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© GALINOVA EDITORIAL, SL.
Depósito Legal: C 1743-2009ISBN: 978-84-9737-109-4
GaliNovaE D I T O R I A L , S L
Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegidopor la ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las co-rrespondientes indemnizaciones por pérdidas y daños, para quien repro-duzca, plagie, distribuya o comunique públicamente, en todo o enparte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, inter-pretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte o co-municada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.
GALINOVA EDITORIAL , SLC/ Rafael Bárez Vázquez, 8
15009 A CORUÑA
Teléfono: 981 139 057
Fax: 981 175 364
e-mail: [email protected]
web: www.galinovaeditorial.com
2 UNIDAD 1
Escribe el nombre de las notas y pon las que faltan:1
Completa e identifica:2
escala descendente
sol mi la la fa la
escala ascendente
do refasi
ACTIVIDADES PÁG. 5
Escribe el nombre de las notas y fíjate en la colocación de las plicas:
ACTIVIDADES PÁG. 6
6 UNIDAD 1
Busca y escribe el poema completo de ManuelMachado sobre la sevillana.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
Busca información sobre la vida de M. Machado............................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
a) Nombra los diferentes tipos de sevillanas.
.......................................................................................................
b) ¿Cuál es el origen de las sevillanas?
.......................................................................................................
c) ¿Cuál es el compás de las sevillanas?
.......................................................................................................
d) ¿En qué siglo se consolida la sevillana como tal? ..................
e) ¿Qué temas suelen tratar? .........................................................
.......................................................................................................
Contesta:
Contesta:a) ¿Qué tipo de sevillanas son las que se cantaban y bailaban
en los corrales, o patios interiores de casas de vecinos?
.....................................................................................................
b) ¿Cuántos “bloques” tiene una sevillana completa?
.....................................................................................................
Completa elsiguiente cuadrocon los nombresque damos enla clave.CLAVE
maderametal
PERCUSIÓN DETERMINADA
maderametal piel
PERCUSIÓN INDETERMINADA
INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
• triángulo • cascabeles • maracas • pandero • caja china
• timbales escolares • xilófonos • carillones • látigo • bombo
• güiro • bongós • plato • temple-blocks • crótalos
• metalófonos • caja • marimba • sonajas
7UNIDAD 2
Completa la pirámide de equivalencias de notas:1
w
xx
e
q
h
xx
e
q
h
≈ ≈
4ª línea
3ª línea
‰
Œ
‰
Escribe el nombre de cada figura y dibuja el silencio que le corresponde:
Completa la pirámide de equivalenciasde silencios:
ACTIVIDADES PÁG. 15
.................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
10 UNIDAD 2
A sonido grave
B sonido agudo
C sonido de altura media
D sonido muy grave
violonchelo
violín
contrabajo
viola
Escribe el nombre de las partes del violín:
Identifica:2
Identifica estas combinaciones de instrumentos de cuerda frotada:3
Relaciona cadainstrumento consu sonido:
1ACTIVIDADES PÁG. 19
Contesta:
ACTIVIDADES PÁG. 21
a) ¿En qué compás está esta pieza? .....................................................................
b) ¿Qué instrumento de percusión muy relacionado con Andalucía realiza
un ostinato durante casi toda la obra? ...........................................................
c) ¿Qué monumentos de Sevilla están representados en el dibujo?
..............................................................................................................................
d) Nombra el río que cruza Sevilla. ......................................................................
11UNIDAD 2
Busca en la red información sobre Isaac Albéniz..........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVIDADES DE REPASO
Ahora, la escribimos con notas más graves. Entonamos y cantamos la melodía:
Escribe esta melodía sin utilizar las casillas de salto:
Dictado melódico con y sin signos de repetición:
To - ca la flau - ta: sol, sol.To - ca la flau - ta: sol do.
1ª vez 2ª vez
......................................................................................................................
..................................................................................................
Escucha la melodía y escríbela sin signos de repetición:
12 UNIDAD 3
Pasamos al pentagrama:
ACTIVIDADES DE REPASO
Escucha y escribe el nombre de las notas.1
ACTIVIDADES PÁG. 23
OTRAS ACTIVIDADES
17UNIDAD 4
Observa y escribe el nombre de las notas:1
ACTIVIDADES PÁG. 31
do’ si
sol
Escribe sin el signo de repetición:2
Observamos y escribimos el nombre de las notas:4
Escribe sin el signo de repetición:5