital se

graba vídeo en formato digital en un dispositivo de almacenamiento digital, DVD o

una tarjeta de memoria flash, y editarlo en un ordenador mediante software de

edición de vídeo digital. Esto beneficia tanto a los usuarios domésticos como a los

profesionales, principalmente en los sectores del entretenimiento y la publicidad.

Los usuarios domésticos usan la tecnología de vídeo digital para crear vídeos con

títulos, insertar transiciones entre escenas e incluso agregar efectos especiales.

Muchos productores de cine también usan un software de edición de vídeo

avanzado para crear películas. El software se usa con frecuencia con el fin de añadir

efectos especiales que son mucho más costosos y casi imposible de reproducir en la

realidad.

El vídeo digital también se usa con fines empresariales. Antes para asistir a

reuniones era necesario desplazarse hasta el lugar donde se celebraban. Ahora la

tecnología de vídeo digital se puede usar para difundir estas en directo a través de

Internet y asistir a ellas de forma virtual.

Una de las características más importante del vídeo digital es que se puede editar

en un ordenador mediante un software de edición de vídeo digital. De este modo se

puede incluir títulos, agregar música o efectos especiales. También se puede cargar

el vídeo en un sitio Web y compartirlo a través de Internet. Además, se puede

copiar el vídeo de un ordenador a un DVD o un dispositivo digital.

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5Otra de las características del vídeo digital es que se puede comprimir. Los archivos

comprimidos ahorran espacio, permiten una mayor portabilidad y son más fáciles

de transferir a través de Internet. Esto permite que el usuario visualice el vídeo al

mismo tiempo que se descarga y se conoce como streaming.

Formatos de Video Digital.

El formato es la forma en la que se guardan los datos en el fichero de vídeo. Esta

forma puede cumplir diferentes requisitos según el uso para el que este diseñado.

El códec es la compresión algorítmica a la que se ha visto sometido el contenido del

formato de vídeo digital.

El más conocido de los algoritmos de compresión de datos es el MPEG, que fue

establecido por la Unión internacional de Telecomunicaciones. Originalmente se

diferenciaron cuatro tipos, MPEG-1, 2, 3 y 4. La evolución de los distintos formatos

de compresión ha marcado la aparición de productos capaces de reproducir

imágenes con algún estándar de compresión, así como su difusión en el mercado de

consumo y el mercado profesional.

Pero existen muchos más formatos, cada uno se corresponde con una extensión

específica del archivo que lo contiene. A continuación se citan algunos de los más

utilizados. Asimismo cada tipo de archivo admite en cada momento un códec de

compresión distinto.

AVI (Audio Video Interleaved = Audio y Video Intercalado)

• Es el formato estándar para almacenar video digital.

• Cuando se captura video desde una cámara digital al ordenador, se suele

almacenar en este formato con el códec DV (Digital Video).

• El archivo AVI puede contener video con una calidad excelente. Sin embargo

el peso del archivo resulta siempre muy elevado.

• Admite distintos códecs de compresión como CinePak, Intel Indeo 5, DV, etc.

Los códecs con más capacidad de compresión y una calidad aceptable son

DivX y XviD.

• El formato AVI puede ser visualizado con la mayoría de reproductores:

Windows Media, QuickTime, etc. siempre y cuando se encuentren instalados

en el equipo los adecuados códecs para cada tipo de reproductor.

• Es ideal para guardar videos originales que han sido capturados de la

cámara digital (codificados con DV).

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5• No es recomendable publicarlos en Internet en este formato por su enorme

peso.

• Los códecs CinePak, Intel Indeo, DV, etc. no ofrecen una gran compresión.

Los códecs DivX y XviD por el contrario consiguen una óptima compresión

aunque se suelen destinar sobre todo a la codificación de películas de larga

duración.

MPEG (Moving Pictures Expert Group = Grupo de Expertos de Películas)

• Es un formato estándar para la compresión de video digital.

• Son archivos de extensión *.MPG ó *.MPEG.

• Admite distintos tipos de códecs de compresión: MPEG-1 (calidad CD), MPEG-

2 (calidad DVD), MPEG-3 (orientado al audio MP3) y MPEG-4 (más orientado

a la web).

• Se reproducen con Windows Media Player y QuickTime.

MOV (http://www.apple.com/es/quicktime/)

• Es el formato de video y audio desarrollado por Apple.

• Utiliza un códec propio que evoluciona en versiones con bastante rapidez.

• Este tipo de archivos también pueden tener extensión *.QT

• Se recomienda utilizar el reproductor de QuickTime. Existe una versión

gratuita del mismo que se puede descargar de Internet.

• Es ideal para publicar videos en Internet por su razonable calidad/peso.

• Admite streaming.

WMV (http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia/es/)

• Ha sido desarrollado recientemente por Microsoft.

• Utiliza el códec MPEG-4 para la compresión de video.

• También puede tener extensión *.ASF

• Sólo se puede visualizar con una versión actualizada de Windows Media 7 o

superior. Esta aplicación viene integrada dentro de Windows.

• Es ideal para publicar videos en Internet por razonable calidad/peso.


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5RM (http://spain.real.com/)

• Es la propuesta de Real Networks para archivos de video.

• Utiliza un códec propio para comprimir el audio.

• Este tipo de archivos tiene extensión *.RM y *.RAM.

• Se visualiza con un reproductor específico: Real Player. Existe una versión

gratuita del mismo que se puede descargar de Internet.

• Se puede utilizar para publicar videos en Internet por su aceptable

calidad/peso.


FLV (http://www.adobe.com)

• Es un formato que utiliza el reproductor Adobe Flash para visualizar vídeo en

Internet.

• Utiliza el códec Sorenson Spark y el códec On2 VP6. Son archivos de

extensión *.FLV.

• Se pueden reproducir desde distintos reproductores locales: MPlayer, VLC

media player, Riva, Xine, etc.

• Opción recomendada para la web por su accesibilidad. Al visualizarse a

través del reproductor de Flash es accesible desde la mayoría de los

sistemas operativos y navegadores web.

• Los repositorios de vídeo más conocidos en Internet utilizan este formato

para la difusión de vídeos: YouTube, Google Video, iFilm, etc.

• Permite configurar distintos parámetros del vídeo para conseguir una

aceptable calidad/peso.


Términos relacionados con el Vídeo Digital.

Algunos conceptos que van a permitir entender el mundo del vídeo digital son los

que se explican a continuación:

Dimensiones.

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5Es el tamaño del video (ancho x alto) expresado en píxeles cuando se visualiza al

100%, sin agrandar ni reducir. Los reproductores pueden mostrar un video a

pantalla completa o con una ampliación del 200%, 300%, etc. En estos casos el

video pierde calidad de imagen y esta pérdida depende del formato de archivo. Un

video AVI puede tener cualquier ancho y alto mientras que los estándares de

VideoCD son 352 x 288 y de DVD 720 x 576.

Codec.

Acrónimo de "codificación/decodificación". Un códec es un algoritmo especial que

reduce el número de bytes que ocupa un archivo de video. Los archivos codificados

con un códec específico requieren el mismo códec para ser decodificados y

reproducidos. Algunos de los códecs más utilizados para el formato AVI son: DivX,

XviD, CinePak, Intel Indeo 5, DV, etc.

Velocidad de transmisión (bitrate).

El bitrate define la cantidad de espacio físico (en bits) que ocupa un segundo de

duración de ese video. El video tendrá más calidad cuanto mayor sea su bitrate y el

archivo que lo contiene tendrá mayor peso. El bitrate puede ser fijo o variable. El

bitrate variable consigue mayor calidad de imagen porque recoge más calidad en

escenas muy cargadas o con mucho movimiento y ahorra en aquellas más

estáticas.

Fotogramas por segundo.

Un video resulta de la exposición imágenes o fotogramas uno detrás de otro. Un

parámetro de la calidad del video es el número de fotogramas por segundo que

muestra durante su reproducción. Este valor oscila entre 15 y 30. Por ejemplo los

vídeos en DVD en Europa exhiben 25 fotogramas por segundo (25 fps).

Fotogramas Clave.

Cuando se aplica un códec de compresión a un video, se suele producir cierta

pérdida de la información de sus fotogramas. Algunos fotogramas (los fotogramas

clave) se almacenan completamente en el archivo comprimido, mientras que el

resto sólo se guardan parcialmente. En la descompresión, estos fotogramas

intermedios se reconstruyen a partir de los fotogramas clave.

Proporción o ratio de aspecto.

Es la proporción entre la anchura y altura de un video. Cuando se reproduce un

video se suele mantener por defecto esta proporción para evitar deformación de las

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5imágenes. Por este motivo cuando se elige la visualización a pantalla completa,

aparecen franjas negras arriba y abajo. Es habitual una relación 4:3 para los videos

domésticos (352x288 píxeles, por ejemplo) mientras que en DVD se suele trabajar

con ratios de 16:9.

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REDES SOCIALES Y VIDEOCONFERENCIACURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL MÓDULO

6

1. ¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?

Son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversas

para mantener en contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software especial que

integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chat, mensajería, etc.

en una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios

de la red.

• Son redes de relaciones personales, también llamadas comunidades, que

proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e

identidad social.

• Son grupos de personas con algunos intereses similares, que se comunican a

través de proyectos.

• Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común:

se comparten unos valores, unas normas y un lenguaje en un clima de

confianza.

• Se utilizan las mismas infraestructuras telemáticas, generalmente basadas

en los servicios de software social, que permite comunicaciones de uno a

todos y de uno a uno.

• Algunos de sus miembros realizan actividades para el mantenimiento del

grupo.

• Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes que

proporcionan ayuda emotiva y cognitiva.

Existen muchos tipos clasificadas según su propósito y ámbito. Sin embargo,

podemos hablar de tres grandes categorías:

• Redes personales. Se componen de cientos o miles de usuarios en los que

cada uno tiene su pequeño “espacio” con su información, sus fotos, su

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6música, etc. Y cada uno se puede relacionar con los demás de múltiples

maneras, aunque todas ellas involucran el uso de Internet de una u otra

forma. Facebook es una red personal.

• Redes temáticas. Son similares a las anteriores aunque se diferencian por

el hecho de que suelen centrarse en un tema en concreto y proporcionan las

funcionalidades necesarias para el mismo. Por ejemplo, una red de cine, una

de informática, de algún tipo de deporte, etc.

• Redes profesionales. Son una variedad especial de las anteriores,

dedicadas exclusivamente al ámbito laboral, en todas sus vertientes. Pueden

poner en contacto a aquellos que ofrecen trabajo con los que lo buscan,

crear grupos de investigación, etc.

Entre las redes sociales más populares se encuentran:

FACEBOOK

La red social más popular con decenas de funciones y una extensísima colección de

aplicaciones personalizadas, pionera en su campo y muy sencilla de usar. Nació en

un campus universitario Harvard en el año 2004 con la finalidad de unir a alumnos y

profesores y se extendió rápidamente hasta su uso abierto a todo el mundo en el

2006 con la única condición de tener más de 13 años y disponer de una cuenta e-

mail válida. Actualmente tiene más de 200 millones de usuarios.

https://www.facebook.com/

NING

Es una completa plataforma online que permite crear sitios web sociales y redes

sociales. http://www.ning.com/

MYSPACE

Sitio web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios que

incluye redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música, además de una red

interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un

buscador interno. Muy popular en EEUU, destaca por ofrecer perfiles especiales para

músicos. http://www.myspace.com/

SECOND LIFE

Entorno social con potentes escenarios gráficos y avatares. Muy de moda en la enseñanza de

lenguas extranjeras. http://secondlife.com/

TWITTER

Entorno de comunicación gratuito de microblogging que permite a sus usuarios

enviar micro-entradas basadas en texto. http://twitter.com/

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http://twitter.com/

http://secondlife.com/

http://www.myspace.com/

http://www.ning.com/

https://www.facebook.com/


6TUENTI

Es la red de los jóvenes españoles. Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos y

vídeos, contactar con amigos, crear eventos y todo ello con una simplicidad de uso

especial. https://www.tuenti.com/

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https://www.tuenti.com/


6

2. VIDEOCONFERENCIA

La Videoconferencia es un sistema de comunicación diseñado para realizar

encuentros entre uno o varios interlocutores a distancia, y que hace posible la

interacción visual, auditiva y verbal con personas de cualquier parte del mundo.

Implica una comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite

mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí.

Adicionalmente, se pueden ofrecer facilidades telemáticas o de otro tipo como el

intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador,

etc.

El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia es la compresión

digital de los flujos de audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona

importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre personas

geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo.

La videoconferencia permite compartir información, impartir una charla o dictar un

curso en tiempo real con la misma calidad que si se estuviera en el aula de clases.

Incluso se está usando esta tecnología para hacer presentaciones de productos o

servicios. Existen aplicaciones en las cuales se puede pedir el micrófono y hablar,

hacer preguntas e interactuar con el interlocutor, en caso de no disponer de

micrófono se puede usar un chat incluido en la misma.

Según el número de sitios participantes se clasifican en:

Videoconferencias Punto a Punto. Son videoconferencias en las que tan solo

intervienen 2 sitios. No es necesario contar con ningún equipo adicional para

realizar videoconferencias de este tipo.

Videoconferencias Multipunto. Son videoconferencias en las que intervienen

más de 2 sitios. En este caso es imprescindible contar con un equipo que

haga de unidad central al cual llaman todos. Este equipo se encarga de

distribuir la imagen y el sonido de todos a todos.

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Según la forma de intervenir los participantes se pueden dar varios tipos:

Tipo discusión. Todos los sitios intervienen al mismo nivel y pueden

intercalarse intervenciones de unos o de otros de forma espontánea. Este es

el caso de una reunión de coordinación. En este modo, se recibe el audio y

vídeo de todos los participantes, se unen las señales de vídeo de cada uno

de los sitios y se mezclan todas las señales de audio y esto es lo que envía a

todos y cada uno de los participantes. De esta manera, todos los sitios ven y

escuchan simultáneamente a todos los demás sitios participantes.

Tipo presentación. Uno de los sitios que interviene en la videoconferencia

actúa como ponente principal mientras que el resto de los sitios tan solo

escuchan o hacen intervenciones de corta duración. Este es el caso de una

clase o de una ponencia donde hay un ponente principal (el profesor o el

ponente) y varios sitios siguiendo su charla. En este modo, todos los

participantes ven y oyen únicamente el vídeo y el audio del sitio que actúa

como ponente principal.

Hay varios canales para realizar las videoconferencias, videoconferencia

sobre RDSI y videoconferencia sobre redes IP. Es este último y debido a

la expansión de internet el que más se usa, esto da lugar a

videoconferencias web y seminarios web.

Las videoconferencias web son reuniones ‘virtuales’ a través de Internet cuyos

participantes trabajan en distintas ubicaciones físicas. La sala de reuniones real se

sustituye por el escritorio del ordenador del anfitrión de la reunión (la persona que

la ha organizado). Cada participante se sienta ante su propio ordenador, donde

puede ver todo lo que el presentador va mostrando en su pantalla (función de

‘desktop sharing’ o escritorio compartido).

Durante la reunión en línea, el anfitrión puede ceder el papel de presentador a

cualquiera de los demás participantes. En esencia, las conferencias web poseen

características similares a las reuniones ‘en persona’, porque permiten que los

asistentes interactúen entre sí (principio de comunicación ‘de muchos a muchos’).’

En las conferencias web participan entre 2 y 25 personas, pudiendo compartir

documentos y aplicaciones. En cambio los seminarios web (webinars) se utilizan

básicamente para formación en línea o eventos en línea, como conferencias de

prensa, y pueden tener más de 100 participantes. Las soluciones para seminarios

web facilitan considerablemente el proceso de invitación y la presentación de

información a grandes audiencias (principio de comunicación ‘de uno a muchos’).

Las videoconferencias sirven básicamente para transmitir señal de vídeo en directo

a los participantes.

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Videoconferencia de Sobremesa o Personal entre Ordenadores Personales

El inicio de una videoconferencia empieza cuando una Webcam captura las

imágenes y las graba en secuencias estáticas llamadas fotogramas.

El siguiente proceso es enviar las imágenes al Ordenador receptor, para realizar

dicho proceso, es necesario tener una línea de comunicaciones y enviar la

información por la red.

Dicha información (Imágenes y Audio) al ser transmitida por la línea de

comunicaciones y ser mucha información, puede existir desfases de tiempo y los

fotogramas se pueden ver borrosos o tener desfases entre el video y el audio.

La calidad de video que ofrece este tipo de sistemas no es muy elevada. Para

poder transmitir fotogramas de una cierta calidad a otro ordenador mediante una

Webcam, es necesario que el usuario este lo mas quieto posible o sus movimientos

sean muy suaves ante la cámara, para que no se vea distorsionada su imagen en

el ordenador receptor.

La información que es transmitida por programas de videoconferencia de

sobremesa comprimen la imagen y el sonido antes de ser enviado por la red, el

ordenador receptor se encarga de descomprimir la información antes de ser

transmitida al usuario. Para que todo funcione con un mínimo de calidad es

necesario tener una línea de comunicaciones con un ancho de banda aceptable

para dichas transmisiones.

Solo con una Webcam y una línea de comunicaciones no es suficiente para realizar

una videoconferencia, se necesita también un programa o software que transmita

por la red las imágenes captadas por la webcam y la voz del micrófono.

Existen muchos programas de videoconferencias, se pueden dividir en dos grandes

bloques.

El Primer bloque se encuentran los programas específicos para videoconferencias

como (CU SeeMe, NetMeeting, iSpQ, ICUII , Portrait y muchos más que existen en la

Red).

El Segundo Bloque son las aplicaciones de mensajería Instantánea y VoIP como

(SKype, Google Talk, Yahoo Messenger y Windows Live Messenger).

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BUENAS PRÁCTICAS Y SEGURIDAD INFORMÁTICA PERSONALCURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL

1. BUENAS PRÁCTICAS.

En la vida cotidiana se aplican constantemente conceptos de seguridad: no se dejan

las llaves de la vivienda en cualquier sitio, no se dice el PIN de la tarjeta de crédito o

los datos personales a cualquiera que los solicite, se ponen cerraduras y alarmas en

las casas y empresas, etc. Constantemente se aplica el sentido común en la vida

cotidiana.

De la misma forma se debería hacer en la vida informática: usar contraseñas

complejas y mantenerlas en secreto, no responder a correos que solicitan datos

personales, no abrir cualquier fichero que llegue por correo, usar sistemas de

protección de intrusión, etc.

Aplicar la lógica y el sentido común es la primera medida a seguir en la vida digital

o informática y se debe saber que igual que un banco nunca pedirá información

confidencial por Internet, ninguna empresa seria lo hará. Si se recibe un mensaje de

este tipo no se debe responder.

Entonces ¿qué se puede hacer para estar protegido? Una solución muy drástica

sería no usar Internet y apagar todos los ordenadores. Evidentemente no se puede

volver al pasado, así que existe una lista de buenas prácticas encabezada por los

dos consejos anteriores:

• Usar el sentido común.

• Ser desconfiado.

• Mantenerse todo lo informado que se pueda.

• Conseguir el apoyo y asesoramiento de expertos.

No todo es negativo. El inmenso conocimiento acumulado sobre seguridad

informática sirve para crear sistemas cada vez más robustos. La propia cultura

general de los usuarios sobre estos temas hace que los atacantes tengan que idear

métodos cada vez más complejos. La implantación de sistemas de autenticación y

certificación digital ofrece nuevos mecanismos de seguridad. Las empresas dedican

más recursos a esta área y cada vez hay más profesionales cualificados.

Para las empresas es muy importante contar con asesoramiento experto que les

guíe en los procesos de implantación de mecanismos de seguridad. Si una empresa

cuenta con asesor financiero y legal, ¿por qué no tener un asesor informático que

ayude también con la seguridad?

Del mismo modo que en la vida cotidiana la seguridad es parte del comportamiento

humano, con el tiempo también lo será en el quehacer informático. La seguridad

informática ha entrado en la vida impetuosamente, y está para quedarse. Hay que

acostumbrarse a vivir con ella.

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2. SEGURIDAD INFORMÁTICA.

La vida digital e informática tiene una principal amenaza conocida como virus

informáticos que con un funcionamiento similar a los biológicos interfieren en el

funcionamiento de los dispositivos digitales.

Los virus informáticos son programas que pueden replicarse y ejecutarse por sí

mismos. En su accionar, suelen reemplazar archivos ejecutables del sistema por

otros infectados con el código maligno. Los virus pueden simplemente molestar al

usuario, bloquear las redes al generar tráfico inútil o, directamente, destruir los

datos almacenados en el disco duro del ordenador.

El Centro de Alerta Antivirus propone dos recomendaciones básicas para la

navegación y el uso seguro de dispositivos digitales:

• Contar con las mejores herramientas de seguridad informática.

• Adoptar una actitud activa hacia la seguridad informática

Además propone unas medidas básicas para la seguridad Informática:

• Instalar Antivirus. Un antivirus es un programa informático

específicamente diseñado para detectar y eliminar virus. Es necesario

uno en el ordenador y programarlo para que revise todo el PC de forma

periódica. También es conveniente verificar periódicamente que está

activo (muchos virus detienen los programas antivirus y dejan al

ordenador indefenso frente a otros ataques). Además, cada día aparecen

virus nuevos y para poder protegerse de ellos, el antivirus necesita

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conocer la “firma”, es decir, las características de esos virus. Por tanto,

hay que actualizar el antivirus, bien manualmente bien de forma

programada, frecuentemente o, si fuera posible, a diario.

• Activar un Cortafuegos. Un cortafuegos o “firewall” es un 'software'

destinado a garantizar la seguridad en las comunicaciones vía Internet al

bloquear las entradas sin autorización al ordenador y restringir la salida

de información. Es recomendable la instalación de un 'software' de este

tipo si se dispone de conexión permanente a Internet, por ejemplo

mediante ADSL.

• Actualizar frecuentemente las aplicaciones con los “parches de

seguridad”. Las vulnerabilidades que se detectan en los programas

informáticos más utilizados (navegadores de Internet, procesadores de

texto, programas de correo, etc.) suelen ser, precisamente por su gran

difusión, un blanco habitual de los creadores de virus. Para evitarlo, una

vez detectada una vulnerabilidad, las compañías fabricantes de

'software' ponen rápidamente a disposición de sus clientes

actualizaciones, llamadas “parches de seguridad”, en Internet. El usuario,

para estar protegido, necesita visitar periódicamente los sitios web de

estas compañías e instalar dichas actualizaciones.

• Instalar Software Legal. Es necesario que todo el software instalado en

el ordenador provenga de una fuente conocida y segura. No conviene

instalar copias de 'software' pirata. Además de transgredir la Ley, pueden

contener virus, 'spyware' o archivos de sistema incompatibles con los del

ordenador, lo cual provocará inestabilidad en el equipo. Tampoco hay

que confiar en los archivos gratuitos que se descargan de sitios web

desconocidos, ya que son una potencial vía de propagación de virus. En

cualquier caso, se debe analizar con el antivirus cualquier fichero que se

descargue de una página web.

• Tener precaución con el correo electrónico. Conviene analizar, antes

de abrir, todos los correos electrónicos recibidos y se debe sospechar de

los mensajes no esperados, incluso si provienen de algún conocido. Los

virus utilizan la libreta de direcciones de la máquina infectada para

enviar sus réplicas y tratar de infectar a otros usuarios haciéndoles creer

que están recibiendo un mensaje de un conocido.

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• Prudencia con los archivos desconocidos. Se recomienda no

descargar de Internet ni de adjuntos de correos electrónicos, ni distribuir

o abrir ficheros ejecutables, documentos, etc, no solicitados. Para ello, se

puede revisar con la aplicación antivirus cada nuevo elemento que se

trate de incorporar al ordenador. No hay que abrir ningún archivo con

doble extensión (como archivo.txt.vbs). En condiciones normales nunca

se necesitan este tipo de archivos. Se puede configurar el sistema para

que muestre las extensiones de todos los archivos.

• Realizar Copias de Seguridad. Es importante realizar de forma

periódica copias de seguridad de la información más valiosa. En caso de

sufrir un ataque de un virus o una intrusión, las secuelas serán mucho

menores si se pueden restaurar fácilmente los datos.

• Ayudar a los demás. No es bueno distribuir indiscriminadamente

bromas de virus, alarmas, o cartas en cadena. Deben remitirse a los

departamentos de informática o a centros especializados como el Centro

de Alerta Antivirus. Debe comprobarse la veracidad de los mensajes

recibidos y se puede ayudar a los demás colaborando en la detención de

su distribución. No se debe contestar a los mensajes 'spam' (publicidad

no deseada) ya que al hacerlo se reconfirma la dirección.

• Mantenerse Informado. Sobre todo de las novedades de seguridad

informática, a través de los boletines de las compañías fabricantes de

'software', así como de los servicios de información y boletines del Centro

de Alerta Antivirus, sobre las nuevas apariciones de virus informáticos. Si

se sabe cómo actuar ante una situación de riesgo, se podrá minimizar al

máximo las posibles pérdidas.

• Utilizar la papelera. Todos aquellos correos que resulten sospechosos,

si no se conoce al remitente o presentan un 'Asunto' desconocido, deben

ir a la papelera. Es importante vaciarla después.

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CUESTIONARIOCURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL

1. CUESTIONARIO.

1. ¿Cuándo se forma parte de la vida digital?

a. Poseyendo ordenadores, tabletas y teléfonos móviles inteligentes.

b. Pudiendo manejarse y dominar los navegadores de internet, las herramientas de comunicación, los buscadores, ofimática a través de ordenador, teléfono móvil o dispositivo electrónico.

c. Utilizando regularmente redes sociales para contactos personales o profesionales.

FB: Se podrá decir que se tiene y se forma parte de la vida digital cuando teniendo acceso a un ordenador, teléfono móvil o dispositivo electrónico pueda manejarse y dominar los navegadores de internet, las herramientas de comunicación, los buscadores, los programas más comunes de ofimática y todos los elementos que forman parte de tales dispositivos.

2. ¿El hardware y el software son necesarios en los ordenadores?

a. Verdadero.

b. Falso.

FB: El hardware y el software son complementarios. Sin el hardware el ordenador no se podría fabricar. Por lo tanto no existiría. Pero un ordenador sin software sería tan inútil como un libro con todas las páginas en blanco. El software es el que manda las instrucciones de ejecución para que el hardware funcione.

3. ¿Cuáles de los siguientes elementos se consideran hardware?

a. Sistemas operativos, Procesadores de texto, Hojas de cálculo, Bases de datos...

b. Circuitos, cables, tarjetas, impresoras, pantallas…

c. Facebook, Twiter, Tuenti…

FB: El hardware es el conjunto de elementos físicos de los ordenadores, equipos de telecomunicación y cualquier otro dispositivo relacionado con la electrónica. En dicho conjunto de elementos físicos, se incluyen los

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dispositivos electrónicos y electromecánicos, circuitos, cables, tarjetas, armarios o cajas, periféricos de todo tipo y otros elementos físicos.

4. ¿Cuáles de los siguientes elementos se consideran software?

a. Sistemas operativos, Procesadores de texto, Hojas de cálculo, Bases de datos...

b. Circuitos, cables, tarjetas, impresoras, pantallas…

c. Facebook, Twiter, Tuenti…

FB: El software es el componente imprescindible del ordenador junto con el Hardware. La parte lógica o Software es el conjunto de instrucciones que dirigen los distintos componentes del ordenador. El Software es el encargado de indicar al Hardware como debe de realizar las distintas tareas. Entre los principales tipos de programas utilizados en los PC se encuentran, Sistemas operativos, Procesadores de texto, Hojas de cálculo, Bases de datos, Programas de diseño, Programas de dibujo y retoque fotográfico, Programas de Internet, Programas de edición digital, Juegos…

5. ¿Para qué sirve un buscador?

a. Consulta mapas (carreteras, vía satélite, etc.) y preparar rutas.

b. Para localizar problemas técnicos en un dispositivo digital o en la conexión a Internet.

c. Consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido.

FB: Un buscador es una página web en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas web con su contenido. Los buscadores son unas páginas Web que funcionan como unas “enormes páginas amarillas internacionales”, que sirven para encontrar aquello que se busca en Internet.

6. ¿Cuáles son las posibilidades de Internet?

a. Los servicios como Correo Electrónico, World Wide Web, FTP, Grupos de Noticias, IRC y Servicios de Telefonía.

b. La capacidad del comercio electrónico: compras, ventas y subastas a través de Internet.

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c. Consultar bases de datos mundiales con todo tipo de información.

FB: Las posibilidades que ofrece Internet se denominan servicios. Cada servicio es una manera de sacarle provecho a la Red independiente de las demás. Hoy en día, los servicios más usados en Internet son: Correo Electrónico, World Wide Web, FTP, Grupos de Noticias, IRC y Servicios de Telefonía.

7. ¿El Cuáles teclado y el mouse o ratón son…?

a. Dispositivos de entrada.

b. Dispositivos de salida.

c. Dispositivos de comunicación.

FB: Un ordenador se compone de diversas partes entre la que se puede diferenciar los dispositivos de entrada. Estos sirven para proporcionar información a un ordenador, como escribir una letra o dar una instrucción para que realice una tarea se pueden destacar el teclado y el mouse o ratón.

8. ¿En qué se diferencia una cámara digital de una tradicional?

a. La cámara tradicional permite una resolución de imagen mucho mayor y mejor calidad del color.

b. Las cámaras digitales tienen precios muy económicos, mientras que en las tradicionales el precio es muy elevado y poco accessible.

c. Una cámara digital permite transferir imágenes a un ordenador y no usa película para almacenar imágenes sino un dispositivo, como una tarjeta de memoria flash.

FB: Una cámara digital, a diferencia de una tradicional, no usa película para

almacenar las imágenes, sino que las almacena en formato digital en un dispositivo

de almacenamiento, como una tarjeta de memoria flash. Entre las ventajas de usar

una cámara digital se encuentra la transferencia de imágenes a un ordenador, por

ejemplo, mediante un cable USB.

9. ¿Qué son las redes sociales?

a. Son páginas en las que se ofrecen información sobre las nuevas tendencias sociales.

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b. Son sitios web que ofrecen servicios para mantener en contacto a los usuarios de la red.

c. Son agencias que establecen contactos entre diferentes usuarios a través de Internet.

FB: Son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversas para mantener en contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chat, mensajería, etc. en una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios de la red.

10. ¿Es conveniente instalar las actualizaciones o “parches de seguridad”?

a. Sí siempre es conveniente, para mejorar vulnerabilidades y evitar malware.

b. Solo es conveniente si el equipo se conecta a internet y no dispone de antivirus instalado.

c. No es conveniente, salvo que el equipo presente un problema técnico.

FB: Actualizar frecuentemente las aplicaciones con los “parches de seguridad”. Las vulnerabilidades que se detectan en los programas informáticos más utilizados (navegadores de Internet, procesadores de texto, programas de correo, etc.) suelen ser, precisamente por su gran difusión, un blanco habitual de los creadores de virus. Para evitarlo, una vez detectada una vulnerabilidad, las compañías fabricantes de 'software' ponen rápidamente a disposición de sus clientes actualizaciones, llamadas “parches de seguridad”, en Internet. El usuario, para estar protegido, necesita visitar periódicamente los sitios web de estas compañías e instalar dichas actualizaciones. .

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CURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL - BILIB · 2013. 12. 30. · CURSO: ALFABETIZACIÓN DIGITAL MÓDULO 1 1. VIDA DIGITAL Existen varios significados de la palabra Digital, pero el que