29
šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST uputstvo Vrijeme rješavanja testa je 70 minuta. Ne okreći stranice i ne rješavaj zadatke dok to ne dozvoli dežurni nastavnik. Test Mora bi napisan hemijskom olovkom/nalivperom. Možeš da pišeš ćirilicom ili lanicom. Piši čitko pisanim slovima. Ako pišeš štampanim slovima, istakni veliko slovo. Poštuj gramačka i pravopisna pravila. Ako misliš da si pogrešno rješavao/rješavala zadatak, prekriži i rješavaj ponovo. ne smiješ koris korektor. Zadatke ne moraš rješava redom kojim su navedeni u testu. Ukoliko završiš ranije, provjeri svoja rješenja. Zadatak će se bodova s nula (0) bodova: ako je netačan ako je nečitko i nejasno napisan odgovor ako je napisan grafitnom olovkom ako je napisan ili zaokružen i tačan i netačan odgovor sreĆno!

CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

  • Upload
    others

  • View
    41

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

šifra učenika

e k s t e r n a p r o vj e r a z n a n j a u č e n i k a n a k r a j u i i i c i k l u s a o s n o v n e š ko l e

jun, školske 2014/2015. godine

CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

u p u t s t v o

Vrijeme rješavanja testa je 70 minuta.

Ne okreći stranice i ne rješavaj zadatke dok to ne dozvoli dežurni nastavnik.

Test Mora biti napisan hemijskom olovkom/nalivperom.Možeš da pišeš ćirilicom ili latinicom. Piši čitko pisanim slovima. Ako pišeš štampanim slovima, istakni veliko slovo. Poštuj gramatička i pravopisna pravila. Ako misliš da si pogrešno rješavao/rješavala zadatak, prekriži i rješavaj ponovo.

ne smiješ koristiti korektor.Zadatke ne moraš rješavati redom kojim su navedeni u testu.Ukoliko završiš ranije, provjeri svoja rješenja.

Zadatak će se bodovati s nula (0) bodova: ako je netačan ako je nečitko i nejasno napisan odgovor ako je napisan grafitnom olovkom ako je napisan ili zaokružen i tačan i netačan odgovor

sreĆno!

Page 2: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .

Page 3: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

PRAZNA STRANA

Page 4: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�4�

pogledaj pažljivo sljedeći tekst i uradi zadatke 1, 2 i 3.

1. kojim povodom je urađena ova anketa?

_______________________________________________________________________1 bod

2. koliko učenika je odgovorilo da želi da više vremena u nastavi bude posvećeno ovoj umjetnosti?

_______________________________________________________________________1 bod

3. 2,79% učenika se :

1. izjasnilo da ne zna

2. nije se izjasnilo

3. se ne slaže

Zaokruži broj ispred tačnog odgovora.1 bod

Page 5: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�5�

pročitaj pažljivo stihove i odgovori na pitanja 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 10.

MoMak opčinjen obrvaMa

Oj devojko, selen velen!Ne uzvijaj obrvama,Ne zadaji jad momcima;I meni si jad zadala:konja vodim, peše odim;čizme nosim, a bos odim;leba nosim, a gladan sam;vodu gazim, a žedan sam.

(Narodna pjesma)

4. pjesma Momak opčinjen obrvama pripada:

1. epskoj

2. lirskoj

3. epsko- lirskoj pjesmi Zaokruži broj ispred tačnog odgovora.

1 bod

5. stih u ovoj pjesmi je ____________________________.1 bod

6. koju stilsku figuru prepoznaješ u naglašenim stihovima?

_______________________________________________________________________1 bod

Page 6: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�6�

7. pažljivo pročitaj odgovore na pitanje KaKvu ulogu ova figura ima u pjesmi?, pa ako je data tvrdnja tačna zaokruži da, a ako nije zaokruži ne.

Da istakne ljepotu djevojke DA NEDa pomene da se čovjek ne smije prepustiti ljubavnom osjećanju DA NE

Da naglasi snagu zaljubljenosti DA NE

Da ukaže na čudno i zagonetno ponašanje u ljubavi DA NE

2 boda

8. Među datim riječima pronađi i zaokruži sinonim pridjeva opčinjen:

razočaran iznenađen očaran

iznerviran zauzet uplašen1 bod

9.   a) napiši genitiv jednine imenice momak: ________________________________1 bod

b) koja glasovna promjena je izvršena u obliku genitiva jednine imenice momak?

1. jednačenje po mjestu tvorbe 2. palatalizacija

3. nepostojano a

Zaokruži broj ispred tačnog odgovora.1 bod

Page 7: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�7�

10. a) u navedenim stihovima podvuci sve glagolske oblike.

„ Ne zadaji jad momcimaI meni si jad zadala ;Konja vodim, peše odim...“

1 bod

b) prepoznaj glagolske oblike _______________________________

_______________________________

_______________________________3 boda

11. pročitaj pažljivo stihove i odgovori na postavljene zahtjeve.

„ Đe je zrno klicu zametnulo, onđe neka i plodom počine; je li instinkt al´ duhovni vođa, ovđe ljudsko zapire poznanje! Vuk na ovcu svoje pravo ima ka tirjanin na slaba čovjeka; al´ tirjanstvu stati nogom za vrat, dovesti ga k poznaniju prava, to je ljudska dužnost najsvetija!“

Naslov djela _______________________________

Ime pisca _______________________________

Književni lik _______________________________2 boda

Page 8: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�8�

pročitaj odlomak iz savremene bajke Mali princ pa uradi 12, 13, 14. i 15. zadatak

Na planeti malog princa bilo je uvijek jednostavnog cvijeća, ukrašenog samo jednim redom cvijetnih latica, koje nije zauzimalo mnogo mjesta, i nije nikome smetalo. Ono bi se pojavilo jednog jutra u travi, a zatim bi uvenulo uveče. Ali ovaj cvijet je iznikao jednog dana iz neke sjemenke donijete neznano otkuda, i mali princ je vrlo brižljivo brinuo o izdanku koji nije ličio na druge. To je mogla biti neka nova vrsta baobaba. Ali izdanak ubrzo prestade da raste i poče da pupa. Mali princ, koji je prisustvovao razvoju tog ogromnog pupoljka, osjećao je da će iz njega izići čudesno prividjenje, ali cvijet nikako da dovrši uljepšavanje u zaklonu svoje zelene sobe. Brižljivo je birao boje. Oblačio se polako, dodavao je jednu po jednu laticu. Htio je da se pojavi u punom sjaju svoje ljepote. Eh! naravno. Bio je to vrlo razmetljiv cvijet. Njegovo tajanstveno udešavanje trajalo je, dakle, danima i danima. A onda, jednog jutra, upravo u trenutku kada se sunce radjalo, on se pokazao. I ruža, koja je tačno sve pripremila, reče zijevajući: – Ah! Tek što sam se probudila... Molim vas oprostite... Još se nisam počešljala... Tada mali princ nije mogao suzdržati divljenje: – Kako ste lijepi! – Zar ne, odgovori slatko ruža. – I, rodila sam se u isto vrijeme kad i sunce... Mali princ shvati odmah da nije naročito skromna, ali bila je tako dirljiva!– Čini mi se da je vrijeme doručku, dodala je uskoro, budite dobri i mislite na mene... I mali princ, sav zbunjen, potražio je kanticu s vodom, i zalio ružu. Tako ga je vrlo brzo počela da muči svojom malom podozrivom taštinom. Jednog dana, na primjer, govoreći o svoja četiri trna, rekla je malom princu: – Mogu doći tigrovi sa svojim kandžama!– Na mojoj planeti nema tigrova, odvratio je mali princ a zatim, tigrovi ne jedu travu. – Ja nisam trava, odgovori slatko ruža. – Oprostite mi... – Ja se uopšte ne bojim tigrova, ali užasavam se promaje. Zar nemate neki zaklon?Užasavati se promaje... to nije velika sreća za jednu biljku, primijetio je mali princ. Ova ruža je mnogo razmažena... – Uveče ćete me stavljati pod stakleno zvono. Kod vas je vrlo hladno. Niste na dobrom mjestu. Tamo, odakle ja dolazim... Ali je ućutala. Došla je u vidu sjemenke. Nije mogla ništa da zna o drugim svjetovima. Ponižena što je dopustila da je iznenade kako priprema tako naivnu laž, nakašljala se dva-tri puta da bi dokazala malom princu da je u pravu: – A zaklon?... – Upravo sam htio da odem da ga potražim, ali ste mi vi nešto govorili! Ona tada poče još jače da kašlje da bi kod princa ipak izazvala grižu savjesti. Tako je mali princ, i pored sve njene dobronamjerne ljubavi, brzo posumnjao u nju. Ozbiljno je shvatio beznačajne riječi i postao vrlo nesretan. „Nije trebalo da je slušam, povjeri mi se jednog dana, ne treba nikad slušati ruže. Treba ih gledati i mirisati. Moja je obavila mirisom planetu, ali ja nisam znao u tome da uživam. Ta priča o kandžama, koja me je toliko razdražila trebalo je da me gane...“Još mi je povjerio: „Nisam tada uopšte ništa shvatio! Trebalo je da je cjenim po djelima, a ne po riječima. Omamljivala me mirisom i nadahnjivala me. Nisam smio da pobjegnem! Trebalo je da pogodim njena osjećanja koja su se krila iza sitnih lukavosti. Ruže su tako pune protivrječnosti! Ali, bio sam isuviše mlad da bih znao da je volim“.

Page 9: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�9�

12. Marija i jovan razgovaraju o ovom tekstu:

Marija: Ovaj odlomak je rasprava o njegovanju ruža.jovan: Mislim da nijesi u pravu. Ovdje se govori o brizi i odgovornosti koje treba pokazati prema voljenim osobama.

pronađi i podvuci u tekstu rečenice koje bi potvrdile da obje osobe mogu da opravdaju svoje gledište.

2 boda

13. zaokruži da/ne i obrazloži odgovor.

da li je mali princ u pravu kad kaže da ruža nije previše skromna?

da ne

obrazloži _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________2 bod

14. po čemu se može zaključiti da mali princ voli ružu?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________1 bod

15. prepoznaj stilsku figuru.

„Mali princ nije mogao obuzdati divljenje:– Kako ste lijepi!– Zar ne? Umiljato odvrati ruža.– I, rodila sam se u isto vrijeme kad i sunce...

1. personifikacija

2. asonanca

3. poređenje

Zaokruži broj ispred tačnog odgovora.1 bod

Page 10: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�10�

16. odredi vrste riječi u rečenici:

Ozbiljno je shvatio beznačajne riječi i postao vrlo nesretan.

Ozbiljno je shvatio beznačajne riječi i postao vrlo nesretan

3 boda

17. odredi službu riječi u rečenici: ozbiljno je shvatio beznačajne riječi.

REČENICA Ozbiljno beznačajne riječisluŽBa rijeČi predikat

1 bod

18. u kom padežu se nalazi podvučena sintagma u navedenoj rečenici?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________1 bod

Page 11: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�11�

19. da bi podigao mjesečnu kartu za korišćenje gradskog prevoza, siniša džaković treba da podnese potvrdu da je redovan učenik oš „ jagoš kontić“, opština nikšić, radi regulisanja prava na besplatan prevoz. pažljivo unesi njegove podatke na previđena mjesta, poštujući pravopisna pravila.

siniša časlava dŽakoviĆ, roĐen 14. 11. 2002. godine u nikšiĆu, crna gora, učenik vii razreda oš „jagoš kontiĆ“, nikšiĆ u nikšiĆu, 05. iX 2014. godina.

POTVRDA

Ovim se potvrđuje da je _______________________________________________ (ime i prezime učenika)

sin/kći _________________ rođen/a __________ _________ godine u _________________ (ime oca) (opština)

_________________________________, redovan učenik –ca _____________ razreda (država)

___________________________________________ u ______________________________ (naziv škole) (mjesto)

Ova potvrda se izdaje radi regulisanja prava na _____________________________________i ne može se uptrijebiti u druge svrhe.

Dana ________________20___ godine Sekretar škole

(Mjesto pečata) __________________________

4 boda

Page 12: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�12�

20. sa 80-100 riječi napiši povezan sastav u kome ćeš odgovoriti na date zahtjeve. Sastav oblikuj kao zaokruženu cjelinu (uvod, razrada, zaključak). Možeš (a ne moraš) prvo da napišeš plan sastava na listu predviđenom za to, a zatim obavezno sastav uredno prepiši hemijskom olovkom ili nalivperom na listovima predviđenim za pisanje sastava.vodi računa o pravopisu i gramatici. piši čitko i poštuj zahtjev o broju riječi +/- 10% (ocjenjuje se sastav koji ima od 72 do 110 riječi; ako sastav ima manje od 72 riječi, ne čita se, na 110. riječi prestaje čitanje).

zahtjevi za pisanje sastava: moja omiljena profesijapiši o:→ profesiji, njenom značaju i njenoj ulozi u cjelini (daj svoje mišljenje)→ omiljenoj profesiji, gdje ona spada, koliko je kreativna, humana...→ poslom kojim se ona bavi→ simpatijama koje imaš o omiljenoj profesiji→ iznesi svoje mišljenje ili ocjenu o profesiji koja ti se dopada, šta nju čini posebnom

18 bodova

plan za pisanje sastava

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Page 13: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�13�

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Page 14: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�14�

sastav_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Page 15: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�15�

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Page 16: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�16�

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Page 17: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�17�

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Page 18: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�18�

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Page 19: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .G O D I N A E K S T E R N A P R O V J E R A Z N A N J A U Č E N I K A N A K R A J U I I I C I K L U S A O S N O V N E Š K O L E Š K O L S K A 2 0 1 4 / 2 0 1 5 .

Page 20: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

�20�│20│

popunjava koMisija za ocjenjivanje

Ukupan broj osvojenih bodova na testu: ______________

Ocjena: _________________

koMisija:

____________________________________

____________________________________

glavni ocjenjivač: _________________________________

Dana _________________________ 2015. godine

Page 21: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

SHEMA ZA OCJENJIVANJE

NAPOMENA: Greške u gramatici i pravopisu treba zanemariti, osim ako je cilj zadatka

provjeravanje određenog gramatičkog ili pravopisnog pravila.

1.Zadatak:

Tačan odgovor: Anketom se provjerava šta učenici misle o zastupljenosti filma u nastavi ILI

Koliko učenika želi da više vremena u nastavi bude posvećeno filmu ILI U anketi su učenici

odgovarali na temu Želio/željela bih da više vremena u nastavi bude posvećeno filmu i slični

odgovori.

1 bod

0 bodova: Učenik/učenica je djelimično odgovorio/la, nije dao/la adekvatan odgovor ili nije

napisao/la ništa.

2.Zadatak:

Tačan odgovor: 563 učenikaili 68,84%

1 bod

Napomena: Učenik dobija 1 bodako napiše jedno ili drugo.

3. Zadatak:

Tačan odgovor : zaokružen broj 3(2,79 učenika se ne slaže)

1 bod

4.Zadatak:

Tačan odgovor: zaokružen broj 2 (lirskoj)

1 bod

5. Zadatak:

Tačan odgovor: osmerac ili stih od osam slogova.

1 bod

Page 22: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

6. Zadatak:

Tačan odgovor: kontrast

1 bod

7. Zadatak:

Učenik je tačno zaokružio:

Da istakne ljepotu djevojke

NE

Da pomene da se čovjek ne smije prepustiti ljubavnom osjećanju

NE

Da naglasi snagu zaljubljenosti

DA

Da ukaže na čudno i zagonetno ponašanje u ljubavi

DA

2 boda, 1 bod za dva tačna odgovora.

8. Zadatak:

Tačan odgovor: Učenik je zaokružio ili podvukao očaran

1 bod

9. Zadatak:

Tačan odgovor: A) momka

B) Učenik je zaokružio 3: (nepostojano a)

2 boda ili po 1bod za svaki tačan odgovor.

10. Zadatak:

Tačan odgovor: A) „ Nezadaji jad momcma

I meni si jad zadala ;

Konja vodim, peše odim...“

1 bod

Page 23: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

B) imperativ

perfekat

prezent

3 boda

11. Zadatak:

NASLOV DJELA Gorski vijenac

IME PISCA Petar II Petrović Njegoš

KNJIŽEVNI LIK Vladika Danilo

2 boda ako je popunio 3 polja

1 bod ako je popunio 2 polja

12. Zadatak:

Učenik je podvukao rečenice:

Marija:

Ali ovaj cvijet je iznikao jednog dana iz neke sjemenke donijete neznano otkuda, i mali princ

je vrlo brižljivo brinuo o izdanku koji nije ličio na druge.

- Čini mi se da je vrijeme doručku, dodala je uskoro, budite dobri i mislite na mene... I mali

princ, sav zbunjen, potražio je kanticu s vodom, i zalio ružu.

- Uveče ćete me stavljati pod stakleno zvono. Kod vas je vrlo hladno. Niste na dobrom

mjestu.

- A zaklon?...

- Upravo sam htio da odem da ga potražim, ali ste mi vi nešto govorili!

Jovan:

Nisam tada uopšte ništa shvatio! Trebalo je da je cijenim po djelima, a ne po riječima.

Omamljivala me mirisom i nadahnjivala me. Nisam smio da pobjegnem! Trebalo je da

pogodim njena osjećanja koja su se krila iza sitnih lukavosti.

2 boda

Page 24: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

Napomena: Ako učenik podvuče bar jednu rečenicu koja potvrđuje da je ovaj odlomak

rasprava o njegovanju ruža, ali i rečenice koje potvrđuju Jovanovo mišljenje , dobija 2 boda.

Ako podvuče rečenice koje potvrđuju mišljenje samo jednog jednog od njih, dobija 1 bod.

13. Zadatak:

Tačan odgovor: Učenik je zaokružio jedan od ponuđenih odgovora uz adekvatno

obrazloženje.

Zaokružio je DA uz obrazloženje, na primjer: Mali princ je u pravu kad kaže da ruža nije

naročito skromna jer je pažljivo birala boje; nikad da završi uljepšavanje u zaklonu svoje

zelene sobe;bio je to vrlo razmetljiv cvijet; njeno udešavanje trajalo je danima i danima i

izjavila je da se rodila u isto vrijeme kad i sunce; ili Bila je hvalisava, preuveličavala je svoju

ljepotu rekavši da se rodila kad i sunce; ili Mislila je da će njena ljepota vječno da traje kao

sunčeva svjetlost i slični odgovori.

Zaokružio je NE uz obrazloženje da svako želi da istakne i pokaže svoju ljepotu, da se njenoj

ljepoti divio i mali princ. Ruža nije neskromna, tražila je pažnju i ljubav; Trebalo je da je cijeni

po djelima, a ne po riječima;Nije smio da je napusti; Kada je otišao shvatio je koliko mu je

značila, da mu je uljepšavala život i nadahnjivala ga i slični odgovori.

Napomena: Ako zaokruži DA/NE bez obrazloženja ne dobija bod.

2 boda

14. Zadatak:

Ako učenik odgovori da je mali princ naučio da je ljubav odgovornost, žrtva,da je ljubav

onoliko prava koliko mi u nju uložimo; mali princ je spreman i da umre jer zna da će se tako

vratiti svojoj ruži za koju je odgovoran.

1bod

15. Zadatak:

Tačan odgovor: pod 1 (personifikacija)

1 bod

Page 25: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

16. Zadatak:

Ozbiljno je shvatio beznačajne riječi i postao vrlo nesretan

prilog

glagol

pridjev

imenica

veznik

glagol

prilog

pridjev

3 boda za 7 ili 8 tačnih odgovora

2 boda za 6 tačnih odgovora

1 bod za najmanje 4 tačna odgovora.

17. Zadatak:

REČENICA Ozbiljno

je shvatio beznačajne riječi

SLUŽBA RIJEČI priloška odredba za način

predikat atribut objekat

1 bod

18.Zadatak:

Tačan odgovor : akuzativ

1 bod

19.Zadatak:

Učenik pravilno popunjava potvrdu podacima koji su mu ponuđeni i poštuje pravopisna

pravila (veliko i malo slovo, pravilno pisanje slova: č, dž, đ, pravilno pisanje brojeva,

interpunkcija) – 4 boda

Učenik pravilno popunjava potvrdu i ima jednu pravopisnu grešku dobija 3 boda.

Učenik pravilno popunjava potvrdu i ima dvije pravopisne greške dobija 2 boda.

Učenik pravilno popunjava potvrdu i ima tri pravopisne greške dobija 1 bod

Napomena: Ako učenik pravilno popuni potvrdu i ima četiri ili više pravopisnih grešaka ili

nepravilno popuni potvrdu dobija 0 bodova

Page 26: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

20. Zadatak:Shema za ocjenjivanje sastava Moja omiljena profesija

Sadržaj -10 bodova

1.zahtjev

Učenik: dobija 1 bod za jednostavniji odgovor o profesiji, njenoj važnosti, ulozi i značaju u društvu. Ukoliko potpunije i stilski sređenije odgovori, dobija 2 boda. Ukupno 2 boda 2. zahtjev Učenik: dobija 1 bod ako samo kratko govori o omiljenoj profesiji, gdje ona spada, u koju naučnu ili društvenu oblast.Ukoliko stilski sređenije i potpunije govori o omiljenoj profesiji, koliko je humana, kreativna... dobija 2 boda Ukupno 2 boda 3. zahtjev Učenik: dobija 1 bod ako kratko opiše profesiju, posao kojim bi volio da se bavi. Ukoliko potpunije i stilski sređeno opiše posao kojim bi volio da se bavi, dobija 2 boda. Ukupno 2 boda

4. zahtjev Učenik : dobija 1 bod za jednostavniji opis simpatija koje ima prema određenoj profesiji. Ukoliko detaljnije i stilski sređeno govori o tome zašto mu se sviđa neka profesija, dobija 2 boda. Ukupno 2 boda

5. zahtjev Učenik: dobija 1 bod ako jednostavno iznosi svoje mišljenje/sud o profesiji koja mu se dopada, šta nju čini posebnom, značajnom... Za potpuniji odgovor 2 boda. Ukupno 2 boda

Page 27: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

Jezik i grafički oblik teksta – 8 bodova

Leksika

Jezička pravilnost

Koherentnost

Forma teksta

-> jasno i precizno izražavanje, odgovarajući izbor riječi, upotreba stilskih figura 2 boda

GRAMATIKA -> poštovanje gramatičke norme (pravilna upotreba padeža, glagolskih oblika, kongruencije; misaona zaokuženost rečenice, skladan red riječi u rečenici) 2 boda PRAVOPIS -> poštovanje pravopisne norme (pravilna upotreba velikog početnog slova i osnovnih znakova interpunkcije, poštovanje pravila o sastavljenom i rastavljenom pisanju riječi, kao i rastavljanju riječi na kraju reda) 2 boda Ukupno 4 boda

-> prirodan redosljed navođenja podataka, dobra povezanost na nivou taksta i njegovih djelova 1 bod

-> prilagođavanje ukupne organizacije i forme teksta njegovoj logičnoj strukturi (jasno razdvaja uvod, razradu i zaključak) 1 bod

Page 28: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –

-> jasno i precizno izražavanje, ali bez upotrebe stilskih figura djelimično tačno - 1 bod

GRAMATIKA -> poštovanje gramatičke norme uz manje greške (greške tipa: u vezi toga, obzirom da, semantičko miješanje prijedloga zbog i radi...) djelimično tačno – 1 bod PRAVOPIS -> poštovanje pravopisne norme uz manje greške (manje interpunkcijske greške: zarez uz vokativ, apoziciju, umetnutu rečenicu, kao i kod rečenica u inverziji, poštovanje pravila o sastavljenom i rastavljenom pisanju riječi, kao i rastavljanju riječi na kraju reda) djelimično tačno – 1 bod Ukupno 2 boda

Page 29: CRNOGORSKI – SRPSKI, BOSANSKI, HRVATSKI …...šifra učenika eksterna provjera znanja učenika na kraju iii ciklusa osnovne škole jun, školske 2014/2015. godine CRNOGORSKI –