13
María Concepción Lucas Murillo Laila M. Dawson BEGINNING SPANISH THIRD EDITION

Con brio, 3e Scope and Sequence

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Con brio, 3e Scope and Sequence

Citation preview

Page 1: Con brio, 3e Scope and Sequence

María Concepción Lucas Murillo Laila M. Dawson

B E G I N N I N G S P A N I S HT H I R D E D I T I O N

Page 2: Con brio, 3e Scope and Sequence

�xii

La PronunciaciÓn, P-1

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

Primeros pasos, p. 1 Paso�I:� Greetings,�introductions,�and�saying�good-bye,�p.�2

Paso�II:� The�verb�ser�to�ask�and�answer�questions�about�where�you�are�from,�p.�7

Paso�III:�Describing�yourself�and�others�using�cognates,�p.�11

Paso�IV:�Counting�to�59,�p.�14Paso�V:� Telling�time,�p.�18Paso�VI:�Indicating�days�of�the�

week�and�dates,�p.�20

1.��Saying�where�you�are�from:�Ser�(to�be)�+�de�+�place�of�origin,�p.�7�(GH�p.�3)

2.��Expressing�your�nationality:�Gender�and�number�of�adjectives�to�express�nationality,�p.�9�(GH�p.�6)

3.��Using�cognates�to�describe�yourself�and�others:�Gender�and�number�of�adjectives,��p.�11�(GH�p.�8)

Answering�questions�affirmatively�and�negatively,�p.�13�(GH�p.�9)Writing�numbers,�p.�14�(GH�p.�13)Pluralizing�nouns,�p.�17�(GH�p.�14)Indicating�the�days�of�the�week,�p.�20�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)EXPANSIÓN:·� �Tag�questions,�GH�p.�10�·� �Word�order�in�yes/no�questions,��

GH�p.�12

Breve�historia�del�español,�p.�25

¡Video�en�acción!: ¡Bienvenido al mundo hispano!,�p.�28

¡Diálogos�en�acción!:�Informal and Formal Greetings and Introductions,�p.�28

¡Lectura�en�acción!:�Skimming a Text for Cognates and Using Images to Understand Content,�p.�29

Vocabulario,�p.�31

La universidad y el trabajo, p. 33

Escena�1:��El�campus�universitario,�p.�34

Escena�2:�En�clase,�p.�46

Escena�3:��Las�profesiones�y�el�trabajo,�p.�56

1.��Identifying�gender�and�number:�Nouns�and�definite�and�indefinite�articles,�p.�39�(GH�p.�4)

2. �Saying�where�you�are:�The�verb�estar�(to�be)�+�location,�p.�41�(GH�p.�6)

3. �Describing�people’s�current�conditions:�Estar�+�condition,�p.�51�(GH�p.�12)

4.��Talking�about�going�places:�Ir�(to�go)�+�a�+�destination,�p.�58�(GH�p.�14)

5.��Asking�questions:�Interrogative�words,��p.�61�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�present�indicative�of�regular�–ar�verbs,�

GH�p.�7�·� �Forming�questions:�qué�vs.�cuál and�other�

interrogative�words,�GH�p.�17·� �Expressing�reactions�with�¡Qué!,�GH�p.�22

Asking�at�what�time�a�class�or�event�takes�place,�p.�38�(GH�p.�2)

Colors,�p.�48�(GH�p.�11)

Que, cuando, porque,�p.�61�(GH�p.�20)

Dos�universidades�hispanas,�p.�44

La�influencia�hispana�en�EE.�UU.,�p.�54

El�español�en�el�mundo�laboral,�p.�64

¡Videos�en�acción!: Una visita a la UNAM; Ser bilingüe,�p.�66

¡Diálogos�en�acción!:�Requesting Information; Greeting, Complaining, and Inviting,�p.�66

¡Lectura�en�acción!:�Utilizing Your Background Knowledge,�p.�67�

¡A�conversar!:�Requesting Repetitions,�p.�68

¡A�escribir!:�Listing Information,�p.�68

¡A�investigar!:�Finding Spanish Language Sources,�p.�69

Vocabulario,�p.�70

caPítuLo 1

caPítuLo 2

Go to WileyPluS for activities and online version of the text.

Jack Hollingsworth/©Corbis

Steve Hix/Fuse/Getty Images, Inc.

FM.indd 12 10/16/12 2:18 PM

Page 3: Con brio, 3e Scope and Sequence

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

Primeros pasos, p. 1 Paso�I:� Greetings,�introductions,�and�saying�good-bye,�p.�2

Paso�II:� The�verb�ser�to�ask�and�answer�questions�about�where�you�are�from,�p.�7

Paso�III:�Describing�yourself�and�others�using�cognates,�p.�11

Paso�IV:�Counting�to�59,�p.�14Paso�V:� Telling�time,�p.�18Paso�VI:�Indicating�days�of�the�

week�and�dates,�p.�20

1.��Saying�where�you�are�from:�Ser�(to�be)�+�de�+�place�of�origin,�p.�7�(GH�p.�3)

2.��Expressing�your�nationality:�Gender�and�number�of�adjectives�to�express�nationality,�p.�9�(GH�p.�6)

3.��Using�cognates�to�describe�yourself�and�others:�Gender�and�number�of�adjectives,��p.�11�(GH�p.�8)

Answering�questions�affirmatively�and�negatively,�p.�13�(GH�p.�9)Writing�numbers,�p.�14�(GH�p.�13)Pluralizing�nouns,�p.�17�(GH�p.�14)Indicating�the�days�of�the�week,�p.�20�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)EXPANSIÓN:·� �Tag�questions,�GH�p.�10�·� �Word�order�in�yes/no�questions,��

GH�p.�12

Breve�historia�del�español,�p.�25

¡Video�en�acción!: ¡Bienvenido al mundo hispano!,�p.�28

¡Diálogos�en�acción!:�Informal and Formal Greetings and Introductions,�p.�28

¡Lectura�en�acción!:�Skimming a Text for Cognates and Using Images to Understand Content,�p.�29

Vocabulario,�p.�31

La universidad y el trabajo, p. 33

Escena�1:��El�campus�universitario,�p.�34

Escena�2:�En�clase,�p.�46

Escena�3:��Las�profesiones�y�el�trabajo,�p.�56

1.��Identifying�gender�and�number:�Nouns�and�definite�and�indefinite�articles,�p.�39�(GH�p.�4)

2. �Saying�where�you�are:�The�verb�estar�(to�be)�+�location,�p.�41�(GH�p.�6)

3. �Describing�people’s�current�conditions:�Estar�+�condition,�p.�51�(GH�p.�12)

4.��Talking�about�going�places:�Ir�(to�go)�+�a�+�destination,�p.�58�(GH�p.�14)

5.��Asking�questions:�Interrogative�words,��p.�61�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�present�indicative�of�regular�–ar�verbs,�

GH�p.�7�·� �Forming�questions:�qué�vs.�cuál and�other�

interrogative�words,�GH�p.�17·� �Expressing�reactions�with�¡Qué!,�GH�p.�22

Asking�at�what�time�a�class�or�event�takes�place,�p.�38�(GH�p.�2)

Colors,�p.�48�(GH�p.�11)

Que, cuando, porque,�p.�61�(GH�p.�20)

Dos�universidades�hispanas,�p.�44

La�influencia�hispana�en�EE.�UU.,�p.�54

El�español�en�el�mundo�laboral,�p.�64

¡Videos�en�acción!: Una visita a la UNAM; Ser bilingüe,�p.�66

¡Diálogos�en�acción!:�Requesting Information; Greeting, Complaining, and Inviting,�p.�66

¡Lectura�en�acción!:�Utilizing Your Background Knowledge,�p.�67�

¡A�conversar!:�Requesting Repetitions,�p.�68

¡A�escribir!:�Listing Information,�p.�68

¡A�investigar!:�Finding Spanish Language Sources,�p.�69

Vocabulario,�p.�70

xiii

FM.indd 13 10/16/12 2:18 PM

Page 4: Con brio, 3e Scope and Sequence

�xiv

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

La familia y los amigos, p. 71

Escena�1:�La�familia,�p.�72

Escena�2:��Los�mejores�amigos,��p.�86

Escena�3:��Las�relaciones�humanas,�p.�94

1.��Indicating�possession:�Possessive�adjectives,�p.�77�(GH�p.�4)

2.��Talking�about�the�present:�The�present�indicative�of�regular�–ar�verbs,�p.�80�(GH�p.�6)

3.��Describing�people�and�things:�Ser�+descriptive�adjectives,�p.�89�(GH�p.�11)

4.��Describing�people,�places,�and�things:�A summary�of�ser�and�estar,�p.�97�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�to be:�hay, ser, estar,�GH�p.�17

Tener�to�express�ownership,�p.�75�(GH�p.�2)Tener�to�express�age,�p.�76�(GH�p.�3)Tú�affirmative�commands�for�–ar�verbs,�p.�83�(GH�p.�8)

The�personal�a,�p.�87�(GH�p.�9)

The�adjectives�bueno/a, malo/a�and�grande, p.�90�(GH�p.�13)

La�familia�hispana,�p.�84

Diferencias�culturales,��p.�92

Momentos�importantes�de�la�vida,�p.�100

¡Videos�en�acción!:�La familia hispana; Momentos importantes de la vida,�p.�102

¡Diálogos�en�acción!:�Describing Physical and Personality Traits; Inquiring About and Describing Family Plans,�p.�102

¡Lectura�en�acción!: Guessing Meaning From Context,�p.�103

¡A�conversar!:�Increasing Participation Through Questions,�p.�104

¡A�escribir!: About Your Audience, p.�104

¡A�investigar!:�Applying Reading Strategies to Research, p.�105

Vocabulario,�p.�106

El tiempo libre, p. 107 Escena�1:��Actividades�al�aire�libre,�p.�108

Escena�2:��Diversiones�con�la�familia�y�amigos,�p.�120

Escena�3:��El�clima�y�las�estaciones,�p.�128

1.��Expressing�likes�and�dislikes:�The�verb�gustar,�p.�112�(GH�p.�3)

2.��Talking�about�the�present:�Regular�–er�and�-ir�verbs,�p.�115�(GH�p.�7)

3.��Talking�about�activities�in�the�present:�Verbs�with�an�irregular�yo�form,�p.�123�(GH�p.�13)

4.��Knowing�facts,�skills,�people,�and�places:�Saber�and�conocer,�p.�131�(GH�p.�19)

5.��Talking�about�the�future:�Ir�+�a�+�infinitive,�p.�134�(GH�p.�20)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Other�verbs�like�gustar,�GH�p.�5·� �Let’s�(nosotros)�commands�with�

Vamos a…,�GH�p.�21

The�verb�encantar,�p.�113�(GH�p.�3)Emphasizing�who�likes�something:�A mí, a ti, a él,�etc.,�p.�113�(GH�p.�3)Tú�affirmative��commands�for�-er�and�-ir�verbs,�p.�115�(GH�p.�9)Uses�of�creer, deber, aprender,�p.�116�(GH�p.�10)

Tú�affirmative�commands�for�decir, hacer, poner, salir�and�venir,�p.�123�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Verbs�and�prepositions�to�express�

direction�or�origin:�ir, venir,�and�the�prepositions�a,�hacia, de, desde,�GH�p. 16

Dos�deportes�nacionales:�el�fútbol�y�el�béisbol,�p. 118

Un�sábado�entre�hispanos,�p.�126

Lugares�fascinantes�para�conocer,�p.�138

¡Videos�en�acción!:�El fútbol: pasión hispana; Fines de semana entre hispanos,�p.�140

¡Diálogos�en�acción!:�Issuing and accepting invitations; Providing Information and Discussing Plans,�p.�140

¡Lectura�en�acción!:�Scanning for Specific Information,�p.�141

¡A�conversar!:�Handling Unknown Words, p.�142

¡A�escribir!: Gathering Information, p.�142

¡A�investigar!:�Using Geography and Climate Resources Online, p.�143

Vocabulario,�p.�144

caPítuLo 3

caPítuLo 4

Ariel Skelley/Taxi/Getty Images, Inc.

Oliver Furrer/Brand X Pictures/Getty Images

FM.indd 14 10/16/12 2:18 PM

Page 5: Con brio, 3e Scope and Sequence

� xv

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

La familia y los amigos, p. 71

Escena�1:�La�familia,�p.�72

Escena�2:��Los�mejores�amigos,��p.�86

Escena�3:��Las�relaciones�humanas,�p.�94

1.��Indicating�possession:�Possessive�adjectives,�p.�77�(GH�p.�4)

2.��Talking�about�the�present:�The�present�indicative�of�regular�–ar�verbs,�p.�80�(GH�p.�6)

3.��Describing�people�and�things:�Ser�+descriptive�adjectives,�p.�89�(GH�p.�11)

4.��Describing�people,�places,�and�things:�A summary�of�ser�and�estar,�p.�97�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�to be:�hay, ser, estar,�GH�p.�17

Tener�to�express�ownership,�p.�75�(GH�p.�2)Tener�to�express�age,�p.�76�(GH�p.�3)Tú�affirmative�commands�for�–ar�verbs,�p.�83�(GH�p.�8)

The�personal�a,�p.�87�(GH�p.�9)

The�adjectives�bueno/a, malo/a�and�grande, p.�90�(GH�p.�13)

La�familia�hispana,�p.�84

Diferencias�culturales,��p.�92

Momentos�importantes�de�la�vida,�p.�100

¡Videos�en�acción!:�La familia hispana; Momentos importantes de la vida,�p.�102

¡Diálogos�en�acción!:�Describing Physical and Personality Traits; Inquiring About and Describing Family Plans,�p.�102

¡Lectura�en�acción!: Guessing Meaning From Context,�p.�103

¡A�conversar!:�Increasing Participation Through Questions,�p.�104

¡A�escribir!: About Your Audience, p.�104

¡A�investigar!:�Applying Reading Strategies to Research, p.�105

Vocabulario,�p.�106

El tiempo libre, p. 107 Escena�1:��Actividades�al�aire�libre,�p.�108

Escena�2:��Diversiones�con�la�familia�y�amigos,�p.�120

Escena�3:��El�clima�y�las�estaciones,�p.�128

1.��Expressing�likes�and�dislikes:�The�verb�gustar,�p.�112�(GH�p.�3)

2.��Talking�about�the�present:�Regular�–er�and�-ir�verbs,�p.�115�(GH�p.�7)

3.��Talking�about�activities�in�the�present:�Verbs�with�an�irregular�yo�form,�p.�123�(GH�p.�13)

4.��Knowing�facts,�skills,�people,�and�places:�Saber�and�conocer,�p.�131�(GH�p.�19)

5.��Talking�about�the�future:�Ir�+�a�+�infinitive,�p.�134�(GH�p.�20)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Other�verbs�like�gustar,�GH�p.�5·� �Let’s�(nosotros)�commands�with�

Vamos a…,�GH�p.�21

The�verb�encantar,�p.�113�(GH�p.�3)Emphasizing�who�likes�something:�A mí, a ti, a él,�etc.,�p.�113�(GH�p.�3)Tú�affirmative��commands�for�-er�and�-ir�verbs,�p.�115�(GH�p.�9)Uses�of�creer, deber, aprender,�p.�116�(GH�p.�10)

Tú�affirmative�commands�for�decir, hacer, poner, salir�and�venir,�p.�123�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Verbs�and�prepositions�to�express�

direction�or�origin:�ir, venir,�and�the�prepositions�a,�hacia, de, desde,�GH�p. 16

Dos�deportes�nacionales:�el�fútbol�y�el�béisbol,�p. 118

Un�sábado�entre�hispanos,�p.�126

Lugares�fascinantes�para�conocer,�p.�138

¡Videos�en�acción!:�El fútbol: pasión hispana; Fines de semana entre hispanos,�p.�140

¡Diálogos�en�acción!:�Issuing and accepting invitations; Providing Information and Discussing Plans,�p.�140

¡Lectura�en�acción!:�Scanning for Specific Information,�p.�141

¡A�conversar!:�Handling Unknown Words, p.�142

¡A�escribir!: Gathering Information, p.�142

¡A�investigar!:�Using Geography and Climate Resources Online, p.�143

Vocabulario,�p.�144

FM.indd 15 10/16/12 2:18 PM

Page 6: Con brio, 3e Scope and Sequence

�xvi

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

La comida, p. 145 Escena�1:�En�el�mercado,�p.�146

Escena�2:��En�el�restaurante,��p.�160

Escena�3:��Preparativos�para�una�fiesta�p.�170

1.��Referring�to�people,�places,�and�things:�Direct�object�pronouns,�p.�154�(GH�p.�6)

2.��Talking�about�actions,�desires,�and�preferences�in�the�present:�Stem-changing�verbs,�p.�164�(GH�p.�11)

3.��Saying�that�an�action�is�in�progress:�The�present�progressive,�p.�173�(GH�p.�15)

The�impersonal�se,�p.�149�(GH�p.�2)Numbers�from�200�to�999,�p.�150�(GH�p.�4)The�suffix�–ísimo,�p.�156�(GH�p.�9)

Describing�food,�p.�161�(GH�p.�10)Uses�of�pensar,�p.�165�(GH�p.�13)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�impersonal�and�passive�se,�GH�p.�3

Los�productos�hispanos�y�su�historia,�p.�158

Platos�típicos�de�algunos�países�hispanos,�p.�168

Dos�recetas�típicamente�hispanas,�p.�176

¡Videos�en�acción!:�En el supermercado; En el restaurante, p.�178

¡Diálogos�en�acción!:�Interacting with a Server in a Restaurant; Issuing and Accepting an Invitation, and Negotiating a Complication, p.�178

¡Lectura�en�acción!: Summarizing, p.�179

¡A�conversar!:�Using Descriptions to Avoid Lapses,�p.�180

¡A�escribir!:�Let the First Draft Flow, p. 180

¡A�investigar!:�Using Bilingual Dictionaries, p.�181

Vocabulario,�p.�182

En casa, p. 183 Escena�1:��Cuartos,�muebles�y�otras�cosas,�p.�184

Escena�2:��La�vida�diaria,��p.�196

Escena�3:��Los�quehaceres�domésticos,�p.�204

1.��Expressing�relationships�in�space�and�time:�More�about�prepositions,�p.�189�(GH�p.�4)

2.��Pointing�out�things�and�people:�Demonstrative�adjectives,�p.�191�(GH�p.�8)

3.��Talking�about�daily�routines:�Reflexive�verbs,�p.�199�(GH�p.�13)

4.��Giving�orders�and�advice:�Informal�commands�(tú�affirmative�and�negative),�p. 206–207�(GH�p.�18)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Pronouns�as�objects�of�a�preposition,��

GH�p.�6·� �Reflexive�verbs�in�the�present�progressive,�

GH�p.�15·� �Reciprocal�actions,�GH�p.�16·� �Expressing�obligation�and�duty:�tener que,

deber, necesitar, hay que, es necesario,�GH�p.�22�

Affirmative�and�negative�words:�alguien, nadie, algo, nada,�p.�186�(GH�p.�2)Demonstrative�pronouns,�p.�192�(GH�p.�10)

Adverbs�ending�in�–mente,�p.�198�(GH�p.�12)

Las�casas�de�estilo�tradicional�español,��p.�194

La�vida�diaria:�costumbres�y�horarios,�p.�202

Los�quehaceres�y�el�servicio�doméstico,�p.�210

¡Videos�en�acción!:�Mi vida aburrida; Los quehaceres,�p.�212

¡Diálogos�en�acción!:�Answering and Inquiring about an Ad; Showing Someone Around and Negotiating Task-sharing, p. 212

¡Lectura�en�acción!:�Making Lists as you Read,�p.�213

¡A�conversar!:�Using Nonverbal Cues, p. 214

¡A�escribir!:�Developing a Good Topic Sentence, p.�214

¡A�investigar!: Including Photo and Video Sources,�p.�215

Vocabulario,�p.�216

caPítuLo 5

caPítuLo 6

Martin Jacobs/StockFood Creative/Getty Images, Inc.

Compassionate Eye Foundation/Getty Images, Inc.

FM.indd 16 10/16/12 2:18 PM

Page 7: Con brio, 3e Scope and Sequence

� xvii

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

La comida, p. 145 Escena�1:�En�el�mercado,�p.�146

Escena�2:��En�el�restaurante,��p.�160

Escena�3:��Preparativos�para�una�fiesta�p.�170

1.��Referring�to�people,�places,�and�things:�Direct�object�pronouns,�p.�154�(GH�p.�6)

2.��Talking�about�actions,�desires,�and�preferences�in�the�present:�Stem-changing�verbs,�p.�164�(GH�p.�11)

3.��Saying�that�an�action�is�in�progress:�The�present�progressive,�p.�173�(GH�p.�15)

The�impersonal�se,�p.�149�(GH�p.�2)Numbers�from�200�to�999,�p.�150�(GH�p.�4)The�suffix�–ísimo,�p.�156�(GH�p.�9)

Describing�food,�p.�161�(GH�p.�10)Uses�of�pensar,�p.�165�(GH�p.�13)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�impersonal�and�passive�se,�GH�p.�3

Los�productos�hispanos�y�su�historia,�p.�158

Platos�típicos�de�algunos�países�hispanos,�p.�168

Dos�recetas�típicamente�hispanas,�p.�176

¡Videos�en�acción!:�En el supermercado; En el restaurante, p.�178

¡Diálogos�en�acción!:�Interacting with a Server in a Restaurant; Issuing and Accepting an Invitation, and Negotiating a Complication, p.�178

¡Lectura�en�acción!: Summarizing, p.�179

¡A�conversar!:�Using Descriptions to Avoid Lapses,�p.�180

¡A�escribir!:�Let the First Draft Flow, p. 180

¡A�investigar!:�Using Bilingual Dictionaries, p.�181

Vocabulario,�p.�182

En casa, p. 183 Escena�1:��Cuartos,�muebles�y�otras�cosas,�p.�184

Escena�2:��La�vida�diaria,��p.�196

Escena�3:��Los�quehaceres�domésticos,�p.�204

1.��Expressing�relationships�in�space�and�time:�More�about�prepositions,�p.�189�(GH�p.�4)

2.��Pointing�out�things�and�people:�Demonstrative�adjectives,�p.�191�(GH�p.�8)

3.��Talking�about�daily�routines:�Reflexive�verbs,�p.�199�(GH�p.�13)

4.��Giving�orders�and�advice:�Informal�commands�(tú�affirmative�and�negative),�p. 206–207�(GH�p.�18)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Pronouns�as�objects�of�a�preposition,��

GH�p.�6·� �Reflexive�verbs�in�the�present�progressive,�

GH�p.�15·� �Reciprocal�actions,�GH�p.�16·� �Expressing�obligation�and�duty:�tener que,

deber, necesitar, hay que, es necesario,�GH�p.�22�

Affirmative�and�negative�words:�alguien, nadie, algo, nada,�p.�186�(GH�p.�2)Demonstrative�pronouns,�p.�192�(GH�p.�10)

Adverbs�ending�in�–mente,�p.�198�(GH�p.�12)

Las�casas�de�estilo�tradicional�español,��p.�194

La�vida�diaria:�costumbres�y�horarios,�p.�202

Los�quehaceres�y�el�servicio�doméstico,�p.�210

¡Videos�en�acción!:�Mi vida aburrida; Los quehaceres,�p.�212

¡Diálogos�en�acción!:�Answering and Inquiring about an Ad; Showing Someone Around and Negotiating Task-sharing, p. 212

¡Lectura�en�acción!:�Making Lists as you Read,�p.�213

¡A�conversar!:�Using Nonverbal Cues, p. 214

¡A�escribir!:�Developing a Good Topic Sentence, p.�214

¡A�investigar!: Including Photo and Video Sources,�p.�215

Vocabulario,�p.�216

FM.indd 17 10/16/12 2:18 PM

Page 8: Con brio, 3e Scope and Sequence

�xviii

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

La ciudad, p. 217 Escena�1:�En�la�ciudad,�p.�218

Escena�2:��La�vida�urbana,��p.�232

Escena�3:��En�la�carretera,��p.�242

1.��Giving�orders�and�instructions:�Formal�commands�(Ud.�and�Uds.),�p.�222�(GH�p.�2)

2.��Talking�about�what�happened:�The�preterit�tense�of�regular�-ar verbs,�p.�226�(GH�p.�9)

3.��Talking�about�what�happened:�The�preterit�tense�of�regular�-er�and�-ir�verbs,�p.�234�(GH�p.�11)

4.��The�preterit�of�four�irregular�verbs:�dar, ser, ir�and�hacer,�p.�237�(GH�p.�13)

5.��To�whom?�For�whom?:�Indirect�object�pronouns,�p.�245�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Let’s�(nosotros)�commands�with�imperative�

(opposite�vowel)�form,�GH�p.�5·� �Vosotros�commands,�GH�p.�7

For�whom�or�to�whom�something�happens:�Le�and�les,�p.�246�(GH�p.�17)

La�plaza:�el�corazón�de��la�ciudad,�p.�230

Un�viaje�a�Machu��Picchu,�p.�240

El�transporte��público,�p.�250

¡Videos�en�acción!:�La plaza: el centro de la ciudad hispana; El transporte público: el metro,�p.�252

¡Diálogos�en�acción!: Formally Soliciting and Providing Advice and Directions; Inquiring about and Narrating Past Activities,�p.�252

¡Lectura�en�acción!: Identifying the Target Audience and Point of View, p. 253

¡A�conversar!: Using Strategic Pauses, p. 254

¡A�escribir!:�Using Sequencing Words to Connect your Sentences, p.�254

¡A�investigar!:�Exploring Cities Online, p. 255

Vocabulario,�p.�256

de compras, p. 257 Escena�1:��En�el�centro�comercial,�p.�258�

Escena�2:�La�ropa,�p.�268�

Escena�3:��Los�aparatos�electrónicos,�p.�278�

1.��Talking�about�what�happened:�More�irregular�verbs�in�the�preterit,�p.�262�(GH�p.�2)

2.�Making�equal�comparisons,�p.�270�(GH�p.�4)3.��Making�unequal�comparisons,�p.�272��

(GH�p.�6)

4.��Direct�and�indirect�object�pronouns�together,�p.�281�(GH�p.�11)

5.��Expressing�possession:�Emphatic�possessive�adjectives�and�pronouns,�p.�283�(GH�p.�14)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Possessive�pronouns,�GH�p.�16

Different�meaning�in�the�preterit,�p.�262�(GH�p.�2)

The�superlatives,�p.�274�(GH�p.�9)

El�estilo�de�los�hispanos,��p.�266

Diseñadores�hispanos��de�fama�internacional,��p.�276

Los�internautas��hispanos,�p.�286

¡Videos�en�acción!:�De compras; La tecnología une a las familias,�p.�288

¡Diálogos�en�acción!:�Interacting with a Salesperson, Completing a Sales Transaction; Interacting with a Computer Repair Technician,�p.�288

¡Lectura�en�acción!:�Reading for the Main Idea, p.�289�

¡A�conversar!:�Active Listening, p.�290

¡A�escribir!:�Providing Supporting Information, p.�290

¡A�investigar!:�Participating in Language Communities,�p.�291

Vocabulario,�p.�292

caPítuLo 7

caPítuLo 8

Robert Fried/Alamy

Gamma-Rapho/Getty Images, Inc.

FM.indd 18 10/16/12 2:18 PM

Page 9: Con brio, 3e Scope and Sequence

� xix

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

La ciudad, p. 217 Escena�1:�En�la�ciudad,�p.�218

Escena�2:��La�vida�urbana,��p.�232

Escena�3:��En�la�carretera,��p.�242

1.��Giving�orders�and�instructions:�Formal�commands�(Ud.�and�Uds.),�p.�222�(GH�p.�2)

2.��Talking�about�what�happened:�The�preterit�tense�of�regular�-ar verbs,�p.�226�(GH�p.�9)

3.��Talking�about�what�happened:�The�preterit�tense�of�regular�-er�and�-ir�verbs,�p.�234�(GH�p.�11)

4.��The�preterit�of�four�irregular�verbs:�dar, ser, ir�and�hacer,�p.�237�(GH�p.�13)

5.��To�whom?�For�whom?:�Indirect�object�pronouns,�p.�245�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Let’s�(nosotros)�commands�with�imperative�

(opposite�vowel)�form,�GH�p.�5·� �Vosotros�commands,�GH�p.�7

For�whom�or�to�whom�something�happens:�Le�and�les,�p.�246�(GH�p.�17)

La�plaza:�el�corazón�de��la�ciudad,�p.�230

Un�viaje�a�Machu��Picchu,�p.�240

El�transporte��público,�p.�250

¡Videos�en�acción!:�La plaza: el centro de la ciudad hispana; El transporte público: el metro,�p.�252

¡Diálogos�en�acción!: Formally Soliciting and Providing Advice and Directions; Inquiring about and Narrating Past Activities,�p.�252

¡Lectura�en�acción!: Identifying the Target Audience and Point of View, p. 253

¡A�conversar!: Using Strategic Pauses, p. 254

¡A�escribir!:�Using Sequencing Words to Connect your Sentences, p.�254

¡A�investigar!:�Exploring Cities Online, p. 255

Vocabulario,�p.�256

de compras, p. 257 Escena�1:��En�el�centro�comercial,�p.�258�

Escena�2:�La�ropa,�p.�268�

Escena�3:��Los�aparatos�electrónicos,�p.�278�

1.��Talking�about�what�happened:�More�irregular�verbs�in�the�preterit,�p.�262�(GH�p.�2)

2.�Making�equal�comparisons,�p.�270�(GH�p.�4)3.��Making�unequal�comparisons,�p.�272��

(GH�p.�6)

4.��Direct�and�indirect�object�pronouns�together,�p.�281�(GH�p.�11)

5.��Expressing�possession:�Emphatic�possessive�adjectives�and�pronouns,�p.�283�(GH�p.�14)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Possessive�pronouns,�GH�p.�16

Different�meaning�in�the�preterit,�p.�262�(GH�p.�2)

The�superlatives,�p.�274�(GH�p.�9)

El�estilo�de�los�hispanos,��p.�266

Diseñadores�hispanos��de�fama�internacional,��p.�276

Los�internautas��hispanos,�p.�286

¡Videos�en�acción!:�De compras; La tecnología une a las familias,�p.�288

¡Diálogos�en�acción!:�Interacting with a Salesperson, Completing a Sales Transaction; Interacting with a Computer Repair Technician,�p.�288

¡Lectura�en�acción!:�Reading for the Main Idea, p.�289�

¡A�conversar!:�Active Listening, p.�290

¡A�escribir!:�Providing Supporting Information, p.�290

¡A�investigar!:�Participating in Language Communities,�p.�291

Vocabulario,�p.�292

FM.indd 19 10/16/12 2:18 PM

Page 10: Con brio, 3e Scope and Sequence

�xx

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

La salud y las emergencias, p. 293

Escena�1:��En�el�consultorio�médico,�p.�294�

Escena�2:��El�cuerpo�humano,��p.�304�

Escena�3:��Situaciones�de�emergencia,�p.�314�

1.��Talking�about�what�happened:�The�preterit�of�stem-changing�verbs,�p.�298�(GH�p.�9)

2.��Describing�in�the�past:�The�imperfect,��p.�308�(GH�p.�15)

3.��Piecing�together�the�past:�The�preterit�and�the�imperfect,�p.�317�(GH�p.�18)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�preterit�and�the�imperfect:�saber, querer�

and�poder,�GH�p.�21

Some�expressions�with�tener,�p.�296�(GH�p.�2)The�verb�doler,�p.�296�(GH�p.�7)Hace.�.�.�to�express�“ago”,�p.�301�(GH�p.�11)

Irregular�verbs�in�the�imperfect,�p.�309�(GH�p.�15)The�imperfect�of�haber,�p.�309�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�plans�and�desires:�pensar,

quisiera, me gustaría, tener ganas de,�GH�p.�4·� �Expressing�the�duration�of�an�ongoing�

action,�GH�p.�13

La�medicina�natural�en�el�mundo�hispano,�p.�302

El�lenguaje�corporal,��p.�312

La�diversidad�racial�de�los�hispanos,�p.�322

¡Videos�en�acción!:�La medicina moderna y tradicional; ¿Qué significa ser hispano?, p.�324

¡Diálogos�en�acción!:�Narrating a Past Accident; Describing Habitual Past Activities, p.�324

¡Lectura�en�acción!:�Read, Look up, Describe,�p.�325�

¡A�conversar!:�Borrowing New Words, p.�326

¡A�escribir!:�Drafting a Newspaper Article, p.�325

¡A�investigar!: Identifying Healthcare Sources, p. 327

Vocabulario,�p.�328

El barrio, p. 329 Escena�1:��La�vida�en�el�barrio,��p.�330�

Escena�2:��Actividades�del�barrio,�p.�344�

Escena�3:��Asuntos�sociales,�políticos�y�religiosos,�p.�352

1.��Expressing�subjective�reactions:�The�subjunctive�mood�and�the�formation�of�the�present�subjunctive,�p.�334�(GH�p.�3)

2.��Expressing�wishes�and�requests:�The�subjunctive�with�expressions�of�influence,��p.�338�(GH�p.�10)

3.��Expressing�emotional�reactions�and�feelings:�The�subjunctive�with�expressions�of�emotion,�p.�346�(GH�p.�13)

4.��Expressing�uncertainty�or�denial:�The�subjunctive�with�expressions�of�doubt�or�negation,�p.�356�(GH�p.�23)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Ojalá que…,�GH�p.�15·� �The�subjunctive�with�indefinite�entities,��

GH�p.�26·� �The�subjunctive�with�expressions�of�

condition�or�purpose,�GH�p.�29

Spelling�changes�in�the�yo�form�in�the�present�subjunctive,�p.�335�(GH�p.�3)Wishes�with�¡Qué�+�present�subjunctive!,�p.�335�(GH�p.�5)Stem-changing�verbs�in�the�present�subjunctive,�p.�337�(GH�p.�6)Six�irregular�verbs�in�the�present�subjunctive,�p.�337�(GH�p.�8)

Alguno/a/os/as and ninguno/a,�p.�354�(GH�p.�16)

GRAMMAR HANDBOOK (GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�either…or,�and�neither…nor,�

GH�p.�18·� �Pero vs. sino/sino que,�GH�p.�20

El�barrio�en�EE.�UU.,��p.�342

Voluntarios�dentro�y�fuera�de�EE.�UU.,�p.�350

Los�murales�de�los�barrios�de�EE.�UU.,�p.�360

¡Videos�en�acción!:�CLUES ayuda a inmigrantes hispanos; Un muralista con conciencia, p.�362

¡Diálogos�en�acción!:�Expressing Opinions and Disagreement; Requesting that Someone Change Behavior,�p.�362

¡Lectura�en�acción!:�Recognizing Word Families, p.�363�

¡A�conversar!: Confirming Comprehension,�p.�364

¡A�escribir!:�Drafting a Persuasive Business Letter, p.�364

¡A�investigar!:�Finding Opportunities for Service, p.�365

Vocabulario,�p.�366

caPítuLo 9

caPítuLo 10

Chris Ryan/OJO Images/Getty Images, Inc.

Danita Delimont/Alamy

FM.indd 20 10/16/12 2:18 PM

Page 11: Con brio, 3e Scope and Sequence

� xxi

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

La salud y las emergencias, p. 293

Escena�1:��En�el�consultorio�médico,�p.�294�

Escena�2:��El�cuerpo�humano,��p.�304�

Escena�3:��Situaciones�de�emergencia,�p.�314�

1.��Talking�about�what�happened:�The�preterit�of�stem-changing�verbs,�p.�298�(GH�p.�9)

2.��Describing�in�the�past:�The�imperfect,��p.�308�(GH�p.�15)

3.��Piecing�together�the�past:�The�preterit�and�the�imperfect,�p.�317�(GH�p.�18)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�preterit�and�the�imperfect:�saber, querer�

and�poder,�GH�p.�21

Some�expressions�with�tener,�p.�296�(GH�p.�2)The�verb�doler,�p.�296�(GH�p.�7)Hace.�.�.�to�express�“ago”,�p.�301�(GH�p.�11)

Irregular�verbs�in�the�imperfect,�p.�309�(GH�p.�15)The�imperfect�of�haber,�p.�309�(GH�p.�15)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�plans�and�desires:�pensar,

quisiera, me gustaría, tener ganas de,�GH�p.�4·� �Expressing�the�duration�of�an�ongoing�

action,�GH�p.�13

La�medicina�natural�en�el�mundo�hispano,�p.�302

El�lenguaje�corporal,��p.�312

La�diversidad�racial�de�los�hispanos,�p.�322

¡Videos�en�acción!:�La medicina moderna y tradicional; ¿Qué significa ser hispano?, p.�324

¡Diálogos�en�acción!:�Narrating a Past Accident; Describing Habitual Past Activities, p.�324

¡Lectura�en�acción!:�Read, Look up, Describe,�p.�325�

¡A�conversar!:�Borrowing New Words, p.�326

¡A�escribir!:�Drafting a Newspaper Article, p.�325

¡A�investigar!: Identifying Healthcare Sources, p. 327

Vocabulario,�p.�328

El barrio, p. 329 Escena�1:��La�vida�en�el�barrio,��p.�330�

Escena�2:��Actividades�del�barrio,�p.�344�

Escena�3:��Asuntos�sociales,�políticos�y�religiosos,�p.�352

1.��Expressing�subjective�reactions:�The�subjunctive�mood�and�the�formation�of�the�present�subjunctive,�p.�334�(GH�p.�3)

2.��Expressing�wishes�and�requests:�The�subjunctive�with�expressions�of�influence,��p.�338�(GH�p.�10)

3.��Expressing�emotional�reactions�and�feelings:�The�subjunctive�with�expressions�of�emotion,�p.�346�(GH�p.�13)

4.��Expressing�uncertainty�or�denial:�The�subjunctive�with�expressions�of�doubt�or�negation,�p.�356�(GH�p.�23)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Ojalá que…,�GH�p.�15·� �The�subjunctive�with�indefinite�entities,��

GH�p.�26·� �The�subjunctive�with�expressions�of�

condition�or�purpose,�GH�p.�29

Spelling�changes�in�the�yo�form�in�the�present�subjunctive,�p.�335�(GH�p.�3)Wishes�with�¡Qué�+�present�subjunctive!,�p.�335�(GH�p.�5)Stem-changing�verbs�in�the�present�subjunctive,�p.�337�(GH�p.�6)Six�irregular�verbs�in�the�present�subjunctive,�p.�337�(GH�p.�8)

Alguno/a/os/as and ninguno/a,�p.�354�(GH�p.�16)

GRAMMAR HANDBOOK (GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�either…or,�and�neither…nor,�

GH�p.�18·� �Pero vs. sino/sino que,�GH�p.�20

El�barrio�en�EE.�UU.,��p.�342

Voluntarios�dentro�y�fuera�de�EE.�UU.,�p.�350

Los�murales�de�los�barrios�de�EE.�UU.,�p.�360

¡Videos�en�acción!:�CLUES ayuda a inmigrantes hispanos; Un muralista con conciencia, p.�362

¡Diálogos�en�acción!:�Expressing Opinions and Disagreement; Requesting that Someone Change Behavior,�p.�362

¡Lectura�en�acción!:�Recognizing Word Families, p.�363�

¡A�conversar!: Confirming Comprehension,�p.�364

¡A�escribir!:�Drafting a Persuasive Business Letter, p.�364

¡A�investigar!:�Finding Opportunities for Service, p.�365

Vocabulario,�p.�366

FM.indd 21 10/16/12 2:18 PM

Page 12: Con brio, 3e Scope and Sequence

�xxii

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

En el trabajo, p. 367 Escena�1:�En�la�oficina,�p.�368�

Escena�2:�En�la�empresa,�p.�378�

Escena�3:�En�la�fábrica,�p.�388�

1.��Talking�about�what�has�happened:�The�present�perfect,�p.�372�(GH�p.�2)

2.��Talking�about�what�will�happen:�The�future�tense,�p.�382�(GH�p.�14)

3.�Por�and�para,�a�summary,�p.�390�(GH�p.�25)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�condition�with�estar�+�past�

participle,�GH�p.�5·� �The�past�perfect,�GH�p.�6·� �The�present�perfect�subjunctive,�GH�p.�9·� �The�future�perfect,�GH�p.�17

Verbs�with�irregular�past�participles,�p. 373�(GH�p.�2)

Ordinal�numbers,�p.�380�(GH�p.�12)The�future�of�haber,�p.�383�(GH�p.�14)The�future�of�probability,�p.�383�(GH�p.�18)Cuando�+�present�subjunctive,�p.�384�(GH�p.�20)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�subjunctive�with�time�expressions,�

GH�p.�22

La�etiqueta�en�los�negocios,�p.�376

Dos�empresas�modelo�de�éxito,�p.��386

Las�maquiladoras�de�la�frontera�mexicana,�p.�392

¡Videos�en�acción!:�La jornada laboral en dos países diferentes; Fábrica que protege el medio ambiente,�p.�394

¡Diálogos�en�acción!:�Interacting in an Interview; Describing a Future Situation, p.�394

¡Lectura�en�acción!:�Making Predictions about a Text, p.�395�

¡A�conversar!:�Reformulating Your Speech, p.�396

¡A�escribir!:�Reviewing a Cover Letter, p. 396

¡A�investigar!:�Using Business-Related Search Terms, p.�397

Vocabulario,�p.�398

nuevos horizontes, p. 399

Escena�1:��De�viaje�por�el�mundo�hispano,�p.�400�

Escena�2:��La�ciencia�y�la�tecnología,�p.�412�

Escena�3:��En�busca�de�una�vida�mejor,�p.�420�

1.��Talking�about�what�would�happen:�The�conditional,�p.�404�(GH�p.�2)

2.��Reacting�to�past�actions,�conditions�or�events:�The�imperfect�(past)�subjunctive,�p. 414�(GH�p.�8)

3.��Referring�to�people,�objects,�and�situations:�Relative�pronouns,�p.�422�(GH�p.�17)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�conditional�of�probability,�GH�p.�4·� �The�conditional�perfect,�GH�p.�6·� �Expressing�wishes�with�Ojalá,�GH�p.�10·� �Past�perfect�subjunctive,�GH�p.�12·� �Lo que,�GH�p.�20·� �Lo�+�adjective,�GH�p.�22

The�conditional�of�haber,�p.�405�(GH�p.�2)

If�clauses,�p.�416�(GH�p.�14)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�as if,�GH�p.�15

El�ecoturismo,�p.�410

Los�desastres�ecológicos,��p.�418

Inmigrantes�en�busca�de�una�vida�mejor,�p.�426

¡Videos�en�acción!: La contaminación: no todo está perdido; Inmigrantes: aprende de ellos, p.�428

¡Diálogos�en�acción!:�Requesting a favor; Expressing Reproach, Apologizing, p.�428

¡Lectura�en�acción!: Inferring Meaning from a Text, p.�429

¡A�conversar!: Asking Clarifying Questions,�p.�430

¡A�escribir!: Reading Aloud, p.�430

¡A�investigar!: Following Current Events, p. 431

Vocabulario,�p.�432

caPítuLo 11

caPítuLo 12

© Tom Merton/Age Fotostock America, Inc.

Travelstock44-Juergen Held/The Image Bank/Getty Images, Inc.

FM.indd 22 10/16/12 2:19 PM

Page 13: Con brio, 3e Scope and Sequence

� xxiii

VocabuLario GraMática ¡Manos a La obra! GraMática … Y aLGo Más tu Mundo cuLturaL tu Mundo En ViVo

En el trabajo, p. 367 Escena�1:�En�la�oficina,�p.�368�

Escena�2:�En�la�empresa,�p.�378�

Escena�3:�En�la�fábrica,�p.�388�

1.��Talking�about�what�has�happened:�The�present�perfect,�p.�372�(GH�p.�2)

2.��Talking�about�what�will�happen:�The�future�tense,�p.�382�(GH�p.�14)

3.�Por�and�para,�a�summary,�p.�390�(GH�p.�25)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�condition�with�estar�+�past�

participle,�GH�p.�5·� �The�past�perfect,�GH�p.�6·� �The�present�perfect�subjunctive,�GH�p.�9·� �The�future�perfect,�GH�p.�17

Verbs�with�irregular�past�participles,�p. 373�(GH�p.�2)

Ordinal�numbers,�p.�380�(GH�p.�12)The�future�of�haber,�p.�383�(GH�p.�14)The�future�of�probability,�p.�383�(GH�p.�18)Cuando�+�present�subjunctive,�p.�384�(GH�p.�20)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�subjunctive�with�time�expressions,�

GH�p.�22

La�etiqueta�en�los�negocios,�p.�376

Dos�empresas�modelo�de�éxito,�p.��386

Las�maquiladoras�de�la�frontera�mexicana,�p.�392

¡Videos�en�acción!:�La jornada laboral en dos países diferentes; Fábrica que protege el medio ambiente,�p.�394

¡Diálogos�en�acción!:�Interacting in an Interview; Describing a Future Situation, p.�394

¡Lectura�en�acción!:�Making Predictions about a Text, p.�395�

¡A�conversar!:�Reformulating Your Speech, p.�396

¡A�escribir!:�Reviewing a Cover Letter, p. 396

¡A�investigar!:�Using Business-Related Search Terms, p.�397

Vocabulario,�p.�398

nuevos horizontes, p. 399

Escena�1:��De�viaje�por�el�mundo�hispano,�p.�400�

Escena�2:��La�ciencia�y�la�tecnología,�p.�412�

Escena�3:��En�busca�de�una�vida�mejor,�p.�420�

1.��Talking�about�what�would�happen:�The�conditional,�p.�404�(GH�p.�2)

2.��Reacting�to�past�actions,�conditions�or�events:�The�imperfect�(past)�subjunctive,�p. 414�(GH�p.�8)

3.��Referring�to�people,�objects,�and�situations:�Relative�pronouns,�p.�422�(GH�p.�17)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �The�conditional�of�probability,�GH�p.�4·� �The�conditional�perfect,�GH�p.�6·� �Expressing�wishes�with�Ojalá,�GH�p.�10·� �Past�perfect�subjunctive,�GH�p.�12·� �Lo que,�GH�p.�20·� �Lo�+�adjective,�GH�p.�22

The�conditional�of�haber,�p.�405�(GH�p.�2)

If�clauses,�p.�416�(GH�p.�14)

GRAMMAR HANDBOOK�(GH)�EXPANSIÓN:·� �Expressing�as if,�GH�p.�15

El�ecoturismo,�p.�410

Los�desastres�ecológicos,��p.�418

Inmigrantes�en�busca�de�una�vida�mejor,�p.�426

¡Videos�en�acción!: La contaminación: no todo está perdido; Inmigrantes: aprende de ellos, p.�428

¡Diálogos�en�acción!:�Requesting a favor; Expressing Reproach, Apologizing, p.�428

¡Lectura�en�acción!: Inferring Meaning from a Text, p.�429

¡A�conversar!: Asking Clarifying Questions,�p.�430

¡A�escribir!: Reading Aloud, p.�430

¡A�investigar!: Following Current Events, p. 431

Vocabulario,�p.�432

Apéndice 1: Diálogos en acción, Palabras útiles, Pasos 3 y 4, p. A-1 Glosario: español-inglés, p. G-1Apéndice 2: Transcripts for ¡Diálogos en acción!, p. A-14 Glosario: inglés-español, p. G-12Apéndice 3: Verbos, p. A-21 Índice, p. I-1

FM.indd 23 10/16/12 2:19 PM