Conociendo mi localidad valoro sus recursos y tradicciones

1er Proyecto de AprendizajeConociendo mi localidad valoro sus recursos y tradiciones

Docente: Licda. Sala Medina Marilis

Grado: 6to Seccin: BSanta Ana de Coro; octubre de 2014.

Proyecto de Aprendizaje

Institucin Educativa: Escuela Bolivariana PestalozziLocalidad: Santa Ana de Coro Municipio Miranda - Estado FalcnNivel: Primaria. Grado: 6to Seccin: BDocente de Aula: Lcda. Espc. Salas Medina MarilisNombre del Proyecto: Conociendo mi localidad valoro sus recursos y tradiciones

Lapso de ejecucin: Desde el 22 de octubre de 2014 hasta el 10 de diciembre de 2014.Diagnstico

El Complejo Educativo Pestalozzi, est ubicada en el Sector Pantano Abajo, en la Calle 23 de Enero con Calle Zamora, en la Ciudad de Santa Ana de Coro, Parroquia Santa Ana del Estado Falcn. Atiende una poblacin estudiantil de primer grado a quinto ao, la primaria funciona con horario bolivariano (7:00 a.m. a 3:00 p.m.) y la media general con un horario corrido (7:00 a.m. a 1:30 p.m.). El sexto grado seccin B bajo las directrices de la docente Lcda. Espc. Salas Medina Marilis Josefina, inicio con una matrcula de veinte ocho integrantes (28), quince (15) hembras y trece (13) varones, pero a mediados del mes de octubre fue retirada la nia Ventura Dariannys. Entre este grupo existen cinco (5) nuevos ingresos a la institucin, los cuales son: una (1) nia: Aboukalil Davalillo Britney Krisbel; y cuatro (4) nios: Moscardin Diz Jean Carlos, Moscardini Guanipa Angel Gabriel, Ollarves Acosta Bernardo Miguel y Rosales Gauna Americo Jesus.El resultado de la fase diagnostica en relacin a los aspectos inherentes a los alumnos es el siguiente:

Aspectos fisiolgicos: La edad comprendida de los nios y nias vara entre los entre diez (10) y catorce (14) aos de edad, su apariencia fsica es sana y saludable, a excepcin de una nia presenta diversidad funcional motora en sus miembros inferiores. Se observa buen desarrollo biolgico de acuerdo a sus edades cronolgica, aparentemente no tienen problemas de audicin, en relacin al lenguaje casi todos se expresan con claridad, solos dos (2) nios presentan problema al pronunciar ciertas palabras complejas. Sus pesos oscilan entre 25 Kg. y 50 Kg aproximadamente.

Aspectos Cognoscitivos: Para diagnosticar estos aspectos se aplic una serie de actividades como: transcripcin del pizarrn, lecturas comprensivas, dictados, escribir palabras en singular, en plural, femenino y masculino, lectura, palabras agudas, graves y esdrjulas, diptongo, hiato, sufijos, prefijos, formar familia de palabras, ortografa, identificar sujeto y predicado en oraciones sencilla, reconocer prrafos, ideas primarias y secundarias, escritura de nmeros naturales hasta los billardos, resolver adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisin de nmeros naturales y decimales , adiciones, sustracciones, multiplicaciones de fracciones, la higiene personal, la convivencia social. prevencin de enfermedades, derecho y deberes de los nios y adolescentes. Ante estas series de actividades se evidencio el siguiente resultado de la fase diagnostica:

ConsolidadoProcesoIniciado

Hembras011102

Varones020902

Total032004

Aspectos afectivos: Son alegres, activos. Expresan sus necesidades e intereses. Demuestran ser indisciplinados, se irrespetan entre s, muestran a travs de sus acciones agresividad, pretenden resolver los conflictos a golpes. Utilizan un vocabulario obsceno, irrespetan las normas del buen hblate y del buen oyente, las normas de cortesa y las frmulas de tratamiento.

Aspectos motrices: En cuanto a la letra, la gran mayora posee letra legible, la coordinacin culo-manual es buena, todos y todas se desplazan de un sitio a otro con facilidad bien sea caminando, trotando o corriendo, a excepcin de una nia presenta dificultad para trasladarse corriendo, trotando o saltando, debido a que tiene problemas motores.

Aspectos familiares y socioeconmicos: Para obtener esta informacin se hizo uso de la ficha de inscripcin, y de un cuestionario elaborado por la docente, observando que la mayora de los hogares estn consolidados por la madre, el padre y los hermanos, en la mayora es la mam y el pap los responsable de la alimentacin, cuidado y proteccin de sus hijos; una nia que vive con su pap, madrastra y hermanos, otro nio vive con su abuela, tos, tas, primos y primas. En cuanto a viviendas gozan de una casa con los servicios bsicos necesarios. Los trabajos de sus padres, madres y abuela van desde ama de casas, obreros, vendedor informar, secretaria, agente policial, mecnicos, cocineras, docentes, taxistas. En su mayora devengan un salario mnimo.

El ambiente escolar presenta las siguientes condiciones: el Aula de Clase es de buen tamao acorde a la matricula existente, se observa un hacinamiento. En relacin a la iluminacin posee buena luz artificial aunque una lmpara tiene los bombillos quemados, se cuenta con aire acondicionado, el cual mantiene, el aula de clase, un ambiente fresco como hasta las 11:30 a. m. despus de esa hora se siente un poco de calor. Se dispone de treinta y cuatro mesas sillas, una mesa de escritorio con su silla, una pizarra acrlica y dos carteleras, un armario, un archivo, un estante y una cruz roja.

Recursos: Didcticos, Materiales y Humanos: Se cuenta con veintisiete estudiantes, una docente de aula, dos especialistas (educacin fsica y Msica) veintisiete padres y/o representantes, dos coordinadores (PAE y cultura) una subdirectora de primaria, un subdirector administrativo, una subdirectora acadmica y una directora. Se cuenta con los utiles escolares de los y las estudiantes (cuadernos, lpices, creyones, sacapuntas, borradores.), hojas blancas, marcadores acrlicos, borrador de pizarra, pega blanca, silicn lquido, moldes de letras, papel bond, tijeras y con nueve Canaima.Objetivo General

Desarrolle habilidades cognitivas de lectura, escritura, del pensamiento lgico matemtico y fortalezca su identidad regional a travs de la adquisicin de conocimientos tiles para la vida, para la consolidacin futura de un ciudadano crtico, participativo, cooperativo, solidario, como una manera de lograr una actitud positiva hacia la preservacin y conservacin de su localidad, contribuyendo activamente a su conservacin, valorando sus riquezas y tradiciones. Del mismo modo, afiance los valores respeto, amor, solidaridad, colaboracin, compaerismo y fraternidad en su entorno familiar, escolar y comunitario.rea de aprendizajeLengua y literatura

ObjetivoQue los nios y nias desarrollen habilidades cognitivas que le permita comunicar sus ideas de forma organizada, clara y oportuna, aprecie el valor de la lectura y sus estrategias, las cuales permiten comunicarse eficientemente a travs de la palabra escrita.

IntencionalidadesAprender a: crear, aprender a participar protagnicamente y a convivir, aprender a valorar, aprender a reflexionar.

Ejes integradoresAmbiente y salud integral, interculturalidad, tecnologas de la informacin y comunicacin libre, soberana y defensa integral de la nacin, lenguaje, derechos humanos y cultura para la paz y trabajo liberador

ContenidoEstrategiasCompetenciaIndicadoresEvaluacinRecursos

Conozca y emplee las diferentes formas de comunicacin oral: conversaciones, exposicin, debates, coloquios y foros, valorando su utilidad para abordar temas relacionadas con las riquezas y tradiciones de la localidad

Investigue, represente, y aprecie las diferentes situaciones comunicativas, presentes en la localidad donde vive como manifestacin de la diversidad cultural venezolana. Clase expositiva participativa. Lminas de dibujos. Revisin de materiales impreso. Producciones orales y escitas. - Discusin dirigida. Lluvia de ideas.

demostracin. Participa en conversaciones, discusiones, exposiciones, debates, coloquios y foros como hablante y como oyente con adecuacin al contexto situacional respeto a las ideas ajenas, haciendo uso de normas de interaccin social con actitud reflexiva, crtica y creativa. Seala y explica las diferentes formas de comunicacin.

Participa en conversaciones y dilogos argumentativos respetando el punto de vista de los dems y los turnos conversacionales. Identifica giros y expresiones propias de la localidad. Adecua la entonacin, el tono de voz y los gestos a la intencin y situacin comunicativa

Respeta la diversidad cultural.Tipos de evaluacin:- explorativa- formativa.

Formas de participacin: autoevaluacin Coevaluacin

Heteroevaluacin

Tcnicas:- observacin.

- producciones orales.- producciones escrita

Instrumentos:- lista de cotejo.- escala de estimacin y grfica.

Humanos:Docentes, pasantes, padres y/o representantes

Materiales:Libros de textos, actividades fotocopiadas, cuadernos, lpices, colores de madera, papel bond, pizarra, marcadores, tiza de colores.

rea de aprendizajeLengua y literatura





Conozca y clasifique los diversos tipos de textos relacionados con las riquezas y tradiciones de su localidad, observando la estructura de los mismos, apreciando el valor de las tcnicas de lectura interactuar con cada uno de ellos. Conozca, aplique y valore las diferentes estrategias de comprensin lectora que permiten mejorar su comprensin y su disfrute de la lectura.

Clase expositiva participativa.

Lminas de dibujos.

Revisin de materiales impreso.

Producciones orales y escitas.

- Discusin dirigida.

Lluvia de ideas.

demostracin. Participa en conversaciones, discusiones, exposiciones, debates, coloquios y foros como hablante y como oyente con adecuacin al contexto situacional respeto a las ideas ajenas, haciendo uso de normas de interaccin social con actitud reflexiva, crtica y creativa. Identifica los diferentes tipos de textos y reconoce sus estructuras.

Seala y clasifica textos segn su tipo, explicando la funcin de cada uno de ellos.

Realiza lecturas rpida, detenidas, exploratorias y de repaso como tcnicas de lectura. Pronuncia las palabras en forma clara y definida. Seala las recomendaciones para lograr la compresin lectora.

Realiza anticipaciones, predicciones, inferencia y parfrasis como estrategias de comprensin lectora.

Tipos de evaluacin:- explorativa

- formativa.

Formas de participacin: autoevaluacin

Coevaluacin

Heteroevaluacin


- producciones orales.

- producciones escrita

Instrumentos:- lista de cotejo.

- escala de estimacin y grfica.

Humanos:Docentes, pasantes, padres y/o representantes







Participa en actos de lecturas y escritura, de diversos textos relacionados con las riquezas y tradiciones de su localidad, identificando los prrafos que los integra, las ideas principales y secundarias, reconociendo la importancia de su funcin.

Reconozca, utilice y valore las diferentes claves del contexto.


Lminas de dibujos.




Lluvia de ideas.

demostracin. Participa en conversaciones, discusiones, exposiciones, debates, coloquios y foros como hablante y como oyente con adecuacin al contexto situacional respeto a las ideas ajenas, haciendo uso de normas de interaccin social con actitud reflexiva, crtica y creativa.

Identifica prrafos como unidades organizadoras del texto.

Clasifica prrafos de acuerdo con su funcin.

Selecciona ideas principales y secundarias en prrafos ledos

Produce prrafos coherentes.

Infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto, de la identificacin de sufijos y de relaciones analgicas o de oposicin.

Reconoce y emplea sufijos de uso frecuente.


- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin





- escala de estimacin y grfica.Humanos:Docentes, pasantes, padres y/o representantes







Participa en actos de lecturas y escritura, de diversos textos relacionados con las riquezas y tradiciones de su localidad, identificando los prrafos que los integra, las ideas principales y secundarias, reconociendo la importancia de su funcin.

Reconozca, utilice y valore las diferentes claves del contexto.

Lectura y escritura de vocablos: nmeros, das de la semana, meses del ao, colores, saludo, adjetivos y sustantivos en el idioma ingls. Clase expositiva participativa.

Lminas de dibujos.




Lluvia de ideas.

demostracin. Participa en conversaciones, discusiones, exposiciones, debates, coloquios y foros como hablante y como oyente con adecuacin al contexto situacional respeto a las ideas ajenas, haciendo uso de normas de interaccin social con actitud reflexiva, crtica y creativa.

Identifica prrafos como unidades organizadoras del texto.

Clasifica prrafos de acuerdo con su funcin.

Selecciona ideas principales y secundarias en prrafos ledos

Produce prrafos coherentes.

Infiere significados de palabras desconocidas a partir del contexto, de la identificacin de sufijos y de relaciones analgicas o de oposicin.

Reconoce y emplea sufijos de uso frecuente.

Lee y escribe los nmeros, das de la semana, meses del ao, colores, saludo, adjetivos y sustantivos en el idioma ingls.Tipos de evaluacin:- explorativa

- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin







rea de aprendizajeMatemtica

ObjetivoDesarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de la matemtica que promueva su participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad de aplicacin en la realidad




Reconozca y utilice y los diferentes sistemas de numeracin posicional y no posicional, valorando su utilidad en la cotidianidad. Comprenda y resuelva operaciones con nmeros naturales y decimales, demostrando honestidad y perseverancia.

Ordene y redondee nmeros naturales y decimales en la recta numrica, demostrado perseverancia y satisfaccin por el trabajo cumplido.


Lminas de dibujos.




Lluvia de ideas.

demostracin. Reconoce y usa el sistema de numeracin decimal con un sistema de numeracin posicional y la diferencia de un sistema de numeracin no posicional. Reconoce el sistema de numeracin decimal como un sistema de numeracin posicional de base de diez. Diferencia un sistema de numeracin posicional de uno no posicin.

Resuelve problemas con nmeros naturales y nmeros decimales.

Descompone nmeros naturales y nmeros decimales.

Redondea nmeros escritos en el sistema de numeracin decimal.

Aproxima nmeros naturales.


- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin







rea de aprendizajeMatemtica

ObjetivoDesarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de la matemtica que promueva su participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad de aplicacin en la realidad




Lea, escriba y use nmeros negativos en situaciones cotidianas.

Comprenda y resuelva operaciones combinadas, y aplique las propiedades de la adicin y multiplicacin demostrando honestidad y perseverancia. Comprenda y aplique potenciacin de nmeros naturales, demostrando satisfaccin por el trabajo cumplido.


Lminas de dibujos.




Lluvia de ideas.

demostracin. Reconoce y usa el sistema de numeracin decimal con un sistema de numeracin posicional y la diferencia de un sistema de numeracin no posicional. Utiliza las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin seleccionando estrategias de clculo y aplica las propiedades de la adicin y la multiplicacin. Lee escribe y usa nmeros negativos.

Compara y ordena nmeros naturales y negativos.

Realiza operaciones combinadas Realiza operaciones aplicando las propiedades de la adiccin y de la multiplicacin. Lee, escribe e interpreta los elementos de una potencia.

Utiliza la potenciacin para descomponer un nmero en factores primos.

Utiliza la potenciacin para simplificar la escritura de nmeros terminados en cero.Tipos de evaluacin:- explorativa

- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin







rea de aprendizajeCiencia Naturales

ObjetivoDesarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de las ciencias naturales que promueva su participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad de aplicacin en la realidad.




Conozca, mencione y valore las caractersticas de algunos materiales que se utiliza de manera cotidiana en su localidad. Conozca, seale y aprecie las propiedades y aplicaciones de la luz y el sonido, presentes en su localidad.. Conozca, describa y aprecie las caractersticas de la tierra como planeta, partiendo de la observacin de su localidad. Clase expositiva participativa.

Lminas de dibujos.



Discusin dirigida.

Lluvia de ideas.

demostracin. Aplica de manera responsable su repertorio de proceso de pensamiento, en la solucin de problemas de su ambiente socio cultural y natural. Describe la diferencia entre las fase slida, liquida y gaseosa de la materia.

Describe la diferencia entre las sustancias simples y las compuestas.

Describe la diferencia entre las mezclas homogneas y heterogneas. Reconoce y seala los diferentes tipos de fuente que generan luz. Seala y explica las propiedades de la luz. Explica cmo se propaga y se percibe el sonido.

Seala los diferentes tipos de sonido segn su propiedad. Describe las caractersticas de la tierra como planeta del sistema solar.Tipos de evaluacin:- explorativa

- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin







rea de aprendizajeCiencia Naturales

ObjetivoDesarrolle conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de las ciencias naturales que promueva su participacin activa en la construccin de nuevos conocimientos a partir de una actitud reflexiva y capacidad de aplicacin en la realidad.




Conozca, describa y valore las capas de la tierra: litsfera; hidrosfera., atmosfera, tecnosfera y biosfera.

Conocer y apreciar la importancia de tener una alimentacin variada y balancead, identificando los alimentos que se consumen en la localidad. Clase expositiva participativa.

Lminas de dibujos.




Lluvia de ideas.

demostracin. Aplica de manera responsable su repertorio de proceso de pensamiento, en la solucin de problemas de su ambiente socio cultural y natural Explica los dos movimientos principales de la tierra.

Menciona las consecuencias de la iluminacin y de la inclinacin del eje terrestre con relacin a los movimientos.

Menciona las caractersticas de las capas de la tierra.

Menciona los componentes que conforman el suelo, la composicin qumica del agua y del aire.

Seala y describe los tipos de ecosistemas, identificando loe existentes en su localidad.

Seala las principales fuentes contaminantes de las capas de la tierra.

Reconoce los diversos tipos de alimentos, sus nutrientes y la funcin que tiene en el organismo.

Reconoce la importancia de combinar los alimentos y de consumirlos de manera equilibrada.

Seala los alimentos que se consumen en su localidad en poca decembrina.Tipos de evaluacin:- explorativa

- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin







rea de aprendizajeCiencias Sociales

ObjetivoSe site en el tiempo y en el espacio al que pertenece percibiendo las tradiciones y costumbres de su localidad, regin, estado y pas, manifestando una actitud de convivencia en su relacin familiar, escolar y comunitaria.




Investigue, conozca y valore la diversidad cultural de su localidad. Investigue, describa y aprecie los sistemas de gobierno y la constitucin que resguarda la democracia de la localidad, regin y pas.

Indague, conozca y valore el poder pblico y sus ramas, Clase expositiva participativa.

Lminas de dibujos.




Lluvia de ideas.

demostracin. Participa en manifestaciones de cultura popular tradicional de su localidad, regin y pas. Planifica y organiza actividades de participacin ciudadana en la escuela.

Identifica los cambios culturales de la localidad, regin y nacin. Conoce y compara las manifestaciones biculturales de la localidad y regin.

Construye un calendarios festivos de las manifestaciones de cultura popular tradicional que se realizan en su localidad.

Explica con sus propias palabras que es la democracia.

Seala que es la constitucin nacional y como est organizada. Reconoce la importancia de la constitucin nacional para conservar la democracia en la nacin.

Explica las funciones del Estado.

Menciona las ramas y funciones del poder pblico.Tipos de evaluacin:- explorativa

- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin












Conozca, clasifique y valore los derechos humanos, importantes para la proteccin de los ciudadanos de su localidad. Menciones y relacione las necesidades bsicas con el presupuesto familiar, en especial en la poca decembrina Clase expositiva participativa.

Lminas de dibujos.




Lluvia de ideas.

demostracin. Participa en conversaciones sobre los derechos humanos como fundamento para la convivencia de la sociedad de su localidad, regin y pas. Participa en conversaciones sobre los derechos humanos. Reflexiona ante la necesidad de defender los derechos humanos.

Elabora afiches donde se defienden los derechos humanos.

Identifica y explica las necesidades reales de su familia.

Menciona las necesidades artificiales que afectan el presupuesto familiar,.

Nombra las formas de controlar el presupuesto familiar.

Elabora un presupuesto familiar considerando las necesidades bsicas de la familia en la poca decembrina.


- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin












Valore la importancia del comportamiento ciudadano, explique y dramatice las normas de convivencia ciudadana que existen en su localidad. Conozca, describa y valore los smbolos y efemrides tradicionales de su localidad


Lminas de dibujos.



Discusin dirigida.

Lluvia de ideas.

demostracin. Participa en conversaciones sobre el comportamiento ciudadano fundamento para la convivencia de la sociedad de su localidad, regin y pas. Explica con sus propias palabras que es el comportamiento ciudadano-

Menciona las normas de convivencia ciudadana. Seala cuales son los smbolos patrios de su localidad.

Menciona las efemrides que se celebran en su localidad. Menciona y valora las tradiciones que posee su localidad.Tipos de evaluacin:- explorativa

- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin







rea de aprendizajeArte.

ObjetivoAprecie los distintos lenguajes artsticos para expresarse y comunicarse a travs del ritmo, el espacio, el tiempo y el movimiento en las artes plsticas y reconozca la importancia de preservar el patrimonio de su localidad.




Conozca y aprecie el ritmo, el espacio, el tiempo y el movimiento en las diferentes manifestaciones artsticas de su localidad relacionadas con la poca decembrina. Conozca, utilice y avalore el espacio, el tiempo y el movimiento en las diferentes manifestaciones artsticas de su localidad relacionadas con la poca decembrina.


Lminas de dibujos.




Lluvia de ideas.

demostracin. Aplica los distintos lenguajes artsticos para expresarse y comunicarse a travs del ritmo, el espacio, el tiempo y el movimiento en las artes plsticas. Explica con sus propias palabras como se percibe el ritmo en las artes: plsticas, musicales y escnicas.

Explica cmo est constituida el espacio, el tiempo y el movimiento en las artes plsticas. Explica cmo se relacionan y se usan el espacio, el tiempo y el movimiento en las artes escnicas.


- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin







rea de aprendizajeArte





Conozca, comprenda y aprecie las diversidades de tradiciones y costumbres que existen en su localidad.

Aprecie las riquezas que existe en su localidad, identificndolos como parte del patrimonio de humanidad. Identifique los juegos tradicionales y construya algunos, valorando su permanencia en el tiempo.

Reconozca, construya y aprecie las diferentes formas de expresar el arte a travs de las manualidades. Clase expositiva participativa.

Lminas de dibujos.




Lluvia de ideas.

demostracin. Reconoce la importancia de preservar el patrimonio artstico, cultural, natural e histrico de su localidad. Explica que es cultura y menciona las costumbres y tradiciones de su localidad. Menciona los centros culturales que existen en su localidad.

Indica los tipos de patrimonio y seala los que existen en su comunidad.

Sealas y participa en los juegos tradicionales de su localidad. Valora los juegos tradicionales como parte de la herencia cultural de sus antepasados.

Elabora manualidades relacionadas con las tradiciones navideas.Tipos de evaluacin:- explorativa

- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin







rea de aprendizajeEducacin Fsica , Deporte y Recreacin





Desarrollo de actividades fsicas de estiramiento incrementando la dificultad de los ejercicios.

Desarrollo de la capacidad fsica resistencia.

Posicin bsica, conduccin de baln (drible), tipos de pases, defensa y lanzamientos en el baloncesto. Explicacin.

Demostracin.

Practica correccin. Reconoce la importancia de preservar el patrimonio artstico, cultural, natural e histrico de su localidad. Desarrolla actividades fsicas de acondicionamiento neuromuscular en orden decreciente de complejidad.

Desarrolla las capacidades fsicas reconociendo su importancia para la salud. Practica los fundamentos bsicos del baloncesto: conduccin de baln(drible), tipos de pases y lanzamientos.Tipos de evaluacin:- explorativa

- formativa.


Coevaluacin

Heteroevaluacin







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Conociendo mi localidad valoro sus recursos y tradicciones