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Coordinación de Prácticas ProfesionalesFacultad de Psicología
Área de Educativa
Marzo de 2014
PS. LILIANA RUEDADOCENTE Y ASESORA EN PRACTICAS PROFESIONALES
EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
Psicología Educativa
PSICOLOGIA EDUCATIVA
El área de psicología educativa puede definirse
como una rama de la psicología que trata sobre
como el entorno y las características del proceso
de enseñanza-aprendizaje; así mismo se centra en
los estudios científicos de las técnicas que utiliza
el docente para conocer los cambios en los
procesos cognitivos del estudiante y en sus
estructuras de conocimiento (Mayer, 2002).
De igual manera involucra los procesos asociados
a las políticas educativas en educación formal e
informal y los diferentes niveles: preescolar, básica
primaria, básica secundaria y Educación Superior
OBJETIVOS DE LA PRACTICA PROFESIONAL
Psicología Educativa
Contribuir al desarrollo de competencias básicas en los estudiantes de
psicología educativa relacionadas con el estudio y la aplicación de
estrategias de evaluación, diagnóstico, intervención y seguimiento de los
aspectos psicológicos, centrándose en el desarrollo, aprendizaje,
instrucción y cognición de materias específicas, y el análisis cognitivo del
conocimiento de los estudiantes, así como también en el rol del docente,
los directivos y los administrativo que se involucran en los escenarios de
enseñanza-aprendizaje.
Psicología Educativa
OBJETIVOS DE LA PRACTICA PROFESIONAL
Promover y participar en la organización,
planificación, desarrollo y evaluación de
actividades inherentes a los procesos de
formación y crecimiento de Estudiantes,
Docentes, Padres de Familias y directivos de
las Instituciones escolares.
COMPETENCIAS DEL PSICOLOGO EDUCATIVO EN LA PRACTICA PROFESIONAL
Psicología Educativa
Reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones
educativas.
Evaluación, diseño e intervención de planes de mejoramiento frente a las
dificultades que se presenten en los escenarios escolares.
Evaluación e intervención frente a las necesidades y dificultades que se
identificaron en los niños-niñas y adolescentes.
Diseño e implementación de planes de intervención que orienta las
actividades tanto a nivel individual como a nivel grupal.
Conocimiento y aplicación de los elementos teóricos en la intervención de
propuestas de trabajo en escenarios educativos
CONOCIMIENTOS QUE SE REQUIEREN PARA EL PROCESO DE LA PRACTICA
PROFESIONAL
Psicología Educativa
Teorías del Aprendizaje
Modelos Pedagógicos y Estrategias pedagógica.
Lineamientos políticos y legales relacionados con la Ley de Educación en
Colombia.
Psicología del Desarrollo
Psicología diferencial y de la personalidad
Trastornos de Aprendizaje
Procesos Cognoscitivos
ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL PSICOLOGO EN FORMACION
Psicología Educativa
Coordinar la planeación y realización de actividades
asistenciales programadas por el Centro Educativo.
Realizar la planeación, coordinación y desarrollo de diferentes actividades
direccionadas a la promoción, prevención y orientación de la salud integral de los
estudiantes.
Desarrollar programas de atención y orientación relacionados con problemas
académicos o biopsicosociales, con el fin de buscar soluciones por medio de la
integración de esfuerzos de toda la comunidad académica (padres, profesores y
alumnos).
ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL PSICOLOGO EN FORMACION
Psicología Educativa
Diseñar y llevar a cabo programas que promuevan el desarrollo integral de los
estudiantes, facilitando la interacción de éstos con sus familias, el colegio y la
comunidad.
Implementar y coordinar actividades relacionadas con orientación vocacional-
profesional, donde se brinden herramientas y se permita al estudiante potencializar e
identificar sus intereses.
Orientar a los estudiantes y coordinar actividades relacionadas con la prestación del
servicio militar, con el fin agilizar los trámites pertinentes de acuerdo a los requisitos
exigidos por la ley.
ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL PSICOLOGO EN FORMACION
Psicología Educativa
Revisar de manera continua, los procesos relacionados con
las actividades cotidianas de las instituciones con el fin de
asegurar la prestación y continuidad del mismo de acuerdo a
los estándares de calidad establecidos.
Crear ambientes que permitan mejorar la calidad de vida de
la comunidad educativa.
Generar espacios que permitan la interdisciplinariedad en
los procesos llevados a cabo dentro de la institución.
ALGUNOS SITIOS DE PRACTICA
Psicología Educativa
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
COLEGIO GIMNASIO SANTA CRUZ
COLEGIO GIMNASIO LOS CERROS
COLEGIO NUEVA YORK
FUNDACIÓN LAUDES INFANTIS
CED SANTA LUCIA CAFAM
GRACIAS
