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convivencia
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Convivencia y clima institucional en las instituciones
de formación docente EIB
DIGEIBIRAMarzo 2015
El conflicto no es positivo ni negativo en si mismo, sino mas bien una parte natural y consustancial de la vida. Es importante aprender a mirar el conflicto, a entenderlo y a analizarlo desde una perspectiva de apertura y diálogo. (Girard y Koch, 1997)Es necesario reconocer que desde una educación intercultural se promueve relaciones de igualdad y de mutuo enriquecimiento entre personas de culturas diferentes, mediante el aprendizaje de valores, habilidades, actitudes y conocimientos interculturales
El clima institucional y la convivencia
El clima en una organización, es el constructo de percepciones individuales que resultan del proceso de interacción social entre sus integrantes (Meléndez, 2006).
Está definido por: El tipo de relaciones interpersonales: si son de
colaboración, de ayuda mutua, si se respetan los derechos de todos, si se promueve el diálogo para la solución de los conflictos. Incluye tanto las relaciones entre las personas así como entre las diferentes instancias que conforman la comunidad educativa.
Las normas: si son claras y pertinentes, si han sido consensuadas, si son aceptadas por todos, si son constructivas. El abordaje de las faltas y sanciones es importante.
Los valores: si los valores que promueve la institución se ejercen en la práctica.
La participación: si se promueven espacios y oportunidades para una real participación estudiantil, pues los procesos participativos generan compromisos de los involucrados.
La convivencia…La convivencia es una construcción colectiva y es responsabilidad del conjunto de actores de la comunidad educativa. La convivencia pacífica y democrática en una institución educativa necesita de relaciones interpersonales constructivas que favorezcan la participación libre de sus integrantes en los asuntos que les conciernen, así como la posibilidad de desarrollarse en un ambiente que les dé seguridad y confianza.
La convivencia intercultural con los estudiantes…
La convivencia intercultural se experimenta cuando todos y cada uno de los estudiantes tengan la posibilidad de percibir que son reconocidos en la cotidianidad, en las incontables incidencias que tejen diariamente sus relaciones con compañeros y profesores, en distintas situaciones de la vida de la institución.
La convivencia intercultural en la institución formadora EIB
La educación intercultural promueve relaciones de igualdad y de mutuo enriquecimiento entre personas de culturas diferentes, mediante el aprendizaje de valores, habilidades, actitudes y conocimientos interculturales.
La convivencia en contextos de diversidad nos invita a rescatar la filosofía y las concepciones de respeto y valoración de las personas y de otros seres de la naturaleza, desde el enfoque del buen vivir.
![Convivencia [Modo de compatibilidad] · convivencia) • Como en nuestra escuela consideramos que el respeto por los horarios establecidos contribuye a la armonía, a un mejor clima](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5e8f948fde761140a85f8007/convivencia-modo-de-compatibilidad-convivencia-a-como-en-nuestra-escuela-consideramos.jpg)
