8/17/2019 Conductas Desviadas y Conductas Delictivas

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problemáticas que pueden conducir a conductas desviadas y

conductas delictivas.

diferencia entre el concepto “delito” y “conducta desviada”.

En esta investigación se descubrió que la mayoría de los sujetos

estudiados ya presentaban problemas de comportamiento en los primeros añosde vida. Las relaciones entre los menores que ejercen violencia filio-parental ysus padres son disfuncionales, por lo que se dan unos limitados vínculosafectivos entre ellos, pudiendo estar la negligencia parental en la base de estetipo de violencia. Las investigaciones realizadas parecen confirmar que laviolencia que los padres ejercen acia los ijos est! relacionada con laviolencia de los ijos acia los padres. El comportamiento violento de lospadres acia los ijos puede tener su origen en alguna istoria de maltratoinfantil de los padres. Los padres que previamente an sido víctimas deviolencia intrafamiliar, bien durante su infancia, bien por parte de su pareja,responden tambi"n como víctimas a la violencia de sus ijos adolescentes,dejando de lado su rol de adulto o de persona con autoridad. #or lo tanto, nosencontramos ante los patrones aprendidos a lo largo de las generaciones, enlos que los ijos y padres deben posicionarse ante dos $nicos roles posibles,agresor y agredido, lo que no ace m!s que perpetuar este tipo deinteracciones familiares conflictivas.

En la literatura científica el abuso de alcool y drogas por parte de lospadres se a relacionado con la tendencia de los ijos adolescentes a tener conductas violentas y de ira. Los progenitores con problemas en el uso de lassustancias pueden ser inconsistentes en la gestión de las normas del ogar yen la aplicación de la disciplina, de tal modo que provoque confrontación en el

menor, y una escalada de violencia asta el punto de llegar a la agresión física.%ambi"n pudiera ser que estos progenitores empleasen elevados niveles dedureza en la disciplina &particularmente la física& y que, en consecuencia, elmenor utilizase como recurso la agresión como venganza.

Los problemas mentales y'o de adicción de los padres pueden incidir negativamente en las relaciones filio-parentales en la adolescencia, perodebido al bajo nivel de incidencia encontrado en investigaciones previas noparece que sea el factor m!s determinante en los casos detectados en nuestrasociedad.

(n punto muy importante a tener en cuenta es el de los estiloseducativos aplicados por los padres. )i tenemos en cuenta que la familia

constituye el primer agente socializador del niño y del futuro adolescente, noser! de e*trañar que los estilos educativos de la familia constituyan un factor de gran importancia a la ora de analizar la violencia filio-parental y deplanificar intervenciones tanto preventivas como de tratamiento.

En los $ltimos años, la estructura familiar, los roles en la misma y lasdin!micas familiares se an visto modificadas, en gran parte, comoconsecuencia de los cambios sociales que se an vivido. +o obstante, pareceque en estos procesos de cambio, la familia a perdido protagonismo comoagente activo en el proceso de desarrollo integral de sus miembros, delegandomucas de sus funciones en otras instituciones, como la escuela. iferentesagentes sociales y estudiosos del tema acen incapi" en la actual falta de

valores en la educación, en la educación en la no frustración, en la falta derespeto o en el dereco a todo sin apenas responsabilidades como posibles

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generadores de comportamientos de abuso y maltrato. arios e*pertos sobre eltema señalan que las nuevas pr!cticas educativas en las que se enfatiza laindulgencia, permisividad y falta de límites son, en parte, responsables de estefenómeno.

)eg$n afirma arrido entre las diferentes causas que dificultan la

educación de los ijos en la sociedad actual est!n las siguientes/ a0 no seeduca la conciencia, b0 los conflictos en las relaciones de pareja 1madreseducando solas0, c0 los padres se allan sometidos a un gran estr"s, d0 a los jóvenes se les evita adoptar roles de responsabilidad durante largo tiempo, e0se vive en una sociedad de consumo e*acerbado en la que todo a deobtenerse pronto, y e*isten mucas posibilidades de pr!ctica insana1pornografía, violencia, alcool, drogas, etc.0.

La 2riminología se ocupa del 3delito4. #ero el delito interesa, tambi"n, aotras ciencias, disciplinas y ramas del saber/ la 5ilosofía, la )ociología, elereco #enal. #ara la 2riminología el delito se presenta, ante todo, como

3problema social y comunitario4, caracterización que e*ige del investigador unadeterminada actitud para apro*imarse al mismo. La 2riminología a decontemplar el delito no solo como comportamiento individual, sino, sobre todo,como problema social y comunitario, entendiendo esta categoría acuñada enlas ciencias sociales de acuerdo con su acepción originaria, con toda su cargade enigma y relativismo. iversos autores an intentado efectuar una definición3naturalista4 del delito, es decir, buscar el modo de definir aquello quecaracteriza un delito sin acudir al código penal. )e a intentado definir el delitocomo una lesión del sentido moral y el propio 6eccaria consideró que el dañocausado a la sociedad era la verdadera medida de los delitos. ottfredson y7irsci an resucitado una definición cl!sica del delito y lo an definido como3la utilización de engaño o fuerza para conseguir un objetivo4. ur8eim afirmóque el delito, lejos de ser un fenómeno patológico, es un fenómeno normal deuna sociedad, y que incluso en una sociedad de santos habría delitos . #ara"ste, el delito no solo es normal sino que desempeña una importante funciónen la sociedad/ paradójicamente, pese a que puede provocar una quiebra en elorden social, el delito es funcional para la sociedad. 5uncional en este sentidoquiere decir que contribuye al funcionamiento de la sociedad.

)e entiende por desviación la no conformidad a una norma o a una seriede normas dadas que son aceptadas por un n$mero significativo de personasde una comunidad o sociedad. %odos transgredimos en alguna circunstancia

normas de comportamiento generalmente aceptadas. )e diferencia del delitoen que este consiste en la transgresión de las leyes.2omportamientos desviados son conductas que infringen normas

sociales, como es el caso de la drogadicción o el alcoolismo. 9lbert 2oen y:. ;erton an definido la desviación como el comportamiento o conducta queviola el 3código4 normativo observado por un grupo y que "ste espera seacumplido por un subgrupo o individuo, que aora se convierten en sujeto activode la citada transgresión. %odo ello es fruto del rompimiento, por parte de esesubgrupo o individuo, con el sistema establecido, predominante, en virtud depluralidad de factores. La desviación puede estar constituida por uncomportamiento disconforme, f!cilmente tolerable, o radicalmente ostil para el

conte*to social en que se desarrolla. Es obvio, como afirma ;unn", que 3no

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tiene la misma importancia social las desviaciones de los usos que las de lascostumbres y las normas en sentidos estricto4.

7a de tenerse en cuenta que la idea de desviación tiene una baseespecíficamente estadística 1cuantitativa0. Es decir, que no est! referida aning$n modelo ideal de conducta y que, por lo mismo, al ablar de desviación

no se alude a valores morales. 9 veces, sucede lo contrario. 2omo dice iner,3mucos movimientos sociales 1intelectuales, religiosos, políticos0 ancomenzado con una aserción de su propia moralidad frente a la supuestainmoralidad reinante en su medio ambiente social4.