CURRÍCULUM VITAE

Licenciada Luz Alicia Balandra García, egresada en 1998 de la Universidad Autónoma

Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, como licenciada en Derecho, realicé estudios de maestría en

derecho procesal penal en el Centro de Estudios Superiores en Ciencias Jurídicas y Criminológicas.

Me he desempeñado en la Administración Pública Federal desde 1998, como analista en la

Secretaría Particular de Presidencia de la República. En el Instituto Politécnico Nacional desde el año

2000, como Jefa del Departamento de lo Consultivo de la Oficina del Abogado General, para

posteriormente incorporarme a la Coordinación General de Vinculación como Jefa del

Departamento de Gestión Tecnológica, con el propósito de retomar la tarea de establecer los inicios

de los procedimientos en materia de vinculación. Para el año 2006, me integro a la Unidad

Profesional lnterdisciplinaria de Biotecnología como Jefa de la Unidad Politécnica de Integración

Social y en el año 2011 me integro como Jefa de la División de Gestión de la Cooperación de la

Coordinación de Cooperación Académica hasta agosto de 2016.

Soy la Jefa del Departamento de Capital Humano de la Unidad Profesional lnterdisciplinaria de

Biotecnología a partir de septiembre de 2016, donde me desempeño actualmente.

Por otra parte, tengo estudios diversos en materia de ética y desempeño del funcionario politécnico

impartidos por la Coordinación General de Formación e Innovación Educativa, así como el

Diplomado en "Internacionalización de la Educación Superior" y "Teoría del Delito", he participado

en diversos talleres sobre regulación intelectual, como el taller "Marco Normativo de la Propiedad

Intelectual como elemento de la competitividad".

En el plano académico me he desempeñado como profesora de la UPIBI, impartiendo las materias

de Comunicación y Tecnologías de la Información y Seguridad e Higiene Ambiental, además de haber

participado como conferencista en diversos eventos y como asesora de tesis de proyecto terminal,

cabe destacar que el Proyecto "Filtro Percolador", ganó el 3er lugar en los Premios Santander, en el

año 2006, cuyo plan de negocios fue asesorado en el marco del emprendurismo.

CARTA DE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

H. CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO ESCOLAR

PRESENTE

Antes que nada, agradezco la oportunidad de someter a su consideración el plan de trabajo que

presento, independientemente del resultado de este proceso, en mi opinión, es interés de toda la

comunidad aportar todas las ideas posibles con ia intención de sumar en la mejora y

engrandecimiento de la UPIBI.

Considero que dada mi experiencia profesional y como resultado de mi carrera en el servicio público,

cuento con las herramientas necesarias para implementar estrategias que permitan esto último, a

través del desarrollo de actividades competencia de la Subdirección de Servicios Educativos e

Integración Social.

Durante casi 18 años como servidor público en esta Casa de Estudios, he tenido la oportunidad de

aprender desde diferentes perspectivas el devenir del día a día de las Unidades Académicas, además

de haber participado en diferentes áreas relativas a la Integración Social, por lo que evidentemente,

tengo el conocimiento y la formación para lograr consolidar esta Subdirección.

Derivado de lo anterior, tengo la intención de ser la titular de la Subdirección de Servicios Educativos

e Integración Social, para poner al su servicio mi experiencia y mi trabajo.

ATENTAMENTE

LUZ ALICIA BALANDRA GARCÍA

PLAN DE TRABAJO

QUE PARA LA SUBDIRECCIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN SOCIAL DE LA

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA PRESENTA:

LIC. LUZ ALICIA BALANDRA GARCÍA

La Subdirección de Servicios Educativos e Integración de la Unidad Profesional lnterdisciplinaria de

Biotecnología, se conforma por cuatro departamentos a mencionar: Departamento de Gestión

Escolar, Departamento de Servicios Estudiantiles, Departamento de Extensión y Apoyos Educativos

y la Unidad Politécnica de Integración Social.

La Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social, debe ser un área de servicio a la

comunidad, debido a las actividades sustanciales que desarrolla, esto se traduce en el esfuerzo

constante por dar respuesta a las inquietudes del personal docente y alumnos, en el ámbito de su

competencia, de una forma empática y respetuosa.

Por ello, en la Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social, planteo los siguientes ejes

de acción para llevar a cabo actividades contundentes en las áreas de apoyo que coordina:

l. ELABORACIÓN DE HORARIOS EFICIENTES. Se debe enfatizar la importancia de la

comunicación con la Subdirección Académica, para establecer mecanismos eficientes que

permitan que la elaboración de horarios; buscando un equilibrio entre las necesidades de

flexibilidad de los alumnos y las condiciones laborales de los profesores; lo que se traduzca

en mayor agilidad en los procesos de inscripción y reinscripción.

2. PRESENCIA EN ÁREAS CENTRALES. Es sumamente importante tener presencia como Unidad

en todos y cada uno de los procedimientos que se encuentran inter relacionados en las

actividades que desarrolla la Subdirección, con las Secretarías, direcciones de área y

coordinaciones que tengan injerencia en ellos, para externar con base en el respeto y el

· principio de derecho, las opiniones sobre las decisiones que se tomen en tal materia, ya que

es menester dar a conocer la realidad de las unidades académicas y las necesidades

también, pero además, comprender el marco en el que se toman las decisiones para poder

hacerlo extensivo a la comunidad de una forma adecuada.

3. OPORTUNIDADES EN MATERIA DE VINCULACIÓN. Una de las actividades de integración

social que más nichos de oportunidad pueden generar, es la relacionada a las actividades

de vinculación; por un lado, éstas pueden generar recursos económicos que le permitan a

la Unidad contar con mayor presupuesto para el desarrollo de sus actividades; a través del

acercamiento con el sector productivo, lo cual además se traduce en el reconocimiento de

sus necesidades y la adecuación de los planes y programas de estudio en consecuencia.

4. ACOMPAÑAMIENTO PARA EL PROGRAMA DE MOVILIDAD. Establecer un procedimiento

interno, que resulte eficaz y claro para los alumnos que pretenden participar en el Programa

de Movilidad, con el propósito de que cuenten con toda la información antes, durante y

después de que realicen sus actividades. Debe incluir un seguimiento previo y posterior de

la trayectoria escolar del alumno, para que se eviten retrasos en los trámites y se puedan

detectar anomalías en las calificaciones.

5. GESTIÓN DE RECURSOS PARA DESARROLLO DEPORTIVO Y ARTÍSTICO. Establecer

mecanismos que permitan acceder a un mayor número y diversidad de profesores en áreas

deportivas y artísticas, buscando apoyos para la representación de las dele~aciones de la

UPIBI, difundiendo los resultados e impulsando la formación integral de los alumnos.

Fomentar la creación de ligas deportivas y talleres artísticos a través de la participación de

la comunidad de la UPIBI, asegurando una presencia real de las actividades que desarrollan.

Los anteriores ejes de acción describen generalidades de la mística con la que se llevará a cabo el

trabajo en la Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social y aunque de forma muy

resumida se presentan en este documento, las acciones puntuales se irán desarrollando una vez

realizados los diagnósticos necesarios.

DRA. ROSA ISELA CARBAJAL DE NOVA Unidad Profesional lnterdisciplinaria de Biotecnología Tel. 555729600 ext. 56408

PROFESOR TITULAR C

Formación Doctor en Ciencias, FQ-UNAM, 2001-2007

Maestría en Ciencias, Depto. De Biotecnología, CINVESTAV-IPN, 1994-1996

Ingeniero Biotécnologo, UPIBHPN, 1987-1992

Dirección Estratégica en la Administración Publica, ITAM, 2012

Comisiones y fo~maclón en modelos de enseñanza

Proyecto de creación UPllG-IPN

Rediseño de la carrera de Ingeniería Biotecnológica

Comité de acreditación ante CACEI

Curso-Taller de formación docente

Aplicación de modelos educativos en la enseñanza de la ciencia y la ingeniería

Elementos de apoyo para la acción tutoría!

Cargos académico administrativos Subdirectora Académica, UPllG-IPN, 2008-2010

Directora de Proyecto Académico (Jefa de Carrera), Ingeniería Biotecnológica, 2000-2008

Jefa del Departamento de Bioingeniería, 2007 - 2008

Presidente de la Academia de Bioseparaciones 2000 - 2006

Investigación y publicaciones

Director de proyectos de investigación

Autor de libros técnicos

Autor de artículos científicos

Ponente en congresos nacionales e internacionales

Director de proyector de titulación

Director de tesis experimentales

Alumno PIFI

Ciudad de México, 05 de junio de 2018

Consejo Técnico Consultivo Escolar Unidad Profesional lnterdisciplinaria de biotecnología Instituto Politécnico Nacional

Asunto: CARTA DE MOTIVOS

La Subdirección de Servicios Escolares e Integración Social es la entidad, de esta Unidad académica, encargada de los procesos de servicio a la comunidad estudiantil, así como a la población a través de los cursos de educación continua y vinculación empresarial; por lo que representa la cara visible de la Unidad fuera del Instituto al mismo tiempo que es la encargada de que las decisiones académicas que se tomen puedan implementarse de forma fluida. Requiere de una capacidad de trabajo continua y de una gran vocación de servicio para atender a nuestra comunidad. Considero que reúno esas características, es mí deseo como egresada de la Unidad y trabajador docente poder emplear la experiencia adquirida para incrementar la eficiencia y reducir los tiempos de atención a nuestra comunidad, siempre con un trato basado en valores y procurando el desarrollo del personal a cargo.

ATENTAMENTE

Dra. Rosa lsela Carbajal De Nova Profesor Titular C UPIBl- IPN.

Propuesta de Trabajo Dra. Rosa lsela Carbajal De Nova

La Subdirección de Servicios Escolares e Integración Social, tiene a su cargos los departamentos de: Gestion Escolar (control escolar, SAES), Servicios Estudiantiles (servicio médico, psicologico y dental, actividades culturales, tutorias, biblioteca), Extensión y Apoyos Educativos (becas, movilidad, servicio social, titulación), Unidad Politecnica de Integración Social (ingles, formación continua, prácticas profesionales, bolsa de trabajo, vinculación con empresas y organismos sociales). Siendo el cronograma de trabajo propuesto el siguiente:

Departamento Actividad Semestre 1 2 3 4 5 6

Establecimiento de un servicio basado en valores y la • • • • • • Acciones generales

consideración hacia las personas. Capacitación continua del personal adscrito a la subdirección • • • • • • Participación y apoyo a los procesos de la Unidad • • • • • • Mejora del sistema de inscripción • • • • • • Estandarización en el tiempo de entrega de documentos • •

Gestión Escolar generados en gestión escolar

Incorporación de módulos automatizados de captura de información y generación de indicadores de reprobación y • • • • trayectoria, para apoyo de la planeación de horarios. Regularizar la cobertura médica en turno vespertino • • Implementación de un sistema de inventarios para los • • • consultorios médicos

Ampliar la cobertura en actividades deportivo-culturales • • • • • • Servicios Estudiantiles Inicio de un programa de tutorías académico-reglamentarias

automatizado • • • Establecimiento del acceso remoto a la biblioteca para la consulta de las principales referencias indicadas en los programas de las • • • • unidades de aprendizaje

Incremento en la eficiencia en los procesos de registro y liberación de servicio social • • • • • • Incremento en la eficiencia y disminución de los tiempos de • • • • • • Extensión y Apoyos respuesta en el proceso de titulación

Educativos . Establecimiento de procedimientos de una sola vía para el trámite • • de becas • • • • Empalme de los procedimientos de movilidad de estudiantes con • • los sistemas de registro de gestión escolar • • • • Integración de la comunidad estudiantil en actividades comunitarias y delegacionales, dentro de los lineamientos • • • • indicados por el IPN

Certificación de un laboratorio de servicio externo • • • Unidad Politecnica de Establecimiento de cursos de educación continua permanentes • • • • • Integración Social Incorporación de la unidad en los mecanismos públicos y privados

de obtención de donaciones • • • • • • Obtención de convenios vinculados • • • • • • Ampliación de la cobertura de los convenios para realizar prácticas profesionales • • • • • •

CURRICULUM VITAE

M. en C. Engelbert Eduardo Linares González

Unidad Profesional de lnterdisciplinaria de Biotecnología. Departamento d~,';loingenieria. ~

Profesor Docente Titular B . . Carrera lngenieria Biomédica Jefe de Carrera del Programa Académico en lngenleria Biomédica l.P.N. UPIBl-IPN, desde noviembre del 2017 a la fecha

GRADOS ACADEMICOS. Maestro en Ciencias en lngenierla de Sistemas

Instituto Politécnico Nacional: Escuela Superior de lngenieria Mecánica y Eléctrica (ESIME) Periodo: 2007 - 2009

EDUCACIÓN CONTINUA. Diplomado: Promoción de Derechos Humanos para Construir Relaciones de Paz Defensoria de Derechos Politécnicos. Duración de 293 h. Fecha: 30 de abril del 2018 al 18 de marzo de 2019.

Curso de Convivencia Escolar desde la Perspectiva de los Derechos Humanos SNTE. Duración de &Oh. Fecha: del 7 de agosto al 5 de octubre del 2017

Diplomado: Formación y actualización Docente del Instituto Politécnico Nacional l. P. N. Duración: 200 h. Fecha: de abril a Noviembre del 2013

EXPERIENCIA ACADEMICA Facilitador del diplomado en competencias tutoriales 3ra generación. l. P. N. Duración: 250 h. Fecha: de mayo a s~ptiembre del 2015

Profesor titular de teoría en las asignaturas: lngenieria electromecánica, sistemas digitales, electrónica 1, electromecánica de procesos.

Atención a alumno de servicio social en el periodo de abril del 2015 a noviembre del 2016

DIRECCIÓN DE TESIS Trabajo: Diseño y evaluación de un prototipo en la mejora de la visualización de la red venosa periférica en el paciente pediátrico Alumno: Armando Felipe Prado Mendoza Fecha: 2 de mayo del 2013

DIFUSIÓN EN MEDIOS Medio: Selección Gaceta Politécnica No. 108 Trabajo: Propone UPIBI piezoelectricidad para alumbrar la calle de Madero Fecha: abrll 2018.

Medio: El Universal, portal electrónico Trabajo: Alumnas del IPN, buscan iluminar el corredor de Madero con pisadas de peatones Fecha: abril 2018. ·

PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS Y FOROS Evento: 111 Congreso Internacional de Transformación Educativa Lugar: H. Boca del Rio. Ver. México Fecha: 21 al 23 de agosto del 2017

Evento: 111 Congreso virtual Internacional sobre la Formación Docente en lberoamérica CIFD 2016 Lugar: Guadalajara, Jalisco, México Fecha: 21 al 25 de marzo del 2016

REGISTROS ANTE DERECHOS DE AUTOR Manual de laboratorio de electrónica 1 Colección fotográfica con el tema: Cimbra de columnas en el edificio de gobierno en uplbi·ipn. Memoria de cálculo bajo el titulo: Importancia de las propiedades fisicas de las Fibras de Lyocell en la ingeniería civil

IDIOMAS Ingles 80%, Francés: 50%

H. CTCF/UPIBI.

PRESENTES.

~ ·

Ciudad de México é\ 5 de junio de 2018 · \ : .1'

CARTA DE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

Por medio de la presente, hago de su conocimiento los motivos por los cuales expongo mi interés en participar como candidato por el cargo de Subdirector de Servicios Educativos e Integración Social.

Los motivos que me llevan a participar y atender la convocatoria para la elección de la terna a ocupar el cargo de la Subdirector de Servicios Educativos e Integración Social son; mejorar los procesos de atención a alumnos, fortalecer el comité de seguridad y de protección civil, mantener una comunicación abierta con la comunidad estudiantil, docente y de apoyo a la docencia. Mejorar los procesos administrativos y de comunicación entre dirección, subdirecciones y departamentos. Tomar en cuenta las opiniones de alumnos y de profesores dentro de las academias con el fin de mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Dar apertura a desarrollar trabajos en investigación, establecer estrategias para la transferencia de tecnología y fortalecer la vinculación al sector público, social y privado. Gestionar acciones de capacitación y actualización de los docentes en el ámbito de los derechos humanos, y acciones de protección civil.

Trabajar con honradez y honestidad apoyado de los reglamentos que rigen al Instituto con profesionalismo, transparencia y ética.

Por las razones anteriormente mencionadas, les agradezco la oportunidad de participar en este proceso de elección de la tema para el cargo de Subdirector de Servicios Educativos e Integración Social.

ATENTAMENTE

Engelbert Eduar'" o Linares González

PROPUESTA DE TRABAJO A EJECUTAR PARA EL CARGO DE LA SUBDIREeCIÓN DE 5ERVIeIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN SOCIAL

M. en C. ENGELBERTEDUARDO LINARES GONZÁLEZ

Funciones de la subdirección de Servicios Educativos e Integración Social

Una de las funciones principales que realiza la Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social es; Brindar apoyo al Director de la Unidad Académica en e~ ejercicio de sus funciones, atender las necesidades derivadas del trabajo. Coordinar, supervisar y organizar las actividades de los departamentos a cargo de ésta: Gestión Escolar, Servic~os Estudiantiles, Extensión y Apoyos Educativos, Unidad Politécnica de Integración Social.

Por consiguiente, la Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social desarrolla, planea, organiza y programa acciones que favorezcan una buena ejecución en las operaciones de los servidos educativos que ofrece la UPIBI bajo la normativa vigente, de acuerdo al modelo edL.1cativo irstitucional y al cumplimiento de los objetivos enmarcados en el programa de desarrollo institucional, con el fin de elevar la calidad educativa.

Contexto

La UPIBI, oferta 5 carreras para la formación de profesionistas altamente calificados, así como la formación de recursos humanos de posgrado con la oferta académica de dos maestrías y tres doctorados. De acuerdo a la misión de nuestra Unidad Académica que a la letra dice: Formar intagralment~ capital humano a nivel Licenciatura y Posgrado, capaz de ejercer él liderazgo en el área de Biotecnología, en sus ramas de Ingeniería en Alimentos, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Biotecnológi~ª' lngeniedª 5iomégi<;~, Jngeniería Farmacéutica y otras que le sean afines y realizar investigación ~plicada y desarrollo tcc.:lológico, con una visión global para contribuir al desarrollo social y económico de Méxkó.

Por consiguiente, la Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social es la encéll'gada de supervisar la integración y compilación de la normatividªd institucionali del ámbito de su competencia y realizar la difusión <le la misma enh·e la comunidad de la Unidad, así como vigilar su debido cumplimiento.

Propuesta de plan de trabajo

Para dar cumplimiento a lo enmarcado al contexto de nuestra unidad, se atenderán las siguientes acciones:

GESTIÓN ESCOLAR

• Mantener comunicación constante entre la comunidad de UPIBI, esto para conocer las necesidades y atender situaciones de manera oportuna.

• Mantener comunicación permanente con le. subdirección académica, con el fin de mantener una actualización constante el acervo bibliográfico de la unidad.

• Organizar y controlar la prestación de los servicios bibliotecarios y de información de la biblioteca de la unidad.

• Promover la publicación de materiales didáctico::-;.

• Mejorar los procesos de atención y supervisión en él registro de alumnos en el área de gestión escolar, agilizar la atención de los servicios de inscripción, reinscripción, altas, bajas, cambios de unidad de los alumnos, así como de la expedición de la documentación correspondiente.

SERVICIOS ESTUDIANTILES

• Consolidar y fortalecer el Comhé de Seguridad y Contra la Violencia (COSECOVI).

• Supervisar y promover las acciones derivadas de los comités de Seguridad y Contra la Violencia, y evaluar los resultados.

• Promover acciones de prevención contra adicnone5, situaciones de violencia y promover una cultura de convivencia basada en el respeto apoyado acciones enmarcadas por Centros de Integración Juvenil, Derechos Politécnicos y Procuraduría General de Justicia.

• Implementar un programa de tutorías psicopedagógica.s con los alumnos.

• Fortalecer el Comité de ·protección Civil e~ et.' .. ?t] tiene como propósito el propiciar una culh1ra de la protección civil para responder de manera adecuada ante situaciones de emergencia.

• Fomentar entre toda la comunidad. acciones de prevención civil tales como la organización de simulacros de sismo, de artefacto explosivo, derrames químicos y de incendios.

• Fortalecer el Comité ambiental el cual está orientado a coadyuvar en la formación de profesionistas que contribuyan en la prevención y solución de problemas ambientales y el a.p:mvechamiento sustentable de los recursos naturales del país.

• Apoyar y consolidad las Asociaciones de alumnos de las cinco carreras.

• Organizar, coordinar y controlar el desarrollo Ü.t programas y actividades culturales recreativas y artísticas, así como vigilar el uso de espacios tales como el auditorio, sala de usos múltiples u otros según se requiera, así como, fomentar su la participación de la comunidad escolar en estos, para contribuir a la formación integral y bienestar de los alumnos de la unidad.

EXTENSIÓN Y APOYO EDUCATIVO

• Mejorar los proces,Js en la reaHzación d~ los estudios de carácter socioeconómico para la asignació:r.1 de becas, así como el registro del seguro facultativo del Instituto Mexicano del Segu.ro Social, en coordinación de la dirección de servicios Estudiantiles del lnBti l:uto.

• Difundir oportunan1ente dentro de la unidad. las norr..ri.as, requisitos y asesorías para la obtención y revalidación de bec.7., emitidos por la Dirección de Servicios Estudiantiles del Instlt.utc-.

• l\llejorar los procesos de organización, control. :;11pervisión y desarrollo de programas y actividades de orientación juvenH, servicio social, seguimiento de egresados actividades deportivas y servi~io médico promovido por el instituto al fin de apoyar y estimular el aprovechamiento escolar y la salud física y mental de los alumnos.

• Mejorar los procesos de registro y seguimieri.to d,,;: la trayectoria académica de los alumnos.

• Mantener comunicación y coordinación permZinen.te con la subdirección académica con el propósito de llevar el registro de acreditación de conocimientos de los alumnos en las boletas d.f.• calificaciones, así como la realización de los exámenes profesionales y los trámites correspondientes para las diferentes opciones de titulación.

• Agilizar los procesos de atenciór_ y respuesta a lo:-; alumnos, derivados de las comisiones de hono.c, de situaciótt et.colar y d.E: b.:;:cas del H. Consejo Técnico Consultivo Escolar; con ilpego a lé. normatividad vigente.

• Difundir los programas de servicio i:iOcial, la conformación de brigadas y el programa de becas para su realización,. de acuerdo a los lineamientos emitidos por la Dirección de Egresados y Servicio Social.

INTEGRACIÓN SOCIAL

•

•

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•

Mejorar los procesos en el funcionamiento de la bolsa de trabajo, así como establecer relación con organismos e institudo.nrn púoika.:; y privadas, a fin de incrementar las opmt1.midadE-s üe trabajo paro. los alumnos y egresados de la unidad.

M • ' '1 i··· ,., 1~ . .,·t• ·li··n ·•·-· :,, ·;i ·v . :j'·••· i ·• r, ·>1• 1"'"f''"\ l)"" "l ~ d ,(. '• ti" eJOfar en C•)nJUD .1..-' c. OTI .. a SU.'\ .. ,_[.:·u •. .lUi.1 c.Ld• .. x : .. , · .. 1_,, ''· 1.J.. \ .- 1:'1 ... cLTia. e prclC .CaS

y visitas escolares.

Planear y organizar las acciones par a la acrt:ditfü::16n y/ o certificación dt: los tallE!res y laboratorios J.~ la u.11jdad1 conjun..:a:r~i.eD.:cé coH las áreas competentes.

Organizar, controlar y supervisar el cumplirniento de acciones que propicien la vinculación de la unidad con los Bectores público, social y privado con el fin de coadyuvar con las áreas ccrnponenres para formalizar convenios y contratos.

Establecer estrategias para :moti.v t-~r Iit _f.Jartic.ipac;.ún de docentes, estudiantes y egresados en mecanismo de transforencia tecnDlógica, con el propósito de difundir coriodmientos y obb::üer r1=curs0s faXi.Clómic:)8 complementados, acorde con la norrn.aü\iida<l vigt:nh~.

Concertar las oportunidades de 1:ttovi1:idad y cooperación académica para estudiantes1 profesores e investigadores.

• Apoyar mediante acciones y estrategias la forrr1fü::ión de emprendedores, así como orientar y canalizar a las p:ersonaa crn:· proyectos de incubación de empresas con la dependencia poHtécnica cor.npetente.

• Coadyuvar, en las actividades. correspondL:nt·:~s c1 su departamento, en los procesos de acredita.ción,. certificación y sístf:ma1:: de calidad, a fin de cumplir con los requisitos señalados en los .~ineamientos y políticas establecidos para tal efecto.

Brindar un trato respetuoso y digno a pi:ofesores y alunmos.

Hacer del conocimiento de toda ia comunid.ad de !JFifü los resultados del trabajo que se realiza dentro de la subdirección., esto con el fin áe hacer transparente y claro el proceso.

Promover la participación de toda k cor:úu.nidad de UPIBl .. valorar y enaltecer a nuestra Unidad Acadéff11c, para '•l k ·q ·o d:--· ln" .--,h1 . .;.: ·: ··¡ .. • ;wo: ... r•"''l OF de acuerdo al ' _,. - ""'(o4. J · '~ •• ,_ .. J t-:· • .. L .,• • ._.,"j \. _¡ "- · ~ · ·' • , , .. :-•• · x' l~~LJ, CJ

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