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Equipo Directivo - Técnico
Liliana Espinoza GarcíaDirectora
Jorge Cortés CarquenInspector General
Ximena RencoretJefe UTP
Marizza RavelloOrientadora
Alejandra EspinozaCoordinadora académica
Paulina EscobarCoordinadora Educ. Parvularia
Cecilia SánchezCoordinadora PIE
Equipo de Convivencia escolar
Carolina AriasPsicóloga
Cristóbal Aguilera Psicólogo
Marizza RavelloOrientadora
Jorge CortésInspector General
Antecedentes Generales• Docentes de Aula : 30
• Docentes PIE : 7
• Profesionales no docentes: 5
• Asistentes de la educación: 15
• Matricula: 470 estudiantes
• Cantidad de cursos: 16
• Jornada Escolar Completa:
Res. Ex. 016 del 06 febrero 1997 ( De 3º a 8º Básico)
Res. Ex. 059 del 03 de abril de 1997 (1º y 2º Básico)
• Índice de Vulnerabilidad: 67,4
Asamblea General
• Según artículo 11 Ley General de la República
19.532 y su reforma ley Nº 19.979
• De acuerdo al Estatuto Social de la Corporación
corresponde dar Cuenta Pública en asamblea
general del trabajo realizado el año 2016, con
fecha 29 de Marzo del año 2017.
VISIÓN
• Es formar estudiantes de manera integral,
con competencias necesarias para
insertarse positivamente en su comunidad
en concordancia a los requerimientos
sociales, capaces de gestionar su actuar
de acuerdo a valores que respeten al ser
humano.
Formar estudiantes potenciando las
competencias cognitivas, personales,
social y éticas que les permitan ser
actores de su propio aprendizaje en un
ambiente de sana convivencia escolar,
cuidando el Medio Ambiente y
enfatizando los valores de la inclusión,
participación, respeto y solidaridad.
Modelo de Calidad de la Gestión Escolar
4. Gestión Curricular1. Liderazgo 5. Resultados
2. ConvivenciaEscolar y Apoyo a losEstudiantes
3. Recursos
• Visión Estratégica y
Planificación
• Conducción
• Alianzas Estratégicas
• Información y Análisis
• Convivencia Escolar
• Formación Personal y Apoyo a los
Aprendizajes de los Estudiantes
• Organización Curricular
• Preparación de la Enseñanza
• Acción Docente en el Aula
• Evaluación de la
Implementación Curricular
• Logros de Aprendizaje
• Logros Institucionales
• Satisfacción de la
Comunidad Educativa
• Recursos Humanos
• Recursos Financieros, Mat. y Tec.
• Procesos de Soporte y Servicios
ÁREAS DE PROCESOSÁREADERESULTADOS
FOCO
1. Liderazgo
• Capacitaciones a docentes y Asistentes dela Educación.
• Fortalecimiento trabajo en equipo.• Revisión Visión -Misión.• Revisión Sellos Institucionales• Revisión de aprendizajes: Ser – Hacer –
Saber Hacer• Promover trabajo colaborativo y
participación .• Instalación modelo pedagógico.• Información y Análisis de Resultados
2. Gestión Curricular • Implementación del modelo pedagógico.• Preparación de la Enseñanza• Acompañamiento Acción Docente en el Aula• Reforzamientos• Apoyo de PIE• Implementación Taller: Lector – Matemát.• Trabajos colaborativos.
FOCO
3. ConvivenciaEscolar y Apoyo a losEstudiantes
4. Recursos
• Revisión Manual de Convivencia• Apoyo de Psico-Orientación a profesores
Jefes y estudiantes.• Escuelas para Padres.• Promover actividades recreativas,
culturales, sociales.
• Optimización Recursos Humanos yDidácticos.
• Uso de Recursos Financieros• Procesos de Soporte y Servicios
5. Resultados• Logros de Aprendizaje Simce.• Logros Institucionales.• Cumplimiento de Metas.
ÍNDICES DE EFICIENCIA INTERNA
Porcentaje promovidos
Rendimientoescolar
6.2 6.26.1
6
5.85.9
5.6
5.45.5 5.5
5.4 5.4
5.8
5
5.2
5.4
5.6
5.8
6
6.2
6.4
1º A 1º B 2º A 2º B 3º A 3º B 4ª A 5º A 5º B 6º A 7º A 8º A PROM.
PROMEDIO RENDIMIENTO 2016
97 97 96
100
92
100
90
96
92
100
86
100
75
80
85
90
95
100
105
1º A 1º B 2º A 2º B 3º A 3º B 4ª A 5º A 5º B 6º A 7º A 8º A
PORCENTAJE DE PROMOVIDOS 2016
Porcentaje de Asistencia a clases
Retiro escolar
Curso % promedio
PK°A 92.5
PK° B 89.6
K° A 93.3
K° B 92.7
1° A 93,5
1° B 89,7
2°A 90,4
2°B 88,8
Curso % promedio
3°A 89,2
3°B 92,4
4°A 89,5
5°A 90,1
5° B 88,7
6°A 91,1
7°A 88,7
8°A 89,8
Porcentaje promedio 201691,1
• Programa “Súper Presente”.
• Entregar mensualmente copa BCV a
los cursos con buena asistencia.
• Premiar al curso con la mejor
asistencia.
• Premio mejor curso asistencia
anual.
• Porcentaje asistencia 2015: 88,4%
8.8 9
12.9 13.7 13.3
7.7
2.43.4
7.4
2.64.4
2.9
0
2
4
6
8
10
12
14
16
1º A 1º B 2º A 2º B 3º A 3º B 4ª A 5º A 5º B 6º A 7º A 8º A
PORCENTAJE RETIRO ESCOLAR 2016
Curso % anual de asistencia a reunión de
apoderados a la fecha
Profesor Jefe
PK° A 75,0 Pamela Allende
PK° B 83,8 Paulina Escobar
K° A 79,8 Marisol Davanch
K° B 79,5 Susan Sáez
1° A 68,8 Ada Paredes
1° B 86,7 Ma. Soledad Reinares
2°A 81,5 Carol Caroca
2°B 60,0 Macarena Vergara
3°A 65,4 Andrea Castillo
3°B 84,4 Alejandra Espinoza
4°A 43,9 Loreto Espinosa
5°A 59,8 Claudia Menares
5° B 64,0 Anyelin López
6°A 42,1 Marianela Donoso
7°A 74,4 Camila Otero.
8°A 52,2 Víctor Yáñez.
Promedio Colegio.
68,8
Porcentaje asistencia a reunión de Apoderados
OCTAVO BÁSICO
Comprensión de lectura: 231 puntos
Matemática: 263 puntos
Ciencias Naturales: 238 puntos
Nivel adecuado 11,1 %Nivel elemental 35,6 %Nivel Insuficiente 53,3 %
Nivel adecuado 27,7 %Nivel elemental 55,3 %Nivel Insuficiente 27,7 %
Nivel adecuado 14,6 %Nivel elemental 18,8 %Nivel Insuficiente 66,7 %
Estándares de Aprendizaje
Estándares de Aprendizaje
Estándares de Aprendizaje
OTROS INDICADORES DE CALIDAD (OIC)
La medición de estos indicadores se basa en una escala que tiene rango de 0 a 100
INDICADORCuarto Básico
Sexto Básico
Octavo Básico
Autoestima académica y motivación escolar 69 73 67
Clima de Convivencia Escolar 61 70 66
Participación y formación ciudadana 67 75 64
Hábitos de vida saludable 61 68 61
ESTADO FINANCIERO
SUBVENCIÓN NORMAL
INGRESOS
Saldo inicial -42.515.000
Subvención Mineduc 345.439.953
Otros ingresos 10.895.317
Aporte municipal 28.197.000
TOTAL INGRESO 342.017.270
EGRESOS
Remuneración 317.687.269
Material de Uso y Consumo 650.000
Mantención y reparaciones 37.967.174
Consumos básicos 4.926.086
Servicios generales 7.006.516
Inversiones 4.468.926
Administración general 14.630.000
TOTAL DE GASTOS 387.335.971
DÉFICIT -45.318.701
PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
INGRESOS
Saldo inicial 55.600.000
Subvención Mineduc
105.450.077
TOTAL INGRESOS
161.050.077
EGRESOS
Remuneraciones 64.818.514
Material de uso y consumo
6.502.063
Evaluación alumnos
720.000
Cursos / capacitaciones
5.096.509
Otros gastos de operaciones
5.784.681
TOTAL DE EGRESOS 82.921.767
SUPERAVIT 78.128.310
SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL
INGRESOS
Subvención Mineduc 157.776.358
TOTAL DE INGRESO 157.776.358
EGRESOS
Remuneración 36.566.016
Material didáctico 1.824.116
Materiales de oficina 4.135.557
Otros gasto de operación 8.255.100
Servicios generales 6.289.150
Traspaso 10% Nivel Central 2.896.834
TOTAL DE GASTOS 59.966.773
SUPERAVIT 97.809.585
El programa de integración “Colegio Benjamín Claro Velasco” durante el año2015 contó con una matrícula de 95 alumnos, que va desde el nivel deEducación Parvularia a Enseñanza Básica.Los diagnósticos con los cuales fueron ingresados a la plataforma del ministeriode educación, son los siguientes:
PIE ( Proyecto Integración Escolar)
Permanentesdiscapacidad intelectual en rango leve.discapacidad intelectual en rango moderado.trastorno del espectro autista.trastorno generalizados del desarrollo.
Transitoriosdiscapacidad intelectual en rango limítrofe.dificultad específica del aprendizaje.trastorno de déficit atencional (con hiperactividad y sin hiperactividad).trastorno específico del lenguaje. (tel expresivo – tel mixto)
El equipo de profesionales que actualmente pertenece alprograma de integración esta integrado por personal altamentecapacitado y debidamente autorizado por el ministerio de educación(registro secreduc), y cuentan con registro nacional de prestadoresindividuales de salud.
• Educadoras diferenciales: 6
• Psicólogo: 1
• Fonoaudiólogo: 1
• Coordinadora PIE: 1
Cabe señalar que el programa de integración trabaja con un númerodeterminado de cursos y esos cursos cuentan con 7 cupos, dos de ellosson permanentes y 5 transitorios.
El funcionamiento del pie se regula bajo la normativa vigentedel decreto Nº 170 del Ministerio de Educación.
Conocer las
propias habilidades y competencias
Aprender a ser un estudiante reflexivo y crítico
Aprender a convivir en base de la justicia, solidaridad y
generosidad
Aprender a ser autónomo
Aprender a convivir en la diversidad étnica, cultural y
social
APRENDIZAJE
s
ORGANIZADOR GRÁFICO
Formar estudiantes de manera integral, concompetencias necesarias para insertarsepositivamente en su comunidad en concordanciaa los requerimientos sociales, capaces degestionar su actuar de acuerdo a valores querespeten al ser humano.
VISIÓN
Formar estudiantes potenciando lascompetencias cognitivas, personales, social yéticas que les permitan ser actores de su propioaprendizaje en un ambiente de sana convivenciaescolar, cuidando el Medio Ambiente yenfatizando los valores de la inclusión,participación, respeto y solidaridad.
MISIÓN
SENTIDOS
Educación integral de calidad
Desarrollo de competencias
Sana convivencia escolar
Cultura escolar basada envalores: inclusión,compromiso, respeto,solidaridad
PEI 2016
APRENDIZAJES PEI
APRENDIZAJES DECLARADOS EN PEI TRABAJADOS EN EL 2016
Aprender a convivir en la diversidad étnica, cultural y social
Aprender a convivir en base de la justicia, solidaridad y generosidad
Aprender a hacer uso de los talentos propios en beneficio propio y de la comunidad
APRENDIZAJES DECLARADOS EN PEI PARA TRABAJAR EN 2017
Aprender a hacer trabajo en equipo
Aprender a ser un estudiante reflexivo y crítico
Aprender a convivir sin hacer uso de la violencia para resolver problemas
Aprender a ser autónomos
VALORES EN PEI
• VALORES DECLARADOS EN PEI TRABAJADOS EN EL 2016
• Inclusión
• Solidaridad
• Respeto
VALORES DECLARADOS EN PEI A TRABAJAR EN EL 2017
• Respeto
• Inclusión
❖ Continuidad en la Ley Sep , con el rediseño de las metas y acciones del PME.
❖ Optimizar y mejorar los recursos Tics en el aula, para el mejoramiento de los
aprendizajes de estudiantes y las prácticas pedagógicas de los docentes.
❖ Aumentar los resultados SIMCE
❖ Mejorar en dos puntos porcentuales los índices de eficiencia interna.
❖ Desarrollar un Plan de Convivencia,, que fortalezca el trabajo de familia – escuela.
❖ Potenciar el apoyo a estudiantes, sus familias y docentes, a través de un diseño de
un Plan de Gestión diseñado por el Equipo de Apoyo PIE.
METAS Y COMPROMISOS 2017