COOPERATIVAS ESCOLARES

Ministerio de Agricultura y GanaderíaMinisterio de Agricultura y Ganadería

Viceministerio de AgriculturaViceministerio de Agricultura

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AGRARIA

COOPERATIVA ESCOLAR Es una asociación integrada por los

miembros de una Comunidad Educativa, que actúan por sí mismos, con la orientación y guía de los docentes y directivos de cada Institución Educativa.

Organiza y administra pequeñas empresas socio económicas aplicando los Principios y Valores Universales del Cooperativismo. Funciona como cualquier cooperativa de plaza.

Su ámbito de acción son las Instituciones Educativas. En lugar de contratar empleados asalariados, los/as estudiantes y docentes se distribuyen los trabajos.

La Cooperativa Escolar es

Una Empresa organizada y administrada por educandos y educadores, orientada o guiada por docentes para brindar servicios en la Institución y la Comunidad, basada en:

Valores Principios

IgualdadJusticiaEquidadToleranciaHonestidadResponsabilidad

1. Asociación abierta y voluntaria 2. Control democrático de los

socios3. Participación económica de los

socios4. Autonomía e independencia5. Educación, entrenamiento e

información 6. Cooperación entre cooperativas 7. Compromiso con la comunidad

FUNDAMENTOS BÁSICOS La cooperativa escolar pone énfasis en el

aspecto didáctico - pedagógico, vinculando lo cognitivo con lo social y económico, en perfecta armonía con los postulados de la educación.

Está orientada a que la niñez y la juventud:1) Desarrollen valores y prácticas de la ayuda mutua, solidaridad, respeto, responsabilidad.

2) Aprendan a tomar sus propias decisiones, a trabajar en equipo, a ser sociables, creativos y con iniciativa propia (Formarle para la vida).

MARCO LEGALLa inserción del Cooperativismo en el Plan Curricular en la Educación Formal, Escolar Básica y Media, está clara y expresamente prevista en nuestra Carta Magna en sus artículos 73, 113, en la Ley Nº 1264/98 General de Educación, así como en la Ley Nº 438/94 de Cooperativas y su Decreto Reglamentario Nº 14052/96.

Estas normas coinciden en señalar al Estado como responsable de su implementación a través del organismo pertinente - Ministerio de Educación y Cultura - y otras instituciones similares, con amplia colaboración del sector Cooperativo.

FINES DE LA COOPERATIVA ESCOLAR

En lo Didáctico – Pedagógico: Lograr la activa participación de la comunidad educativa en el proceso enseñanza – aprendizaje, en busca de la formación integral de los educandos (Formar para la Vida); y

En lo económico: Dar satisfacción a las necesidades prioritarias de los educandos y educadores. Ej.: suministro de insumos escolares de calidad a precio cooperativo; mantenimiento de muebles y cuidado de los edificios.

OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA COOPERATIVA ESCOLAR

a) Educar a los asociados (as) en el conocimiento y en la práctica de los principios y valores universales del cooperativismo, impulsando su participación activa y directa en el proceso enseñanza – aprendizaje.

b) Promover la integración de los educandos en las actividades educativas y generales del establecimiento escolar, facilitando la convivencia social armónica entre estudiantes, profesores (as) y autoridades institucionales con proyección hacia la comunidad.

c) Desarrollar la capacidad creadora y los hábitos de trabajo grupal, impulsando la educación intelectual, moral, cívica, económica y cooperativa de los asociados (as).

d) Auspiciar y realizar tareas de índole cultural, artística, deportiva y recreativa.

e) Ofrecer la provisión de materiales didácticos y demás artículos o servicios de uso y consumo, en las mejores condiciones y circunstancias posibles.

f) Estimular el ahorro en sus diversas formas, destacando sus virtudes como sana costumbre de previsión para necesidades futuras y como factor esencial de desarrollo.

g) Llevar a cabo tareas laborales productivas de carácter agrario, artesanal, industrial, de micro emprendimientos o similares, con propósitos de uso, consumo, distribución y/o comercialización cooperativa.

h) Fomentar, mediante el accionar de los educandos, el ejercicio pleno de la democracia, perfeccionando la personalidad del asociado con el esfuerzo propio, la ayuda mutua y la práctica permanente de la solidaridad, la libertad, la igualdad y la justicia.

OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA COOPERATIVA ESCOLAR

PROCESO DE CONFORMACIÓN DE UNA COOPERATIVA ESCOLAR

La creación de una cooperativa Escolar incluye:

1. Estudio y preparación

2. Planificación y organización

3. Constitución definitiva 4. Gestión de

Registro

EducaciónInformación

Proyecto de Estatuto

AfichesCartelesSloganAudiciones radiales y televisivasPrensa escrita

EscuelaComunidad

A través de la Promoción

Donde la realizaremos?

ETAPA 1 Estudio y Preparación

Formar una comisión OrganizadoraElaborar Proyecto de Estatuto Social.Inscripción de asociadosSuscripción de aportes

Convocamos a Asamblea

ETAPA 2 Planificación y Organización

Informe Comisión OrganizadoraAprobación Estatuto SocialSuscripción e integración de aportesElección de consejeros y Junta de Vigilancia

Asamblea Constitutiva

ETAPA 3 Constitución Definitiva

Comunicar fecha de Asamblea Constitutiva Obtener la Personería Jurídica del INCOOP

Gestión de Registro

ETAPA 4 Gestión de Registro

ESTRUCTURA ORGANIZATIVAa) La Asamblea: es la máxima autoridad de la cooperativa. Puede

ser constitutiva, ordinaria y extraordinaria. Son convocados por el Consejo de Administración, la Junta de Vigilancia o por un porcentaje de asociados que fija la ley, el estatuto social o el reglamento.

a 1. La Asamblea Constitutiva una sola vez, al crearse la cooperativa.a 2. La Asamblea Ordinaria se celebra una vez al año, al cierre del

ejercicio, y analiza su gestión económica y social.a.3 La Asamblea Extraordinaria, celebrada en cualquier momento,

cuando se considere necesaria.

b) El Consejo de Administración: Administra y representa a la cooperativa.

c) La Junta de Vigilancia: Es el órgano de control de las gestiones realizadas por los directivos.

d) Las Comisiones de Trabajo: Ejercen función operativa. Planifican y ejecutan los trabajos.

Regularmente la dirigencia del Consejo de Administración, de la Junta de Vigilancia, como las distintas comisiones de trabajo están integradas por educandos y educadores.

Organismos de Apoyo de la Asamblea

Como se organizan y se administran

Consejo de Administración

Integrado por alumnos, profesores y otros miembros de la Comunidad Educativa electos en asamblea.

Representa y administra la cooperativa

Junta de Vigilancia

Conformada por alumnos, profesores y otros miembros de la Comunidad Educativa electos en asamblea.

Fiscaliza la cooperativa

Comisiones de Trabajo

Educación

Producción

Bienestar Escolar

Ahorro, Crédito y Consumo

La Asesoría

Conformada por Directivos, Funcionarios, docentes y otros especialistas que guían a los alumnos en la gestión de la Cooperativa Escolar

La Comunidad Educativa guía, orienta, apoya y participa en todo el quehacer cooperativo

HABILITANDO COMITÉS DE TRABAJO

1. C. de Educación: Para educar a los socios en la práctica de principios y valores universales del cooperativismo, a través de programas de educación y difusión del cooperativismo.

2. C. de ahorro, Crédito y Consumo: Para captación de ahorro y concesión de créditos que fomenta la cultura del ahorro y el cumplimiento fiel de los compromisos económicos, así como para la venta de insumos escolares (libros, útiles, uniformes, explotar cantina, etc.).

3. C. de Producción: Para promover el hábito del trabajo productivo y honesto, mediante la explotación de granjas ecológicas, viveros, agricultura, fabricación de dulces, conservas de frutas y verduras, lechería, avicultura, piscicultura, artesanías, manualidades, panificados, etc.

4. C. de Bienestar Escolar : Para promover servicios que ayuden al mejoramiento general del nivel de vida de la población escolar, para reparación y adecuación de infraestructura física, mejoramiento del nivel de servicio del comedor escolar y de los servicios educativos y formativos de la comunidad educativa.

DECÁLOGO DEL COOPERATIVISMO ESCOLAR

1º.- Comprender que el compañerismo es un sentimiento de solidaridad afectiva fundado en la generosidad y la buena fe. Evitar toda discriminación racial, religiosa y de militancia ideológica.

2º.- Hacer de la amistad un culto permanente y una causa de recíproca tolerancia y comprensión. En las Escuelas y Colegios mixtos, observar de parte de los varones el máximo respeto por sus compañeras y viceversa.

3º.- Alentar el ánimo del camarada desalentado, inseguro de sí, precozmente amargado.

4º.- Estar siempre dispuesto a secundar el esfuerzo del condiscípulo e interesarse por sus problemas y proyectos.

5º.- Evitar y combatir la mentira, la simulación, las maniobras ilícitas, los apodos denigratorios, los actos de indisciplina planeados y premeditados, la hostilidad sistemática contra un superior o un compañero.

DECÁLOGO DEL COOPERATIVISMO ESCOLAR 6º.- Tener para los posibles defectos físicos de

algún compañero, sentimientos de compañía y consideración.

7.- Evitar toda rivalidad enojosa o competencia desleal. Cifrar el propio mérito en superarse a sí mismo antes que en superar a los demás.

8º.- Sostener del diálogo cordial de provechosas inspiraciones idealistas, por medio de asociaciones, periodismo escolar y los actos culturales de esparcimiento.

9º.- Erigir la camaradería en fuente de satisfacciones comunes y en su caso, de dolores compartidos, como manifestación sincera de altruismo y desinterés.

10º.- Hacer de la auténtica fraternidad del aula, el punto de partida de una vinculación mantenida fielmente a través de los años.

Difundido por la “Liga Pro – Comportamiento Humano” de la Fundación Hirsuto

La creación de una Cooperativa Escolar debe

surgir de la espontaneidad creativa del educando o como consecuencia del sutil trabajo realizado por el Docente, con lo cual habrá demostrado su

inteligente habilidad didáctica.

PERFIL DEL EDUCANDO COOPERADOR

Honrado Solidario

Participativo Respetuoso

Crítico Generoso

Dinámico Justo

CreativoDemocrático

Responsable

¡LOS/AS MAESTROS/AS TAMBIÉN APRENDEN!

A tomar mayor conciencia de su rol de educador/a

A desarrollar su labor educativa dentro del marco axiológico (de los valores)

A reconocer y valorar los talentos personales del educando.

A trabajar con las personas a la perfección, atendiendo

y respetando sus diversidades.

A tener actitud solidaria ante sus discípulos y demás

integrantes de la comunidad educativa.

A ser coherente con lo que se dice y se hace.

¡LOS/AS MAESTROS/AS TAMBIÉN APRENDEN!

Conocimientos profundos de los principios y valores universales del cooperativismo.

A crear un ambiente agradable, incentivando permanentemente a los estudiantes, porque el aprendizaje debe convertirse en una experiencia

feliz, atractiva, querida y deseada por los educandos.

A aplicar estrategias metodológicas ,participativas y

constructivas que generen auténticos conocimientos.

A pensar y repensar sobre su rol de educador/a.

¿PARA QUÉ UNA COOPERATIVA ESCOLAR?

Para revalorizar las virtudes personales Para trabajar en equipo Para valorar a las personas Para despertar aptitudes Para obrar con espíritu crítico, reflexivo y

creativo. Para acrecentar conocimientos y practicar los

valores Para interesar a los padres a asumir su rol

dentro de la comunidad educativa y por sobre todo para:

Para formar líderes cooperativistas y a aquellas que regirán los destinos del país.

Se distinguen por sus propósitos

eminentemente educativos

Se desenvuelven dentro del ámbito de los establecimientos

escolares

Requieren del espíritu cooperativo de los

asociados (as)

CARACTERÍSTICAS DE LAS COOPERATIVAS

ESCOLARES

Son asociaciones de educandos que se

organizan y administran con

asesoramiento de profesores

Aplican principios y normas

fundamentales de las entidades cooperativas

Se basan en el esfuerzo propio y la ayuda mutua entre

los miembros