Embed Size (px)
Citation preview
Confección de herramientas didácticas significativas utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s) para la enseñanza y aprendizaje del tema de Desarrollo Sostenible en el nivel de undécimo año
del Colegio Monterrey, dirección Regional San José Norte, Circuito 03, curso lectivo 2012.
DEFENSA ORALProyecto de Graduación
Para optar el grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Enseñanza de las Ciencias Naturales
Sonia Adanis Azofeifa
Introducción
Marco Teórico
“La alfabetización digital es relevante”
MarcoMarcoTeóricTeóric
o o PolíticPolític
oo
Marco Marco TeóricoTeóricoFilosófiFilosófi
coco
Marco Marco Teórico Teórico PsicológiPsicológi
coco
4MarcoMarco
Teórico Teórico CurricularCurricular
Metodología
DIAGNÓSTICO Y MOTIVACIÓN INICIAL
“Búsqueda de fortalezas y carencias"
Creación de la Propuesta
Cues
tiona
rio a
Est
udia
ntes
Cuestionario a Docentes
Tabla de Cotejo
TICs
• Muy buena accesibilidad del recurso tecnológico para el uso de los docentes, pero uso regular.
• Regular accesibilidad del recurso tecnológico para el uso de los estudiantes.
• Muy buena administración del recurso por parte de la institución.• Regular capacitación a los docentes.
Educación Ambiental
• Regular desarrollo del tema en las aulas.
• Pocas acciones concretas a favor del medio ambiente.
• Regular cultura ambiental por parte de los educandos.
• Regular conocimiento de la problemática ambiental de su entorno.
ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS TEÓRICOS
Creación de la Propuesta
Marco Referencia
l
DISEÑO DEL BLOG
Creación de la Propuesta
Página Uno: Inicio
Página Cuatro: Wiki Página Cinco: Educaplay
Página Siete: Foro 2“Una imagen dice más que mil
palabras”
Página Seis: Foro 1¿Qué hago yo para cuidar el medio
ambiente?
Página Ocho: Proyectos de Acción Ambiental
PRODUCTOS DEL PROYECTO
Creación de la Propuesta
EL BLOG: Herramienta Constructivista
Permite una educación más innovadora, atractiva y motivante.
Permite un desarrollo más integral del estudiante, favoreciendo la capacidad de auto aprendizaje. Fomenta espacios de participación activa, trabajo en equipo y argumentación de sus propias opiniones. El docente será un guía y el estudiante será más responsable de su aprendizaje. Permite que los estudiantes construyan y reconstruyan el conocimiento, seleccionando y organizando las informaciones obtenidas mediante la investigación.
“Aprender de la tecnología, APRENDER CON LA TECNOLOGÍA”
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES1. Se requiere una apropiación mayor de las tecnologíasdigitales por demanda de una educación de calidad y unaprendizaje más significativo.2. El modelo educativo constructivista se ve muyenriquecido por la utilización de las TICs.
3. La utilización del Blog permitió el uso de un portalvirtual para la enseñanza y el aprendizaje del tema deDesarrollo Sostenible.
4. Es necesario en la institución una educación-acción enel ámbito medio ambiental, participando activamente enbúsqueda de soluciones a problemas ambientales.
1. Es necesaria la capacitación a los docentes yadministradores del recurso tecnológico en la institución.
2. Es indispensable mejorar la accesibilidad del recursotecnológico para los estudiantes.
3. El docente como facilitador debe promover actitudesde responsabilidad, amor e interés, como medio deauto realización y de cumplimiento de los fines educativos.
4. Aplicar un mantenimiento continuo al blog paramantenerlo actualizado.
GRACIAS
Confusio
