CONFERENCIA - IPN

Apoyos para el desarrollo de laatención integral del estudiante

“Tercer Encuentro Institucional de Tutorías”

Pablo García y ColoméProfesor de Carrera

Titular “C”Facultad de Ingeniería.

UNAM

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¿QUIÉN ES UN TUTOR?

Un profesor que tiene la voluntad y vocación para establecer un vínculo entre el estudiante y las diversas problemáticas escolares y existenciales

que enfrenta durante su vida

Un profesor que se presenta ante el estudiante como un ser humano con virtudes y defectos, fortalezas y debilidades, seguridades e

inseguridades, problemas y logros

Un profesor que manifiesta al estudiante su plena disposición a escuchar, a comprender

y a reflexionar junto con él

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¿QUIÉN ES UN TUTOR?Un profesor que facilita la integración del

estudiantecon la Institución educativa que lo forma

Un profesor que demuestra al estudianteun genuino interés por su desempeño escolar

y por su crecimiento personal

Un profesor que orienta y alienta la formaciónacadémica y cultural del estudiante

Un profesor que se preocupa y ocupa del desarrollo

del estudiante como ser humano

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¿QUIÉN ES UN TUTOR?

Un profesor que propicia en el estudiante su compromiso social de frente a la realidad

nacional

Un profesor que encauza al estudiante hacia el éxito

en su devenir profesional

Un profesor al que interesa que el estudiante sea creativo, innovador y con espíritu libre

y crítico

CONFERENCIA - IPNFormación de los tutores

En el trabajo del tutor necesariamente está considerada la lectura, el estudio, e inclusive la investigación sobre las teorías y todo lo que se

relacione con la interacciónentre él y el estudiante

Esto es, un desarrollo humano continuo que considera al tutor en el conocimiento teórico, y su

participaciónen la relación tutor-estudiante donde obtiene

el conocimiento práctico

Temas y actividades de los tutores paraestar en condiciones de apoyar una

atención integral en tutoría:

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El desarrollo del adolescente (y de la adolescencia tardía) visto por varios

autores, comoFreud, Jung y Viktor Frankl

Los tutores deben definir qué es un tutor y cuáles son sus funciones, apoyadas en

teorías ya existentes

Analizar la problemática del académico y la problemática del alumno. El autoconcepto, como la posibilidad de conocerse y ser consciente de la relación que guarda la

formaciónacadémica y la tutoría

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La actitud en la tutoría, como elemento fundamental para la armonía, necesaria e

indispensable en la relación tutor-estudiante

La aceptación, con coherencia, empatía,calidez y afecto, como elementoIndispensable para la tutoría

La comunicación en la tutoría, sin la cual es imposible su funcionamiento y

logros

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.

La entrevista que considera, con su presentación sencilla, sus

actividades, su calendarización y sus compromisos

Trabajar la prospectiva de la tutoría, ya que conociendo el pasado y el presente se puede planear el

futuro

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Trabajar en talleres diversos como “la creatividad”, “el método científico de las ciencias sociales”, lo que alienta a los tutores a hacer su trabajo creativo y

científico

Estudiar la evaluación, ya que al realizar este proceso, también se investiga, y así se hace el trabajo

fundamentado científicamente

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Formación cultural de los tutores, lo que los hará crecer en su quehacer académico y

personal,así como en su interacción

con los estudiantes en tutoría

Enfrentar a la tutoría como un compromiso inseparable del trabajo docente, como algo

inherente a la vocación

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FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Aquí interesa destacar el tema de la formación integral en los estudiantes, en lo referente a cubrir las necesidades básicas fundamentales -mentales, espirituales y físicas- propias de todo ser humano, para que pueda ser en plenitud y le sea factible alcanzar el conocimiento, la sabiduría, el bien y la felicidad. Y es algo que los tutores no pueden olvidar ni restarle importancia. Debe constituir parte esencial de su quehacer.Algunos de estos aspectos que se consideranfundamentales para la formación integral:

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Los conocimientosContar con un acervo siempre alimentado de conocimientos, es una garantía de mantener siempre la mente

dispuesta a recibir información,

cuestionarla, aprenderla y cambiar. Ser entonces sujeto de aprendizaje para toda la vida,

capacitado para emprender y sobre todopara ser

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La sencillezLa actitud de todo

estudiante debe ser de sencillez y apertura al

conocimiento. Cuestionarlo todo y escuchar con

humildad, para aprender y cambiar. Siempre en la disposición al cambio ya que la búsqueda es eterna y perenne. Sencillez para actuar de manera sincera sin ostentar, presumir o alardear, sin adornos para

ser ni máscaras para actuar

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La sabiduríaDecía Sócrates que sólo las personas sencillas accedían a la virtud y por tanto a la

sabiduría. La sencillez implica acudir de manera natural y sincera al conocimiento y a la

experiencia, a través de cuestionarlo todo, de

reflexionarlo todo. Y ese conocimiento, aunado a las experiencias de vida, todo enfrentado y adquirido de manera comprometida y

profunda, es lo que permite alcanzar la sabiduría

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El bienEl joven que a base de esfuerzo, estudio,

investigación, reflexión profunda y muchos

cuestionamientos, adquiere conocimientos y por ende sabiduría, entonces, como también expresara ese sabio

griego, tiene que ser bueno, es decir, que su quehacer humano tenderá invariablemente a todo aquello que signifique

amor, bienestar, felicidad, compasión y solidaridad con

sus semejantes

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La felicidadBertrand Russell expresaba:

“quien es bueno, tiene que ser feliz”. El conocimiento, después la sabiduría, con ellos el bien y con éste la felicidad. La felicidad es el trayecto y no un fin. Es la alegría de vivir y saber que se está haciendo lo que se

desea por el bien propio y el de los demás; son esas

satisfacciones íntimas que acompañan al ser y lo visten, después de haber realizado actos de bien, basados

en su sabiduría

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El amorEntrega, donación, acción y emoción, arte que requiere disciplina y disposición. Se ama a uno mismo, a los demás, a la vida, al estudio, al trabajo, a la libertad. El amor que es darse y dar; que es desear el bien y la dicha a

los demás; el amor que es generosidad y no egoísmo; el amor que es compasión, es

decir, el deseo de que nadie sufra; el amor que

es tolerancia y perdón

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La solidaridadLa adhesión a la causa

de los demás, la devoción y ayuda

desinteresada a quienes sufren hambre, frío,

injusticia, enfermedad, vejez, soledad. Esto

tiene mucho que ver con la compasión, que es un sentimiento que no desea la desgracia de otro, y que, unida al amor, pretende aliviar el sufrimiento humano

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La libertad de pensamientoy expresión

Cuando el ser puede y es capaz de pensar sin

restricciones, elaborar sus argumentaciones y expresarlas sin reservas ni temor, pero con la clara consigna de no

ofender ni dañar a un semejante, entonces es libre en el pensar y en el actuar y ha dado un gigantesco paso en su crecimiento personal y como ciudadano de la vida

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La alimentaciónFundamental para la

realización de cualquier actividad humana, para mantener un buen estado de salud y la salud es elemental para realizar todas las actividades de la vida

cotidiana

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El deporteEl ejercicio físico forma parte indispensable de las necesidades humanas para la salud integral de mente, cuerpo y espíritu. Permite mantener la mente despejada

de preocupaciones y presiones. Proporciona todo lo que permite relajar al sistema nervioso. Mantiene el cuerpo en un estado ideal para resistir todo, un día de trabajo, estudio, y largos trayectos en un

transporte

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La recreaciónEs la posibilidad que se debe tener siempre de distraer la mente y el espíritu de los

deberes cotidianos con la finalidad de

descansar, relajarse, viajar y divertirse

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DormirEs fundamental para el descanso y hay ocasiones en que los estudiantes no pueden dormir por presiones y tensiones

por problemas existenciales, carga de trabajo, exámenes y tareas. Es importante que la familia entienda que los horarios de los

estudiantes no son necesariamente los

mismos a los que está acostumbrada

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La culturaEs el fondo permanente de la civilización y se caracteriza

por la universalidad en orden al espacio y por la tradición en orden al tiempo. Significa cultivar los conocimientos

humanos y afinar, a través del ejercicio del espíritu, las facultades intelectuales para poder crear, imaginar, soñar, percibir y apreciar, así como emocionarse y ser sensibles,

ante las diversas manifestaciones que han

enaltecido la vida humana a lo largo de su historia

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IdiomasHablar otro idioma tiene que ver con la

comunicación, el acceso a la información y el conocimiento de otras costumbres, ideas y formas de interpretar

la vida

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La sexualidadEs parte del ser, tiene

que ver con el desarrollo de su

personalidad; no es algo que se pueda hacer a un lado. Más bien hay que tomarla en cuenta y

así decidir como vivirla

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APOYOS

Un gran pensador y filósofo mexicano decía que: “Un profesor con más de 20 años de experiencia docente sabe más que un psicólogo sobre los jóvenes estudiantes”

Hemos comprobado con el paso de los años y con los intercambios de experiencias, que los profesores con una cierta antigüedad, y los más jóvenes a través de los encuentros de tutores donde estudiamos, reflexionamos y escuchamos, que podemos apoyar de muchas formas a los estudiantes, en lo que se refiere a aspectos académicos, orientación vocacional, problemas con el aprendizaje, así como cuestiones familiares y existenciales.

Y cuando los problemas nos sobrepasan, hemos aprendido a canalizar a las instancias correspondientes

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DIRECTORIO DE ESPECIALIDADES

Es un documento que considera los diferentes sitios a donde un tutor puede consultar algo relacionado con alguna problemática, académica, de orientación, de salud o existencial que se presenta con sus estudiantes en tutoría, o bien, a donde canalizarlos si el problema planteado rebasa su esfera de conocimientos, sabiduría y experiencias

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DIRECTORIO DE APOYOS PARA ESTUDIANTES EN TUTORÍA

SERVICIOS

INSTITU-CIÓN

O DEPEN-DENCIA

RESPON-SABLE

DIREC-CIÓN

TELÉFONO Y CORREO ELECTRÓ-NICO

HORA-RIO DE

ATEN-CIÓN

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Asesoríasacadémicas

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Asesoríaspsicopedagógicas

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Desarrollo dehabilidades

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Solidaridadacadémica

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Cursos

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Talleres de Técnicasde Estudio

Administracióndel tiempo

Hábitosde estudio

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Aprendizajesignificativo

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Facultadesmentalescomoconcentración,memoria,atencióny percepción

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Actividadesdeportivas

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Bolsa de trabajo

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Orientación vocacional

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Medicina Interna Ginecología

Oftalmología Ortopedia

Examen de salud

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Atención psicológica en adicciones, accidentes y

violencia, trastornos de la alimentación, salud sexual y reproducción, infecciones de

transmisión sexual y enfermedades crónicas

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Atención psiquiátrica

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LA VOZ DE LOS TUTORES

¿Cómo ha influido el ser tutor enla vida profesional y personal?

“Mayor acercamiento y convivencia dentroy fuera del aula”

“Conciencia de la problemática y apreciarlos como personas”“Mayor empatía con los jóvenes y con los hijos”

“Ha permitido la superación docente y tratarlos como personas”“Reflexión sobre la vida propia, autocrítica

y retroalimentación”“Sensibiliza sobre la situación académica y humana”“Nos vuelve más humanos porque permite transmitir

conocimientos y experiencias”

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“Se rompe la brecha generacional”“Es uno mejor persona; escuchar a alguien y orientarlo

llena de satisfacción y crea un nuevo enfoque profesional”“La tutoría es vocación y apasiona trabajar con seres humanos

aunque en ocasiones entristece la situación de muchosque es reflejo de la del país “

“A ser académicos con mayor compromiso con los alumnos”“Ha revelado lo valioso que uno puede ser para los estudiantes,

se puede aportar mucho a sus vidasy exige estudio”

“Ha hecho más sensible a todos en la labor docente, lo cual ha propiciado entender mejor a los alumnos

que se tienen enfrente en el aula”

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LA VOZ DE LOS ESTUDIANTES

“Son pocas las personas dispuestasa escucharte y ayudarte”

“Excelente programa de orientación y ayuda al estudiante en lo académico, cultural y personal”

“Actividad buena para motivar y evitar la deserción”“Oportunidad para expresar problemas de todo tipo

y de manera personal”“El alumno no tiene interés y el tutor no es franco”

“Puede ser excelente pero con calidad humana”“Falta tiempo a tutor y a estudiante”

“Sientes que tienes un amigo que te puede ayudar”“A los alumnos nos dan miedo los profesores”

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“Buena idea pero le falta organización y consolidación”“Puede salvar a muchos de la deserción y la frustración”“Hay tutores excelentes y otros que no lo deberían ser”

“Hay apatía en alumnos e irresponsabilidad en profesores”“Es buena porque logra estudiantes motivados”

“Le quita lo frío a la Facultad”“Es buena porque logra un mejor desempeño académico”

“Es bueno saber que hay en la universidadalguien que sabe que existes”

“Una excelente idea para toda la carrera”“Buena porque ayuda para orientar

sobre problemas académicos y familiares”

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…algo que he escrito y les regalo…

“Ser completos, íntegros,capaces de una realización plena,

preparados para la emoción de la vida futura”

“Es tan simple como escucharse, considerarse, crecer juntos

y tratar de mirar por un tiempoen la misma dirección”

“Salí de mi nuevo y mágico mundopor un instante

y me topé contigo que cargabasun enorme bulto en la espalda.

Nos sentamos en el suelo,abriste tu carga

y comenzamos a contar estrellas”

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“…te invito a permanecer, no te vayas,hablemos y te acompaño al éxito…”

“Yo regreso al círculo y tú sales de él,pero por ahora podemos hablary convivir en su circunferencia”

“Has despertado en mí emociones olvidadas,has deshecho en mi corazón egoísmos viejos,

para hacer renacer un hombre nuevoen mi espíritu cansado”

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Muchas graciasPablo García y Colomé

30 años de profesor en la UNAM

Siete años como tutor en la Facultad de Ingeniería