CONFRATERNIZAÇÃO NATALINA

I - APRESENTAÇÃO

Esse projeto visa o desenvolvimento de atividades de respeito e fraternidade entre os que compõem a comunidade escolar. As abordagens partirão das experiências demonstradas pelas crianças, que deverão servir como ponto de partida para a realização das atividades.

II - JUSTIFICATIVA

Para a maioria dos povos, esta época do ano é especial, pois representa o nascimento do maior exemplo de amor de todos os tempos: Jesus. Portanto, o Projeto Confraternização Natalina pretende o desenvolvimento de atitudes que mantenham os corações abertos à fraternidade entre as pessoas, fortalecendo assim, laços de amizade e respeito entre os que fazem a EMEI “Maria Clara Machado”.

III - OBJETIVO GERAL

Oportunizar o desenvolvimento de atitudes que mantenham os corações abertos à fraternidade e o fortalecimento de laços de amizade e respeito.

IV - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1 Identificar os aspectos do período natalino;2 Caracterizar o ambiente natalino;

Comparar o nosso natal com o natal vivido em outros países;3 Explorar a cultura natalina(músicas,dança,culinária);4 Pesquisar aspectos do período natalino;5 Perceber o espírito natalino nas pessoas durante o mês de dezembro;

6 Promover a confraternização de alunos e todos os que fazem a EMEI Maria Clara Machado

V - DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

Dia 06 - Segunda-feira

20 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA - Roda de discussão, proporcionando base à criança para o levantamento de perguntas

como: Por que armamos a Árvore de Natal e o Presépio? O que quer dizer a estrela em cima do presépio? Por que recebemos cartões de Natal? Etc.

21 EXPRESSÃO CORORAL / ATIVIDADES FÍSICAS - Narração da história do nascimento de Jesus.

22 ARTES PLÁSTICAS - Confecção de enfeites para a árvore de Natal da Sala de ARTES.

23 MATEMÁTICA - Identificação e representação dos conjuntos com símbolos natalinos.

Dia 07 - Terça -feira

24 LINGUAGEM ORAL/ESCRITA - Roda de conversa com comentários e demonstração com gravuras de como é o Natal em

outros países.

25 MÚSICA - Audição de músicas natalinas: Noite Feliz; - Cântico de músicas natalinas: Sinos de Belém

26 CIÊNCIAS - Listagem de alimentos da ceia (festa) de Natal (oral e escrito)

27 MATEMÁTICA - Pesquisa no calendário da data alusiva ao nascimento de Cristo;

28 BRINCARRealização de movimentos com o corpo:

Dramatizar a história do nascimento de Cristo;

Dia 09 - Quinta-feira

29 LINGUAGEM ORAL /ESCRITA - Leitura do poema É Natal; Análise dos aspectos formais e semânticos de palavras do texto; - EXPRESÃO CORPORAL/ ATIVIDADES FÍSICAS - Roda - As pastorinhas - Dança das cadeiras - Narração da Lenda do Papai Noel (em livro ilustrado)

31 ARTES PLÁSTICAS - Confecção de máscaras de Papai Noel.

32 MÚSICA33 Ensaio de músicas natalinas;34 - MATEMÁTICAContagem no calendário dos dias que antecedem o natal;

Dia 10 - Serxta-feira

34 LINGUAGEM ORAL/ESCRITA - Registro de palavras ou expressões relacionadas ao período natalino: ÁRVORE DE

NATAL, ESTRELA, PAPAI NOEL, PRESENTE, FESTA, MENINO JESUS, SINO, etc.

35 EXPRESSÃO CORPORAL/ATIVIDADES FÍSICAS - Dramatizações espontâneas sobre os conteúdos das histórias trabalhadas durante a

semana.

36 ARTES PLÁSTICAS - Confecção de cartões com mensagens de Natal para os pais, colegas, professores etc.

37 ESTUDOS SOCIAIS - Excursão à Igreja São Francisco de Assis para observação: decoração natalina presépio objetos sacros

Dia 13 - Segunda-feira

38 LINGUAGEM ORAL/ESCRITA - Relato pelo professor da história: Uma História de Natal; - Construção de hipóteses de escrita da histótria narrada;39 EXPRESSÃO CORPORAL/ATIVIDADES FÍSICAS - Dramatização da história: Uma História de Natal

40 ARTES PLÁSTICAS - Confecção de caixas de presente para decoração da árvore de Natal.

41 MATEMÁTICA - Trabalhar com relações de quantidade (mais/menos) utilizando os símbolos natalinos; - Exploração de situações que permitam o uso de termos relacionados com a noção de

quantidade: muito, pouco, alguns, todos, nenhum, vários.

Dia 14 -Terça-feira

Festa de confraternização

VI - RECURSOS

VI.1 - Papel ofício, lápis grafite, giz de cera, papel laminado, papel celofane, papel

crepom, cola, textos de histórias, aparelho de som, cd´s.

VI.2 - Humanos - Professores, coordenadores, alunos, pessoal de apoio.

VII - AVALIAÇÃO Será realizada em reunião pedagógica e através da observação da participação das

crianças nas atividades propostas.

VIII - BIBLIOGRAFIA

Texto “A história do Nascimento de Jesus” Texto “A Lenda do Papai Noel” Texto “Uma história de Natal”(livro confeccionado pela professora Elizabete)

Projeto Formatura

I APRESENTAÇÃO

Com o Projeto Formatura pretende-se desenvolver atividades que visam atingir os objetivos curriculares de forma interdisciplinar, possibilitando às crianças a aquisição de conhecimentos a respeito do que é formatura , atividade que concluirá os trabalhos.

II JUSTIFICATIVA

Considerada a primeira etapa do ensino fundamental, a educação infantil é uma fase de extrema importância no desenvolvimento da criança. Portanto, torna-se necessário promover situações em que a criança perceba que avançou no conhecimento acadêmico.

III OBJETIVO GERAL

Sensibilizar a criança quanto a importância da conclusão da formação acadêmica do indivíduo.

IV OBJETIVO ESPECIFICOS-Discutir acerca da importância da formação acadêmica para a organização da sociedade;-Identificar contribuições de profissionais que têm formação acadêmica;-Aguçar o interesse da criança pelo mundo acadêmico.

Dia 15- quarta-feira

10 Linguagem oral escritaConversa dirigida: O que queremos saber sobre formatura? Por que existe a formatura? Por que na formatura tem um paraninfo, madrinha, orador, e juramentalista?

11 Expressão corporal /atividade física: sala da fantasia- Entrevista com um adulto que já formou;

12 Você gostou da sua festa da formatura? Por quê?13 Qual a profissão que você escolheu?

- Declamação do poema ADEUS EMEI

1 ARTES PLÁSTICAS

- Montagem de mural com convites confeccionados pelas crianças.

2 ESTUDOS SOCIAIS

Roda de conversa enfocando o sentido da formatura e o que ela representa..

Dia 16- quinta-feira

14 Linguagem oral/ escrita- Produção de texto em homenagem aos pais, amigos funcionários, coordenadores, etc...- Elaboração do juramento do orador.

15 Expressão corporal atividades físicas- discussão sobre a formatura: O que é ?

16 Como vamos fazer?

17- Simulação da solenidade - ensaios.

17 ARTES PLÁSTICAS

- Confecção de convites para finalização da montagem do mural.

3 MÚSICAS

- Cântico da música Amigos para Sempre (ensaio)- Cântico da música Despedida da Escola

4 MATEMÁTICA

- Contagem e registro do número de convites confeccionados, exploração dos numerais referentes a horário e data do evento.

Dia 17 sexta-feira

Solenidade de formaturaData: 17/12/05Local: Pátio da escolaHorário: 15 horas

Programação

1 Abertura da solenidade

Coordenadora geral

2 Aula da saudade

2 Professor(a) Elisandra Nascimento Pereira

3 Fala do paraninfo;4 Discurso do Orador da turma;5 Juramento;6 Entrega do chapéu ao aluno representante;7 Entrega do diploma ao aluno representante;8 Mensagem da PAZ com o coral das turmas G e H.