CORRIDOR SHEET - curriculum.gov.mtcurriculum.gov.mt/.../2014/Documents/french_f3opt_2014.pdf · Exercice 1: Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent. (5 x 1 pt = 5 points)

French – Oral – Corridor Sheet – Form 3/1st

yr Secondary – 2014 Page 1 of 1

DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION

Annual Examinations for Secondary Schools 2014

FORM 3/1st

year FRENCH (Paper 1) (20 points)

CORRIDOR SHEET

Épreuve de Production Orale

Première Partie (2 points)

Entretien dirigé

PRÉSENTEZ-VOUS

Deuxième Partie

Échange d’informations (4 + 4 points = 8 points)

[1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis.

[2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet.

Troisième Partie

Jeu de rôle (10 points)

C’est le week-end. Vous téléphonez à votre copain/copine pour lui proposer d’aller faire des

courses à La Valette. Il/Elle vous demande :

quand et à quelle heure vous allez à La Valette ;

où vous allez vous rencontrer ;

comment vous allez ;

si vous allez inviter d’autres amis à venir avec vous ;

ce que vous allez acheter ;

à quelle heure vous pensez rentrer chez vous.

L’examinateur jouera le rôle du copain/de la copine.

Department of Curriculum Management

Educational Assessment Unit

MATIÈRES PRÉFÉRÉES

TÉLÉVISION

PROFESSEURS

LOISIRS

PETIT DÉJEUNER

TRANSPORTS

French – Oral – Classroom Sheet – Form 3/1st




FORM 3/1st year FRENCH (Paper 1) (20 points)

CANDIDATE’S CLASSROOM SHEET


Première Partie (2 points)

Entretien dirigé

PRÉSENTEZ-VOUS

Deuxième Partie


[1] Choisissez deux sujets. Parlez des sujets choisis.

[2] Maintenant, posez 2 questions à l’examinateur ; une question sur chaque sujet.

Troisième Partie :


THIS SHEET IS TO BE USED INSIDE THE CLASSROOM WHERE THE EXAMINATION (FRENCH PAPER 1) IS BEING HELD. THE CANDIDATES HAVE ACCESS TO WRITTEN GUIDELINES DURING PREPARATION PRIOR TO THE EXAMINATION (SEE CORRIDOR SHEET) BUT NOT DURING THE EXAM ITSELF.




TÉLÉVISION

PROFESSEURS

LOISIRS

PETIT DÉJEUNER

TRANSPORTS

French – Oral – Examiner Sheet – Form 3/1st




FORM 3/1st year FRENCH (Paper 1) (20 points)

EXAMINER’S SHEET


Consignes (Déroulement de l’épreuve)

Vous indiquez très clairement les trois parties de l’épreuve. Les 10 minutes de préparation dont

disposent les candidats avant l’épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties

1, 2 et 3.

Première Partie (1 minute environ)

Entretien dirigé (2 points)

Objectif : L’élève doit se présenter, parler de soi.

Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous pouvez

lui poser des questions complémentaires si cela vous semble utile.

Exemples : - Comment vous vous appelez ? - Quels sont vos passe-temps ?

- Quelle est votre nationalité ? - Quel est votre plat préféré ?

- Où habitez-vous ? - Décrivez un/e ami/e.

Deuxième Partie (2 minutes environ)


[1] L’élève choisit deux sujets parmi les six offerts. À partir des images sur lesquelles figurent des

mots, il/elle doit parler des sujets choisis.

[2] Maintenant, c’est à l’élève de poser 2 questions à l’examinateur à propos des sujets choisis.

Troisième Partie (2 minutes environ)


C’est le week-end. Vous téléphonez à votre copain/copine pour lui proposer d’aller faire des

courses à La Valette. Il/Elle vous demande :

quand et à quelle heure vous allez à La Valette ;

où vous allez vous rencontrer ;

comment vous allez ;

si vous allez inviter d’autres amis à venir avec vous ;

ce que vous allez acheter ;

à quelle heure vous pensez rentrer chez vous.

L’examinateur jouera le rôle du copain/de la copine.



LOISIRS

PROFESSEURS

PETIT DÉJEUNER

TRANSPORTS


TÉLÉVISION

French – Dict./List.Comp. – Teacher’s Paper – Form 3/1st






FORM 3/1st year FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes

FICHE DU PROFESSEUR: DICTÉE / COMPRÉHENSION ORALE

Exercice 1: Dictée (10 points)

Avant l’épreuve l’examinateur s’assurera de la qualité des conditions d’écoute.

L’examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats.

- Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N’écrivez rien pendant cette

première lecture.

- Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite. Pendant ces deux

lectures vous pouvez écrire.

- A la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors de cette dernière

lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires.

- Vous aurez trois minutes pour la correction finale.

Ma sœur Emma / a quinze ans. // Je ne m’entends pas / très bien avec elle / parce

qu’elle est jalouse de moi. // Comme je suis plus âgée, / mes parents me laissent /

plus de liberté. // Moi, je peux sortir tard / le week-end, / mais elle non. // Elle veut

toujours sortir avec moi, / rencontrer mes copains, / emprunter mon maquillage / et

mes vêtements. // Elle ne comprend pas / qu’il faut être patient. //

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yr Secondary – 2014

Exercice 2 : Compréhension orale (10 points)

- Vous allez entendre un message au répondeur téléphonique.

- Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes.

- Pendant la deuxième lecture vous pouvez répondre aux questions.

- Vous aurez une petite pause après chaque phrase.

- Je lirai les situations une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour

faire une révision finale.

Première Partie : (5 x 1 point)

« Salut Bernard ! C’est Gauthier. Tu peux me rappeler au 04.97.03.07.00 ?

Rendez-vous ce soir à huit heures et demie devant le ciné ? Donne-moi un coup

de fil. »

Deuxième Partie : (10 x ½ point)

- Vous allez entendre une liste des courses.

- Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes.

- Pendant la deuxième lecture vous pouvez cocher les aliments mentionnés.

- Vous aurez une petite pause après chaque lecture.

- Je lirai les directions une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour

faire une révision finale.

« Salut chérie ! Je n’ai pas le temps de faire les courses pour ce soir.

Rappelle-toi qu’on a des invités. Je voudrais préparer un bon repas. Alors tu

peux aller à l’épicerie pour acheter une salade bien fraîche, 200 grammes de

tomates, du fromage de chèvre, des pommes de terre, de la confiture, du yaourt,

un kilo de pommes et deux poires. »

« Enfin, à la boulangerie-pâtisserie, tu prends deux baguettes de pain et un bon

gâteau au chocolat. Merci ! »

French – Dict./List.Comp. – Student’s Paper – Form 3/1st






FORM 3/1st year FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes

Name: _________________________________ Class: __________________

Dictée / Compréhension Orale

Exercice 1: Dictée (10 points)

Noms propres : Emma

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………..

..................................................................................................................................

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Exercice 2: Compréhension orale (10 points)

Première Partie (5 x 1 pt = 5 points)

Cochez la bonne réponse et complétez :

[1] Qui téléphone ? Bernard

Gauthier

On ne sait pas

[2] À qui ? À Bernard

À Gauthier

On ne sait pas

[3] Quel est son numéro de téléphone ? 04 _____ 03 07 00

[4] Quelle est l’heure du rendez-vous ?

A B C D

[5] Le lieu du rendez-vous est devant le :

A B C D

Deuxième Partie (10 x ½ pt = 5 points)

Écoutez bien la liste des courses et cochez les 10 aliments mentionnés.

Chez l’épicier :

A B C D E F

G H I J K L

À la boulangerie-pâtisserie :

A B C D E

French – Writing – Student’s Paper – Form 3/1st






FORM 3/1st year

FRENCH (Paper 2 Part II) TIME: 1h 30min

Name: ____________________________________ Class: __________________

Exercice 1: Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent. (5 x 1 pt = 5 points)

Exercice 2: Complétez le texte suivant avec les mots de la liste ci-dessous: (10 x ½ pt = 5 points)

leur – boissons – bonbons – fois – exotiques – rarement –

achetez – souvent – non – légumes – par

Homme : Madame, je commence ……………………… vous. Est-ce que vous

……………………… vos ……………………… au supermarché ?

Madame Leroy : Oui, …………………….. .

Homme : Vous appréciez ……………………… qualité ?

Madame Leroy : Oui, toujours.

Homme : Mangez-vous des fruits ……………………… ?

Madame Leroy : Ah, ………………………, pas du tout.

Homme : Est-ce que vous achetez des ……………………… sucrées ?

Madame Leroy : Quelquefois, mais ………………………. .

Homme : Est-ce que vous mangez des ……………………… , des barres chocolatées ?

Madame Leroy : Deux ……………………… par semaine.

Chère Chloé,

Tout ………………… (aller) bien ? Je …………………… (être) maintenant chez mes

cousins dans le Périgord. Tu …………………… (connaître) cette région ? On

…………………… (faire) du vélo et du canoë-kayak.

Ma tante …………………… (préparer) des plats

délicieux tous les jours. Mes cousins

…………………… (vouloir) que je t’invite l’an

prochain. Qu’est-ce que tu en penses ?

Ton copain, Jean

va

souvent

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Exercice 3: Compréhension écrite (15 points)

05

10

15

Que font les jeunes Français quand ils ont du temps libre ? En effet, en France, on peut faire

beaucoup de choses. Les loisirs les plus populaires sont le sport, la musique, le cinéma et les

sorties avec les copains.

Soixante-quatre pour cent des jeunes font du sport régulièrement. Les

collèges organisent des associations sportives et des compétitions

entre collèges. Les mairies des villes organisent aussi des clubs de

sport. Faire du sport en dehors de l’école, c’est l’occasion de

rencontrer des gens nouveaux. Les sports populaires parmi les jeunes

sont le football, le tennis, le cyclisme et le roller.

La musique est très importante pour les jeunes. Quatre-vingts pour cent

des jeunes jouent d’un instrument de musique. En France, il y a des

concerts dans toutes les villes. Les jeunes aiment aller à des concerts en

groupe pour passer une excellente soirée ! D’autres jeunes préfèrent

aller au cinéma. Tous les ans, il y a la fête du cinéma à partir du 28

juin. Cela dure trois jours et on achète des billets à prix réduits.

Finalement, il y a des restaurants où les jeunes se rencontrent pour

manger, surfer le net et s’amuser.

A. Faites l’association: (6 x ½ point)

0. jeunes (ligne 1) super

1. loisirs (ligne 2) 0 adolescents

2. copains (ligne 3) passetemps

3. font (ligne 4) opportunité

4. occasion (ligne 7) pratiquent

5. cyclisme (ligne 9) amis

6. excellente (ligne 13) sport

B. Vrai, Faux ou Non-Mentionné ? (6 x ½ point)

Selon le texte …

V F NM

0. En France, on peut pratiquer beaucoup de loisirs. X

1. La musique est l’un des loisirs les plus préférés.

2. On trouve 74% des jeunes qui font du sport régulièrement.

3. En France, on fait des concerts seulement à Paris.

4. Tous les ans, la fête du cinéma commence le 28 juin.

5. Au cinéma, les jeunes préfèrent voir des films d’action.

6. Quelques restaurants donnent la possibilité de surfer le net.

C. Complétez la phrase : (2 x ½ point)

En France, ce sont les ………..……………………... des villes qui organisent des

………………….... de sport.



D. Quel est l’avantage de pratiquer un sport après une journée à l’école ? (1 point)

………………………………………..……………………………………………………………

E. Mentionnez deux détails à propos de la fête du cinéma. (2 x 1 point)

1. ………………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………………….

F. Trouvez dans le texte : (4 x ½ point)

1. un adjectif : ……………………………

3. une date : ……………………………............

2. une préposition : …….………………….

4.

un verbe au présent : …...…………………...

G. Où est-ce que les jeunes vont pour s’amuser ? (1 point)

………………………………………..……………………………………………………………

H. Proposez un titre approprié à ce texte. (Pas plus de 7 mots) (2 points)

………………………………………..……………………………………………………………

Exercice 4 : Message (5 points)

Ecrivez entre 15 et 20 mots sur un des sujets suivants :

A. Vous êtes dans une école de langues en France en été. Vous envoyez

une carte postale à votre professeur de français. Vous dites où vous

êtes, vos activités et si vous êtes content en France.

OU

B.

Vous êtes malade. Vous envoyez un texto à votre ami pour lui dire que

vous ne pouvez pas aller à la leçon de musique ce soir. Vous lui demandez

d’informer le professeur.

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Exercice 5 : Tâche à accomplir (15 points)

Ecrivez entre 50 et 60 mots sur un des sujets suivants :

A.

B.

Vous travaillez dans une agence de voyages. Ecrivez un article pour présenter votre ville/village

aux touristes français.

Vous pouvez utiliser les points suivants : au nord, au sud… de Malte /

des monuments connus / ce qu’on peut trouver et faire…

OU

L’été prochain vous allez visiter la France. Ecrivez un e-mail à votre ami/e français/e pour lui

parler de vos projets pour ce voyage.

Vous pouvez utiliser les points suivants : quand vous allez partir / avec qui /

quelles villes vous allez visiter / où vous allez rester / quelles vêtements

vous allez apporter…

Exercice 6 : Culture et Civilisation (15 points)

A. Associez : (10 x ½ pt = 5 points)

0. Paris La Loire

1. Région française Le Mont Blanc

2. Premier ministre français Le muguet

3. Ancien nom de la France Jean-Marc Ayrault

4. Un grand fleuve en France La Toussaint

5. Moyen de transport parisien 0 L’Arc de Triomphe

6. Les Alpes La Gaule

7. Symbole de la France Rhône-Alpes

8. Le 14 juillet Le coq

9. Le 1er

novembre Le métro

10. Le 1er

mai La fête nationale



B. Paris (3 points)

Ecrivez en français cinq phrases sur la capitale française, Paris. Vous pouvez parler de ses

monuments principaux, ses magasins de luxe, son métro, son ancien nom …

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

C. Complétez en choisissant des mots dans la liste ci-dessous: (10 x ½ pt = 5 points)

Palais Bourbon – mai – vitesse – François Hollande – départements – régions –

melons – Agen – Dijon – Lutèce – la Marseillaise – Journal Officiel

1. Le TGV, c’est le train à grande …………………… .

2. C’est l’hymne national français : ……………………

3. Le Président actuel de la République Française : ……………………

4. La ville de …………………… est fameuse pour sa moutarde.

5. Cavaillon est célèbre pour la production de ……………………

6. Au temps des Romains Paris s’appelait ……………………

7. Le dernier dimanche de …………………… les Français célèbrent la fête des mères.

8. Les textes de loi sont publiés dans le ……………………

9. L’Assemblée Nationale se réunit au ……………………

10. La France est divisée en vingt-deux ……………………

D. Ecrivez en français cinq phrases sur une des régions suivantes : (2 points)

Ile-de-France – Alsace – Bretagne – Provence-Alpes-Côte d’Azur – Aquitaine –

Lorraine – Pays de la Loire – Bourgogne

………………………………………………………………………………………………………

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