Creación de Tablas en Access 2010

SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA PARA

EL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Antonio Raimondi”

1.2 DIRECTOR (A) : Edith Marlene, Pillaca Landeo

1.3 GRADO : 3ro SECCIÓN: Única TURNO: Mañana

1.4 FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : David Advincula, Calderón

1.5 ESTUDIANTE PRACTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán

1.6 ZONA DE PRÁCTICA : Urbana

1.7 ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo

1.8 DURACIÓN : 2 Horas

1.9 FECHA : 11 / Octubre / 2010

II. VALORES:

Respeto y Responsabilidad

III. TEMA TRANSVERSAL:

Educación en Valores o formación ética

IV. TEMA:

Creación de Tablas en Access 2010

V. LOGROS DE APRENDIZAJE:

* Menciona los pasos para crear una Tabla.

* Define el concepto de Tabla.

* Identifica los componentes de una Tabla.

* Menciona los botones de vista de una tabla.

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO“CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”

D.S. Nº 019 – 89 - ED

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

VI. SECUENCIA DIDACTICA:COMPETEN

CIAESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES

TP

O

CAPACIDAD + CONOCIMIENTO +

ACTITUD

Menciona los pasos para crear una Tabla, mostrando interés.

Define el concepto de Tabla, mostrando seguridad.

Identifica los componentes de una Tabla, teniendo confianza en si mismo.

Menciona los botones de vista de una tabla, con sabiduría.

Se procede iniciar la sesión con las actividades permanentes saludo y control de asistencia luego se realiza la motivación utilizando la dinámica de:

PARARSE Y SENTARSESe realiza el recojo de saberes previos mediante las siguientes preguntas:¿Qué comando se escribe en ejecutar para ingresar a Access?¿Cuales son los Objetos o elementos de una BD?Después se genera el conflicto cognitivo mediante las siguientes preguntas:¿Las Tablas de Excel y Access serán lo mismo?Luego se procede a pegar una lámina en la pizarra sobre el tema. Creación de Tablas en Access 2010

Después se hace entrega a cada alumno una ficha de información, luego se explica el tema enforma detallada.

Luego se realiza en forma práctica en laboratorio de computo los siguientes:- Creación de una Tabla.- Identificación los componentes de una Tabla.- Identificación de los botones de vista de una tabla.

Se evalúa a los alumnos de acuerdo a los indicadores de la lista de cotejo. Luego se aplica una prueba objetiva. Después se realiza la metacognición con las siguientes preguntas:¿Qué aprendí?¿Para qué aprendí?¿Cómo lo aprendí?

Si hay alguna duda, se realiza una breve retroalimentación y se deja como extensión que averigüe todo lo referente a los TIPOS DE DATOS de los campos de una Tablas en Access para la próxima clase. Luego me despido.

Diálogo

Exposición

Laboratorio de

Computo

Prueba Objetiva

Diálogo

Menciona los pasos para crear una Tabla, correctamente.

Define el concepto de Tabla, eficientemente.

Identifica los componentes de una Tabla, de manera correcta.

Menciona correctamente los botones de vista de una tabla.

15 '

30 '

20 '

15 '

10 '

VISTA DISEÑO

VII. EVALUACIÓN:

ORGANIZADORES:

Ejecución de procesos

INDICADORES INSTRUMENTOS





Lista de Cotejo

ACTITUDES:

INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeta a sus docentes.

Ayuda a sus compañeros.

Ficha de seguimiento de actitudes

VIII. MEDIOS MATERIALES:

Lamina

Esquema Cognitivo

Ficha de Información

Prueba Objetiva

Laptop

IX. BIBLIOGRAFIA:

a. Del Formador:

* Hagamos Clic 9 - Félix Murillo Alfaro

* Manual del Practicante - Computación SENATI

* Dr. Max - Computación

b. Para el Niño:

* Hagamos Clic 9 - Félix Murillo Alfaro

* Manual del Practicante - Computación SENATI

X. LINCOGRAFÍA:

* www.aulaclic.es

* www.aulafacil.com

* www.vtc.com

XI. OBSERVACIONES A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

XII. SUGERENCIAS A LA PLANIFICACIÓN:

Formador (a) Observador (a) Formador (a) Practicante

PROF. HUMBERTO AQUIJE PEÑA Formador (a) de Práctica

http://www.vtc.com/

http://www.aulafacil.com/

http://www.aulaclic.es/

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Antonio Raimondi”

FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : David Advincula, Calderón

ALUMNO (A) PRACTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán

ÁREA : Educ. para el trabajo GRADO: 3ro TURNO: Mañana

FECHA : 11 / Octubre / 2010

DURACIÓN : 2 horas

TÍTULO : Creación de Tablas en Access 2010

FORMADOR DE PRÁCTICA : HUMBERTO AQUIJE PEÑA

ASPECTOS 0 1/2 1Llega con anticipación a la Institución EducativaLa presentación personal es correcta Inició puntualmente la sesión de aprendizaje

El esquema de aprendizaje presenta fondo y forma adecuada y está visada

La motivación es pertinente a la actividad de aprendizaje

Parte de las ideas previas de los estudiantes

Las estrategias de aprendizaje son adecuadas al tema

Los materiales son pertinentes al temaSu expresión oral es clara, coherente y precisaSu caligrafía y ortografía es correctaRegistra las intervenciones de los estudiantesMonitorea permanentemente el trabajo grupal o individualMantiene el control del aulaResuelve acertadamente las situaciones problemáticasProfundiza y amplia los contenidos en desarrolloDemuestra dominio del temaRealiza el reforzamiento para aclarar ideas importantes del temaPromueve la práctica de valores en las diversas situaciones que se generan en el aulaEl tiempo de la sesión de aprendizaje fue adecuado Aplica el plan de emergencia en sus sesiones de aprendizaje

PROMEDIO :

FICHA DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO DE PRÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACION E INFORMATICA

NIVEL EDUCACION SECUNDARIA

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO“CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”

D.S. Nº 019 – 89 - ED

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Logros:

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Dificultades

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Sugerencias:

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--------------------------------- ------------------------------------- Practicante Formador (a) Observador

HUMBERTO AQUIJE PEÑA Formador (a) de Práctica

I. DATOS INFORMATIVOS:INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Antonio Raimondi”DIRECTOR (A) : Edith Marlene, Pillaca LandeoGRADO : 3ro SECCIÓN: Única TURNO: MañanaFORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : David Advincula, CalderónFORMADOR PRÁCTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán MoránZONA DE PRÁCTICA : UrbanaDURACIÓN : 2 HorasFECHA : 11 / Octubre / 2010

II. COMPONENTE:

NºALUMNOS

APELLIDOS Y NOMBRES ASISTENCIA

01 Antonio Salas, Hugo02 Avilés Torres, Kevin Flavio Richard Taller Matemática03 Bernaola de la Cruz, Marcio Aldair04 Cahuana Torres, Nick Andersson Taller Matemática05 Chacaliaza Caycho, Edward Jesús06 Chacaliaza Guerra, Yerlin Selene07 De la Cruz De la Cruz, Brandi Jesús Taller Matemática08 Domínguez Reyes, Katherine Rosa09 Espino Espinoza, Jean Carlos10 Espinoza Evaristo, Kevin Andrés11 Fajardo Uribe, Angie Lilibeth12 Fernández Siguas, Winston Paolo13 Fong Moreno, Sumiko Irma Elena14 Franco Fajardo, Hansell Paúl15 Gamero Soto, Karitza Yulliet Antonella16 Giribaldi Vargas, Janayra Lusmila Taller Matemática17 Grigoleto Salazar, Brigitte del Carmen18 Guerra Ramírez, Kevin Jair Taller Matemática19 Hernández Espinoza, Brayan Jamir Taller Matemática20 Izquierdo Hinostroza, Luís Miguel21 Ladrón de Guevara Coca, Joseph Samuel Taller Matemática22 Palomino Palomino, Kevin Javier23 Pasache Camasca, Leyla Cristina24 Pérez Hernández, Wendy Pamela25 Quintanilla Mayuri, Lizandra Mirella Belén26 Quispe López, Marilyn Patricia27 Rodríguez Aymar, Lindy Mirella28 Rodríguez Izquierdo, Karina Lisbeth29 Rospligliosi Hernández, Kiara Andrea30 Salcedo Surca, Yanira Cristel31 Villanueva Castillo, Juan Jair32 Yañez Medina, Francis Roberto33 Zavala Morales, Maciel Magilú

FICHA DE ASISTENCIA


II. COMPONENTE:Nº Alumnos INDICADORES

APELLIDOS Y NOMBRESRespeta a sus docentes. Ayuda a sus compañeros.

AD A B C AD A B C01 Antonio Salas, Hugo02 Avilés Torres, Kevin Flavio Richard T A L L E R MAT.03 Bernaola de la Cruz, Marcio Aldair04 Cahuana Torres, Nick Andersson T A L L E R MAT.05 Chacaliaza Caycho, Edward Jesús06 Chacaliaza Guerra, Yerlin Selene07 De la Cruz De la Cruz, Brandi Jesús T A L L E R MAT.08 Domínguez Reyes, Katherine Rosa09 Espino Espinoza, Jean Carlos10 Espinoza Evaristo, Kevin Andrés11 Fajardo Uribe, Angie Lilibeth12 Fernández Siguas, Winston Paolo13 Fong Moreno, Sumiko Irma Elena14 Franco Fajardo, Hansell Paúl15 Gamero Soto, Karitza Yulliet Antonella16 Giribaldi Vargas, Janayra Lusmila T A L L E R MAT.17 Grigoleto Salazar, Brigitte del Carmen18 Guerra Ramírez, Kevin Jair T A L L E R MAT.19 Hernández Espinoza, Brayan Jamir20 Izquierdo Hinostroza, Luís Miguel21 Ladrón de Guevara Coca, Joseph Samuel T A L L E R MAT.22 Palomino Palomino, Kevin Javier23 Pasache Camasca, Leyla Cristina24 Pérez Hernández, Wendy Pamela25 Quintanilla Mayuri, Lizandra Mirella Belén26 Quispe López, Marilyn Patricia27 Rodríguez Aymar, Lindy Mirella28 Rodríguez Izquierdo, Karina Lisbeth29 Rospligliosi Hernández, Kiara Andrea30 Salcedo Surca, Yanira Cristel31 Villanueva Castillo, Juan Jair32 Yañez Medina, Francis Roberto33 Zavala Morales, Maciel Magilú

Leyenda:

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

AD = 18 – 20 (Muy bueno) √√√√ A = 14 – 17 (Bueno) √√√ B = 11 – 13 (Regular) √√ C = 10 – 00 (Proceso o inicio) √


II. COMPONENTE:Nº Alumnos INDICADOR

NO

TA

OB

SE

RB

AC

ION

APELLIDOS Y NOMBRES





S N S N S N S N01 Antonio Salas, Hugo02 Avilés Torres, Kevin Flavio T A L L E R MAT.03 Bernaola de la Cruz, Marcio Aldair04 Cahuana Torres, Nick Andersson T A L L E R MAT.05 Chacaliaza Caycho, Edward Jesús06 Chacaliaza Guerra, Yerlin Selene07 De la Cruz De la Cruz, Brandi T A L L E R MAT.08 Domínguez Reyes, Katherine Rosa09 Espino Espinoza, Jean Carlos10 Espinoza Evaristo, Kevin Andrés11 Fajardo Uribe, Angie Lilibeth12 Fernández Siguas, Winston Paolo13 Fong Moreno, Sumiko Irma Elena14 Franco Fajardo, Hansell Paúl15 Gamero Soto, Karitza Yulliet 16 Giribaldi Vargas, Janayra Lusmila T A L L E R MAT.17 Grigoleto Salazar, Brigitte del 18 Guerra Ramírez, Kevin Jair T A L L E R MAT.19 Hernández Espinoza, Brayan Jamir T A L L E R MAT.20 Izquierdo Hinostroza, Luís Miguel21 Ladrón de Guevara Coca, Joseph T A L L E R MAT.22 Palomino Palomino, Kevin Javier23 Pasache Camasca, Leyla Cristina24 Pérez Hernández, Wendy Pamela25 Quintanilla Mayuri, Lizandra 26 Quispe López, Marilyn Patricia27 Rodríguez Aymar, Lindy Mirella28 Rodríguez Izquierdo, Karina 29 Rospligliosi Hernández, Kiara 30 Salcedo Surca, Yanira Cristel31 Villanueva Castillo, Juan Jair32 Yañez Medina, Francis Roberto33 Zavala Morales, Maciel Magilú

Leyenda:

LISTA DE COTEJO

EVALUACION

Nº DE SI NOTA

1 52 103 154 20

I. E. P. "Antonio Raimondi"

Motivación

Profesor: Alfredo A. Huamán Morán

Corta el borde de la hoja y pégalo por completo en tu cuaderno

Tablas.- Son los objetos principales de una Base de datos que se utilizan para guardar datos sobre un tema específico. (Conjunto de registros).

Componentes de una Tabla.- Una tabla está compuesto por: Campos Registros

Campos.- Es la unidad básica de una base de datos que contiene un elemento especifico de información. Por ejemplo: Un Apellido.

Registros.- Es un conjunto de Campos, que contienen una colección de información acerca de una persona, cosa o evento. Por ejemplo: Datos personales de una persona.

En una tabla los datos se almacenan solo una vez (no puede haber dos registros a la vez).

Vistas de una tabla.- Las tablas tienen cuatro vistas: Vista diseño: Se utiliza para incluir los campos, tipos de datos y los comentarios. Vista hoja de datos: Se utiliza para mostrar los registros e ingresar los datos. Vista Tabla dinámica: Se utiliza para realizar una Tabla dinámica. Vista Gráfico dinámico: Se utiliza para realizar un Gráfico dinámico.

Pasos para crear una Tabla (utilizando la vista diseño)

Clic en la pestaña Crear Clic en la opción Diseño de tabla Aparecerá la ventana vista diseño de la tabla, donde especificaras los campos con sus

respectivos tipos de datos y descripciones Luego cierra la ventana Tabla. Aparecerá un cuadro de mensaje, confirmando si desea guardar. Haga clic en el botón Si. Aparecerá un cuadro de entrada, escriba el nombre de la tabla y clic en Aceptar.

(Registro)

(Campo)

(Tabla)VISTAS DE UNA

TABLA

Creación de TablasACCESS 2010


Ficha de Información


1. En una tabla los datos se almacenan solo una vez, es decir no puede haber dos registros a la vez (4 Ptos.)

a) Verdadero

b) Falso.

2. Mencionar los botones de vista de una Tabla (4 Ptos.)

3. Mencionar los componentes de una Tabla. (4 Ptos.)

4. ¿Qué entiendes por Tabla? (4 Ptos.)

5. Menciona los pasos para crear una Tabla (4 Ptos.)Suerte en el

examen

NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________________

GRADO: _________ SECCIÓN: ____________ TURNO: ___________________

NIVEL: __________________ FECHA: _______ /______________ /___________

Creación de TablasACCESS 2010

Lee y responde las siguientes preguntas o marcar con una “X” la respuesta correcta.


Examen


Esquema Cognitivo

VISTA DISEÑO

VISTA HOJA DE DATOS

Pasos para crear una Tabla (utilizando la vista diseño) Clic en la pestaña Crear Clic en la opción Diseño de tabla Aparecerá la ventana vista diseño de la tabla, donde especificaras los

campos con sus respectivos tipos de datos y descripciones Luego cierra la ventana Tabla. Aparecerá un cuadro de mensaje, confirmando si desea guardar. Haga

clic en el botón Si. Aparecerá un cuadro de entrada, escriba el nombre de la tabla y clic en

Aceptar.

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Documents

Creación de Tablas en Access 2010