Créer un cours et inscrire les élèves

Jeudi 16 avril 2020 – de 10 H 00 à 11 H 00

Ahmed ELKHALDI Jean-Luc GUÉZET

Sommaire

• Personnaliser son tableau de bord • Créer un cours

o Le format « Thématique »o Le format « Une section par onglet »o Le format « Carte Mentale »

• Inscrire des utilisateurs o Inscription manuelleo Auto-inscriptiono Les groupes et les groupements de groupes

• Créer des catégories• Sauvegarder un cours• Dupliquer un cours • Créer du contenu pédagogique

o La ressource « Page »o La ressource « Fichier »o La ressource « Etiquette »o L’activité « Devoir » à rendre o L’activité « Glossaire » et « Mots croisés »

• Restreindre et Achever une activité

Personnaliser son tableau de bord

Il est possible d’ajouter des blocs sur la page de son tableau de bord. Le bloc Cours est pertinent. Le bloc HTML également.

En cliquant sur « Tous les cours », on arrive sur ...

Personnaliser son tableau de bord

… Sur son Espace où figure le bouton « Ajouter un cours »

Créer un cours

Tutoriel sur Médiacad : https://mediacad.ac-besancon.fr/m/7809

Quelques paramètres à voir

Le format thématique

Les sections sont les unes sous les autres

Le format une vue par onglet

Les sections sont dans les

onglets

Le format une vue par onglet

L’intérieur du deuxième onglet

Le format carte mentale

Inscription des participants

Il existe plusieurs méthodes pour inscrire des participants à un cours : l'inscription manuelle, la synchronisation des cohortes, l'auto-inscription. Dans les deux premiers cas c'est l'enseignant(e) qui ajoute des élèves à son cours Moodle et dans le dernier cas, l'enseignant communique une clef d'inscription (mot de passe) à ses élèves ou ses collègues et ils s'inscrivent eux-mêmes.

Inscription des participants

L’inscription se fait en plusieurs étapes

Inscription des participants

L’auto-inscription est à activer en cliquant sur l’œil

Un cours dans lequel plusieurs méthodes sont actives

Inscription des participants

L’inscription des élèves d’une classe en utilisant la méthode synchronisation des cohortes permet à l’enseignant(e) d’avoir son groupe de participants toujours à jour.La méthode auto-inscription est intéressante pour faire participer des enseignant à un cours, car il n’y a pas de cohorte d’enseignants.

Quelle méthode d’inscription choisir ?

Observez la clef apposée au nom du cours.

Il est possible de créer un seul cours pour plusieurs classes d’un même niveau. Dans ce cas on place les élèves dans des groupes.

Inscription des participants

Posez vos questions

10 min

Formulez vos questions dans le chat. Nous répondrons à certaines en direct.

Nous enrichirons la FAQ proposée avec vos questions et les réponses associées.

Catégories

Une catégorie est un ensemble dans lequel on peut regrouper les cours. Cela permet d'ordonner les cours de façon claire et structurée sur une année et sur les années suivantes pour ne pas supprimer les cours afin qu'ils restent accessibles aux participants.

Créer une catégorie

On se rend dans sa catégorie, celle qui porte son nom (depuis le tableau de bord, on clique tous les cours) puis on clique sur le bouton « Gestion des cours » puis on crée une catégorie.

Pour déplacer un cours dans une catégorie :

Catégories

Sauvegarde, suppression, duplication

Pour sauvegarder un cours, on entre dans ce cours, on clique sur la roue dentée. On clique sur « Sauvegarde ». Cela se fait en plusieurs étapes au cours desquelles on indique ce que l’on veut sauvegarder.

Pour supprimer un cours, on le place dans la corbeille

Sauvegarde, suppression, duplication

Ne pas inclure les participants dans la sauvegarde !On peut sauvegarder ses cours et les exporter sur son ordinateur.Les cours sauvegardés sont des fichiers avec l’extension « mbz »

On peut dupliquer un cours en faisant une importation

de la sauvegarde.

La ressource Page

Le module « Page » permet de créer une page web qui peut contenir du texte, des images, des sons, des vidéos, des liens, des formules mathématiques, du code intégré comme une vidéo.La page peut être lue sur différents supports, elle contient de l’interactivité.

Exemple d’une Page

Une page qui contient une carte mentale interactive.

Exemple d’une autre Page

Une page qui contient une une appliquette GeoGebra

Créer une Page

On active le mode édition, on se place sur une section, on fait « Ajouter une activité ou une ressource »Le titre et le contenu sont requis, la description est facultative. On dispose d’un éditeur de texte riche. On peut y insérer toute sorte de média.

Insérer une vidéo à partir de son code source

Pour ajouter dans Moodle le code intégré d’une vidéo, par exemple, on clique sur

Code d’intégration d’une vidéo hébergée

sur Médiacad.

Insérer une vidéo à partir de son code source

On colle le code dans l’éditeur de source HTML, on met à jour.

Insérer une vidéo à partir de son code source

La vidéo est encapsulée dans la page. L’élève reste dans son parcours.

Posez vos questions

10 min

Formulez vos questions dans le chat. Nous répondrons à certaines en direct.

Nous enrichirons la FAQ proposée avec vos questions et les réponses associées.

L’activité Devoir

Devoir offre une zone dans laquelle les élèves peuvent déposer leurs productions sous forme de fichiers. Différents types de formats sont acceptés. A défaut de déposer un fichier, si le travail demandé s'y prête, les élèves peuvent réaliser leurs travaux directement dans un éditeur de texte intégré à l'activité « Devoir ».

L’activité Devoir

L’autre intérêt majeur de l'activité « Devoir » est que l'enseignant(e) peut ramasser tous les travaux des élèves au même endroit et si le travail rendu est de type textuel, l'activité « Devoir » offre la possibilité de corriger les productions grâce à un module d'annotation. Lors de la correction il est possible d'adjoindre un fichier audio en guise de complément pour l'élève.

L’activité Devoir

L’activité Devoir

L’activité Devoir

L’activité Devoir

Il est possible de récupérer tous les travaux remis dans un seul et même dossier

L’activité Devoir

Le suivi d’achèvement

Suivi automatisé des avancés des élèves grâce au paramétrage « Achèvement d’activité »

On peut apprendre en s’amusant

Mots croisés

On peut apprendre en s’amusant

L’activité « Mots croisés » nécessite un glossaire que l’on cache aux élèves.

Il n’est pas conservé dans la sauvegarde ! Il faut le sauvegarder individuellement

On peut apprendre en s’amusant

L’activité Mots mêlés nécessite un glossaire, caché aux élèves.

Posez vos questions

10 min

Formulez vos questions dans le chat. Nous répondrons à certaines en direct.

Nous enrichirons la FAQ proposée avec vos questions et les réponses associées.

Rappel série Webinaires Moodle

Découvrir l'environnement Moodle et l'organisation du travail à distance : Mardi 14/04 à 14 H

Créer un cours et inscrire les élèves : Jeudi 16/04 à 10H

Évaluer et suivre les élèves pour les faire progresser : Mercredi 06/05 à 14H

Organisation dans le cadre du plande continuité pédagogique

Objectifs :

► Permettre de conserver un lien humain entre les enseignants et leurs élèves

► Permettre une continuité pédagogique

Organisation dans le cadre du plande continuité pédagogique

Nous vous invitons à consulter les sites académiques :

http://www.ac-besancon.fr

http://www.ac-dijon.fr

Ceux-ci présentent :

► Les services et les ressources pouvant être mises en œuvre par les enseignants et les équipes pédagogiques

► Le dispositif du CNED

Merci de votre présence !

Planning webinaires : http://www.drnebfc.fr/hebdo.html

Webinaires des formations en replay : http://dane.ac-dijon.fr/continuite-pedagogique-les-webinaires-proposes/

Document qui reprend ou complète ce webinaire : http://carmaths.free.fr/Moodle.publi/auroraW/co/

module.html