curriculumofpiriyalai page2

- 451 -

คาอธบายรายวชา กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

รายวชา ภาษาจนเพ"มเตม (จ32203- จ32204) ช+นมธยมศกษาปท" 5

เวลาเรยน 100 ช"วโมง จานวน 2.5 หนวยกต

ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง และคาแนะนาในคมอการใชงานตางๆ อานออกเสยงคา กลมคา ขอความ ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองถกตองตามหลกการอาน ระบ อธบาย จบใจความสาคญ วเคราะหความ สรปความจากการฟงและอานส�อท�เปนส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงรปแบบตางๆ กจกรรม ขาว เหตการณ สถานการณตามความสนใจ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเก�ยวกบตนเอง เร�องตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณและส�อสารอยางตอเน�อง ขอและใหขอมลเก�ยวกบตนเอง บรรยาย อธบาย เก�ยวกบเหตการณตาง ๆ เร� องท�ฟงและอานในชวตประจาวน ใชประโยคและขอความบรรยายความรสกของตนเองเก�ยวกบเร� องตาง ๆ กจกรรม ประสบการณและเหตการณในทองถ�น เลอกใชภาษา น8 าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท�ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ใชภาษาในการส�อสารในสถานการณจาลอง/สถานการณจรงท�เกดข8นในหองเรยน สถานศกษา และชมชน คนควา/สบคน บนทกเก�ยวกบขอมลท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�นจากแหลงการเรยนรตางๆและนาเสนอดวยการพดหรอการเขยน เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางของวถชวต ความคด ความเช�อ ขนบธรรมเนยม ประเพณและวฒนธรรมของประเทศสาธารณรฐประชาชนจนกบประเทศไทยและนาไปใชอยางเหมาะสมกบสถานการณ

เขารวม นาเสนอและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามความสนใจ เผยแพร ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาจน

โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการแกปญหาและกระบวนการสบคนเพ�อใหเกดความร ความเขาใจ ความคด ความสามารถในการส�อสารไดอยางเหมาะสม

เหนประโยชนของการเรยนภาษาจน เหนคณคาของวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมจนมความมงม�นในการทางาน ใฝเรยนร รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ใชประโยคและขอความบรรยายความรสกของตนเองเก�ยวกบเร�องตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ

- 452 -

และเหตการณในทองถ�น ใชภาษาในการส�อสารในสถานการณจาลอง/สถานการณจรงท�เกดข8นในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง และคาแนะนา ในคมอการใชงานตางๆ 2. อานออกเสยงคา กลมคา ขอความ ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง ถกตอง

ตามหลกการอาน 3. ระบ อธบาย จบใจความสาคญ วเคราะหความ สรปความจากการฟงและอาน

ส�อท�เปนส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงรปแบบตางๆ กจกรรม ขาว เหตการณ สถานการณ ตามความสนใจ

4. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเก�ยวกบตนเอง เร�องตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณและส�อสารอยางตอเน�อง

5. ขอและใหขอมลเก�ยวกบตนเอง บรรยาย อธบาย เก�ยวกบเหตการณตาง ๆ เร�องท�ฟงและอานในชวตประจาวน

6. ใชประโยคและขอความบรรยายความรสกของตนเองเก�ยวกบเร�องตาง ๆ กจกรรม ประสบการณและเหตการณในทองถ�น

7. เลอกใชภาษา น8 าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท�ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

8. ใชภาษาในการส�อสารในสถานการณจาลอง/สถานการณจรงท�เกดข8นในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

9. คนควา/สบคน บนทก เก�ยวกบขอมลท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�นจากแหลงการเรยนรตางๆและนาเสนอดวยการพดและการเขยน

10. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางของวถชวต ความคด ความเช�อ ขนบธรรมเนยม ประเพณและวฒนธรรมของประเทศสาธารณรฐประชาชนจนกบประเทศไทยและนาไปใชอยางเหมาะสมกบสถานการณ

11. เขารวม นาเสนอและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามความสนใจ

12. เผยแพร ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาจน

- 453 -

อตราสวนการประเมน หนวยการเรยนร กลางภาค/ปลายภาค = 60 : 40

คณลกษณะอนพงประสงค 1. ซ�อสตย สจรต 2. มวนย 3. ใฝเรยนร 4. มงม�นในการทางาน

5. มจตสาธารณะ

- 454 -


รายวชา ภาษาจนเพ"มเตม (จ32201) ช+นมธยมศกษาปท" 5 ภาคเรยนท" 1


คาอธบายรายวชา ศกษาขอมลภาษาจนเบ8องตนเก�ยวกบ คา ชนดของคา กลมคา ขอความ ประโยคท� มโครงสรางท�ซบซอน การพด และการเขยนอธบาย บรรยาย คน ส� งของ ส�งแวดลอม การใชภาษาในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบ และปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ การนาเสนอขอมลเก�ยวกบตนเอง ครอบครว การใชภาษาในการส�อสารท8 งในและนอกสถานศกษา ตลอดจนการเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน ฝกทกษะ ฟง พด อาน และเขยน คา กลมคา ประโยค ขอความท�มโครงสรางประโยคซบซอน อธบาย บรรยาย คน ส�งของ ส�งแวดลอม แสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เสนอขอมลท�เก�ยวของกบตนเอง ครอบครว ใชภาษาในการส�อสารในสถานการณจรงหรอสถานการณจาลองท8งในและนอกสถานศกษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน มความใฝเรยนใฝร มความรบผดชอบ ตรงตอเวลา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน และมเจตคตท�ดตอการเรยนภาษาจน รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.3 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/3 ต 4.1 ม.4-6/1 เกณฑการวดผลประเมนผล

K:P:A = 65: 20 : 15

- 455 -

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มความใฝเรยนใฝร 2. มความรบผดชอบ 3. เขาเรยน สงงานตรงเวลา 4. เขารวมกจกรรมทางภาษาจนและวฒนธรรมจน 5. เหนคณคาและมเจตคตท�ดตอการเรยนภาษาจน

- 456 -




คาอธบายรายวชา ศกษาขอมลภาษาจนเบ8องตนเก�ยวกบ คา ชนดของคา กลมคา ขอความ ประโยคท� มโครงสรางท�ซบซอน การพด และการเขยนอธบาย บรรยาย คน ส� งของ ส�งแวดลอม การใชภาษาในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบ และปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ การนาเสนอขอมลเก�ยวกบตนเอง ครอบครว การใชภาษาในการส�อสารท8 งในและนอกสถานศกษา ตลอดจนการเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน ฝกทกษะ ฟง พด อาน และเขยน คา กลมคา ประโยค ขอความท�มโครงสรางประโยคซบซอน อธบาย บรรยาย คน ส�งของ ส�งแวดลอม แสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เสนอขอมลท�เก�ยวของกบตนเอง ครอบครว ใชภาษาในการส�อสารในสถานการณจรงหรอสถานการณจาลองท8งในและนอกสถานศกษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน มความใฝเรยนใฝร มความรบผดชอบ ตรงตอเวลา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน และมเจตคตท�ดตอการเรยนภาษาจน รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.3 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/3 ต 4.1 ม.4-6/1 เกณฑการวดผลประเมนผล

K:P:A = 65: 20 : 15

- 457 -

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มความใฝเรยนใฝร 2. มความรบผดชอบ 3. เขาเรยน สงงานตรงเวลา 4. เขารวมกจกรรมทางภาษาจนและวฒนธรรมจน 5. เหนคณคาและมเจตคตท�ดตอการเรยนภาษาจน

- 458 -


รายวชา ภาษาจน (จ40205-จ40206) ช+นมธยมศกษาปท" 6


ปฏบตตามคาส�งส8นๆ งายๆ ระบตวอกษรและเสยง เลอกภาพตรงกบความหมายของคา และกลมคาท�ฟง อานออกเสยงคา กลมคา ประโยคส8นๆ และสะกดคางายๆ ถกตองตามหลกการอาน เขยนคา กลมคา ประโยคส8นๆงายๆ ใหสมพนธกบส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยง พดโตตอบดวยคาและประโยคส8นๆงายๆ ในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟงใหขอมลเก�ยวกบตนเองพดและทาทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษาใหขอมลเก�ยวกบเทศกาล วนสาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการคด เพ�อใหเกดความรความเขาใจ และความเพลดเพลนสนกสนาน สามารถใชภาษาและทาทางในการส�อสารไดเหมาะสมกบระดบบคคลและกาลเทศะ ใฝเรยนร มงม�นในการทางาน

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�งส8นๆ งายๆ 2. ระบตวอกษรและเสยง 3. เลอกภาพตรงกบความหมายของคา และกลมคาท�ฟง 4. อานออกเสยงคา กลมคา ประโยคส8นๆ และสะกดคางายๆ ถกตองตามหลกการอาน 5. เขยนคา กลมคา ประโยคส8 นๆงายๆ ใหสมพนธกบส�อท� เปนความเรยงและไมใช ความเรยง 6. พดโตตอบดวยคาและประโยคส8นๆงายๆ ในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง 7. ใหขอมลเก�ยวกบตนเอง 8. พดและทาทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา 9. ใหขอมลเก�ยวกบเทศกาล วนสาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา

- 459 -




- 460 -


รายวชา ภาษาจนเพ"มเตม (จ43203- จ43204) ช+นมธยมศกษาปท" 6


ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา คมอการใชงานตางๆ คาบรรยาย และคาช8แจง อานออกเสยงขอความ ขาว บทความ ประกาศ โฆษณา และบทรอยกรองถกตองตามหลกการอาน ระบ......วเคราะหความ สรปความ ตความ จากการฟงและอานจากส�อท�เปนความเรยง และไมใชความเรยง กจกรรม ขาว เหตการณ สถานการณ ตามความสนใจ สารคดและบนเทงคด พรอมท8งใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ สนทนาและเขยนโตตอบขอมล ขาว เหตการณ ประเดนท�อยในความสนใจของสงคมและส�อสารอยางตอเน�องและเหมาะสม ขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเก�ยวกบเร�องท�ฟง และอาน ประเดนขาว เหตการณท�ฟงและอานอยางเหมาะสม แสดงความรสกความคดเหนเก�ยวกบเร�องตางๆ กจกรรม ประสบการณ ขาว/เหตการณใน ทองถ�น และสงคม พรอมท8งใหเหตผล และยกตวอยางประกอบ เลอกใชภาษา น8 าเสยงและกรยาทาทาง เหมาะกบระดบบคคล โอกาสและสถานท�ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ใชภาษาในการส�อสารในสถานการณจาลอง/สถานการณจรง ท�เกดข8นในหองเรยน สถานศกษา ชมชนและสงคม อธบาย วเคราะห อภปราย ความเหมอนและความแตกตางของวถชวต ความคดความเช�อ ขนบธรรมเนยม ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสาธารณรฐประชาชนจนกบประทศไทย และนาไปใชอยางมเหตผล เขารวม นาเสนอ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามโอกาสและความสนใจ คนควา/สบคน บนทก รวบรวม วเคราะห สรปความร ขอมลท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�นจากแหลงการเรยนรตางๆ เพ�อการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพรประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทอง ถ�น/ ประเทศชาตเปนภาษาจน

โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวน การปฏบต กระบวนการแกปญหา และกระบวนการสบคน

เพ�อใหเกดความร ความเขาใจ ใชภาษาส�อสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ ในสถานการณจาลองท�เกดข8นในหองเรยนและสถานศกษา เหนคณคาของภาษาจน มวนย ใฝเรยนร มงม�นในการทางาน และรกความเปนไทย

- 461 -

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา คมอการใชงานตางๆ คาบรรยาย และคาช8แจง 2. อานออกเสยงขอความ ขาว บทความ ประกาศ โฆษณา และบทรอยกรองถกตอง หลกการอาน

3. ระบ อธบาย จบใจความสาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ จากการฟงและอานจากส�อท�เปนความเรยง และไมใชความเรยง กจกรรม ขาว เหตการณ สถานการณ ตามความสนใจ สารคดและบนเทงคด พรอมท8งใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

4. สนทนาและเขยนโตตอบขอมล ขาว เหตการณ ประเดนท�อยในความสนใจของสงคมและส�อสารอยางตอเน�องและเหมาะสม

5. ขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเก�ยวกบเร� องท�ฟง และอานประเดนขาว เหตการณท�ฟงและอานอยางเหมาะสม

6. แสดงความรสกความคดเหนเก�ยวกบเร�องตางๆ กจกรรม ประสบการณ ขาว/เหตการณในทองถ�น และสงคม พรอมท8งใหเหตผล และยกตวอยางประกอบ

7. เลอกใชภาษา น8 าเสยงและกรยาทาทาง เหมาะกบระดบบคคล โอกาสและสถานท�ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ใชภาษาส�อสารในสถานการณจาลอง/สถานการณจรง ท�เกดข8นในหองเรยน สถานศกษา ชมชน

9. คนควา/สบคน บนทก รวบรวม วเคราะห สรปความร ขอมลท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�นจากแหลงการเรยนรตางๆ เพ�อการศกษาตอและประกอบอาชพ

10. อธบาย วเคราะห อภปราย ความเหมอนและความแตกตางของวถชวต ความคดความเช�อขนบธรรมเนยม ประเพณ และวฒนธรรมของประเทศสาธารณรฐประชาชนจน กบประทศไทย และนาไปใช อยางมเหตผล 11. เขารวม นาเสนอ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามโอกาสและ ความสนใจ 12. เผยแพรประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถ�นเปนภาษาจน


- 462 -



- 463 -




คาอธบายรายวชา ศกษาขอมลภาษาจนเบ8อตนเก�ยวกบ คา ชนดของคา กลมคา การฟง พด อานและเขยน อธบายเปรยบเทยบ คาศพท สานวน ขอความ ประโยคท�มโครงสรางท�ซบซอนย�งข8น การจบใจความสาคญ การแสดงความคดเหน ใหเหตผลประกอบจากเร�องท�พงหรออานท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�นท�เปนภาษาจน การใชภาษาจนในการสบคนขอมลจากส�อและแหลงเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและการประกอบอาชพ ตลอดจนการเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน ฝกทกษะ ฟง พด อาน และเขยน อธบาย เปรยบเทยบ คาศพท สานวน ขอความและประโยคท�มโครงสรางท�ซบซอนย�งข8 น จบใจความสาคญ พรอมท8 งอธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แสดงความคดเหนและใหเหตผลประกอบเก�ยวกบสถานการณ เร�องท�ฟงหรออานจากการศกษาคนควา ท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�น จากแหลงการเรยนรตาง ๆ อกท8งใชภาษาจนในการสบคนหาขอมลจากส�อและแหลงเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและการประกอบอาชพ มความใฝเรยนใฝร มความรบผดชอบ ตรงตอเวลา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน และมเจตคตท�ดตอการเรยนภาษาจน รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1

- 464 -

เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 65: 20 : 15

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มความใฝเรยนใฝร 2. มความรบผดชอบ 3. เขาเรยน สงงานตรงเวลา 4. เขารวมกจกรรมทางภาษาจนและวฒนธรรมจน 5. เหนคณคาและมเจตคตท�ดตอการเรยนภาษาจน 6. มความมงม�นในการศกษาภาษาจน เพ�อการศกษาตอหรอประกอบอาชพ

- 465 -




คาอธบายรายวชา ศกษาขอมลภาษาจนเบ8อตนเก�ยวกบ คา ชนดของคา กลมคา การฟง พด อานและเขยน อธบายเปรยบเทยบ คาศพท สานวน ขอความ ประโยคท�มโครงสรางท�ซบซอนย�งข8น การจบใจความสาคญ การแสดงความคดเหน ใหเหตผลประกอบจากเร�องท�พงหรออานท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�นท�เปนภาษาจน การใชภาษาจนในการสบคนขอมลจากส�อและแหลงเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและการประกอบอาชพ ตลอดจนการเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน ฝกทกษะ ฟง พด อาน และเขยน อธบาย เปรยบเทยบ คาศพท สานวน ขอความและประโยคท�มโครงสรางท�ซบซอนย�งข8 น จบใจความสาคญ พรอมท8 งอธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แสดงความคดเหนและใหเหตผลประกอบเก�ยวกบสถานการณ เร�องท�ฟงหรออานจากการศกษาคนควา ท�เก�ยวของกบกลมสาระการเรยนรอ�น จากแหลงการเรยนรตาง ๆ อกท8งใชภาษาจนในการสบคนหาขอมลจากส�อและแหลงเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและการประกอบอาชพ มความใฝเรยนใฝร มความรบผดชอบ ตรงตอเวลา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมจน และมเจตคตท�ดตอการเรยนภาษาจน รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1

- 466 -


คณลกษณะอนพงประสงค 1. มความใฝเรยนใฝร 2. มความรบผดชอบ 3. เขาเรยน สงงานตรงเวลา 4. เขารวมกจกรรมทางภาษาจนและวฒนธรรมจน 5. เหนคณคาและมเจตคตท�ดตอการเรยนภาษาจน 6. มความมงม�นในการศกษาภาษาจน เพ�อการศกษาตอหรอประกอบอาชพ

- 467 -


รายวชา ภาษาฝร"งเศส (ฝ30213-ฝ30214) ช+นมธยมศกษาปท" 4


ปฏบตตามคาส�งส8 น ๆ งาย ๆ ระบตวอกษรและเสยงเลอกภาพตรงกบความหมายของคาและกลมคาท�ฟง อานออกเสยง กลมคา ประโยคส8น ๆ และสะกดคางาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน เขยนคา กลมคา ประโยคส8 น ๆ งาย ๆ ใหสมพนธกบส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงพดโตตอบดวยคาและประโยคส8 น ๆ งาย ๆ ในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง ใหขอมลเก�ยวกบตนเอง พดและทาทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ใหขอมลเก�ยวกบเทศกาล วนสาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการคด เพ�อใหเกดความรความเขาใจ และความเพลดเพลนสนกสนาน สามารถใชภาษาและทาทางใน การส�อสารไดเหมาะสมกบระดบบคคลและกาลเทศะ ใฝเรยนร มงม�นในการทางาน

จดประสงคการเรยนร

1. ปฏบตตามคาส�งส8น ๆ งาย ๆ

2. ระบตวอกษรและเสยง 3. เลอกภาพตรงกบความหมายของคาและกลมคาท�ฟง 4. อานออกเสยงคา กลมคา ประโยคส8น ๆ และสะกดคางาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน

5. เขยนคา กลมคา ประโยคส8น ๆ งาย ๆ ใหสมพนธกบส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยง 6. พดโตตอบดวยคาและประโยคส8น ๆ งาย ๆ ในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง 7. ใหขอมลเก�ยวกบตนเอง 8. พดและทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา 9. ใหขอมลเก�ยวกบเทศกาล วนสาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา

อตราสวนการประเมน หนวยการเรยนร กลางภาค / ปลายภาค = 80 : 20

- 468 -

คณลกษณะอนพงประสงค

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. อยอยางพอเพยง 4. มงม�นในการทางาน


- 469 -


รายวชา ภาษาฝร"งเศสเพ"มเตม (ฝ31201) ช+นมธยมศกษาปท" 4 ภาคเรยนท" 1


คาอธบายรายวชา มทกษะพ8นฐานในการใชภาษาฝร�งเศสเบ8องตน เขาใจน8 าเสยง ความรสกของผพด คาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเน8อหาท�อานถายโอนขอมล ขาวสาร บทความส8น ๆ บนเทงคดจากส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบ ตาง ๆ จากส� อส� งพมพหรอส� อพมพหรอส� ออเลกทรอนกสในหวขอท� เก�ยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยนส�งแวดล8ม ความสนพนธระหวางบคคลการศกษาและอาชพ ใชภาษาตามารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความคดเหน ความตองการ อธบาย บรรยาย แลกเปล�ยนความรและใหเหตผลเก�ยวกบเร�องราวตาง ๆ เหตการณในอดตและปจจบนโดยใชประโยชนจากส�อเทคโนโลย ส�อการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนท�เหมาะสมกบตนเองสามารถนาเสนอขอมล ความคดรวบยอดเก�ยวกบประสบการณและเหตการณตาง ๆในทองถ�นดวยวธการท�หลากหลายอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ นาเสนอบทกว เขารวมกจกรรม เปรยบเทยบและนาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเช�อไปใชอยางมวจารณญาณ เหนประโยชนของการรภาษาฝร�งเศสในการแสวงหาความรและความเพลดเพลนเพ�อขยายโลกทศนโดยอาศยแหลงการเรยนรท�หลากหลายสามารถใชภาษาส�อสารในรปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศกษาและชมชนเพ�อการเขาสสงคมและอาชพ รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 ต 4.2

- 470 -


คณลกษณะอนพงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซ�อสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

- 471 -




คาอธบายรายวชา มทกษะพ8นฐานในการใชภาษาฝร�งเศสเบ8องตน เขาใจน8 าเสยง ความรสกของผพด คาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเน8อหาท�อานถายโอนขอมล ขาวสาร บทความส8น ๆ บนเทงคดจากส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบ ตาง ๆ จากส� อส� งพมพหรอส� อพมพหรอส� ออเลกทรอนกสในหวขอท� เก�ยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยนส�งแวดล8ม ความสนพนธระหวางบคคลการศกษาและอาชพ ใชภาษาตามารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความคดเหน ความตองการ อธบาย บรรยาย แลกเปล�ยนความรและใหเหตผลเก�ยวกบเร�องราวตาง ๆ เหตการณในอดตและปจจบนโดยใชประโยชนจากส�อเทคโนโลย ส�อการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนท�เหมาะสมกบตนเองสามารถนาเสนอขอมล ความคดรวบยอดเก�ยวกบประสบการณและเหตการณตาง ๆในทองถ�นดวยวธการท�หลากหลายอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ นาเสนอบทกว เขารวมกจกรรม เปรยบเทยบและนาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเช�อไปใชอยางมวจารณญาณ เหนประโยชนของการรภาษาฝร�งเศสในการแสวงหาความรและความเพลดเพลนเพ�อขยายโลกทศนโดยอาศยแหลงการเรยนรท�หลากหลายสามารถใชภาษาส�อสารในรปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศกษาและชมชนเพ�อการเขาสสงคมและอาชพ รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 ต 4.2

- 472 -



- 473 -




ปฏบตตามคาส�งส8 น ๆ งาย ๆ ระบตวอกษรและเสยงเลอกภาพตรงกบความหมายของคาและกลมคาท�ฟง อานออกเสยง กลมคา ประโยคส8น ๆ และสะกดคางาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน เขยนคา กลมคา ประโยคส8 น ๆ งาย ๆ ใหสมพนธกบส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงพดโตตอบดวยคาและประโยคส8 น ๆ งาย ๆ ในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง ใหขอมลเก�ยวกบตนเอง พดและทาทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ใหขอมลเก�ยวกบเทศกาล วนสาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการคด เพ�อใหเกดความรความเขาใจ และความเพลดเพลนสนกสนาน สามารถใชภาษาและทาทางใน การส�อสารไดเหมาะสมกบระดบบคคลและกาลเทศะ ใฝเรยนร มงม�นในการทางาน

จดประสงคการเรยนร

1. ปฏบตตามคาส�งส8น ๆ งาย ๆ


5. เขยนคา กลมคา ประโยคส8น ๆ งาย ๆ ใหสมพนธกบส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยง 6. พดโตตอบดวยคาและประโยคส8น ๆ งาย ๆ ในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง 7. ใหขอมลเก�ยวกบตนเอง 8. พดและทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา 9. ใหขอมลเก�ยวกบเทศกาล วนสาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา


- 474 -




- 475 -




คาอธบายรายวชา เขาใจน8 าเสยง ความรสกของผพด คาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเน8อหาท�อาน ตความ วเคราะหขอความ ถายโอนขอมล ขาวสาร บทความ บนเทงคดจากส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตาง ๆ จากส�อส�งพมพหรอส�ออเลกทรอนกสในหวขอท�เก�ยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน ส�งแวดลอม ความสมพนธระหวางบคคล การศกษาและอาชพ การซ8อขาย การเดนทางทองเท�ยว ลมฟาอากาศ การบรการ สถานท� วทยาศาสตรและเทคโนโลย ใชภาษาตามมารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความคดเหน ความตองการ อธบาย บรรยาย แลกเปล�ยนความรและใหเหตผลเก�ยวกบเร� องราว ตาง ๆ เหตการณในอดตและปจจบนโดยใชประโยชนจากส�อเทคโนโลย ส�อการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนท�เหมาะสมกบตนเองสามารถนาเสนอขอมล ความคดรวบยอดเก�ยวกบประสบการณและเหตการณตาง ๆในทองถ�นดวยวธการท�หลากหลายอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ นาเสนอบทกว เขารวมกจกรรม เปรยบเทยบและนาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเช�อไปใชอยางมวจารณญาณ เหนประโยชนของการรภาษาฝร�งเศสในการแสวงหาความรและความเพลดเพลนเพ�อขยายโลกทศนโดยอาศยแหลงการเรยนรท�หลากหลายสามารถใชภาษาส�อสารในรปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศกษาและชมชนเพ�อการเขาสสงคมและอาชพ

- 476 -

รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ต 1.2 ต 1.3 ต 2.1 ต 2.2 ต 3.1 ต 4.1 ต 4.2 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20


- 477 -




คาอธบายรายวชา เขาใจน8 าเสยง ความรสกของผพด คาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเน8อหาท�อาน ตความ วเคราะหขอความ ถายโอนขอมล ขาวสาร บทความ บนเทงคดจากส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตาง ๆ จากส�อส�งพมพหรอส�ออเลกทรอนกสในหวขอท�เก�ยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน ส�งแวดลอม ความสมพนธระหวางบคคล การศกษาและอาชพ การซ8อขาย การเดนทางทองเท�ยว ลมฟาอากาศ การบรการ สถานท� วทยาศาสตรและเทคโนโลย ใชภาษาตามมารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความคดเหน ความตองการ อธบาย บรรยาย แลกเปล�ยนความรและใหเหตผลเก�ยวกบเร� องราว ตาง ๆ เหตการณในอดตและปจจบนโดยใชประโยชนจากส�อเทคโนโลย ส�อการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนท�เหมาะสมกบตนเองสามารถนาเสนอขอมล ความคดรวบยอดเก�ยวกบประสบการณและเหตการณตาง ๆในทองถ�นดวยวธการท�หลากหลายอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ นาเสนอบทกว เขารวมกจกรรม เปรยบเทยบและนาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเช�อไปใชอยางมวจารณญาณ เหนประโยชนของการรภาษาฝร�งเศสในการแสวงหาความรและความเพลดเพลนเพ�อขยายโลกทศนโดยอาศยแหลงการเรยนรท�หลากหลายสามารถใชภาษาส�อสารในรปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศกษาและชมชนเพ�อการเขาสสงคมและอาชพ

- 478 -



- 479 -




ปฏบตตามคาส�งส8 น ๆ งาย ๆ ระบตวอกษรและเสยง เลอกภาพตรงกบความหมายของคาและกลมคาท�ฟง อานออกเสยงคา กลมคา ประโยคส8น ๆ และสะกดคางาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน เขยนคา กลมคา ประโยคส8น ๆ งาย ๆ ใหสมพนธกบส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงพดโตตอบดวยคาและประโยคส8 นๆ งาย ๆ ในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง ใหขอมลเก�ยวกบตนเอง พดและทาทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ใหขอมลเก�ยวกบเทศกาล วนสาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา

โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการคด เพ�อใหเกดความรความเขาใจ และความเพลดเพลนสนกสนาน สามารถใชภาษาและทาทางใน การส�อสารไดเหมาะสมกบระดบบคคลและกาลเทศะ ใฝเรยนร มงม�นในการทางาน

จดประสงคการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�งส8น ๆ งาย ๆ


5. เขยนคา กลมคา ประโยคส8น ๆ งาย ๆ ใหสมพนธกบส�อท�เปนความเรยงและไมใช ความเรยง 6. พดโตตอบดวยคาและประโยคส8น ๆ งาย ๆ ในการส�อสารระหวางบคคลตามแบบท�ฟง 7. ใหขอมลเก�ยวกบตนเอง 8. พดและทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา 9. ใหขอมลเก�ยวกบเทศกาล วนสาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา


- 480 -




- 481 -




คาอธบายรายวชา เขาใจน8 าเสยง ความรสกของผพด คาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเน8อหาท�อาน ตความ วเคราะหขอความ ถายโอนขอมล ขาวสาร บทความ บนเทงคดจากส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตาง ๆ จากส�อส�งพมพหรอส�ออเลกทรอนกสในหวขอท�เก�ยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน ส�งแวดลอม ความสมพนธระหวางบคคล การศกษาและอาชพ การซ8อขาย การเดนทางทองเท�ยว ลมฟาอากาศ การบรการ สถานท� วทยาศาสตรและเทคโนโลย ใชภาษาตามมารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความคดเหน ความตองการ อธบาย บรรยาย แลกเปล�ยนความรและใหเหตผลเก�ยวกบเร� องราว ตาง ๆ เหตการณในอดตและปจจบนโดยใชประโยชนจากส�อเทคโนโลย ส�อการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนท�เหมาะสมกบตนเองสามารถนาเสนอขอมล ความคดรวบยอดเก�ยวกบประสบการณและเหตการณตาง ๆในทองถ�นดวยวธการท�หลากหลายอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ นาเสนอบทกว เขารวมกจกรรม เปรยบเทยบและนาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเช�อไปใชอยางมวจารณญาณ เหนประโยชนของการรภาษาฝร�งเศส-เยอรมนในการแสวงหาความรและความเพลดเพลนเพ�อขยายโลกทศนโดยอาศยแหลงการเรยนรท�หลากหลายสามารถใชภาษาส�อสารในรปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศกษาและชมชนเพ�อการเขาสสงคมและอาชพ

- 482 -



- 483 -




คาอธบายรายวชา เขาใจน8 าเสยง ความรสกของผพด คาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ความแตกตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเน8อหาท�อาน ตความ วเคราะหขอความ ถายโอนขอมล ขาวสาร บทความ บนเทงคดจากส�อท�เปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตาง ๆ จากส�อส�งพมพหรอส�ออเลกทรอนกสในหวขอท�เก�ยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน ส�งแวดลอม ความสมพนธระหวางบคคล การศกษาและอาชพ การซ8อขาย การเดนทางทองเท�ยว ลมฟาอากาศ การบรการ สถานท� วทยาศาสตรและเทคโนโลย ใชภาษาตามมารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล แสดงความคดเหน ความตองการ อธบาย บรรยาย แลกเปล�ยนความรและใหเหตผลเก�ยวกบเร� องราว ตาง ๆ เหตการณในอดตและปจจบนโดยใชประโยชนจากส�อเทคโนโลย ส�อการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนท�เหมาะสมกบตนเองสามารถนาเสนอขอมล ความคดรวบยอดเก�ยวกบประสบการณและเหตการณตาง ๆในทองถ�นดวยวธการท�หลากหลายอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ นาเสนอบทกว เขารวมกจกรรม เปรยบเทยบและนาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเช�อไปใชอยางมวจารณญาณ เหนประโยชนของการรภาษาฝร�งเศส-เยอรมนในการแสวงหาความรและความเพลดเพลนเพ�อขยายโลกทศนโดยอาศยแหลงการเรยนรท�หลากหลายสามารถใชภาษาส�อสารในรปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศกษาและชมชนเพ�อการเขาสสงคมและอาชพ

- 484 -



- 485 -


รายวชา ภาษาญ"ป นเบ+องตน 1 (ญ20207) ช+นมธยมศกษาปท" 1


ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบการแนะนาตนเอง ตวเลข คาส�งท�ใชในหองเรยน คาขอรอง คาแนะนา ภาษาทาทาง การแสดงความรสกความตองการของตนอยางงายๆ อานเขยนตวอกษรฮรางานะ ศกษาความหมายของคาศพท รวมไปถงการอาน การออกเสยง การแปลความหมาย พดสานวนท�ใชในชวตประจาวน โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของ การเรยนภาษาญ�ปน

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา 2. อาน และประสมคาโดยใช อกษรฮรางานะ 3. จดจาตวเลขและคาศพท เลอกภาพตรงกบความหมายของคา และกลมคา 4. สามารถฟง และ พด สนทนาท�ใชในชวตประจาวน และแนะนาตนเอง 5. ใหขอมลเก�ยวกบวฒนธรรม ชวตความเปนอยของเจาของภาษา คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

- 486 -

การวดและประเมนผล

อตราสวนคะแนนระหวางภาค ตอ ปลายภาค = 80 : 20 1. การวดผลระหวางภาค

1.1 สอบยอย 30 % 1.2 งานท�กาหนดทา 20 % 1.3 จตพสย 10 % 1.4 สอบกลางภาค 20 %

2. การวดผลปลายภาค 2.1 สอบปลายภาค 20 %

- 487 -




ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบการแนะนาตนเอง ตวเลข คาส�งท�ใชในหองเรยน คาขอรอง คาแนะนา ภาษาทาทาง การแสดงความรสกความตองการของตนอยางงายๆ อานเขยนตวอกษรคะตะคะนะ ศกษาความหมายของคาศพท รวมไปถงการอาน การออกเสยง การแปลความหมาย พดสานวนท�ใชในชวตประจาวน โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของ การเรยนภาษาญ�ปน

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา 2. อาน และประสมคาโดยใช อกษรฮรางานะ 3. จดจาตวเลขและคาศพท เลอกภาพตรงกบความหมายของคา และกลมคา 4. สามารถฟง และ พด สนทนาท�ใชในชวตประจาวน และแนะนาตนเอง 5. ใหขอมลเก�ยวกบวฒนธรรม ชวตความเปนอยของเจาของภาษา คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

- 488 -





- 489 -




ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบสนทนา

โตตอบเก�ยวกบตนเองเร� องตาง ๆ ใกลตว นาเสนอขอมลเก�ยวกบสถานท� ใชคา กลมคา ประโยค และขอความส8น ๆ บรรยายเก�ยวกบสถานท� สถานการณใกลตว ใหเหมาะกบระดบบคคล โอกาส ตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา ฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ สบคนขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอด โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดไปใชในการแสวงหาความร ความบนเทง โดยผานส�อเทคโนโลยหรอนวตกรรม เพ�อสรางความสมพนธระหวางบคคล ในสถานการณตางๆภายในสถานศกษาไดอยางเหมาะสมและเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา 2. สนทนาโตตอบเก�ยวกบตนเองและเร�องตาง ๆ ใกลตว 3. ใชคา กลมคา ประโยค บรรยายเก�ยวกบสถานท� 4. อานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ 5. เลอกใชภาษา ทาทาง ใหเหมาะกบระดบบคคล โอกาส ตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา 6. สบคนขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอดและนาความรท�ไดไปใชในการแสวงหาความร ความบนเทง โดยผานส�อเทคโนโลยหรอนวตกรรมและเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น 7. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามโอกาส

- 490 -

คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ การวดและประเมนผล




- 491 -




ทกษะพ8นฐานการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารในเร� องท� เก�ยวกบตนเอง เร� องราวตางๆในชวตประจาวน ประสบการณและเหตการณตางๆ เขาใจคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ภาษาทาทาง น8 าเสยง ความรสก คาอธบายท�พบในชวตจรง การแนะนาสถานท� การบอกเวลาและจดของเวลา การบอกความชอบและไมชอบ การฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ การแสดงและแลกเปล�ยนความคดเหน การตความ การแสดงความตองการของตน และเสนอความชวยเหลอแกผอ�น การขอและใหขอมล การอธบาย การบรรยาย การเปรยบเทยบ การแสดงความรสก การใหเหตผล การนาเสนอขอมล การเสนอความคดรวบยอด มทกษะในการอานขยน บทอานท�หลากหลาย เขาใจ ตความ โดยการถายโอนเปนขอความท�ใชถอยคาของตนเอง หรอถายโอนขอความท�ไมใชความเรยง เขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษา และวฒนธรรมไทยกบญ�ปนและนาไปใชไดอยางเหมาะสม รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ เพ�อใหเหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม และในการแสวงหาความร ความบนเทง การเขาสสงคม โดยผานส�อเทคโนโลย หรอนวตกรรมท�หลากหลายจากแหลงเรยนรท8งในและนอกสถานศกษา และใชภาษาส�อสารเพ�อสรางความสมพนธระหวางบคคล ใชภาษาตามสถานการณตางๆ ภายในสถานศกษา และชมชนไดอยางเหมาะสมกบมารยาททางสงคม และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�นดวยวธการท�หลากหลาย

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา 2. สนทนาโตตอบเก�ยวกบตนเองและเร�องตาง ๆ ใกลตว 3. แนะนาสถานท� บอกเวลาและจดของเวลา บอกความชอบและไมชอบ 4. ฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ 5. ใชคา กลมคา ประโยค บรรยายเปรยบเทยบ การแสดงความรสก โดยการถายโอนเปนขอความท�ใชถอยคาของตนเอง

- 492 -

6. เลอกใชภาษา ทาทาง ใหเหมาะกบระดบบคคล โอกาส ตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา 7. สบคนขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอดและนาความรท�ไดไปใชในการแสวงหาความร ความบนเทง โดยผานส�อเทคโนโลยหรอนวตกรรมและเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น 8. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามโอกาส

คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ





- 493 -


รายวชา ภาษาญ"ป นเพ"มเตม (ญ22201) ช+นมธยมศกษาปท" 2 ภาคเรยนท" 1


คาอธบายรายวชา ศกษาตวอกษร ฮรางานะ คาตาคานะ ออกเสยงและสะกดคาศพท ความหมาย

ของคาศพท การเขยนตวอกษรแบบตาง ๆ รวมไปถงการอาน การออกเสยงคา การแปลความหมาย ประโยค ท�เขาใจงาย ปฏบตตามคาขอรอง คาแนะนา คาช8แจง และคาอธบายท�ฟงและอาน อานออกเสยงขอความ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเก�ยวกบตนเอง เร�องตาง ๆ ใกลตว ใชคาขอรอง อยางเหมาะสมกบสถานการณเลอกใชภาษา น8 าเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา การสรางประโยคสนทนางาย ๆ ในชวตประจาวน สามารถพฒนา และเรยนรไปสการสรางประโยคท�มความซบซอนได

เพ�อใหผเรยนเกดทศนคต ความคด และกระบวนการวเคราะห เพ�อการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด การเขยน เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะ เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.2/1- 6, ต 1.2 ม.2/1-5, ต 1.3 ม.2/1-4 ต 2.1 ม.2/1,3,ต 2.2 ม.2/1 ต 3.1 ม.2/1 ต 4.1 ม.2/1,ต 4.2 ม.2/1 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 494 -

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงม�นในการทางาน 4. ซ�อสตยสจรต

- 495 -






เพ�อใหผเรยนเกดทศนคต ความคด และกระบวนการวเคราะห เพ�อการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด การเขยน เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะ เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.2/1- 6, ต 1.2 ม.2/1-5, ต 1.3 ม.2/1-4 ต 2.1 ม.2/1,3, ต 2.2 ม.2/1 ต 3.1 ม.2/1 ต 4.1 ม.2/1,ต 4.2 ม.2/1 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 496 -


- 497 -




ทกษะพ8นฐานการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารในเร�องท�เก�ยวกบตนเองและครอบครว เร�องราวตางๆในชวตประจาวน การบนทกกจวตรประจาวน การซ8อของและส�งของ ประสบการณและเหตการณตางๆ เขาใจคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ภาษาทาทาง น8 าเสยง ความรสก คาอธบายท�พบในชวตจรง การฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ การแสดงและแลกเปล�ยนความคดเหน การตความ การแสดงความตองการของตน และเสนอความชวยเหลอแกผอ�น การขอและใหขอมล การอธบาย การบรรยาย การเปรยบเทยบ การแสดงความรสกการใหเหตผล การนาเสนอขอมล มทกษะในการอานเขยน บทอานท�หลากหลาย เขาใจ ตความ โดยการถายโอนเปนขอความท�ใชถอยคาของตนเอง หรอถายโอนขอความท�ไมใชความเรยง เขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษา และวฒนธรรมไทยกบญ�ปนและนาไปใชไดอยางเหมาะสม รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ เพ�อใหเหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม และในการแสวงหาความร ความบนเทง การเขาสสงคม โดยผานส�อเทคโนโลย หรอนวตกรรมท�หลากหลายจากแหลงเรยนรท8งในและนอกสถานศกษา และใชภาษาส�อสารเพ�อสรางความสมพนธระหวางบคคล ใชภาษาตามสถานการณตางๆ ภายในสถานศกษา และชมชนไดอยางเหมาะสมกบมารยาททางสงคม และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�นดวยวธการท�หลากหลาย

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา 2. สนทนาโตตอบเก�ยวกบตนเองและคอบครว รวมท8งเร�องตาง ๆ ใกลตว 3. บนทกกจวตรประจาวน 4. ฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ 5. ใชคา กลมคา ประโยค บรรยายเปรยบเทยบ การแสดงความรสก โดยการถายโอนเปนขอความท�ใชถอยคาของตนเอง

- 498 -

6. เลอกใชภาษา ทาทาง ใหเหมาะกบระดบบคคล โอกาส ตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา 7. สบคนขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอดและนาความรท�ไดไปใชในการแสวงหาความร ความบนเทง โดยผานส�อเทคโนโลยหรอนวตกรรมและเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น 8. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามโอกาส คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ การวดและประเมนผล




- 499 -




เรยนรการผนคากรยาในภาษาญ�ปนเปนรปตาง ๆ เร� องนารท�วไปเก�ยวกบ

ญ�ปนและทบทวนทกสานวนท�ไดเรยนไปใชในชวตประจาวน เพ�อเปนพ8นฐานท�จะนาไปศกษาตอในระดบสงตอไป การฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ การแสดงและแลกเปล�ยนความคดเหน การตความ การแสดงความตองการของตน และเสนอความชวยเหลอแกผอ�น การขอและใหขอมล การอธบาย การบรรยาย การเปรยบเทยบ การแสดงความรสกการใหเหตผล การนาเสนอขอมล มทกษะในการอานเขยน บทอานท�หลากหลาย เขาใจ ตความ โดยการถายโอนเปนขอความท�ใชถอยคาของตนเอง หรอถายโอนขอความท�ไมใชความเรยง เขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษา และวฒนธรรมไทยกบญ�ปนและนาไปใชไดอยางเหมาะสม รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ เพ�อใหเหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม และในการแสวงหาความร ความบนเทง การเขาสสงคม โดยผานส�อเทคโนโลย หรอนวตกรรมท�หลากหลายจากแหลงเรยนรท8งในและนอกสถานศกษา และใชภาษาส�อสารเพ�อสรางความสมพนธระหวางบคคล ใชภาษาตามสถานการณตางๆ ภายในสถานศกษา และชมชนไดอยางเหมาะสมกบมารยาททางสงคม และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�นดวยวธการท�หลากหลาย

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา 2. สนทนาโตตอบเก�ยวกบเร�องตาง ๆ ใกลตว 3. บนทกกจวตรประจาวน และเขยนส�อสารในรปแบบตาง ๆ 4. ฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ 5. ใชคา กลมคา ประโยค บรรยายเปรยบเทยบ การแสดงความรสก โดยการถายโอนเปนขอความท�ใชถอยคาของตนเอง

- 500 -


คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ





- 501 -




คาอธบายรายวชา

ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบการแนะนาตนเอง สถานการณใกลตว คาส�งท�ใชในหองเรยน คาขอรอง คาแนะนาภาษาทาทาง การแสดงความรสกความตองการของตนอยางงายๆ การเสนอความชวยเหลอผอ�น การขอและใหขอมลการเสนอความคดเหนตอเร�องตางๆ บทเพลงสาหรบเดก ขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอด รวมท8งมทกษะในการอานคา กลมคา ประโยค บทความส8นๆ โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น

เพ�อใหผเรยนเกดทศนคต ความคด และกระบวนการวเคราะห ในการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาทโดยใหเหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดมาประยกตในการพฒนาตนเองครอบครว ชมชนและสงคม ในการแสวงหาความร ความบนเทง การเขาสสงคม โดยผานส�อเทคโนโลยหรอนวตกรรมท�หลากหลายจากแหลงเรยนรท8งในและนอกสถานศกษา และเช�อมโยงความรกบกลม สาระการเรยนรอ�นดวยวธการท�หลากหลาย ในรปแบบตางๆ รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1 ม.3/1- 6, ต 1.2 ม.3/1-5, ต 1.3 ม.3/1-4 ต 2.1 ม.3/1-3, ต 2.2 ม.3/1 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1,ต 4.2 ม.3/1 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 502 -


- 503 -





ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบการแนะนาตนเอง สถานการณใกลตว คาส�งท�ใชในหองเรยน คาขอรอง คาแนะนาภาษาทาทาง การแสดงความรสกความตองการของตนอยางงายๆ การเสนอความชวยเหลอผอ�น การขอและใหขอมลการเสนอความคดเหนตอเร�องตางๆ บทเพลงสาหรบเดก ขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอด รวมท8งมทกษะในการอานคา กลมคา ประโยค บทความส8นๆ โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น

เพ�อใหผเรยนเกดทศนคต ความคด และกระบวนการวเคราะห ในการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาทโดยใหเหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดมาประยกตในการพฒนาตนเองครอบครว ชมชนและสงคม ในการแสวงหาความร ความบนเทง การเขาสสงคม โดยผานส�อเทคโนโลยหรอนวตกรรมท�หลากหลายจากแหลงเรยนรท8งในและนอกสถานศกษา และเช�อมโยงความรกบกลม สาระการเรยนรอ�นดวยวธการท�หลากหลาย ในรปแบบตางๆ รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.3/1- 6, ต 1.2 ม.3/1-5, ต 1.3 ม.3/1-4 ต 2.1 ม.3/1-3, ต 2.2 ม.3/1 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1, ต.4.2 ม.3/1 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 504 -


- 505 -




ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ� ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบ การแนะนาตนเอง ตวเลข คาส�งท�ใชในหองเรยน คาขอรอง คาแนะนา ภาษาทาทาง การแสดงความรสกความตองการของตนอยางงายๆ อานเขยนตวอกษรฮรางานะ ศกษาความหมายของคาศพท รวมไปถงการอาน การออกเสยง การแปลความหมาย พดสานวนท�ใชในชวตประจาวน โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา 2. อาน และประสมคาโดยใช อกษรฮรางานะ 3. จดจาตวเลขและคาศพท เลอกภาพตรงกบความหมายของคา และกลมคา 4. สามารถฟง และ พด สนทนาท�ใชในชวตประจาวน และแนะนาตนเอง 5. ใหขอมลเก�ยวกบวฒนธรรม ชวตความเปนอยของเจาของภาษา คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกความเปนไทย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ



1.1 สอบยอย 30 % 1.2 งานท�กาหนดทา 20 %

- 506 -

1.3 จตพสย 10 % 1.4 สอบกลางภาค 20 % 2. การวดผลปลายภาค

2.1 สอบปลายภาค 20 %

- 507 -




ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ� ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบ การแนะนาตนเอง ตวเลข คาส�งท�ใชในหองเรยน คาขอรอง คาแนะนา ภาษาทาทาง การแสดงความรสกความตองการของตนอยางงายๆ อานเขยนตวอกษรคะตะคะนะ ศกษาความหมายของคาศพท รวมไปถงการอาน การออกเสยง การแปลความหมาย พดสานวนท�ใชในชวตประจาวน โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา 2. อาน และประสมคาโดยใช อกษรฮรางานะ 3. จดจาตวเลขและคาศพท เลอกภาพตรงกบความหมายของคา และกลมคา 4. สามารถฟง และ พด สนทนาท�ใชในชวตประจาวน และแนะนาตนเอง 5. ใหขอมลเก�ยวกบวฒนธรรม ชวตความเปนอยของเจาของภาษา คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกความเปนไทย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ



1.1 สอบยอย 30 % 1.2 งานท�กาหนดทา 20 %

- 508 -

1.3 จตพสย 10 % 1.4 สอบกลางภาค 20 % 2. การวดผลปลายภาค

2.1 สอบปลายภาค 20 %

- 509 -






เพ�อใหผเรยนเกดทศนคต ความคด และกระบวนการวเคราะห เพ�อการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด การเขยน เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะ เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.4, ต 2 ม.4, ต 1.3 ม.4 ต 2.1 ม.4, ต 2.2 ม.4 ต 3.1 ม.4 ต 4.1 ม.4, ต 4.2 ม.4 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 510 -


- 511 -






เพ�อใหผเรยนเกดทศนคต ความคด และกระบวนการวเคราะห เพ�อการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด การเขยน เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะ เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.4, ต 2 ม.4, ต 1.3 ม.4 ต 2.1 ม.4, ต 2.2 ม.4 ต 3.1 ม.4 ต 4.1 ม.4, ต 4.2 ม.4 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 512 -


- 513 -




คาอธบายรายวชา ศกษาตวอกษร คนจ จานวน 150-300 ตว ออกเสยงและสะกดคาศพท

ความหมายของคาศพท การเขยนตวอกษรแบบตาง ๆ รวมไปถงการอาน การออกเสยงคา การแปลความหมาย ประโยค ท�เขาใจ อานออกเสยงขอความ และเขยนโตตอบขอมลอยางเหมาะสมกบสถานการณและพฒนาการสการเรยนรตวอกษรคนจในข8นสงตอไป

เพ�อใหผเรยนเกด ความคด และกระบวนการวเคราะห เพ�อการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด การเขยน เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะ เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน นาไปใชเปนเคร� องมอในการศกษาตอ การประกอบอาชพและการแลกเปล�ยนเรยนรในสงคม และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น

รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.4, ม.5, ต 2 ม.4, ม.5, ต 1.3 ม.4, ม.5 ต 2.1 ม.4, ม.5, ต 2.2 ม.4, ม.5 ต 3.1 ม.4, ม.5, ต 4.1 ม.4, ม.5, ต 4.2 ม.4, ม.5,



- 514 -




ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบสนทนา

โตตอบเก�ยวกบตนเองเร� องตาง ๆ ใกลตว นาเสนอขอมลเก�ยวกบสถานท� ใชคา กลมคา ประโยค และขอความส8น ๆ บรรยายเก�ยวกบสถานท� สถานการณใกลตว ใหเหมาะกบระดบบคคล โอกาส ตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา ฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ สบคนขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอด โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดไปใชในการแสวงหาความร ความบนเทง โดยผานส�อเทคโนโลยหรอนวตกรรม เพ�อสรางความสมพนธระหวางบคคล ในสถานการณตางๆภายในสถานศกษาไดอยางเหมาะสมและเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น

ผลการเรยนร 1. ปฏบตตามคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา 2. สนทนาโตตอบเก�ยวกบตนเองและเร�องตาง ๆ ใกลตว 3. ใชคา กลมคา ประโยค บรรยายเก�ยวกบสถานท� 4. อานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ 5. เลอกใชภาษา ทาทาง ใหเหมาะกบระดบบคคล โอกาส ตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา 6. สบคนขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอดและนาความรท�ไดไปใชในการแสวงหาความร ความบนเทง โดยผานส�อเทคโนโลยหรอนวตกรรมและเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น 7. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามโอกาส

- 515 -

คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกความเปนไทย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ การวดและประเมนผล




- 516 -




ทกษะพ8นฐานการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารในเร� องท� เก�ยวกบตนเอง เร� องราวตางๆในชวตประจาวน ประสบการณและเหตการณตางๆ เขาใจคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ภาษาทาทาง น8 าเสยง ความรสก คาอธบายท�พบในชวตจรง การแนะนาสถานท� การบอกเวลาและจดของเวลา การบอกความชอบและไมชอบ การฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ การแสดงและแลกเปล�ยนความคดเหน การตความ การแสดงความตองการของตน และเสนอความชวยเหลอแกผอ�น การขอและใหขอมล การอธบาย การบรรยาย การเปรยบเทยบ การแสดงความรสก การใหเหตผล การนาเสนอขอมล การเสนอความคดรวบยอด มทกษะในการอานขยน บทอานท�หลากหลาย เขาใจ ตความ โดยการถายโอนเปนขอความท�ใชถอยคาของตนเอง หรอถายโอนขอความท�ไมใชความเรยง เขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษา และวฒนธรรมไทยกบญ�ปนและนาไปใชไดอยางเหมาะสม รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ เพ�อใหเหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม และในการแสวงหาความร ความบนเทง การเขาสสงคม โดยผานส�อเทคโนโลย หรอนวตกรรมท�หลากหลายจากแหลงเรยนรท8 งในและนอกสถานศกษา และใชภาษาส�อสารเพ�อสรางความสมพนธระหวางบคคล ใชภาษาตามสถานการณตางๆ ภายในสถานศกษา และชมชนไดอยางเหมาะสมกบมารยาททางสงคม และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�นดวยวธการท�หลากหลาย


- 517 -


คณลกษณะท"พงประสงค 1. รกความเปนไทย 2. ซ�อสตย สจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ





- 518 -




คาอธบายรายวชา ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบการ

แนะนาตนเอง สถานการณใกลตว คาส�งท�ใชในหองเรยน คาขอรอง คาแนะนาภาษาทาทาง การแสดงความรสกความตองการของตนอยางงายๆ การเสนอความชวยเหลอผอ�น การขอและใหขอมลการเสนอความคดเหนตอเร�องตางๆ บทเพลงสาหรบเดก ขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอด รวมท8งมทกษะในการอานคา กลมคา ประโยค บทความส8นๆ โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น


- 519 -


- 520 -





ศกษาตวอกษร คนจ จานวน 150-300 ตว ออกเสยงและสะกดคาศพท ความหมายของคาศพท การเขยนตวอกษรแบบตาง ๆ รวมไปถงการอาน การออกเสยงคา การแปลความหมาย ประโยค ท�เขาใจ อานออกเสยงขอความ และเขยนโตตอบขอมลอยางเหมาะสมกบสถานการณและพฒนาการสการเรยนรตวอกษรคนจในข8นสงตอไป

เพ�อใหผเรยนเกด ความคด และกระบวนการวเคราะห เพ�อการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด การเขยน เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะ เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน นาไปใชเปนเคร� องมอในการศกษาตอ การประกอบอาชพและการแลกเปล�ยนเรยนรในสงคม และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.4, ม.5, ต 2 ม.4, ม.5, ต 1.3 ม.4, ม.5 ต 2.1 ม.4, ม.5, ต 2.2 ม.4, ม.5 ต 3.1 ม.4, ม.5, ต 4.1 ม.4, ม.5, ต 4.2 ม.4, ม.5,



- 521 -




คาอธบายรายวชา ทกษะพ8นฐานในการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารระดบตน เก�ยวกบการ

แนะนาตนเอง สถานการณใกลตว คาส�งท�ใชในหองเรยน คาขอรอง คาแนะนาภาษาทาทาง การแสดงความรสกความตองการของตนอยางงายๆ การเสนอความชวยเหลอผอ�น การขอและใหขอมลการเสนอความคดเหนตอเร�องตางๆ บทเพลงสาหรบเดก ขอมลจากส�อประเภทตางๆ การเสนอความคดรวบยอด รวมท8งมทกษะในการอานคา กลมคา ประโยค บทความส8นๆ โดยเขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษาและวฒนธรรมไทยกบญ�ปน และนาไปใชไดอยางถกตอง รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น


- 522 -


- 523 -




คาอธบายรายวชา เขาใจและตความจากเร� องท�ฟงและอานจากส�อประเภทตาง ๆ มทกษะการส�อสารทางภาษาในการแลกเปล�ยนใชภาษาในการเช�อมโยงความรกบกลมสาระอ�น ใชภาษาส�อตามหวเร�องเก�ยวกบตนเองครอบครว โรงเรยน ส�งแวดลอม อาหาร เคร�องด�มเวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซ8อ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเท�ยว การบรการ สถานท� ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย และพฒนาไปสการเรยนในระดบท�สงข8น

เพ�อใหผเรยนเกดทศนคต ความคด และกระบวนการวเคราะห เพ�อการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะเหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน นาไปใชเปนเคร�องมอในการศกษาตอ และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.5, ม.6, ต 1.2 ม.5, ม.6, ต 1.3 ม.5, ม.6 ต 2.1 ม.5, ม.6, ต 2.2 ม.5, ม.6 ต 3.1 ม.5, ม.6 ต 4.1 ม.5, ม.6, ต 4.2 ม.5, ม.6 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 524 -


- 525 -




ทกษะพ8นฐานการใชภาษาญ�ปนเพ�อการส�อสารในเร�องท�เก�ยวกบตนเองและครอบครว เร�องราวตางๆในชวตประจาวน การบนทกกจวตรประจาวน การซ8อของและส�งของ ประสบการณและเหตการณตางๆ เขาใจคาส�ง คาขอรอง คาแนะนา ภาษาทาทาง น8 าเสยง ความรสก คาอธบายท�พบในชวตจรง การฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ การแสดงและแลกเปล�ยนความคดเหน การตความ การแสดงความตองการของตน และเสนอความชวยเหลอแกผอ�น การขอและใหขอมล การอธบาย การบรรยาย การเปรยบเทยบ การแสดงความรสกการใหเหตผล การนาเสนอขอมล มทกษะในการอานเขยน บทอานท�หลากหลาย เขาใจ ตความ โดยการถายโอนเปนขอความท�ใชถอยคาของตนเอง หรอถายโอนขอความท�ไมใชความเรยง เขาใจความเหมอนและ ความแตกตางของภาษา และวฒนธรรมไทยกบญ�ปนและนาไปใชไดอยางเหมาะสม รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ เพ�อใหเหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม และในการแสวงหาความร ความบนเทง การเขาสสงคม โดยผานส�อเทคโนโลย หรอนวตกรรมท�หลากหลายจากแหลงเรยนรท8งในและนอกสถานศกษา และใชภาษาส�อสารเพ�อสรางความสมพนธระหวางบคคล ใชภาษาตามสถานการณตางๆ ภายในสถานศกษา และชมชนไดอยางเหมาะสมกบมารยาททางสงคม และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�นดวยวธการท�หลากหลาย


- 526 -







- 527 -




เรยนรการผนคากรยาในภาษาญ�ปนเปนรปตาง ๆ เร� องนารท�วไปเก�ยวกบ

ญ�ปนและทบทวนทกสานวนท�ไดเรยนไปใชในชวตประจาวน เพ�อเปนพ8นฐานท�จะนาไปศกษาตอในระดบสงตอไป การฝกอานเขยนอกษรคนจท8งเสยงแบบจน และเสยงแบบญ�ปน รวมถงเสยงพเศษ การแสดงและแลกเปล�ยนความคดเหน การตความ การแสดงความตองการของตน และเสนอความชวยเหลอแกผอ�น การขอและใหขอมล การอธบาย การบรรยาย การเปรยบเทยบ การแสดงความรสกการใหเหตผล การนาเสนอขอมล มทกษะในการอานเขยน บทอานท�หลากหลาย เขาใจ ตความ โดยการถายโอนเปนขอความท�ใชถอยคาของตนเอง หรอถายโอนขอความท�ไมใชความเรยง เขาใจความเหมอนและความแตกตางของภาษา และวฒนธรรมไทยกบญ�ปนและนาไปใชไดอยางเหมาะสม รวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ เพ�อใหเหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และนาความรท�ไดมาประยกต ในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม และในการแสวงหาความร ความบนเทง การเขาสสงคม โดยผานส�อเทคโนโลย หรอนวตกรรมท�หลากหลายจากแหลงเรยนรท8งในและนอกสถานศกษา และใชภาษาส�อสารเพ�อสรางความสมพนธระหวางบคคล ใชภาษาตามสถานการณตางๆ ภายในสถานศกษา และชมชนไดอยางเหมาะสมกบมารยาททางสงคม และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�นดวยวธการท�หลากหลาย


- 528 -







- 529 -




คาอธบายรายวชา ปฏบตตามคาแนะนาในคมอการใชงานตาง ๆ คาช8 แจง คาอธบาย และคาบรรยายท�ฟงและอาน อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา และบทละครส8นถกตองตามหลกการสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเก� ยวกบตวเองและเร� องตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนท�อยในความสนใจและส�อสารอยางตอเน�องและเหมาะสม มทกษะการใชภาษาตางประเทศส�อสารตามหวเร�อง ในชวตประจาวน สามารถพฒนา และเรยนรไปสการสรางประโยคท�มความซบซอนได

เพ�อใหผ เรยนมทกษะการใชภาษาตางประเทศ (ฟง พด อาน เขยน) ใชภาษาญ�ปนท�ถกตองและมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด การเขยน เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน ท8งท�เปนทางการและไมเปนทางการ โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะ เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.6, ต 1.2 ม.6, ต 1.3 ม.6 ต 2.1 ม.6, ต 2.2 ม.6 ต 3.1 ม.6 ต 4.1 ม.6, ต 4.2 ม.6 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 530 -


- 531 -




คาอธบายรายวชา เขาใจและตความจากเร� องท�ฟงและอานจากส�อประเภทตาง ๆ มทกษะ การส�อสารทางภาษาในการแลกเปล�ยนใชภาษาในการเช�อมโยงความรกบกลมสาระอ�น ใชภาษาส�อตามหวเร�องเก�ยวกบตนเองครอบครว โรงเรยน ส�งแวดลอม อาหาร เคร�องด�ม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซ8อ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเท�ยว การบรการ สถานท� ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย และพฒนาไปสการเรยนในระดบท�สงข8น

เพ�อใหผเรยนเกดทศนคต ความคด และกระบวนการวเคราะห เพ�อการใชภาษาญ�ปนท�ถกตอง และมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะ เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน นาไปใชเปนเคร�องมอในการศกษาตอ และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.5, ม.6, ต 1.2 ม.5, ม.6, ต 1.3 ม.5, ม.6 ต 2.1 ม.5, ม.6, ต 2.2 ม.5, ม.6 ต 3.1 ม.5, ม.6 ต 4.1 ม.5, ม.6, ต 4.2 ม.5, ม.6 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 532 -


- 533 -




คาอธบายรายวชา ปฏบตตามคาแนะนาในคมอการใชงานตาง ๆ คาช8 แจง คาอธบาย และคาบรรยายท�ฟงและอาน อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา และบทละครส8นถกตองตามหลกการสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเก� ยวกบตวเองและเร� องตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนท�อยในความสนใจและส�อสารอยางตอเน�องและเหมาะสม มทกษะการใชภาษาตางประเทศส�อสารตามหวเร�อง ในชวตประจาวน สามารถพฒนา และเรยนรไปสการสรางประโยคท�มความซบซอนได

เพ�อใหผ เรยนมทกษะการใชภาษาตางประเทศ (ฟง พด อาน เขยน) ใชภาษาญ�ปนท�ถกตองและมมารยาท สามารถส�อสารผานการพด การเขยน เพ�อการส�อสารในชวตประจาวน ท8งท�เปนทางการและไมเปนทางการ โดยตระหนกถงคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�เหมาะสมกบกาลเทศะ เหนคณคาของการเรยนภาษาญ�ปน และเช�อมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอ�น รหสมาตรฐานและตวช+วด ต 1.1 ม.6, ต 1.2 ม.6, ต 1.3 ม.6 ต 2.1 ม.6, ต 2.2 ม.6 ต 3.1 ม.6 ต 4.1 ม.6, ต 4.2 ม.6 เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 50: 30 : 20

- 534 -


- 535 -

กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม

- 536 -

วสยทศน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม โรงเรยนพรยาลย จงหวดแพร เปนแหลงการเรยนรและพฒนานกเรยนใหมความรโดยมงเนนความเปนเลศทางวชาการ และ เปนคนด มคณธรรม จรยธรรม ดารงชวตตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

พนธกจ 1. ใหการศกษาอยางมคณภาพ เหมาะกบสงคม ทรพยากร และความจาเปนใน การศกษาโดยยดผเรยนเปนสาคญ 2. ปลกฝงนกเรยนใหมคณธรรมนาความร 3. ปลกฝงนกเรยนใหมทกษะในการคดวเคราะห และแสดงออกอยางสรางสรรค 4. ปลกฝงนกเรยนใหมทกษะทางสงคม ดาเนนชวตตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง สามารถอยรวมกบผอ�นไดอยางมความสข 5.ดาเนนการและใหความรวมมอกบโรงเรยนในการประกนคณภาพการศกษา

เปาประสงค นกเรยนมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานของโรงเรยนและมาตรฐานการศกษาของชาต มความเปนเลศทางวชาการ เปนคนด มทกษะทางสงคมและดารงชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

- 537 -

คณลกษณะอนพงประสงค หลกสตรแกนกลางการศกษาข8นพ8นฐาน มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะ

อนพงประสงค เพ�อใหสามารถอยรวมกบผอ�นในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปน พลเมองไทยและพลโลก ดงน8

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซ�อสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงม�นในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

- 538 -

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรสงคม ศาสนา และวฒนธรรม

รายวชาพ+นฐาน ระดบช+น รหสวชา ช"อรายวชา จานวนช"วโมง จานวนหนวย

ม.1

ส21101 สงคมศกษา 1 60 1.5 ส21102 สงคมศกษา 2 60 1.5 ส21103 ประวตศาสตรไทย 1 20 0.5 ส21104 ประวตศาสตรไทย 2 20 0.5

ม.2

ส22101 สงคมศกษา 3 60 1.5 ส22102 สงคมศกษา 4 60 1.5 ส22103 ประวตศาสตรไทย 3 20 0.5 ส22104 ประวตศาสตรไทย 4 20 0.5

ม.3

ส23101 สงคมศกษา 5 (สวนท� 1, สวนท� 2) 60 1.5 ส23102 สงคมศกษา 6 (สวนท� 1, สวนท� 2) 60 1.5 ส23103 ประวตศาสตรไทย 5 20 0.5 ส23104 ประวตศาสตรไทย 6 20 0.5

ม.4

ส31101 สงคมศกษา 1 40 1.0 ส31102 สงคมศกษา 2 40 1.0 ส31103 สงคมศกษา 3 (พระพทธศาสนา 1 ) 20 0.5 ส31104 สงคมศกษา 4 (พระพทธศาสนา 2 ) 20 0.5

ม.5

ส32101 สงคมศกษา 5 40 1.0 ส32102 สงคมศกษา 6 40 1.0 ส32103 สงคมศกษา 7 (พระพทธศาสนา 1 ) 20 0.5 ส32105 สงคมศกษา 8 (พระพทธศาสนา 2 ) 20 0.5

ม.6

ส33101 สงคมศกษา 9 20 0 ส33102 สงคมศกษา 10 20 0.5 ส33103 สงคมศกษา 11 (พระพทธศาสนา 1 ) 20 0.5 ส33104 สงคมศกษา 12 20 0.5 ส33106 ประวตศาสตร 1 40 1.0 ส33107 ประวตศาสตร 2 40 1.0

- 539 -

รายวชาเพ"มเตม

ระดบช+น รหสวชา ช"อรายวชา จานวนช"วโมง จานวนหนวย

ม.1 ส20201 จงหวดแพรทองถ�นของเรา 1 20 0.5 ส20202 จงหวดแพรทองถ�นของเรา 2 20 0.5

ม.2 ส20202 สงคมและวฒนธรรมไทย 1 60 1.5 ส22202 สงคมและวฒนธรรมไทย 2 60 1.5

ม.3

ส20203 โครงงานส�งแวดลอม 1 60 1.5 ส23202 โครงงานส�งแวดลอม 2 60 1.5 ส23203 กฎหมายนาร 1 40 1.0 ส23204 กฎหมายนาร 2 40 1.0

ม.4

ส 30201 ววฒนาการการเมองการปกครองไทย

40 1.0

ส30202 การปกครองทองถ�นไทย 40 1.0 ส30204 โลกศกษา 40 1.0 ส30201 เศรษฐกจชมชนพ�งตนเอง 40 1.0 ส30202 พพธภณฑเมองแพรคมเจาหลวง 40 1.0 ส30203 เยาวชนรกทองถ�นอาสานาเท�ยว 40 1.0 ส30204 วถไทยต8งใจรกษาสขภาพ 40 1.0

ม.5

ส30201 การสารวจทองถ�นเชงภมศาสตร 40 1.0 ส30202 ประวตศาสตรอเมรกา 40 1.0 ส30203 ประวตศาสตรเอเชยตะวนออก 40 1.0 ส30204 ศาสนาสากล 40 1.0 ส30205 โลกศกษา 40 1.0

ม.6

ส30201 เหตการณโลกปจจบน1 40 1.0 ส30202 เหตการณโลกปจจบน 2 40 1.0 ส30203 การเงน การคลงและการธนาคาร 40 1.0 ส30204 หลกฐานทางประวตศาสตร 40 1.0 ส30206 โลกศกษา 20 0.5

- 540 -

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

รายวชา สงคมศกษาพ+นฐาน (ส 21101) ช+นมธยมศกษาปท" 1


คาอธบายรายวชา ศกษาประวต ความสาคญของศาสนา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอ

ศาสนาท� นบ ถอตลอดจนการเผยแผศาสนาในประเทศไทย ชาดก วนสาคญทางพระพทธศาสนาพระรตนตรย(พระพทธคณ 9) อรยสจ 4 พทธศาสนสภาษต การบรหารจตเจรญปญญา พทธสาวก พทธสาวกา ชาวพทธตวอยาง

ศกษาบทบาทหนาท�ของการเปนพลเมองท�ดตอสงคมและประเทศชาต ปฏบตตนเปนพลเมองด เคารพสทธ เสรภาพของตนเองและผอ�น ปฏบตตนตามกฎหมายในการคมครองสทธของบคคล รและเขาใจวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมเพ�อนบาน เพ�อการแลกเปล�ยนและปฏบตตนตอกนอยางถกตอง รและเขาใจรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนเก�ยวกบหลกการเจตนารมณ โครงสราง การถวงดลอานาจอธปไตยท8ง 3 ฝาย และปฏบตตามรฐธรรมนญท�เก�ยวของกบตนเอง

โดยใชกระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการคดวเคราะห เพ�อใหเกดความร ความเขาใจ รวมท8งสามารถนาความรมาใชในการแกปญหา และประยกตใชเพ�อการดารงชวตเพ�อการอยรวมกนอยางสนตสขในสงคม โดยยดหลกกฎหมาย หลกธรรม จรยธรรม เหนคณคาส�งแวดลอมทางธรรมชาต และอนรกษส�งแวดลอมทางธรรมชาต และวฒนธรรม

รหสมาตรฐานและตวช+วด ส 1.1 ม.1/1, 1/2 , 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 1/8, 1/9, 1/10, 1/11 ส 1.2 ม.1/1, 1/2 , 1/3, 1/4, 1/5, ส 2.1 ม.1/1, 1/2 , 1/3, 1/4 ส 2.2 ม.1/1, 1/2 , 1/3

- 541 -

เกณฑการวดผลประเมนผล

K:P:A = 60 : 20 : 20

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มเหตผล 2. ตรงตอเวลา 3. ศรทธาในพระพทธศาสนา เปนพทธศาสนกชนท�ด 4. มวนย 5. มงม�นในการทางาน 6. ความสามารถในการใชทกษะในการดาเนนชวต 7. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 8. มจตสาธารณะ 9. ปฏบตตนตามบทบาท หนาท� และกฎหมาย 10.รกความเปนไทย 11.รกชาต ศาสน กษตรย 12.ใฝเรยนร 13.รบผดชอบตอสวนรวม 14.รจกประหยดอดออม 15.เปนผบรโภคท�ด ฉลาดบรโภค และบรโภคอยางพอเพยง 16.อยอยางพอเพยง 17.เหนคณคาของส�งแวดลอมทางธรรมชาต 18.ซ�อสตย สจรต

- 542 -


รายวชา สงคมศกษาพ+นฐาน (ส21102) ช+นมธยมศกษาปท" 1


คาอธบายรายวชา ศกษาเก�ยวกบเศรษฐศาสตรเบ8องตนเก�ยวกบความหมาย ความสาคญ ขอบเขต

เปาหมายวชาเศรษฐศาสตร หนวยเศรษฐกจในระบบเศรษฐกจ คาศพทเศรษฐศาสตร ความหมายความสาคญของการบรโภค รหลกการบรโภคท� ด รบทบาทการคมครองผบรโภค เขาใจความสมพนธทางเศรษฐกจ อปสงค อปทาน การแลกเปล�ยนสนคา การพ�งพาสถาบนการเงน ทรพยสนทางปญญา และหลกเศรษฐกจพอเพยง

ศกษาลกษณะทางกายภาพของประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย โอเชยเนย และความสมพนธของสรรพส� งในระบบธรรมชาตท�มผลตอส� งแวดลอมโดยใชแผนท� เคร� องมอทางภมศาสตร ศกษาผลกระทบจากการเปล�ยนแปลงทางกายภาพ ความรวมมอ ปจจยทางกายภาพ และสงคม รวมท8งการอนรกษส�งแวดลอมทางธรรมชาต และวฒนธรรมของประเทศตางๆ ในทวปเอเชยออสเตรเลย และโอเชยเนย

โดยใชกระบวนการแสวงหาความร กระบวนการกลม กระบวนการสราง ความตระหนก กระบวนการคดวเคราะห เพ�อใหเกดความร ความเขาใจ รวมท8 งสามารถ นาความรมาใชในการแกปญหา และประยกตใชเพ�อการดารงชวตเพ�อการอยรวมกน อยางสนตสขในสงคม โดยยดหลกกฎหมาย หลกคณธรรม จรยธรรม เหนคณคาส�งแวดลอม ทางธรรมชาต และอนรกษส�งแวดลอมทางธรรมชาต และวฒนธรรม รหสมาตรฐานและตวช+วด ส 3.1 ม.1/1, 1/2 , 1/3 ส 3.2 ม.1/1, 1/2 , 1/3, 1/4 ส 5.1 ม.1/1, 1/2 , 1/3 ส 5.2 ม.1/1, 1/2 , 1/3, 1/4


K:P:A = 60 : 20 : 20

- 543 -


- 544 -




คาอธบายรายวชา ศกษา วเคราะหความสาคญของเวลาในการศกษาประวตศาสตร ตวอยางการใชเวลา (ท8งระบบสรยคตและจนทรคต) ชวงเวลา (เชน ทศวรรษ ศตวรรษ) และยคสมยท�ปรากฏในเอกสารประวตศาสตร (สมยกอนประวตศาสตร สมยประวตศาสตร) ศกษาท�มาของศกราชและการเทยบศกราชท�ปรากฏในเอกสารประวตศาสตรไทย ไดแก พ.ศ./ค.ศ./จ.ศ./ม.ศ./ร.ศ. โดยใชทกษะของการสงเกต การสารวจ การคานวณ การเปรยบเทยบ เพ�อใหสามารถเขาใจเหตการณสาคญทางประวตศาสตร(วามเร� องราวใด เกดข8 นเม�อไร ท�ไหน เหตการณใดเกดกอน เหตการณใดเกดหลง) และเขาใจความสมพนธและสาคญของอดตท�มตอปจจบนและอนาคต ศกษาความหมาย ความสาคญของประวตศาสตร และวธการทางประวตศาสตร ใชวธการทางประวตศาสตรสบคนเหตการณทางประวตศาสตรไทยท�มอยในทองถ�น ตวอยางการวเคราะหหลกฐานทางประวตศาสตรไทยสมยสโขทย ท8งหลกฐานช8นตน และหลกฐานช8นรองโดยใชทกษะการวเคราะห การตความ การแยกแยะ การวนจฉย การสรางความรใหม การใหเหตผล การสารวจ การรวบรวมขอมล เพ�อใหเขาใจและเหนความสาคญ ของประวตศาสตรในการดาเนนชวต และสามารถใชวธการทางประวตศาสตรสบคนเร�องราวในทองถ�นของตนเอง (ความรใหมท�ตนสบคนได) ศกษาเร�องราวทางประวตศาสตรสมยกอนสโขทย พฒนาการของมนษยชาตสมย กอนประวตศาสตรในดนแดนไทยและสมยประวตศาสตรไทย เก�ยวกบรฐโบราณท�มอทธพลทางการเมองในดนแดนไทย เชน ฟนน ศรวชย ตามพรลงค ทวารวด รฐไทยในดนแดนไทยในชวงกอนพทธศตวรรษท� 18 เชน ละโว หรภญชย นครศรธรรมราช และพฒนาการของ รฐไทยในสมยสโขทยดานตาง ๆ เก�ยวกบการสถาปนาอาณาจกร ปจจยท�สงเสรม ความเจรญรงเรองท8 งปจจยภายในและภายนอก พฒนาการดานการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคม ความสมพนธระหวางประเทศ รวมท8งความเส�อมของอาณาจกรสโขทย ศกษาวฒนธรรมและภมปญญาไทยสมยสโขทย ไดแก ภาษา วรรณกรรม ประเพณ

- 545 -

ศลปกรรม การชลประทาน เคร�องสงคโลก ประวต และผลงานของบคคลสาคญ อทธพลของวฒนธรรมและภมปญญาสมยสโขทยท�มตอสงคมไทยในปจจบน โดยใชทกษะการรวบรวมหลกฐาน การตรวจสอบขอเทจจรง การวเคราะห การวพากษขอมล การตความ การใหเหตผล การสงเคราะห การนาเสนอดวยวธการตาง ๆ (เชน การทาแผนผงความคด การจดนทรรศการ) เพ�อเขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรมไทยและภมปญญาไทย ศกษาปจจยทางภมศาสตรท�สงผลตอพฒนาการของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ศกษาพฒนาการทางดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง การปกครองของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต และความรวมมอในสมาคมประชาชาตเอเชยตะวนออกเฉยงใต(อาเซยน) ศกษาความสาคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตท�ไดรบการยกยองเปนมรดกโลกทางวฒนธรรม อทธพลของอารยธรรมโบราณในดนแดนไทย ท�มตอพฒนาการของสงคมไทยในปจจบน โดยใชทกษะการรวบรวมขอมล การวเคราะห และการสงเคราะหขอมล เพ�อใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตท�มความเปล�ยนแปลงจากอดตจนถงปจจบนและผลกระทบท�มตอสงคมไทย เขาใจและ อยรวมกบสงคมท�มความหลากหลายทางวฒนธรรมไดอยางมประสทธภาพ มาตรฐานการเรยนร / ระดบช+น / ตวช+วด ส 4.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 ส 4.2 ม.1/1 , ม.1/2 ส 4.3 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 เกณฑการวดผลประเมนผล

K:P:A = 60 : 20 : 20

- 546 -


- 547 -

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม



คาอธบายรายวชา ศกษา การเผยแผพระพทธศาสนาหรอศาสนาท�ตนนบถอเขาสประเทศเพ�อนบาน ความสาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาท�ตนนบถอ พทธประวต ประวตของศาสดา ท�ตนนบถอแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวกชาดกเร� องเลา และศาสนกชนตวอยาง พระไตรปฎก อรยสจ ๔ การเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ สวดมนต แผเมตตา บรหารจต และเจรญปญญา ดวยอาณาปานสต หลกธรรมทางศาสนา มารยาทชาวพทธ วนสาคญทางศาสนา ศาสนพธ พธกรรม ตามแนวปฏบตของศาสนา ศกษา กฎหมายและปฏบตตนตามกฎหมาย ท�เก�ยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชน และประเทศ การปฏบตตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ และหนาท�ในฐานะพลเมองดของสงคม ความสาคญและความสมพนธของสถาบนทางสงคม วฒนธรรมไทยและวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชย กระบวนการในการตรากฎหมาย การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ขอมลขาวสารทางการเมอง การปกครองท�มผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน ศกษา ปจจยท�มผลตอการลงทนและการออม ปจจยการผลตสนคาและบรการ และปจจยท�มอทธพลตอการผลตสนคาและบรการ การพฒนาการผลตในทองถ�นตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การคมครองสทธของตนในฐานะผบรโภค ระบบเศรษฐกจแบบตางๆ การพ�งพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย การกระจายของทรพยากรในโลกท�สงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศการแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศสงผลตอคณภาพสนคา ปรมาณการผลต และราคาสนคา ศกษา เคร� องมอทางภมศาสตร ท�ใชในการรวบรวม วเคราะหและนาเสนอขอมล เก�ยวกบลกษณะทางกายภาพ และสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา ความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดส�งแวดลอมใหมทางสงคมอนเปนผลจาก การเปล�ยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา การอนรกษ

- 548 -

ทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอม ปญหาเก�ยวกบส�งแวดลอมท�เกดข8นผลกระทบท�เกดจากการเปล�ยนแปลงของส�งแวดลอมในทวปยโรป และแอฟรกาตอประเทศไทย โดยใชกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการคดวเคราะหกระบวนการกลม กระบวนการสรางความตระหนก เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ถงความแตกตางดานลกษณะทางกายภาพ การดาเนนชวตของคนไทย และคนในทวปยโรปและแอฟรกา สามารถส�อสารส�งท�เรยนร และมความสามารถในการคดแกปญหา มทกษะในการดาเนนชวต

เหนคณคา ส�งแวดลอมทางธรรมชาต มสวนรวมในการจดการ และแกปญหาอนรกษส�งแวดลอมทางธรรมชาต และวฒนธรรม นาความรไปใชในชวตประจาวนและอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข เกณฑการวดผลประเมนผลรายวชา

K:P:A = 60 : 20 : 20 รหสมาตรฐาน และตวช+วด ส 2.1ม.2/1 – 4 ส 22 ม.2/1 – 5 ส 2.1 ม.2/1 - 4 ส 2.2 ม.2/1 – 2 ส 41 ม.2/1- 2 ส 52 ม.2/1- 4 ส 5.1 ม.2/1- 2 ส 5.2 ม.2/1- 4 คณลกษณะอนพงประสงค 1. มเหตผล 2. ตรงตอเวลา 3. ศรทธาในพระพทธศาสนา เปนพทธศาสนกชนท�ด 4. มวนย 5. มงม�นในการทางาน 6. ความสามารถในการใชทกษะในการดาเนนชวต 7. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 8. มจตสาธารณะ

- 549 -

9. ปฏบตตนตามบทบาท หนาท� และกฎหมาย 10.รกความเปนไทย 11.รกชาต ศาสน กษตรย 12.ใฝเรยนร 13.รบผดชอบตอสวนรวม 14.รจกประหยดอดออม 15.เปนผบรโภคท�ด ฉลาดบรโภค และบรโภคอยางพอเพยง 16.อยอยางพอเพยง 17.เหนคณคาของส�งแวดลอมทางธรรมชาต 18.ซ�อสตย สจรต

- 550 -




คาอธบายรายวชา ศกษา การเผยแผพระพทธศาสนาหรอศาสนาท�ตนนบถอเขาสประเทศเพ�อนบาน ความสาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาท�ตนนบถอ พทธประวต ประวตของศาสดาท�ตนนบถอแบบอยางการดาเนนชวต และขอคดจากประวตสาวกชาดกเร�องเลาและศาสนกชนตวอยาง พระไตรปฎก อรยสจ ๔ การเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ สวดมนตแผเมตตา บรหารจต และเจรญปญญา ดวยอาณาปานสต หลกธรรมทางศาสนา มารยาทชาวพทธ วนสาคญทางศาสนา ศาสนพธ พธกรรม ตามแนวปฏบตของศาสนา ศกษา กฎหมายและปฏบตตนตามกฎหมาย ท�เก�ยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชน และประเทศ การปฏบตตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ และหนาท�ในฐานะพลเมองดของสงคม ความสาคญและความสมพนธของสถาบนทางสงคม วฒนธรรมไทยและวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชย กระบวนการในการตรากฎหมาย การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ขอมลขาวสารทางการเมองการปกครองท�มผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน ศกษา ปจจยท�มผลตอการลงทนและการออม ปจจยการผลตสนคาและบรการ และปจจยท�มอทธพลตอการผลตสนคาและบรการ การพฒนาการผลตในทองถ�นตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การคมครองสทธของตนในฐานะผบรโภค ระบบเศรษฐกจแบบตางๆ การพ�งพาอาศยกน และการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย การกระจายของทรพยากรในโลกท�สงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศการแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศสงผลตอคณภาพสนคา ปรมาณการผลต และราคาสนคา ศกษา เคร� องมอทางภมศาสตร ท�ใชในการรวบรวม วเคราะหและนาเสนอขอมล เก�ยวกบลกษณะทางกายภาพ และสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา ความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคม การกอเกดส�งแวดลอมใหมทางสงคมอนเปนผลจากการเปล�ยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรป และแอฟรกา การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและส�งแวดลอม ปญหาเก�ยวกบส�งแวดลอมท�เกดข8นผลกระทบท�เกดจาก

- 551 -

การเปล�ยนแปลงของส� งแวดลอมในทวปยโรป และแอฟรกาตอประเทศไทยโดยใชกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการคดวเคราะหกระบวนการกลม กระบวนการสรางความตระหนก เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ ถงความแตกตางดานลกษณะทางกายภาพ การดาเนนชวตของคนไทย และคนในทวปยโรปและแอฟรกา สามารถส�อสารส�งท�เรยนร และมความสามารถในการคดแกปญหา มทกษะในการดาเนนชวต

เหนคณคา ส�งแวดลอมทางธรรมชาต มสวนรวมในการจดการ และแกปญหาอนรกษส�งแวดลอมทางธรรมชาต และวฒนธรรม นาความรไปใชในชวตประจาวนและอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข เกณฑการวดผลประเมนผลรายวชา

K:P:A = 60 : 20 : 20 รหสมาตรฐาน และตวช+วด ส 2.1ม.2/1 – 4 ส 22 ม.2/1 – 5 ส 2.1 ม.2/1 - 4 ส 2.2 ม.2/1 – 2 ส 41 ม.2/1- 2 ส 52 ม.2/1- 4 ส 5.1 ม.2/1- 2 ส 5.2 ม.2/1- 4

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มเหตผล 2. ตรงตอเวลา 3. ศรทธาในพระพทธศาสนา เปนพทธศาสนกชนท�ด 4. มวนย 5. มงม�นในการทางาน 6. ความสามารถในการใชทกษะในการดาเนนชวต 7. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 8. มจตสาธารณะ 9. ปฏบตตนตามบทบาท หนาท� และกฎหมาย

- 552 -

10.รกความเปนไทย 11.รกชาต ศาสน กษตรย 12.ใฝเรยนร 13.รบผดชอบตอสวนรวม 14.รจกประหยดอดออม 15.เปนผบรโภคท�ด ฉลาดบรโภค และบรโภคอยางพอเพยง 16.อยอยางพอเพยง 17.เหนคณคาของส�งแวดลอมทางธรรมชาต 18.ซ�อสตย สจรต

- 553 -




คาอธบายรายวชา ศกษา ความนาเช�อถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตางๆ ความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงของเหตการณทางประวตศาสตร ความสาคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตรท�นาเช�อถอ พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคเอเชย ความสาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย พฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตางๆปจจยท�สงผลตอความม�นคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและธนบร และอทธพลของภมปญญาดงกลาว ตอการพฒนาชาตไทยในยคตอมา โดยใชกระบวนการ สบคนขอมล กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการคดวเคราะหกระบวนการกลม กระบวนการสรางความตระหนก เพ�อใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถส�อสารส�งท�เรยนร และมความสามารถในการคดแกปญหา มทกษะในการดาเนนชวต เหนคณคา และนาความรไปใช แกปญหาในการดารงชวต ประยกตใชในชวตประจาวน และอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข รหสมาตรฐานและตวช+วด ส 4.1 ม.2/1- 3 , ส 4.2 ม.2/1- 2, ส 4.3 ม.2/1- 3 เกณฑการวดผลประเมนผลรายวชา

K:P:A = 60 : 20 : 20


1. ใฝเรยนร 4. ซ�อสตยสจรต 2. รกชาต ศาสน กษตรย 5. มจตสาธารณะ 3. มงม�นในการทางาน

- 554 -




คาอธบายรายวชา ศกษาวธการประเมนความนาเช�อถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตาง ๆ อยางงาย ๆ เชน การศกษาภมหลงของผทา หรอผเก�ยวของ สาเหตการจดทา ชวงระยะเวลาการจดทาหรอจดสรางหลกฐาน รปลกษณของหลกฐานทางประวตศาสตรวาเปนหลกฐานช8นตน หรอหลกฐานช8นรอง (ใครสราง สรางข8นเม�อไหร สรางข8นทาไม เช�อถอไดหรอไม) ศกษาวเคราะหขอมลสารสนเทศท�อยในหลกฐานทางประวตศาสตร วเคราะหขอมลโดยแยกแยะความจรงกบขอเทจจรงของเหตการณทางประวตศาสตรท�ปรากฏในหลกฐาน รวมท8 งแยกแยะขอคดเหนกบขอเทจจรงจากขอมล ตวอยางการประเมนความนาเช�อถอของหลกฐานทางประวตศาสตรท�อยในทองถ�นของตนเอง หรอหลกฐานสมยอยธยา เหนความสาคญของการตความขอมลจากหลกฐานทางประวตศาสตรไทย โดยใชทกษะการรวบรวมขอมล การวเคราะห การเปรยบเทยบ เพ�อใหตระหนก เหนคณคา และความสาคญของประวตศาสตร และวธการทางประวตศาสตร ในการวเคราะห ตรวจสอบ ประเมนคณคาของขอมลท�มอยอยางหลากหลายในยคโลกภวฒน ศกษาวเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ เก�ยวกบ การสถาปนาอาณาจกร ปจจยท�สงผลตอความเจรญรงเรองและความม�นคงของอาณาจกรอยธยา พฒนาการดานการเมองการปกครอง สงคม เศรษฐกจและความสมพนธระหวางประเทศ เหตการณสาคญในสมยอยธยา และธนบร เชน การเสยกรงศรอยธยา คร8 งท� 1 และการกเอกราช การเสยกรงศรอยธยาคร8 งท� 2 และการกเอกราช วเคราะห ภมปญญาไทยและวฒนธรรมไทยสมยอยธยา และธนบร เชน การควบคมกาลงคน ศลปกรรมไทย วรกรรมของบรรพบรษไทยสมยอยธยา และธนบร เชน สมเดจพระรามาธบดท� 2 สมเดจพระสรโยทย สมเดจพระนเรศวรมหาราช สมเดจพระนารายณมหาราช สมเดจพระเจาตากสนมหาราช โดยใชทกษะการรวบรวม การวเคราะห การอางอง การสงเคราะห การสรป การตความ เพ�อเขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรมไทย

- 555 -

และภมปญญาไทย เหนความพยายามของบรรพบรษท�ปกปองชาตและสรางสรรคความเจรญสบตอมาถงปจจบน ศกษาปจจยทางภมศาสตรท�สงผลตอพฒนาการของภมภาคตาง ๆ ในทวปเอเชย (ยกเวนเอเชยตะวนออกเฉยงใต) ศกษาพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคเอเชย ความสาคญของแหลงอารยธรรมโบราณ และแหลงมรดกโลกในภมภาคเอเชย และอทธพลของอารยธรรมโบราณท�มตอภมภาคเอเชยในปจจบน โดยใชทกษะการสบคน การรวบรวมขอมล การสรป การวเคราะห เพ�อใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตท�มความเปล�ยนแปลงจากอดตจนถงปจจบนและผลกระทบท�มตอสงคมไทย เขาใจความแตกตางทางวฒนธรรม สามารถปรบตวอยรวมกนในสงคมโลกไดอยางมประสทธภาพ รหสมาตรฐานการเรยนร / ระดบช+น / ตวช+วด ส 4.1 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 ส 4.2 ม.2/1 , ม.2/2 ส 4.3 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 เกณฑการวดผลประเมนผลรายวชา

K:P:A = 60 : 20 : 20


1. ใฝเรยนร 2. รกชาต ศาสน กษตรย 3. มงม�นในการทางาน 4. ซ�อสตยสจรต 5. มจตสาธารณะ

- 556 -


วชา สงคมศกษาพ+นฐาน (ส23101) (สวนท" 1) ช+นมธยมศกษาปท" 3


คาอธบายรายวชา ศกษาเคร� องมอทางภมศาสตรท�แสดงลกษณะทางกายภาพ และสงคมล◌กษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอและใต การเปล�ยนแปลงประชากร เศรษฐกจสงคมและวฒนธรรมทรพยากรธรรมชาต และส� งแวดลอมปญหาเก�ยวกบส�งแวดลอมและผลกระทบในทวปอเมรกาเหนอและใตท�สงผลตอประเทศไทย โดยใชกระบวนการความรความเขาใจ กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการแสวงหาความรและนาเสนอผลการศกษาคนควาจดทาโครงงาน และรายงานเพ�อใหเกดความรความเขาใจในการใชเคร�องมอทางภมศาสตรโดยศกษา ทางดานลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ตลอดจนศกษาความสมพนธของมนษยกบสภาพแวดลอมทางธรรมชาต และปญหาส� งแวดลอมผลกระทบท�มตอประเทศไทยรวมท8งการอนรกษส�งแวดลอมเพ�อการพฒนาท�ย �งยน รหสมาตรฐานตวช+วด ส 5.1 ม.3/1 ส 5.1 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/1 ส 5.2 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/3 ส 5.2 ม.3/4 เกณฑการวดผลประเมนผลรายวชา

K : P : A = 70 : 20 : 10

- 557 -

คณลกษณะอนพงประสงค 1. ความสามารถในการส�อสาร 2. ความสามารถในการคด 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 4. ใฝเรยนร 5. มงม�นในการทางาน 6. มวนย ซ�อสตย 7. มจตสาธารณะ 8. มความเปนไทย

- 558 -


รายวชา สงคมศกษาพ+นฐาน (ส23101) (สวนท" 2) ช+นมธยมศกษาปท" 3


คาอธบายรายวชา ศกษาประวตการเผยแผศาสนาไปยงทวปตาง ๆ ท�วโลก วเคราะหความสาคญของศาสนาในฐานะท� ชวยสรางสรรคอารยธรรมใหแกโลก โดยสอดคลองกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พทธประวตจากพระพทธรปตาง ๆ ชาดก พทธสาวกสาวกา หลกธรรมสงฆคณ ขอธรรม (อรยสจส�) ปฎบตตามหลกธรรม วธคดแบบโยนโสมนสการ บรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฎฐานตามหลกอานาปานสต วถการดาเนนชวตของศาสนกชนศาสนาอ�น ๆ บทบาทพระสงฆและพทธศาสนกชน ศาสนาพธกรรมตาง ๆ วนสาคญทางพระพทธศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ แนวทางการดารงศาสนาท�ตนนบถอ โดยใชกระบวนการความรความเขาใจ กระบวนการกลม กระบวนการปฎบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสรางสรรคความตระหนก การรวมกลมอภปรายและนาเสนอผลการคนควาจากแหลงการเรยนรตาง ๆ จดทาโครงงานและรายงาน เพ�อใหเกดความรความเขาใจ ศรทธายดม�นในพระพทธศาสนา และนาหลกธรรม คาสอนทางพระพทธศาสนาไปปฎบตในการดาเนนชวตประจาวน เพ�อพฒนาตนเองและสงคม ใหอยรวมกนอยางสนตสข เปนผกระทาความด มคานยมท�ดงาม พฒนาตนเองอยเสมอรวมท8งบาเพญประโยชนตอสงคมและสวนรวม รหสมาตรฐานตวช+วด ส 1.1 ม.3/1 ส 1.1 ม.3/2 ส 1.1 ม.3/3 ส 1.1 ม.3/4 ส 1.1 ม.3/5 ส 1.1 ม.3/6 ส 1.1 ม.3/7 ส 1.1 ม.3/8 ส 1.1 ม.3/9 ส 1.1 ม.3/10 ส 1.2 ม.3/1 ส 1.2 ม.3/2 ส 1.2 ม.3/3 ส 1.2 ม.3/4 ส 1.2 ม.3/5 ส 1.2 ม.3/6

- 559 -

เกณฑการวดผลประเมนผลรายวชา

K : P : A = 70 : 20 : 10 คณลกษณะอนพงประสงค 1. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 2. ความสามารถในการแกปญหา 3. ความสามารถในการใชทกษะชวต 4. มวนย ซ�อสตย 5. รกชาต ศาสน กษตรย 6. อยอยางพอเพยง 7. มจตสาธารณะ

- 560 -




คาอธบายรายวชา ศกษาเคร� องมอทางภมศาสตรท�แสดงลกษณะทางกายภาพ และสงคมล◌กษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอและใต การเปล�ยนแปลงประชากร เศรษฐกจสงคมและวฒนธรรมทรพยากรธรรมชาต และส� งแวดลอมปญหาเก�ยวกบส�งแวดลอมและผลกระทบในทวปอเมรกาเหนอและใตท�สงผลตอประเทศไทย โดยใชกระบวนการความรความเขาใจ กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการแสวงหาความรและนาเสนอผลการศกษาคนควาจดทาโครงงาน และรายงานเพ�อใหเกดความรความเขาใจในการใชเคร�องมอทางภมศาสตรโดยศกษา ทางดานลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ตลอดจนศกษาความสมพนธของมนษยกบสภาพแวดลอมทางธรรมชาต และปญหาส� งแวดลอมผลกระทบท�มตอประเทศไทยรวมท8งการอนรกษส�งแวดลอมเพ�อการพฒนาท�ย �งยน รหสมาตรฐานตวช+วด ส 5.1 ม.3/1 ส 5.1 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/1 ส 5.2 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/3 ส 5.2 ม.3/4 เกณฑการวดผลประเมนผลรายวชา

K : P : A = 70 : 20 : 10

- 561 -


- 562 -




คาอธบายรายวชา ศกษาประวตการเผยแผศาสนาไปยงทวปตาง ๆ ท�วโลก วเคราะหความสาคญของศาสนาในฐานะท� ชวยสรางสรรคอารยธรรมใหแกโลก โดยสอดคลองกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยง พทธประวตจากพระพทธรปตาง ๆ ชาดก พทธสาวกสาวกา หลกธรรมสงฆคณ ขอธรรม (อรยสจส�) ปฎบตตามหลกธรรม วธคดแบบโยนโสมนสการ บรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฎฐานตามหลกอานาปานสต วถการดาเนนชวตของศาสนกชนศาสนาอ�น ๆ บทบาทพระสงฆและพทธศาสนกชน ศาสนาพธกรรมตาง ๆ วนสาคญทางพระพทธศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ แนวทางการดารงศาสนาท�ตนนบถอ โดยใชกระบวนการความรความเขาใจ กระบวนการกลม กระบวนการปฎบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสรางสรรคความตระหนก การรวมกลมอภปรายและนาเสนอผลการคนควาจากแหลงการเรยนรตาง ๆ จดทาโครงงานและรายงาน เพ�อใหเกดความรความเขาใจ ศรทธายดม�นในพระพทธศาสนา และนาหลกธรรมคาสอนทางพระพทธศาสนาไปปฏบตในการดาเนนชวตประจาวน เพ�อพฒนาตนเองและสงคม ใหอยรวมกนอยางสนตสข เปนผกระทาความด มคานยมท�ดงาม พฒนาตนเองอยเสมอรวมท8งบาเพญประโยชนตอสงคมและสวนรวม รหสมาตรฐานตวช+วด ส 1.1 ม.3/1 ส 1.1 ม.3/2 ส 1.1 ม.3/3 ส 1.1 ม.3/4 ส 1.1 ม.3/5 ส 1.1 ม.3/6 ส 1.1 ม.3/7 ส 1.1 ม.3/8 ส 1.1 ม.3/9 ส 1.1 ม.3/10 ส 1.2 ม.3/1 ส 1.2 ม.3/2 ส 1.2 ม.3/3 ส 1.2 ม.3/4 ส 1.2 ม.3/5 ส 1.2 ม.3/6

- 563 -


K : P : A = 70 : 20 : 10 คณลกษณะอนพงประสงค 1. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 2. ความสามารถในการแกปญหา 3. ความสามารถในการใชทกษะชวต 4. มวนย ซ�อสตย 5. รกชาต ศาสน กษตรย 6. อยอยางพอเพยง 7. มจตสาธารณะ

- 564 -




คาอธบายรายวชา ศกษาและใชวธการทางประวตศาสตร ในการศกษาวเคราะหเร� องราวเหตการณสาคญทางประวตศาสตรไดอยางมเหตผล และศกษาเร�องราวท�เก�ยวของกบตนเอง ครอบครว และทองถ�นของตนตามความสนใจ โดยจดทาโครงงานทางประวตศาสตร โดยใชทกษะการสงเกต การสบคน การสารวจ การวพากษขอมล การวเคราะห การสงเคราะห หารสรางความรใหม การใหเหตผล ท8งน8 เพ�อฝกฝนทกษะการใชวธการทางประวตศาสตรสบคนเร�องราวตาง ๆ อยางเปนระบบ ศกษาวเคราะหพฒนาการทางประวตศาสตรของไทยในสมยรตนโกสนทรในดานตาง ๆ เก�ยวกบการสถาปนากรงเทพมหานครเปนราชธานไทย ปจจยท�สงผลตอความม�นคงและความเจรญรงเรอง บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความม�นคงของชาต พฒนาการทางการเมอง การปกครอง สงคมเศรษฐกจ และความสมพนธระหวางประเทศ ศกษาวเคราะหสาเหตปจจยและผลของเหตการณสาคญท�มผลตอการพฒนาชาตไทย เชน การทาสนธสญญาเบาวรงในรชกาลท� 4 การปฏรปประเทศในสมยรชกาลท� 5 การเขารวมสงครามโลกคร8 งท� 1 และคร8 งท� 2 ศกษาวเคราะหบทบาทของไทยในสงคมโลกต8งแตเปล�ยนแปลงการปกครองจนถงปจจบน รวมท8งวเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทร และวรกรรมของบรรพบรษไทยท�มอทธพลตอการพฒนาและสรางสรรคชาตไทย โดยใชทกษะการรวบรวมขอมล การสบคน การเช�อมโยง การวเคราะห การสงเคราะห การอธบาย การสรปความ ท8งน8 เพ�อใหเขาใจความเปนมาของชาตไทย เกดความรกและความภาคภมใจในวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย ตระหนกและเหนความสาคญในบรรพบรษไทยท�ไดปกปองและสรางสรรคความเจรญใหกบประเทศชาตจนถงทกวนน8 ศกษาปจจยทางภมศาสตรท�มผลตอพฒนาการของภมภาคตาง ๆ ของโลก และพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป (ยกเวนเอเชย) อทธพลของอารยธรรมตะวนตกท�มตอพฒนาการและการเปล�ยนแปลงของสงคมโลก

- 565 -

โดยสงเขป วเคราะหผลของการเปล�ยนแปลงท�นาไปสความรวมมอและความขดแยงในครสตศตวรรษท� 20 เชน สงครามโลกคร8 งท� 1 คร8 งท� 2 สงครามเยน องคการความรวมมอระหวางประเทศ ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง โดยใชทกษะการรวบรวมขอมล การสบคน การวเคราะห การสงเคราะห การใหเหตผล ท8งน8 เพ�อใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ท8งดานความสมพนธและการเปล�ยนแปลงอยางตอเน�อง ตระหนกและเหนความสาคญท�จะอยรวมกนอยางสงบสข มาตรฐานการเรยนร / ระดบช+น / ตวช+วด ส 4.1 ม.3/1 , ม.3/2 ส 4.2 ม.3/1 , ม.3/2 ส 4.3 ม.ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 เกณฑการวดผลประเมนผลรายวชา

K : P : A = 70 : 20 : 10 คณลกษณะอนพงประสงค 1. ใฝเรยนร 2. รกชาต ศาสน กษตรย 3. มงม�นในการทางาน 4. ซ�อสตยสจรต 5. มจตสาธารณะ

- 566 -


รายวชา สงคมศกษาพ+นฐาน (ส 23104) ช+นมธยมศกษาปท" 3


คาอธบายรายวชา ศกษาและใชวธการทางประวตศาสตร ในการศกษาวเคราะหเร� องราวเหตการณสาคญทางประวตศาสตรไดอยางมเหตผล และศกษาเร�องราวท�เก�ยวของกบตนเอง ครอบครว และทองถ�นของตนตามความสนใจ โดยจดทาโครงงานทางประวตศาสตร โดยใชทกษะการสงเกต การสบคน การสารวจ การวพากษขอมล การวเคราะห การสงเคราะห หารสรางความรใหม การใหเหตผล ท8งน8 เพ�อฝกฝนทกษะการใชวธการทางประวตศาสตรสบคนเร�องราวตาง ๆ อยางเปนระบบ ศกษาวเคราะหพฒนาการทางประวตศาสตรของไทยในสมยรตนโกสนทรในดานตาง ๆ เก�ยวกบการสถาปนากรงเทพมหานครเปนราชธานไทย ปจจยท�สงผลตอความม�นคงและความเจรญรงเรอง บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความม�นคงของชาต พฒนาการทางการเมอง การปกครอง สงคมเศรษฐกจ และความสมพนธระหวางประเทศ ศกษาวเคราะหสาเหตปจจยและผลของเหตการณสาคญท�มผลตอการพฒนาชาตไทย เชน การทาสนธสญญาเบาวรงในรชกาลท� 4 การปฏรปประเทศในสมยรชกาลท� 5 การเขารวมสงครามโลกคร8 งท� 1 และคร8 งท� 2 ศกษาวเคราะหบทบาทของไทยในสงคมโลกต8งแตเปล�ยนแปลงการปกครองจนถงปจจบน รวมท8งวเคราะหภมปญญาและวฒนธรรมไทยในสมยรตนโกสนทร และวรกรรมของบรรพบรษไทยท�มอทธพลตอการพฒนาและสรางสรรคชาตไทย โดยใชทกษะการรวบรวมขอมล การสบคน การเช�อมโยง การวเคราะห การสงเคราะห การอธบาย การสรปความ ท8งน8 เพ�อใหเขาใจความเปนมาของชาตไทย เกดความรกและความภาคภมใจในวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย ตระหนกและเหนความสาคญในบรรพบรษไทยท�ไดปกปองและสรางสรรคความเจรญใหกบประเทศชาตจนถงทกวนน8 ศกษาปจจยทางภมศาสตรท�มผลตอพฒนาการของภมภาคตาง ๆ ของโลก และพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตาง ๆ ในโลกโดยสงเขป (ยกเวนเอเชย) อทธพลของอารยธรรมตะวนตกท�มตอพฒนาการและการเปล�ยนแปลงของสงคมโลก

- 567 -

โดยสงเขป วเคราะหผลของการเปล�ยนแปลงท�นาไปสความรวมมอและความขดแยงในครสตศตวรรษท� 20 เชน สงครามโลกคร8 งท� 1 คร8 งท� 2 สงครามเยน องคการความรวมมอระหวางประเทศ ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง โดยใชทกษะการรวบรวมขอมล การสบคน การวเคราะห การสงเคราะห การใหเหตผล ท8งน8 เพ�อใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ท8งดานความสมพนธและการเปล�ยนแปลงอยางตอเน�อง ตระหนกและเหนความสาคญท�จะอยรวมกนอยางสงบสข มาตรฐานการเรยนร / ระดบช+น / ตวช+วด ส 4.1 ม.3/1 , ม.3/2 ส 4.2 ม.3/1 , ม.3/2 ส 4.3 ม.ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4


K : P : A = 70 : 20 : 10

คณลกษณะอนพงประสงค 1. ใฝเรยนร 2. รกชาต ศาสน กษตรย 3. มงม�นในการทางาน 4. ซ�อสตยสจรต 5. มจตสาธารณะ

- 568 -

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม



คาอธบายรายวชา ศกษาลกษณะและความหมายของกฎหมายแพง เก�ยวกบนตกรรมสญญา เชน ซ8อขาย ขายฝาก เชาทรพย ลกษณะของกฎหมายอาญา เชน ความผดเก�ยวกบชวต และรางกาย กฎหมายอ�นท�สาคญ เชน รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน กฎหมายรบราชการทหาร กฎหมายภาษอากร กฎหมายคมครองผ บรโภค ลกษณะของพลเมองด ความหมาย ความสาคญ แนวคดและหลกการของสทธมนษยชน ยกตวอยางบทบาทขององคกรระหวางประเทศในเวทโลกท�มผลตอประเทศไทย สาระสาคญของปฏญญาสากลวาดวยสทธมนษยชน บทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนเก�ยวกบสทธมนษยชน ปญหาการเมองท�สาคญท�เกดข8นภายในประเทศ สถานการณการเมองการปกครองของสงคมไทยสงคมโลกและการประสานประโยชนรวมกน ความหมายองคประกอบ รปแบบของรฐ และหนาท�ของรฐ ระบอบการเมองการปกครองท�สาคญ และบอกขอดขอเสยของระบอบการเมองการปกครองตามระบอบประชาธปไตยและระบอบเผดจการ ความจาเปนท�ตองธารงไวซ� งการปกครองตามระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข องคกรอสระท�มอานาจหนาท�ในการตรวจสอบการใชอานาจรฐ ปฏบตตนตามกฎหมายท�เก�ยวของกบตนเองครอบครวชมชนประเทศชาตและสงคมโลก ปฏบตตนและสนบสนนใหผอ�นเปนพลเมองดของประเทศชาตและสงคม เคารพกฎหมาย กตกาสงคม เขารวมกจกรรมทางการเมองการปกครอง การมสวนรวมในการปองกน แกไขปญหาเศรษฐกจ สงคม การเมองการปกครอง ส�งแวดลอม เสนอแนะแนวทางแกไขปญหาการเมอง ท�สาคญในประเทศจากแหลงขอมลทางดานตางๆ การประสานประโยชนรวมกนระหวางประเทศ การแลกเปล�ยนเพ�อชวยเหลอ สงเสรมดานวฒนธรรมการศกษา เศรษฐกจ สงคม แนวทางการแกปญหาและพฒนาสทธมนษยชน แนวทางตามพระราชกรณยกจของพระมหากษตรย การตรวจสอบการใชอานาจรฐตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน โดยองคกรอสระและโดยประชาชน

- 569 -

เพ�อเหนคณคาในการปฏบตตามกฎหมายและบทบญญตรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนเก�ยวกบสทธมนษยชน การประสานประโยชนรวมกนเก�ยวกบดานความสมพนธระหวางประเทศ การตรวจสอบอานาจรฐ มคณธรรมจรยธรรม เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม ชมชน ประเทศชาตและสงคมโลก รหสมาตรฐานและตวช+วด ส 2.1 ม.4-6/1 , ส 2.1 ม.4-6/3-4 , ส 2.2 ม.4-6/2-4 เกณฑการวดผลประเมนผลรายวชา

K : P : A = 70 : 20 : 10 คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนใฝร 3. ซ�อสตยสจรต 4. มงมนในการทางาน 5. อยอยางพอเพยง 6. รกความเปนไทย 7. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ

- 570 -

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม



คาอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห ตระหนกและเหนคณคาในเร�องประวตและความสาคญของพระพทธศาสนาประวตของพระศาสดา ชาดก ประวตพทธสาวก พทธสาวกาและศาสนกชนตวอยางตามท�กาหนด หลกธรรมอรยสจ 4 หลกธรรมสาคญทางพระพทธศาสนาท�เก�ยวเน�องกบวนสาคญและเทศกาลท�สาคญของศาสนา วธการศกษาคนควาพระไตรปฎก การบรหารจตและการเจรญปญญาตามหลกสตปฎฐาน 4 หนาท�ชาวพทธท�ดตอสงคม การปฏบตตนตามศาสนพธและพธกรรมตามหลกศาสนาท�ตนนบถอ การสมมนาและการพฒนาพระพทธศาสนาเก�ยวกบการแกปญหา ฝกปฏบตสรางความคดรวบยอด และสรปประวตความสาคญของพระพทธศาสนา อภปรายปรศนาธรรมในพทธประวตไดอยางมเหตผล นาหลกธรรมสาคญ แบบอยางการดาเนนชวตของพระพทธเจา พทธสาวก พทธสาวกา และศาสนกชนตวอยางมาใชในการดาเนนชวต วธคนควาพระไตรปฎก ฝกปฏบตบรหารจตและการเจรญปญญาตามแนวทางของศาสนาท�ตนนบถอ การปฏบตตนเปนศาสนกชนท�ดตอสงคมไดถกตองตามหลกศาสนพธ พธกรรมตามหลกศาสนาท�ตนนบถอ สมมนาและเสนอแนะแนวทางในการดารงรกษาศาสนาท�ตนนบถอ เพ�อใหเกดความศรทธาอยางย�งตอพระรตนตรยหรอศาสนาท�ตนนบถอ มคณธรรมเปนเคร�องมอในการเรยนร ปฏบตตนอยางมคณคาตอตนเองและสงคม ปกปองคมครองรกษาพระพทธศาสนา ปลกจตสานก การมสวนรวมในสงคมพทธ รหสมาตรฐานและตวช+วด

ส 1.1 ม.4-6/1 ส 1.1 ม.4-6/13 ส 1.1 ม.4-6/14 ส 1.1 ม.4-6/15 ส 1.1 ม.4-6/17 ส 1.1 ม.4-6/20 ส 1.2 ม.4-6/1 ส 1.2 ม.4-6/2 ส 1.2 ม.4-6/3 ส 1.2 ม.4-6/4 ส 1.2 ม.4-6/5

- 571 -



- 572 -




คาอธบายรายวชา ศกษาหลกเศรษฐศาสตรเบ8องตนและบรหารจดการทรพยากร ระบบเศรษฐกจของโลกในปจจบนผลดผลเสยของระบบเศรษฐกจแบบตาง ๆ ประเภทและระบบของตลาดการกาหนดราคาตามอปสงค อปทาน บทบาทของรฐบาลในการแทรกแซงราคาและ การควบคมราคาเพ�อการแจกจายและจดสรรในทางเศรษฐกจ บทบาทของรฐบาลในดานนโยบายการเงน การคลง การธนาคาร เศรษฐกจระหวางประเทศและความรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศ การพฒนาเศรษฐกจของประเทศไทยและผลกระทบท�เกดจากการพฒนาเศรษฐกจไทย ตระหนกถงความสาคญของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงท�มผลตอเศรษฐกจสงคมประเทศ ความสาคญของระบบสหกรณในการพฒนาเศรษฐกจในระดบชมชนและประเทศปฏบตกจกรรมในแบบฝกกจกรรม การรวมกลมอภปรายและนาเสนอผล การคนควาจากแหลงการเรยนรตาง ๆ จดทาโครงงานในเร�องเศรษฐกจพอเพยง เพ�อสรางความรความเขาใจในการนาหลกเศรษฐศาสตรมาใชในการจดสรรทรพยากรใหเกดประสทธภาพสงสดภายใตความรวมมอของเอกชนและภาครฐบาลเพ�อการจดสรรทรพยากรอยางย �งยนรเทาทนในการตดตอสมพนธกบประเทศตาง ๆ รความเคล�อนไหวและความกาวหนาทางธรกจในประชาคมโลก นาผลของการพฒนาเศรษฐกจไทยมาเปนแนวทางในการพฒนาอยางย �งยนบนพ8นฐานของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสามารถนาไปประยกตใชในชวตประจาวนได สรางเสรมความมวนย ซ�อสตยสจรต รกชาต ศาสน กษตรย ใฝรใฝเรยน มความมงม�นในการทางาน ดารงชวตอยางพอเพยง

รหสมาตรฐานตวช+วด ส 3.1 ม.4 – 6/1 ส 3.1 ม.4 – 6/2 ส 3.2 ม.4 – 6/3 ส 3.2 ม.4 – 6/4 ส 3.1 ม.4 – 6/5 ส 3.1 ม.4 – 6/6

- 573 -



- 574 -




คาอธบายรายวชา ศกษา วเคราะห ฝกปฏบต สรางความคดรวบยอด นาภมปญญาทองถ�น สภาพปญหาชวต สภาพแวดลอมเขามาเปนสวนหน�งของกระบวนการเรยนร เพ�อใหมความเขาใจ ตระหนกและเหนคณคาในเร�องตอไปน8 พระพทธ เก�ยวกบ ประวตและความสาคญของพระพทธศาสนา เร�องพระพทธศาสนาเปนศาสตรแหงการศกษา พระพทธศาสนาเนนความสมพนธของเหตปจจยและวธการแกปญหา พระพทธศาสนาฝกคนไมใหประมาท พระพทธศาสนามงประโยชนสขแกบคคล สงคม และโลกพระพทธศาสนากบเศรษฐกจพอเพยง พทธประวต สรปและวเคราะหพทธประวตดานการบรหารและการธารงรกษาพระพทธศาสนาวเคราะหพระพทธเจาใจฐานะเปนมนษยผฝกตนไดอยางสงสด ชาดก เร�องมหาชนกชาดก วนสาคญทางพระพทธศาสนา ศกษา วเคราะหหลกธรรม คตธรรม อภปรายผลท�เก�ยวเน�องในวนสาคญทางพระพทธศาสนา ศกษา วเคราะหหลกธรรม คตธรรม อภปรายผลท�เก�ยวเน�องในวน ธรรมสวนะและเทศกาลสาคญ ศกษา วเคราะหคณคาผลงานภมปญญาทองถ�นดานพระพทธศาสนา มงอนรกษศาสนวตถและศาสนสถานในทองถ�น พระธรรม เก�ยวกบ หลกธรรมทางพระพทธศาสนา เร�อง พระรตนตรย (วเคราะหความหมายและคณคาของสงฆรตนะ) อรยสจ 4 ทกข (ธรรมท�ควรร) : จต – เจตสก สมทย (ธรรมท�ควรละ) : ธรรมนยาม – ปฏจจสมปบาท อปาทาน 4 นวรณ 5 นโรธ (ธรรมท�ควรบรรล) : นพพาน มรรค (ธรรมท�ควรเจรญ) : อธปไตย 3 สาราณยธรรม 6 ทศพธราชธรรม 10 วปสสนาญาณ 9 มงคล 38 ในเร�องความเพยรเผากเลส การประพฤตพรหมจรรย การเหนอรยสจ และการบรรลนพพาน พทธศาสนสภาษต คอ ราชา มข มนสสาน (พระราชาเปนประมขของประชาชน) สต โลก-สม ชาคโร (สตเปนเคร�องต�นอยในโลก) นตถ สนตปร สข (สขอ�นย�งกวาสงบไมม) นพพาน ปรม สข (นพานเปนความสขย�ง) พระไตรปฎก ลาดบคมภรทางพระพทธศาสนาวธการศกษาคนควาพระไตรปฎกและคมภรรองอ�นๆ เร�องนารจากพระไตรปฎก มหาสาโรปมสตร (แกนพระศาสนา) ศพททาง

- 575 -

พระพทธศาสนา คอ สมาบต สมมตตะ มจฉตตะ การบรหารจตและการเจรญปญญา การสวดมนตแปลและแผเมตตาวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญา ฝกการบรการจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฎฐาน นาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในการพฒนนา การเรยนรคณภาพชวตและสงคม พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ 10 วธ ศกษาภมปญญาทองถ�นในการนาหลกธรรมไปใชในชวตประจาวน พระสงฆ เก�ยวกบ ประวตพทธสาวก พทธสาวกา เร�อง พระอานนท พระปฏจาราเถร จฬสภททา สมนนาลาการ ชาวพทธตวอยาง เร�อง พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหวพระโพธญาณเถระ(ชา สภทโท) พระธรรมปฎก (ป.อ. ปยตโต)อนาคารก ธรรมปาละ หนาท�ชาวพทธ เร�องวเคราะหหนาท�และบทบาทของพระภกษในฐานะพระนกเทศนพระธรรมฑต พระธรรมจารก พระวทยากร พระวปสสนาจารย และพระนกพฒนา วเคราะหบทบาทหนาท�ของอบาสก อบาสกาท�มตอสงคมไทยในปจจบน วเคราะหเก�ยวกบการปกปองคมครองพระพทธศาสนาของพทธบรษทในสงคมไทย การปฏบตตนเปนสมาชกท�ดของครอบครวตามหลกทศเบ8องหลงใน ทศ 6 การเขาคายพทธธรรม การเขารวมพธกรรมทางศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ มารยาทชาวพทธและการปฏบตตนตอพระสงฆ เร�อง การบาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว ชมชน ประเทศชาต และโลก การปฏบตตนตอพระสงฆทางกาย วาจา ใจ ศาสนพธ เร�อง บญพธ ทานพธ กศลพธ วเคราะหคณคาและประชมสมมนาพระพทธเจากบการแกปญหาและการพฒนา เร�องพระพทธศาสนากบการพฒนาท�ย �งย�น เพ�อใหเกดศรทธาอยางย�งตอพระตรยรตน และรกการเรยนรพระพทธศาสนา ประพฤตปฏบตตนเปนพทธสานกชนท�ด มคณธรรม จรยธรรมในการอยรวมกนในสงคม และสามารถนาหลกธรรมไปใชเปนเคร�องมอในการเรยนร การทางานอยางมคณคาตอชวตตนเองและสงคมโดยสวนรวม

- 576 -


รายวชา สงคมศกษาพ+นฐาน (ส33102) ช+นมธยมศกษาปท" 4-6


คาอธบายรายวชา การศกษายคโบราณท�มผลตอพฒนาการและการเปล�ยนแปลงของโลกไดแกอารยธรรมลมแมน8าไทกรส-ยเฟรตส แมน8 าไนล แมน8 าฮวงโห และแมน8 าสนธ และอารยธรรมกรก-โรมน การตดตอระหวางโลกตะวนออกกบโลกตะวนตกและอทธพลทางวฒนธรรมท�มตอกนและกน ศกษาวเคราะหเหตการณสาคญตาง ๆ ท�สงผลตอการเปล�ยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของโลก เชน ระบอบศกดนาสวามภกดZ สงครามครเสด การฟ8 นฟศลปวทยาการ การปฏวตทางวทยาศาสตร การสารวจทางทะเล การปฏรปศาสนา การปฏวตอตสาหกรรม แนวคดเสรนยม แนวคดจกรวรรดนยม แนวคดชาตนยม การขยายอทธพลของประเทศยโรปไปยงทวปอเมรกา แอฟรกา และเอเชย การลาอาณานคมและผลกระทบความรวมมอและความขดแยงของมนษยชาตในโลกในครสตศตวรรษท� 20 วเคราะหสถานการณสาคญของโลกในครสตศตวรรษท� 21 เชน เหตการณระเบดตกเวลดเทรดเซนเตอร 11 กนยายน 1 การกอการรายและการตอตานการกอการราย ความขดแยงทางศาสนา การลมสลายของสหภาพโซเวยต การสะสมและลดอาวธนวเคลยร การรวมยโรป ตลอดจนถงเหตการณปจจบนของโลก โดยใชทกษะการสบคน การตรวจสอบ การวพากษ การเปรยบเทยบ การใหเหตผล การวเคราะห การสงเคราะห เพ�อใหเขาใจพฒนาการของมนษยชาตท�มความเปล�ยนแปลงจากอดต จนถงปจจบนอยางตอเน�อง โดยใชภมปญญาท8 งของทองถ�นและภมปญญาจากตางประเทศ มาแกไขปญหาท� เกดข8 นในประเทศไทยท8 งดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม เหนความสาคญและความจาเปนของการรวมมอสรางสนตสข สามารถปรบตวใหดารงชวตอยในโลกยคโลกาภวตนไดอยางมประสทธภาพ

- 577 -

รหสมาตรฐานและตวช+วด

ส 4.2 : ม.4 – 6/1 ส 4.2 : ม.4 – 6/2 ส 4.2 : ม.4 – 6/3 ส 4.2 : ม.4 – 6/4


K : P : A = 70 : 20 : 10 คณลกษณะอนพงประสงค 1. ใฝเรยนร 2. รกชาต ศาสน กษตรย 3. มงม�นในการทางาน 4. ซ�อสตยสจรต 5. มจตสาธารณะ

- 578 -


รายวชา โลกศกษา (ส 20201) ช+นมธยมศกษาปท" 1


คาอธบายรายวชา ใหผเรยนเสาะแสวงหาความร ทกษะ สรางความรความเขาใจแนวคดและความจาเปน

ของการเปนบคคลแหงการเรยนรและมความรบผดชอบ พฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะหขอมลขาวสาร และแนวคดท�แตกตาง ซ�งสงผานส�อและแหลงขอมลตางๆ ศกษาเรยนรบทบาทของสถาบนตางๆ ท�เก�ยวของกบเร�องราวของโลก พฒนาความเขาใจเก�ยวกบวธการและจดท�ประเดนสาคญไดรบการตดสนใจ ตระหนกและแสดงออกถงความรบผดชอบท�มผลกระทบตอส�งตางๆของโลก ตระหนกถงความสาคญ ของบรบทโลก ระดบทองถ�น ระดบชาต และการตดสนท8งในระดบบคคลและระดบสงคม และเขาใจบทบาทของภาษา ขนบธรรมเนยม สถานท� ศลปะ ศาสนา ของตนเองและผอ�นในโลก ใหผเรยนมความรเก�ยวกบสทธมนษยชน รวมถงสนธสญญาสหประชาตวาดวย

สทธเดกและเยาวชน เหนความสาคญและใหคณคาของสทธมนษยชนในทกระดบเขาใจ ใน

สทธและความรบผดชอบท8 งในระดบทองถ�น ระดบชาต ระดบโลก และความสมพนธ

ระหวางโลกกบชมชน ตระหนกและเขาใจในการปฏบตท�แตกตางกนดานสทธมนษยชน

เขาใจสทธมนษยชนใชเปนกรอบหลกสาหรบการแกไขปญหาความไมเทาเทยมกน เขาใจและ

รบรเก�ยวกบการประชมขององคการสหประชาชาต วาดวยสทธเดกและเยาวชน คาประกาศดานสทธ

มนษยชนของยโรปและกฎหมายสทธมนษยชนของบางอยางท�ไมปรากฏใหเหนเปนรปธรรม

ใหเรยนรการพ�งพาอาศยซ� งกนละกน เขาใจความสมพนธระหวางคน ธรรมชาต

ส�งแวดลอม เศรษฐกจ และสงคมซ� งมผลตอความสมพนธระดบชมชนโลก ตระหนกและ

ซาบซ8งในความเช�อมโยงของชวตของผคนทกระดบในสงคม ตระหนกและเขาใจถงผลกระทบ ท�

เกดข8นจากความแตกตางดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง ศลปวฒนธรรมท�แตกตางกนรวมท8ง

รจกเรยนรและใชประโยชน จากความสมพนธท�ซบซอนมความรความเขาใจสงคมโลกและ

- 579 -

หนาท�ของพลเมองในสงคมโลก เขาใจผลกระทบท8งดานบวกและลบท�เกดข8นจากมตของ

องคการสหประชาชาตท�มผลตอคณภาพชวตของคนท�วโลก

ใหผเรยนเรยนร เขาใจ และยอมรบความแตกตางและความสมพนธของ

มนษยชาต ตระหนกในธรรมชาตปรากฏการณรอบตว ในบรบทของสทธมนษยชน เขาใจ

ความสาคญของ การยอมรบความแตกตางดานขนบธรรมเนยม วฒนธรรม ประเพณ

กระบวนการและวธการจดการของแตละสงคม พฒนาและตระหนกถงความแตกตาง หรอ

ความหลากหลายของเผาพนธของมนษยและส�งแวดลอมบนพ8นโลก เหนคณคาของความแตกตาง

ดานชวภาพ ตระหนกและเขาใจถงผลกระทบของสภาพแวดลอมท�มตอเศรษฐกจ และสงคม ตระหนกถง

แนวคดตอเร�องราวตางๆ เขาใจความหลากหลายและความแตกตาง และยอรบผลกระทบตอส�งเหลาน8น


K : P : A = 70 : 20 : 10 อตราสวน คะแนนวดผลระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค = 70 : 30 คณลกษณะท"พงประสงค

1. มวนย 2. ใฝเรยนใฝร 3. ซ�อสตยสจรต 4. มงมนในการทางาน 5. อยอยางพอเพยง 6. รกความเปนไทย 7. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ

- 580 -

คาอธบายรายวชา กจกรรมสรางสรรคประโยชน (Creativity Action Service)

รายวชา กจกรรมสรางสรรคประโยชน ช+นมธยมศกษาปท" 1


คาอธบายรายวชา ศกษา คนควาและพฒนาสรางสรรคกจกรรมหรอแผนงานหรอโครงงาน ตาง ๆ ท�กอใหเกดประโยชนตอสาธารณะหรอบรการทางสงคม โรงเรยน ชมชน การเร�มตนโครงการ การเลอก และวเคราะหหวขอ การเขยนเคาโครงโครงงานและแผนปฏบตงาน การปฏบตตามแผนและตรวจสอบความกาวหนา แนวทางการเขยนรายงานและการเขยนรายงาน โครงงาน การนาเสนอผลงานและวจารณ

โดยใชกระบวนการปฏบต กระบวนการกลมเพ�อใหผเรยนมทกษะการคดสรางสรรค (Creative Thinking) และทกษะการคดวเคราะห (Analytical Thinking) การปฏบต (Action) มงหวงใหผเรยนลงมอปฏบตกจกรรมท�เกดจากความคดรเร�มสรางสรรคของตนเอง การบรการ (Service) เปนกจกรรมจตอาสาท�ไมมคาจางตอบแทน เปนกจกรรมท�มงหวงใหมความตระหนกร มสานกความรบผดชอบตอตนเองและตอสงคม เกณฑการวดผลประเมนผล K:P:A = 0:70:30 คณลกษณะอนพงประสงค 1. มจตสาธารณะ 2. มทกษะกระบวนการ 3. มงม�นในการทางาน

- 581 -




คาอธบายรายวชา ใหผเรยนเสาะแสวงหาความร ทกษะ สรางความรความเขาใจแนวคดและ

ความจาเปนของการเปนบคคลแหงการเรยนรและมความรบผดชอบ พฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะหขอมลขาวสาร และแนวคดท�แตกตาง ซ�งสงผานส�อและแหลงขอมลตางๆ ศกษาเรยนรบทบาทของสถาบนตางๆ ท�เก�ยวของกบเร�องราวของโลก พฒนาความเขาใจเก�ยวกบวธการและจดท�ประเดนสาคญไดรบการตดสนใจ ตระหนกและแสดงออกถงความรบผดชอบท�มผลกระทบตอส�งตางๆของโลก ตระหนกถงความสาคญ ของบรบทโลก ระดบทองถ�น ระดบชาต และการตดสนท8งในระดบบคคลและระดบสงคม และเขาใจบทบาทของภาษา ขนบธรรมเนยม สถานท� ศลปะ ศาสนา ของตนเองและผอ�นในโลก ใหผเรยนเรยนรและเขาใจธรรมชาตของความขดแยง ผลกระทบของการพฒนาและ

เหตผลความจาเปนของ การแกปญหา และการสงเสรมความกลมเกลยว มความรเก�ยวกบตวอยาง

ความขดแยงตาง รๆะดบทองถ�น ระดบประเทศ ระดบนานาชาตและวธการแกปญหาหลากหลายวธเขาใจ

ทางเลอกและผลท�ตามมาตอผอ�นในสภาวะความขดแยง เขาใจความสาคญของการสนทนา การโตตอบ

การเสวนา การใหอภย การเคารพและความเอ8ออาทร พฒนาทกษะการส�อสาร การแกตาง การเจรจา

การประนประนอม และการไดความรวมมอเหนคณคาของความขดแยงสามารถแสดงความคดเหนและ

ดาเนนการใหเปนกระบวนการสรางสรรคศกยภาพเขาใจรปแบบลทธเผาพนธเขาใจถงความขดแยง

ท�มผลกระทบตอประชาชน รจกประเทศ พ8นท� และส�งแวดลอม ระดบทองถ�น และระดบโลก

ใหผเรยนเรยนรและเขาใจความสาคญของความถกตองทางสงคม ซ� งเปน

รากฐานของการพฒนาอยางย �งยน และการสงเสรมความผาสกของประชาชนท8งมวลเหน

คณคา ความถกตองทางสงคมและเขาใจความสาคญเพ�อม�นใจในความเสมอภาค ความถกตอง

ความโปรงใสสาหรบทกคนในสงคมเดยวกนระหวางสงคมรจกผลกระทบของอานาจ

ท�ไมเสมอภาค เขาใจและเหนคณคาของการมโอกาสท�เทาเทยม

- 582 -

ใหผเรยนมความรเขาใจความจาเปน ในการรกษาและปรบปรงคณภาพชวตโดยไม

ทาลายโลก รจกอนรกษทรพยากรเพ�อคนรนหลง ตระหนกในประโยชนและคณคาของแหลง

ธรรมชาตมจากดมความร และรบผดชอบในความตอเน�องและสมพนธกนระหวางสงคม

เศรษฐกจ และสภาพแวดลอม ช�นชมและเหนความสาคญของการใชทรพยากรอยางตอเน�อง

ดวยการคดใหม ประหยด ลดการใช นากลบมาใชใหมใชหมนเวยนซอมแซม และการ

ใชวสดท�มกระบวนการจดการทรพยากรอยางตอเน�องเปนระบบ



1. มวนย 2. ใฝเรยนใฝร 3. ซ�อสตยสจรต 4. มงมนในการทางาน 5. อยอยางพอเพยง 6. รกความเปนไทย 7. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ

- 583 -

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

รายวชา สงคมศกษาเพ"มเตม (ส 22201) ช+นมธยมศกษาปท" 2



ศกษาความหมายของสงคม โครงสรางของสงคม ลกษณะสงคม ความแตกตางระหวางสงคมเมองกบสงคมชนบท แนวโนมของการเปล�ยนแปลงทางสงคม ผลกระทบ ท�เกดจากอารยธรรมตะวนตกตอการเปล�ยนแปลงของสงคมไทยองคประกอบและความสาคญของวฒนธรรมไทย การฝกปฏบตมารยาทและและศลปวฒนธรรมไทย เอกลกษณ คานยมพ8นฐานท�ดของสงคมไทย สถาบนท�สาคญ บทบาท หนาท� ของสถาบนในสงคมไทย รวมท8งปญหาสงคม แนวทางการแกไขปญหาสงคม การสรางมนษยสมพนธในการอยรวมกนในสงคม การพฒนาสงคมไทยเพ�อรกษาไวซ� งเอกลกษณวฒนธรรมท�ดงามอนเปนมรดกของชาตและความเจรญกาวหนา ความม�นคงของประเทศ และการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข ปฏบตตนเปนผท�มคณธรรมจรยธรรม อนรกษศลปวฒนธรรมไทยและสรางสรรคความเจรญใหกบสงคม ท�สงผลตอการพฒนาตนเองและสงคม ปฏบตเพ�อเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบตท� ด สามารถเลอกแนวทางในการปฏบตตนไดอยางเหมาะสมในอนท�จะพฒนาตนเองสงคมและประเทศชาตเพ�อดารงรกษาไวซ� งเอกลกษณวฒนธรรมท�ดงามอนเปนมรดกของชาต

มาตรฐานและตวช+วด ส 2.1 ม.2/7


K : P : A = 70 : 20 : 10

คณลกษณะท"พงประสงค ขยน ประหยด ซ�อสตย มวนย สภาพ สามคค สะอาด และมน8าใจ

- 584 -

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

รายวชา สงคมศกษาเพ"มเตม (ส22202) ช+นมธยมศกษาปท" 2



ศกษาความหมายของสงคม โครงสรางของสงคม ลกษณะสงคม ความแตกตางระหวางสงคมเมองกบสงคมชนบท แนวโนมของการเปล�ยนแปลงทางสงคม ผลกระทบ ท�เกดจากอารยธรรมตะวนตกตอการเปล�ยนแปลงของสงคมไทย องคประกอบและความสาคญของวฒนธรรมไทย การฝกปฏบตมารยาทและและศลปวฒนธรรมไทย เอกลกษณ คานยมพ8นฐานท�ดของสงคมไทย สถาบนท�สาคญ บทบาท หนาท� ของสถาบนในสงคมไทย รวมท8งปญหาสงคม แนวทางการแกไขปญหาสงคม การสรางมนษยสมพนธในการอยรวมกนในสงคม การพฒนาสงคมไทย เพ�อรกษาไวซ�งเอกลกษณวฒนธรรมท�ดงามอนเปนมรดกของชาต และความเจรญกาวหนา ความม�นคงของประเทศ และการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข ปฏบตตนเปนผท�มคณธรรมจรยธรรม อนรกษศลปวฒนธรรมไทยและสรางสรรคความเจรญใหกบสงคม ท�สงผลตอการพฒนาตนเองและสงคม ปฏบตเพ�อเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบตท� ด สามารถเลอกแนวทางในการปฏบตตนไดอยางเหมาะสมในอนท�จะพฒนาตนเอง สงคมและประเทศชาตเพ�อดารงรกษาไวซ� งเอกลกษณวฒนธรรมท�ดงามอนเปนมรดกของชาต

มาตรฐานและตวช+วด ส 2.1 ม.2/7


K : P : A = 70 : 20 : 10

คณลกษณะท"พงประสงค ขยน ประหยด ซ�อสตย มวนยสภาพ สามคค สะอาด และมน8าใจ

- 585 -






- 586 -





ความจาเปนของการเปนบคคลแหงการเรยนรและมความรบผดชอบ พฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะหขอมลขาวสาร และแนวคดท�แตกตาง ซ�งสงผานส�อและแหลงขอมลตางๆ ศกษาเรยนรบทบาทของสถาบนตางๆ ท�เก�ยวของกบเร�องราวของโลก พฒนาความเขาใจเก�ยวกบวธการและจดท�ประเดนสาคญไดรบการตดสนใจ ตระหนกและแสดงออกถงความรบผดชอบท�มผลกระทบตอส�งตางๆของโลก ตระหนกถงความสาคญ ของบรบทโลก ระดบทองถ�น ระดบชาต และการตดสนท8งในระดบบคคลและระดบสงคม และเขาใจบทบาทของภาษา ขนบธรรมเนยม สถานท� ศลปะ ศาสนา ของตนเองและผอ�นในโลก ใหผเรยนรจกประเมนวกฤต ในระดบกระแสโลก และการซาบซ8งถงผลกระทบน8 ตอ

ประชาชน ดานเจตคตและการเหนคณคา เขาใจ และเหนคณคา มเจตคตตอการรบรขอมลขาวสาร

ประชาชน เขาใจและเหนคณคาสทธมนษยชน

ใหเรยนรการพ� งพาอาศยซ� งกนละกน เขาใจความสมพนธระหวางคน

ธรรมชาต ส� งแวดลอม เศรษฐกจ และสงคมซ� งมผลตอความสมพนธระดบชมชนโลก

ตระหนกและซาบซ8งในความเช�อมโยงของชวตของผคนทกระดบในสงคม ตระหนกและเขาใจถง

ผลกระทบ ท� เกดข8 นจากความแตกตางดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง ศลปวฒนธรรมท�

แตกตางกนรวมท8งรจกเรยนรและใชประโยชน จากความสมพนธท�ซบซอนมความรความ

เขาใจสงคมโลกและหนาท�ของพลเมองในสงคมโลก เขาใจผลกระทบท8งดานบวกและลบท�

เกดข8นจากมตขององคการสหประชาชาตท�มผลตอคณภาพชวตของคนท�วโลก

ใหผเรยนเรยนร เขาใจ และยอมรบความแตกตางและความสมพนธของมนษยชาต

ตระหนกในธรรมชาตปรากฏการณรอบตว ในบรบทของสทธมนษยชน เขาใจความสาคญ

ของการยอมรบความแตกตางดานขนบธรรมเนยม วฒนธรรม ประเพณ กระบวนการและ

- 587 -

วธการจดการของแตละสงคม พฒนาและตระหนกถงความแตกตาง หรอความหลากหลาย

ของเผาพนธของมนษยและส�งแวดลอมบนพ8นโลก เหนคณคาของความแตกตางดานชวภาพ

ตระหนกและเขาใจถงผลกระทบของสภาพแวดลอมท�มตอเศรษฐกจ และสงคม ตระหนกถงแนวคดตอ

เร�องราวตางๆ เขาใจความหลากหลายและความแตกตาง และยอรบผลกระทบตอส�งเหลาน8น



1.มวนย 2. ใฝเรยนใฝร 3. ซ�อสตยสจรต 4. มงมนในการทางาน 5. อยอยางพอเพยง 6. รกความเปนไทย 7. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ

- 588 -




คาอธบายรายวชา ศกษาการใชไฟฟาอยางมประสทธภาพ ปลอดภย หลกการเลอกซ8 อเคร� องใชไฟฟา และอปกรณไฟฟาใชเพ�อการประหยดพลงงาน ยทธศาสตรในการพฒนาส�งแวดลอม เบญจราค รปแบบและขอบเขตการมสวนรวมของประชาชน กลไกและการมสวนรวมของประชาชน รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนท�มสาระสาคญเก�ยวของกบส�งแวดลอม หนาท�ของรฐในการสงเสรมและรกษาคณภาพ สตวปา ปาชายเลน สถานการณสตวปาและปาชายเลนในปจจบน แนวทาง ขอเสนอแนะในการจดการอนรกษ ความสาคญของปาไมและประโยชนของปาและผลกระทบจากการท�ปาไมถกทาลาย การอนรกษและการฟ8 นฟปาไม การทองเท�ยวเชงอนรกษและกจกรรมการทองเท�ยวเชงอนรกษ ฝกปฏบตโดยสารวจ เกบขอมล อาน เขยนสรป กระบวนการกลมอภปราย และเสนอแนวทางแกไขปญหาส�งแวดลอม การสบคนขอมล การใชเทคโนโลย การบรณาการ การเรยนรโดยโครงงาน การปฏบตจรง และการนาเสนอผลงานในรปแบบตางๆ เพ�อใหมความร ความเขาใจ เหนคณคาความสาคญของการพ�งพาส�งแวดลอม และมสวนรวมในการอนรกษธรรมชาต ส�งแวดลอมในทองถ�นของตวเอง มวนยใฝร ใฝเรยน มงม�นในการทางาน มความรบผดชอบ ตอตนเอง กลม และงานท�ไดรบมอบหมาย มความสามารถในการส�อสาร มความสามารถในการคด มความสามารถในการใชเทคโนโลยเพ�อสบคนขอมล สามารถใชทรพยากรอยางย �งยน เหนคณคาของหลกการเศรษฐกจพอเพยงและนาไปประยกต ใชในชวตประจาวน รหสมาตรฐานตวช+วด ส 5.2 ม.3/1 ส 5.2 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/3 ส. 5.2 ม.3/4

- 589 -


K : P : A = 70 : 20 : 10

คณลกษณะอนพงประสงค 1. ความสามารถในการส�อสาร 2. ความสามารถในการคด 3. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 4. ใฝเรยนร 5. มงม�นในการทางาน 6. มวนย ซ�อสตย 7. มจตสาธารณะ 8. มความเปนไทย 9. รอบคอบ คลองแคลว 10.ความรบผดชอบ

- 590 -




คาอธบายรายวชา ศกษาความหมาย ความสาคญ องคประกอบ ส�งแวดลอมรอบตวเรา ความรเก�ยวกบโครงงาน การเขยนโครงงาน และการจดนทรรศการเก�ยวกบโครงงานส�งแวดลอม มลพษทางส�งแวดลอม ไดแก มลพษทางน8 า มลพษจากมลฝอยและส�งปฏกล มลพษของเสยอนตราย มลพษทางอากาศ และมลพษ ทางเสยง เพ�อศกษาสาเหตปญหา ผลกระทบ และแนวทางการแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม ตดตามปรากฏการณท�สงผลตอโลกและมนษย เชน ฝนกรด ปรากฏการณเรอนกระจก ฝกปฏบตโดยสารวจ เกบขอมล อาน เขยนสรป กระบวนการกลมอภปราย และเสนอแนวทางแกไขปญหาส�งแวดลอม การสบคนขอมล การใชเทคโนโลย การบรณาการ การเรยนรโดยโครงงาน การปฏบตจรง และการนาเสนอผลงานในรปแบบตางๆ เพ�อใหมความร ความเขาใจ เหนคณคาความสาคญของการพ�งพาส�งแวดลอม และชวยกนอนรกษธรรมชาต ส�งแวดลอมในทองถ�นของตวเอง มวนยใฝร ใฝเรยน มงม�นในการทางาน มความรบผดชอบ ตอตนเอง กลม และงานท�ไดรบมอบหมาย มความสามารถในการส�อสาร มความสามารถในการคด มความสามารถในการใชเทคโนโลยเพ�อสบคนขอมล สามารถใชทรพยากรอยางย �งยน เหนคณคาของหลกการเศรษฐกจพอเพยงและนาไปประยกต ใชในชวตประจาวน รหสมาตรฐานตวช+วด ส 5.2 ม.3/1 ส 5.2 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/3 ส 5.2 ม.3/4

- 591 -


K : P : A = 70 : 20 : 10


- 592 -






- 593 -





ความจาเปนของการเปนบคคลแหงการเรยนรและมความรบผดชอบ พฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะหขอมลขาวสาร และแนวคดท�แตกตาง ซ�งสงผานส�อและแหลงขอมลตางๆ ศกษาเรยนรบทบาทของสถาบนตางๆ ท�เก�ยวของกบเร�องราวของโลก พฒนาความเขาใจเก�ยวกบวธการและจดท�ประเดนสาคญไดรบการตดสนใจ ตระหนกและแสดงออกถงความรบผดชอบท�มผลกระทบตอส�งตางๆของโลก ตระหนกถงความสาคญ ของบรบทโลก ระดบทองถ�น ระดบชาต และการตดสนท8งในระดบบคคลและระดบสงคม และเขาใจบทบาทของภาษา ขนบธรรมเนยม สถานท� ศลปะ ศาสนา ของตนเองและผอ�นในโลก ใหผเรยนมความรเก�ยวกบสทธมนษยชน รวมถงสนธสญญาสหประชาตวา

ดวย สทธเดกและเยาวชน เหนความสาคญและใหคณคาของสทธมนษยชนในทกระดบ

เขาใจ ในสทธและความรบผดชอบท8 งในระดบทองถ�น ระดบชาต ระดบโลก และ

ความสมพนธระหวางโลกกบชมชน ตระหนกและเขาใจในการปฏบตท�แตกตางกนดานสทธ

มนษยชน เขาใจสทธมนษยชนใชเปนกรอบหลกสาหรบการแกไขปญหาความไมเทาเทยมกน

เขาใจและรบรเก�ยวกบการประชมขององคการสหประชาชาต วาดวยสทธเดกและเยาวชน คาประกาศดาน

สทธมนษยชนของยโรปและกฎหมายสทธมนษยชนของบางอยางท�ไมปรากฏใหเหนเปนรปธรรม

ใหเรยนรการพ� งพาอาศยซ� งกนละกน เขาใจความสมพนธระหวางคน

ธรรมชาต ส� งแวดลอม เศรษฐกจ และสงคมซ� งมผลตอความสมพนธระดบชมชนโลก

ตระหนกและซาบซ8งในความเช�อมโยงของชวตของผคนทกระดบในสงคม ตระหนกและเขาใจถง

ผลกระทบ ท� เกดข8 นจากความแตกตางดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง ศลปวฒนธรรมท�

แตกตางกนรวมท8งรจกเรยนรและใชประโยชน จากความสมพนธท�ซบซอนมความรความ

- 594 -

เขาใจสงคมโลกและหนาท�ของพลเมองในสงคมโลก เขาใจผลกระทบท8งดานบวกและลบท�

เกดข8นจากมตขององคการสหประชาชาตท�มผลตอคณภาพชวตของคนท�วโลก

ใหผเรยนเรยนร เขาใจ และยอมรบความแตกตางและความสมพนธของ

มนษยชาต ตระหนกในธรรมชาตปรากฏการณรอบตว ในบรบทของสทธมนษยชน เขาใจ

ความสาคญของการยอมรบความแตกตางดานขนบธรรมเนยม วฒนธรรม ประเพณ

กระบวนการและวธการจดการของแตละสงคม พฒนาและตระหนกถงความแตกตาง หรอ

ความหลากหลายของเผาพนธของมนษยและส� งแวดลอมบนพ8นโลก เหนคณคาของ

ความแตกตางดานชวภาพ ตระหนกและเขาใจถงผลกระทบของสภาพแวดลอมท� มตอเศรษฐกจ

และสงคม ตระหนกถงแนวคดตอเร� องราวตาง ๆเขาใจความหลากหลายและความแตกตาง และยอมรบ

ผลกระทบตอส�งเหลาน8น



1.มวนย 2. ใฝเรยนใฝร 3. ซ�อสตยสจรต 4. มงมนในการทางาน 5. อยอยางพอเพยง 6. รกความเปนไทย 7. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ

- 595 -






- 596 -





ความจาเปนของการเปนบคคลแหงการเรยนรและมความรบผดชอบ พฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะหขอมลขาวสาร และแนวคดท�แตกตาง ซ�งสงผานส�อและแหลงขอมลตางๆ ศกษาเรยนรบทบาทของสถาบนตางๆ ท�เก�ยวของกบเร�องราวของโลก พฒนาความเขาใจเก�ยวกบวธการและจดท�ประเดนสาคญไดรบการตดสนใจ ตระหนกและแสดงออกถงความรบผดชอบท�มผลกระทบตอส�งตางๆของโลก ตระหนกถงความสาคญ ของบรบทโลก ระดบทองถ�น ระดบชาต และการตดสนท8งในระดบบคคลและระดบสงคม และเขาใจบทบาทของภาษา ขนบธรรมเนยม สถานท� ศลปะ ศาสนา ของตนเองและผอ�นในโลก ใหผเรยนเรยนรและเขาใจธรรมชาตของความขดแยง ผลกระทบของการพฒนาและ

เหตผลความจาเปนของ การแกปญหา และการสงเสรมความกลมเกลยว มความรเก�ยวกบตวอยาง

ความขดแยงตาง รๆะดบทองถ�น ระดบประเทศ ระดบนานาชาตและวธการแกปญหาหลากหลายวธเขาใจ

ทางเลอกและผลท�ตามมาตอผอ�นในสภาวะความขดแยง เขาใจความสาคญของการสนทนา การโตตอบ

การเสวนา การใหอภย การเคารพและความเอ8ออาทร พฒนาทกษะการส�อสาร การแกตาง การเจรจา

การประนประนอม และการไดความรวมมอเหนคณคาของความขดแยงสามารถแสดงความคดเหนและ

ดาเนนการใหเปนกระบวนการสรางสรรคศกยภาพ เขาใจรปแบบลทธเผาพนธ เขาใจถงความ

ขดแยง ท�มผลกระทบตอประชาชน รจกประเทศ พ8นท� และส�งแวดลอม ระดบทองถ�น และระดบโลก

ใหผเรยนเรยนรและเขาใจความสาคญของความถกตองทางสงคม ซ� งเปน

รากฐานของการพฒนาอยางย �งยน และการสงเสรมความผาสกของประชาชนท8งมวลเหน

คณคาความถกตองทางสงคมและเขาใจความสาคญเพ�อม�นใจในความเสมอภาค ความถกตอง

ความโปรงใสสาหรบทกคนในสงคมเดยวกนระหวางสงคมรจกผลกระทบของอานาจ ท�ไม

เสมอภาค เขาใจและเหนคณคาของการมโอกาสท�เทาเทยม

- 597 -

ใหผเรยนมความรเขาใจความจาเปน ในการรกษาและปรบปรงคณภาพชวตโดยไม

ทาลายโลก รจกอนรกษทรพยากรเพ�อคนรนหลง ตระหนกในประโยชนและคณคาของแหลง

ธรรมชาตมจากดมความร และรบผดชอบในความตอเน�องและสมพนธกนระหวางสงคม

เศรษฐกจ และสภาพแวดลอม ช�นชมและเหนความสาคญของการใชทรพยากรอยางตอเน�อง

ดวยการคดใหม ประหยด ลดการใชนากลบมาใชใหมใชหมนเวยนซอมแซม และ การใช

วสดท�มกระบวนการจดการทรพยากรอยางตอเน�องเปนระบบ



1มวนย 2. ใฝเรยนใฝร 3. ซ�อสตยสจรต 4. มงมนในการทางาน 5. อยอยางพอเพยง 6. รกความเปนไทย 7. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ

- 598 -




คาอธบายรายวชา ศกษาความหมาย ความสาคญ ประเภท และองคประกอบของแผนท� สญลกษณ มาตราสวน การยอและขยายแผนท� ความหมาย ประวตความเปนมาของเขมทศ ความสมพนธของเขมทศกบการทาแผนท� ความหมาย ความสาคญของแผนผง หลกการทาแผนผง วเคราะหสารวจ และเกบขอมลทางภมศาสตร ปฏบตตามกระบวนการคด อาน อธบาย และเขยนสรปองคความรเก�ยวกบแผนท� สรางแผนท�อยางงาย ช8แจง อธบาย และนาเสนอสญลกษณตางๆ ท�ปรากฏในแผนท� คานวณหาพ8นท�โดยใชมาตราสวน ฝกการยอและขยายแผนท� ปฏบตการใชเขมทศสารวจทองถ�น สรางแผนผงและดดแปลงแผนผงเปนแผนท� สารวจและเกบขอมลทองถ�นเพ�อนาไปใชในการสรางแผนท�ของทองถ�น

เพ�อใหเกดความมงม�นในการทางาน ใฝเรยนร รอบคอบคลองแคลวมวนย ซ�อสตย มจตสาธารณะ เสรมสรางความเปนไทย และความรบผดชอบ มความสามารถในการส�อสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการใชเทคโนโลย เพ�อการสบคนขอมลในการทางาน และกจกรรมท�ไดรบมอบหมาย ตระหนกถงคณคาและประโยชนของการใชแผนท� และเขมทศเพ�อใชในการดาเนนชวต รกและภาคภมใจในทองถ�นของตนเอง รหสมาตรฐานตวช+วด ส. 5.1 ม.4-6/1 ส. 5.1 ม.4-6/2 ส. 5.1 ม.4-6/3 ส. 5.1 ม.4-6/4 ส. 5.1 ม.4-6/5 ส. 5.1 ม.4-6/6 เกณฑการวดผลประเมนผล

K : P : A = 70 : 20 : 10

- 599 -


- 600 -


รายวชา สงคมศกษาเพ"มเตม (ส 32205) ช+นมธยมศกษาปท" 5

เวลาเรยน 40 ช"วโมง จานวน 1.0 หนวยกต คาอธบายรายวชา ศกษาประวตศาสตรสหรฐอเมรกา(History of The United States of America)โดยสงเขป โดยเนนต8 งแตการต8 งอาณานคมขององกฤษในสหรฐอเมรกา การประกาศอสรภาพ ลทธมอนโร (ค.ศ.1823) สงครามกลางเมอง สงครามระหวางสเปนกบสหรฐอเมรกา (ค.ศ.1989) การขยายถ�นฐานไปทางฝ�งตะวนตก ยคท�มการปฏวตอตสาหกรรม การพฒนาทางเศรษฐกจสงคมและการเมอง ปจจยท� สงเสรมใหสหรฐอเมรกาเปนชาตมหาอานาจ สหรฐอเมรกากบการเมองระหวางประเทศ สงครามโลกคร8 งท� 1 และสงครามโลกคร8 งท� 2 สงครามเยน และการส8นสดของสงครามเยน รวมถงบทบาทของสหรฐอเมรกาในภมภาคตาง ๆ ของโลก ความสมพนธกบประเทศไทย และเอเชยตะวนออกเฉยงใต ปฏบตกจกรรมท�เก�ยวของกบการนาความรดานประวตศาสตรสหรฐอเมรกาไปใชในการทาแบบฝกกจกรรม การจดปายนเทศ การสรางภาพนทรรศการ และการนาเสนอผลงานกลม เพ�อใหมความเขาใจในการเปล�ยนแปลงทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม การสรางชาตใหทนสมย และตระหนกในบทบาทของสหรฐอเมรกาในโลกยคปจจบน รหสมาตรฐานและตวช+วด ส 4.2 ม.4-6/3 เกณฑการวดผลและประเมนผล K:P:A = 70 :20:10 คณลกษณะอนพงประสงค 1. มความซ�อสตย สจรต

- 601 -

2. รจกเสยสละ เหนแกประโยชนสวนรวม 3. มระเบยบวนย 4. มความรบผดชอบ 5. ตรงตอเวลา 6. ขยนหม�นเพยร มานะอดทน 7. ใฝเรยนร สนใจการเรยน พฒนาตนเองอยเสมอ 8. คด และปฏบตดวยวธประชาธปไตย

- 602 -






- 603 -


รายวชา โลกศกษา (ส40203) ช+นมธยมศกษาปท" 6



ใหผเรยนเสาะแสวงหาความร ทกษะ สรางความรความเขาใจแนวคดและความจาเปนของการเปนบคคลแหงการเรยนรและมความรบผดชอบ พฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะหขอมลขาวสาร และแนวคดท�แตกตาง ซ�งสงผานส�อและแหลงขอมลตางๆ ศกษาเรยนรบทบาทของสถาบนตางๆ ท�เก�ยวของกบเร�องราวของโลก พฒนาความเขาใจเก�ยวกบวธการและจดท�ประเดนสาคญไดรบการตดสนใจ ตระหนกและแสดงออกถงความรบผดชอบท�มผลกระทบตอส�งตางๆของโลก ตระหนกถงความสาคญ ของบรบทโลก ระดบทองถ�น ระดบชาต และการตดสนท8งในระดบบคคลและระดบสงคม และเขาใจบทบาทของภาษา ขนบธรรมเนยม สถานท� ศลปะ ศาสนา ของตนเองและผอ�นในโลก ใหผเรยนรจกประเมนวกฤต ในระดบกระแสโลก และการซาบซ8 งถงผลกระทบน8 ตอประชาชน ดาน

เจตคตและการเหนคณคา เขาใจ และเหนคณคา มเจตคตตอการรบรขอมลขาวสารประชาชน เขาใจและเหนคณคา

สทธมนษยชน

ใหเรยนรการพ� งพาอาศยซ� งกนละกน เขาใจความสมพนธระหวางคน ธรรมชาต

ส�งแวดลอม เศรษฐกจ และสงคมซ�งมผลตอความสมพนธระดบชมชนโลก ตระหนกและซาบซ8 งใน

ความเช�อมโยงของชวตของผคนทกระดบในสงคม ตระหนกและเขาใจถงผลกระทบ ท�เกดข8นจากความ

แตกตางดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง ศลปวฒนธรรมท�แตกตางกนรวมท8งรจกเรยนรและใช

ประโยชน จากความสมพนธท�ซบซอนมความรความเขาใจสงคมโลกและหนาท�ของพลเมองใน

สงคมโลก เขาใจผลกระทบท8งดานบวกและลบท�เกดข8นจากมตขององคการสหประชาชาตท�มผลตอ

คณภาพชวตของคนท�วโลก

ใหผเ รยนเรยนร เขาใจ และยอมรบความแตกตางและความสมพนธของมนษยชาต

ตระหนกในธรรมชาตปรากฏการณรอบตว ในบรบทของสทธมนษยชน เขาใจความสาคญของการ

ยอมรบความแตกตางดานขนบธรรมเนยม วฒนธรรม ประเพณ กระบวนการและวธการจดการของ

- 604 -

แตละสงคม พฒนาและตระหนกถงความแตกตาง หรอความหลากหลายของเผาพนธของมนษยและ

ส� งแวดลอมบนพ8นโลก เหนคณคาของความแตกตางดานชวภาพ ตระหนกและเขาใจถงผลกระทบของ

สภาพแวดลอมท�มตอเศรษฐกจ และสงคม ตระหนกถงแนวคดตอเร�องราวตางๆ เขาใจความหลากหลายและความ

แตกตาง และยอรบผลกระทบตอส�งเหลาน8น



1มวนย 2. ใฝเรยนใฝร 3. ซ�อสตยสจรต 4. มงมนในการทางาน 5. อยอยางพอเพยง 6. รกความเปนไทย 7. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ

- 605 -




คาอธบายรายวชา การเรยนรและวเคราะหภมหลงทางประวตศาสตรดานการเมองการปกครอง

เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของประเทศในภมภาคตาง ๆ ของโลกในอดตท�สงผลตอปจจบนและในอนาคตการเรยนรและวเคราะหความแตกตางของประเทศตาง ๆ ในภมภาคตาง ๆ ของโลกในดานอดมการณทางการเมอง ความเปนมาของชาต ระบบการเมองการปกครอง เช8อชาต ศาสนา และวฒนธรรมการวเคราะหความสาคญในการรวมกลมของประเทศตาง ๆ ในภมภาคตาง ๆ ของโลกทาใหเกดองคกรท�สาคญท�ทาหนาท�ประสานผลประโยชนเพ�อสนตภาพในโลก เพ�อใหมความรความเขาใจสถานการณตาง ๆ ท�เกดข8นในโลก อนจะสงผลใหตระหนกถงความสาคญของการประสานผลประโยชน และการรวมมอกนเพ�อใหเกดสนตภาพในโลกท�ย �งยนดวยสนตวธ

รหสมาตรฐานตวช+วด ส 4.2 ม.4-6/4 เกณฑการวดผลประเมนผล

K : P : A = 38 : 12 : 10

- 606 -

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนใฝร 3. ซ�อสตยสจรต 4. มงมนในการทางาน 5. อยอยางพอเพยง 6. รกความเปนไทย 7. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ

- 607 -


วชา สงคมศกษาเพ"มเตม (ส33205) ช+นมธยมศกษาปท" 6


คาอธบายรายวชา ศกษาและวเคราะหดานเช8อชาต ศาสนาและวฒนธรรม ท�หลอหลอมชนชาตในโลกเขาดวยกนซ� งสงผลใหเกดความรวมมอและความขดแยงท�สรางความตงเครยดข8นในภมภาคตาง ๆ ของโลกมความเปนไทยภมใจท�ไดเกดมาเปนคนไทยท�มการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข ตระหนกและวเคราะหสถานการณในภมภาคตาง ๆ ของโลกเพ�อใหทราบอดตท�มผลตอปจจบนและอนาคต ศกษาและวเคราะหสถานการณความขดแยงในประเทศไทย ท�กระทบการทองเท�ยว เศรษฐกจ สงคม การศกษา และการดาเนนชวต เพ�อใหมความรความเขาใจในสถานการณตาง ๆ ท�เกดข8นในโลก อนจะสงผลใหตระหนกถงความสาคญของการประสานผลประโยชน และความรวมมอกนเพ�อใหเกดสนตภาพในโลกท�ย �งยนดวยสนตวธ รหสมาตรฐานตวช+วด ส 4.2 ม.4-6/4


K : P : A = 38 : 12 : 10

- 608 -

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนใฝร 3. ซ�อสตยสจรต 4. มงมนในการทางาน 5. อยอยางพอเพยง 6. รกความเปนไทย 7. รกชาต ศาสน กษตรย 8. มจตสาธารณะ

- 609 -




คาอธบายรายวชา ศกษาความหมาย หนาท� ประวตความเปนมาของเงนในประเทศไทย

ความหมาย ความสาคญ ประเภทและเคร� องมอทางการเครดต บทบาทหนาท�และความแตกตางของสถาบนการเงนของแตละประเภท ธนาคารพาณชย และธนาคารกลาง ความสาคญของการคลงและรายรบ รายจายของการคลงสวนกลางและสวนทองถ�น วเคราะหภาวะเศรษฐกจเก�ยวกบภาวะเงนเฟอ ภาวะเงนฝดและภาวะเงนตง บอกแนวทางการแกไขภาวะเศรษฐกจโดยใชนโยบายการเงนการคลง ความสาคญของการออมการใชจายในชวตประจาวน แหลงเงนทนเพ�อการกยมประกอบอาชพของประชาชน และบทบาทความสาคญของการคลงรฐบาลท�มตอชวตประจาวนของประชาชน

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ ใชกระบวนการอธบาย การบรรยาย การอภปราย แสวงหาความรโดยใชแหลงเรยนร การใชเทคโนโลย การบรณาการ การเรยนรโดยโครงงาน นาเสนอผลการศกษาคนควารปแบบตางๆ เพ�อใหเกดความเขาใจในระบบการเงน การธนาคาร และการคลง เหนแนวทางในการนาความรไปใชประโยชน ความสามารถในการส�อสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนผเรยนท�ใฝเรยนร มงม�นในการทางาน มวนย ซ�อสตย มจตสาธารณะ ยดหลกเศรษฐกจพอเพยงในการดารงชวต

รหสมาตรฐานตวช+วด ส 3.2 ม.4-6/1 ส 3.2 ม.4-6/2 ส 3.2 ม.4-6/3 ส 3.2 ม.4-6/4 ส 3.2 ม.4-6/5 ส 3.2 ม.4-6/6 ส 3.2 ม.4-6/7 ส 3.2 ม.4-6/8 ส 3.2 ม.4-6/9

- 610 -


K : P : A = 70 : 20 : 10


- 611 -






- 612 -




คาอธบายรายวชา ใหผเรยนเสาะแสวงหาความร ทกษะ สรางความรความเขาใจแนวคดและความจาเปน

ของการเปนบคคลแหงการเรยนรและมความรบผดชอบ พฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะหขอมลขาวสาร และแนวคดท�แตกตาง ซ� งสงผานส�อและแหลงขอมลตางๆ ศกษาเรยนรบทบาทของสถาบนตางๆ ท�เก�ยวของกบเร�องราวของโลก พฒนาความเขาใจเก�ยวกบวธการและจดท�ประเดนสาคญไดรบการตดสนใจ ตระหนกและแสดงออกถงความรบผดชอบท�มผลกระทบตอส�งตางๆของโลก ตระหนกถงความสาคญ ของบรบทโลก ระดบทองถ�น ระดบชาต และการตดสนท8งในระดบบคคลและระดบสงคม และเขาใจบทบาทของภาษา ขนบธรรมเนยม สถานท� ศลปะ ศาสนา ของตนเองและผอ�นในโลก ใหผ เรยนรจกประเมนวกฤต ในระดบกระแสโลก และการซาบซ8 งถงผลกระทบน8

ตอประชาชน ดานเจตคตและการเหนคณคา เขาใจ และเหนคณคา มเจตคตตอการรบรขอมลขาวสาร

ประชาชน เขาใจและเหนคณคาสทธมนษยชน

ใหเรยนรการพ� งพาอาศยซ� งกนละกน เขาใจความสมพนธระหวางคน ธรรมชาต

ส�งแวดลอม เศรษฐกจ และสงคมซ� งมผลตอความสมพนธระดบชมชนโลก ตระหนกและ

ซาบซ8งในความเช�อมโยงของชวตของผคนทกระดบในสงคม ตระหนกและเขาใจถงผลกระทบ ท�

เกดข8นจากความแตกตางดานสงคม เศรษฐกจ การเมอง ศลปวฒนธรรมท�แตกตางกนรวมท8ง

รจกเรยนรและใชประโยชน จากความสมพนธท�ซบซอนมความรความเขาใจสงคมโลกและ

หนาท�ของพลเมองในสงคมโลก เขาใจผลกระทบท8งดานบวกและลบท�เกดข8นจากมตของ

องคการสหประชาชาตท�มผลตอคณภาพชวตของคนท�วโลก

ใหผเรยนเรยนร เขาใจ และยอมรบความแตกตางและความสมพนธของมนษยชาต

ตระหนกในธรรมชาตปรากฏการณรอบตว ในบรบทของสทธมนษยชน เขาใจความสาคญ

ของการยอมรบความแตกตางดานขนบธรรมเนยม วฒนธรรม ประเพณ กระบวนการและ

Documents

curriculumofpiriyalai page2