Conoce los orígenes de la Facultad de Arquitectura de …arquitectura.unam.mx/uploads/8/1/1/0/8110907/repentina_enero_2016.pdf · sujetos la percepción de modernidad, tecnología,

REPENTINA 1

Boletín electrónico de la Facultad de arquitectura unaM quinta época E N E R O 2 0 1 6

Conoce los orígenes de la Facultad de Arquitectura de la UNAM

u La licenciatura de Diseño Industrial obtiene patenete

u Annual Networking 2015; un éxito

u Línea del tiempo de la Facultad de Arquitectura

u La licenciatura de Diseño Industrial obtiene patenete

u Annual Networking 2015; un éxito

u Línea del tiempo de la Facultad de Arquitectura

2 MES 2015 REPENTINA 3Facultad de arquitectura | UNAM | quinta épocaBOLETÍN-ELECTRÓNICO

contenidos

04 noticias•esferas de relación; una herramienta de

diseño extensivo. MDaidp, proyecto de DI obtiene patente

• AnnualNetworking 2015; un éxito

•entrega de medallas y diplomas por trayectoria académica, 2015

14 academia• Jornadas de brigada en acción

16 tecnología•tecnología en el cine: arquitectura y efectos

especiales

18 remembranzas•línea del timepo: Facultad de arquitectura

UNAM

•profesor emérito Mathias Goeritz

38 anexos•Graduados de programas de licencietura,

noviembre y diciembre 2015

editorial

"Elarteengeneral,ynaturalmentetambiénlaarquitectura,esunreflejodelestadoespiritual

delhombreensutiempo".

Mathias Goeritz

aprovechamos este inicio de curso para recordar la riqueza cul-tural que ha caracterizado por años a nuestra máxima casa de estudios y, por supuesto, a nuestra Facultad de arquitectura. recordamos a los que dejaron un valioso legado para nuestro pre-sente, y damos reconocimiento a los que continúan cultivando la semilla del conocimiento.

el arte y la cultura son conceptos a través de los cuales es posible conocer y entender profundamente a una civilización, y aún más importante: para entenderse a sí misma. el oficio de la arquitectura engloba ampliamente ambos conceptos y podría ser precisamente por ello que es considerada como una de las Bellas artes en el mundo.

resulta entonces de gran importancia el conocer nues-tras raíces, nuestra idiosincrasia como profesionistas, funda-mentada y alimentada por un amplio bagaje cultural. conocer la historia de nuestra facultad, así como la formación cultural que ha hecho de nuestra escuela lo que es hoy en día. Gran-des personajes de la historia, el arte y la arquitectura han sido parte de éste emocionante recorrido, y han sabido trasmitir con entusiasmo su conocimiento e inspiración ya a numerosas generaciones.

esperamos contagiar éste entusiasmo para el comienzo de éste nuevo ciclo escolar.

UNAMdr. enrique Graue Wiechers

rEcToR

FACULTAD DE ARQUITECTURAarq. Marcos Mazari Hiriart

dIREcToR

l. d. G. alejandra Villa calderóncooRDINADoRA DE

coMUNIcAcIóN socIAl

arq. Judith Meléndrez BayardoeDIToRA

Bibiana Monsivais MontoliucoEDIToRA

carlos Yáñez JuárezcoNsUlToR eDIToRIAl

Mauricio trápaga delfínasEsoR aRqUITEcTóNIco

Sandra Martínez ruizdIsEño GRáfIco

ana laura cayetano Figueroalourdes Mariana Monroy Morales

Karen Jazmín Vallejo Jauffredlucy palacios castellanos

dIsEño eDIToRIAl

lic. Hugo castillo Huertarafael carlos Guerrero

José luis laracarlos Yáñez

Judith MeléndrezFoTógRAfos

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Not

icia

sMDAipdESFERAS DE RELACIÓN: una herramienta de Diseño extensivoMDAipd, proyecto de DI, obtiene patente

Redacción | Repentina

en los últimos años, la inclusión es un tema pri-mordial en un sinnúmero de disciplinas. Sin em-bargo, no es algo de reciente incorporación a

la práctica del diseño industrial. en 2002, términos como esferas de relación, diseño extensivo, diseño para el sujeto, diseño incluyente, responsabilidad social, diseño universal ya estaban en el vocabulario de los estudiantes y formaban parte de la materia ta-ller de diseño que se imparte en séptimo semestre, asigantura que fue formalizada en el plan de estudios de la licenciatura de diseño industrial de la Facultad de arquitectura de la universidad nacional autóno-ma de México en 2004.

Fue durante el periodo 2003-2005 que se puso en práctica la metodología esferas de relación, diseña-da por el DIM alberto Vega Murguía, con el proyecto Mostrador de documentación aérea incluyente para discapacitados (MDAIPD), desarrollado a solicitud del Fondo sectorial AsA-coNAcYT y que obtuvo la patente por parte del instituto Mexicano de propiedad indus-trial en fechas recientes. dicha metodología fue con-cebida para desarrollar la definición y comprensión específica de los diferentes sujetos que interactúan con los objetos y apuntalan la toma de decisiones es-tratégicas durante el proceso de diseño

diseño universal, diseño incluyente y diseño para todos tienen como propósito escencial conformar un entorno físico cuyos componentes y estructuras con-sideran las necesidades de todos los usuarios, por lo que contemplan variables que amplían el espectro de uso y funcionamiento de los objetos y espacios. Bajo esta premisa, el MDAIPD es producto de un proceso organizado en dos fases: la primera, de investigación, en la que se llevó a cabo el registro de campo y reco-

pilación de datos a partir de entrevistas, fuentes do-cumentales y su análisis y procesamiento. Se realizó también, un proceso de clarificación y homologación de conceptos con respecto a la discapacidad, con la finalidad de interpretarlos en términos operacionales congruentes del proyecto. la segunda, de diseño, en la que a partir de lo analizado, se generaron solucio-nes para el problema planteado bajo la perspectiva de diseño extensivo, al incorporar personas con dis-capacidad en el proceso de diseño, con la premisa de extender el beneficio socioeconómico del producto al mayor número de grupos de población posible.

el resultado de este proyecto es un ejercicio en el que se aplicaron criterios, se definieron parámetros y se construyeron conceptos.

en junio de 2003, el Fondo Sectorial AsA-coNAcYT, a través del consejo nacional de ciencia y tecnolo-gía (coNAcYT) en demanda abierta a la comunidad de investigación, solicitó el diseño de un Mostrador para discapacitados.

en contrapropuesta se presentó el proyecto Mos-trador de documentación aérea, incluyente para personas con discapacidad (MDAIPD), mismo que consideró que, en el mobiliario, se atendiera a per-sonas con discapacidad y otros grupos de población como: adultos, mujeres embarazadas, personas con discapacidad temporal, obesos y personas con baja estatura. así mismo, que pudiera ser operado indis-tintamente por personas en plenitud de capacidades o personas con discapacidad (motriz) y generar con ello oportunidades de empleo para este grupo de población.

el diseño tiene la posibilidad de ser emplazado en todas las posiciones de documentación con lo que evita instala-ciones especiales sólo para personas con discapacidad.

el MDAIPD, es una estación de trabajo y módulo de atención, su propósito sustantivo es: “realizar el

proceso de documentación aérea para cualquier pa-sajero y operado indistintamente por personas con discapacidad o en plena capacidad, fácil, eficaz y eficientemente”, de acuerdo con las especificacio-nes proporcionadas por el DI alberto Vega Murguía, quien tuvo la colaboración del DI aldolfo B.Gutiérrez nieto, la DI María esther Mejía, la MDI lucila Mercado y la MDI ireiri rosales p.

el proceso de diseño se dividió en tres fases: Sen-sibilización, desarrollo funcional y formal e integra-ción y verificación.

los prototipos se emplazaron en la salas de la ter-minal aérea del aeropuerto internacional de la ciu-dad de México y estuvieron en operación un año en distintas aerolíneas, expuesto al tráfico constante de pasajeros, al uso de su superficie como apoyo de es-critura y a golpes con objetos diversos. Su finalidad fue evaluar el proceso documentación operada por

Imágenes:AlbertoVega

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notic ias

una persona con discapacidad motriz en atención a pasajeros con discapacidad o sin ella, de una manera rápida y eficaz.

entre los retos del Mdaipd se encontraba su rá-pida y sencilla instalación, situación que cumplió a cabalidad, pues los tres prototipos se instalaron en una jornada, con una cuadrilla de dos personas, no implicó esfuerzo excesivo, posturas inadecuadas o extremas ni acceso difícil a sus componentes.

además, el aspecto visual del módulo de documen-tación correspondió con los lineamientos formales de la central aérea y logró comunicar a los distintos sujetos la percepción de modernidad, tecnología, efi-ciencia y seguridad.

en cuanto a conceptos, metodologías e investi-gación aplicados independientemente de la solución resultante (producto y proyecto) el Mdaipd estable-ce el precedente para el futuro desarrollo de objetos dirigidos a la inclusión socioeconómica de un amplio rango de población.

los tres prototipos fueron evaluados y probados en la terminal 2 del aeropuerto internacional Benito Juárez de la ciudad de México y el pasado 24 de junio recibieron la patente por parte del iMpi con la deno-minación Mostrador de aeropuerto incluyente.

Fotos:AlbertoVega

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notic ias

Abel Salto Rojas | Maestro en Arquitectura

el pasado 2 de diciembre en las instalaciones del vestíbulo de la unidad Multidiscipli-naria de la Facultad de arquitectura se llevó el AnnualNetworking 2015, organizado por la dirección de incubadoras y parques tecnológicos a cargo de la Mtra. Melva Y.

Flores dueñas, con la presencia de su coordinador General de innovación y desarrollo de la UNAM, Mtro. Juan Manuel romero ortega, quien dirigió unas palabras de bienvenida, y la directora General de Vinculación, dra. Gloria Soberón chávez.

con la presencia de más de 50 empresas que a lo largo de los años han sido incubadas dentro del sistema UNAM, algunas de ellas promesas de éxito y otras que se encuentran en pleno desarrollo, compartieron sus experiencias en el esfuerzo que significa iniciar un pro-yecto de vida, en el que se cifran los sueños y logros a partir de un trabajo intenso, desvelos y angustias, pero con un férreo deseo de ser un emprendedor que les permita ser su propio patrón y dueño de una empresa.

por otro lado, se dio una nutrida presencia de alumnos de diversas carreras universita-rias que asistieron y presentaron sus ideas en una convivencia y festividad con los empre-sarios incubados, lo que permitió el intercambio de experiencias y recomendaciones, con el fin de que estos alumnos aspirantes a emprendedores sientan el apoyo y las realidades de propia de voz de quienes ya emprendieron el camino y que de alguna manera les pueda ayudar a allanar el camino que puedan emprender en un futuro cercano.

no hay que olvidar la presencia de los gerentes de las incubadoras que pertenecen al sistema UNAM, que con su compromiso y responsabilidad hicieron posible la realización de este evento a través de una labor desinteresada y en la que participan de las diversas acti-vidades que son convocadas por la dirección de incubadoras.

Annual Networking 2015, un éxito El vestíbulo de la Unidad Multidisciplinaria recibe a emprendedores y empresarios,

quienes comparten experienciasla importancia que tienen las 10 incubadoras que

actualmente se encuentran vinculadas a la dirección de incubadoras y parques tecnológicos, deriva de la promoción que cada una de ellas realiza entre la comunidad de estudiantes, egresados, académicos y trabajadores. en primera instancia esta labor se rea-liza a través de proporcionar a los interesados la in-formación necesaria para emprender en un negocio a partir de una idea o un proyecto de negocio.

las etapas por las cuales los interesados pasan des-pués de haber planteado su idea general de proyecto, es acudir a la oficina de la incubadora, sin importar si son o no estudiantes de la misma dependencia, para orientar-los en sus expectativas, lo que constituye propiamente el proceso de pre-incubación en el que los interesados desarrollan su proyecto tomando como modelo el sis-tema cANvAs, que deriva del texto desarrollado por alexander osterwalder e Yves pigneur, titulado Ge-neración de Modelos de negocio, el cual “es una guía práctica para personas con ganas de asumir nuevos retos que luchan por dejar atrás modelos de negocios anticuados para diseñar las empresas del futuro”1

después de haber sido evaluado el proyecto de modelo de negocio positivamente por la gerencia de la incubadora, el proyecto podrá ser presentado ante

1 Generacióndemodelosdenegocio. alexander osterwalder & Yves pigneur

el comité de evaluación, el cual evaluará el mismo y si éste es aprobado, tendrá la posibilidad de ser in-cubado por el sistema innovaUNAM y se le asignarán los asesores necesarios que consoliden el desarrollo de su proyecto con el propósito de que arranque a una vida real de existencia después de un sueño lar-gamente acariciado y de acuerdo a las necesidades de financiamiento, análisis del mercado, planeación del proceso de producción, o lo que se considere ado-lece su proyecto y de acuerdo al interés y trabajo de los interesados podrá durar entre cuatro o seis meses para darle vida.

Finalmente, existe un proceso de pos-incubación, en el que se brinda el apoyo necesario para que el pro-yecto se consolide y continúe con su existencia y de-sarrollo de manera independiente. Se considera que una empresa que sobrevive a los dos primeros años de su existencia ha logrado su cometido, sin embar-go esto no significa que ya no se le ponga el mismo empeño, por el contrario, la consolidación, desarrollo y crecimiento de las empresas radica en que toda la vida deberemos tener puestos los pies sobre la tie-rra para que continúe con un proceso de innovación permanente, ese es el secreto de crecimiento de las empresas en el mundo.

notic ias

8 ENERo 2016

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ñez

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E n t r e g a d e

medallas y diplomas por antigüedad académica 2015

not ic ias

ENERo 2016

10 añosMtra. patricia Barroso arias

arq. emma Mercedes centeno cañas

arq. alejandro erazo rodríguez

dra. dolores ana Flores Sandoval

arq. Francisco Gallardo González

Bióloga Flora María Garza Vargas

dr. eric orlando Jiménez rosas

arq. Harris lee Sánchez

ing. Sandra Martínez alavez

arq. Vinicio luciano Martínez Gómez

arq. reyes Salvador Méndez Guadarrama

arq. Gerardo olvera Martínez

arq. antonio pla pérez

arq. eduardo ramírez plata

urb. Mario enrique reyes pérez

arq. psj. alicia ríos Martínez

profa. María Guadalupe Sánchez Barrios

d.i. laura patricia Sánchez orozco

Mtra. Miriam Silva ortiz

dra. Gabriela Solís rebolledo

arq. edgar ricardo Soria pérez

Física Matem. María Guadalupe doris Vélez Márquez

Mtro. enrique alberto ricalde Gamboa

d.i. denhi Guadalupe rojas Hernández

arq. irma elvira romero González

Mtro. carlos eduardo romo Zamudio

Mtra. Guillermina rosas lópez

Mtro. eduardo Martín Sánchez aguilar

arq. Verónica elizabeth tlatelpa piza

Mtra. Berenice torres cárdenas

Mtro. pablo trujillo García

20 añosMtra. Berenice aguilar prieto

d.i. Maribel alonso chein

arq. María rosa de Florida de león

arq. enrique Gerardo Balandrano Sánchez

Mtro. lorenzo Fernando Barragán estrada

arq. ana teresa capdevielle Van dyck

ing. Jorge escalante Granados

arq. Héctor estrella y ramírez

15 añosd.i. Mariana arzate pérez

Mtra. alejandra leonor cacho cárdenas

arq. José calderón Kluczynski

arq. pablo andrés carreón lópez

arq. león Felipe de la Garma Galván

arq. Juan José de la rosa Hernández

arq. Jesús Miguel de león Flores

Mtro. arturo domínguez Macouzet

d.i. Francisco Javier Fonseca romero

Mtra. Ángela García leyte

dr. Víctor Hugo Godoy aguirre

Mtro. tomas Jáuregui rodríguez

arq. luis Manuel león Velarde

Mtra. Bertha patricia Martínez Gutiérrez

arq. ramón Javier Martínez Burgos

Mtro. eduardo Mejía Galicia

Mtro. roberto Moctezuma torre

Mtro. Fernando Moreno Martín del campo

arq. emilio nava chalacha

arq. Marcos Javier ontiveros Hernández

lic. leticia peña Gómez portugal

arq. erendira elisabet ramírez rodríguez

arq. Víctor Manuel ramírez Vázquez

Mtro. José Vicente Flores arias

arq. Fernando Garduño Bucio

arq. ricardo González esquivel

arq. Ma. de los Ángeles de la paz Josefina larraza carvajal

Mtra. María de lourdes linares Montiel

dr. José lópez quintero

dra. Yohanna lozoya Meckes

arq. luis enrique Martínez ayala

arq. carlos antonio Melgarejo de la Vega

arq. Guillermo ortiz cortés

arq. Francisco palacios ríos

dr. ricardo ignacio prado y nuñez

Mtro. luis Guillermo quijano Valdéz

arq. Humberto rello Gómez

arq. Mario alberto reyes quiroga

arq. Fernando rivas ladrón de Guevara

tec. acad. lucila rousset Harmony

arq. Gerardo arturo Sánchez Figueroa

arq. azucena Sánchez camachoarq. Moisés Santia-go García

Mtra. Gabriela Wiener castillo

Mtra. norma Ginette Zamudio castro

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notic ias notic ias

ENERo 2016

25 añosarq. Jehu aguilar paniagua

arq. pedro celestino ambrosi chávez

arq. antonio Balmori cinta

Mtra. lilia Barraza lópez

arq. José eleazar Flores y celis

Mtra. Silvia patricia Gallegos y Sánchez

arq. alberto García Gómez

arq. Silvia García Salas

d.i. cecilia María González Flores

arq. Jorge Hernández robles

Mtra. tamara león camacho

d.i. José Héctor lópez aguado aguilar

Mtra. lorena Mata Sandoval

arq. María eugenia Mendoza

arq. Francisco Montoya lópez

arq. María del rocío Morales Murrieta

arq. Salvador Mosqueda Villasana

arq. José Guadalupe núñez lúa

Mtra. eva leticia ortiz avalos

arq. estela pereda Segura

arq. rodolfo pérez Álvarez

arq. abel Joaquín roque Miñón

arq. María eugenia eustoquia rosas

arq. Joaquín Sánchez Hidalgo y anda

d.i. irlanda teresa Shelley del río

arq. Juan Manuel tovar tolentino

Mtra. emma del carmen Vázquez Malagón

30 añosdr. Manuel aguirre osete

Mtro. alejandro cabeza pérez

arq. Mario Julio chávez Soto

Mtro. Jaime colliers y urrutia

dra. María de lourdes cruz González Franco

arq. Marco antonio espinosa de la lama

arq. Martín Gutiérrez Milla

Mtra. consuelo Beatriz Gúzman y Giner de los ríos

arq. carlos enrique Herrera navarrete

arq. patricia lee García

ing. alejandro rafael Martínez paredes

arq. enrique Medina canales

arq. olga Mejia Morales

lic. laura Moreno cortés

arq. olga de la paz palacios y limón

arq. José de Jesús pellón doria

arq. raúl rodríguez olvera

d.i. Martha ruiz García

arq. Gerardo Saldaña Gómez

d.i. Fermín Saldivar casanova

arq. María Guadalupe todd Álvarez

arq. eduardo agustín urbán Balderas

35 añosdr. Miguel eguiluz Sénior

arq. Francisco José ibañez y rivero

arq. enrique lastra de Wit

dr. Gabriel Merigo Basurto

dr. José diego Morales ramírez

arq. Guillermo raúl Mujica Vilar

arq. armando alfredo pelcastre Villafuerte

arq. Francisco pérez Salinas

Mtra. Blanca rebeca ramírez Velázquez

Mtro. alberto José ramos y Bolaños

Mtro. Jorge eduardo rettally Muñoz

arq. daniel reyes Bonilla

lic. María de lourdes robleda González de castilla

dr. alejandro Gerardo Solano Vega

40 añosarq. alfonso carretero y Madrid

arq. Manuel edgardo elorza Wershoffen

Mtra. María de lourdes García Vázquez

arq. carlos antonio José García Mijares y Bracho

arq. Samuel Huerta parra

arq. Sergio enrique islas carpizo

arq. Jorge Mayén rivera

arq. cesar Mora Velasco

Mtro. alfonso nápoles Salazar

arq. ramón rosales Hernández

arq. Javier Senosiain aguilar

arq. María Victoria Suinaga y Gaxiola

45 añosdr. Miguel Hierro Gómez

arq. alma rosa Sandoval Soto

dra. María del carmen Valverde Valverde

50 añosarq. Martha elena campos newman

dr. Jorge Fernando cervantes Borja

Mtro. luis Saravia campos

55 añosarq. José María Buendía Júlbez

arq. alberto González y pozo

dr. carlos luis arturo González y lobo

REPENTINA 15

academia

iván Sánchez | arquitecto

el programa de brigadas de la Facultad de arquitec-tura es una iniciación en las experiencias de traba-jo con orientación social y prácticas comunitarias

de parte del alumno hacia la sociedad, efectuadas en ubicaciones donde se solicita algún servicio que incida en la práctica arquitectónica y que pueda desarrollarse con un plan de trabajo de tiempo reducido.

en chimalhuacán, el apoyo se brindó al levantar viviendas populares para la regularización municipal de las propiedades sin documentos arquitectónicos. este apoyo, además de acercar el conocimiento técnico de un espacio a quien lo requiere, permite incidir en el espacio exis-tente, una vez que se reconoce en sus dimensiones y proporciones reales; aunado a esto, el estudiante de arquitectura presenta a su hospedador una propuesta de intervención genera-da con sus criterios de formación para estos lugares, aprovechar mejor los espacios disponi-bles o generar espacios nuevos de acuerdo con las necesidades de la población y la disposición de las preexistencias.

La importancia de la práctica social se refleja en el trabajo

de los alumnos de arquitectura en Chimalhuacán, Estado de

México

el ejercicio de “brigadeo” beneficia de igual manera al sector popular que lo solicita, como al propio grupo de alumnos debido a que genera el acercamien-to proyectado de la universidad a la sociedad, lo que genera beneficios facti-bles y de calidad a las personas que se encuentran en dificultad. de la misma manera, el alumno obtiene una experiencia muy cercana al campo profesional y aplica su teoría a una labor que genera productos reales. la experiencia como coordinador de brigada me revela el significado intrín-seco de la labor social, que debe premiar en la labor del arquitecto. indepen-dientemente del campo de acción y de las condicionantes de los recursos disponibles debe enriquecerse con los factores definitivos, la propuesta arqui-tectónica y no omitir el análisis de cada problemática, porque el diseño es una respuesta y su calidad debe permanecer constante, más allá de las condiciones donde se desempeñe el profesional de su vocación, por ahora representando una institución formativa, pero después también en el quehacer profesional de su propia línea de trabajo.

Jornadas de brigada en acción

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Aca

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histórico, de nuevas culturas y nuevos desarrollos arquitectónicos, que poco a poco comenzó a dar nuevos horizontes.

por lo que, “crear lo imposible”, es una frase bastante retadora para todos aquellos quienes nos dedicamos a crear lo imposible.

a finales de los años 80, la computadora amenazaba los viejos me-dios analógicos, el primer sistema digital de edición, el primer sistema digital de edición de audio, un escáner láser de película y una compu-tadora gráfica para componer digitalmente y producir imágenes de alta definición. la computadora “pixar image” y su software llamado “ren-derMan” hicieron posible la realización del revolucionario filme animado. esta avanzada tecnología no llegó de la noche a la mañana, las raíces de la magia del cine tiene más de 100 años, pero la revolución de los efectos especiales, comenzó con una historia de galaxia muy distante.

Combinación arte y tecnologíaes maravilloso saber que las herramientas están ahí para sacar lo que uno tiene en la cabeza y transferirlo al mundo. Hallar formas de con-tar una historia visualmente que logran creer que lo que vemos puede ser realidad. desde la concepción de una idea sin ningún precedente, a recrear las históricas y antiguas culturas, el desarrollo de llevar a la arquitectura de pantalla como una idea, ha evolucionado desde el inicio de la cinematografía. al principio, el desarrollo de estos escenarios fue una producción de la etapa básica y también llevaría a cabo en varios sitios existentes a filmarlos. poco a poco evolucionando, la industria del cine comenzó a ganar una mayor demanda de “algo nuevo”, y, en paralelo con la tecnología y un poco de ingenio de los productores, también evolucionó.

tecnología


TECNOLOGÍA EN EL CINE:

ARQUITECTURA Y EFECTOS ESPECIALESEn un principio, las escenografías eran diseñadas y construidas

a mano, la historia cambió en una galaxia muy lejana

ARQ. CRISTINA MARGARITA TORIBIO MORENOARQ. ROBERTO ESPINOSA DE LOS MONTEROS CORONA

el desarrollo creativo de la arquitectura en las películas, tiene su fundamento en la creación de la escenografía en el teatro tratando parcial o totalmente complementar la puesta en escena, llevando al espectador a diferentes lugares y ayudando a enten-

der la idea de la obra. el escenario fue el detonante para la evolución en el proceso creativo que conduce

al diseño de diversas formas de expresión, desde la recreación de lugares de interés

Tecn

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REPENTINA 19

la universidad ha honrado con esta distinción a personajes de la talla de antonio caso, ignacio asúnsolo, Salvador Zubirán, edmundo o’Gorman, Justino Fernández, lucio Mendieta y núñez.

con relación a profesores de nuestra Facultad, la universidad ha distinguido a 16 de sus miembros. algunos de ellos son parte de nuestra historia y es justo que nuestra comunidad los recuerde y reco-nozca su labor. afortunadamente algunos de ellos aún forman parte de nuestra vida cotidiana y para nuestra Facultad es motivo de orgullo tenerlos como miembros de su planta docente.

Hacemos este merecido homenaje a aquellos que dedican su tiempo a enriquecer la vida académi-ca y en agradecimiento al amor y pasión que nues-tros maestros han puesto en cada uno de nosotros.

*texto tomado de la introducción del dr. alfonso noriega cantú publicado en HomenajeaProfesoresEméritos, 2009.

UNAM, Facultad de arquitectura.

en 1941, siendo rector de nuestra universidad el licenciado Mario de la cueva, se otorgó por primera ocasión este galardón de ProfesorEmérito al dr. ezequiel a. chávez.*

en los primeros años del siglo xx el doctor ezequiel a. chávez es comisionado por don Justo Sierra y redacta, en su parte medular,

la ley constitutiva de la futura universidad na-cional de México cuya Fundación se celebra en 1910. Fue el director de la escuela nacional de altos estudios de la universidad y rector de la misma en dos ocasiones. durante su gestión se crea el intercambio universitario lo que coadyuvó a que nuestra institución estableciera relaciones con destacadas universidades extranjeras. tam-bién fundó los institutos médicos y los de inves-tigación. es así que la trayectoria de este primer galardonado nos habla de los méritos y alcances con los que se funda un premio de esta naturaleza.

la ley orgánica de la UNAM, en su artículo 82 señala lo siguiente:

“…Sonprofesoresoinvestigadoreseméritosaque-

llosaquieneslaUniversidadhonrecondichadesig-

naciónporhaberprestadocuandomenos30años

deserviciocongrandedicaciónyhaberrealizado

unaobradevalíaexcepcional…”

Profesores

eméritosde la Facultad de Arquitectura

"Elnombramientodeprofesoreméritoesunpremioquelainstituciónconcedea

quiendurantemuchosañoshaentregadopensamientoyacciónapasionada

alaenseñanzayhaparticipadoconlealtadenelquehaceruniversitario".

Salvador Zubirán

ENERo 201618

de Mathias Goëritz para Mathias Goëritz

por ernesto Velasco león i arquitecto

remembranzas

H ay mucha tinta corrida en torno a la vida de Mathias como perso-na; como artista, prácticamente se ha dicho todo sobre él. así que cuando Jorge tamés, ex director de la Facultad de arquitectura,

me invitó a escribir sobre Mathias sabiendo del cariño que le tengo, me surgieron de inmediato muchos pensamientos e ideas multidireccionales.

decidí hablar de Mathias como se habla de un amigo, y también decir que cambió mi vida. transformó mi manera de pensar respecto al arte y la arquitectura como lo hizo con otras generaciones.

quise brincar de ahí para describir cómo era Mathias, físicamente era alto, muy alto…, se agachaba para hablar con las personas, tenía mucho pelo, nunca se quedó calvo. tenía manos grandes, nariz aguile-ña, cabeza clásica como de esas esculturas del foro romano. poseía una sonrisa franca, amable, de oreja a oreja. al reírse hacía mueca que con la edad se le hizo más evidente.

recuerdo que llagaba a dar clase en su camioneta Jeep viejaw de doble tracción, de esas que usaban las monjas. nunca le conocí un auto nuevo, supongo que los automóviles no le llamaban mayormente la atención. a diferencia de luis Barragán quien manejaba un cadillac, Mathias manejaba una jeep, muy adhoc a su personalidad y a su estatura. Vivía de una manera “minimalista” muy austeramente. Sus principios religiosos se manifestaban en todo momento.

Rem

embr

anza

s

remembranzas

REPENTINA 21

remembranzas

20 ENERo 201620

Mathias era un seductor, tenía una personalidad muy atrayente, le gustaba conservar su acento alemán, decía que le agregaba “charm”. era un gran promotor, un magnífico vendedor, capaz de convencer a cualquier de las bondades de sus propuestas o de la calidad del trabajo de sus amigos.

era fundamentalmente provocador, iconoclasta, rompe – imáge-nes, lleno de vida, podría decirse que exudaba vida. Su presencia, su discurso provocaba en sus alumnos, en sus audiencias, una reacción, un sentimiento, fuera de rechazo o de atracción, pero no podía pasar inadvertido.

tenía que andar pausando, su vestimenta era casual, le costa-ba llevar corbata. usaba una gabardina color café atada a la cintura a la Humphry Bogard…, visiblemente de talla más grande que la suya, le gustaba la ropa floja sobre el cuerpo…

parecería que lo que estoy viendo entrar a mi oficina – cuando fui director de la Facultad de arquitectura – y sacar de la bolsa de su ga-bardina, una pequeña pieza de bronce: era una maqueta de un monu-mento que había realizado en israel el laberinto de Jerusalén, espacio escultórico de gran valía. Hizo varias maquetas en bronce, quizá algu-nas las vendió o las regaló, como a mí. era una pieza agradable, muy terminada. al sacarla, con un pequeño golpe la colocó en mi escritorio y me dijo: te quiero mucho, se dio la media vuelta y se marchó. eran sus últimos años como maestro en la facultad.

un querido amigo, - pedro cerisola-, alumno de Mathias, recuer-da que en una clase empezó a hablar sobre el punto, a borbotones enunciaba definiciones del punto: el punto de fuga, punto y aparte, punto muerto, tantos como se les pueda ocurrir, piensen ustedes… a los alumnos les pidió hacer un proyecto donde se identificara un punto: un punto en el espacio, un punto en la tierra. un estudiante adquirió un cráneo humano y lo adornó con cera de colores, una vez en clase, el maestro – Mathias – le preguntó qué quería expresar y le contestó: “maestro, éste es el punto final” Mathias río de buena gana, se había topado con su propio estilo.

Mathias provocaba nuestra imaginación al platicar sus experiencias, mostraba su amplia cultura producto de una vida mundana, siempre re-lacionados con el arte, con la creación. despertaba nuestra imaginación en unos más, en otros menos, pero siempre sacudía a sus alumnos en lo más íntimo.

era en el sentido platónico del término, todo un maestro. la condi-ción primera de la verdadera enseñanza, decía el filósofo griego, empie-za en la persona del maestro. la esencia de las enseñanzas de Mathias provenía de su propia vida, de su propia existencia.

por otra parte, mostraba una total despreocupación ó ligereza al-rededor de las cosas que hacía, me refiero a que no se tomaba muy en serio, aparentemente. emanaban de él propias y ajenas, -decía que no expresaban nada nuevo-, las desarrollaba, expresaba la

“Enseñar consiste básicamente en esculpir

en el alma del joven un temperamento filosófico.

No puede haber verdadera enseñanza si ésta no se

cimienta en el amor a la sabiduría, pasión por saber,

necesidad de búsqueda de la verdad”

platón

Espacio Escultórico CIudad universsitaria

Pabellón EcoMuseo Experimental Eco

remembranzas

REPENTINA 23

remembranzas

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idea y decía: “puede ser así pero si tienes otra idea, también puede ser así” sus maestros artesanos que elaboraban sus esculturas lo se-guían con fidelidad.

tenemos a lo largo de su vida varios golpes de mando en el arte mexicano como en el “manifiesto de los hartos” donde los artistas mexicanos y extranjeros expresaron su hartazgo al arte oficial, contra el anti-arte, el conceptualismo, la impostura y el culto al artista ególatra.

no podemos dejar de mencionar las teorías como la poética del es-pacio, del espacio escultórico, supongo yo, alimentado por Bacherlad; ó la teoría del espacio emocional, la arquitectura emocional, aquélla que decía él, debe emocionar al ser humano, causar alguna emoción como lo apuntaba paul Valéry en eupalinos o el arquitecto: hay edificios que cantan, otros que hablan o incluso los hay mudos.

esta teoría se resume en la obra del Eco en donde crea ambientes combinando texturas, colores, fugas, espacios abiertos o cerrados, con la finalidad de causar una emoción –emoción como categoría estética-, como la que me produjo cuando siendo estudiante visi-taba con mis compañeros el edificio con la sola intención de gozar del espacio.

pienso también en su poesía concreta, en esas esculturas que elaboró a partir de la escultura iterativa, palabras que repetía, colo-

cándolas cuidadosamente lograba formas que en dos dimensiones se convertían en pinturas, y en tres en celosías, parteluces o biombos que comprenden el espacio. recuerdo su inspiración en la forma de escribir de los árabes, podemos apreciar un ejemplo de esta pintura que se re-produjo aquí en la facultad y ahora se encuentra al fondo del salón de nuestra biblioteca.

Su obra más conocida son las torres de Satélite trabajadas conjunta-mente con luis Barragán y Jesús reyes, inspiradas en las torres medie-vales de San Giminiano. trabajó también el pequeño formato como los guajes, las reprodujo en plata, en bronce, hizo calaveras partiendo de las formas de estos tecomates. Sus vitrales de materiales y formas ori-ginales, ónix y acero, continúan filtrando la luz que alumbra el interior de una catedral. podría seguir por mucho tiempo recordado la obra de Mathias, toda su vida exponiendo ideas, reflexiones, poesía, invariable-mente relacionadas con el arte, con la belleza.

en ese sentido, Mathias era un magnífico maestro, diría que llegó a ser un maestro virtuoso, dentro y fuera de las aulas siempre fue el maestro, el artista en permanentemente transformación.

Henry Miller en el coloso de Marussi, afirma que el teatro de epidau-ro está en el corazón de todos los hombres, de la misma manera, podría afirmar que Mathias se encuentra en el corazón de todos sus alumnos.

La Serpiente del Eco 1 Parque Fundidora, Monterrey

La Ruta de la AmistadMéxico, D.F

REPENTINA 25LOS

OR

ÍGEN

ES

DE

LA FA

remembranzasS. XVIIIS. XVIII

S. XVI-XXII S.XVIII-XIX

• Siglo xvi aparecen en europa las

primeras academias de artes.

LaAccademiadelleArtidel

Disegno fundada por Giorgio

Vasari en 1563, y la de San

Lucas en roma de 1593.

• Siglo xvii la real academia de pintura y

escultura en parís, de 1648.

• Siglo xviii la academia de San Fernando

en Madrid de 1752

las primeras

AcADEMIAs

Luci

la R

ouss

et H

arm

ony

| Cur

ador

a

S. XIX

S. XIXS. XX S. XX

S. XXS. XXS. XIX

el primero

en surgir es el

de Bordadores en 1546

Siglo xviii

Había en la nueva españa más de 200

gremios, y quizás el más importante fue el de

plateros.

Siglos xvii y xviii

Hay gremios de albañiles y arquitectos, con sus

respectivas ordenanzas. en 1735, los maestros arquitectos

presentaron unas ordenanzas formadas por los maestros

veedores de arquitectura para su aprobación, misma que

les fue negada, entre ellos estaban: pedro de arrieta,

Miguel custodio durán, Miguel Joseph de rivera, Manuel

Álvarez, José eduardo de Herrera y Francisco Valdez,

(se especificaba tuvieran un mapa de la ciudad). un

intento más tarde, de reformas tampoco aprobadas, sería

el realizado en 1746, por los maestros Miguel custodio

durán y lorenzo rodríguez, veedores del gremio; Miguel

espinosa de los Monteros, maestro mayor de la catedral

y del real palacio de México; José eduardo de Herrera,

obrero mayor del Santo oficio; Manuel Álvarez, maestro

mayor de la ciudad, así como José de roa, Bernardino de

orduña, José antonio González e ildefonso de iniesta

Bejarano (ver Martha Fernández)

los gremios en la

n u e V a

e S p a ñ a

Líne

a de

l Ti

empo

S. XVI

S. XVII

26 REPENTINA 27ENERo 2016

remembranzas

A N T E C E D E N T E S P A R A

profesionalizar las artes E N L A N U E V A E S P A ñ A ,

de la creación de Academias sin reconocimiento

en 1722 existió una academia fundada por

los hermanos rodríguez Juárez en 1753 surge una segunda academia, en ella

se encontraban: José de ibarra, Fray Miguel

de Herrera, patricio Morlete ruiz, Francisco

Martínez, Francisco antonio Vallejo, José

de alcíbar y Miguel cabrera, así como el

arquitecto Miguel espinosa de los Monteros,

“maestro mayor del arte de la arquitectura y

corrector de matemáticas”.

S. XVI

S. XVIIIS. XVIII

S. XVII S. XVI-XXII S.XVIII-XIX

d e l o S t r ata d o S

de arquitectura

para el aprendizaje de la arquitectura antes

del surgimiento de la academia, fueron

indispensables los tratados sobre el tema. la

preocupación por los conocimientos teóricos,

se vieron reflejados en la lectura de diferentes

textos, destacan los clásicos: Vitruvio del siglo

i ac., Vignola, Sebastiano Serlio, palladio, estos

del Siglo XVi, el padre tosca que vivió entre los

Siglos XVii y XViii, etc …

S. XIX

S. XIXS. XX S. XX

S. XXS. XXS. XIX

28 REPENTINA 29

remembranzas

ENERo 2016

d e G e r ó n i m o

a N T o N I o G I l

•a la CasadeMonedanovohispana llega en 1778, Gerónimo

antonio Gil para enseñar el arte de realizar monedas. le

propone al superintendente de la casa, Fernando José

Mangino, el instaurar una academia, quien a su vez se lo

planteó al Virrey Martín de Mayorga. esta petición llega al

rey carlos III, quien emitió un decreto afirmativo. en 1781 ya

se impartían clases en lo que se llamaba escuela Provisional

deBellasArtesy para principiar con la enseñanza académica

de la arquitectura, estuvieron en ella el ingeniero militar

Miguel constansó y damián ortiz de castro.

•así quedará formalmente constituida en 1785, con decretos

y estatutos, la Academiadelasnoblesartesde San carlos, de

la nueva españa. el primer director de arquitectura enviado

a nuestro país, fue antonio González Velázquez, quedando

bajo su aprobación los proyectos a edificarse en la nueva

españa, a manera de control, lo que le causó problemas con

otros arquitectos que no seguían esta orden.

S. XVI

S. XVIIIS. XVIII


•en 1791 llega a la nueva españa, Manuel tolsá, contemporáneo del importante arquitecto Francisco eduardo tresguerras, quien sin tener formación académica, se sabe hizo solicitud en la academia para ser académico de Mérito, y poder ser registrado formalmente. •el estilo neoclásico llegará para imponerse sobre el barroco. durante la ilustración, se hace necesario diferenciar el trabajo de los albañiles, y canteros considerados oficios, y el de los arquitectos, elevados al rango de las artes

•tolsá llegó como AcadémicodeMérito en escultura, sustituyendo al fallecido José arias. Y para serlo de arquitectura, en 1796 aunque ya construía, presentó los planos delPalaciodeMinería; el proyecto de un retablo y un espacio de vivienda para el convento de regina porta coeli (la celda de la Marquesa de Selva nevada).

terminará las obras en catedral, empezadas por damián ortiz de castro, y rematará el reloj de la fachada con un grupo escultórico. construirá además el palacio del CondedeBuenavista y el palacio del real apartado. proyectará la CasadeCaridadyMisericordia, hoy HospicioCabañas construido por su alumno José Gutiérrez.•los subsidios reales españoles, con el movimiento de independencia, de 1810, dejaron de fluir, por lo que la academia debió cerrar de 1821 a 1824. • Joaquín Heredia, discípulo de constansó y de Velázquez, obtuvo el grado de académico de Mérito en 1794. para 1833 era director sustituto y en 1840 la Junta lo designará director propietario. •otros arquitectos que ejercían por esa época fueron Manuel Gargollo y parra, lorenzo de la Hidalga, Vicente Manero Y Vicente Heredia.

M a n u e l t o l S Á

S. XIX

S. XIXS. XX S. XX

S. XXS. XXS. XIX

30 REPENTINA 31

remembranzas

ENERo 2016

S. XVI

S. XVIIIS. XVIII


l a l o t e r í a d e l a a c a d e m i a d e S A N c A R l o s• a la academia se le acabarán las penurias económicas gracias a dos decretos expedidos por antonio lópez de Santa anna en 1843. uno reorganizándola y el otro adjudicándole las rentas colectadas para la lotería, institución que se encontraba en quiebra. •Ya renovada, volverá a abrir en 1847. con ese nuevo subsidio, la llamadaLoteríadelaAcademiadeSanCarlos, (que comenzó bajo la égida de Javier echeverría, presidente de la Junta Superior de Gobierno, siendo sucedido por Bernardo couto) tendrá excedentes que le permitirán traer de vuelta directores extranjeros, entre ellos el italiano Javier cavallari, para arquitectura. Gracias a ese dinero ese comprarán las casas contiguas así como el espacio que había pertenecido al hospital. •con el arquitecto llegaron también los pintores eugenio landesio, y pelegrín clavé, así como el escultor Manuel Vilar, que pedirá la segunda remesa de yesos, quizás la más importante de las que vinieran.

S. XIX

S. XIXS. XX S. XX

S. XXS. XXS. XIX

•cavallari arqueólogo, grabador y urbanista,

tuvo una breve estancia en nuestro país

de 1857 a 1864. reformó la enseñanza

de la arquitectura, fusionándola con la

ingeniería civil, que se estudiaba a lo largo

de 7 años. unificará a la academia con una

nueva fachada, tal como la conocemos

actualmente y transformará su fisonomía

interior, construyendo galerías para mostrar

los trabajos pictóricos de los alumnos

de pelegrín clavé y para conmemorar el

centenario de su fundación (ver: elizabeth

Fuentes rojas: RenacimientodelaAcademia

deSanCarlosMexicana)

•en 1861, el presidente Benito Juárez separa

las rentas de la lotería de la academia,

y desaparece a la Junta. en 1863, con

la intervención francesa, el gobierno

mexicano les pidió una carta de solidaridad

y de protesta a sus funcionarios. clavé,

landesio y cavallari se negaron, por lo

que son destituidos. los dos primeros, al

entrar el ejército francés volvieron a clases;

cavallari regresó a su país. de sus alumnos

destacados se encuentran: lorenzo de la

Hidalga, antonio torres torija, Manuel F.

Álvarez, antonio M. anza y Mariano Soto.

•cavallari en 1864 fue sustituido por

eleuterio Méndez. en 1867 con la caída

de Maximiliano, y el regreso de Juárez, la

academia cambia de nombre a Escuela

NacionaldeBellasArtes.

• es el tiempo de los arquitectos: ramón

y Juan agea, el biógrafo de cavallari, el

ingeniero arquitecto e hidromensor Manuel

Francisco Álvarez, los hermanos Juan y

antonio M. anza, Juan cardona, Joaquín Mier

y terán, Mariano téllez pizarro, Juan cardona

y Vicente Heredia, hijo de Joaquín Heredia.

Javier caVallari

32 REPENTINA 33

remembranzas

ENERo 2016

S. XVI

S. XVIIIS. XVIII


d e l p o R f I R I AT o•porfirio díaz gobernó de 1876 a 1911. con él su ministro de Justicia e instrucción pública, ignacio ramírez suprimió la especialidad

de maestros de obras y transfirió la carrera de arquitectura a la escuela nacional de Bellas artes, que duraba 9 años. Hay un advenimiento de arquitectos extranjeros, entre ellos Silvio contri, émile Bernard, Maxim roisin y adamo Boari.

•la revolución industrial llegó a nuestro país, cambiando modos de producción, de la que no es ajena la arquitectura, con la utilización de nuevos materiales como el hierro fundido, el uso del vidrio, piedra, mármoles; surge una arquitectura con un lenguaje ecléctico, es decir una fusión de estilos, predominando el modernismo.

•en 1910, durante el gobierno de porfirio díaz, nace la UniversidadNacional, propuesta que haría Justo Sierra desde 1881 cuando era

diputado y realizada siendo ya Secretario de instrucción pública y Bellas artes, en el contexto de los festejos del centenario. durante el mandato de díaz se hacen grandes obras civiles: drenaje, ferrocarriles, renovación de la infraestructura urbana, aparecen los grandes edificios departamentales, surgen hospitales, teatros, monumentos. el arquitecto carlos Herrera lópez, en colaboración con el ing. José Guadalupe aguilera, construye el Museo de Geología.

•es realizado en 1884, el hermoso KioscoMorisco por el ingeniero y arquitecto José ramón ibarrola. Se construye para la primera exposición internacional a la que fue invitado México, la de nueva orleans, y llegó a la ciudad de México en 1896. después de su paso por la alameda central, encontró un lugar en la alameda de Santa María la ribera.

S. XIX

S. XIXS. XX S. XX

S. XXS. XXS. XIX

a n t o n i o r i Va S M e r c a d o

•el arquitecto antonio rivas Mercado, que

había estudiado en L´EcoledeBeauxArts

en parís, presentó su examen de grado

para ejercer profesionalmente en la Escuela

NacionaldeBellasArtes para 1879. Fue

director de ella entre 1903 y 1912. un año

antes, en 1911, los alumnos de la escuela

realizarán una huelga en su contra. Bajo su

dirección llegó la última remesa de yesos,

gracias a las gestiones del arquitecto carlos

lazo del pino, avecindado en europa.

durante su gestión se encargará de

ponerle una cubierta al patio principal en

1912, bajo la dirección de Manuel Gorozpe,

(autor de la iglesia LaSagradaFamilia)

los arquitectos Manuel y carlos ituarte se

encargaron de la armazón.

• José Vasconcelos ocupó la Secretaría

de instrucción pública y de Bellas artes,

entre 1914 y 1915 y en 1920 adolfo de la

Huerta lo nombró Jefe del departamento

universitario. ese cargo con la constitución

de 1917 lo hacía también rector de la

universidad, en donde propone el lema: Por

mirazahablaráelespíritu.

•Ya como Secretario de educación pública,

entre 1921 y 1924, impulsó un ambicioso

proyecto cultural, que va desde la

construcción de un proyecto editorial,

un programa de alfabetización, en el

que se inscriben las llamadas misiones

culturales, les otorga muros a los pintores,

a Montenegro el ex templo de San pedro y

San pablo, a diego rivera San ildefonso, el

colegio chico al dr. atl.

• la escuela de Bellas artes, para entonces

EscuelaCentraldeArtesPlásticas, en 1929

año de la autonomía universitaria, tiene

a diego rivera como director, enfrentado

a los arquitectos por el plan de estudios

que supuestamente no concordaba con los

intereses de éstos. termina con la renuncia

de rivera en 1930. la pugna entre estas

disciplinas no era nueva.

•en 1933 recibe el nombre que la regirá

muchos años: EscuelaNacionalde

ArtesPlásticas, la escuela nacional de

arquitectura, quedará así. en 1948, enrique

del Moral rehace el plan de estudios.

34 REPENTINA 35

remembranzas

ENERo 2016

S. XVI

S. XVIIIS. XVIII


d e o t r a E N s E ñ A N z A d e l a

a r q u i t e c t u r a

•en 1936, con lázaro cárdenas, surge la creación del

instituto politécnico nacional, formado por un grupo de

planteles entre los que se encontraba la escuela Superior

de construcción, cuyos orígenes se remontan a 1922

cuando se funda la escuela nacional de constructores.

para 1937, se establece la escuela Superior de ingeniería y

arquitectura (EsIA) en el casco de Santo tomas. para 1944

la Federación nacional de estudiantes técnicos (fNET) logra

el reconocimiento de la validez profesional de los estudios

politécnicos, que años antes les habían negado durante la

huelga de 1942 cruelmente reprimida, ocasionando muertos

y numerosos heridos.

S. XIX

S. XIXS. XX S. XX

S. XXS. XX

S. XIX

ciudad uniVerSitaria•los alumnos de la escuela nacional de ar-quitectura, Mauricio de María y campos y Marcial Gutiérrez camarena, en 1928, ya habían propuesto en forma de tesis la cons- trucción de una ciudad universitaria, pero no será sino hasta 1943, bajo la gestión del rector rodulfo Brito Foucher, que se eligen terrenos en el pedregal de San Ángel para su edificación.•en 1945, el rector Genaro Fernández Mc-Gregor, le presenta al presidente Manuel Ávila camacho una propuesta para la ley sobre la Fundación y construcción de la ciudad universitaria, aprobada por el con-greso de la unión a finales de ese año. Me-ses más tarde, durante la gestión del rector Salvador Zubirán, el presidente Ávila ca-macho expropia y gestiona la adquisición de los predios elegidos anteriormente.• el rector Zubirán creó la comisión de la ciudad universitaria e inició la campaña para reunir diez millones de pesos para su construcción, ya que no se contaba con re-cursos financieros.

• Se organizó un concurso de anteproyec-tos, invitando a la escuela nacional de ar-quitectura, a la Sociedad de arquitectos Mexicanos y al colegio nacional de arqui-tectos de México.•el jurado convocado por el rector se deci- dió por el proyecto de la escuela nacional de arquitectura de Mario pani y de enrique del Moral.•en 1950 se nombró al arquitecto carlos lazo Barreiro como Gerente General de su construcción, colocándose la primera piedra el 5 de junio de 1950 donde sería la torre de ciencias. la ceremonia fue presi-dida por el rector luis Garrido y el secretario de Gobernación, adolfo ruiz cortines.•la edificación de cada edificio contó con la participación de los más importantes ar-quitectos mexicanos.

•la convivencia entre artistas plásticos y arquitectos termina cuando la escuela na-cional de arquitectura se muda a ciudad universitaria, comenzando clases en 1954. Se queda en el viejo edificio de San carlos la de artes plásticas, cambiándose después a Xochimilco.

36 ENERo 2016

S. XVI

S. XVIIIS. XVIII


S e v u e l v e F A c U lTA D d e a r q u i t e c t u r a• en 1981 con la creación de los doctorados en arquitectura y urbanismo, la escuela se vuelve Facultad.•actualmente existen las carreras de arquitectura, diseño industrial, urbanismo y arquitectura de paisaje.• Hay 16 talleres de arquitectura, unos matutinos y otros vespertinos. una división de estudios de posgrado y dos centros de investigación: el centro de investigaciones en arquitectura urbanismo y paisaje (cIAUP); y el centro de investigaciones en diseño industrial (cIDI).

S. XIX

S. XIXS. XX S. XX

S. XXS. XXS. XIX

REPENTINA 37

Nombre del egresado Tema Opción de

titulación Licenciatura Reconocimiento

RafaelValdésConstantino

Edificiomixto,calleAv.PaseodelaReformaNo.27Col.Tabacalera,Cuauhtémoc,CiudaddeMéxico

por seminario de tesis o tesina

arquitectura Sin reconocimiento

SalvadorSaldañaTavera

Edificiodeoficinasadministrativasdelsectorsalud.DelegaciónIztapalapa.México

D.F.



ZurielDavidAvilaJiménez

ConjuntodeusomixtoenSantaMaríaLaRibera



AddíEdahiMartínezPérez




GilbertoVillaverdeRodríguez



arquitectura Mención honorífica

MauricioCruzAguilera

Procedimientotécnicoparalaelaboracióndeunavalúofiscalen

D.F.

por trabajo profesional


RicardoVillanuevaVillanueva

Regeneraciónurbanacomoconsecuenciadelacultura:Centro

deartevisualyartepopulardeUruapan


arquitectura diploma al mérito

JulioCésarDíazDíaz EdificioSanJerónimoVizcainaspor seminario de

tesis o tesinaarquitectura Sin reconocimiento

JoséAlbertoCarballoGonzález

Megaproyecto-Centroeducativo."Prospectivaeducativa".LaTrinitariaChiapas,México.



MariamTorresSierraMuseodediseño/Ciudadde

Méxicopor seminario de

tesis o tesinaarquitectura Mención honorífica

Noviembre 2015

Graduados de la Facultad de ArquitecturaNivel Licenciatura



SantiagoDíazMuñoz

MuseodeDiseño/CiudaddeMéxico



MarcosRomeroHernández

MuseodeDiseño/CiudaddeMéxico



VianneyCameroQuiñones

CentroCulturalBenitoJuárez,Col.Roma



ElviaCarmenDelRíoAlmeida

Porampliaciónyprofundizacióndeconocimientos

por ampliación y profundización de

conocimientosarquitectura Sin reconocimiento

RaúlTovardelaCruz

CACIACentrodeatencióncomunitariaintegralpara

adolescentes.Iztapalapa,CiudaddeMéxico



JorgeAdriánGoyzuetaCanabal

Museodelaimagenenmovimiento.FilmotecaUNAM



AndrésSalinasPoppMuseodelaimagenen

movimiento.FilmotecaUNAMpor seminario de

tesis o tesinaarquitectura diploma al mérito

CésarAvilaGarcíaEdificiomultifuncionalde

máximaeficienciaenergéticaenelcentroHistórico



DanielAlejandroMuñozVillaneda

Continuum,Zacatecaspor seminario de

tesis o tesinaarquitectura Mención honorífica

KarenJulietaVidalArias

CONVIVEVIIIUnidaddeproducciónagropecuaria

alternativa.Regeneracióndetejidourbano.CentrodelaCiudad

deMéxico,Perímetro"B"



MaríadelosÁngelesFloresGarcía

ConjuntoEcatepecpor seminario de


LigiaVariniaMéndezValdez

ProyectoderehabilitacióndelcineÓperaparasuusocomocentro

cultural,delegaciónCuauhtémoc.México,DistritoFederal.



VíctorGerardoGachuzTorres

GaleríadeArteenSanÁngelpor seminario de


3938 ENERo 2016 REPENTINA

Ane

xos



NormaYorbelithHernándezBautista

por ampliación y profundización de

conocimientosarquitectura Sin reconocimiento

RodrigoSánchezSerrano

TarantaPowerStation.Salento,Italia.



ElsaDorantesMerino

Residenciaparaestudiantes.Morelia,Michoacán.



GustavoFuentesEstrada

Centrodeestudiosgastronómicos.CiudaddeMéxico



VictorCruzYépezProyectoejecutivo:Escuela

PrimariaFranciscoGinerdelosRíos.Col.Obrera,México,D.F.



SabinaSalazarCohen

Salaestudio,espacioespecializado,tecnológicoy

multimediaparalaformaciónprácticadelaArquitectura.

UniversidadNacionalAutónomadeMéxico.Interiorismo,

remodelaciónyreutilizacióndeMuseoUniversitariodeCiencias

yArtes.



AlejandroJuncoPeña

Coordinadordesupervisiónenla"Construccióndelcorredorvial

paraeltransportepúblicolínea5Metrobús"eneleje3oriente,eneltramodeRíodelosRemediosaSanLázaroconinfluenciaenlas

delegacionesGustavoA.MaderoyVenustianoCarranzadelaCiudad

deMéxico.



KarolHuertaHernández

DeportivoCuitláhuacpor seminario de


HeribertoTorresBenítez

Viviendasocialintraurbanapor seminario de


HeribertoTorresBenítez

Viviendasocialintraurbanapor seminario de


JoséApolinarSánchezChávez

AlternativasdedesarrolloparalacomunidaddeApan,Hidalgo.Industriapanificadoradepande

pulque.





MiguelÁngelMaldonadoArriaga

AccesibilidadymovilidadenTexcocodeMora,problemática

deltransportepúblico,propuestadeterminalesmultimodalycircuitointerno.Texcocode

Mora,MunicipiodeTexcoco,Edo.México



DavidUlisesBaezSolano

BachilleratoagrónomoenlaCiudaddeMéxico



BrendaBereniceRivasSànchez

Centrotecnològicoenactividadesagropecuariasyagroindustriales,Tequisquiapan,Qro.Preparatoria,ingenierìasycapacitaciònparaelaprovechamientosostenibledelos

recursos.

Porseminariodetesisotesina


DamiánChichíaGómez

UniversidadAutónomadelaCiudaddeMéxico,CampusOrienteIztapalapa.Edificio

dedocencia:CienciayTecnología,CienciasSocialesy

Administrativas



AndrésGraueRivadeneyra

Palafitosenlaniebla.Propuestamodularparameditación

vipassanaenelpaisajecafetalerodeVeracruz.



FranciscoJavierGallegosDávila

Arquitecturaencontextoshistóricos.Observatoriohistóricoyentradaalazonaarqueológica

delTemploMayor.



FranciscoJavierGarcíaBravo

MantenimientoyconservacióndelHospitalGeneralManuelGea

González



MitchelMauricioVelázquezGálvez

Escuelaprimariainclusiva.DelegaciónIztapalapa



HéctorHernándezMonroy

Análisisdelainfraesctructuraparalaoperacióndeaeronaves

decategoría"F"enelAeropuertoInternacional"BenitoJuárez"dela

CiudaddeMéxico



MaríaFernandaUribeMontesinos

ViviendaprogresivaenEcatepec,EstadodeMéxico.



4140 ENERo 2016 REPENTINA

REPENTINA42 ENERo 2016



JesúsChávezMejíaEscuelaprimariaenOjodeAgua

EstadodeMéxicopor trabajo profesional


MarianaGonzálezGómez

Centroculturalinteractivodigital,ubicadoenCiudadUniversitaria

Méx.D.F.



AgustinSánchezHeredía

ResidenciadeobraenconstruccióndetiendasOxxo



AlejandroRuizMorales

Rehabilitacióndelpatrimonioarquitectónico:casadecultura

"LaPerulera"



EnriqueValenciaUribe

EdificiodepartamentosEfraínGonzálezLuna1916.ColoniaAmericanaenGuadalajara,

Jalisco.

Portrabajoprofesional


JoséSamuelGarcíaLanderos

Centrouniversitarioparaladifusióndelasciencias.Campus

UNAMJuriquillaQro.



NancyBereniceVillarrealSolis

TarantaPowerStation.Salento,Italia.



JulioCésarJuárezMartínez

RegeneraciónTejidoSocial.Planmaestrodereordenamiento.CONVIVEIX.Concursode

viviendaeconómicainternacionalColombia2014.



MaríaFernandaValderramaDela

Torre

CETRAM:CentrodeTransferenciaMultimodalHuipulco



RaúlDeDiosHernández

CETRAM:CentrodeTransferenciaMultimodal

Huipulco



StephanieVillalobosGarcía

Casahogarparaniñosyniñasconunrangodeedadde6a18años,

enlacoloniaTacubaya.



FranciscoJavierSalgadoChávez

Mediante estudios de posgrado


PriscillaUrrutiaHernández

Casahogarparaniñosyniñasconunrangodeedadde6a18años,

enlaColoniaTacubaya





LuisFelipeMéndezGarcía

AlternativasdedesarrolloparaelmunicipiodeApanHidalgo.

Plantaprocesadoraydistribuidoradecarneporcinatipoinspección

federal



GamsamIsraelValdésLoza

"Controlpresupuestaldeinstalacionesenelproyectodela

CETRAMCiudadAzteca"

Portrabajoprofesional

Arquitectura Sin reconocimiento

GonzaloMendozaMorfín

Unasuposiciónpara(re)pensarlopretéritodelaciudad



ClaudiaJanetTrejoMartínez

Diseñoyconstrucciónde30viviendasdeinteréssocialencalleMarianoSalasNo.185

Col.MartínCarrera,DelegaciónGustavoA.Madero.MéxicoD.F.



LuisRaymundoRojasRivas

Lineamientosdelaimagenurbanayconservaciónalpoblado

deTlayacapan,Morelos



AnalyVenegasGonzález

CentroculturalypromotorturísticoenXochimilco



CesarFelipeLimaGutiérrez

Planteamiento,DesarrolloyConstruccióndeprototipodeViviendaSustentableaplicadoalcasodeestudiodelaUnidad

HabitacionalVicenteGuerreroenIztapalapa,Bajolosparámetrosdelacompetenciainternacional""SolarDecatlhonEurope2014""


Arquitectura Sin reconocimiento

MariveliaBlancasCorella

Subcentraldebomberos.CiudadLázaroCárdenasMichoacán.

Portesis,tesinayexamenprofesional


ErickYairTrejoDzul

Barrioevolutivosustentable.Procesoparticipativoenel

MunicipiodeTizayucaEstadodeMéxico



RicardoHerreraAguilar

HotelBluebayGrandEsmeralda.PlayadelCarmen,QuintanaRoo.



43




JoséLuisGarcíaNeria

DesarrollohabitacionalconrehabilitaciónurbanabarrioLa

Romita.

por tesis, tesina y examen

profesionalarquitectura Sin reconocimiento

FabiolaGarcíaMéndez

Redensificacióndeviviendaalnortedelacoloniadoctores



OmarTapiaHernández

Redensificacióndeviviendaalnortedelacoloniadoctores



ElizabethRodríguezVillegas

CentrodeinvestigaciónydesarrolloenbiotectologíaCIDB-

Querétaro



IsaíasFuentesBonillaMercadodeplantasyflores

enXochimilco,enelpueblodeXaltocanD.F



BrendaYamiletLabastidaLópez

RegeneraciónAmbientaldelmunicipioElSalto,Jalisco.Hotel

"HabitatVerde"



MarcosRamírezDomínguez

PlanParcialdeReutilizaciónarquitectónicadeunespacio

articuladorurbano.DelegaciónGustavoA.Madero,D.F.



DelaidoRuizCruzCentroeducativonivelmedio

superior.MunicipiodeSantaAnaYareni,Ixtlán,Oaxaca



EdgarAndréSolórzanoVillegas

Centrodedifusiónyproducciónmusical.Col.Buenavista-

Guerrero,MéxicoD.F.



ReginaDeHoyosDuarte

Centroecológicodeartes,JalalpaÁlvaroObregón



AndrésBerjóndeGortari

Centroecológicodeartes,JalalpaÁlvaroObregón



JuanRubénOrtegaRamírez

Espacioparalaculturadeportivapor seminario de


AdrianaAguilarMaciel

ResidenciaparaacadémicosvisitantesenCiudadUniversitaria





HoracioBogdanFloresRosas

ResidenciaparaacadémicosvisitantesenCiudadUniversitaria



AnaElenaCuéllarOcampo

ElinteriorismodelaArquitecturapor trabajo profesional


AnayansiRoblesCervantes

LevantamientosarquitectónicoscadenacomercioOXXOS.AdeC.V



SergioTapiaSalgado

PlandeDesarrolloUrbanodeArceliaGuerreroysusreservas

territoriales



CarlosOnofrePozo CentrodemeditaciónenMalinalcopor seminario de


VerónicaArriagaCruz

Supervisióndeobraconstrucciónderadiobases



Hefzi-báLorenaVillarruelMora

LíneasestratégicasparaelmejoramientopaisajísticodelaCicloVíadelaCiudaddeMéxicoysuentornoinmediato.Tramo

deestudio:RíoEslava-CarreteraPicachoAjusco.


profesional

arquitectura de paisaje

diploma al mérito

KarinaJanetManzanoClemente

PlanmaestroparalaintegracióndelaRomitaalacoloniaRoma



Sin reconocimiento

MarisolPeralValencia

MetodologíaparalaintervencióndeParquesenColoniasPopulares.Casodeestudio:ParqueTicomán


profesional


Sin reconocimiento

CireneDeyaniraJiménezJiménez

Mobiliariopararecámaradecrecimientoprogresivo.Eldiseñoindustrialcomoherramientaparaelfomentodelmercadodemadera

certificada.


profesionaldiseño industrial diploma al mérito

PedroAguillónMartínez

Vehículodetrabajoagrícolapor tesis, tesina

y examen profesional

diseño industrial diploma al mérito

CarlosCervantesMayora

"Ambientaciónparacajerosautomáticos(HSBC)


profesionaldiseño industrial Sin reconocimiento

UlisesAlbertoGonzálezLázaro

LaconfiguraciónterritorialdelEstadodeMorelosatravésdelosefectosdelaconcentración

económica.Elvaloríndicemediocomotécnicaparaelanálisis

urbanoterritorial.

por actividad de investigación

urbanismo Sin reconocimiento

46 ENERo 2016 REPENTINA 47

Diciembre 2015

Graduados de la Facultad de ArquitecturaNivel Licenciatura



CynthiaOrtizChávez

SupervisióndeobradeledificiodedepartamentosMiguelLaurent



ArturoEmmanuelDíazGarcía

Análisisdelossistemasestructuralesespaciales

tridimensionales



JimenaSerranoLópez

PlásticosPrefabricadosparalaconstruccióndeviviendadeinteréssocial.Impresión3D



NoemíGuerreroLara

Participaciónenelproyectodeinvestigación:Diagnósticodelespaciodeusocomúnparaelprogramademejoramientodeunidadeshabitacionalesenel

DistritoFederal



OrlandoMijailGarcíaSánchez

Institutotecnológicoenferrocarriles,CiudadSahagún,

Hidalgo.



PaulIvanPérezNápoles

Talleresdeartesyoficiosparaelimpulsoeconómicoyculturalen

MilpaAlta.



AndreaKarinaCaballero

Viramontes

DiseñourbanoarquitectónicoparticipativoenMicrópolis



DanielaHernándezHernández

DiseñourbanoarquitectónicoparticipativoenMicrópolis



NanisLeslieMabelOlveraMartínez

Prototipodeviviendasustentabledemáximadensidadenunlote

mínimo,MéxicoD.F.



ViridianaAbigailLópezJiménez

EstacióndebomberosenMilpaAlta.



LuisAlbertoHernándezBalbás

EstacióndebomberosenMilpaAlta





JesúsEspinozaRubioInstalacionespluvialesenlas

edificaciones.Villahermosa,Tabascopor trabajo profesional


ArmandoCarrascoTenorio

CasahabitaciónenBosqueReal"Braunstein"



IngridAguilarPalmaCentrodedesarrolloinfantil(CENDI)

SanFernando

por seminario de tesis o

tesinaarquitectura Sin reconocimiento

MiriamRaquelGaliciaLópez

CentroinfantildediscapacidadmentalCEIDIMCoyoacán,DistritoFederal.


tesinaarquitectura diploma al mérito

LuisRaúlMontoyaMartínez

Polouniversitariodetecnologíasustentable.Zodeciudaddelfuturo,Av.

delImáns/nCol.Ajusco,Coyoacán,DistritoFederal



MariangelaGarcíaGuerra

"Usoeficientedeenergíayaprovechamientodelasfuentes

renovablesenlasPymesdelsectorturismo.Sistemaspasivosyarquitecturabioclimáticas."



FranciscoJavierValerioTrujillo

"ConcursointernacionaluniversitariodeHabitat.Unidaddeproducciónagrícolaalternativa-Habitatcampesinoparalos

llanosorientales.Recuperaciónurbanaenelcentrohistórico

Perímetro""B""Viviendavertical."



LeonardoChávezGuerrero

Viviendaparaestudiantes,Av.delImán,Coyoacán,DistritoFederal.



CarlosJairOdriozolaVelazco

Viviendaparaestudiantes,Av.delImán,Coyoacán,DistritoFederal.



DulceMaríaGuzmánAlvarez

"ConcursointernacionaluniversitariodeHabitat.Unidaddeproducción

agrícolaalternativa-Habitatcampesinoparalosllanosorientales.RecuperaciónurbanaenelcentrohistóricoPerímetro

""B""Viviendavertical."



ErikMauricioUrbinaLópez

MovilidadsustentabletransportecolectivoestaciónmetrocablePicacho



DanielBenitezNúñezMovilidadsustentabletransporte

colectivoestaciónmetrocablePicacho






AdrianaPérezRicoProyectoordenador(CETRAM

Tacubaya)por seminario de


AlejandroArmijodeAlzúa

Arquitectura,vigilancia,controlypoder.Evolucióndelossistemas

decontrolyvigilanciaenlasciudades.



OscarIvánHerreraArteaga

AlternativasparaeldesarrollourbanodeTequisquiapan.Qro.Agroindustriaprocesadorade

queso



AdrianaGudiñoValdez

Planteamientoteóricoprácticoparaeldesarrollodelproyectoejecutivoyconstruccióndeprototiposdearquitectura

sustentableysaludableenlasciudadesruralessustentablesdeJaltenangodelaPazeIxhuatányenescuelasdelestadodeChiapas.



VirginiaBuenoDíazCentrodeayudaparamujeres

víctimasdemaltratopor seminario de


JuanCarlosFonsecaRobles

RecintoferialparaCoatepecVeracruz,Teatrodelpueblo.



FranciscoSalomónCaballeroLeyva

ModernizacióndelaestaciónRevolucióndelalíneadosdel

SistemadeTransporteColectivoMetro



MarisolGuerreroBaños

CentroCulturalyComercialRealdelMonte,Hidalgo



AntonioAlbertoBarbosaTrejo

PropuestaderemodelacióndelmercadodeartesaníasdeSanJuan,DelegaciónCuauhtémoc



CarolinaMartínezCardoso

"Unidaddeproducciónagropecuariaalternativa(UAF).Ciudadheterogéneaelcentrohistórico:redensificacióny

ocupacióndelespaciopúblico."



JesúsEduardoZagalToledo

CETRAMConstituciónde1917por seminario de




DanielBenitezNúñez

Movilidadsustentabletransportecolectivoestaciónmetrocable

Picacho



DanielBenitezNúñez

Movilidadsustentabletransportecolectivoestaciónmetrocable

Picacho



JuanCarlosContrerasPastelín

Remodelacióndecentrocultural,enlacoloniaGuerreroD.F.



DanielRodríguezGonzález

AuditoriadeObraPública.Lorsaconsultores,S.A.deC.V.



JuanRamónRodríguez

Moctezuma

CuatrocasasencondominioenSanDiegoChurubusco



ElisaMerloMiróRecuperaciónVizcaínas.Centroexperimentaldeartesescénicas.



JoséAntonioSosaFernández

DiseñourbanoarquitectónicoenMicrópolis



ReynaldoNavarreteMaldonado




GustavoAbrahamRamírezCarmona




VioletaDeyaniraLugoArmenta




JesúsEduardoMoctezumaPerea




DavidVenturaPedroza




DavidVenturaPedroza




AnaiPatriciaReyesMartínez

Proyectoordenador(CETRAMTacubaya)






MabelErendiraTorresAguilar

RehabilitacióndelasáreasverdesyelespaciopúblicodelaSegundaSeccióndeSanJuandeAragón


profesional


diploma al mérito

RodrigoMoyaBautista

Tosca.Coleccióndejoyería por empresario diseño industrial Mención honorífica

GustavoDelaVegaShiotaGonzález

Mobiliariointegralpor tesis, tesina



PaolaElizabethPalominoRodríguez




DianaMarcosMaya Luminariosparaexteriorespor tesis, tesina



EdgarAdriánQueroGarcía

Luminariosparaexteriorespor tesis, tesina



CésarArmandoHernándezAlejandro




JulietaBolañosArriola

Luminariosexteriorespor tesis, tesina


diseño industrial Mención honorífica

MarianaDehesaChristlieb

DiLabLuminariasencerámicapor actividad de

investigacióndiseño industrial Sin reconocimiento

LeonardoPérezYPérez

PublicacionesUNAMpor actividad de

investigacióndiseño industrial diploma al mérito

PaolaAlejandraGonzálezGonzález

PublicacionesUNAMpor actividad de

investigacióndiseño industrial diploma al mérito

EduardoArellanoHernández

Efectosenlamovilidadpoblacionalyloscambiosenlaestructura

urbana(usosdesuelo)derivadodelalínea12,tramoTláhuac-Atlalilco.


profesionalurbanismo diploma al mérito

DianaIraisMorenoCruz

Respuestadelapoblaciónantelatransformaciónenlaimagenurbanaproductodelaturistificaciónlocal

Tlayacapan,Morelos

por actividad de investigación

urbanismo Sin reconocimiento

JulioCésarHernándezMuñoz

LacompacidadurbanaenelcontextodelaCiudaddeMéxico.Elcasodelas

coloniasCondesa-Roma.


profesionalurbanismo Sin reconocimiento



YessicaIsauraMárquezRosas

CETRAMConstituciónde1917por seminario de


JorgeAlbertoAhumadaAbrego

PrototipodearquitecturaparticipativaenelFresnoNichi,

EstadodeMéxico.



PaulinaCastellanosAlcaraz

"PrototipodearquitecturaparticipativaenelFresnoNichi,

EstadodeMéxico."



MarisolFloresGonzález


EstadodeMéxico."



MaríaFernandaHernándezReyes


EstadodeMéxico."



AnnikKeoseyanPadilla

ProcesoscognitivosdeldibujodeArquitectura.Casoestudiográfico:Lasmanifestaciones

cognitivasenlosdibujosdeArquitecturaPopularde

Tepeyahualco,Puebla.



JoséTrinidadMendozaPérez

ProyectodeUnidadMédicaenladelegaciónIztacalco,MéxicoD.F.ampliacióndeCentrodeSalud

RamosMillán



MaríaIsabelBarrigaOrtega

Contribucióndelaarquitecturasocialenlosestamentosdelos

centrosintegradoresdelmunicipiodeJalapa,Tabasco.Preparatorias

comunales



KarenLizetGutiérrezLópez

CETRAMConstituciónde1917,DelegaciónIztapalapa



EmmanuelTapiaMendoza

CETRAMCentrodeTransferenciaModal,Delegación

Iztapalapa



PedroTadeoCervantesGarcía

Contrasoma:¿ocómolatensiónentrecuerpoy(bio)poderhacela

arquitectura(post)moderna?



@faunam_mx

Facultad de Arquitectura UNAMFacultad de arquitectura | UNAM | quinta épocaBOLETÍN-ELECTRÓNICO

PatiointeriordelMuseoNacionaldeSanCarlosFoto:Thelmadatter

Documents

Conoce los orígenes de la Facultad de Arquitectura de …arquitectura.unam.mx/uploads/8/1/1/0/8110907/repentina_enero_2016.pdf · sujetos la percepción de modernidad, tecnología,