Búsqueda, selección, organización y socialización de contenidos digitales -

Contenedor Escolar Digital

Curaduría de contenidos digitales en educación

Esc. Jornada Completa

Objetivos● Acercarse a la noción de “curaduría de contenidos” en la cultura digital y

reconocer criterios para una curaduría significativa.

● Reflexionar acerca de la relación entre curaduría y educación: docentes, bibliotecarios, alumnos y FPD en el rol de curadores.

● Conocer y explorar el entorno y funcionamiento de la plataforma “Contenedor Escolar Digital”.

Primer momento

1. Buscar información / recursos en Internet que puedan contribuir a

responder esta pregunta:

2. Elijan a una persona del grupo para registrar las fuentes consultadas y el proceso de búsqueda.

¿Cuál fue el rol de José de San Martín en los procesos de Independencia de las actuales

República Argentina, Chile y Perú?

En grupos

● ¿Qué criterios usaron para buscar las fuentes de información? ¿Y para

seleccionarlas?

● ¿Registraron / almacenaron las fuentes que fueron encontrando?

● ¿Encontraron alguna información contradictoria?

● ¿Qué maneras de organizar las fuentes podrían sugerir? ¿Por qué?

● ¿Qué nuevos sentidos aportaría esta organización?

Para pensar entre todos... 10 minutos

La metáfora de “curar” proviene del campo del arte.

Curación de contenidos

Curar contenidos consiste en aplicar criterios para buscar, seleccionar, interpretar, resignificar y socializar fuentes

de información vinculadas a un tema.

Dar sentido a la información, desarrollando competencias de selección e interpretación, para transformarla en conocimiento.

¿Para qué una curación de contenidos en la escuela?

Organización del material para la

enseñanza

Selección de recursos para el aprendizaje

con alumnos

Mediación de la información para un

determinado destinatario

Socialización de fuentes para el aprendizaje y la

enseñanza

Colaboración en la construcción de reservorios de

recursos.

La comunidad educativa

Criterios para la selección de fuentes

Actualización

Libre de publicidad

Derechos de uso libre

Navegabilidad y accesibilidad.

Vínculo con el enfoque didáctico

Pertinencia en la secuencia didáctica

Soportes y formatos

Lenguaje y discurso

Confiabilidad

Segundo momento

Contenedor Escolar Digital El contenedor escolar digital es una plataforma web con recursos digitales organizados en dos tipos de catálogos:

➔ Público: contenidos digitales que cuentan con licencia de uso libre

➔ Específicos: elaborados por las editoriales del libro elegido en el marco del Programa Leer para Crecer, configurados para cada grado, docente y escuela.

Va a estar acompañado de una Guía para el docente con referencias entre el material impreso y los recursos digitales.

Falta imagen de portada

Exploramos la plataforma

https://contenedor-digital.buenosaires.gob.ar/

Ingreso con usuario y contraseña

Catálogo público

Exploramos la plataformaBuscador Tipo de contenido

Espacio personal

Usuarios docente y alumno genérico por grado

Perfiles Docente Alumno

Búsqueda en acciónLes proponemos realizar una búsqueda exploratoria de los recursos

disponibles del contenedor.

Utilizaremos la opción de filtro para explorar la variedad de recursos.

¿Qué contenidos encontraron?

¿Utilizaron palabras clave? ¿Cuáles?

¿De qué manera los podrían incluir en las propuestas pedagógicas del aula?

10minutos

Los contenidos digitales en el aula

Para seleccionar e incorporar un contenido digital dentro de la propuesta

pedagógica es importante preguntarse:

● ¿El recurso sugerido es pertinente en función de mi secuencia didáctica?● ¿Qué actividades previas y posteriores lo enmarcan?● ¿Qué sentido tendrá en la propuesta? ( motivación, indagación, cierre,

entre otros)

15minutos

Para saber más...guía de usuario

Guía de usuario

Falta guía actualizada

para seguir explorandoValidar una página web

Recursos educativos abiertos

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Organización, socialización y acceso

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recursos para la curaduría digital

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