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rea dos Conhecimentos Instrumentos deAvaliao
Peso naAvaliao
Expresso eComunicao D
OMIN
IOs
Expresses
Observaes directas:. Comportamento. Atitudes. Aprendizagens
ObservaesIndirectas:. Registos GrficosIndividuais
/colectivos,Porteflios (). Registos deAvaliaes no final decada
perodo lectivo
Todas asreas tm omesmo peso naavaliao
Motora-Tem noo doesquemacorporal emotor;-Utiliza vrios
segmentos docorpo emresposta aosdiferentesestmulos.
Dramtica-Inventa,experimenta eparticipa noplaneamento desituaes
de
Faz de conta ourepresentao.
Plstica- Representavivnciasindividuais,temas,histrias,
paisagens entreoutros atravsde vrios meiosde expresso
eutilizamateriais dediferentestexturas,formas e
volumes.
Musical-Reproduzritmosmeldicos ertmicos(corpo,instrumentos
musicais, voz);- Memorizarimas,
canes,lengalengas);-Reconheceauditivamentesons do
meioambiente,vocais e
instrumentais.Matemtica-Faz a correspondncia entre o nmero e a
quantidade;-Utiliza noes espaciais relativas a partir da sua
perspectiva comoobservador(em cima, em baixo, entre, perto ,longe,
atrs, frente,
esquerda, direita);-Distingue unidades de tempo bsica,
dia/noite, manh/tarde/noite,semana, estaes do Ano, Ano;
CRITRIOS DE AVALIAO DO PR-ESCOLAR
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-Classifica materiais por grandes grupos, relacionando as
suaspropriedades.
Linguagem Oral e Abordagem escrita- Relata e ordena
acontecimentos com sequncia temporal,construindo uma narrativa
cronolgica, mobilizando a linguagem oral eoutras formas de
expresso;-Conta, reconta, inventa e recria histrias e dilogo
oralmente;-Coloca questes sobre a escrita interessando-se pela
suareproduo;-Tem conhecimentos das convenes grficas.
Tecnologias de Informao e Comunicao- Explora livremente jogos e
outras actividades ldicasacedendo a programas e a pginas da
Internet a partir doambiente de trabalho, disponibilizadas pelo
educador;- Identifica as tecnologias como meios que favorecem
acomunicao e o fortalecimento de relaes de reciprocidadecom outras
pessoas (famlia/escola; comunidade/escola;escola/escola);
-Utiliza as funcionalidades bsicas de algumas
ferramentasdigitais (e.g. programas de desenho) como forma de
expressolivre;
- cuida e responsabiliza-se pela utilizao de equipamentos
eferramentas digitais, observando as normas elementares de
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segurana definidas em grupo (e.g. ligar/desligar
computador;cuidado com as tomadas);
Conhecimentode si e doMundo
DOMINIOS
Localizao no espao e Tempo-Localiza elementos dos espaos de
vivncia e movimento em relaoa si mesmo, em relao aos outros,
associa-os s suas finalidades,assim como reconhece uma planta como
representao de umarealidade;-Descreve itinerrios dirios e no
dirios;-Nomeia, ordena e estabelece sequncias de diferentes
momentos darotina diria e reconhece outros momentos importantes de
vidapessoal e da comunidade.
Conhecimento do ambiente natural e social-Identifica elementos
do ambiente natural , social e de um lugar;-Formula questes sobre
lugares , contextos e acontecimentos queobserva no seu
quotidiano;
Dinamismo das inter-relaes natural-social-Situa-se socialmente
numa famlia e tambm noutros grupos sociaisde pertena, reconhece a
sua identidade pessoal e cultural;-Manifesta comportamentos de
preocupao com a conservao da
natureza e respeito pelo meio ambiente, indicando algumas
prticasadequadas;-Usa e justifica algumas razes de prticas de
higiene corporal,alimentar, sade e segurana;
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-Reconhece a diversidade de caractersticas e hbitos de
outraspessoas e grupos, manifestando atitudes de respeito
peladiversidade.
rea das Atitudes e ValoresFormao Pessoale Social
- Reconhece que o ser humano tem necessidades fisiolgicas,
desegurana, sociais, estima e de auto-realizao passando por
umprocesso de crescimento e desenvolvimento, explicando semelhanase
diferenas entre estas necessidades humanas e as dos outrosseres
vivos;- Identifica algumas diferenas e semelhanas entre meios
diversos
e ao longo de tempos diferentes;- Colabora em actividades de
pequeno e grande grupo,cooperando no desenrolar da actividade e/ou
na elaborao doproduto final.-Avalia, apreciando criticamente, os
seus comportamentos,aces e trabalhos e os dos colegas, dando e
pedindosugestes para melhorar;-Contribui para a elaborao das regras
de vida em grupo,reconhece a sua razo e necessidade e procura
cumpri-las;- Aceita a resoluo de conflitos pelo dilogo e as
decisespor consenso maioritrio, contribuindo com sugestes vlidas;-
Perante opinies e perspectivas diferentes da sua, escuta,questiona
e argumenta, procurando chegar a solues ouconcluses negociadas.
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Tipologia:A - AdquiriuEA - Em AquisioNA - No Adquiriu
