Creación de Empresas: responsabilidad social profesional

12/12/2011 © Rodrigo Varela V., Ph. D.

Creación de Empresas: responsabilidad social profesional

Rodrigo Varela Villegas Ph.D.

Florencia, Noviembre 29 de 2011


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Texto referencia


EXTENSIÓN (km2)

POBLACIÓN (MILLONES)

RIQUEZAS MINERALES

SUELOS

NIVEL EDUCATIVO

NIVEL INDUSTRIALIZACIÓN

NIVEL EXPORTACIONE(8US4M)

INDICADORES SOCIALES

CAPITAL

20

Significativas

PAIS “A” PAIS “B”

1.139.000

600

Buena Dotación

Fértiles

5 años

Bajo

Bajos

Significativo

99.000

30

60

Pobre Dotación

Lavados

3 años

Incipiente

Nulas

Muy bajos

Nulo

PIB PC ($ US/hab)

PAIS “A” PAIS “B”

1.139.000

45,7

5.126

Buena Dotación

Fértiles

97%

Intermedio

38.220

Intermedio

Intermedio

99.000

48,7

17.078

Pobre Dotación

Lavados

100%

Alto

432.097

Alto

Alto

1955 2009

LA HISTORIA DE DOS PAÍSES


PAIS Argentina Brasil Chile China Colombia Corea Ecuador Japón Hong Kong India U.S.A México Perú Singapur Taiwán Venezuela

PNB PER

CAPITA (US$/hab.)

1962

2.049 833

1.979 243

1.007 382 ND

2.118 1.563

278 10.764

1.215 1.042 1.701

581 3.507

PNB PER CAPITA

(US$/hab.) 1988

2.214 1.898 1.327

299 1.090 3.120

975 18.497

8.111 299

17460 1.555 1.142 7.996 5.569 2.856

PNB PER CAPITA

(US$/hab.) 2009

7.725 8.220 9.525 3.677 5.087

17.074 4.059

39.731 29.825

1.030 46.380

8.134 4.356

37.293 16.391 11.789

TASA DE DESEMPLEO

(%) 2008

7,9% 7,9% 7,8% 4,0%

11,3% 3,2% 8,7%

4,0% 4,1% 6,8%

7,2% 4,0% 8,1% 2,0% 4,1% 7,4%

INDICADORES ECONÓMICOS


1995 2009

Pobreza 50,9% 45,5%

Indigencia 17,0% 16,4%

Gini 0,570 0,578

Desempleo 8,7% 11,8%

DATOS COLOMBIANOS PREOCUPANTES

Fuente : Revista Dinero,DANE


2002 2005 2008 2010

Argentina 64 74 88 87

Brasil 45 57 64 58

Chile 24 22 28 30

China 38 46 30 27

Colombia 61 64 74 68

Corea 25 29 13 22

Ecuador 73 90 104 105

Japón 16 9 9 6

Hong Kong 22 21 11 11

India 54 55 50 51

U.S.A 2 2 1 4

México 53 48 60 66

Perú 55 67 83 73

Singapur 7 7 5 3

Taiwán 6 4 17 13

Venezuela 68 85 105 122

INDICE DE COMPETITIVIDAD


Taiwán 279.3

Japón 263.3

U.S.A. 250.9

Argentina 0.8

Ecuador 0.1

Bolivia 0.1

PATENTES/MILLON DE HABITANTES


Pensar diferente sobre la forma de

pensar y ver

Pensar y ver diferente

Actuar Diferente

Resultados Diferentes

Pensamiento Creativo

Percepción

MODELO DE CAMBIO DE FORMA DE PENSAR

Innovación


“Cambiar el mundo no es una

selección que podemos tomar, es

una obligación a la cual debemos

responder”

Howard W. Buffett, Executive Director, Howard G. Buffett Foundation(2011)

MBIO

CAMBIO


"El hombre razonable se adapta al mundo, el irrazonable intenta

adaptar el mundo a sí mismo. Por lo tanto, todo progreso depende de

hombres irrazonables".

George Bernard Shaw

CONCEPTO BÁSICO


NUEVOS COMPROMISOS

Desarrollo socioeconómico acelerado

Creación de trabajos que reduzcan el

desempleo y el subempleo

Logro de paz política y social

Creación de una sociedad libre de

corrupción


MODELO CONCEPTUAL GEM

Actividades empresariales existentes

Nuevas actividades Empresarial es

Desarrollo Socio Económico

(PNB, Empleos, Innovación Tecnológica, Bienestar,

Seguridad, etc.)

Dinámica Empresarial

Crecimiento Expansión de Mercado

Innovación Nacimientos

Contracciones Perdidas de Mercado

Obsolescencia Cierres

Actitudes, Aspiraciones Actividades,

Órganos de apoyo Educación Empresarial Entorno Empresarial


Líder Empresarial

Circunstancia

SISTEMA CULTURAL EMPRESARIAL

Ser Humano

Ambiente

Más y

mejores Empresa


“No se trata sólo de darle a la gente pescado, ni de sólo enseñarle a pescar, se

trata de apoyarla para que convierta el pescado en su empresa y lo ponga en el

mercado, o sea en volver a la gente empresarios del pescado”

Modificada de proverbio chino

CONCEPTO BÁSICO


• Los profesionales tienen una alta responsabilidad social en los procesos de creación de riqueza, empleo y, en general, en el desarrollo socioeconómico de nuestro país.

• El Espíritu Empresarial es un elemento critico en todos los procesos de Innovación que requiere la sociedad para la construcción de progreso.

• Con las capacidades tecnológicas, científicas y comerciales que todos tenemos podemos identificar y desarrollar buenas oportunidades de empresa.

• Debemos desarrollar las competencias empresariales que no poseamos y que sean necesarias para convertir esa oportunidad en una empresa nueva con altas probabilidades de éxito.

PREMISAS


“En una forma u otra debemos empezar a

preparar la gente joven para el trabajo,

el cual es abundante - bien sea en una

nueva organización creada por él o

dentro de una organización existente - y

no para el empleo, el cual siempre será

escaso”.

Malvin Feldman

CONCEPTO BÁSICO


SOCIEDAD DE EMPLEADOS

SOCIEDAD DE EMPRESARIOS

TRANSFORMACION


CARACTERÍSTICAS DE LAS CULTURAS TRANSFORMADORAS

Capacidad de identificar nuevas formas de

desarrollo y progreso (nuevas oportunidades),

necesarias para el género humano en cualquiera

de sus múltiples facetas.

Habilidad para encontrar mediante procesos creativos e innovadores, soluciones para esas

nuevas oportunidades.


Deseo y decisión para poner en ejecución esas

soluciones.

Capacidad de mantener una actitud continuada de replicar este ciclo, de corregir los errores que

se presenten y de construir sobre los aciertos que

se identifican (mejoramiento continuo).

CARACTERÍSTICAS DE LAS CULTURAS TRANSFORMADORAS



IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES

MEJORAMIENTO CONTINUO

SOLUCIÓN CREATIVA E INNOVADORA

ACCIÓN

MODELO DE TRANSFORMACIÓN


Fuerza vital

Deseo de superación y progreso

Capacidad de identificar oportunidades

Visión al futuro

Habilidad creadora e innovadora

Aceptación y propensión al cambio

Iniciativa

Libertad/Autonomía/Autogobierno

Capacidad de toma de decisiones con información incompleta

ESPÍRITU EMPRESARIAL – CULTURA EMPRESARIAL


Convicción de confianza en sus facultades. Actitud mental positiva hacia el éxito Compromiso / Constancia / Perseverancia Coraje para enfrentar situaciones inciertas y para

correr riesgos Capacidad de realización Capacidad de administrar recursos



Practicabilidad y Productividad

Capacidad de control

Inconformismo positivo

Soluciones y no problemas

Responsabilidad / Solidaridad / Ética

Capacidad para integrar hechos y circunstancias

Liderazgo



TRANSFORMACION

CULTURAL

EMPRESARIAL

LIDERES EMPRESARIALES

CULTURA EMPRESARIAL

SISTEMA CULTURAL EMPRESARIAL


INVENTOR EMPRESARIO

BUROCRATA GERENTE

BAJA ALTA PRACTICABILIDAD

CREATIVIDAD VS PRACTICABILIDAD


Estamos en el medio de una revolución

silenciosa: el triunfo del espíritu empresarial y

de la creatividad humana en todo el

mundo. Su impacto en el siglo XXI excederá

el de la Revolución Industrial en los XIX y XX.

Jeffry A. Timmons (2000)


ESPÍRITU EMPRESARIAL + INNOVACIÓN = PROSPERIDAD

BYGRAVE


8.700.000

250.000

7.000

CATEGORÍA EMPRESARIALES EN E.E.U.U. (Birch)


MISIÓN DE LA EDUCACIÓN

Funcionarios

Empresariales

Modelo Siglo XXI

Líderes

Empresariales

Modelo Siglo XX


UNIVERSIDAD

ENTORNO

• Motivaciones • Actitudes • Valores • Creencias • Auto conceptos • Conocimientos • Habilidades

Profesional con desempeño exitoso Estudiante

Emplead@

Empresari@

Ciudadan@

Padre/Madre

Desarrollo Económico

y Social

COMPETENCIAS

PROCESO EDUCATIVO


EDUCACION TRADICIONAL EDUCACION EMPRESARIAL

• Ejecutivos, funcionarios,

burócratas

• Organizaciones grandes y

adultas.

• Empresas establecidas

• Adeptos y seguidores

dependientes

• Buscadores de seguridad.

• Crear empresas

• Lideres e innovadores

independientes

• Capaces de correr riesgos

moderados.

• Lideres Empresariales

• Organizaciones en sus

diversas etapas de desarrollo

y en sus variados tamaños


• Conocimientos • Competencias empresariales

• Empleo

• Dependientes

• Consumidores de Empleo

• Parte del problema.

• Independientes

• Productores de empleo

• Productores de riqueza

• Productores de satisfacción

• Productores de valor

• Parte de la solución.

• Trabajo

EDUCACION TRADICIONAL EDUCACION EMPRESARIAL


• Nuevas empresas

• Nuevas tecnologías

• Nuevos productos • Nuevos empresarios

• Nuevas formas administrativas

• Nuevas formas de capacitación de personal

• Nuevas formas de generación de valor agregado y de conocimiento

NUEVAS RESPONSABILIDADES DE LA UNIVERSIDAD

*Ser fuente directa del proceso de desarrollo social y

económico

The Future of Higher Education


• Conocimiento puro • Conocimiento con trascendencia social y

económica

• Conocimiento para crear valor

• Curiosidad individual • Relevancia pública del conocimiento

• Paradigma de publicación isis • Paradigma de aplicabilidad y utilidad

• Torre de marfil • Integración, sociedad, gobierno, empresa.

• Concentradora de conocimiento • Distribuidora de conocimiento

• Comunidad académica cerrada • Comunidad social amplia

• Comunidad aprendida • Comunidad aprendiendo

• Paradigma de investigación • Paradigma de aplicación y de valor social

y económico

• Independencia de los factores locales • Compromiso regional y nacional

• Impulsada por el ideal del conocimiento • Impulsada por fuerzas del mercado

UNIVERSIDAD TRADICIONAL UNIVERSIDAD EMPRESARIAL


• Conocimiento creado para el prestigio del

investigador • Conocimiento para ser usado por la

comunidad.

• Responsabilidad con el desarrollo

• Fuerza de transformación social

• Organización nicho • Organización abierta integradora

• Relevancia para pares • Relevancia para el usuario

• Centrada en disciplinas • Trasciende disciplinas

• Cultura académica • Cultura empresarial

UNIVERSIDAD TRADICIONAL UNIVERSIDAD EMPRESARIAL


UNIVERSIDAD EMPRESARIAL

• Comercialización de Know How

• Transferencia de tecnología

• Relaciones industria/comunidad/gobierno

• Nuevas competencias

• Masificación

• Internacionalización

• Naturaleza y organización de conocimiento

• Respuesta problemas económicos locales y regionales en un

entorno global.

• Presión hacia la innovación y competitividad

• Financiación

• Empleabilidad

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