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COLUMBUS UNIVERSITYSISTEMAS DE INFORMACION EDUCATIVA
Medios de comunicación tecnológica
La aparición de múltiples tecnologías ha permitido el manejo de la información de manera inmediata y automatizada como la comunicación e interacción entre las personas. Esto minimiza las barreras de tiempo y espacio.
Tecnología MultimediaFundamentos y Aplicaciones
Grupos de comunicación (Prensa, Radio, TV, Cine, Editoriales, etc.)
Multimedia contextual (Museos, Exposiciones, obras importantes)
Multimedia en Videodisco
Multimedia en CD-ROM y DVD (offline)
Multimedia a través de la red (online)
Definiciones
Perspectiva histórica Libro (Texto + Imágenes)
Fotografía
Cinematógrafo
Cine sonoro
TV y vídeo (Analógica / Digital)
Ordenadores personales
Internet
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Conceptos generales
El mundo digital. NegroponteÁtomos y bits.
Interactividad: control en tiempo real de un dispositivo o proceso. McLuhanAldea global.
Conceptos generalesLos sistemas de información multimedia
hacen uso de diferentes formas de comunicación de la información (media).
Pueden incluir: textos, datos numéricos, gráficos, imágenes, sonido, animaciones, vídeo,..
Texto, sonido, fotografías y vídeo deben ser convertidos a formato digital.
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Características de los productos multimediaEl usuario puede:
Modificar los parámetros de funcionamiento del sistema.
Controlar la navegación.El interfaz de usuario debe ser intuitivo,
basado en iconos,...
Sociedad de la información y de la comunicaciónAlfabetización informáticaSe puede compartir información,
conocimiento y creatividadPone la información al servicio de todosResulta muy atractiva para los jóvenesPermite la actualización permanentePosibilita el acceso a bases de datos
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Definición Un ordenador, una red de
comunicaciones o una herramienta software se considera un sistema multimedia, si soporta el uso interactivo de al menos uno de los siguientes tipos de información; audio, imágenes en movimiento o
vídeo, en adición a texto y gráficos.Según Fred Hoffstetter: Multimedia es
el uso del ordenador para presentar y combinar: Texto, gráficos, audio y vídeo con enlaces que permitan al usuario navegar, interactuar, crear y comunicarse.
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Por la forma de ser percibidos: vinculados a las capacidades perceptuales humanas: fundamentalmente vista y oído.
Por el medio de representación: vinculado a la forma en que es codificada la información: diferentes tipos de formato: GIF, MPEG, etc..
Por el medio de almacenamiento: disco duro, CD-ROM, DVD.
Por el medio de transmisión: vía telefónica, cable coaxial, fibra óptica.
Por el medio de intercambiar la información: transmisión directa por la red, uso de e-mail, TV digital.
Clasificación de los medios
El marco de la enseñanza-aprendizaje de las TICs
Alcance de modos de acceso y tratamiento de la información.Selección de contenidos de manera criticaLa formación de valoresIgualdad de oportunidades educativas.
EL USO PEDAGÓGICO DE LAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN:
Buscar y seleccionar en la red recursos para sus proyectos de aprendizajes
Comunicarse con sus profesores y compañeros
Desarrollar proyectos en colaboración con otros centros
Comunicar el resultado de su aprendizaje.
LOS PADRES Y MADRES PUEDEN:
Comunicarse con los centros educativos y los profesores de sus hijos.
Comunicarse con los padres y madres de otros compañeros
Acceder a la información del portal escolar.
Preparar sus clases con mejor recurso
Acceder a la evaluaciones de los alumnos a través de la red
Comunicarse con sus compañeros de claustro y con profesores de otros centros
Participar en foros de interés educativos
Acceder a propuestas pedagógicas o experiencias educativas en línea
LOS PROFESORES PUEDEN:
Accesos específicos para los alumnos, profesores y público en general
Interactivos y multimedia
Desarrollados con herramientas abiertas y configurados, incluyen actividades de evaluación.
INTERNET EN LA ESCUELA
RECURSO PARA LA ENSEÑANZA DE TODAS LAS DISCIPLINASCiencias sociales,
Ciencias naturales
Ciencias náuticas
Idiomas
Formación abierta, libre a través de internet para personas adultas
Flexibilidad total para el alumno
Elige su ritmo de trabajo Selecciona el lugar de estudio Diseña su propio currículo Tutoría personalizada por
internet y entorno virtual de trabajo
Aulas de acceso público.
AULA MENTOR
Interconexión y atención a universos amplios y personalizados de los individuos
Nuevas formas de organización en la escuela
Integración de un mundo globalizado
Flexibilidad de espacio y horario
FUTURO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
Capacidades cognitivas de un usuario competente en información:
Sabe que es lo que buscaEscoge su forma de búsquedaConoce estrategias básicas para evaluar las fuentesSabe que existen las pantallas con opciones de búsqueda avanzada y que éstas ofrecen un mayor poder de exploración
Las nuevas tecnologías de la información facilitan la comunicación entre personas, culturas diferentes, facilita el proceso de enseñanza aprendizaje, pero el objetivo no es proporcionar solo la información, sino crear una sociedad del conocimiento.
Conclusión
Plataformas de administración de cursos:
WebCT©, TopClass©, BlackBoard©, OsMoSis (Aula Virtual de la USB), Moodle©, etc.
Uso general de las TIC en EducaciónOtras herramientas y artefactos