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Concours de recrutement du second degré Rapport de jury · PDF file Concours de recrutement du second degré Rapport de jury _____ 4 La tendance baissière évoquée ci-dessus n’a

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  • Concours de recrutement du second degré Rapport de jury

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    Concours : agrégation externe Section : Histoire Option : Session 2016

    Rapport de jury présenté par : Yves PONCELET, Président du jury

  • Concours de recrutement du second degré Rapport de jury

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    ÉLEMENTS GENERAUX Le rapport rédigé par le jury de l’agrégation d’histoire répond à trois objectifs :

    - permettre aux candidats de la session concernée, et à ceux qui les ont aidés à se préparer,

    d’inscrire leur travail et leurs résultats dans une explicitation globale et un bilan de chacune des

    épreuves ;

    - guider les candidats de la session suivante, et leurs préparateurs, dans leurs efforts. Ce

    deuxième objectif inclut l’annonce de changements ou d’ajustements éventuels ;

    - rendre compte à l’ensemble de la communauté scolaire et universitaire de la nature actuelle et

    des résultats du concours.

    Rappelons à quel point une consultation du Rapport du jury des précédentes sessions est toujours

    souhaitable, en ayant cependant présentes à l’esprit les évolutions intervenues au fil du temps :

    - http://www.education.gouv.fr/cid4927/sujets-des-epreuves-d-admissibilite-et-rapports-des-

    jurys.html

    - et http://www.aphg.fr/-La-revue-.

    Remerciements

    La préparation et le bon déroulement du concours ont nécessité la collaboration de très nombreux

    acteurs : le jury tout d’abord, dont je souhaite saluer le professionnalisme, l’engagement et

    l’excellente atmosphère de travail ; M. le sous-directeur et les personnels de la sous-direction du

    recrutement de la direction générale des ressources humaines du ministère et les personnels des

    divisions des examens et concours de l’ensemble des rectorats et de la Maison des examens, qui

    assurent un lourd travail en amont et en aval des épreuves ; M. le proviseur du lycée Louis-le-

    Grand et l’ensemble de ses collaborateurs, pour leur aide et leur contribution à l’organisation

    matérielle du concours, à l’accueil du jury et des candidats et à l’équipement des salles ; Mme la

    Directrice de la bibliothèque interuniversitaire Sorbonne et l’ensemble de ses collaborateurs, qui

    ont rendu possible la préparation des épreuves orales en constituant en lien avec le jury les fonds

    bibliographiques, en accueillant les candidats aux épreuves orales d’histoire dans leurs locaux, en

    contribuant efficacement à l’informatisation de ces mêmes épreuves et en se montrant tout au long

    d’une grande efficacité et serviabilité ; M. le directeur de l’Institut interuniversitaire de géographie –

    qui accueille la préparation de l’épreuve orale de géographie puis le passage des candidats devant

    les commissions –, M. le directeur du département de géographie de Paris-Sorbonne qui a

    contribué à l’informatisation de l’épreuve orale de géographie et les personnels de l’Institut ; enfin,

    le groupe des appariteurs travaillant sur les sites de la BIS, de l’Institut de géographie et de Louis-

    le-Grand, sans la réactivité et la gentillesse desquels les épreuves orales n’auraient pu se

    dérouler.

    Reprenant une tradition ancienne, l’arrêté fixant la composition du jury a été rendu à nouveau

    accessible :

    http://cache.media.education.gouv.fr/file/agregation_externe/55/0/a2016_agreg_externe_histoire_5

    42550.pdf .

    L’engagement de chacun de ses membres a été essentiel dans la réussite collective, notamment

    dans le lourd travail de correction des épreuves écrites et d’harmonisation des notes.

    Il est juste de rappeler l’engagement spécifique :

    http://www.education.gouv.fr/cid4927/sujets-des-epreuves-d-admissibilite-et-rapports-des-jurys.html http://www.education.gouv.fr/cid4927/sujets-des-epreuves-d-admissibilite-et-rapports-des-jurys.html http://www.aphg.fr/-La-revue-- http://cache.media.education.gouv.fr/file/agregation_externe/55/0/a2016_agreg_externe_histoire_542550.pdf http://cache.media.education.gouv.fr/file/agregation_externe/55/0/a2016_agreg_externe_histoire_542550.pdf

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    - des vice-présidents : Mmes et MM. Sylvie Aprile PU (Lille 3), Christophe Badel PU (Rennes 2),

    Isabelle Brian PU (Lorraine), Olivier Deslondes PU (Lumière Lyon 2) et Gabriel Martinez-Gros PU

    (Paris-Ouest Nanterre La Défense) ;

    - du secrétaire général : M. Daniel Henri PCh.S (CPGE Paris) et de la secrétaire générale

    adjointe : Mme Perrine Michon MCF (Paris-Est Créteil Val-de-Marne) ;

    - des membres des six commissions d’oral : Mmes et MM. Sylvie Aprile PU (Lille 3), Christophe

    Badel PU (Rennes 2), Isabelle Brian PU (Lorraine), Charlotte de Castelnau-L’Estoile PU (Paris

    Diderot), Olivier Coquard PCh.S docteur (CPGE Paris), Pierre Cosme PU (Rouen), Sébastien Cote

    PCh.S (CPGE Montpellier), Olivier Deslondes PU (Lumière Lyon 2), Thierry Dutour MCF HDR

    (Paris Sorbonne), Henri Fernoux PU (Rennes 2), Solène Gaudin PA (Rennes 2), Pauline Guinard

    PA (ENS), Xavier Huetz de Lemps PU (Nice Sophia-Antipolis), Emmanuel Jaurand PU (Angers),

    Alain Joyeux PCh.S (CPGE Montpellier), Matthieu Lahaye PA docteur (CPGE Versailles), Julien

    Loiseau MCF HDR (Montpellier), Gabriel Martinez-Gros PU (Paris-Ouest Nanterre La Défense),

    Perrine Michon MCF (Paris-Est Créteil Val-de-Marne), Benoît Montabone MCF (Rennes 2),

    Nicolas Richer PU (ENS Lyon), Gregorio Salinero MCF HDR (Panthéon Sorbonne), Pierre Serna

    PU (Panthéon Sorbonne), Kevin Sutton MCF (Grenoble UPMF), Valérie Toureille MCF HDR

    (Cergy-Pontoise).

    Bilan d’ensemble de la session 2016

    Dimension statistique

    La session a été ouverte à hauteur de 96 postes (4,76 % du total des postes offerts au concours

    de l’agrégation externe), ce qui la situe dans la fourchette haute de la fin de la décennie 2000 et de

    la décennie 2010 :

    Session 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

    Nombre

    de

    postes

    83 84 84 70 70 100 80 91 96

    Avec 817 candidats non-éliminés à l’issue des épreuves écrites (c’est-à-dire pour l’essentiel ceux

    qui ont été présents aux quatre épreuves et ont effectivement composé), la session témoigne de

    l’existence d’un vivier de candidats important. Ce vivier est en croissance par rapport à 2015, 2014

    et 2013 – 714, 747 et 748 non-éliminés –, voire en nette croissance si on le compare aux années

    2011 et 2012 : respectivement 520 et 592. Ce constat est conforté par l’extrême faiblesse du taux

    d’attrition entre écrit et oral, puisque 99,5 % des admissibles ont passé l’ensemble des épreuves

    d’amission.

    Ces données illustrent le caractère trop partiel d’une évaluation de l’attrait du concours par le seul

    nombre d’inscrits. En 2016, ce dernier a crû de 10 % : 1 663 inscrits pour 1 502 en 2015 ; il faut

    s’en féliciter, mais aussi attendre de voir si cette augmentation amorce ou non une inversion du

    trend baissier qui affecte depuis longtemps ce paramètre : 3 118 inscrits en 2005 et 2 113 en

    2010. Les premières remontées d’information portant sur la session 2017 indiquent que le nombre

    d’inscrits ne devrait probablement pas être inférieur à 1 600, ce qui constituerait un nouveau signe

    positif.

  • Concours de recrutement du second degré Rapport de jury

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    La tendance baissière évoquée ci-dessus n’a jamais affecté le niveau de sélectivité de l’agrégation

    d’histoire : avec un ratio admis/présents aux épreuves écrites de 11,75 % en 2016 (11,91 % en

    2015), elle continue de se classer parmi les plus difficiles à obtenir

    (http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid104591/les-donnees-statistiques-des-concours-

    agregation-session-2016.html ). Elle pourrait donc sans déchoir sélectionner un nombre plus

    important d’admis, ce qui lui permettrait de répondre mieux encore à la plénitude des attentes qui

    portent sur elle.

    http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid104591/les-donnees-statistiques-des-concours-agregation-session-2016.html http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid104591/les-donnees-statistiques-des-concours-agregation-session-2016.html

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    Continuité et adaptation

    Le concours avait entamé lors des sessions précédentes la dématérialisation d’une partie de ses

    étapes et l’entrée progressive du numérique dans le déroulement des épreuves orales. Ce double

    processus s’est poursuivi en 2016.

    Afin d’aborder sereinement la généralisation prévue en 2017 par la DGRH du ministère, la moitié

    des membres du jury a accepté dès

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