Compromisos de Padres Texto Teorico

8/9/2019 Compromisos de Padres Texto Teorico

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RECURSOS PARA PADRES


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Recursos para padresGracias por brindar apoyo a sus hijos, los estudiantes del sistema de educacin deMichigan. Su estmulo es esencial para ayudarlos a alcanzar sus metas acadmicasy personales.

Se ha demostrado que los nios cuyos padres y familias participan en su educacintienen ms xito en la escuela y se proponen metas acadmicas ms altas. Estaparticipacin no se limita a respaldar las campaas de recaudacin de fondos de laescuela o asistir a los actos o eventos deportivos, sino tambin asociarse con laescuela de su hijo para respaldar su aprendizaje en la casa.

Esta seccin est diseada para ayudar a los padres a construir una alianza firmeentre la familia y la escuela, y proporciona:

informacin sobre el sistema escolar, para que pueda comprender mejor elproceso educativo.

una explicacin de sus derechos como padre y de los derechos de su hijocomo estudiante.

informacin sobre cmo participar en la educacin de su hijo. recursos para brindar apoyo a su hijo a cualquier edad. recursos adicionales sobre temas que le pueden llegar a interesar.

Esperamos que esta informacin promueva una asociacin beneficiosa con laescuela de su hijo y le sirva de respaldo para fomentar el xito acadmico sostenidode su hijo.

Comit de Participacin de Padres, 2011

Departamento de Educacin de Michigan

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Conceptos bsicosReseaPara empezar: Quin es un padre y cmo se define a un padre en esta culturasiempre cambiante? A medida que nuestra sociedad va evolucionando, lasestructuras familiares van cambiando y sus roles se redefinen. Por lo tanto, es

importante aclarar a quin nos estamos refiriendo y por qu.

Las instituciones educativas, ya sea escuelas o universidades, estn obligadas porsus reglamentos a cumplir con varias normas y reglamentos de financiacin.

La Ley de Educacin Primaria y Secundaria (ESEA)/No Dejar Atrs a Ningn Nio(NCLB) contiene una definicin de padre.

Definicin legal de padre La Ley de Educacin Primaria y Secundaria (ESEA)/No Dejar Atrs a Ningn Nio(NCLB) contiene una definicin de padre y de compromiso de los padres.

(31) PADRE.El trmino padre incluye a un tutorlegal u otra persona que acta loco parentis (como unabuelo o padrastro con quien vive el nio, o unapersona legalmente responsable por su bienestar). 5

Definicin del Comit de Participacin de PadresPadre: adulto significante que cuida de un menor.

El Comit de Participacin de Padres reconoce queel trmino padre puede ser restrictivo y limitante.

Reconocemos que todos los miembros de la familia- padres; padrastros; parejas de los padres; padresde crianza; hermanos; abuelos; tos, tas y otrosmiembros de la familia extendida; amigos yvecinos; y otros contribuyen con frecuencia demaneras importantes a la educacin y el desarrollode un nio. 6

Definicin legal de padre A los fines de este documento, utilizaremos el

trmino padre para referirnos a un adulto que juega un papel significativo en la vida de unestudiante. Este trmino se usa en formaintercambiable con la palabra familia o la frase

padres y familias, pa ra referirnos a aquellos que comparten la responsabilidad porel bienestar de un menor. 7

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Qu quiere decir comprometerse o participar? La distincin entre comprometerse y participar es importante. La definicin decomprometerse es estar involucrado, estar envuelto ; por otro lado, participar sepuede definir como tomar parte, compartir. Por lo tanto, comprometerse implicahacer algo, mientras que participar implica hacer con alguien. Ms an, el trmino

participacin de los padre s se ala una responsabilidad compartida y continua parael desempeo y aprendizaje del estudiante en sus diversas configuraciones.

No Dejar Atrs a Ningn Nio (NCLB) Definicin legal

(32) COMPROMISO DE LOS PADRES. El trmino compromiso de los padres quiere decir que los padresse comunican en forma regular, significativa y enambas direcciones respecto al aprendizaje acadmicodel estudiante y a otras actividades escolares,asegurando que:

(A) los padres jueguen un papel integral en asistir alaprendizaje de su hijo.

(B) se aliente a los padres a involucrarse activamenteen la educacin de su hijo en la escuela.

(C) los padres sean socios plenos en la educacin desu hijo y, cuando corresponda, en la toma dedecisiones y en comits asesores para asistir a laeducacin de su hijo.

(D) se lleven a cabo otras actividades, como lasdescritas en la seccin 1118. 8

Comit de Participacin de Padres - DefinicinParticipacin de los padres: Una sociedad colaborativa. Si bien el comit reconoceel trmino compromiso de los padres , a los fines de este documento usaremosla frase participacin de los padres para identificar todas las actividades querealizan los padres para ayudar a que sus hijos tengan xito en la escuela y en lavida. 9

La participacin de los padres es vital para el xito del estudiante y, como se puede

ver, esto ha sido reconocido por la legislacin estatal y federal, como tambin enlas polticas escolares y del distrito. Por lo tanto, es importante reconocer que unaalianza entre las escuelas y los padres puede contribuir significativamente a laeducacin y el xito acadmico de un nio.

El compromiso de los padres es un trmino comn utilizado para unir a maestros ypadres en las escuelas. Los padres se comprometen a hacer avanzar la misin dela escuela haciendo lo que los educadores les piden o lo que suponen que ellos

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tienen que hacer. El foco del compromiso de los padres es que los resultados sonpromovidos por la escuela y los educadores.

La participacin de los padres tambin une a los padres con las escuelas; sinembargo, la perspectiva y expectativa es que los padres sean socios, que aportensus propios conocimientos conjuntamente con la escuela, que compartan la tomade decisiones y el establecimiento de metas y resultados.

La participacin de los padres es comprensiva por naturaleza, y la escuela secomunica con los padres en muchos momentos y en muchos mbitos a lo largo dela vida acadmica del estudiante.

La participacin de los padres quiere decir que el personal escolar escucha tambina las familias que no participan, evalan sus creencias y celebran todo lo que hacenen la casa para asegurar el xito escolar.

La participacin de los padres involucra el contacto personal, el apoyo educativo enla casa, una comunicacin mutua entre la casa y la escuela, la participacin de los

padres en la toma de decisiones escolares, el trabajo voluntario de los padres paraaportar al desempeo del estudiante, las escuelas como un recurso para los padresy las escuelas como un lugar acogedor.

Informacin y recursos adicionales1. Involvement or Engagement? (Compromiso o participacin?)

http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/may11/vol68/num08/Involvement-or-Engagement.aspx

2. Research Brief: Parent Engagement in Education (Breviario de investigacin: participacin de los padres en la educacin) http://www.fscp.org/upload/newsletters/CELL%20research%20brief.pdf

3. Beyond Random Acts: Family, School, and Community Engagement as anIntegral Part of Education Reform (Ms all de acciones aleatorias: La

participacin de la familia, la escuela y la comunidad como parte integral dela reforma educativa) http://www.hfrp.org/publications-resources/browse-our-publications/beyond-random-acts-family-school-and-community-engagement-as-an-integral-part-of-education-reform

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http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/may11/vol68/num08/Involvement-or-Engagement%C2%A2.aspxhttp://www.ascd.org/publications/educational-leadership/may11/vol68/num08/Involvement-or-Engagement%C2%A2.aspxhttp://www.ascd.org/publications/educational-leadership/may11/vol68/num08/Involvement-or-Engagement%C2%A2.aspxhttp://www.fscp.org/upload/newsletters/CELL%20research%20brief.pdfhttp://www.hfrp.org/publications-resources/browse-our-publications/beyond-random-acts-family-school-and-community-engagement-as-an-integral-part-of-education-reformhttp://www.hfrp.org/publications-resources/browse-our-publications/beyond-random-acts-family-school-and-community-engagement-as-an-integral-part-of-education-reformhttp://www.hfrp.org/publications-resources/browse-our-publications/beyond-random-acts-family-school-and-community-engagement-as-an-integral-part-of-education-reformhttp://www.hfrp.org/publications-resources/browse-our-publications/beyond-random-acts-family-school-and-community-engagement-as-an-integral-part-of-education-reformhttp://www.hfrp.org/publications-resources/browse-our-publications/beyond-random-acts-family-school-and-community-engagement-as-an-integral-part-of-education-reformhttp://www.hfrp.org/publications-resources/browse-our-publications/beyond-random-acts-family-school-and-community-engagement-as-an-integral-part-of-education-reformhttp://www.hfrp.org/publications-resources/browse-our-publications/beyond-random-acts-family-school-and-community-engagement-as-an-integral-part-of-education-reformhttp://www.fscp.org/upload/newsletters/CELL%20research%20brief.pdfhttp://www.ascd.org/publications/educational-leadership/may11/vol68/num08/Involvement-or-Engagement%C2%A2.aspxhttp://www.ascd.org/publications/educational-leadership/may11/vol68/num08/Involvement-or-Engagement%C2%A2.aspx


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Cmo funciona el sistema educativo 10

Adems del maestro de su hijo, hay muchas otras personas involucradas en laeducacin de su hijo. Cuanto ms sepa lo que hacen, ms podr hacer usted paraayudar a que su hijo sea exitoso.

Son los primeros a quienes recurrir si tienealguna preocupacin sobre su hijo.

Hable con los maestros sobre su hijo;cuanto ms sepan, ms lo podrn ayudar.

Son responsables por supervisar toda laescuela y ayudar a los maestros y alpersonal a realizar mejor sus tareas.

Hable con el director sobre los asuntosque el maestro no puede resolver.

Brindan varios tipos de asistencia yrespaldo dentro y fuera del aula.

El personal de la escuela incluye asecretarias, conserjes, personal de cocina,conductores de autobuses y guardias deseguridad.

Supervisa todas las escuelas de un distritoy es liderada por un superintendente.

Implementa las decisiones tomadas por la junta escolar.

Hable con esta oficina si tiene problemasque la escuela no puede resolver.

Decide cmo funcionar el distrito escolarlocal; est compuesta por miembroselectos o nombrados.

Toma decisiones sobre establecimientos,

dinero para las escuelas, personal,programas, etc.

Hable con la Junta si tiene problemas quela escuela, el personal o el distrito escolarno puede resolver.

MAESTROS

DIRECTORES DEESCUELA

PARAPROFESIONALESY PERSONAL DE LA

ESCUELA

OFICINA DELDISTRITO ESCOLAR

JUNTA ESCOLAR

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Supervisa todos los distritos escolares y esadministrado por un superintendenteestatal.

Implementa las decisiones a nivel delestado, como normas, financiamiento,polticas, etc.

Si tiene problemas que no se puedenresolver localmente, pngase en contactocon el Departamento de Educacin delEstado.

Representa a los miembros en temas desalarios, beneficios y condiciones detrabajo, como el tamao de las clases, eldesarrollo profesional y la seguridadescolar.

Proporciona informacin y programas paramejorar las escuelas y promover la docenciade alta calidad, normas de alto nivel,programas de estudio de calidad, etc.

Coalicin de padres, maestros yocasionalmente estudiantes que trabajanconjuntamente para mejorar la escuela ybeneficiar a los estudiantes.

DEPARTAMENTO DEEDUCACIN DEL

ESTADO

SINDICATO DEMAESTROS

ASOCIACIN DEPADRES Y MAESTROS

(PTA/PTO)

Cuando tenga alguna pregunta sobre la educacin de su hijo, aunque no sepa aquin preguntarle, hable con una persona de su escuela. Frecuentemente podrnremitirlo a la persona o departamento correcto, o brindarle la informacin queest buscando. A medida que aprenda cmo funciona la escuela, podr navegarmejor por el sistema y ayudar a su hijo a educarse mejor.

Informacin y recursos adicionales1. Para obtener ms informacin sobre su distrito y junta escolar, visite el

sitio web de su escuela y/o pngase en contacto con la escuela de su hijo.2. Para obtener ms informacin sobre la PTA, visite la Asociacin de Padres

y Maestros de Michigan: http://www.michiganpta.org/

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http://www.michiganpta.org/http://www.michiganpta.org/http://www.michiganpta.org/http://www.michiganpta.org/


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Qu est aprendiendo mi hijo?Resea

La Iniciativa de Normas Estatales EsencialesComunes (CCSSI, por sus siglas en ingls) es unproyecto liderado por el estado para mejorar eldesempeo educativo de los estudiantesdesarrollando un conjunto de normas acadmicasconsistentes y claras desde el jardn de nios hasta eldoceavo grado (K-12) en idioma ingls ymatemticas. 11 La CCSSI ha sido adoptada por msde 40 estados (entre ellos Michigan), y es una medidaefectiva para medir el progreso acadmico de su hijo.

La Iniciativa de Normas Estatales Esenciales Comunesdefine los conocimientos y destrezas que los estudiantes deberan adquirir en sucarrera educativa de K-12 para poder graduarse de la escuela preparatoria y podertomar cursos acadmicos de nivel bsico para la obtencin de crditos en launiversidad y cursar programas de capacitacin laboral. Las normas:

estn alineadas con las expectativas de las universidades y del mercado detrabajo.

son claras, comprensibles y consistentes. tienen un contenido riguroso y aplican el conocimiento con un grado

creciente de destrezas. se basa en las capacidades y lecciones actuales. tienen en cuenta la experiencia de otros pases de alto nivel educativo, para

que todos los estudiantes estn preparados para poder triunfar en nuestraeconoma y sociedad global.

se basan en la evidencia cientfica.

A continuacin se da una breve resea de lo que su hijo aprender en cada unos delos grados de acuerdo a la Iniciativa de Normas Estatales Esenciales Comunes 12

Temas importantes en el jardn de niosIdioma ingls y alfabetizacin

Usar el conocimiento de las letras y de la correspondencia entre letras y

sonidos para aprender a deletrear las palabras como suenan Leer y comprender una historia diseada para lectores principiantes

Matemticas Contar para saber cuntos objetos hay (esto no ser un trabajo escrito;

pregntele a su maestro cules son sus observaciones sobre el progreso desu hijo en esta rea)

Resolver problemas de suma y resta con palabras

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11Temas importantes en el 1 grado

Idioma ingls y alfabetizacin Leer texto a nivel del grado con comprensin y fluidez Leer, gozar y obtener informacin de libros que lee, o que escucha leer a

otros

Matemticas Sumar hasta 20 o menos, y restar de 20 o menos (esto no ser un trabajoescrito; pregntele a su maestro cules son sus observaciones sobre elprogreso de su hijo en esta rea)

Utilizar la comprensin de unidades y decenas para sumar y restar Resolver problemas de suma y resta con palabras

Temas importantes en el 2 grado Idioma ingls y alfabetizacin

Leer texto e historias a nivel del grado con comprensin y fluidez Construir un fundamento del conocimiento leyendo y escuchando libros de

historia, estudios sociales, ciencias y otros temas

Matemticas Utilizar la comprensin de unidades y decenas para sumar y restar Resolver problemas ms avanzados de

suma y resta con palabras Medir longitudes y resolver problemas

con palabras que involucran la suma yresta de longitudes

Temas importantes en el 3 gradoIdioma ingls y alfabetizacin

Leer libros, historias, poemas y artculosa nivel del grado con fluidez

Escribir y hablar bien, siguiendo lasleyes de puntuacin y gramtica

Matemticas Multiplicacin y divisin

Fracciones


Comprender una gama de historias, poemas y textos informativos, comobiografas, artculos y guas de historia, ciencia o las artes a nivel de grado

Construir la comprensin de relaciones entre palabras y los matices de

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significado sinnimos, antnimos, modismos del lenguaje y usar esteconocimiento para comunicar ideas en forma precisa

Matemticas Hacer problemas de aritmtica y resolver problemas de palabras con

nmeros de varias cifras Hacer problemas de aritmtica y resolver problemas de palabras con

fracciones


Leer detenidamente e inferir la evidencia de materiales de ficcin y no ficcina nivel de grado, incluyendo la capacidad para citarlos en forma exacta alresponder a preguntas

Adaptar las comunicaciones para lograr un propsito particular (por ejemplo,brindar ms informacin de contexto a audiencias que no conocen bien eltema)

Matemticas Multiplicar y dividir fracciones y resolver problemas con palabras relacionadas Decimales (conceptos y aritmtica) Volumen (conceptos y resolucin de problemas)


Leer detenidamente y citar evidencia de material de ficcin y no ficcin anivel del grado para respaldar un anlisis de lo que dice dicho material

Desarrollar un vocabulario rico de palabras complejas y avanzadas, y usarlopara hablar y escribir de manera ms precisa y coherente

Matemticas Analizar y resolver problemas usando el concepto de relacin, y trabajar con

variables y expresiones Analizar y resolver problemas con palabras usando ecuaciones


Leer detenidamente y citar varias fuentes de evidencia de material de ficciny no ficcin a nivel del grado para respaldar un anlisis de lo que dice dichomaterial


Matemticas Analizar relaciones proporcionales

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13 Aritmtica con nmeros positivos y negativos Resolver ecuaciones rpida y exactamente, y escribir ecuaciones para

resolver problemas con palabras


Leer detenidamente e inferir la evidencia de obras de ficcin y no ficcin anivel del grado que respalde mejor un anlisis del material


Matemticas Ecuaciones lineales con una y dos variables Funciones Congruencia y semejanza de figuras geomtricas

Temas importantes de idioma ingls en la escuelapreparatoria Concentrarse, leer en forma lenta y deliberada,

y volver a leer (cuando sea necesario)materiales complejos de ficcin y no ficcin

Obtener destrezas para reunir informacin,evaluar fuentes y citar materialcorrectamente

Aseverar y defender argumentos,comunicando lo que comprende sobre lo queha ledo o investigado

Hablar con claridad y en forma apropiada, escuchando atentamente cuandose debaten conclusiones y evidencias, y utilizando las buenas ideas de otrospara expresar sus propias ideas en forma persuasiva

Aprender a observar palabras individuales como parte de una red de otraspalabras: comprender palabras que tienen significados literalmente similarespero connotaciones distintas (por ejemplo: obstinado, premeditado, firme,persistente, resuelto)

EstrategiasEstas son ideas tiles para aplicar sus conocimientos de las normas deCCSI al desempeo educativo de su hijo: 13

1. Construir relaciones con el maestro de su hijo.a. Puede referirse a este cuadro sinptico. Puede ayudarlo a comprender

mejor el programa de estudios y las asignaturas de clase de su hijo.

2. Crear expectativas altas para su hijo, y ayudarlo a alcanzarlas.a. Como padre, usted puede jugar un papel importante en la experiencia

educativa de su hijo.SECCIN III


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3. Ayudar a su hijo a aprender ms, o a pedir ayuda si la necesita en uncierto tema.a. Si su hijo necesita ayuda adicional en un tema, o quiere aprender ms

sobre un tpico, pngase en contacto con su escuela para averiguar sobretutora, clubes u otros recursos.

4. Use esta informacin para generar preguntas para las conferencias de

padres y maestros.a. La Asociacin Nacional de Padres y Maestros ofrece las siguientessugerencias para una conferencia interactiva beneficiosa:

Es satisfactorio el trabajo de mi hijo en esta rea? Cmo podra mejorar? Mi hijo est encaminado? Cmo puedo ayudarlo en casa?

Al aprender sobre estas normas acadmicas, podr comprender lo que su hijodebera aprender en cada grado.

Informacin y recursos adicionales1. Puede obtener copias completas de la Gua de padres para fomentar el xito

escolar de la PTA en ingls y espaol en: http://pta.org/4446.htm

2. Departamento de Educacin de Michigan, Expectativas de contenido paracada grado http://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.html

3. Departamento de Educacin de Michigan, Iniciativa de Normas EstatalesEsenciales Comunes http://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-6530_33232---,00.html

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http://pta.org/4446.htmhttp://pta.org/4446.htmhttp://pta.org/4446.htmhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://pta.org/4446.htm


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Cmo s si mi hijo est aprendiendo?Resea

Evaluaciones en las escuelas de Michigan

Las evaluaciones normalizadas son exmenes que las escuelas de Michigan utilizan

para medir la competencia en una materia. Al comprender la funcin de estosexmenes, podr ayudar a que su hijo triunfe en la escuela y construir una mejorrelacin entre su familia y la escuela de su hijo.

Qu son las pruebas normalizadas?Hay dos tipos de evaluaciones normalizadas: las referidas a las normas y lasreferidas a los criterios. Las notas de las pruebas referidas a las normas describencmo se compara su hijo con otros nios que tomaron el examen ese mismo ao.En contraste, las notas de las evaluaciones referidas a los criterios describen si suhijo ha alcanzado ciertos niveles de desempeo de referencia.

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GRADO3 9

4, 8 y 12

3-8

3-8, 11

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K-12

PRUEBAPrograma de Evaluacin Educativade Michigan (MEAP)

Evaluacin Nacional de ProgresoEducativo (NAEP)

MEAP-AccessEsta es una versin alternativa del MEAPpara estudiantes con discapacidadesparticulares.

MI-Access

Examen de Mrito de Michigan (MME)Esta prueba se compone del examen deingreso a la universidad ACT PlusWriting , la evaluacin de destrezaslaborales en lectura, matemticas y

bsqueda de informacin WorkKeys ,

y evaluaciones desarrolladas enMichigan en el rea de matemticas,ciencias y estudios sociales.

Examen de Competencia en el IdiomaIngls (ELPA) Se usa para evaluar aestudiantes de K-12 elegibles paraservicios de Aprendices del idiomaingls.

MOMENTO DEL AOOctubre

Se eligen escuelas especficas paraadministrar los exmenes en abril delao anterior a los exmenesnormales. Las fechas y horas varansegn la administracin; se informara las escuelas sobre la fecha consuficiente anticipacin.

Octubre

Otoo: Grados 3 a 8 Primavera: Grado 11

Primavera

Primavera


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Qu significan los resultados de los exmenespara el progreso de mi hijo?Resea La escuela de su hijo le comunicar los resultados de los exmenes unos mesesdespus de haberlos tomado. Si tiene alguna pregunta sobre las notas o susignificado, pngase en contacto con el maestro de su hijo u otro miembro delpersonal escolar.

Los datos de los exmenes de su hijo se pueden usar para brindar informacinsobre:

su progreso acadmico. si el estudiante pasar al prximo grado a fin de ao. su asignacin en ciertas clases, como clases para estudiantes talentosos o

clases de recursos. la efectividad educativa de la escuela.

EstrategiaPara comprender mejor los tipos de exmenes y los datos obtenidos de estasevaluaciones, puede preguntarle al maestro o director de la escuela: 14

1. Qu exmenes tendr que tomar mi hijo durante el ao escolar?2. Cul es la diferencia entre una prueba dada por el maestro y un examen

normalizado?3. En qu grados se administran los exmenes normalizados? Hay un

cronograma disponible?4. Si tengo preguntas, habr alguien que me explique el significado de los

resultados de los exmenes?5. Debo ayudar a mi hijo a prepararse para el examen, y cmo lo puedo

ayudar?6. Si quiero trabajar con mi hijo haciendo exmenes de prctica, dnde puedo

obtener copias de exmenes anteriores o material de prctica?7. Qu tan importantes son los resultados de los exmenes para las

calificaciones de mi hijo? Se tienen en consideracin otros proyectos,ensayos y participacin en el aula?

8. Los exmenes y sus resultados se comparten con los nios? Mi hijo tendrla oportunidad de comprender por qu una respuesta estaba equivocada?

9. Puedo analizar los resultados del examen en casa con mi hijo?10. Hay una carpeta en la escuela de los trabajos de mi hijo, con los resultados

de los exmenes?11. La escuela exige exmenes de competencia o de alto impacto para pasarde grado o para graduarse?

Informacin y recursos adicionales1. Departamento de Educacin de Michigan, Agencia de Evaluacin y Rendicin

de Cuentas http://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-22709_33232---,00.html

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http://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.html


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Cmo leer una boleta de calificaciones escolares 15 Resea Las escuelas en general usan una boleta de calificaciones estndar para ilustrar elprogreso acadmico de los estudiantes. Si aprende este sistema, podr comprendermejor los puntos fuertes y dbiles de la educacin de su hijo.

Aprenda cmo funciona el sistema de calificaciones de su distrito y del gradode su hijo. Muchas escuelas usan una boleta de calificaciones distinta para K-2 que para 3-5. Se usan notas con letras? Una calificacin numrica de 1 a3? Otras letras, como O, G, S, N?

Comprenda las distintas competenciasde la boleta de calificaciones. Muchosusan descripciones vagas, como Usasu tiempo constructivamente. Siestos trminos no son claros,pregntele al maestro de su hijo.

A medida que examine la boleta decalificaciones de su hijo, RESISTA ELIMPULSO de ir directamente a unamateria donde las notas son bajas.Encuentre primero una materia conbuenas notas y concntrese en ella.Hiciste un gran trabajo en ___ Estars tan orgulloso de lo que haslogrado.

Una vez que se haya concentrado en lo positivo, hable de las materias enque su hijo sac notas ms bajas. Dime cmo han ido las cosas en cienciasltimamente. Inicie un dilogo abierto y sin amenazas con su hijo sobre lasdificultades que pueda estar teniendo con esa materia.

Desarrollen juntos estrategias para ayudar en las materias que son difcilespara su hijo. Hay un libro de texto que tendra que traer a la casa con msfrecuencia? Hay un sitio web que ayude con las ecuaciones de matemticas?Si no sabe bien cmo brindarle la mejor ayuda a su hijo, llame al maestropara coordinar una cita.

Finalmente, dgale a su hijo que l es ms que una mera boleta decalificaciones. Recurdele todas las cosas que lo hacen especial e importanteen su familia. Si se concentra demasiado en las notas, slo servir paraaumentar el estrs que siente su hijo.

Informacin y recursos adicionales1. Para leer esta informacin en espaol, visite

http://www.colorincolorado.org/articulo/40303/

2. What the Report Card Really Means (Cul es el verdadero significado de laboleta de calificaciones). Scholastic.http://www.scholastic.com/resources/article/what-the-report-card-really-means/

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http://www.colorincolorado.org/articulo/40303/http://www.colorincolorado.org/articulo/40303/http://www.scholastic.com/resources/article/what-the-report-card-really-means/http://www.scholastic.com/resources/article/what-the-report-card-really-means/http://www.scholastic.com/resources/article/what-the-report-card-really-means/http://www.scholastic.com/resources/article/what-the-report-card-really-means/http://www.scholastic.com/resources/article/what-the-report-card-really-means/http://www.colorincolorado.org/articulo/40303/


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Qu preguntar en la conferencia de padres ymaestrosEl compromiso efectivo de los padres incluye una serie de acciones, comoleer y hablar con sus hijos y preguntarles Qu han aprendido hoy, aasistir a conferencias de padres y maestros, y ayudar a los nios y jvenes

a tomar buenas decisiones sobre las actividades extracurriculares ydurante las vacaciones. 16 ReseaAproveche las conferencias de padres y maestros durante el ao escolar. Piense enlas preguntas y preocupaciones que tiene, y antelas antes de su reunin.Mantngase al tanto de las tareas escolares de su hijo para ayudarle con suspreguntas. Usted puede compartir informacin importante con el maestro, ademsde hacerle preguntas. Recuerde, puede y debe hablar con el maestro de su hijodurante todo el ao.

Preguntas para estudiantes de todos los grados: Mi hijo se est desempeando a nivel del grado? Cules son los puntos fuertes y dbiles de mi hijo en lectura, matemticas y

ciencias? Cunto tiempo debera pasar mi hijo haciendo los deberes? Mi hijo completa sus asignaturas con exactitud? La escuela tiene programas especiales para suplir las necesidades de mi

hijo? Mi hijo tiene necesidades especiales de aprendizaje? Hay clases especiales

a las que mi hijo debera asistir? Tienen una carpeta con los trabajos de mi hijo? Si s, podra verla?

Mi hijo tiene amigos cercanos? Qu tan bien se lleva mi hijo con los demsestudiantes? Qu puedo hacer en casa para respaldar el aprendizaje en el aula? Cul es la mejor manera de ponerme en contacto con usted?

Preguntas adicionales para estudiantes de la escuela secundaria ypreparatoria:

Cmo puedo ayudar a mi hijo a trabajar en forma independiente y usar sutiempo de la mejor manera posible?

Cmo puedo ayudar a mi hijo a prepararse para la escuela preparatoria? Qu me puede decir acerca de la presin de los compaeros y cmo puedo

ayudar a mi hijo a manejar situaciones difciles, como drogas, alcohol y sexo? Qu cursos debera tomar mi hijo para cumplir con los requisitos de

graduacin? Hay una lista de cursos que mi hijo debera tomar para estar bien preparado

para la universidad? Si mi hijo quiere ir a la universidad, cmo me ayudar la escuela en el

proceso de admisin? Si mi hijo quiere ir a la universidad, cmo ayudar la escuela a mi hijo a

encontrar ayuda econmica?SECCI N III


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Participe. Es importante!ReseaSu participacin en la educacin de su hijo lo ayudar a que le vaya bien en laescuela y mejorar la calidad de la escuela de su hijo. Los padres pueden participara muchos niveles distintos y en actividades simples, como leer un libro juntos,

ayudar con los deberes y realzar la importancia de la escuela; el xito acadmicopuede marcar, y verdaderamente marca, una diferencia!

He aqu algunas sugerencias para empezar. 17

Lleve a su hijo a la escuela el primer da de clases. Comunquele a su hijo que la escuela es importante. Haga preguntas sobre

los deberes y dedique un espacio sin ruido para que su hijo pueda hacer sustareas.

Lea todo el material que la escuela enve a su casa: informes decalificaciones, asignaturas para el hogar, planes de almuerzos escolares, y el

calendario de vacaciones y el horario del autobs. Demustrele a su hijo queusted est bien informado.

Conozca a los maestros y al director de la escuela de su hijo asistiendo areuniones y conferencias de padres y maestros.

Pida copias de las normas escolares (por ejemplo, asistencia y disciplina). Sihay algo que no comprende, haga preguntas.

Ofrzcase de voluntario para ayudar en las actividades escolares. Asista aeventos deportivos, ayude en las campaas de recaudacin de fondos, otrabaje de voluntario en la oficina de la escuela.

Visite el aula de su hijo durante una clase, no slo en las conferencias depadres y maestros. Coordine su visita por adelantado con la oficina escolar yel maestro.

Hable con otros padres. Si hay una organizacin de padres, incorprese aella. Si no hay una organizacin de padres en su escuela, considere laposibilidad de iniciar una. Para comenzar, encuentre a dos o tres padres quetambin estn interesados.

Aliente a su hijo a que lea en su casa. Visite las bibliotecas de la zona o laslibreras ambulantes de libros usados, las bibliotecas escolares o ferias dellibro, y elija libros junto con su hijo. Elija libros que puedan leer juntos ycomentarlos.

La participacin en la educacin de los nios es igualmente importante paralos padrastros, abuelos y otros adultos que estn a cargo de su cuidado.Invite a personas que consideren importante que su hijo participe enactividades escolares.

Sus acciones, ms que sus palabras, dejarn una impresin para toda lavida.

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Cmo conectarse en su casaResea

Los deberesLos deberes o tareas forman parte del trabajo escolar, y usted puede ayudar a su

hijo a que los haga bien. Los maestros dan tareas por muchas razones: parapracticar y revisar las lecciones de clase, para que los estudiantes estn preparadospara las prximas lecciones, para ensearles a trabajar solos, y para ensearles ausar diccionarios, enciclopedias, bibliotecas y la Internet. 18

1. Establezca un horario y un lugar tranquilo para que su hijo pueda trabajar.Trate de que su hijo no trabaje cerca de la televisin, la radio u otro ruidofuerte.

2. Haga que su hijo rena todos los materiales que necesita para su trabajo -lapiceras, lpices, borradores, calculadora, papel, libros y resaltadores enun solo lugar, en vez de andarbuscando las cosas de a poco.

3. Haga un calendario de deberes.Durante la jornada escolar, pdale asu hijo que llene el calendario con lafecha de vencimiento de cada uno delas tareas. Muchos maestros ya lespiden a sus alumnos que hagan esto,y usted puede ayudarle a planificar losdeberes en su casa.

4. Si su hijo est teniendo problemascon los deberes, hable con el maestro.

Es posible que sean demasiadodifciles, o que tenga otros problemasen clase. Es posible que la escuela lepueda ofrecer tutores o ayudaadicional.

5. Pregntele a su hijo si su maestrohizo algn comentario sobre las asignaturas para la casa.

6. Si su hijo falta a la escuela, pdale a un amigo o compaero de clase que led la tarea.

7. Recuerde, es importante ser prolijo. No deje que su hijo coma o beba

mientras hace los deberes.8. Sugiera a su hijo que haga los deberes, se tome un recreo corto (bocadillo,

jugar afuera o mirar un poco de televisin), y despus vuelva a verificar sutrabajo. Es ms fcil detectar errores simples repasando con una miradanueva.

9. Para padres con bajo nivel de alfabetizacin: si tienen preguntas, hablen conlos maestros o el personal escolar. Pueden tambin averiguar si hay clasesen ingls para ustedes.

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TecnologaTelevisinEn Estados Unidos, los nios miran un promedio de tres a cinco horas de televisinpor da. Si bien la televisin puede ser divertida y educativa, es importante queusted sepa lo que estn mirando los nios, para asegurar que no vean demasiado y

que no les impida hacer la tarea. Puede considerar las siguientes ideas:19

Averige cuntas horas por da mira televisin su hijo. Controle lo que est mirando y, en la medida de lo posible, vea los

programas junto con l. Elija un programa para ver en familia. Qu tipo de conversaciones puede

iniciar despus de ver el programa? Por ejemplo, puede preguntar: Por quesas personas se trataban tan mal en el programa?

Planifique otras actividades, como artesanas, lectura, hacer los deberes yescribir cartas, en vez de mirar televisin. Trate de planificar por lo menosuna actividad distinta por semana.

No use la televisin como niera. Vea programas de televisin que estimulen los intereses de su hijo y alienten

la lectura (como dramatizaciones de historias infantiles, aventuras de la vidasilvestre, historia y ciencias).

No use la televisin como recompensa o castigo. Le estar dando demasiadaimportancia a la televisin.

Si su hijo tiene un televisor en su recamara, es posible que usted no sepa loque est mirando. En lo posible, ponga el televisor en un rea comn, comola sala de estar o un estudio.

Apague la televisin durante las comidas y a la hora de estudiar. Ponga comoregla que hay que hacer los deberes y las tareas del hogar antes de poderencender el televisor.

Ayude a su hijo a comprender la diferencia entre la fantasa y la realidad enlos programas de televisin.

Tiene usted que revisar sus propios hbitos de televisin? Recuerde: su hijoobserva lo que usted est mirando y cunto tiempo pasa con el televisor.

ComputadorasLas computadoras permiten que los estudiantes viajen por el mundo sin dejar sus

escritorios de la escuela o su casa. Pueden hacer que el aprendizaje sea ms fcil ydivertido, y su hijo tendr muchas ventajas en el futuro si aprende a usarlas. 20

Averige cmo se usan las computadoras en la escuela de su hijo. Cunto tiempo por da y por semana las usa su hijo en la escuela? Puede usar su hijo la Internet una red de computadoras global que puede

proporcionar una enorme cantidad de informacin sobre casi cualquier tema en la escuela? Hay salvaguardas o filtros para prevenir su usoinapropiado?

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24 Verifique que la escuela de su hijo le proporcione el mismo tiempo con las

computadoras a las nias y los nios. Si bien muchas mujeres usancomputadoras, los hombres siguen ocupando la mayora de los puestos detrabajo en informtica. Aliente a su hija a que use la computadora.

Si no tiene una computadora en su casa, averige si su biblioteca local ocentro comunitario tiene computadoras para que su hijo haga los deberes y

otros proyectos escolares. Si su hijo tiene una discapacidad del

aprendizaje, pregunte si la escuelaofrece programas especiales decomputadora y/o ayuda para losnios que tienen discapacidades delaprendizaje o distintos estilos deaprendizaje.

Averige si los maestros de su hijohan sido capacitados en

computadoras, y a usarlas comoherramientas de aprendizaje para losestudiantes.

Averige qu tipos de trabajo hace suhijo en la computadora. Pareceinteresante? Su hijo estentusiasmado con la perspectiva deaprender usando la computadora?

Tome una clase de informtica yaprenda a usar la computadora para ayudar a su hijo en su casa. Laescuela, su biblioteca local o centro de computacin ofrece capacitacininformtica para adultos?

Informacin y recursos adicionales1. Computers and Technology (Computadoras y tecnologa)

http://www.kids.gov/6_8/6_8_computers_history.shtml

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http://www.kids.gov/6_8/6_8_computers_history.shtmlhttp://www.kids.gov/6_8/6_8_computers_history.shtmlhttp://www.kids.gov/6_8/6_8_computers_history.shtml


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Cmo estar alerta! - Los cambios de conductaLa prevencin de conductas riesgosas depende de varios factores.Uno de ellos es la participacin de los padres. 21

ReseaLa Ley de Escuelas y Comunidades Seguras y Libres de Drogas (SDFSC, por sussiglas en ingles), o el Ttulo IV, Parte A de la Ley de Educacin Primaria ySecundaria (ESEA, por sus siglas en ingls) se promulg en 2002 para brindarrespaldo a programas de prevencin de drogadiccin y violencia en las escuelas. LaSDFSC tambin brinda respaldo a programas diseados para prevenir el uso ilegalde alcohol, tabaco y drogas; y a programas que involucran a los padres y lascomunidades.

Ayude a que su hijo est libre de alcohol, tabaco y drogasLo que usted le diga a su hijo sobre el uso de alcohol y drogas puede tener unagran influencia. Crase o no, los hijos ESCUCHAN a sus padres cuando hablan deestas cosas, y admiten que sus padres influyen mucho en su decisin de no usar

alcohol o drogas. Hable con su hijo sobre los peligros

reales de usar alcohol o drogas. Si tieneproblemas para abordar este tema ynecesita ms informacin, obtenga unacopia de Keeping Youth Drug Free(Cmo mantener a la juventud libre dedrogas) del Banco de Datos Nacional deInformacin sobre el Alcohol y lasDrogas (1-800-729-6686 owww.health.org. )

Sea un buen modelo para su hijo: noparticipe en prcticas ilegales, pocosaludables o peligrosas de uso dedrogas.

D prioridad a la crianza de sus hijos. Genere reglas para sushijos y hgalas cumplir. Los nios dicen que quieren que sus padres ponganreglas. Es una manera de demostrarles que nos importa lo que les puedepasar. De ser necesario, adapte las reglas a medida que su hijo va creciendoy se hace ms independiente.

Ayude a su hijo a saber qu tiene que decir cuando le ofrecen alcohol odrogas. Es ms fcil resistirse a la presin de los compaeros cuando se

practica decir que no con firmeza. Sepa quines son los amigos de su hijo y conozca tambin a sus padres ocuidadores.

Est alerta a signos de estrs en su hijo y aydelo a manejar el estrs. Losadolescentes dicen que una de las razones para comenzar a usar drogas es elestrs.

Edquese. Identifique los distintos tipos de drogas, sus apodos, las sealesdel uso de drogas, y sus consecuencias de corto y largo plazo.

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http://www.health.org/http://www.health.org/


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26 Hable con el maestro, consejero escolar y el director de la escuela sobre

programas y materiales recomendados para combatir el uso de alcohol,tabaco y drogas.

Informacin y recursos adicionales

1. MI Parenting Awareness (Conciencia de crianza en Michigan) http://www.michigan.gov/mdch/0,4612,7-132-2941_4871-65472--,00.html

2. The Partnership at Drugfree.org Support and Resources for Parents Dealingwith Teen Drug and Alcohol Abuse (Respaldo y recursos para padres quelidian con la drogadiccin y el alcoholismo de un adolescente)http://www.drugfree.org/

3. Above the Influence (Ms all de la influencia)http://www.abovetheinfluence.com/

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http://www.michigan.gov/mdch/0,4612,7-132-2941_4871-65472--,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mdch/0,4612,7-132-2941_4871-65472--,00.htmlhttp://www.drugfree.org/http://www.drugfree.org/http://www.abovetheinfluence.com/http://www.abovetheinfluence.com/http://www.abovetheinfluence.com/http://www.drugfree.org/http://www.michigan.gov/mdch/0,4612,7-132-2941_4871-65472--,00.html


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La violencia en la escuela de su hijoSeguramente habr visto o ledo noticias sobre la violencia estudiantil en lasescuelas. La mayora de las escuelas son seguras, pero la violencia juvenil estaumentando: como padre o cuidador, puede tomar los siguientes pasos paraayudar a que su hijo est seguro en la escuela. 22

Solicite una copia del manual de la escuela que contiene las reglas yreglamentos escolares, incluyendo las normas contra laintimidacin.

Es importante que comprendalas reglas de comportamiento dela escuela de su hijo y cul es elcastigo si se violan las reglas, yrepselas con su hijo. Porejemplo, cmo define su escuelaun arma, y qu pasa si seencuentra a su hijo con un armaen la escuela?

Averige si la escuela de su hijolleva un control de:

estudiantes que faltan a la escuela o a clase. quejas por parte de los estudiantes sobre actos de intimidacin en los

baos de la escuela o en el trayecto entre la casa y la escuela. comportamiento irrespetuoso hacia los maestros. aumento en los robos y el vandalismo en la propiedad escolar. pequeos grupos de estudiantes que siempre parecen estar enfadados

o aislados de otros estudiantes. No se preocupe solo. Hable con otros padres. Organice un grupo de padres

con el objetivo de crear una escuela segura. Hable con el director de suescuela y ofrezca su ayuda.

Hable con sus hijos regularmente. Pregnteles si estn preocupados por suseguridad. Frecuentemente aportarn ideas y sugerencias valiosas.

Averige quin es la persona responsable de la supervisin en la escuela desu hijo antes y despus de clases. Es importante que sepa si su hijo estyendo temprano a la escuela o si se queda despus de hora.

Hay un sistema de seguridad en la escuela de su hijo? Qu se hace con los

visitantes? Cmo se controlan las puertas exteriores? Hable con sus hijos sobre cmo estar alerta sobre la presencia de extraos

en el predio escolar o en los pasillos de la escuela. Averige si el personal de otras organizaciones de su comunidad, como

bibliotecas, centros comunitarios, lugares de culto y centros de recreacin,tambin estn preocupados por la violencia. Qu programas ofrecen que sepodran adaptar para mejorar la seguridad escolar?

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28 Pdales a los dems padres que estn preocupados por la seguridad escolar

que lo llamen, o haga un anuncio en una reunin de la comunidad o de la junta escolar.

Hable con su hijo sobre cmo controlar la ira y los problemas con otros.Hable con el maestro, consejero escolar o director de la escuela de su hijopara ver cmo se puede incorporar este tema a las clases del aula.

Informacin y recursos adicionales1. Centros para el Control y la Prevencin de Enfermedades

http://www.cdc.gov/violenceprevention/youthviolence/schoolviolence/

2. Consejo Nacional de Prevencin del Delito Escuelashttp://www.ncpc.org/topics/school-safety

3. Stop Bullying (Dejar de Intimidar) http://www.stopbullying.gov/

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http://www.cdc.gov/violenceprevention/youthviolence/schoolviolence/http://www.cdc.gov/violenceprevention/youthviolence/schoolviolence/http://www.ncpc.org/topics/school-safetyhttp://www.ncpc.org/topics/school-safetyhttp://www.stopbullying.gov/http://www.stopbullying.gov/http://www.stopbullying.gov/http://www.stopbullying.gov/http://www.ncpc.org/topics/school-safetyhttp://www.cdc.gov/violenceprevention/youthviolence/schoolviolence/


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Aprendizaje tempranoReseaLos padres son el primer maestro de los hijos, y los que ejercen la mayorinfluencia. Como padre, usted tiene la oportunidad, y la responsabilidad, de ayudara su hijo a navegar sus primeras experiencias de aprendizaje. Investigaciones

recientes han demostrado que los nios nacen listos para aprender. Es ms,desarrollan el 85 por ciento de su intelecto, personalidad y destreza cuando tienencinco aos de edad. 23

Las influencias tempranas sobre el aprendizaje pueden generar xito a largoplazo. 24

EstrategiasMuchos padres ayudan a sus hijos a leer, lo cual contribuye a que tengan unaexperiencia escolar ms exitosa. Para obtener ms informacin, encargue HelpingYour Child Learn to Read (Cmo ayudar a su hijo a leer) por el Departamento deEducacin de los Estados Unidos, llamando al 1-800-USA-LEARN. 25

Comience temprano. Con slo pocos meses, un beb se puede sentar conusted, mirar figuras y or su voz. Apunte y nombre objetos familiares en lacasa.

Vare el tono de su voz, cntele canciones infantiles, colmpielo en su rodilla

y haga caras raras. Use otros efectos especiales para estimular el inters desu beb.

Permita que su hijo toque y sostenga libros de cartn. Cuando le lea a su beb, sea breve, pero lea lo ms frecuentemente posible. Cuando le lea a su hijo, siga las palabras con su dedo para que aprenda a

seguir el texto de izquierda a derecha.

Un aprendizaje

temprano de calidadAUMENTA El xito en la escuela

Las tasas de graduacinLa preparacin para trabajar

La productividad laboralLa participacin comunitaria

Un aprendizajetemprano de calidad

REDUCE Los delitos

El embarazo de adolescentesLa dependencia de subsidios

de bienestar socialCostos de capacitacin laboralCostos de educacin especial

Repeticin del grado

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30 En la lectura precoz, la rima es una manera de que los hijos disfruten de la

repeticin del sonido del lenguaje.

Informacin y recursos adicionales1. Michigan Office of Great Start (Oficina de Gran Comienzo de Michigan)

http://michigan.gov/mde/0,1607,7-140-6530_6809---,00.html

2. Recursos de lectura del Departamento de Educacin de los Estados Unidoshttp://www2.ed.gov/parents/read/resources/edpicks.jhtml

3. PBS Parents Early Learning (Padres de PBS Aprendizaje temprano)http://www2.ed.gov/parents/read/resources/edpicks.jhtml

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http://michigan.gov/mde/0,1607,7-140-6530_6809---,00.htmlhttp://michigan.gov/mde/0,1607,7-140-6530_6809---,00.htmlhttp://www2.ed.gov/parents/read/resources/edpicks.jhtmlhttp://www2.ed.gov/parents/read/resources/edpicks.jhtmlhttp://www2.ed.gov/parents/read/resources/edpicks.jhtmlhttp://michigan.gov/mde/0,1607,7-140-6530_6809---,00.html


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Cuando los nios crecen 26

1. Aliente la lectura como diversin parael tiempo libre, y tenga libros en sucasa.

2. Hable con, y escuche a, sus hijos. Elidioma es como un banco con cuatropatas: sus componentes son el habla,escuchar, leer y escribir, y cada uno serespalda en el otro.

3. Lea con sus hijos cada vez que pueda,aunque sea parte de una nota en elperidico en la mesa del desayuno yapague el televisor cuando lo haga.

4. D el ejemplo: es importante que sus

hijos lo vean leyendo, y que comprendanque usted lee para gozar y para obtenerinformacin.

5. Controle el trabajo escolar de su hijo y aplauda sus esfuerzos.

Escuela secundaria y preparatoriaDe acuerdo a las investigaciones, la participacin de los padres disminuye muchocuando los estudiantes pasan de la escuela primaria a la secundaria y lapreparatoria. No obstante, los estudios han demostrado que los padres tienen una

gran influencia sobre el desempeo escolar de un estudiante adolescente. Laparticipacin de los padres durante los aos de la escuela secundaria y preparatoriapuede contribuir a un mayor xito acadmico.

En la escuela secundaria, es particularmente importante que los padres: 27

hablen con sus hijos sobre las actividades escolares. controlen sus actividades fuera de la escuela. tomen contacto con el personal de la escuela. se ofrezcan de voluntarios y asistan a las conferencias entre padres y

maestros, y otros eventos escolares.

En la escuela preparatoria, es particularmente importante que los padres: 28 guen a los estudiantes hacia su educacin postsecundaria. aseguren que sus hijos lean y hagan los deberes. enfatic el valor de la educacin.

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Informacin y recursos adicionales1. The Parents Guide to Middle School (Gua de padres para la escuela

secundaria): http://www.education.com/grade/middle-school/

2. The Parents Guide to High School (Gua de padres para la escuelapreparatoria): http://www.education.com/grade/middle-school/

3. A Parents Guide to the Teen Brain (Gua para padres del cerebro de unadolescente) http://teenbrain.drugfree.org/

SECTION III
http://www.education.com/grade/middle-school/http://www.education.com/grade/middle-school/http://www.education.com/grade/middle-school/http://www.education.com/grade/middle-school/http://www.education.com/grade/middle-school/http://teenbrain.drugfree.org/http://teenbrain.drugfree.org/http://teenbrain.drugfree.org/http://www.education.com/grade/middle-school/http://www.education.com/grade/middle-school/


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Estudiantes con discapacidadesReseaLa Ley de Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en ingls) es una leyfederal que garantiza ciertos servicios para nios discapacitados en todo el pas.IDEA controla cmo las agencias estatales y pblicas brindan intervencin

temprana, educacin especial y servicios afines a ms de 6.5 millones de bebs,infantes, nios y jvenes elegibles con discapacidades.

Uno de los principios fundadores de la Ley de Individuos con Discapacidades (IDEA)es la participacin de los padres. Los padres tienen el derecho a participar en todaslas decisiones sobre la educacin de su hijo discapacitado.

Tienen el derecho a:

Participar en reuniones relacionadas con la evaluacin, identificacin yasignacin educativa de su hijo.

Participar en reunionesrelacionadas con el suministro deuna Educacin Pblica Apropiada yGratuita (FAPE, por sus siglas eningls) a su hijo.

FAPE otorga a cada nionorteamericano el derecho arecibir una educacin pblicagratuita que cumpla con susnecesidades especiales.

Formar parte del equipo quedesarrolla, examina y revisa elPrograma de Educacin Individual(IEP, por sus siglas en ingls) desu hijo. Si ninguno de los padrespuede asistir a la reunin del IEP,la escuela debe usar otrosmtodos para garantizar suparticipacin, como por ejemplollamadas telefnicas.

El IEP es un documento que define el programa de educacin especial de un

nio. Identifica la discapacidad que califica al nio para recibir servicios deeducacin especial, qu servicios proporcionar la escuela, las metas yobjetivos anuales, y cualquier modificacin que se realizar para ayudar a suaprendizaje.

Ser miembros de un grupo que toma decisiones de asignacin para su hijo.Si ninguno de los padres puede asistir a la reunin donde se toman lasdecisiones de asignacin, la escuela debe usar otros mtodos para garantizarsu participacin, como por ejemplo llamadas telefnicas.

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Hay catorce categoras de discapacidades que se definen en IDEA. Ellas son:

1. Autismo2. Sordera-Ceguera3. Sordera4. Retraso del desarrollo5. Perturbacin emocional

6. Impedimento de la audicin7. Discapacidad intelectual8. Discapacidades mltiples9. Impedimentos ortopdicos

10. Otro impedimento de salud11. Discapacidad especfica del aprendizaje12. Impedimento del habla o del lenguaje13. Lesin cerebral traumtica14. Impedimento visual, incluyendo la ceguera

Para que un estudiante responda plenamente a la definicin de nio discapacitadoy sea elegible para educacin especial y servicios afines, su desempeo educativotiene que ser afectado adversamente por su discapacidad.

Informacin y recursos adicionales1. Centro Nacional de Informacin para Nios y Jvenes Discapacitados

www.nichcy.org

2. Departamento de Educacin de Michigan, Servicios de Educacin Especial eIntervencin Temprana http://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-6530_33232---,00.html

3. Iniciativa Integrada de Respaldo a la Conducta y el Aprendizaje de Michiganhttp://miblsi.cenmi.org

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http://www.nichcy.org/http://www.nichcy.org/http://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753_33232---,00.htmlhttp://www.nichcy.org/


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Programa de estudios por mrito de MichiganRequisitos de graduacin de la escuela preparatoriaReseaSi comprende los requisitos de graduacin deMichigan, podr ayudar a su hijo a obtener undiploma de la escuela preparatoria y en ltimainstancia a triunfar acadmicamente. Elprograma de estudios por mrito de Michiganha sido diseado para que los graduados dela escuela preparatoria tengan las destrezasnecesarias para tener xito en su educacinpostsecundaria o en el trabajo.

Componentes: Diecisis crditosobligatorios, que estn alineados con el programade estudios recomendado para la universidad y el ingreso ala fuerza laboral:

Cuatro crditos en idioma ingls.

Cuatro crditos en matemticas, incluyendo geometra ylgebra I y II. Por lo menos uno de los cursos dematemticas se debe tomar en el ltimo ao de estudio.

Tres crditos en ciencias, con uso de laboratorios, eincluyendo biologa y qumica o fsica.

Tres crditos en las ciencias sociales, incluyendo historiay geografa de los Estados Unidos, historia y geografamundial, medio crdito en educacin cvica y mediocrdito en economa.

Un crdito en artes visuales, escnicas y aplicadas.

Un crdito en educacin fsica y salud.

Todos los estudiantes de la escuela secundaria tambintienen que participar en un curso o experiencia deaprendizaje en lnea.

A partir de la clase que se grada en 2016, los requisitos

aumentarn a 18 crditos, agregando dos crditos enidiomas del mundo. Los estudiantes pueden recibircrditos si han tenido experiencias de aprendizajesimilares en los grados K-12.

El otorgamiento de crditos se basa en la competencia adquirida, no eltiempo invertido en un curso, y los crditos se pueden obtener antes de queel estudiante ingrese en la escuela preparatoria o tomando un examen.

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37 Se puede obtener un crdito de una o ms de las siguientes maneras:

trabajo de curso alternativo, secuencias de cursos en humanidades,educacin laboral y tcnica, cursos de tecnologa industrial o educacinvocacional.

Se pueden obtener crditos por medio de estudios avanzados, comoasignacin en cursos acelerados, asignacin avanzada, inscripcin dual, un

programa de bachillerato internacional o un programa universitariotemprano. El Departamento de Educacin desarrolla las expectativas de contenido

temtico y evaluaciones por materia para medir si los estudiantes hancumplido con dichas expectativas.

El padre de un estudiante tiene la opcin de solicitar un programa deestudios personal para el estudiante, que se desarrollar en conjunto con elconsejero de la escuela preparatoria u otra persona designada por el directorde la escuela secundaria. El programa de estudios personal es para elpequeo porcentaje de estudiantes que tratan de exceder los requisitos del

Programa de Estudios por Mrito de Michigan (MCC) o para estudiantesdiscapacitados que necesitan modificaciones o adaptaciones especiales. A partir de los estudiantes que ingresan en el 8 grado en 2006 (la clase que

se grada en 2011), las escuelas deben otorgar a los estudiantes del 7gradola oportunidad de crear un plan de desarrollo educativo de acuerdo a unprograma de trayectoria profesional o programa de exploracin profesionalsimilar. Todos los estudiantes deben crear un plan antes de ingresar en laescuela preparatoria.

Si bien es poco probable que afecte a su hijo, el superintendente deinstruccin pblica puede designar hasta 15 escuelas preparatoriasespecializadas que estn exentas de algunos de los requisitos de graduacinpor mrito de la escuela preparatoria de Michigan. Estas escuelasespecializadas podrn hacerse acreedoras a la exencin si:

Incorporan un componente significativo de lectura y escritura en suprograma de estudios.

Usa un programa de estudios especializado, innovador y rigurosoen reas tales como artes escnicas, idiomas del mundo, y usaampliamente las pasantas u otras innovaciones de aprendizaje.

Demuestra lo siguiente: calificaciones medias de los exmenes ACTde matemticas y ciencias que exceden el promedio del distrito en

un 10%; tasa de graduacin del 85%; e inscripcin del 75% de losgraduados en una institucin postsecundaria. 29

Renase con el consejero de orientacin de su hijo para asegurar que est tomandolas clases apropiadas y est bien encaminado para su graduacin. Si su hijo piensair a la universidad, pregunte si hay clases para prepararlo para el proceso deadmisin y para triunfar en la universidad.

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Programa de estudios personalReseaUn padre, tutor legal o estudiante emancipado puede solicitar un programa deestudios personal (PC, por sus siglas en ingls). La junta de un distrito escolar oacademia de escuelas pblicas podr otorgar un diploma de la escuela preparatoria

a un estudiante que complete su PC, siempre que contenga la mayor cantidadposible de expectativas de contenido del programa de estudios por mrito deMichigan.

De acuerdo a la ley estatal, se puede elaborar un PC para: exceder los requisitos de crditos acadmicos, aadiendo ms crditos en

matemticas, ciencias, Idioma ingls o idiomas del mundo. modificar el requisito de matemticas. modificar, de ser necesario, los requisitos de crdito de un estudiante que

tiene un Plan de Educacin Individual (IEP).

modificar los requisitos de crdito de un estudiante que se transfiere desdeotro estado o de una escuela no pblica, y que no puede cumplir con losrequisitos del programa de estudios por mrito de Michigan.

Cundo es apropiado un programa de estudios personal?Un programa de estudio personal puede ser apropiado para un estudiante que hademostrado una o ms de las siguientes caractersticas:

La capacidad o el deseo de acceder a contenido avanzado o especializado queno se puede obtener por medio de materias electivas (por ejemplo, si eldistrito no cuenta con los recursos para proporcionar el curso/contenido, o el

cronograma no permite que el estudiante pueda acceder al curso ofrecido porel distrito).

La capacidad para tener xito en matemticas acelerada o avanzada,ciencias, idioma ingls o idiomas del mundo.

La necesidad acadmica de modificar el requisito de crdito de lgebra II.

Para un estudiante con un IEP: Una necesidad documentada exige modificaciones porque la discapacidad del

estudiante afecta el acceso a, y/o la demostracin de competencia en elprograma de estudios.

Falta de progreso en el MMC a pesar de intervenciones, respaldo ymodificaciones documentadas.

Para un estudiante transferido: Transferencia de otro estado o de una escuela no pblica, despus de haber

completado exitosamente el equivalente de dos aos de crditos en laescuela preparatoria. 30

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Informacin y recursos adicionales1. Programa de estudios de K-12 del Departamento de Educacin de Michigan

http://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753---,00.html

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http://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753---,00.htmlhttp://www.michigan.gov/mde/0,4615,7-140-28753---,00.html


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Oportunidades de aprendizaje virtualReseaEn 2006, Michigan se convirti en el primer estado en exigir una experiencia decurso o aprendizaje en lnea para poder graduarse de la escuela preparatoria.

Los estudiantes de Michigan tienen dos opciones para sus experiencias deaprendizaje virtual:

La Escuela Virtual de Michigan La Academia de Conexiones de Michigan

Escuela Virtual de Michigan (MVS)Resea

Brind ms de 16,000 inscripciones en cursos a travs de aproximadamente500 escuelas durante el ao escolar 2008-09.

Ofrece ms de 150 cursos, incluyendo 19 cursos de asignacin avanzada(AP) y siete idiomas extranjeros distintos. Tambin se ofrecen clases en lasreas bsicas de matemticas, ingls, ciencias y estudios sociales, connfasis en cumplir con los requisitos del programa de estudios por mrito deMichigan. La mayora de los cursos son a nivel de escuela preparatoria, perohay ms de 50 cursos disponibles para estudiantes de la escuela secundaria.

Ha capacitado a ms de 400 maestros como instructores en lnea. Estosinstructores son maestros certificados y altamente calificados.

Permite a los estudiantes de la escuela secundaria y preparatoria de Michigantomar cursos que de otra manera no podran tomar.

Operado por Michigan Virtual University , una corporacin privada sin fines delucro de Michigan.

Coopera con escuelas y distritos individuales para otorgar crditos de cursosy diplomas.

Los estudiantes elegibles para las clases de MVS incluyen los estudiantesdotados y talentosos, los estudiantes de necesidades especiales, losest udiantes que tienen que recuperar crditos, estudiantes de escuelaspblicas y no pblicas, y estudiantes educados en el hogar.

Academia de Conexiones de Michigan

Resea Instruccin de maestros certificados por el estado que son reconocidos como

altamente calificados bajo la Ley de Educacin Primaria y Secundaria/NoDejar Atrs a Ningn Nio.

Respaldo de consejeros capacitados, directores de escuela y personaladministrativo.

Clubes y actividades que promueven el desarrollo social y el crecimientoacadmico.

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42 Una escuela pblica en lnea, de K-21, de matriculacin gratis, tambin

conocida como escuela autnoma ciberntica, que los estudiantes puedencursar desde su casa.

Autorizada por la Oficina de Escuelas Autnomas de la Universidad EstatalFerris y operada por Michigan Connections Academy, una corporacin sinfines de lucro, por medio de un contrato con CA of Michigan, LLC.

Los estudiantes de jardn de nios hasta los 20 aos de edad pueden tomarclases en la Academia de Conexiones de Michigan.

Instruccin de maestros certificados por el estado que son reconocidos comoaltamente calificados bajo la Ley de Educacin Primaria y Secundaria/NoDejar Atrs a Ningn Nio.

Informacin y recursos adicionales1. Michigan Virtual School (Escuela Virtual de Michigan) http://www.mivhs.org/

2. Michigan Connections Academy (Academia de Conexiones de Michigan)http://www.connectionsacademy.com/michigan-school/home.aspx

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Cmo solicitar el ingreso a la universidad 31 ReseaComo padre o cuidador principal de un menor, puede llegar a preguntarse si laeducacin despus de la escuela preparatoria es necesaria o una buena alternativapara su hijo. O quizs quiera saber cmo ayudar a su hijo a ingresar en la

universidad. Si usted es como muchos padres o cuidadores, puede estarpreocupado porque no sabe si su hijo debera continuar con su educacin ms allde la escuela preparatoria. Esto es natural. Pero si confronta sus preocupaciones defrente, ver que son mucho ms manejables.

Pero cmo puedo considerar enviarlo a la universidad durante una recesineconmica que me puede costar mi trabajo? Es natural tener preocupaciones sobre el futuro cuando una gran parte de nuestraeconoma es incierta. Sin embargo, puede ayudarle saber que los programas deayuda econmica federal pueden tener en cuenta cambios importantes en suscircunstancias, como divorcio, la prdida de su trabajo o una enfermedad grave.Aliente a su hijo a que obtenga una buena educacin, sea cual fuere su situacineconmica. Si pierde su trabajo, haga una cita con el Administrador de AyudaEconmica de la escuela de su hijo. Explique sus circunstancias. Puede llegar aconseguir ayuda adicional.

Pero necesito que me ayude aqu en casa. Es posible que su hijo pueda proseguir su educacin sin dejar su casa. Y, a largoplazo, ayudarlo a obtener una educacin puede ser una ayuda aun mayor para lafamilia.

Pero necesito que consiga un trabajo y contribuya a los ingresos familiares. Algunos estudiantes pagan por sus gastos universitarios, reduciendo lasnecesidades de ingresos familiares. Y con ms educacin, su hijo podr conseguirun trabajo mejor pagado en el futuro, ayudando a contribuir ms a la familia alargo plazo.

Pero yo no fui a la universidad, y tampoco fue ningn otro miembro de la familia. Nuestra economa ha cambiado mucho en las ltimas dcadas. Los requisitos oexpectativas de trabajo para su generacin pueden no ser las mismas que para lageneracin de su hijo. Hoy en da, muchos de los mejores trabajos exigeneducacin adicional, ms all de la escuela preparatoria.

Pero la extraar si no est en casa. Reiteramos, es posible que pueda continuar su educacin asistiendo a una escuelacercana, y seguir viviendo en su casa. Pero si estudia en una escuela fuera de suzona, hay muchas maneras de mantenerse en contacto, como cartas, correoelectrnico y llamadas telefnicas. Y tendr muchas oportunidades de verla, comolas vacaciones de invierno y de verano, y hasta los fines de semana para padres.

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Pero simplemente no tenemos el dinero. Muchos de los estudiantes que aparecen en este sitio vienen de familias de recursosmuy limitados. Pero encontraron maneras de estudiar. Lo sorprender sabercuntos recursos de ayuda econmica hay disponibles. El costo puede ser unobstculo, pero no una barricada. Consulte Cmo lidiar con el costo para obtenerms informacin.

Pero no necesita ms educacin para los trabajos disponibles por aqu. Puede ser que le parezca as, pero algunos trabajos tienen ms requisitoseducativos de lo que se imagina. Y quizs no sea consciente de todas lasoportunidades. Adems, es posible que su hijo no viva en el mismo lugar toda suvida. Los mercados de trabajo pueden cambiar rpidamente, as que la flexibilidadprofesional que otorga la educacin puede ser muy valiosa.

Pero ella tiene un hijo propio que tiene que cuidar. Cuando uno es padre, puede ser ms difcil obtener una educacin. Pero miles depadres lo han hecho, y su hija tambin podr hacerlo. Muchas escuelas brindan

servicios, como una guardera en el campus, para estudiantes con hijos. Y con mseducacin, podr proporcionar muchos ms recursos a su propio hijo a largo plazo.

Pero sus notas no son suficientes. Un joven cuyas notas no fueron las mejores an as podr estudiar. Si todava lequeda un ao o ms antes de graduarse de la escuela preparatoria, no esdemasiado tarde para levantar el promedio de calificaciones. Participe en laescuela, ofrezca su ayuda y respaldo, y comunquele a su hijo cules son susexpectativas. Si su hijo se graduar pronto, considere la posibilidad de que vaya auna universidad comunitaria, que puede tener normas de admisin ms flexibles.Otras opciones buenas son las escuelas de oficio y tcnicas.

Pero tiene necesidades especiales. Los jvenes que tienen necesidades especiales, ya sean mdicas, mentales,emocionales o del aprendizaje, pueden continuar su educacin ms all de laescuela preparatoria. Muchas escuelas postsecundarias importantes brindanasistencia y servicios para estudiantes con necesidades especiales. Tambin hayalgunas escuelas postsecundarias dedicadas exclusivamente a estudiantes connecesidades especiales. La seccin de educacin terciaria de DisabilityInfo.gov esun recurso en lnea que describe programas para aquellos que tienendiscapacidades del aprendizaje y para las comunidades de necesidades especiales.

Pero ha estado en la crcel. El hecho de que alguien haya pasado tiempo en la crcel o prisin no lo descalificaautomticamente de recibir ayuda federal para estudiantes. Una vez que est enlibertad, puede solicitar todo tipo de ayuda estudiantil federal. Aunque estencarcelado actualmente, sigue teniendo elegibilidad limitada. Para obtener msinformacin sobre cmo el encarcelamiento afecta su elegibilidad para recibir ayuda

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http://www.college.gov/wps/portal/!ut/p/c5/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os_jgoGDnQG8nY0MDFws3AyPz0BB_Q2cfQwMDM_3g1Dz9cJAuPKoMIPIGOICjgb6fR35uqn5BtpdHuaOiIgAhaf4H/dl3/d3/L0lDU0lKSWdrbUEhIS9JRFJBQUlpQ2dBek15cXchLzRCRWo4bzBGbEdpdC1iWHBBRUEhLzdfQVA4UkI4TjQxT0xFMTBJU1FFQkZSQjBJUTMvR3dPZnc3NTMwMDAx/?WCM_PORTLET=PC_7_AP8RB8N41OLE10ISQEBFRB0IQ3000000_WCM&WCM_GLOBAL_CONTEXT=/wps/wcm/connect/college/college/parents/howtodealwiththecosthttp://www.disability.gov/educationhttp://www.disability.gov/educationhttp://www.disability.gov/educationhttp://www.disability.gov/educationhttp://www.college.gov/wps/portal/!ut/p/c5/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os_jgoGDnQG8nY0MDFws3AyPz0BB_Q2cfQwMDM_3g1Dz9cJAuPKoMIPIGOICjgb6fR35uqn5BtpdHuaOiIgAhaf4H/dl3/d3/L0lDU0lKSWdrbUEhIS9JRFJBQUlpQ2dBek15cXchLzRCRWo4bzBGbEdpdC1iWHBBRUEhLzdfQVA4UkI4TjQxT0xFMTBJU1FFQkZSQjBJUTMvR3dPZnc3NTMwMDAx/?WCM_PORTLET=PC_7_AP8RB8N41OLE10ISQEBFRB0IQ3000000_WCM&WCM_GLOBAL_CONTEXT=/wps/wcm/connect/college/college/parents/howtodealwiththecost


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Informacin y recursos adicionales

1. Portal de acceso universitario de Michigan https://www.michigancap.org/

2. College Goal Sunday (Domingo para su Meta Universitaria)http://www.micollegegoal.org/

3. Departamento de Educacin de Michigan, Ayuda econmica:http://www.michigan.gov/mistudentaid

4. Departamento de Educacin de los Estados Unidos, recursos en espaolhttp://www2.ed.gov/espanol/bienvenidos/es/college.html
https://www.michigancap.org/https://www.michigancap.org/http://www.micollegegoal.org/http://www.micollegegoal.org/http://www.michigan.gov/mistudentaidhttp://www.michigan.gov/mistudentaidhttp://www2.ed.gov/espanol/bienvenidos/es/college.htmlhttp://www2.ed.gov/espanol/bienvenidos/es/college.htmlhttp://www2.ed.gov/espanol/bienvenidos/es/college.htmlhttp://www.michigan.gov/mistudentaidhttp://www.micollegegoal.org/https://www.michigancap.org/

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