Corregidoinforme Suelo Quillo Rocio

DIRECCIN DE EVALUACIN DE RECURSOS NATURALES

PROGRAMA PRESUPUESTAL 0089

REDUCCIN DE LA DEGRADACIN DE LOS SUELOS AGRARIOS

Producto 1: (3000566)

Productores agrarios informados sobre la aptitud de los suelos

Actividad 2.3: (5004189)

Capacitacin a productores agrarios sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica y aptitud de suelos

TALLER DE SENSIBILIZACIN Y DE CAPACITACIN SOBRE LA IMPORTANCIA DEL USO DE LA INFORMACIN AGROCLIMTICA Y DE APTITUD DE SUELOS

Distrito de Quillo, provincia de Yungay, departamento de Ancash.

Lima, abril del 2014.

Taller de sensibilizacin y de capacitacin sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, realizado en el distrito de Quillo, provincia de Yungay, departamento de Ancash. Ejecutado en el marco del Programa Presupuestal 0089 Reduccin de la degradacin de los suelos agrarios. Actividad 2.3: (5004189), capacitacin a productores agrarios sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica y aptitud de suelos. Foto panormica del distrito de Quillo.

ALTA DIRECCIN

MINISTERIO DE AGRICULTURA Y RIEGO Ministro de Agricultura y Riego:Econ. Juan Manuel Benites Ramos Viceministro de Polticas Agrarias:Econ. Csar Manuel Sotomayor Caldern

DIRECCIN GENERAL

DE ASUNTOS AMBIENTALES AGRARIOS

Director General de la DGAAA

:Biol. Ricardo Gutirrez Quiroz

Director de Evaluacin de

:Geog. Jess Daniel Munive Pea

Recursos Naturales

PROGRAMA PRESUPUESTAL 0089

REDUCCIN DE LA DEGRADACIN DE LOS SUELOS AGRARIOS Coordinador general

:Mg. Sc. Alberto A. Cortez Farfn

Coordinador de planeamiento

:Ing. Justo Elas Salcedo Baquerizo

Responsable del componente

:Ing. Jess Amrico Sihuas Aquije

Informacin agroclimtica y deaptitud de suelos

Coordinadora de eventos :Lic. Gloria Ysabel Silva Amaya

Asistenta de eventos : Prof. Mara Leonor Beoutis Ledesma

Facilitadora del taller

:Ing. Roco del Pilar Silva Amaya

NDICEPrlogo

Resumen ejecutivo

I. SECCIN PRELIMINAR

Prologo

Resumen Ejecutivo

I. SECCION PRELIMINAR

1.1. Introduccin111.2. Caractersticas del servicio121.2.1. Actividades del servicio121.2.2. Calificacin12II. CUERPO DEL INFORME

I. CUERPO DEL INFORME12

1.3. Base legal131.4. Antecedentes131.5. Justificacin13

1.6. Objetivos142.4.1. General142.4.2. Especficos141.7. Alcance141.8. mbito de trabajo15

2.6.1. Ubicacin y extensin geogrfica15

2.6.2. Clima162.6.3. Hidrografa162.6.4. Vas de acceso162.6.5. Poblacin17

2.6.6. Actividad productiva principal..171.9. Materiales y Mtodos182.7.1. Materiales 182.7.2. Mtodos191.10. Desarrollo de los talleres232.8.1. Desarrollo del taller de sensibilizacin232.8.2. Desarrollo del taller de capacitacin371.11. Anlisis y resultados de los talleres

2.9.1. Caractersticas del participante492.9.2. Resultados e interpretacin del taller de sensibilizacin532.9.3. Resultados e interpretacin del taller de capacitacin582.9.4. Lecciones aprendidas61 2.10. Conclusiones62 2.11. Recomendaciones 63III. SECCIN DE REFERENCIAS12

1.12. Anexos

1.12.1. Figuras

F.P Ubicacin geogrfica del distrito de Quillo15

F.1 Monte tropical seco, abierto, con rboles deciduos16

F.2 Desarrollo intensivo de cultivos con condiciones edafoclimticas16

F.3 Desarrollo intensivo de cultivos con condiciones edafoclimticas II17

F.4 Desarrollo de la actividad ganadera en su total plenitud17

F.5 Desarrollo de la actividad ganadera en su total plenitud II18

F.6 Participantes desarrollando la dinmica Pachamanca28

F.7 Participantes observando el desarrollo del video29

F.8 Participantes desarrollando las preguntas sobre el desarrollo del video30

F.9 Participantes desarrollando la ficha de evaluacin de entrada31

F.10 Facilitadora del taller explicando el video de la calicata33

1.12.2. Relacin de cuadros

C2.1 Poblacin total, rural y urbana 1993 200718

C2.2 Produccin de los cultivos del distrito de Quillo19

1.12.3. Relacin de grficosG.1 Composicin del suelo35

G.2 Participantes del taller discriminados por sexo37

G.3 Participantes del taller discriminados por nivel educativo38

G.4 Participantes del taller que determinan tiempo para sembrar39

G.5 Participantes del taller que reconocen ubicacin y terreno para sembrar39

G.6 Participantes del taller que reconocen el suelo para sembrar40

G.7 Participantes del taller que reconocen la informacin agroclimtica41

G.8 Participantes que identifican profundidad del suelo para sembrar maz41

G.9 Participantes que identifican calidad del producto42

G.10 Participantes que reconocen los elementos meteorolgicos43

G.11 Participantes que determinan la aptitud del suelo43

G.12 Participantes que identifican el tipo de suelo para una mejor produccin44

1.13. Referencias bibliogrficas

1.14. Referencias documentales

1.15. Referencias de entrevista

PRLOGOAprovechamiento sostenible de los recursos naturales

Los productores agrarios requieren el compromiso y participacin de todos los actores, especialmente de aquellos quienes mantienen un contacto directo con ellos y sus familias.

La Direccin General de Asuntos Ambientales Agrarios del Ministerio de Agricultura y Riego, a travs de la Direccin de Evaluacin de Recursos Naturales, viene trabajando arduamente a fin de contribuir en el mejoramiento de la calidad de vida de los productores agrarios.

En el marco del Programa Presupuestal 0089 Reduccin de la Degradacin de los Suelos Agrarios, se vienen desarrollando los talleres sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin aptitud de suelos, en el distrito de Quillo, provincia de Yungay, departamento de Ancash. Dicha experiencia ha sido recopilada en el presente documento que se pone a disposicin de todos los interesados.Esperamos que al leer este documento disfruten de las dinmicas de aprendizaje, sociodramas y trabajos grupales que se realizaron durante los talleres.Corresponde ahora, a cada familia de los productores agrarios, continuar con la tarea de un cambio de actitudes que favorezca la reduccin de la degradacin de los suelos agrarios y, con ello, contribuir al incremento de la productividad, competitividad, inclusin y seguridad alimentaria del pas.

El esfuerzo conjunto y articulado abre las puertas hacia una familia agraria saludable, con mejores oportunidades para el crecimiento del Per.

Biol. RICARDO GUTIRREZ QUIROZ

Director General de Asuntos Ambientales Agrarios

RESUMEN EJECUTIVOSegn el Programa Presupuestal 0089 Reduccin de la Degradacin de los Suelos Agrarios, de la Direccin General de Asuntos Ambientales Agrarios del Ministerio de Agricultura y Riego, contemplo el desarrollo de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin. Sobre la Importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, dirigido a los productores agrarios, cuya ubicacin del rea de estudio fue el distrito de Quillo, ubicado en la provincia de Yungay, departamento de Ancash.La ejecucin de estos talleres tuvo como objetivo principal lograr que los productores agrarios valoren la importancia del uso de la informacin agroclimtica, la importancia del uso de la informacin aptitud de suelos, a fin de tener un buen dominio en la planificacin de siembra, as como saber qu tipo de suelo es el adecuado para el sembro de diversos cultivos, y conducirlos acorde con su entorno ecolgico para alcanzar mejores rendimientos. Durante el desarrollo de estos talleres de sensibilizacin y de capacitacin, se cont con la participacin de 125 personas de ambos gneros, provenientes de diversas localidades.Para iniciar la implementacin de los talleres de sensibilizacin y capacitacin se tom como sustento los lineamientos de la Investigacin-Accin-Participativa, integrando la reflexin a la accin. Al tiempo que se comprende la realidad, se plantean posibilidades de respuesta que, analizadas en su efectividad, posibilitan la aplicabilidad en los contextos educativos concretos. Ello conllev al diseo y elaboracin de una estructura metodolgica y contenidos de los talleres de sensibilizacin y capacitacin. Adems, se obtuvo informacin confiable de la base de datos del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI), Ministerio de Agricultura y Riego, Autoridad Nacional del Agua, Servicio Nacional de Meteorologa e Hidrologa (SENAMHI), Juntas de usuarios, etc.Aplicndose el mtodo de debate en grupo y mediante la estrategia lluvia de ideas participaron especialistas de la Direccin de Evaluacin de Recursos Naturales (DERN). Adems, se logr estructurar el guin de un spot radial con diferentes pautas lgicas y secuencia de elementos como la voz, la msica, sonidos o efectos del campo, con el objetivo de concientizar al productor agrario as como invitarlos a participar en la jornada de capacitacin para darle a conocer el lugar, la fecha y la hora del inicio del evento.

Para el desarrollo de los talleres se cont con la presencia de facilitadores profesionales con experiencia en eventos participativos. Ellos fueron los encargados de dinamizar los procesos educativos y contenidos tcnicos para lograr que los participantes vivencien, adquieran conocimientos y reflexionen sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica y de la aptitud de suelos.Respecto a la gestin del conocimiento, se brind informacin mediante el uso de un equipo audiovisual, efectundose para ello un anlisis conceptual y descriptivo de los temas: Importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, la degradacin de suelos en el Per, y un video donde se muestra el procedimiento para la construccin de una calicata para determinar el perfil, tipo y caractersticas de un suelo; para lo cual se aplic el mtodo inductivo-deductivo, analtico-sinttico. Esto con la finalidad de definir los contenidos de manera consistente, creando en el pblico un nutrido intercambio de opiniones, preguntas y respuestas en castellano y quechua.

Como resultado de los talleres, podemos decir que se midi el nivel de conocimientos, asimilacin en enseanza y aprendizaje, percepciones de los participantes en la apertura y clausura de los talleres. Con relacin a las fichas de evaluacin de entrada, se determin que solamente un 35% de los participantes conocan los temas a tratar; pero al finalizar el taller y, tras realizar la evaluacin de salida, se obtuvo un 100% de respuestas correctas de los participantes, deducindose que el trabajo de asimilacin del aprendizaje fue bueno.CAPTULO I

I. SECCIN PRELIMINAR

1.1 INTRODUCCINLa Direccin General de Asuntos Ambientales Agrarios del Ministerio de Agricultura y Riego, a travs de la Direccin de Evaluacin de Recursos Naturales, viene trabajando arduamente a fin de contribuir en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas del campo (Productores Agrarios), quienes requieren el compromiso y participacin de todos los actores, especialmente de aquellos quienes mantienen un contacto directo con ellos y sus familias.

En el marco del Programa Presupuestal 0089 Reduccin de la Degradacin de los Suelos Agrarios, se desarroll los talleres de sensibilizacin y de capacitacin sobre la Importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, en el distrito de Quillo, provincia de Yungay, departamento de Ancash. La informacin de la experiencia trabajada est recopilada en el presente documento se pone a disposicin de todos los interesados.Corresponde ahora a cada familia de los productores agrarios, continuar con la tarea de un cambio de actitudes que favorezca la reduccin de la degradacin de los suelos agrarios y, con ello, contribuir al incremento de la productividad, competitividad, inclusin y seguridad alimentaria del pas. Para el desarrollo del taller se cont con facilitadores, profesionales con experiencia en talleres participativos, siendo los responsables de dinamizar los procesos educativos y contenidos tcnicos, logrando que los participantes vivencien y adquieran los contenidos y reflexionen sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos.

Respecto a la gestin del conocimiento, se brind informacin mediante el uso de un equipo audiovisual, efectundose para ello un anlisis conceptual y descriptivo de los temas: Importancia del uso de la informacin agroclimtica, importancia del uso de la informacin aptitud de suelos, la degradacin de suelos en el Per, un video donde se muestra el procedimiento para la construccin de una calicata para determinar el perfil, tipo y caractersticas de un suelo, asimismo, se cont con la presencia de un especialista del SENAMHI quien dio alcances sobre el clima, el tiempo y otros fenmenos atmosfricos.

La sensibilizacin y capacitacin est referida a la experiencia realizada en el desarrollo de los talleres sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, que tuvo por finalidad fortalecer las capacidades de los productores agrarios del distrito de Quillo, respecto a conocer la influencia de los factores y elementos del clima para tener un buen dominio en la planificacin de siembra, en el desarrollo de la fenologa de los cultivos y en el manejo de plagas, entre otras actividades agrcolas. Tambin para conocer la categorizacin de los suelos de acuerdo a su capacidad de uso y as obtener mayores rendimientos por unidad de superficie.

El desarrollo de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin ha demostrado que los productores agrarios, que conforman las comunidades campesinas del distrito de Quillo, mantienen an sus prcticas y costumbres ancestrales.

Se logr que el mencionado productor agrario valore la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, a fin de mejorar los rendimientos de sus cultivos e incrementar la rentabilidad, favoreciendo su economa familiar.

1.2 CARACTERSTICAS DEL SERVICIO

Se ha brindado el servicio de facilitador a travs de procedimientos, herramientas, dinmicas, sociodramas, exposiciones u otras formas apropiadas para el desarrollo de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, dirigidos a productores agrarios del distrito de Quillo (Ancash), enmarcado en los alcances del PP.0089 RDSA.

1.2.1 Actividades del servicio1 Primer entregable.- Se ha entregado el primer informe impreso y en un CD digital, en original y tres copias, mximo a los (05) das de emitida la Orden de Servicios, que contiene el plan de trabajo, el cronograma de actividades, el temario a seguir, las dinmicas, sociodramas, exposiciones en multimedia, entre otros, para los talleres de sensibilizacin y de capacitacin sobre la Importancia del uso de la informacin agroclimtica e Importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, dirigidos a los productores agrarios y desarrollados en el distrito de Quillo (Ancash).2 Segundo entregable.- Entrega del segundo informe impreso y en un CD digital, en original y tres copias, mximo a los (30) das de emitida la Orden de Servicios, que contiene el informe tcnico final de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin, la Importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, dirigidos a los productores agrarios y desarrollados en el distrito de Quillo (Ancash).

CAPTULO II

CUERPO DEL INFORME

BASE LEGAL

Ley N 27446, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin de Impacto Ambiental.

Ley N 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental y su Reglamento (D.S. N 008-2005-PCM).

Ley N 28611, Ley General del Ambiente

Ley N 26821, Ley Orgnica para el Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales.

Decreto Supremo N 002-2008-MINAM Aprueban los Estndares Nacionales de Calidad Ambiental para Agua.

Ley N 29338 Ley de Recursos Hdricos

MEF Programa Presupuestal 0089

ANTECEDENTES

El Ministerio de Economa y Finanzas, en el marco de la reforma del proceso de Presupuesto Pblico, viene implementando los Programas Presupuestales con una visin de logro de productos por resultados y el uso eficaz y eficiente de los recursos del Estado a favor de la poblacin; en esa direccin, aprob el Programa Presupuestal 0089- Reduccin de la Degradacin de los Suelos Agrarios propuesto por el Ministerio de Agricultura y Riego, ente rector del Sector Agrario a partir del ejercicio fiscal 2014, el cual se encuentra enmarcado dentro de los objetivos nacionales y sectoriales, contribuyendo con el incremento de la productividad, competitividad, sostenibilidad, inclusin social y seguridad alimentaria.

En el Per, del conjunto de recursos naturales renovables, el suelo con fines agrcolas es el recurso ms escaso. Se calcula que slo 7.6 millones de hectreas (5.92% del territorio nacional) posee potencial o vocacin natural para cultivos agrcolas (cultivos en limpio y permanentes) y 17 millones tienen aptitud para pastos.

En la sierra, donde se concentra la mayor parte de la poblacin en situacin de pobreza extrema del pas, se dispone solo de 1.3 millones de hectreas con aptitud para cultivos agrcolas y 10.5 millones aptos para pastos.

La erosin es uno de los problemas ms severos para el deterioro y degradacin en diferentes grados de intensidad, cuyo impacto se ve reflejado en la disminucin de la produccin, bajos rendimientos, bajos niveles en competitividad y paulatino empobrecimiento de los agricultores. La erosin, salinizacin y desertificacin son causadas por una compleja combinacin de factores como las variaciones climticas y, generalmente, son aceleradas por las actividades humanas.

JUSTIFICACINLa prdida de suelo frtil se debe a diversas causas: a) causas naturales, se manifiestan cuando la erosin es generada por agentes naturales como el agua de lluvia y el viento; b) causas antrpicas, surgen debido al uso inadecuado de fertilizantes y pesticidas en los suelos agrarios; c) la carencia de fertilizantes y pesticidas. Todo ello est ocasionando la aceleracin de la degradacin fsica, qumica y biolgica de los suelos.En este contexto, se realizaron los talleres de sensibilizacin y de capacitacin sobre la Importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, que fueron dirigidos a los productores agrarios del distrito de Quillo, provincia de Yungay, departamento de Ancash. Durante la maana se llev a cabo el taller de sensibilizacin y por la tarde, el taller de capacitacin.

Se estima que mediante tcnicas educativas se facilite el conocimiento tcnico-cientfico de los productores agrarios de manera que, luego de la sensibilizacin y de la capacitacin, valoren lo importante que es tener en cuenta la informacin agroclimtica y la aptitud de suelos antes de planificar su siembra.

OBJETIVOS

2.4.1 General

Lograr que los productores agrarios, al trmino de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin, valoren la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos, y que les sirva de base para la planificacin de siembra, seleccin del tipo de suelo apropiado para cada cultivo, toma de decisiones acorde con su entorno ecolgico y logro de mejores rendimientos.

2.4.2 Especficos Los participantes deben estar capacitados para realizar una buena planificacin de sus actividades agrcolas.

La informacin recabada durante los talleres debe permitir a los productores agrarios la adaptacin de sus cultivos en funcin de las caractersticas climticas y aptitud de suelos que encuentren en su entorno ecolgico.

ALCANCESDesde el punto de vista personal como productor agrario: Proporcionarles de manera sencilla, conocimientos tcnicos y cientficos sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica, importancia del uso de la informacin aptitud de suelos en la conduccin de las tierras en las cuales se encuentran asentados.

Desde el punto de vista social: A travs de dinmicas, sociodramas y exposiciones audiovisuales, se ha logrado el conocimiento moderno sobre agroclima y aptitud de suelos para su efectiva aplicacin con lo cual, sin duda, lograrn obtener mejoras en sus cultivos permitiendo mayores beneficios para su familia y la mejora de su calidad de vida.Desde el punto de vista econmico: El distrito de Quillo tendr una mejora en la reduccin de la degradacin de los suelos agrarios; y por consiguiente, a travs de los aos y en un corto plazo, se magnificar la obtencin de mejores rendimientos de los cultivos de consumo interno y de agroexportacin, con lo cual, desde el punto de vista econmico es significativo.

MBITO DE TRABAJOUbicacin y Extensin Geogrfica

El Distrito de Quillo se encuentra ubicado en la quebrada oeste de la Cordillera Negra, como una pequea ceja de costa, colindante con el distrito de Buena Vista. Gran parte del territorio est conformado por laderas de la Cordillera Negra en lo que corresponde a la Provincia de Yungay, hasta llegar a la cumbre de delimitacin con el distrito de Yungay.

FIGURA PRINCIPAL Ubicacin geogrfica del distrito de QuilloFuente: MINAGRI-DGAAA-DERN-PP0089-RDSA

Lmites Por el Norte: Distrito de Moro y Pamparomas.

Por el Sur: Distrito de Yautan.

Por el Este: Distrito de Matacoto, Cascapara y Shupluy.

Por el Oeste: Distrito de Buena Vista.

Organizaciones Productivas y Sociales

Tiene 04 comunidades campesinas:

Comunidad Campesina Virgen del Rosario Distrito de Quillo.

Comunidad Campesina Virgen de Guadalupe Casero de Huacuy.

Comunidad Campesina de San Roque.

Comunidad Campesina de Canchirao

El Distrito de Quillo tiene 48 caseros, que son los siguientes:

Cuadro 01:

Caseros del distrito de Quillo

01. Santa Rosa13. Cruz Pampa25. Ircahuain37. Huallmi

02. Cotucancha14. Yanaranra26. Huacuy Alto38. Coracollo

03. Macashca15. Conchi27. Huacuy Bajo39. Ocupampa

04. Huanca16. Potrero28. Patipampa40. Quitacancha

05. Huellapamapa17. Pampacancha29. Pocos41. Ocrucancha

06. Puquiohuain18. Macray30. Carhuapampa42. Mitua

07. Allpaquita19. Pirhuash31. Cano43. Canchirao

08- Lucmapampa20. Pariacolca32. La Palma44. Huascarn

09. Ocushuy21. Rinconada33. La Victoria45. Kaque

10. Bellavista22. Queropampa34. Zacsha46. Rancap

11. Huambo23. Julcamarca35. Cuntip47. Pucapatza

12. Canhuar24. Tuscarpamapa36. Cuntip Alto48. Tomeque

ClimaCon una altitud de 1,552 m.s.n.m., Quillo ofrece un clima templado, con marcadas estaciones de invierno y verano. As, los periodos de enero a marzo son pocas de lluvia, como es propio de las serranas del Per.

Extensin territorial

El distrito de Quillo, tiene una extensin de 373.83 Km, ubicndose como el distrito ms amplio de la provincia de Yungay e inclusive uno de los ms extensos del departamento de Ancash.

Distancia con la capital provincial

La distancia aproximada entre el distrito capital de Yungay hasta Quillo es de 120 Km.

OrografaEl distrito de Quillo est rodeado por el norte y el este por el Ro Sechin, el mismo que ocasiona quebradas inmensas y accidentadas; en la zona cntrica del territorio del distrito se tiene una elevacin que marca toda la configuracin del mismo.

Altitud y regin natural

La capital del distrito se encuentra a 1,552 m.s.n.m.

Regin natural, sierra: Quechua

Vas de accesoPor la costa: Para llegar al distrito de Quillo desde la ciudad de Chimbote se toma un desvi hacia el este (cruce a Sechn-Casma), y se pasa por las localidades de Buena Vista Alta, Huanchuy hasta llegar al distrito capital de Quillo. La distancia entre Chimbote y Quillo es de 108 km.

Por el Callejn de Huaylas: Desde la capital de la provincia de Yungay, existe una carretera trocha carrozable que pasa por los pueblos de Matacoto tramonta la Cordillera Negra, desde cuya parte ms alta se observa panormicamente los nevados de la cordillera Blanca, entre ellos Huandoy y Huascarn. El descenso desde la puna es rpido, se pasa por los caseros de Punap, Huacho, Pirhuash hasta llegar el distrito capital de Quillo. La distancia aproximada entre el distrito capital de Yungay hasta Quillo es de 120 Km.PoblacinEl Distrito de Quillo posee 12,648 habitantes segn censo del INEI del Ao 2007.

CUADRO 2

Distribucin poblacional del distrito de Quillo

VARIABLE / INDICADORProvincia YUNGAYDistrito QUILLO

Cifras absolutas%Cifras absolutas%

POBLACIN--

Poblacin censada54,963100.012,080100.0

Hombres27,04349.25,94749.2

Mujeres27,92050.86,13350.8

Poblacin por grandes grupos de edad54,963100.012,080100.0

00-1419,39635.34,86440.3

15-6431,60257.56,71055.5

65 y ms3,9657.25064.2

Poblacin por rea de residencia54,963100.012,080100.0

Urbana13,26824.15964.9

Rural41,69575.911,48495.1

Poblacin adulta mayor (60 y ms aos)5,4679.97276.0

Edad promedio27.2-23.8-

Razn de dependencia demogrfica 1/-73.9-80.0

ndice de envejecimiento 2/-28.2-14.9

Fuente: INEI. Censos nacionales de poblacin y vivienda 1993 y 20072.6.5. Idioma

La mayora de los varones habla el castellano y quechua, pero las mujeres en un 90 % son solamente quechuahablantes y gran parte de los nios son bilinges.

Actividad productiva principalLa actividad agrcola es la principal fuente de sustento de las familias de Quillo, la cual llega a un 90 %, en la actualidad los principales productos de la zona son las manzanas y las paltas en las zonas bajas, en las partes altas papa, trigo, cebada, oca chocho y quinua entre otros.

En cuanto a la actividad ganadera son pocas las personas que se dedican a este rubro, aproximadamente solo el 5 % se dedica a la crianza de vacuno, porcino, ovino, y otros animales menores como el cuy, gallina, patos, pavos, etc.2.1. MATERIALES Y MTODOSSe presenta la metodologa aplicada en los talleres de sensibilizacin y de capacitacin, realizada el 28 de marzo del 2014 en el auditorio de la Municipalidad del distrito de Quillo, adems se muestra un resumen de materiales utilizados.

2.1.1. Materiales

El desarrollo de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin estuvo orientado a dar a conocer, involucrar y motivar a los productores agrarios sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica, importancia del uso de la informacin aptitud de suelos. Para esto se desarrollaron dinmicas, sociodramas, presentacin de videos, canciones, trabajos de grupo y exposiciones motivadoras.

Potencial humano

Equipo de facilitadores.Equipo audiovisual

Laptop. Equipo multimedia. Equipo de sonido. Equipo de video.Materiales/equipo grfico

Cmara fotogrfica profesional. Equipo de filmacin y video.Material didctico entregado a participantes

Libreta de campo. Lapicero. Carpeta de taller.Material para dinmicas y sociodramas Fichas de colores. Tarjetas de cartulina con imagen de zanahoria.

Tarjetas de cartulina con imagen de cebolla. Tarjetas de cartulina con imagen del choclo. Tarjetas de cartulina con imagen de papa. Globos pencil.Material para trabajo de grupo Porta papelgrafos. Papelgrafos. Plumones con punta gruesa de colores. Cinta adhesiva.

Material musical y audiovisual Pista musical. Equipo multimedia. Equipo de sonido.2.1.2. MtodosPartimos del principio de la filosofa del oprimido; la manera en que Paulo Freire concibe la metodologa que queda expresada en las principales variables que sirven de coordenadas al proceso educativo como acto poltico y como acto de conocimiento; estas son las siguientes: la capacidad creativa y transformadora del hombre; la capacidad de asombro que cualquier persona tiene, sin importar la posicin que ocupe en la estructura social; la naturaleza social del acto de conocimiento y la dimensin histrica de este.

Otras caractersticas del mtodo de Freire son su movilidad y capacidad de inclusin por ser una pedagoga basada en la prctica, la cual est sometida constantemente al cambio, a la evolucin dinmica y reformulacin. Si el hombre es un ser inacabado, y este ser inacabado es el centro y motor de esta pedagoga, es obvio que el mtodo tendr que seguir su ritmo de dinamicidad y desarrollo como una constante reformulacin.

La estrategia utilizada en el taller parte del principio del mtodo Freiriano para involucrar a los productores agrarios como protagonistas de su propio destino, actores del territorio y participantes activos de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin.

Estos se centraron en el productor agrario, su finalidad radic en involucrar a los participantes en el desarrollo de los temas y las actividades relacionadas a conocer el uso de la informacin agroclimtica y la aptitud de suelos, de acuerdo a la estructura y temario preestablecido.

A continuacin se describen las etapas o fases secuenciales del trabajo preliminar, de campo y de gabinete.

a. Trabajo preliminar Para iniciar la implementacin de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin en el marco del Programa Presupuestal 0089, se tom como sustento los lineamientos de la Investigacin-Accin-Participativa, integrando la reflexin a la accin. Al tiempo que se comprende la realidad, se plantean posibilidades de respuesta que, analizadas en su efectividad, posibilitan la aplicabilidad en los contextos educativos concretos. Plan de trabajo.

Acopio de informacin.

Anlisis de la informacin.

Sntesis de la informacin.

En estas fases primero se elabor un plan de trabajo para luego acopiar informacin de la base de datos del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI), del Ministerio de Agricultura y Riego, de la Autoridad Nacional del Agua, del Servicio Nacional de Meteorologa (SENAMHI), Junta de Usuarios, entre otras fuentes. Y, finalmente, se realiz la revisin y el anlisis de informacin disponible, la cual sirvi para disear y elaborar la gua metodolgica y la gua de contenidos de los talleres de sensibilizacin y capacitacin.

Elaboracin de la estructura y temario de los talleresEn un primer momento, se efecta un anlisis conceptual y descriptivo de la importancia del uso de la informacin agroclimtica y de la aptitud de suelos, conceptualizando la aplicacin en campo con productores agrarios. Se utilizar el mtodo inductivo-deductivo, analtico-sinttico a fin de resumir, sintetizar y procesar la informacin recopilada y definir los contenidos de manera consistente, gil y completa.

En esta fase se estructuran los temarios de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin.

Estructura del taller de sensibilizacin.Estructura del taller de capacitacin.Dicha estructura estuvo dividida en dos partes claramente diferenciadas, la gua metodolgica y la gua de contenidos; las cuales van en el anexo.

Validacin de la estructura y temario

La estructura y el temario fueron presentados y socializados con los especialistas del rea de suelos de la Direccin de Evaluacin de Recursos Naturales, de la Oficina de Informacin Agraria, del SENAMHI, en el contexto de que las partes interesadas brindaran sus aportes, contenidos y recomendaciones.

Este mtodo contribuy a obtener su validacin por consenso, sentar las bases y determinar la estrategia de intervencin para los talleres de sensibilizacin y de capacitacin, facilitando as el aprendizaje mutuo de los interesados.

Elaboracin de spot radial

Se elaboraron dos spots radiales, uno referido a la Importancia del uso de la informacin agroclimtica y el otro a la importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos. En ambos guiones radiofnicos se aplic el mtodo de debate en grupo y mediante la estrategia lluvia de ideas, con la participacin de especialistas de la Direccin de Evaluacin de Recursos Naturales en los temas indicados, se logr estructurar el guion del spot radial.Asimismo, sus diferentes pautas lgicas y secuencia de elementos como la voz, la msica, sonidos o efectos del campo con el objetivo de sensibilizar al productor agrario, as como invitarlo a participar en la jornada de capacitacin

Coordinaciones interinstitucionales para la organizacin del tallerSe ha elaborado un directorio de las autoridades y profesionales involucrados, con la finalidad de comunicarse directamente con ellos y comprometerlos en la participacin de los talleres para asegurar el xito de los mismos.

Se realizaron un conjunto de coordinaciones por parte de los especialistas de la Direccin General de Asuntos Ambientales Agrarios del MINAGRI; para ello se emple la correspondencia escrita, lnea telefnica y tecnologa de la informacin a travs de internet con el propsito de invitarlos en la organizacin de los eventos programados.Participacin del facilitadorSe cont con los servicios de un profesional facilitador con experiencia en el manejo de tcnicas participativas y conocedor de contenidos de procesos de aprendizajes y dinmicas para personas adultas.Siguiendo los pasos precisados en la estructura y el temario, el facilitador y equipo profesionales que lo acompaan presentaron propuestas de dinmicas y sociodramas ante la coordinacin general del PP.0089-RDSA y a los especialistas en suelo de la Direccin de Evaluacin de Recursos Naturales. Para realizar dicha propuesta se tuvo que tomar en cuenta la concepcin de la idea a socializar y aplicar el mtodo de observacin directa. Al realizar ensayos de dinmicas, sociodramas estos tenan que estar relacionadas con los temas de informacin agroclimtica y aptitud de suelos.

Para esta presentacin de ensayo se conto con aportes, ajustes y comentarios puntuales que contribuyeron a la toma de decisiones para mejorar el desempeo del equipo y obtener percepciones que sirvieran para explicar el contexto en el que se desarrollaran los talleres de campo. Adems, ya se contaba con la aprobacin de la Coordinacin General del Programa Presupuestal 0089 - Reduccin de la Degradacin de Suelos Agrarios de la DERN DGAAA.

b. Trabajo de campo

Para el trabajo de campo se inspir en la concepcin del proceso de alfabetizacin, desarrollado por Paulo Freire, en su Pedagoga del oprimido, para lo cual fue necesario seguir el mtodo activo dialogal crtico.

La planificacin y realizacin de los talleres fueron concebidos como un conjunto de actividades donde predominaron las acciones prcticas, ldicas y de aplicacin concreta; que permitieron seguir la secuencia de los momentos que se detallan a continuacin:Difusin de spotsEn el distrito de Quillo, provincia de Yungay, departamento de Ancash encontramos una radio local denominada Radio Campesina, que tiene una cobertura en todo el distrito.

Se utiliz dicha emisora para hacer la labor de propaganda y difusin del evento. En dicho distrito existen 48 centros poblados, diversificados en tres zonas altitudinales: bajo, medio y alto.

Para alcanzar los objetivos propuestos, fue necesario identificar el medio de radio difusin, el espacio y la frecuencia de promocin; la cual estuvo orientada segn el horario de mayor sintona, de llegada al productor agrario. As mismo, el gobierno edil distribuy afiches en distintas partes de la comuna; al realizar este trabajo de difusin se cre mucha expectativa en las diversas organizaciones como junta de regante, comit de productores agrarios, etc. Facilitacin del conocimiento del taller de sensibilizacinEvaluacin de entrada: Las fichas de evaluacin de entrada se aplicaron a los participantes del taller, adems, se utiliz un cuestionario de preguntas con la finalidad de identificar el nivel de conocimiento o experiencia en relacin al tema importancia del uso de la informacin agroclimtica y aptitud de suelos.

Cancin motivadora Bienvenidos: Se inici el taller de sensibilizacin invitando a los productores agrarios a participar de la cancin Bienvenidos. El propsito de esta es crear un ambiente de confianza entre los facilitadores y los participantes. Para ello, se aplic el mtodo de enseanza paidocntrica, que permite adecuar la enseanza musical respecto a la edad y el nivel de madurez de las personas con las cuales se est trabajando.

Dinmica Valorando nuestro suelo: Con el propsito de conocer los horizontes del suelo, se presenta el rompecabezas donde los participantes cogen una pieza del mismo de forma aleatoria para luego colocarla en el lugar que le corresponde, brindando cada uno su nombre y la comunidad a la que pertenece.

Dinmica La hora climtica: Para que el desarrollo del taller sea ms significativo y conectado a la realidad del distrito de Quillo, se busca relacionar diferentes factores climticos con ritmos y sonidos, con el propsito de familiarizar al productor agrario con la temtica del uso de informacin agroclimtica. En ese sentido, se desarrolla un mtodo vivencial en el que cada productor agrario tuvo que experimentar sonidos con partes de su cuerpo y posteriormente relacionarlos con los fenmenos climticos e identificar el sonido del viento, las gotas de lluvia, tormenta y el trueno.

Video El productor agrario, el clima y el suelo: Utilizando el mtodo audiovisual se adapt la historia de la parbola del sembrador: una historia donde un productor agrario busca con gran inters dnde sembrar y producir sus semillas de trigo con xito. Para ello, se realizaron adaptaciones y diseos adecuados para que el dilogo y la presentacin resultarn lo ms atractivo posible. Facilitacin del conocimiento del taller de capacitacinCancin motivadora Dinky plantita: El mtodo Orff es una estrategia pedaggica para el aprendizaje y la enseanza de la msica, est basado en el uso de la voz, ya sea cantada, recitada o hablada. Involucra el uso de instrumentos o percusin corporal y la experimentacin del movimiento por medio del baile folklrico o la expresin corporal creativa como una experiencia viva y real de la msica, antes de aprender la notacin musical o la parte cognitiva de la misma. En ese sentido, los productores agrarios entonaron las letras de la cancin con melodas de la zona, cuyo contenido fue adaptado a trminos de clima y suelo.El propsito de la cancin motivadora fue hacer reflexionar a los productores agrarios acerca de la importancia del uso de la informacin agroclimtica y aptitud de suelos para mejorar el manejo de cultivos.Exposicin de temticas: Importancia del uso de la informacin agroclimtica: Mediante el uso del equipo audiovisual se fortalecieron los conocimientos de los productores agrarios acerca de los siguientes conceptos: clima, tiempo atmosfrico, atmsfera terrestre, eventos meteorolgicos, utilidad de la informacin agroclimtica, su representacin en mapas y cuadros estadsticos y las fuentes de informacin a las que el productor agrario puede acudir para agenciarse de dichos conocimientos. Presentacin del video Elaboracin de una calicata: Utilizando el mtodo audiovisual se apreci la secuencia de la lectura de un perfil del suelo donde el experto muestra los horizontes del suelo.Exposicin motivadora Importancia del uso de la informacin aptitud de suelos para mejorar los rendimientos de cultivos: Mediante el mtodo expositivo se hizo una presentacin oral de un tema estructurado, se proporcion la categorizacin de suelo de acuerdo a su capacidad de uso para obtener los mayores rendimientos por unidad de superficie, preservando en lo posible la integridad del recurso suelo, bajo condiciones climticas normales con un determinado nivel de manejo y un definido contexto socioeconmico.Exposicin motivadora Sobre la degradacin de suelos en el Per: Mediante el uso de equipo audiovisual y utilizando el mtodo expositivo se busca familiarizar a los participantes con el concepto de degradacin de suelos; consecuencias de la erosin y cmo afecta al pas, tipos de degradacin; vulnerabilidad de un suelo a la degradacin; factores que influyen en la degradacin de suelos (topografa, textura, estructura e ndice de fertilidad, y la vegetacin natural o inducida).Trabajo de grupo Construyendo el ciclo del cultivo: Utilizando el mtodo grupos de discusin se inicia el debate de grupo para recoger informacin general a fin de que identifiquen un cultivo para desarrollar el ciclo del cultivo, como por ejemplo en qu mes se prepara la tierra, fecha de siembra y ,finalmente, en qu fecha se cosecha.Evaluacin de salida: Las fichas de evaluacin de salida se aplicaron a los participantes del taller. Se utiliz un cuestionario de preguntas para medir el nivel de aprendizaje impartido durante del desarrollo del taller.c. Trabajo de gabineteEl trabajo de gabinete consiste en la sistematizacin de la informacin recabada en el taller de sensibilizacin y de capacitacin. En esta fase, se elabora el informe final que contiene las lecciones aprendidas, la descripcin y la redaccin de cada actividad realizada en el ejercicio.

2.2. DESARROLLO Y SECUENCIA DEL TALLER2.2.1. Desarrollo del taller de sensibilizacinEl taller de sensibilizacin se desarrolla con la participacin de los productores agrarios, dirigentes comunales, autoridades y personal de la Municipalidad y todas aquellas personas asentadas en el mbito geogrfico del distrito de Quillo, provincia de Yungay, departamento de Ancash.

Consta de tres etapas:

Inscripcin:

La inscripcin de los participantes est bajo responsabilidad del facilitador y su equipo de apoyo, quienes se encargarn de llenar los padrones de asistencia para luego entregarlos al personal designado por la DGAAA.FOTO 1

Inscripcin de participantes Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

Inauguracin:

La inauguracin del taller est a cargo del representante del Alcalde del distrito de Quillo. En la mesa de honor se encuentran ubicados el Ing. Donato Sandoval, representante de la Agencia Agraria de Yungay; el Sr. Pedro Villanueva, presidente de la junta de usuarios de Casma; Ing. Karim Quevedo, representante del SENAMHI y el Ing Amrico Sihuas, representante de la DGAAA, quien da a conocer a los productores agrarios los objetivos del taller.

FOTO 2 Inauguracin del taller Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

FOTO 3

El representante de la DGAAA expone los objetivos del tallerFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

Desarrollo:

Inaugurado el taller, se procede a organizar cuatro grupos de trabajo de acuerdo a las fichas de cultivo (zanahoria, choclo, papa y cebolla) que les fueron entregadas a los participantes como parte del material de trabajo durante la inscripcin.El primer grupo en formarse fue el que tena al choclo como cultivo.FOTO 4

El facilitador entrega material al grupo El chocloFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

FOTO 5

Se forma el grupo La zanahoriaFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

FOTO 6

Se entrega material al grupo La papaFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

FOTO 7

Finalmente se forma el grupo La cebollaFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

Una vez conformado los grupos de trabajo se procede con el desarrollo de las siguientes actividades del taller:Ficha de evaluacin de entradaSe entrega las fichas de evaluacin de entrada a cada participante para conocer sus experiencias en temas relacionados con la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos.

FOTO 8

Los participantes resuelven la prueba de entradaFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSACancin Bienvenidos

El mensaje de bienvenida esta a cargo del facilitador y su equipo de profesionales colaboradores, quienes motivan a todos a entonar la cancin de bienvenida.

FOTO 9La facilitadora canta la cancin de bienvenida

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

Al entonar esta cancin, se brinda a los participantes un ambiente de confianza. Tambin, permite facilitar la sensibilizacin y el aprendizaje mutuo.FOTO 10Los participantes responden cantando

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSADinmica Valorando nuestro sueloConsiste en armar un rompecabezas del perfil del suelo. Cada participante coge una pieza del conjunto (al azar), luego coloca la pieza en el lugar que le corresponde, y nos brinda su nombre y lugar de procedencia.

FOTO 11Los participantes reconocen la pieza que les toc


El espritu de la dinmica es de integracin, pues sirve como herramienta para romper el hielo o timidez inicial que suele haber en un grupo de personas que se encuentran por primera vez o en una situacin nueva para ellas. FOTO 12Los participantes colocan las piezas donde corresponde


Una vez armado el rompecabezas se explican las caractersticas que tienen los horizontes que conforman el perfil del suelo y su importancia.FOTO 13El participante explica los horizontes que observa en el armado del rompecabezas Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

FOTO 13

Otro participante explica las caractersticas que tiene cada horizonte


Una vez concluida la explicacin cada grupo responde las siguientes preguntas que se encuentran en cada papelote: Menciona las capas de suelo que observaste Sabes reconocer si tu suelo de cultivo es frtil? Cmo lo reconoces?

FOTO 15Los participantes colocan sus respuestas en el papelote


Terminado el trabajo grupal se selecciona a un representante, quien ser el encargado de exponer las respuestas a toda la plenaria.FOTO 16Representante de grupo exponiendo sus respuestas


Dinmica La hora climticaEs un ejercicio que se realiza de manera individual y colectiva, cuyo objetivo es reconocer las caractersticas y elementos del clima en un determinado tiempo.

A travs de esta dinmica se busca familiarizar al productor agrario con el tema de la importancia del uso de la informacin agroclimtica. Luego se realizan las indicaciones para su desarrollo, que consiste en friccionar las manos a modo de frotarlas, seguidamente se debe iniciar el sonido con los dedos (tronar), continuando con las palmas en las piernas y, por ltimo, dar un salto firme y fuerte.

FOTO 17Participantes realizan el sonido con las palmas de las manos en las piernas


Todos los sonidos van aumentando de intensidad, se inicia de un extremo del auditorio a otro segn se va sealando.

FOTO 18La facilitadora pregunta a los participantes del grupo si identificaron algunos de los elementos climticosFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSATerminado el ejercicio la facilitadora pregunta a algunos participantes si identificaron algn elemento climtico, luego cada grupo responde las siguientes preguntas que se encuentran en cada papelote:

Mencione usted qu elementos climticos ha podido identificar en la dinmica La hora climtica Cules de estos elementos climticos son importantes para tus cultivos?

FOTO 19Representante del grupo exponiendo ante la plenaria las respuestas de su grupo Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSAPresentacin del video El productor agrario, el clima y el sueloEn esta oportunidad se presenta un video que relata paso a paso el proceso de siembra de un productor agrario, quien busca un suelo apto para sembrar y cultivar sus semillas de trigo.

FOTO 20Los participantes observan con atencin el video

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSALa facilitadora realiza un comentario del video proyectado, dando a conocer la relacin que existe entre el propsito que tena el sembrador (productor agrario) al momento de seleccionar su suelo para sembrar y el rendimiento del trigo que desea obtener. Es por ello la importancia de conocer el uso de la informacin agroclimtica, cmo esta influye en la aptitud de suelos y en el desarrollo de los cultivos.

FOTO 21La facilitadora hace un comentario sobre el video proyectado


Terminada la presentacin del video, los productores agrarios resuelven las siguientes preguntas:

Cmo sabes que es tiempo de siembra? En qu tipo de suelo obtienes mejor cosecha?Motivados con la presentacin del video, inician el trabajo grupal. Para la realizacin de este utilizan las fichas de colores y cinta adhesiva como materiales. Finalmente, escriben sus respuestas a cada una de las preguntas planteadas.

FOTO 22Participantes del grupo entregan sus respuestas

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA2.2.2. Desarrollo del taller de capacitacinConsiste en capacitar a los productores agrarios sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos. En esta secuencia se cuenta con el apoyo de un traductor quechuahablante afn de que la informacin sea mejor recepcionada por los participantes, se inicia con la aplicacin de la ficha de evaluacin de entrada.

Cancin motivadora Dinky plantita Con el propsito de motivar a los asistentes en temas agroclimticos, se propone realizar un concurso entonando la cancin Dinky plantita, por lo que se solicita que cada grupo se organice y busque la mejor coreografa para la presentacin de dicha meloda.

En ese sentido, cada grupo comienza a ensayar y practicar la cancin, buscando as generar en los productores agrarios la predisposicin para participar.

DINKY PLANTITA

Hace tiempo el clima ya no es como antes

la lluvia y la helada no s cuando va ha caer

Dinky plantita ya est mal

ya no da frutos como aaaantes

Cmo le ayudo para que no sufra ms

me informar del clima antes de sembrar

y as crecer oh oh oh

fuerte y bonita oh oh oh

y buenos frutooooos me daraaaaCORO

Yo sembrar

una plantita

en suelo frtil

y conociendo el climaFOTO 23

Participantes del grupo entonando la cancin Dinky plantitaFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

FOTO 24

Los participantes del grupo La cebolla practican la cancin


FOTO 25Los participantes del grupo entonan y bailan la cancin. Estn acompaados por un saxofonista.

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSATerminada la presentacin de todos los grupos se agradece y se comunica que todos los grupos son ganadores por los esfuerzos y el empeo que han demostrado.

Exposicin motivadora: Importancia del uso de la informacin agroclimticaCon la participacin del SENAMHI, se fortalecen los conocimientos de los participantes del taller acerca de los siguientes conceptos: clima, tiempo atmosfrico, atmsfera terrestre, eventos meteorolgicos y sobre la utilidad de la informacin agroclimtica, su representacin en mapas y cuadros estadsticos y las fuentes de informacin a las que el productor agrario puede acudir para agenciarse de estos conocimientos.FOTO 26Profesional representante del SENAMHI, en plena disertacin

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSAEn la exposicin tambin se da a conocer la importancia de la informacin climtica, porque es el elemento responsable de la presencia y ausencia de la flora y fauna en un territorio. En tal sentido, la informacin y las predicciones climticas sirven como base para la toma de decisiones en toda actividad humana, para la planificacin de sus actividades agrcolas, etc.FOTO 28

Participantes contestando las preguntas realizada por la profesional del SENAMHI


La informacin agroclimtica consiste en un conjunto de datos seleccionados y ordenados con el propsito de medir la temperatura, humedad del aire, direccin, velocidad del viento, etc. Para ello, se instalan estaciones meteorolgicas, eligiendo correctamente la ubicacin, los instrumentos y la adecuada disposicin de los mismos (proteccin, orientacin, altura), etc.Tambin se presentan los instrumentos bsicos que se utilizan para la medicin de datos meteorolgicos.Presentacin del video Elaboracin de una calicataEsta presentacin tiene como propsito mostrar como se elabora una calicata, con la cual se identifica el perfil de suelo, los procedimientos para la obtencin de una muestra de suelos para determinar su composicin fsica y qumica.

Se explica a los asistentes que las calicatas permiten la inspeccin directa del suelo que se desea estudiar y, por lo tanto, es el mtodo de exploracin que normalmente proporciona la informacin ms confiable y completa de un suelo.En suelos con grava, la calicata es el nico medio de exploracin que puede entregar informacin confiable y es muy efectiva para la exploracin y muestreo de suelos a un costo relativamente bajo. Para ello, es necesario tener en cuenta la profundidad que est determinada por las exigencias de la investigacin pero es dada, generalmente, por el nivel fretico. La seccin mnima recomendada es de 0,80 m por 1,00 m a fin de permitir una adecuada inspeccin de las paredes. El material excavado deber depositarse en la superficie en forma ordenada, separado de acuerdo a la profundidad y horizonte correspondiente. Debe desecharse todo el material contaminado con suelos de estratos diferentes.

FOTO 29

Facilitadora presentando el video La elaboracin de una calicata


En cada calicata se deber realizar una descripcin visual o registro de estratigrafa comprometida.

Las calicatas permiten:

Una inspeccin visual del terreno in situ. Toma de muestras. Realizacin de algn ensayo de campo.Luego de culminar el video se resuelven las siguientes preguntas:

Qu tipo de suelo es el ms apropiado para el sembro?Qu propiedades tiene el suelo arcilloso?

FOTO 30

Representante de grupo exponiendo sus respuestasFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

Exposicin motivadora: Importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos para mejorar los rendimientos de cultivosDurante la explicacin, se da a conocer las propiedades (fsicas, qumicas y biolgicas) del suelo para conocer las siguientes definiciones:

Propiedades fsicas Textura: partculas minerales de diferentes tamaos. Se clasifican de acuerdo con su tamao en arena, limo y arcilla. Estructura: forma en que las partculas del suelo se juntan para formar agregados (estructura redondeada, agregado en lminas, en forma de prisma, en bloques y en granos). Densidad: se refiere a la cantidad de masa por unidad de volumen en el suelo. Temperatura: esta influye en la distribucin de la vegetacin. Color: depende de sus componentes y vara con la cantidad de humedad. Propiedades qumicas Capacidad de intercambio: capacidad de complejo arcilla-humus de ceder nutrientes a las plantas. Fertilidad: se refiere a los macronutrientes que estn a disposicin de la planta. Propiedades biolgicasSe relacionan con la presencia de materia orgnica. Los hongos, las bacterias, las lombrices y las termitas, entre otros, transforman la materia orgnica bruta en materia adecuada para el crecimiento de las plantas; este estado de descomposicin se conoce como humus.

Composicin del suelo

La cantidad de materia orgnica o humus presente en un suelo depende de los restos de animales y plantas, descompuestos por las bacterias y hongos que viven en l. La fertilidad del suelo est en funcin a la capacidad de almacenar y otorgar nutrientes para permitir que crezcan vegetales saludables, y vara de acuerdo con la cantidad de materia orgnica y minerales que contenga. Cuando el suelo carece de los elementos requeridos para el crecimiento de las plantas, el suelo es estril o improductivo.

Perfil del sueloEl desarrollo de los suelos es resultado de la interaccin de cinco factores: El material parental, el relieve, el tiempo, el clima y los seres vivos. Los tres primeros factores desempean un rol pasivo, mientras que el clima y los seres vivos participan activamente en la formacin del suelo.

Se explica que la aptitud de los suelos permite adaptar y adoptar ciertos cultivos en funcin a las caractersticas de los tipos de suelos existentes, as como diferenciar los niveles de calidad agrolgica por tipo de suelo y reconocer las limitaciones naturales y las condiciones a las que estn sometidos los suelos. Con ello se puede optar por cambiar hacia cultivos ms rentables de acuerdo a la aptitud del suelo y el uso racional y sostenible del suelo de acuerdo a su vocacin.

Terminada la exposicin se realizan algunas preguntas a los participantes sobre los conceptos que se explicaron.FOTO 31Facilitadora haciendo preguntas a los participantes.


Presentacin de la exposicin La degradacin de suelos en el PerEl propsito de esta exposicin es familiarizar a los participantes con el concepto de degradacin de suelos; consecuencias de la erosin y cmo afecta al pas; tipos de degradacin; vulnerabilidad de un suelo a la degradacin, factores que influyen en la degradacin de suelos (topografa, textura, estructura e ndice de fertilidad, vegetacin natural o inducida) y recomendaciones tcnicas para reducir las vulnerabilidad y degradacin de suelos.FOTO 32Especialista de la DGAAA realiza la exposicin sobre degradacin de suelos en nuestro pas.


FOTO 33Participantes atentos a la exposicin del representante de la DGAAA sobre degradacin de suelos en el PerFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

Trabajo de grupo: Elaborando el ciclo del cultivoEl desarrollo del trabajo en grupo permiti conocer los procedimientos del cultivo, logrando as la elaboracin del ciclo del cultivo de Trigo.FOTO 34Participantes de grupo exponiendo el ciclo de cultivo del trigo


FOTO 35Promotor de AGRORURAL explicando en quechua el ciclo de cultivo en su mbito de trabajo


Ficha de evaluacin de salidaSe aplicaron las fichas de evaluacin de salida con el propsito de medir el nivel de conocimientos, aprendizaje adquirido y las percepciones de los participantes en la apertura y cierre del taller.

El contenido de cuestionario de las fichas de evaluacin de salida fue igual al de la ficha de evaluacin de entrada, con el fin de comparar lo captado y aprendido durante el desarrollo de los talleres, donde los productores agrarios han ampliado y mejorado sus conocimientos tcnicos.FOTO 35Los participantes resuelven la ficha de evaluacin de salida


Clausura del taller y entrega de certificados.La clausura esta a cargo del Asesor Legal de la Municipalidad de Quillo, quien en nombre del Sr. Alcalde agradece la participacin de los asistentes y del equipo de la DGAAA. En la mesa de honor se encuentra el representante de la DGAAA, representante de SENAMHI, representante de la Agencia Agraria de Casma.

FOTO 36Asesor legal de la Municipalidad de Quillo clausura el taller


FOTO 37El asesor legal entrega certificado a un participante del taller

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSAFOTO 38Representante del SENAMHI entrega el certificado a un participante del taller


FOTO 39El representante de la Agencia Agraria de Casma entrega el certificado a un participante del tallerFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA

FOTO 40Foto del recuerdo del taller con algunos participantes que asistieron al eventoFuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSAFOTO 41Foto del recuerdo del taller con otro grupo de los participantes que asistieron al taller

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA2.3. ANLISIS Y RESULTADOS DE LOS TALLERES

2.3.1. Caractersticas del participante

En los talleres de sensibilizacin y de capacitacin sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin aptitud de suelos, asistieron 125 participantes. En seguida se elabora la base de datos con la informacin proporcionada de la asistencia a los talleres, lo que nos ha permitido hacer un anlisis estadstico de algunas caractersticas de los participantes, de ello podemos desprender de lo siguiente:

Del total de participantes (125), 103 son varones y eso equivale el 82%, 22 son mujeres y representan el 18 %. Dicha informacin se detalla en el grafico 1:

GRFICO 1

Participantes discriminados por sexo

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSATambin se observa que el porcentaje de mayor participacin (56 %) fue de la comunidad Virgen del Rosario que es la ms cercana, el 3% de participantes provienen de la comunidad Virgen de Guadalupe, el 2% pertenece a la Comunidad de San Roque y el 39% son de la misma comunidad de Quillo y dems instituciones, segn detalla en el grfico 2:GRFICO 2

Participantes discriminados por comunidades


De la informacin proporcionada en la base de datos, tambin podemos observar que el 43 % del total de participantes fueron los productores agrarios; el 36 %, tcnicos; el 11 %, profesionales (quienes dieron un soporte valioso para el desarrollo del taller); el 8%, gobernadores, alcalde del Centro Poblado y funcionarios, segn grfico 3.GRFICO 3

Participantes segn cargo


Del total de participantes tambin se aprecia que el mayor porcentaje lo representa el personal de la Municipalidad de Quillo con un 40%, mientras que un 26% son pobladores agrarios de la zona, un 18% corresponde a los pobladores del Centro Poblado Huantar, y el 16% son tcnicos y profesionales de la Agencia Agraria de Yungay, de Casma, de SENASA, AGRORURAL, y alumnos del Instituto Tecnolgico Vicente Ferrer; segn se detalla en el grfico 4.GRFICO 4

Participantes discriminado por institucin


De la misma base de datos tambin obtenemos la informacin del grado de instruccin de los participantes que se detalla en el cuadro 2.3:

CUADRO 2.3

Grado de instruccin educativa de los participantesEDAD Y NIVEL EDUCATIVOFEMENINOMASCULINOTOTAL

N%N%N%

Mayor a 30 aos710%6590%72100%

Sin estudios primarios0%46%46%

Primaria incompleta11%1217%1318%

Primaria completa11%1622%1723%

Secundaria completa23%1419%1622%

Superior completa35%1926%2231%

Menor o igual a 30 aos1528%3872%53100%

Sin estudios primarios0%0%00%

Primaria incompleta0%12%12%

Primaria completa12%24%36%

Secundaria completa917%1936%2853%

Superior completa59%1630%2139%

Total general2218%10382%125100%


GRFICO 5

Participantes discriminados por institucin


Del total de participantes menores de 30 aos, verificamos que el 53 % de participantes cuenta con secundaria completa; el 39 % posee estudios superiores completos y el 8% restante tiene primaria completa e incompleta.

GRFICO 6

Participantes mayores de 30 aos


Del total de participantes mayores de 30 aos, demostramos que el 31 % de participantes cuenta con una profesin; el 23% ha culminado su primaria; el 22% tiene secundaria completa y el 24% restante solo tiene primaria incompleta o no ha estudiado.

2.3.2. Resultados e interpretacin del taller de sensibilizacin

Dinmica Valorando nuestro sueloTerminado el armado del rompecabezas, se desarrollan las siguientes preguntas:1.- Menciona las capas de suelo que observasteDe los participantes el 59 % ha respondido que observaron 4 capas u horizontes en el rompecabezas del perfil de suelo; el 33% ha observado solo 3 capas; el 8% ha observado entre ninguna, 1o 2 capas, tal como se muestra en el grfico 7. GRFICO 7

Participantes del taller responden preguntas sobre las capas de suelo


2.- Sabes reconocer si tu suelo de cultivo es frtil? Cmo lo reconoces?De los participantes al taller, el 78% ha contestado que si saben reconocer cundo es un suelo de cultivo frtil.

GRFICO 8

Participantes del taller saben reconocer el suelo de cultivo frtil


Del total de participantes que reconocen los suelos frtiles, el 60 % asegura que por color oscuro del suelo; el 27% asegura que enviando una muestra de suelo al laboratorio y solo un 13% comenta que a travs de la produccin y rendimiento que obtienen podrn saber cundo es frtil el suelo.

GRFICO 9

Participantes del taller saben reconocer el suelo de cultivo frtil

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSADinmica La hora climticaEn esta dinmica se resuelven las siguientes preguntas:

1.- Qu elementos climticos has identificado en la dinmica?

Del total de participantes, el 66 % ha reconocido 4 elementos, mientras que el 30 % ha identificado solo 3 elementos climticos. Todo lo mencionado se detalla en el grfico 10.GRFICO 10

Participantes del taller saben reconocer los elementos climticos

Fuente: MINAGRI-DGAAA-PP0089-RDSA2.- Cul de estos elementos climticos son importantes para tus cultivos?Del total de participantes, el 73 % contestaron que el elemento ms importante para su cultivo es el agua de lluvia y el 27 % asegur que el viento es un elemento fundamental para los cultivos.GRFICO 11

Participantes del taller saben reconocer elementos climticos vitales para la agricultura


Desarrollo del video El productor agrario, el suelo y el clima

Luego de ver el video el productor agrario, el suelo y el clima se trabaja en grupo y se resuelven las siguientes preguntas:

1. Sabe reconocer cundo es tiempo de siembra?El 86 % de los participantes afirma que reconoce el tiempo para la siembra cuando llueve; es decir, el ltimo trimestre del ao. Por otro lado, los que no lo reconocen sealan que se debe lo impredecible del tiempo y se aventuran a sembrar sin saber si va a llover o no.

GRFICO 12Participantes que determinan tiempo para sembrar

Fuente: MINAGRI-DGAAA-DERN-PP0089-RDSA2. En qu tipo de suelo obtienes mejor cosecha?El 70 % de los agricultores manifest reconocer que los suelos franco arcillosos son los mejores para sembrar; el 24 %, el suelo de color oscuro con materia orgnica que no contenga abundante arena es el ms adecuado para la siembra; mientras un 6 % manifiesta que en un suelo frtil se obtiene mejor cosecha.GRFICO 13Participantes que reconocen el suelo apropiado para sembrar

Fuente: MINAGRI-DGAAA-DERN-PP0089-RDSA

Desarrollo del video Construccin de la calicataLuego de ver el video de la construccin de la calicata se resuelven de forma grupal las siguientes preguntas: 1.Qu tipo de suelo es el ms apropiado para el sembro?El 63% respondi que el suelo franco-limoso es el ms apropiado para el sembro, seguido de un 32% que opina que el suelo de color oscuro es el ms adecuado.

GRFICO 14Participantes que reconocen el suelo ms apropiado para sembrar

Fuente: MINAGRI-DGAAA-DERN-PP0089-RDSA 2.- Qu propiedades tiene el suelo arcilloso?

El 49% respondi que retiene el agua y minerales, mientras el 31% manifest que es pegajoso y retiene agua, un 20% cree que es ligoso y semi impermeable.

GRFICO 15Participantes que reconocen las propiedades del suelo arcilloso


2.3.3. Resultados e interpretacin del taller de capacitacin

Fichas de evaluacin de entrada y de salidaCon el propsito de medir el nivel de conocimientos adquiridos por parte de los participantes del taller, se aplic la ficha de evaluacin de manera presencial; la cual tuvo una duracin estimada de 30 minutos. Esta prueba se aplic a 102 participantes, 23 no dieron dicha evaluacin. A travs de esta se pudo medir el inters y motivacin sobre el tema.

Todas las fichas fueron evaluadas y calificadas de la siguiente manera:Las respuestas correctas tienen el calificativo de 20 = Excelente; de 19 a 17= Sobresaliente; de 16 a 14 = Bueno; de 13 a 11 = Regular y de 10 a 0 = Malo.GRFICO 15Nmero de participantes aprobados y desaprobados, segn la comparacin entre las evaluaciones de entrada y de salida.


Del total de participante obtuvimos los siguientes resultados: solo 35 participantes aprobaron la prueba de entrada, mientras que 97 obtuvieron nota aprobatoria en la prueba de salida; por lo tanto, debemos decir que el taller de capacitacin tuvo el resultado deseado.

GRFICO 16Nmero de participantes con nota 20, calificada como excelente


Del total de participante tenemos que 6 aprobaron la prueba de entrada con nota 20, mientras en la prueba de salida 29 obtuvieron la nota de 20; por lo cual podemos afirmar que el taller de capacitacin cumpli con su objetivo.

GRFICO 17Nmero de participantes con nota sobresaliente, segn el contraste entre las pruebas de entrada y de salida.


Del total de participantes tenemos que 5 participantes obtuvieron la nota entre 19 a 17 aprobando la prueba de entrada, y 31 tienen nota de sobresaliente en la prueba de salida; por lo tanto, debemos indicar que el taller de capacitacin tuvo un resultado exitoso.

GRFICO 18Nmero de participantes con calificativo bueno, segn la comparacin entre las evaluaciones de entrada y de salida.


Del total de participante tenemos que 7 participantes obtuvieron la nota entre 16 y 14 aprobando la evaluacin de entrada, y 30 tienen nota de bueno en la prueba de salida; por lo tanto, debemos decir que el taller de capacitacin tuvo el resultado deseado.

GRFICO 19

Nmero de participantes aprobados con nota regular, segn contraste entre evaluaciones de entrada y de salida.


Del total de participante tenemos que 22 aprobaron la prueba de entrada con nota regular de 13 a 11; mientras que 8 tienen la misma nota aprobatoria en la prueba de salida; por lo tanto poder aseverar que el taller de capacitacin tuvo el resultado esperado.

GRFICO 20Nmero de participantes desaprobados con nota mala, segn comparacin entre las pruebas de entrada y de salida.


Del total de participante tenemos que 62 participantes desaprobaron la prueba de entrada con nota entre 10 a 0, mientras que 4 tienen nota desaprobatoria en la prueba de salida; por lo tanto debemos aseverar que el nmero de participantes con nota desaprobada disminuy considerablemente. De todo ello se deduce que el taller de capacitacin cumpli con su objetivo y tuvo el resultado deseado.

2.3.4. Lecciones aprendidas

Las experiencias que se describen en esta publicacin tienen su origen en el desarrollo de los talleres de sensibilizacin y de capacitacin sobre la Importancia del uso de la informacin agroclimtica y aptitud de suelos, ejecutado por el Programa Presupuestal 0089 Reduccin de la Degradacin de los Suelos Agrarios, de la Direccin General de Asuntos Ambientales Agrarios del Ministerio de Agricultura y Riego, el mismo que va dirigido a los productores agrarios del distrito de Quillo, ubicado en la provincia de Yungay, departamento de Ancash.

Capacitacin destinada a fortalecer conocimientos en el uso de la informacin agroclimtica y la aptitud de suelos, que demuestra que la educacin es el medio principal para que el productor agrario valore estos temas en el desarrollo de sus prcticas agrcolas. Para ello, se aplicaron dinmicas, sociodramas, presentacin de videos, canciones, trabajos de grupo y exposiciones motivadoras, acordes con la realidad de los participantes e idiosincrasia de la zona. La entrega de materiales a los participantes, como el cuaderno de trabajo o la libreta de campo, permiti al pblico asistente seguir la secuencia de los temas de informacin agroclimtica y aptitud de suelos conforme se fuera desarroll el evento.

Contar con un equipo multidisciplinario y con experiencia en educacin para adultos, incluida la persona quechuahablante, permiti que los participantes tengan mayor sinergia y fluidez en la comunicacin para el intercambio de opiniones, preguntas y respuestas.El enfoque de cada profesional permiti enriquecer el producto final, logrando que el mensaje haya sido aprendido y puesto en prctica por el productor agrario.

En la medida que el uso de esta informacin se relacione con las demandas sociales de la poblacin, como el uso, caractersticas y tipo de suelos e informacin agroclimtica, ser ms fcil que los pobladores valoren y adopten conductas amigables y armnicas con este entorno natural. Para esto se requiere que las comunidades y poblacin, en conjunto, participen en las decisiones medioambientales con sus autoridades, logrando que las municipalidades obtengan resultados que se enfoquen principalmente en el espacio territorial de su comuna.

Las diversas autoridades locales conjuntamente con los productores agrarios y pblico en general que asisti a los talleres han aprendido las diversas lecciones dentro del marco establecido en el desarrollo para mejorar sus condiciones de vida.

2.4. CONCLUSIONES Los talleres de sensibilizacin y de capacitacin sobre la Importancia del uso de la informacin agroclimtica e Importancia del uso de la informacin de aptitud de suelo, fueron realizados el da 28 de marzo del 2014, en el distrito de Quillo. Al evento asistieron 125 particicpantes entre agricultores, profesionales y tcnicos de campo Sobre la participacin del productor agrario, se dio prioridad a las organizaciones que forman parte de las comunidades campesinas de Virgen del Rosario, Virgen de Guadalupe y San Roque, as como los Centros Poblados de Huantar.

Respecto al temario y la estructura, se aplic el mtodo inductivo-deductivo, analtico-sinttico a fin de resumir, sintetizar y procesar la informacin recopilada y definir los contenidos de manera consistente, gil y completa. Dicha estructura contena las estrategias, procedimientos y mtodos que permiti al facilitador sensibilizar a los participantes sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica y la aptitud de suelos. Se prepararon dos spots radiales, uno referido a la Importancia del uso de la informacin agroclimtica y el otro a la Importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos. En ambos guiones radiofnicos se aplic el mtodo de debate en grupo y mediante la estrategia lluvia de ideas. Para ello se cont con la participacin de especialistas de la Direccin de Evaluacin de Recursos Naturales. Adems, el guion del spot radial se logr estructurar con el fin de concientizar al productor agrario e invitarlo a participar en la jornada de capacitacin y darle a conocer el lugar, la fecha y hora del inicio del evento.

La metodologa aplicada fue la apropiada para que el productor agrario reconozca la importancia del uso de la informacin agroclimtica y la importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos para mejorar el desarrollo de sus prcticas agrcolas. Se cumpli con el objetivo de los talleres: sensibilizar y capacitar a los productores agrarios para que estos se encuentren capacitados y prestos a solicitar informacin agroclimtica y de aptitud de suelos a las entidades pblicas y privadas que cumplen con esta funcin, de modo que puedan planificar adecuadamente sus campaas agrcolas y as incrementar el rendimiento de sus cultivos.2.5. RECOMENDACIONES

Se recomienda a solicitud especialmente de los productores agrarios realizar ms talleres de sensibilizacin y capacitacin sobre temas de la agricultura, ganadera y manejo de aguas, para que aprendan y luego ellos realicen rplicas en sus localidades ya que con todo ello tendrn mejores oportunidades de produccin y calidad de vida.

Del mismo modo, respecto al tema agroclimtico, es necesario tener en cuenta que se tenga identificado las estaciones meteorolgicas con las que cuenta el Servicio Nacional de Meteorologa e Hidrologa (SENAMHI), a fin de que los participantes conozcan su ubicacin y, a travs de visitas guiadas puedan conocer los instrumentos ms comunes que forman parte de una estacin meteorolgica y las variables como temperatura, velocidad del viento, humedad, entre otros.

Es recomendable que la Municipalidad Distrital de Quillo, el Gobierno Regional de Ancash y otras instituciones desarrollen las rplicas en el campo, no sin antes realizar un seguimiento in situ del proceso de aprendizaje.

Es elemental dar a conocer a los lderes comunales y autoridades regionales la difusin de este proceso de sensibilizacin y de capacitacin sobre la Importancia del uso de la informacin agroclimtica y aptitud de suelos, dirigido a los productores agrarios; porque a nivel regional, los Gobiernos Regionales cuentan con instituciones que desarrollan escuelas de campo y que muy bien podran realizarse estas rplicas con xito.CAPTULO III

SECCIN DE REFERENCIAS

3.1.Anexos

3.1.1. Referencias bibliogrficas ALVARADO B.(2010)Dinmicas de gnero: pautas para la inclusin en el mbito educativo, materiales. Arequipa, El Taller Asociacin de Promocin y Desarrollo. BATISTA (1998)Parametros de Investigacin meteorologica. Caracas, Venezuela. Editorial Kapeluz Venezolana, S.A.

CORTEZ A. (2012)

Blog.personal. Medidas de Adaptacin para la conservacin y el manejo sostenible de suelos, degradacion y aptitud de suelos.

FAO. (2011)

Metodologa de evaluacin de aptitud de tierras.

HORACIO E. (2010)

Introduccin a la meteorologa. Argentina.

INEI. (2007)

XI Censo de Poblacin y VI de Vivienda. Lima.

INEI. (2012)

IV Censo Agropecuario. Lima.

MEF. (2012)

PPR 089: Reduccin de la degradacin de los suelos agrarios. Lima.

PER

Ministerio de Agricultura y Riego

Viceministerio de Polticas Agrarias

Direccin General de Asuntos Ambientales Agrarios

La poltica agraria se orienta principalmente a mejorar la calidad de vida de las personas del campo

Distrito de Quillo

Taller de sensibilizacin y de capacitacin sobre la importancia del uso de la informacin agroclimtica e importancia del uso de la informacin de aptitud de suelos Pg. 1

_1460751451.xlsGrfico1

0.27

0.6

0.13

Cmo lo reconoces?

Entrada

1234567

DNIINSTITUCIONCARGODISTRITOPROVINCIAPRIMARIASECUNDARIASUPERIOREDAD>= 30EDAD< 30NIVEL EDUCATIVOGRUPO EDADSEXOCOMUNIDADCAMPESINACOMUNIDADNATIVATELEFONOINSTITUC.FIRMAOBS.SINOblanco5 a 10 cm50 cm.1.5 cm.blancoTomando MuestraManteniendo HumedoSINOerosin x AgruaErosin x VientoDesertificacinTodasNingunaSINOBlancoGranizoHeladaSequiaInundacinHuaycoNevada2345todasblanco

80055167Productor AgrarioQuilloYungayCompleta37P. CompletabMVirgen del Rosarioc.p Huambo123721641372273613111921163113

40827090Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta32Sup. CompletabMJefe de Imagen10736225226433445122411

42892191Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta33Sup. CompletaFAsist. GDS.1053217117354115135512311

32130507Productor AgrarioQuilloYungayCompleta40Sec. CompletaMVirgen del RosarioLa Rinconada10631361541554156412511

44004027Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta28Sup. CompletaMJefe de Py.1054141472172151136411512

5226206925892718625225191151162227337153111240161

SINOblanco5 a 10 cm50 cm.1.5 cm.blancoTomando MuestraManteniendo HumedoSINOerosin x AgruaErosin x VientoDesertificacinTodasNingunaSINOBlancoGranizoHeladaSequiaInundacinHuaycoNevada2345todasblanco

62535425211514512543163281321441862181321411643

Salida

1234567

DNIINSTITUCIONCARGODISTRITOPROVINCIAPRIMARIASECUNDARIASUPERIOREDAD>= 30EDAD< 30NIVEL EDUCATIVOGRUPO EDADSEXOCOMUNIDADCAMPESINACOMUNIDADNATIVATELEFONOINSTITUC.FIRMAOBS.SINOblanco5 a 10 cm50 cm.1.5 cm.blancoTomando MuestraManteniendo HumedoSINOerosin x AgruaErosin x VientoDesertificacinTodasNingunaSINOBlancoGranizoHeladaSequiaInundacinHuaycoNevada2345todasblanco

80055167Productor AgrarioQuilloYungayCompleta37P. CompletabMVirgen del Rosarioc.p Huambo62535425211514512543163281321441862181321411643

40827090Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta32Sup. CompletabMJefe de Imagen0

42892191Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta33Sup. CompletaFAsist. GDS.0

32130507Productor AgrarioQuilloYungayCompleta40Sec. CompletaMVirgen del RosarioLa Rinconada0

44004027Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta28Sup. CompletaMJefe de Py.0

p.entrada p. salida

DNIINSTITUCIONCARGODISTRITOPROVINCIAPRIMARIASECUNDARIASUPERIOREDAD30NIVEL EDUCATIVOGRUPO EDADSEXOCOMUNIDADCAMPESINACOMUNIDADNATIVATELEFONOINSTITUC.FIRMAOBS.

30Alejandro Garca Melgarejo80055167Productor AgrarioQuilloYungayCompleta37P. CompletabMVirgen del Rosarioc.p Huambo1120

48Alex Antoni Dominguez Reyes40827090Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta32Sup. CompletabMJefe de Imagen1220I

60Ana Mara Milla Palmadera42892191Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta33Sup. CompletabFAsist. GDS.620I

459Andres Abelino Cashpa Valerio32130507Productor AgrarioQuilloYungayCompleta40Sec. CompletabMVirgen del RosarioLa Rinconada917

71Andres Jernimo Tapia Enrique44004027Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta28Sup. CompletaaMJefe de Py.920I

58Andres Justino Luna Gonzales44697744Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta32Sec. CompletabMTc. Sereno1114

49Angel Avelino Hualancho Morales71660207Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta23Sec. CompletaaMAsist. De Imagen1420

69Angel Ciriaco Cabajo Milla71734327Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta22Sec. CompletaaMAsist. De Obras05

92ngel Marcelo Ramirez Mendez33347458Productor AgrarioQuilloYungayCompleta39Sec. CompletabMVirgen del Rosario911

125Angelina Justina Carhuayano Mndez47631723Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta22Sup. CompletaaMVirgen del RosarioApoyo PVI

75Angely Milena Casio Huerta70179562Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta22Sec. CompletaaFPract. Adm. Financ.1220I

TECNICOS23Anibal Alberto Garca Santa Maria73484601Productor AgrarioQuilloYungayCompleta19Sec. CompletaaMVirgen del Rosarioc.p Huambo1414

7Antonio Alejandro Megue Casio33333268Productor AgrarioQuilloYungayCompleta63P. CompletabMVirgen del Rosarioc.p. Quillo1117

39Arturo Carlos Santa Mara Morales47105114Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta22Sec. CompletaaMc.p. HuamboEmpadronador317

AUTORIDADES*25Benancio Santa Mara Polinario33326407Productor AgrarioQuilloYungayIncompleta49P.IncompletabMVirgen del Rosarioc.p Huambo1418

57Buter Eder Sanchez Castillo70211937Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta20Sec. CompletaaMAsistente1417

109Carmen Aguirre Pastor32106267Productor AgrarioQuilloYungayCompleta58Sec. CompletabFVirgen del Rosario920

119Celestino Ventura Lpez45289079Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta23Sup. CompletaaMSoporte Informatico1220I

100Cindy Fabiola Lazarte Montesino40995204Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta32Sup. CompletabFAsist. Gerencia Municipal1220I

26Cirilo Francisco Santa Mara Carhuallano33341992Productor AgrarioQuilloYungayCompleta42P. CompletabMVirgen del Rosario968699607c.p Huambo914

65Claudio Alfonso Ramirez Mendez33333426Productor AgrarioQuilloYungayCompleta52P. CompletabMVirgen del RosarioHuantar917I

29Cristobal Lpez Santa Mara45240188Productor AgrarioQuilloYungayCompleta38P. CompletabMVirgen del Rosario941861167c.p Huambo914

67Delfin Eliseo Baltazar Trinidad44742105Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta26Sup. CompletaaMc.p. HuachoJefe de Maquinaria1217I

45Diana Elizabeth Guerrero Francisco70143720Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta18Sec. CompletaaFAsist. RR.HH.

56Dione Mayra Garca Angeles45070896TcnicoQuilloYungayCompleta25Sup. CompletaaFVirgen del RosarioApoyo de Gerencia

37Domingo Santa Mara Apolinario33339974Productor AgrarioQuilloYungayCompleta44P. CompletabMVirgen del Rosarioc.p Huambo820

63Donal Ramirez Veramendi44337628Productor AgrarioQuilloYungayCompleta27Sec. CompletaaMVirgen del Rosario06I

36Donato Sandoval Cuisano31618395A. A. YungayProfesionalYungayYungayCompleta60Sup. CompletabMEspacialista Inf. Agraria1717

115Eddy Tinoco Torres32100697Junta de Usuario CasmaTcnicoCasmaCasmaCompleta50Sup. CompletabM985541825Conductor917I

44Edgar Epifanio Bustamante Cashpa71044939Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta21Sec. CompletaaMAsist. Planificacin

84Edith Agustina Livias Riquez40895267Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta31Sup. CompletabFAsistente09

101Eduardo Jess Vicarcio Pineda41343530Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta31Sup. CompletabMAsistente59

123Edver Wilian Huerta Cochachin47273865Productor AgrarioQuilloYungayCompleta21Sup. CompletaaMVirgen del RosarioEstudiante014

95Efrain Alfredo Huerta Valerio43235876Productor AgrarioQuilloYungayCompleta21Sec. CompletaaMVirgen del Rosario611

54Einer Aurelio Espinoza Huerta33347444Productor AgrarioQuilloYungayCompleta44Sec. CompletabMVirgen del Rosario517

1Eleuterio Santa Maria Jara33333092Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayIncompleta49P.IncompletabMVirgen del Rosarioc.p. HuamboAsistente Municipal1117

94Elmer Orlando Bustamante Cashpa70179575Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta25Sec. CompletaaMVirgen del RosarioSereno911

96Elvis Fausto Espinoza Trinidad46493650Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta23Sec. CompletaaMVirgen del RosarioSereno915

103Emilio Alberto Vsquez Nieto41676451Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta31Sup. CompletabMSeguridad914

107Enrique Popayan Arquio32042014Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta43P. CompletabMSerenazgo014I

27Eugenio Marcos Lpez Santa Mara33339978Productor AgrarioQuilloYungayCompleta42P. CompletabMVirgen del Rosarioc.p Huambo1717

81Erika Vanesa Murga Alavarez45475082Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta25Sup. CompletaaFVirgen de GuadalupeAsistente614I

18Esteban Garca Melgarejo33335707Productor AgrarioQuilloYungayIncompleta53P.IncompletabMVirgen del Rosarioc.p Huambo1218

32Felipe Engracio Santa Mara Fructuoso33339975Productor AgrarioQuilloYungayCompleta42Sec. CompletabMVirgen del Rosarioc.p Huambo914

76Felipe Flores Huerta Frutuoso80378891Productor AgrarioQuilloYungayCompleta34Sec. CompletabMVirgen del Rosario917

77Flor Graciela Huerta Quiroz33111976Productor AgrarioQuilloYungayCompleta51Sec. CompletabFVirgen del Rosario1214I

104Germn Adolfo Milla Guerrero42317832Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta27Sup. CompletaaMAsistente DS.614I

68German Crdova Vilela32966180Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta39Sup. CompletabMGerente Infraestruc.

46Gerson Victor Morales Evangelista41898215Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta30Sup. CompletabMJefe de RR:HH:

122Gilberto Zacariaas Fructuoso45220905Productor AgrarioQuilloYungayIncompleta26P.IncompletaaMSan roque1114

40Giraldo Esteban Cutamana Milla44809890Productor AgrarioQuilloYungayIncompleta32P.IncompletabMVirgen del Rosario011

17Gumercindo de la Rosa Mejia08472610Productor AgrarioQuilloYungayCompleta66Sec. CompletabMVirgen del Rosario975176023c.p Huambo914

19Hector Garca Gmez48411777Productor AgrarioQuilloYungayCompleta50P. CompletabMVirgen del Rosario978478234c.p Huambo614

80Herber Abimael Espinoza Milla46659796Centro de SaludTcnicoQuilloYungayCompleta23Sup. CompletaaMVirgen de GuadalupeAsistente820

15Hernan Morales Huerta70166335SENASATcnicoQuilloYungayCompleta22Sup. CompletaaMVirgen del Rosario973347364Brigada614

98Honorato Dolores Santillan33333029Productor AgrarioQuilloYungayIncompleta80P.IncompletabMVirgen del Rosario1220

87Hugo Cesar Bazan Mantilla32736038Municipalidad de QuilloProfesionalQuilloYungayCompleta37Sup. CompletabMJefe de Planif.

33Humberto Rivera Hualandro33335768Productor AgrarioQuilloYungayCompleta45Sec. CompletabMVirgen del Rosarioc.p Huambo914

79Isidro Juan Milla Carbajal40041361Productor AgrarioQuilloYungayCompleta37Sec. CompletabMVirgen del Rosario09

3Jaime Espinoza Huerta71708446Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta19Sec. CompletaaMVirgen del Rosarioc.p. HuamboDemuna-ayudante1120

51Jaime Teobaldo Gmez Machcos43314494Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta28Sec. CompletaaM1117

102Janeth Veraniz Len Revelo43219815Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta28Sup. CompletaaFApoyo Log.512

74Jemina Elizabeth Quiroz Ramirez46060112Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta24Sec. CompletaaFAsit. Sec. Gral.1217

116Jess Abel Huerta Trinidad45501277Municipalidad de QuilloTcnicoQuilloYungayCompleta24Sec. CompletaaM958007585Conductor514

91Jesus Bernardino Jara Valenzuela25444577AGRORURAL-YProfesionalCarazHuaylasCompleta56Sup. CompletabMVirgen del Rosario043-381108Esp. A

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