LIRE EN RESEAU : Les doudous Cycle  II  

 

• Domaine de compétence : Lecture d’œuvres intégrales • Compétences :

Ecouter autrui, demander des explications et accepter les orientations de la discussion induites par l’enseignant. Exposer son point de vue et ses réactions dans un dialogue ou un débat en restant dans les propos de l’échange.

Dégager la signification d’une illustration rencontrée dans un album en justifiant son interprétation à l’aide des éléments présents dans l’image ou des situations qu’elle suggère.

• Objectifs : Susciter l’envie d’entrer dans les livres et de les découvrir. Lire des ouvrages autour d’un thème : les doudous.

Déroulement Observations

Présenter le réseau aux enfants. Il s’agit d’un ensemble de cinq ouvrages traitant d’un même sujet : les doudous. - Avez-vous des doudous ?

Cropetite, Michel GAY, l’Ecole des loisirs.

→ Le premier ouvrage est un album qui a été écrit par Michel GAY (il est auteur/illustrateur). → Cette histoire se passe à l’époque des hommes de Cro-Magons, il y a très longtemps (il y a environ dix mille ans). Les Hommes avaient découverts le feu et bien d’autres choses mais pas encore la poupée… → Pendant l’été, les femmes du village récoltent du blé pour faire des galettes. Mais, Cropetite, qui est la plus petite des Cro-Magons, est bien trop jeune pour participer à la cuisine. Elle ramasse donc des galettes de terre et se rend dans la cuisine. Lecture : « …tout le monde lui fait les gros yeux… lui dit sa maman. » Dans son coin, elle confectionne un petit bébé en terre. Lecture : « Maintenant Cropetite voudrait que son bébé… pour le montrer à toute la tribu. » - Selon vous, que vont-ils faire de la poupée de Cropetite ? - Pensez-vous que cette histoire s’est réellement passée ? Les premières poupées ont-elles été crées par Cropetite ?

Album.

Les enfants émettent des hypothèses et découvriront la suite en lisant le livre.

Le doudou tombé du ciel, Laura BITEAUD, Frédéric PILLOT, Callicéphale.

→ Dans cet album, Paul n’arrive pas à dormir. Il se demande comment on fait les doudous. - Vous êtes-vous déjà posé la question ? A votre avis, comment fait-on un doudou ? La mère de Paul lui demande de penser au ciel. Elle lui explique que c’est peut-être bien le ciel qui colore les doudous ; les nuages qui leur donnent leur forme ; et enfin, le marchand de sable y dépose une poudre magique Lecture : « Voilà mon petit Paul, dit sa maman... tout en couleurs. Paul s’était endormi. »

Album.

Eventuellement expliquer ce qu’est un marchand de sable.

Elmer et le nounours perdu, David McKEE, lutin poche de l’Ecole des loisirs.

→ Le prochain ouvrage fait partie de la série des « Elmer », écrite par David McKEE. - Connaissez-vous Elmer ? Qui est-il ? Présenter les cinq livres : Elmer, Elmer et le vent, Elmer et le nounours perdu, Elmer sous la neige, Elmer et les chasseurs. - Parmi ceux-là, lequel concerne notre thème ? → Un soir, Elmer entend pleurer. C’est bébé éléphant qui a perdu son doudou et qui n’arrive pas à s’endormir. Notre héros décide donc de prêter son propre doudou et promet de retrouver celui du petit éléphant. → Lecture : De « Le lendemain matin… » à « Les jumeaux ne pourraient pas s’endormir sans leurs nounours. Si je le trouve, je t’appelle. » Par la suite, Elmer va voir tous les animaux mais personne n’a vu le nounours de bébé éléphant. - A votre avis, Elmer réussira t-il à résoudre ce problème ?

Album

Otto, Tomi UNGERER, L’Ecole des loisirs. *UNGERER : auteur des « Trois brigands », « le Géant de Zéralda »…

→ Otto est une autobiographie : c’est un ours qui raconte sa vie. → L’histoire se passe en Allemagne. On offre Otto à David, un petit garçon juif. Un jour, en s’amusant, il lui fait une tache violette sur l’oreille gauche. Malheureusement, c’est la guerre et les deux amis sont séparés. David confie son ours à Oskar, son meilleur ami. Mais Otto se retrouve au milieu des assauts et des bombardements. Il va subir de nombreuses épreuves, perdre un œil, et même terminer dans une poubelle. Plusieurs année après, il finira chez un antiquaire*, aux Etats-Unis. Devant la vitrine, un bonhomme le remarquera grâce à sa tâche violette. - Savez-vous de qui il s’agit ?

Album/ autobiographie *Marchand de meuble et d’objets anciens.

Le doudou des camions poubelles, ATI, Editions Thierry MAGNIER. Proposer le titre du livre aux enfants. - Que vous inspire le titre ? Pourquoi dit-on « Le doudou des camions poubelles ? L’histoire se passe en France. Faire observer les illustrations qui ressemblent à celles des romans photos. Le héros est le doudou de Lucie, c’est lui qui raconte son histoire. La petite fille adorait les camions-poubelles (ils sont gros, forts et verts). Elle aimait les voir passer. Un jour, elle a grandi et n’a plus besoin de doudou. Elle le jette à la poubelle et notre ami se retrouve embarqué dans un gros camion-poubelle vert, avec d’autres déchets et objets divers. - A votre avis, où va aller le doudou ? Que va-t-il lui arriver ? Il va terminer sa route dans une déchetterie. - Que fait-on des déchets habituellement ? On les brûle, on les enterre, on les recycle… Le doudou termine dans une grande pièce remplie de déchets et manque de se faire brûler dans un grand four.

*Roman-photo : forme proche de la bande dessinée, composée de photographies et de textes.

→ Lecture : De « Dans une grande usine, …et tout est tombé dans un grand four. » A la fin du livre, on donne aussi des conseils pour essayer de produire moins de déchets. Les lire.

Si le temps le permet, lire un autre ouvrage aux élèves, se rapportant au réseau.

Lecture plaisir.

- Pourquoi les auteurs parlent-ils des doudous dans leurs livres ?