CE1- Jeudi 9 avril

Mathématiques

Numération : Révisions sur les nombres jusqu’à 199.

Exercice 1 : Encadre les nombres à l’unité près.

Exemple : 147 < 148 < 149 Il s’agit du nombre d’avant et du nombre d’après.

……………………. < 99 < ……………………. ……………………. < 169 < …………………….

……………………. < 190 < ……………………. ……………………. < 171 < …………………….

……………………. < 104 < ……………………. ……………………. < 162 < …………………….

……………………. < 153 < ……………………. ……………………. < 189 < …………………….

Exercice 2 : Encadre les nombres à la dizaine près.

Exemple : 140 < 148 < 150 Pour trouver le premier nombre, tu peux enlever les unités et les dizaines à

148.

……………………. < 99 < ……………………. ……………………. < 169 < …………………….

……………………. < 198 < ……………………. ……………………. < 171 < …………………….

……………………. < 104 < ……………………. ……………………. < 162 < …………………….

……………………. < 153 < ……………………. ……………………. < 189 < …………………….

Exercice 3 : Recopie les nombres que tu peux intercaler entre 164 et 192.

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Exercice 4 : Retrouve la place de chaque nombre sur la droite numérique. Ecris la couleur qui correspond.

187 → ……………………….. 169 → ……………………….. 178 → ………………………..

184 → ……………………….. 194 → ……………………….. 162 → ………………………..

Exercice 5 : Sur cette droite numérique, chaque couleur correspond à une lettre. Grâce aux indications que

l’on te donne, trouve le mot codé. Il s’agit du nom d’un animal.

1ère lettre : 119

2ème lettre : nombre juste avant 105 → ………………

3ème lettre : nombre plus grand que 132 mais plus petit que 134 → ………………

4ème lettre : 1c 8d 7u → ………………

5ème lettre : le plus grand nombre possible avec 1 centaine → ………………

6ème lettre : 100 + 40 + 8 → ………………

7ème lettre : le plus grand de ces nombres : 155 – 145 -154 → ………………

8ème lettre : cent-trente-sept

Numération / Calcul: Compter de 10 en 10 et de 100 en 100.

Exercice 1 : Complète les suites de nombres.

98 108

110 120

119 109

160 150

34 44

12 22

193 183

48 58

181 171

5 15

159 149

Dans les trois exercices suivants, compte de 100 en 100.

Musique : Pour chanter à la maison, j’ai mis en ligne sur le blog, dans l’onglet « Vie de la classe

CE » puis « Musique », toutes les chansons que l’on a apprises depuis le début de l’année. Vous

trouverez les versions chantées et instrumentales.

Français

Grammaire : Le genre des noms

Exercice 1 : Complète avec le ou la.

………………… bouchon ………………… tirelire

………………… téléphone ………………… trousse

………………… voiture se gare. Il conduit ………………… moto.

Il caresse ………………… poussin. ………………… porte-monnaie est rouge.

Exercice 2 : Ecris les noms des fruits et légumes de ce dessin. Puis indique s’ils sont masculins ou féminins.

Exemple : des tomates → féminin

_____________________→ ………………………………. ___________________→ ………………………….

_____________________→ ………………………………. ___________________→ ………………………….

_____________________→ ………………………………. ___________________→ ………………………….

_____________________→ ………………………………. ___________________→ ………………………….

Exercice 3 : Complète avec le nom qui convient.

père – mère – taureau – vache

La ………………………………….est dans l’étable. Le ………………………………….dort dans le pré.

Son …………………………………vient le chercher à l’école. Marie fait un câlin à sa ……………………………… .

ami – amie – cuisinier – cuisinière

Hugo est ………………………………….dans un grand appartement.

L’ ………………………………….de Jérôme s’appelle Stéphanie.

Anne prépare des plats succulents : elle devrait devenir ………………………………… .

Samir est l’ ……………………………… de Pierre .

Exercice 4 : Complète en complétant avec un nom féminin.

Le chat court après la …………………………….………… . Coralie a reçu une ……………..………………… pour Noël.

As-tu écrit une …………………………… à papy ? La ………………………………… nous a demandé de nous taire.

Recopie en complétant avec un nom masculin et un nom féminin.

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Exercice 5 : Lis ce texte. Recopie les noms soulignés et indique leur genre.

_____________________→ ………………………………. ___________________→ ………………………….

_____________________→ ………………………………. ___________________→ ………………………….

_____________________→ ………………………………. ___________________→ ………………………….

Le nombre du nom

Exercice 6 : Dis à l’oral, pour chaque nom, s’il est au singulier ou au pluriel.

Exercice 7 : Entoure le bon nom dans chaque phrase.

Exercice 8 : Souligne les noms. Puis, recopie-les dans la bonne colonne.

une pomme – les rivières – des chemises – la fleur – le manteau – des écharpes – une

personne – le cerveau – un ballon – des quilles – les feuilles – l’arbre

La neige est tombée cette nuit. Ce matin, j’ai mis mon bonnet et mes gants. Je ne veux pas

avoir les oreilles et les mains gelées !

Singulier Pluriel

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Exercice 9 : Ecris chaque nom et son déterminant au pluriel.

le magazine → les ……………………………… notre facteur → …………………..………………

la carte → …………………..……………… l’enveloppe → …………………..………………

ton escalier → …………………..……………… ce repas → …………………..………………

Exercice 10 : Lis ce texte. Entoure au moins sept noms au pluriel.

Transposition : Transpose ces phrases avec « les dinosaures».

Le petit dinosaure découvre les vallées.

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