COURSE STUDY GUIDE

COMMUNITY NURSING PROGRAM II

4 SKS (3,1)

KOORDINATOR: DESY INDRA YANI, MNS

TIM DOSEN LECTURE:

1. MAMAT LUKMAN

2. AHMAD YAMIN

3. RAINI DIAH SUSANTI

4. DESY INDRA YANI

5. NUR OKTAVIA HIDAYATI

6. SHEIZI PRISTA SARI

7. CITRA WINDANI

TIM TUTOR:

1. RAINI DIAH SUSANTI

2. SETIAWAN

3. DESY INDRA YANI

4. SHEIZI PRISTA SARI

5. CITRA WINDANI

6. NUR OKTAVIA HIDAYATI

7. KURNIAWAN YUDIANTO

8. AFIF

9. IRMAN SOEMANTRI

10. TITIN

11. LIA

12. ANITA

FAKULTAS KEPERAWATAN

UNIVERSITAS PADJADJARAN

SEMESTER GANJIL 2012/2013

COURSE STUDY GUIDE: COMMUNITY NURSING PROGRAM II

1. INTRODUKSI

Blok Keperawatan Komunitas 2 ini mempelajari tentang konsep perilku kesehatan

dan promosi kesehatan; keluarga dan kesehatan keluarga; dan asuhan keperawatan pada

keluarga. Pada blok ini mahasiswa juga akan mempelajari perilaku kesehatan masyarakat

Indonesia dan program promosi kesehatan berkaitan dengan perubahan perilaku

kesehatan, masalah-masalah kesehatan keluarga rawan dan risiko tinggi di Indonesia,

penanggulangannya serta kebijakan-kebijakan untuk menangani masalah-masalah

tersebut Indonesia serta strategi-strategi untuk pemecahan masalah kesehatan keluarga

yang ada di Indonesia.

2. DESKRIPSI MATA KULIAH

Keperawatan Komunitas 2 ini membahas tentang tentang perilaku kesehatan dan

promosi kesehatan dan asuhan keperawatan pada tingkat keluarga dengan resiko tinggi

kesehatan pada berbagai tingkatan perkembangan keluarga konsep keluarga. Blok ini

juga membahas model perubahan perilaku (individual, interpersonal, dan komunitas),

strategi perubahan perilaku, konsep promosi kesehatan, model-model promosi kesehatan

(individu, interpersonal, dan komunitas) dan pendidikan kesehatan di komunitas, tipe

keluarga, tugas perkembangan keluarga, fungsi perawatan keluarga, asan keperawatan

keluarga yang terdiri dari pengkajian, diagnosa keperawatan keluarga, intervensi

keperawatan, implementasi dan evaluasi, konsep perilaku keluarga, trend dan issue dalam

keperawatan keluarga, aspek legal dan etik dalam keperawatan keluarga, prinsip

manajemen sumber daya keluarga, kebutuhan dan tuntutan dalam pelayanan kesehatan

keluarga, studi kasus dan latihan pemecahan masalah dalam keperawatan keluarga.

Keperawatan Komunitas II ini berkaitan dengan seluruh sistem yang telah dipelajari

sebelumnya meliputi keperawatan komunitas I, sistem respirasi, kardiovakuler, sistem

hemapoetik, sistem imunologi, sistem endokrin, sistem digestive, sistem integumen,

neurobehaviour, dan sensory persepsi.

3. URAIAN KOMPETENSI

1. CARE PROVIDER

Mampu melakukan asuhan keperawatan keluarga pada berbagai tingkatan tipe

perkembangan keluarga.

1.1 Menjelaskan konsep dasar keluarga (type, struktur, fungsi, tahap

perkembangan keluarga) dengan benar (C1)

1.2 Menghubungkan konsep keluarga sejahtera dan tren dan isu kesehatankeluarga

dalam proses asuhan keperawatan dengan benar (C2)

1.3 Menjelaskan teori model keperawatan keluarga dengan benar (C2)

1.4 Menghubungkan proses manajemen sumberdaya keluarga dalam pelaksanaan

asuhan keperawatan keluarga sesuai dengan kondisi keluarga. (C2)

1.5 Mengaplikasikan konsep Home Health of Nursing (Home Care) dalam

kegiatan keperawatan di keluarga dengan benar (C3)

1.6 Mengaplikasikan hasil penelitian untuk berbagai jenis intervensi/tindakan

keperawatan serta menilai hasil kegiatan pada berbagai kasus resiko tinggi di

keluarga dengan benar (C3)

1.7 Mengaplikasikan konsep keperawatan keluarga dalam penyusunan rencana

asuhan keperawatan pada berbagai kasus resiko tinggi kesehatan di keluarga

dengan benar (C3)

Lab Skill

1. Pengkajian keluarga

2. Terapi modalitas di keluarga

3. Penyusunan asuhan keperawatan keluarga

2. EDUCATOR

Health Education:

2.1 Pencegahan primer, sekunder, dan tersier: Modifikasi gaya hidup dan menurunkan

faktor resiko

2.2 Pencegahan penyakit menular dan tidak menular di keluarga

2.3 Upaya peningkatan kesehatan lingkungan di keluarga.

3. MANAGER

Mampu melakukan pengelolaan keluarga dengan berbagai masalah kesehatan dan tipe

perkembangan keluarga yang berbeda.

4. RESEACHER

4.1 Mampu mencari dan menerapkan hasil - hasil penelitian mutakhir tentang asuhan

keperawatan keluarga.

4.2 Mampu mengidentifikasi masalah - masalah yang memerlukan tindak lanjut

penelitian berkaitan dengan upaya peningkatan kesehatan keluarga.

5. COMMUNITY LEADER

Mampu menjadi motivator dalam upaya peningkatan kesehatan keluarga.

4. TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah mengikuti mata kuliah CNP II, mahasiswa akan dapat merencanakan program

promosi kesehatan dan asuhan keperawatan pada tingkat keluarga baik pada keluarga

sehat dan pada keluarga dengan resiko tinggi dan rawan.

Tujuan Pembelajaran Khusus:

1. Menjelaskan konsep perilaku dan kesehatan, model perubahan perilaku (individual,

interpersonal, dan komunitas), strategi perubahan perilaku

2. Menjelaskan konsep promosi kesehatan, model-model promosi kesehatan (individu,

interpersonal, dan komunitas) dan pendidikan kesehatan di komunitas

3. Menjelaskan konsep dasar keluarga (tipe, struktur, fungsi, tahap perekembangan

keluarga) dengan benar

4. Menjelaskan teori model keperawatan keluarga dengan benar

5. Menghubungkan proses manajemen sumber daya keluarga dalam pelaksanaan asuhan

keluarga sesuai dengan kondisi keluarga

6. Mengaplikasikan konsep home health nursing (home care) dalam keperawatan

keluarga dengan benar

7. Menyusun rencana asuhan keperawatan pada berbagai kasus resiko tinggi kesehatan

di keluarga dengan benar

8. Memilih berbagai jenis intervensi/ tindakan keperawatan serta menilai hasil kegiatan

pada berbagai kasus resiko tinggi di keluarga dengan benar.

5. METODE PEMBELAJARAN

Metode pembelajaran meliputi lecture, diskusi, problem based learning, case-based

learning dalam kelompok kecil, praktikum dan role play.

6. SUMBER PEMBELAJARAN

Baumann, S. L. (2000). Family nursing: Theory-anemic, nursing theory-deprived.

Nursing Science Quarterly, 13(4), 185-290.

Bomar, P. J. (2004). Promoting health in families: Applying family research and theory to

nursing practice (3rd ed.). Philadelphia, PA: W. B. Saunders.

Denham, S. A. (2003). Family health: A framework for nursing. Philadelphia, PA: F. A.

Devis Publishers.

Friedman, M. M. (1998). Family nursing, theory and practice (4th ed.). Toronto:

Appleton & Lange.

Glanz, K., Barbara, K. R., & Lewis, F. M. (2002). ; Health Behavior and Health

Education, Theory Research and Practice (3rd ed.). San Francisco, CA: John

Wiley & Sons.

Green, J. & Tones, K. (2010). Health Promotion: Planning and Strategies (2nd ed.).

London: Sage Publications.

Green, L. W. (1991). Health Promotion Planning: An Educational and Environmental

Approach (2nd ed.).

Kaakinen, J. R., Gealy-Duff, V., Coehlo, D. P., & Hanson, S. M. H. (2010). Family

health care nursing: Theory, Practice, amd Research (4th ed.). Philadelphia: F.A.

Davis Company.

Koelen, M. A., & van den Ban, A. W. (2004). Health Education and Health Promotion.

Wageningen: Wageningen Academics Publishers.

Maurer, F. A., & Smith, C. M. (2000). Community/ public health nursing practice: Health

for families and populations. Philadelphia: W. B. Saunders. Notoatmodjo (2005). Promosi Kesehatan: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta.

Pender, Murdaught, & Parson. (2002). Health Promotion in Nursing Practice (4th ed.). Pearson

Education.

Rice, R. (2001). Home care nursing practice: Concept and application. Toronto: Mosby.

7. RANCANGAN EVALUASI

Sociometry : 5 %

Summary study contents (mind map) : 10 %

Report : 20 %

Leading Discussions : 10 %

Written Examination : 35 %

Practicum : 20 %

8. WAKTU/ JADWAL

No Tanggal Waktu Pokok Bahasan Metode

Pembelajaran

Resource Person Ket

1 Senin, 17 Desember

2012

08.00 – 08.50 Kontrak belajar dan penjelasan tugas Diskusi Desy I.Y 200

08.50 – 09. 40 Brief explanation: using mind

manager software

Diskusi &

Simulasi

Desy I.Y

10.00 – 11.40 SGD (step 1-5) kasus 1: promosi

kesehatan

PBL Fasilitator

2 Rabu, 19 Desember

2012

08.00 - 09.40 SGD (step 7) kasus 1: promosi

kesehatan

PBL

Fasilitator 300

10.00 – 11.40 Konsep dasar ilmu perilaku kesehatan Diskusi Desy I.Y

13.00 – 14. 40 Promosi dan pendidikan kesehatan Diskusi Citra Windani M.S

3 Jumat, 21 Desember

2012

08.00 – 09.40 SGD (step 1-5) kasus 2: Konsep

dasar keluarga

CBL Fasilitator 300

10.00 – 11.40 Home Care Lecture & diskusi Raini Diah Susanti

13.00 – 14.40 Evidence based practice in family

health nursing

Lecture & simulasi Desy I.Y

4 Rabu, 26 Desember

2012

08.00 – 09.40 SGD (step 7) kasus 2 CBL Fasilitator 300

10.00 – 11.40 Teori konsep dasar keluarga dan

tahap perkembangan keluarga

Lecture & diskusi Mamat Lukman

No Tanggal Waktu Pokok Bahasan Metode

Pembelajaran

Resource Person Ket

13.00 – 14.50 Teori model keperawatan keluarga

dan trend & issu dalam keperawatan

keluarga

Lecture & diskusi Desy I.Y

5 Jumat, 28 Desember

2012

08.00 – 09.40 Manajemen sumber daya keluarga Lecture & diskusi Ahmad Yamin 300

10.00 – 10.40 Step 1- 5 kasus 3: Askep keluarga CBL Fasilitator

13.00 – 14.40 Penjelasan Praktikum Keperawatan

Keluarga

Lecture & diskusi Desy I.Y.

6 Rabu, 2 Januari

2012

08.00 – 09. 50

10.00 – 11.40

13.00 – 14.40

SGD (step 7) kasus 3 CBL Fasilitator 300

Asuhan keperawatan keluarga

(pengkajian dan diagnosa

keperawatan)

Lecture & diskusi Citra Windani

Asuhan keperawatan keluarga

(Intervensi, implementasi, dan

evaluasi)

Lecture & diskusi Sheizi P.S.

7 Jumat, 4 Januari

2012

08.00 – 09.40 Family therapy Lecture & diskusi Nur Oktaviani 700

10.00 – 11.40 Praktek keperawatan keluarga:

Pengkajian

Praktek & role

play

Fasilitator

No Tanggal Waktu Pokok Bahasan Metode

Pembelajaran

Resource Person Ket

13.00 – 15.30 Praktek keperawatan keluarga:

Pengkajian

Praktek & role

play

Fasilitator

8 Senin, 7 Januari

2012

08.00 – 11.20 Praktek keperawatan keluarga

(Diskusi pembuatan diagnosa

keperawatan keluarga)

Praktek Fasilitator 700

13.00 – 15.30 Praktek keperawatan keluarga

(Diskusi diagnosa dan rencanan

asuhan keperawatan keluarga)

Praktek Fasilitator

9 Rabu, 9 Januari

2012

08.00 – 11.20 Praktek keperawatan keluarga

(Diskusi mplementasi dan evaluasi

asuhan keperawatan keluarga)

Praktek & role

play

Fasilitator 700

13.00 – 15.30 Praktek keperawatan keluarga

(Diskusi mplementasi dan evaluasi

asuhan keperawatan keluarga)

Praktek & role

play

Fasilitator

10 Jumat, 11 Januari

2012

09.00 – 11.40 Ujian Akhir Semester Tim 200

9. KASUS PEMICU

Kasus 1 (promosi kesehatan)

Masalah kesehatan di Provinsi A sangat kompleks. Seorang perawat Z

komunitas yang baru saja dipindahkan ke dalam tim program promosi

kesehatan di dinas kesehatan provinsi tersebut, mempelajari status kesehatan

terkini di daerah tersebut. Berdasarkan data-data terkait, penyakit infeksi dan

penyakit kronis masih menjadi beban kesehatan di provinsi ini. ISPA, TBC,

HIV/ AIDS, dan diare merupakan penyakit terbanyak terkait dengan penyakit

infeksi. Sedangkan masalah utama untuk penyakit kronis adalah hipertensi,

DM, jantung, dan rheumatic. Dari hasil analisis masing-masing penentu

kesehatan, faktor perilaku belum signifikan dikaji oleh dinas kesehatan. Dari

hasil ini, perawat Z melakukan pendataan lebih lanjut berkait dengan pengaruh

perilaku terhadap kesehatan yang nantinya berguna untuk merancang kegiatan

untuk promosi kesehatan dengan baik melalui model, strategi, dan evaluasi

promosi kesehatan yang tepat.

Kasus 2 (Konsep dasar keluarga)

Keluarga Tn A (40 tahun) terdiri dari istri (Ny B-33 tahun), dua anak

perempuan (An C-15 tahun & An D-4 tahun), dua anak lelaki (An E-8 tahun

& An F-7 tahun) telah dikunjungi oleh perawat komunitas Y. Dalam family

folder di sentra keperawatan, keluarga ini memiliki masalah stress marital,

kesulitan keuangan, nutrisi keluarga yang kurang, anak yang sering bolos

sekolah, dan seringnya kejadian penyakit infeksi pada anak. An C dan An E

adalah bukan anak kandung Ny B, tetapi mereka adalah hasil perkawinan Tn

A dengan istri sebelumnya (Ny. H-35 tahun). An C dan An E akan tinggal

bersama dengan Ny H hanya pada saat liburan sekolah. Masalah yang dialami

keluarga saat ini kemungkinan disebabkan oleh tidak terpenuhinya tugas

perkembangan keluaga Tn A dan lumrah terjadi pada jenis keluarga ini.

Keluarga ini memang terhubung oleh ikatan darah dan perkawinan, tetapi

struktur keluarga Tn A cukup unik dalam hal pola komunikasi, struktur

kekuasaan, struktur peran, dan nilai keluarga. Perawat komunitas akan

melakukan pengkajian mendalam untuk fungsi keluarga, stress dan koping

keluarga, dan tidak lupa untuk membuat genogram keluarga. Dengan

pengkajian yang lengkap akan membantu perawat komunitas dalam

memberikan asuhan keperawatan keluarga yang optimal.

Kasus 3 (Asuhan keperawatan keluarga)

Dalam kunjungan berikutnya, perawat Y juga menemukan informasi baru

bahwa Tn. A (Sunda) dan Ny. B (Aceh) memiliki masalah kesehatan yaitu

hipertensi dan DM. Tn A bahkan tidak bisa bekerja jika DM dan hipertensinya

kambuh. Perawat Y memulai tahapan berikutnya setelah pengkajian selesai

dilaksanakan. Perawat Y mempertimbangkan beban keluarga dalam penentuan

diagnosa keperawatan, prioritas dan rencana asuhan keperawatan keluarga

dengan mempertimbangkan budaya yang dimiliki keluarga. Partisipasi

keluarga dalam membantu anggota keluarga yang sakit dan masalah keluarga

lainnya yang telah teridentifikasi perlu dioptimalkan.

10. NO KONTAK TIM LECTURE DAN FASILITATOR SGD

No Nama HP

1 Mamat Lukman 081321711154

2 Ahmad Yamin

3 Raini Diah Susanti 085720571109

4 Setiawan 085318411100

5 Desy I.Y. 08122075874

6 Sheizi P.S. 085222340101

7 Citra Windani M.S. 081318641100

8 Irman Soemantri 08122247799

9 Kurniawan Yudianto 08121411137

10 Afif 083877869419

11 Nur Oktavia Susanti 085229060102

12 Titin 082117882034

13 Lia 085722737306

14 Yusi

15 Anita

11. PEMBAGIAN KELOMPOK

Kelompok 1 : Raini Diah Susanti (Yushi)

Kelompok 2 : Setiawan

Kelompok 3 : Desy I.Y

Kelompok 4 : Sheizi P.S

Kelompok 5 : Citra Windani MS

Kelompok 6 : Irman Soemantri

Kelompok 7 : Kurniawan Yudianto

Kelompok 8 : Afif

Kelompok 9 : Nur Oktavia Susanti

Kelompok 10 : Titin

Kelompok 11 : Lia

Kelompok 12 : Anita