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Liceo Academia Nacional – Alto Hospicio 1
Academia Nacional, Alto Hospicio
Profesoras: Paola Canihuante – Giannina Cavagnola
Cuadernillo de trabajo:
Historia, Geografía y
Cs. Sociales
2° básicos (06 de Abril al 17 de Abril)
NOMBRE: ………………………...........................
2°BÁSICO: ……….
Correos para consultas sobre el cuadernillo:
2°A: Paola Canihuante Flores
2°B Giannina Cavagnola Villegas
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Profesoras: Paola Canihuante – Giannina Cavagnola
Objetivos a abordar:
OA 6 Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorías de posición relativa y simbología pictórica.
OA7: Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales.
OA13 Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
NO OLVIDAR ARCHIVAR EN UNA CARPETA EL CUADERNILLO, PARA SU POSTERIOR REVISIÓN
Queridos (as) estudiantes:
Recuerden lo importante que es estar unidos y comprometidos por lo
que uno quiere y se propone para la vida. Nos encontramos en una
situación angustiante, pero que con mucho amor y compromiso
lograremos superar. Les pido que obedezcan a sus padres y familiares,
ellos me mantendrán informada respecto al avance de sus actividades.
Cariños y abrazos, los extrañamos demasiado.
Profesoras 2° básicos: Paola Canihuante y Giannina Cavagnola.
Padres y apoderados:
En el siguiente cuadernillo encontrarán contenido de Ciencias Sociales, correspondientes a
la 1° unidad, y además te ayudará al desarrollo de las habilidades correspondiente a segundo básico.
Es importante que se haga una clase cada día, para lo cual les solicitamos lo siguiente:
• Que el alumno lea las instrucciones en voz alta.
• Revise junto con el estudiante el trabajo realizado y corrijan en conjunto, evitando darle las respuestas, guíelos a ella.
Esta primera unidad es una base para los siguientes aprendizajes del año, es por esto que les pedimos su colaboración y constancia en la realización diaria de las actividades propuestas.
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Unidad 1: Planos y Mapas. Para el desarrollo de este cuadernillo, te puedes apoyar en el siguientes link. https://www.youtube.com/watch?time_continue=37&v=lO1zvYqdTLY&feature=emb_logo
ACTIVIDAD 1: ¿Qué son los planos?
1.- ¿A qué lugar corresponde este plano?
……………………………………………………………………………………………………………..
2.- Observando el plano de más arriba, describe el recorrido que realizarías para llegar desde
el patio al dormitorio n°3.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
ACTIVIDAD N°2: Ahora que ya conoces los planos dibuja los elementos que faltan en el
siguiente plano. Este plano corresponde a: ……………………………………
Actividad 3
Los efectos de la actividad física en los músculos y corazón
a) Para sanar una fractura generalmente se inmoviliza el brazo.
Después de un mes se observa que el brazo ha adelgazado. Repase el borde de
cada brazo.
Clase N°1 06/04/2020
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ACTIVIDAD 3: completa las afirmaciones con las palabras sugeridas, observa el plano anterior
para responder. (Derecha, izquierda, delante, detrás)
ACTIVIDAD N°4: ¿Cómo ocupo los planos?
Observa el siguiente plano y responde:
a) ¿Cuántos son los símbolos que se utilizan en este plano?
_____________________________________________________________________________________________
b) ¿Cuántas personas pueden ocupar el comedor sentados para almorzar?
_____________________________________________________________________________________________
c) ¿Dónde está ubicada la mesa del comedor?
_____________________________________________________________________________________________
d) ¿A qué parte de la casa corresponde este plano?
_____________________________________________________________________________________________
Cuando visitas algún lugar, como el
zoológico, supermercado o centro
comercial podemos utilizar un plano para
ubicarnos, para ello se ocupan punto de
referencia, además de simbología.
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ACTIVIDAD N°1: Ubicarme en el plano.
Escribe al lado de cada simbología a que corresponde el dibujo.
ACTIVIDAD N°2: Lee atentamente las instrucciones y completa el plano
Dibuja:
Una estrella amarilla en la intersección de la Avenida Las Flores con Los Lirios.
Un cuadrado verde en la intersección de Los Arrayanes con la Avenida El Romeral.
Una equis roja en la intersección de la Avenida San José con Los Sauces. Pinta:
Anaranjado: la manzana que está entre la Avenida El Romeral, la Avenida San José, Los Lirios y Los Arrayanes.
Azul: la manzana que está entre Los Sauces, Los Lirios, la Avenida Las Flores y la Avenida San José.
Clase N°2 09/04/2020
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ACTIVIDAD N°3: ¿Cómo construyo un plano?
ACTIVIDAD N°3: Aplicando lo aprendido sobre planos, confecciona el plano de tu dormitorio, recuerda que debe ser mirado desde arriba. Inventa la simbología
MI DORMITORIO
Para observar un plano hay que observar lo
que vamos a representar e imaginar cómo
se ve desde arriba.
Por ejemplo: la silla
Vista desde arriba
SIMBOLOGÍA
BITÁCORA DE APRENDIZAJE
A partir de lo aprendido sobre planos responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuándo te sería útil dibujar un plano?
_____________________________________________________________________
2. ¿En qué ocasiones podrías necesitar un plano?
__________________________________________________________________
Completa:
Un plano es un ___________________________, que representa un lugar visto
desde ____________________________.
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Antes de comenzar a desarrollar la actividad de hoy te puedes apoyar en el siguientes link: https://www.youtube.com/watch?v=UpxpZNPyKIU https://www.youtube.com/watch?v=H4Slksy13gY ACTIVIDAD N°1: ¿Cómo me ubico? Los puntos cardinales son la manera exacta para orientarnos, son direcciones que se relacionan con la posición del sol.
Clase N°3 13/04/2020
La rosa de los vientos
La rosa de los vientos se utiliza para
indicar dónde está el norte.
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ACTIVIDAD N°2: ¿Cómo utilizo los puntos cardinales en el plano y en mi entorno? Observa la posición del sol y completa el dibujo con el nombre de los puntos cardinales.
ACTIVIDAD N°3: Observa el mapa y completa cada oración escribiendo el nombre del país que corresponde.
* Bolivia limita al sur con ______________________ y ___________________________
• Argentina limita al oeste con ______________________________________________
• Brasil limita al este con ___________________________________________________
• Paraguay limita al sur con _________________________________________________
• Surinam limita al oeste con _______________________________________________
• Paraguay limita al norte con _______________________________________________
• Guyana limita al sur con __________________________________________________
• Chile limita al este con __________________ y _______________________________
• Ecuador limita al norte con _______________________________________________
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ACTIVIDAD N°1: Los mapas. Ahora conoceremos un poco sobre los mapas, para ello lee junto a un adulto el siguiente texto.
Observa atentamente el siguiente mapa: Luego colorea el recuadro que contiene la respuesta correcta.
Clase N°4 16/04/2020
1. ¿Cómo se llama el océano que baña las costas de nuestro país?
PERÚ CHILE BOLIVIA
2. ¿El mar que baña las costas de Chile es?
ATLANTICO PACÍFICO ÍNDICO
3. ¿Chile es recorrido por?
GRANDES SELVAS LLUVIA CORDILLERA DE LOS ANDES
Los mapas son representaciones planas de la superficie de la Tierra
completa o partes de ella. Un mapa que presenta completa la
superficie de la Tierra, se llama planisferio.
Existen diferentes tipos de mapas.
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REGISTRO DE EVALUACIÓN
Al finalizar cada día se solicita, colorear la opción de su preferencia, según lo que indica cada
criterio.
DÍA ¿Cómo te sentiste al
realizar la sesión?
¿Lograste cumplir
todo lo propuesto?
¿Te gustó trabajar
con tu
apoderado/a?
1
2
3
4
TE FELICITO
EXCELENTE TRABAJO…
