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1 COMPETENZE I.P. Settore Industria ed Artigianato - Manutenzione e Assistenza Tecnica classe: PRIMA

COMPETENZE

PRIMO BIENNIO I.P.S Settore Industria ed Artigianato

Indirizzo: Manutenzione e Assistenza Tecnica

CLASSE: PRIMA

SOMMARIO

Scienze integrate: Chimica ................................................................................... 2

Materia: Diritto ...................................................................................................... 3

Scienze Integrate - Fisica ..................................................................................... 4

Laboratori Tecnologici ed Esercitazioni ............................................................... 5

Lingua e Letteratura Italiana ................................................................................ 6

Lingue Straniere.................................................................................................... 7

Matematica ........................................................................................................... 8

Scienze Motorie e Sportive ................................................................................... 9

Scienze della Terra e Biologia ............................................................................ 10

Storia e Cittadinanza e Costituzione .................................................................. 11

Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione ........................................ 12

Tecnologie e Tecniche di Rappresentazione Grafica ......................................... 14




Scienze integrate: Chimica

Competenze Conoscenze Abilità

Sistemi omogenei ed eterogenei: filtrazione, distillazione, cristallizzazione, estrazione con solventi, cromatografia. Il modello particellare (nozioni di atomo, molecola, ioni) e le spiegazioni delle trasformazioni fisiche (passaggi di stato) e delle trasformazioni chimiche. Le evidenze sperimentali di una sostanza pura (mediante la misura della densità, del punto di fusione e/o del punto di ebollizione) e nozioni sulla lettura delle etichette e dei simboli di pericolosità di elementi e composti.

Utilizzare il modello cinetico–molecolare per interpretare le trasformazioni fisiche e chimiche.

Impiegare investigazioni in scala ridotta ed usare reagenti innocui per gli allievi e l’ambiente.

Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall’esperienza

La quantità chimica: massa atomica, massa molecolare, mole, costante di Avogadro. La struttura dell’atomo e il modello atomico a livelli di energia. Il sistema periodico e le proprietà periodiche: metalli, non metalli, semimetalli, elementi della vita. Cenni sui legami chimici e i legami intermolecolari.

Usare la mole come ponte fra il mondo macroscopico delle sostanze e il mondo microscopico di atomi, molecole e ioni.

Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.

La struttura dell’atomo e il modello atomico a livelli di energia. Il sistema periodico e le proprietà periodiche: metalli, non metalli, semimetalli, elementi della vita. Cenni sui legami chimici e i legami intermolecolari.

Descrivere la struttura elettronica a livelli di energia dell’atomo. Riconoscere un elemento chimico mediante il saggio alla fiamma. Descrivere le principali proprietà periodiche.




Materia: Diritto


Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività, dell’ambiente.

.

Il diritto e le norme giuridiche: Le norme giuridiche; le sanzioni; Le fonti del diritto; L’interpretazione delle norme; l’efficacia delle norme. I soggetti del diritto e le loro capacità; Le persone giuridiche e il rapporto giuridico: le organizzazioni collettive; le persone giuridiche e gli enti di fatto; il rapporto giuridico; i beni giuridici.

Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura.

Lo Stato e la Costituzione in generale: la società e lo stato; lo stato e i suoi elementi costitutivi; le origini dello stato contemporaneo; lo stato democratico contemporaneo.

Reperire le fonti normative con particolare riferimento al settore di studio

Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio.

Bisogni, beni e servizi; Le principali attività economiche;

Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici, nonché i vincoli a cui essi sono subordinati.

I soggetti del sistema economico; famiglie, imprese e stato; la domanda, l’offerta e i mercati.

Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano l'attività economica e le principali relazioni fra i soggetti economici.




Scienze Integrate - Fisica


osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità

Grandezze fisiche e loro dimensioni; unità di misura del sistema internazionale; notazione scientifica.

Campo gravitazionale; accelerazione di gravità; forza peso.

Equilibrio in meccanica; forza; momento; pressione.

Effettuare misure e calcolarne gli errori. Operare con grandezze fisiche vettoriali.

Analizzare situazioni di equilibrio statico individuando le forze e i momenti applicati.

Applicare la grandezza fisica pressione a esempi riguardanti solidi, liquidi e gas.

analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall’esperienza

Temperatura, energia, calore.

Descrivere le modalità di trasmissione dell’energia termica.




Laboratori Tecnologici ed Esercitazioni


utilizzare, attraverso la conoscenza e l’applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche; utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione; individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite; utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti; garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d’arte, collaborando alla fase di collaudo e di installazione; gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste

Regole di comportamento nell’ambiente e nei luoghi di vita e di lavoro. Principi di ergonomia.

individuare i pericoli e valutare i rischi

Le principali cause di infortunio. Riconoscere e interpretare la segnaletica antinfortunistica

La segnaletica antinfortunistica. individuare i dispositivi a protezione delle persone degli impianti

dispositivi di protezione individuale e collettiva.

Assumere comportamenti adeguati ai rischi

principi di funzionamento e la corretta utilizzazione degli strumenti di lavoro e dei dispositivi di laboratorio.

Utilizzare, in condizioni di sicurezza, semplici strumenti e dispositivi tipici delle attività di manutenzione

Tecniche di consultazione Reperire la documentazione tecnica di interesse

Tecniche di ricerca e di archiviazione della documentazione tecnica

Leggere il libretto di istruzioni

Le norme ISO Consultare i manuali tecnici di riferimento

Designazione di base dei materiali più diffusi

Descrivere e riconoscere le principali proprietà dei materiali in relazione al loro impiego

Le normali condizioni di funzionalità delle apparecchiature e dei dispositivi di interesse

Utilizzare strumenti e metodi di misura di base

Grandezze fondamentali e derivate e unità di misura.

Delineare i criteri per lo smontaggio/assemblaggio dei dispositivi

Principi di funzionamento della strumentazione di base

Mettere in relazione i dati della documentazione con il dispositivo descritto

Proprietà chimiche, fisiche, meccaniche, tecnologiche dei materiali di interesse.

Dispositivi per la misura delle grandezze principali

Caratteristiche degli strumenti di misura

Criteri di efficacia e di efficienza

La normativa di riferimento sulla garanzia

La garanzia

contratto di compravendita




Lingua e Letteratura Italiana


Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti

Il lessico della lingua italiana: la forma delle parole, il loro significato, le parole ed il contesto

Utilizzare il dizionario della lingua italiana per ricavare informazioni

Fonologia e ortografia della lingua italiana

Riconoscere diversi registri comunicativi di un testo orale

Morfologia della lingua italiana Utilizzare il registro linguistico adatto a contesti diversi

Elementi di base delle funzioni della lingua

Applicare la conoscenza delle strutture della lingua italiana ai vari livelli del sistema

Principi di organizzazione di un discorso

Esprimere e sostenere in modo efficace il proprio punto di vista e riconoscere quello altrui

Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo

Principali strutture grammaticali della lingua italiana

Applicare strategie di lettura del testo

Strutture essenziali del testo narrativo ed espositivo

Individuare le caratteristiche del testo narrativo e del testo espositivo.

Varietà lessicali in rapporto a contesti diversi

Comprendere il messaggio centrale di un testo

Tecniche di analisi del testo Raccogliere, classificare e riassumere informazioni

Principali generi letterari Condurre semplici analisi di testi in prosa


Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi

Fonologia, ortografia, morfologia, sintassi e lessico della lingua italiana

Utilizzare il dizionario della lingua italiana per ricavare informazioni

Le caratteristiche di un testo Applicare la conoscenza delle strutture della lingua italiana ai vari livelli del sistema

La progettazione di un testo Raccogliere, classificare, riassumere dati e informazioni

Il riassunto Cercare e organizzare le idee relativamente ad un argomento

Il testo descrittivo Applicare i caratteri specifici di un genere letterario nella produzione scritta

Il testo espositivo Adeguare le scelte linguistiche a contesti diversi

Il testo interpretativo-valutativo: l’analisi del testo narrativo

Condurre semplici analisi di testi letterari in prosa





Lingue Straniere


Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativi.

Lessico di base su argomenti di vita quotidiana e sociale.

Uso del dizionario bilingue.

Regole grammaticali fondamentali.

Corretta ortografia e pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune.

Semplici modalità di comunicazione scritta e orale : messaggi brevi, brevi produzioni di testi a traccia.

Cultura e civiltà dei paesi di cui si studia li lingua.

Comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale.

Ricercare informazioni all’interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano, sociale.

Descrivere in maniera semplice, per iscritto e oralmente, esperienze ed eventi relativi all’ambito personale e sociale.

Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, quotidiano , sociale.

Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali e lessico noti.

Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all’altro in contesti multiculturali.




Matematica


Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico rappresentandole anche sotto forma grafica.

I numeri: naturali, interi, razionali, sotto forma frazionaria e decimale; ordinamento e loro rappresentazione su una retta. Elementi di base delle teoria degli insiemi. Le relazioni e le funzioni. Le operazioni con i numeri interi e razionali e loro proprietà. Potenze. Rapporti e percentuali. Approssimazioni.

Utilizzare le procedure del calcolo aritmetico ( a mente, per iscritto, a macchina) per calcolare espressioni aritmetiche e risolvere problemi. Usare la simbologia insiemistica e relazionale. Operare con i numeri interi e razionali e valutare l’ordine di grandezza dei risultati. Calcolare semplici espressioni con potenze. Utilizzare correttamente il concetto di approssimazione.

Le espressioni letterali e i polinomi. Operazioni con i polinomi.

Padroneggiare l’uso della lettera come simbolo e come variabile; eseguire le operazioni con i polinomi .

Equazioni di primo grado.

Ri risolvere equazioni di primo grado.

intere.

Analizzare figure geometriche.

Nozioni fondamentali di geometria del piano. Le principali figure del piano. Perimetro e area dei poligoni. Teoremi di Euclide e Pitagora (enunciati).

Conoscere e usare misure di grandezze geometriche: perimetro e area delle principali figure geometriche del piano.

Individuare le strategie appropriate per la soluzione di semplici problemi.

Equazioni di primo grado. Perimetro e area dei poligoni.

Risolvere problemi che implicano l’uso di equazioni, collegati con altre discipline e situazioni di vita ordinaria, come primo passo verso la modellizzazione matematica.

Analizzare e risolvere problemi del piano utilizzando le proprietà delle figure geometriche.

Analizzare dati ed interpretarli con l’ausilio di rappresentazioni grafiche.

L’indagine statistica. Rappresentazioni grafiche. Le medie; la variabilità.

Raccogliere, organizzare e rappresentare un insieme di dati.




Scienze Motorie e Sportive


Saper organizzare informazioni sia motorie che emotive al fine di adottare comportamenti corretti e finalizzati. Utilizzare le regole sportive come strumento di convivenza civile. Partecipare alle gare scolastiche, collaborando all’attività sportiva anche in compiti di arbitraggio e giuria. Riconoscere comportamenti di base funzionali al mantenimento della propria salute. Riconoscere ed osservare le regole di base per la prevenzione degli infortuni, adottando comportamenti adeguati, in campo motorio e sportivo.

Conoscere le elementari norme igieniche e sanitarie

Eseguire consapevolmente esercizi atti al miglioramento delle qualità fisiche.

Conoscere il regolamento della palestra

Dare il proprio contributo nel rispetto delle regole, dei ruoli e dell’obiettivo comune.

Conoscere gli argomenti teorici proposti

Applicare le tecniche delle discipline sportive proposte.

Conoscere in modo elementare i fondamentali dei giochi sportivi e le tecniche delle discipline proposte

Relazionarsi positivamente con il gruppo, rispettando le diverse capacità, le esperienze e le caratteristiche personali.




Scienze della Terra e Biologia


Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità

Il Sistema solare e la Terra. Dinamicità della litosfera; fenomeni sismici e vulcanici. I minerali e loro proprietà fisiche; le rocce magmatiche, le rocce sedimentarie e le rocce metamorfiche; il ciclo delle rocce. L'idrosfera, fondali marini; caratteristiche fisiche e chimiche dell'acqua; i movimenti dell'acqua, le onde, le correnti.

Identificare le conseguenze sul nostro pianeta dei moti di rotazione e di rivoluzione della Terra.

Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall’esperienza

L’atmosfera; il clima; le conseguenze delle modificazioni climatiche: disponibilità di acqua potabile, desertificazione, grandi migrazioni umane.

Analizzare lo stato attuale e le modificazione del pianeta anche in riferimento allo sfruttamento delle risorse della Terra.




Storia e Cittadinanza e Costituzione

Competenze

Conoscenze Abilità

Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali

La linea del tempo Muoversi all’interno della linea del tempo

Lessico di base della disciplina Acquisire termini disciplinari specifici

Le fonti storiche Distinguere i vari tipi di fonti storiche

Le prime civiltà Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spazio-temporali

La civiltà greca Riconoscere le dimensioni del tempo e dello spazio attraverso l’osservazione di eventi storici e di aree geografiche

Roma dalle origini alla crisi della Repubblica

Identificare gli elementi più significativi per confrontare aree e periodi diversi

Comprendere l’influenza dei fattori ambientali e geografici sull’evoluzione delle civiltà

Usare carte storiche per collocare eventi o fenomeni nello spazio

Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente

Le razze umane Riconoscere il valore dei diritti umani

Le forme della democrazia Sviluppare disponibilità al confronto interculturale e all’impegno

I giochi olimpici: competizione e unità Assumere comportamenti basati sul rispetto e sull’accettazione delle differenze

Il concetto di cittadinanza Assumere comportamenti a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente

La schiavitù nel mondo antico Cogliere l’evoluzione, nella storia, della capacità di riconoscere e tutelare i diritti umani

Saper confrontare le istituzioni politiche ed amministrative della civiltà antiche con quelle odierne




Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione


essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate

- informazioni, dati e loro codifica: differenza e relazioni tra informazioni e dati;

- i sistemi di numerazione binario, ottale ed esadecimale e le conversioni di base;

- la rappresentazione delle informazioni nella memoria (numeri interi, numeri reali, informazioni alfanumeriche)

- distinguere i dati dalle informazioni

- comprendere la valenza dei codici in ambito naturale e informatico

- riconoscere la codifica dei diversi tipi di informazione

- riconoscere le caratteristiche funzionali di un computer (calcolo, elaborazione, comunicazione).

- architettura e componenti di un computer: definizione di sistema;

- struttura generale di un sistema di elaborazione;

- caratteristiche e funzioni delle componenti fondamentali di un sistema di elaborazione

- individuare le principali componenti di un sistema di elaborazione

- collegare ed installare nuovo hardware, selezionando la porta

- utilizzare parametri e unità di misura per definire le caratteristiche delle apparecchiature hardware

- l’ambiente Windows; drive, cartelle e file.

- riconoscere ed utilizzare le funzioni di base di un sistema operativo:

- operare con l’interfaccia grafica; attivare le funzioni principali; in particolare operare con file e cartelle

- distinguere le diverse categorie di software (di base, utilità, applicativi

utilizzare adeguatamente gli strumenti informatici e i software dedicati agli aspetti produttivi e gestionali

Microsoft Word:

- gli applicativi word processor; l’interfaccia (la barra dei menu, la barra degli strumenti, i menu di scelta rapida); l’editing e la formattazione del testo (carattere, paragrafo); impostazione del layout di pagina; inserimento di tabelle, illustrazioni, controllo ortografia e grammatica; diverse modalità di visualizzazione del documento; il menu progettazione (stili, bordi)

- utilizzare applicazioni elementari di scrittura, calcolo e grafica:

- impiegare gli strumenti di Word per produrre testi rispondenti dal punto di vista funzionale ed estetico allo scopo per il quale vengono prodotti;




Microsoft Excel:

- il foglio elettronico; il pannello di controllo dell’ambiente; le celle ed il sistema di coordinate; i fogli; inserimento di dati e formule; la gestione delle cartelle; operazioni di copia e spostamento; alcune funzioni basilari (somma, media, se); formattazione dei dati e stampa del foglio

- realizzazione di semplici grafici

utilizzare adeguatamente gli strumenti informatici e i software dedicati agli aspetti produttivi e gestionali

- Il linguaggio HTML

- Formattazione della pagina

- Dimensione e stile dei caratteri

- Paragrafi

- Titolo

- Meta – tag

- Colori

- Caratteri speciali

- I link

- I nomi dei file

- Visualizzazione delle immagini

- Mappe sensibili al mouse

- Liste e tabelle

- I frame

- I form

- Introduzione alle pagine dinamiche

- Cenni di programmazione client/server side

- realizzare pagine Web

- utilizzare la rete Internet per ricercare fonti e dati di tipo Tecnico -scientifico - economico.

- utilizzare le reti per attività di comunicazione interpersonale




Tecnologie e Tecniche di Rappresentazione Grafica


• comprendere, interpretare e analizzare schemi di impianti; utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione; individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite

Tecniche di compilazione, ricerca e di archiviazione della documentazione tecnica

Utilizzare metodi e sistemi di rappresentazione grafica di oggetti, dispositivi e sistemi

Simbologia dei principali componenti secondo normativa.

Interpretare le simbologie settoriali

Principi di programmazione di sistemi CAD

Utilizzare gli elementi normalizzati e unificati

Le normative di riferimento delle rappresentazioni grafiche, delle proiezioni ortogonali e assonometriche, delle quotature e delle rappresentazioni con sezioni

Interpretare la rappresentazione grafica di oggetti, dispositivi e sistemi

L’organizzazione degli schemi logico-funzionali.

Realizzare semplici rappresentazioni grafiche attraverso supporti informatici

La rappresentazione funzionale dei sistemi.

Designazione di base dei materiali più diffusi

Rappresentazione schematica dei fondamentali componenti dei vari settori industriali

Produrre documentazione tecnica

Diagrammi di flusso, grafici e schemi semplici

Individuare e descrivere la funzionalità del sistema

Leggere e costruire schemi a blocchi

Individuare i singoli componenti che lo costituiscono, sulla base della loro funzionalità

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