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COMPONENTE DE DERECHOS CIVILES
Prof. Ivonne Olmeda Pea
Directora
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El gobierno federal exige que todo estado o territorio de los
Estados Unidos de Amrica, que reciba fondos federales para el
desarrollo de programas, servicios educativos y de empleo, debe
asegurar que no se discrimine por razn de raza, color, origen
nacional, sexo o impedimento, (Ttulo VI, Ttulo IX y Seccin 504)
DISPOSICIONES DE LAS
LEYES DE DERECHOS CIVILES
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El Ttulo de la Ley de Derechos Civiles de 1964, prohbe
que se discrimine por razn de raza, color u origen
nacional contra el (la) participante de cualquier programa o
actividad que reciba asistencia financiera federal, o que se
le prive del disfrute de los beneficios de dichos programas
y de recibir trato igual.
TTULO VI
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El Ttulo IX de la Ley de Educacin Elemental y
Secundaria, segn enmendada en 1972,
dispone que ninguna persona que est
capacitada podr, por razn de sexo, ser
excluida de participar en cualquier programa o
actividad que reciba asistencia financiera
federal, o denegrsele los beneficios del mismo.
Ttulo IX
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En esta Seccin de la Ley de Rehabilitacin de
1973, establece que ninguna persona podr por
razn de impedimento fsico o mental ser excluida
de participar en cualquier programa o actividad
que reciba asistencia financiera federal, o
denegrsele los beneficios del mismo.
SECCIN 504
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La Oficina de Derechos Civiles de Washington DC le requiri al
Departamento de Educacin el desarrollo de un plan conocido como el
Plan M.O.A. (Methods of Administration). En dicho plan se
establecen las estrategias y actividades que desarrollar el
Departamento de Educacin para asegurar el fiel cumplimiento de las
disposiciones de las leyes.
Para cumplir con el Plan se ha designado el Componente de
Derechos Civiles, adscrito a la Secretara de Educacin Ocupacional y
Tcnica.
COMPONENTE DE DERECHOS CIVILES
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Proveer asistencia tcnica al personal del Departamento de
Educacin y a otras instituciones pblicas y privadas.
Establecer los procedimientos para asegurar el cumplimiento de
las disposiciones de ley.
Llevar a cabo visitas de intervencin de funcionamiento en las
escuelas e instituciones pblicas o privadas que tienen
ofrecimientos, servicios o desarrollan actividades dirigidas a
preparar estudiantes en la educacin ocupacional y tcnica.
Redactar y someter informe bienal al Gobierno Federal.
El Componente de Derechos Civiles tiene
la responsabilidad de:
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El Componente de Derechos Civiles realiza Visitas
de Intervencin de Funcionamiento (On Site Visits)
a las escuelas o instituciones que muestren unos
indicadores altos de incumplimiento de las
disposiciones de ley.
VISITAS DE INTERVENCIN DE FUNCIONAMIENTO
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La Visita de Intervencin de
Funcionamiento tiene como propsito
observar sobre el terreno el funcionamiento
total de la escuela a la luz de las Leyes de Derechos
Civiles.
Propsito de la intervencin.
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El proceso de Intervencin de Funcionamiento para la
evaluacin de las disposiciones de Ttulo VI, IX y Seccin
504, consta de dos reas:
a. Entrevistas personales
b. Observaciones generales
PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA REALIZAR EL
PROCESO DE INTERVENCION DE FUNCIONAMIENTO
(ON SITE VISIT)
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Localizacin del aviso de poltica pblica.
Entrevistas al (la director(a), maestros(as) y otro personal;
adems a padres o encargados y a estudiantes.
Procedimientos de orientacin que se utilizan
Procedimiento de seleccin de los estudiantes para los cursos
vocacionales ocupacionales.
Disponibilidad de los programas para aceptar personas con
impedimentos.
Los aspectos a considerarse durante
estas visitas sern entre otros, los
siguientes:
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Acuerdos con agencias privadas que ofrezcan adiestramiento o
empleo a estuidantes. (si aplica)
Programas para estudiantes con limitaciones en el idioma
espaol.
Programas especiales de asistencia financiera para
estudiantes.
Hospedaje para estudiantes (si aplica).
Localizacin de la biblioteca escolar y acceso que tienen sta las
personas con impedimento.
Los aspectos a considerarse durante estas visitas sern entre
otros, los siguientes:
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Evidencia de haber orientado al personal, a los estudiantes y a
los padres o encargados sobre:
a. Leyes de Derechos Civiles Ttulo VI, IX y Seccin 504
b. Prevencin al Hostigamiento Sexual
c. Procedimiento para la resolucin de quejas o querellas.
Los aspectos a considerarse durante estas visitas sern entre
otros, los siguientes:
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Al momento de la visita el (la) director(a) de la
escuela deber tener disponible lo siguiente:
1. Directorio de padres o encargados para que
los miembros del Componente seleccionen
una muestra de stos para ser entrevistados.
2. Lista de estudiantes con impedimentos.
3. Lista de estudiantes con limitaciones en el
idioma espaol.
Informacin que debe tener disponible ante la visita de Derechos
Civiles.
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a. Se discutirn los hallazgos de sta con el (la)
director(a).
b. De ser necesario, se ofrecer asistencia tcnica
para la preparacin del Plan de Cumplimiento que
deber someter la escuela para estar en armona
con las disposiciones de las leyes de Derechos
Civiles.
c. De surgir la necesidad, los miembros del
Componente intervendrn con el distrito o la regin
educativa.
Una vez concluida la intervencin.
