Chapitre 5 : Conquêtes et sociétés coloniales

Les personnages importants

Joseph Gallieni

1849-1916

Général et gouverneur français. Il dirige la « pacification » en Afrique de l’Ouest, au Soudan et en Indochine.

La reine Victoria

1819-1901

Reine d’Angleterre de 1837 à 1901, à la tête du plus grand

empire colonial. Son long règne correspond à l’apogée de l’Empire britannique.

Code de l’indigénat : Mesures juridiques appliquées aux seuls indigènes, considérés comme inférieurs aux Français (aucun droits politiques, peines plus lourdes).Colonie d’exploitation : Colonie créée par la métropole pour en exploiter les richesses naturelles.Colonisation : Conquête et domination d’un territoire par un autre.Empire colonial : Ensemble de territoires (colonies, protectorats, territoires sous mandats) qui dépendent de la métropole et lui sont soumis.Impérialisme : Domination militaire, politique, économique ou culturelle exercée par un pays sur un autre.Indigène : Individu originaire du pays où il vit. Le terme désigne en particulier les peuples colonisés, par opposition aux colons.Métropole : Pays qui contrôle des territoires extérieurs.Nationalisme : Sentiment que sa nation est supérieure aux autres et doit les dominer.Pacification : Terme employé par l'armée française pour évoquer une conquête militaire brutale.Protectorat : Situation d’un État sous domination d’un autre État plus puissant, qui contrôle notamment ses relations extérieures.

VOCABULAIRE

La première forme de colonisation, c'est celle qui offre un asile et du travail aux habitants des pays qui ont une population trop importante... Mais il y a une autre forme de colonisation... Les colonies sont pour les pays riches, un placement de capitaux des plus avantageux. Dans la crise que traversent actuellement les industries européennes, la fondation d'une colonie, c'est la création d'un débouché… Il y a un second point que je dois aborder c'est le côté civilisateur de la question... Les races supérieures ont un droit vis-à-vis des races inférieures... Elles ont le devoir de les

1) Ce discours présente plusieurs arguments en faveur de la colonisation : Combien ? Lesquels ?

La première forme de colonisation, c'est celle qui offre un asile et du travail aux habitants des pays qui ont une population trop importante... Mais il y a une autre forme de colonisation... Les colonies sont pour les pays riches, un placement de capitaux des plus avantageux. Dans la crise que traversent actuellement les industries européennes, la fondation d'une colonie, c'est la création d'un débouché… Il y a un second point que je dois aborder c'est le côté civilisateur de la question... Les races supérieures ont un droit vis-à-vis des races inférieures... Elles ont le devoir de les

Questions :

Observez les deux documents :

- dans le document 1, nommez les deux groupes encadrés en vous aidant du tableau ci-dessus. Décrivez les personnages en quelques mots (vêtements, attitude...).

- au brouillon, cherchez dans les deux documents quels ont été les apports des Européens en Afrique mais aussi les limites de ces apports.

- classez ces informations selon le point de vue du colonisateur et celui du colonisé

Doc 1. Une mission civilisatrice

Point de vue du colonisateur Point de vue du colonisé / de l'indigène

Apports

Économie /technique

Éducation

Santé

Administration

Limites

Économie/technique

Éducation

Santé

Administration

O Blanc, reprends ton lourd fardeau :Envoie au loin ta génération choisie,Jette tes fils dans l'exil Pour servir les besoins de tes captifs,Pour, bien harnachés, veiller Sur les peuples sauvages, errants,Tes peuples récemment conquis, Mi-diables, mi-enfants.

O Blanc, reprends ton lourd fardeau,Pour dans la patience demeurer,Pour voiler la menace de la terreur,Réprimer ce spectacle de fiertéPar des paroles ouvertes et simples,Maintes fois prononcées,Pour veiller au profit d’un autre,Et, pour lui, travailler.

O Blanc, reprends ton lourd fardeau, Les sauvages guerres de la paix Nourris la bouche de la famine Fais la maladie cesser ; Et lorsque tu toucheras au but Que pour ces autres tu désires, Regarde les indigents et les païens Par leur folie tous tes espoirs anéantir.

O Blanc, reprends ton lourd fardeau ;Tes récompenses sont dérisoires :Le blâme de ceux que tu ne veux qu’aider,La haine de ceux sur qui tu veilles.Les cris de ceux que tu assistesQue tu guides vers la lumière :" Pourquoi nous délivrer de nos liens,Chère nuit égyptienne ?

Le fardeau de l’homme blanc, Rudyar Kipling, 1899

1) Relève toutes les expressions faisant références aux peuples conquis par les blancs et souligne-les en rouge dans le texte. A quoi sont-ils associés ?

2) Quels sont les rôles de l’homme blanc selon l’auteur ? (souligne les en vert) Sur le plan moral, comment présente-t-il leur « mission » ?

3) Comment se comportent les peuples conquis selon Kipling ? Que devraient-ils pourtant éprouver selon lui ? (dernier paragraphe)

4) Selon ce document, quel est le rôle des métropoles ?

La conférence de Berlin, qui s'est tenue de novembre 1884 à février 1885, fut organisée par le chancelier Bismarck afin d'établir les règles qui devaient présider à la colonisation de l'Afrique. En effet, depuis 1880 environ, le mouvement des explorations était devenu franchement politique. Bismarck, qui avait engagé l'Allemagne, avec retard, dans le processus de partage de l'Afrique, entendait imposer des règles, en particulier le libre accès commercial aux grands bassins fluviaux et l'obligation d'occuper effectivement un territoire avant d'en revendiquer la possession. Ce dernier point eut pour conséquence le scramble for Africa, la « course au clocher » : Britanniques, Français, Allemands, Belges, Portugais, Italiens se lancèrent dans l'intérieur de l'Afrique, qui fut partagé par les Européens en moins de quinze ans, au prix de quelques guerres contre les royaumes africains et d'incidents diplomatiques entre les États européens, dont le plus significatif fut l'incident franco-britannique de Fachoda en 1898.

1) Quelles raisons apparaissent dans ces documents ?

1. Présentez le document

2. Décrivez l’image au premier plan. Quel type de produits est importé des colonies ? Quel

type d’agriculture est mise en place ? À quoi se substitue-t-elle ? Que représentent donc les colonies pour la France ?

3. Décrivez l’image (second plan). Quel bilan de la colonisation cette affiche dresse-t-elle ?  Quel principe censé être appliqué dans les colonies est donc un échec ?