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Conocer las principales reglas del uso de la coma, el punto
y coma y los dos puntos.
Comprender que junto con dar mayor claridad a un texto,
estos signos también marcan la entonación y las pausas
que se deben hacer al leer en voz alta.
Identificar que el problema que puede presentarse con
respecto al uso de los signos de puntuación y al
cumplimiento de sus reglas, se refiere al hecho de que a
veces su utilización obedece a razones de estilo.
Para separar elementos análogos en una enumeración, excepto cuando van unidos por las conjunciones : “y, e, ni, o, u”.
Ejemplo:
Compramos pan, verduras, carne y leche en el supermercado.
Para separar el vocativo del resto de la oración.
Ejemplo:
Felipe, te dije que no lo hicieras.
Te dije, Felipe, que no lo hicieras.
Te dije que no lo hicieras, Felipe
Para encerrar los elementos intercalados que aclaran o amplían el sentido de la oración, es decir, frases explicativas.
Ejemplo:
El televisor, un regalo de mi madre, no funciona.
Para señalar un verbo elíptico.
Ejemplo:
Yo iré al cine hoy; tú, mañana.
Antes de las conjunciones adversativas y causales.
Ejemplo:
Se encontraba enferma, pero optimista.
No creo que venga, pues tuvo un accidente.
Para encerrar expresiones como: es decir, por lo tanto, vale decir, por consiguiente, por ejemplo, en consecuencia, sin embargo, no obstante, sin duda, en cambio, en fin, esto es, por último y otras expresiones similares.
Ejemplo:
Tengo que cuidar a mi hermana, por consiguiente, no saldré contigo.
Para separar el sujeto extenso del resto de la oración.
Ejemplo:
El hombre moreno del auto amarillo por el que tú preguntas, se fue hace una hora.
Para señalar hipérbaton dentro de la oración.
Ejemplo:
En la gran casa de campo de mi tía, pasábamos nuestras vacaciones.
Antes de una forma verbal gerundio.
Ejemplo:
El hombre ha perdido el sentido de la vida, viviendo en el materialismo actual.
En caso de ambigüedad, es decir, para evitar las dobles interpretaciones.
Ejemplo:
Ignacio, te esperaba mañana.
Ignacio te esperaba mañana.
El que canta, su mal espanta.
El que canta su mal espanta.
Antes del “ que adverbializado, si se encuentra antecedido por “tal” o “tanto”.
Ejemplo:
Se cansó tanto, que sólo quería ir a dormir.
Para dividir oraciones independientes entre sí, pero que forman parte de un enunciado más general, vayan o no precedidas de una conjunción.
Ejemplo:
Todos empezaron a correr, todos sentían ganas de gritar, nadie sabía qué hacer.
Para separar las oraciones relacionadas por el sentido y que ya tienen una o más comas.
Ejemplo:
La mujer era hermosa, buena y amable; el hombre, hosco y muy grosero.
Para separar las oraciones yuxtapuestas.
Ejemplo:
Tú viajarás primero; nosotros lo haremos la próxima semana.
Antes de las conjunciones adversativas, siempre y cuando sean períodos extensos.
Ejemplo:
La naturaleza es maravillosa, pues permite que día a día podamos asombrarnos de su grandeza; pero el hombre cierra los ojos a la belleza y sólo destruye por destruir.
Después de una serie de elementos análogos separados por comas, si la oración que sigue es una síntesis de la anterior.
Ejemplo:
Mi abuela gemía, mi madre lloraba, mi padre gritaba, mi hermana se lamentaba; mi casa era una gran confusión.
Antes de una enumeración anunciada anteriormente.
Ejemplo:
Mi familia está formada por cuatro personas: mi madre, mi padre, mi hermana y yo.
Antes de una cita textual, la que debe ir entre comillas.
Ejemplo:
Hay un proverbio chino que dice: “Disfruta hoy. Es más tarde de lo que crees”.
Antes de una explicación que es consecuencia de lo dicho anteriormente:
Ejemplo:
Lograr triunfar en mi trabajo y ser honesto con los demás: esos son mis objetivos
RECORDAR ◦ OBJETIVO 1
◦ OBJETIVO 2
◦ OBJETIVO 3
PROXIMA CLASE ◦ MATERIA, RECORDAR EVALUACIÓN, ETC…