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El Espíritu Navideño
Índice virtual
Inicial
Departamento Psicopedagógico
Primaria
Área de Arte y Cultura-Artes Visuales Primer grado...........4
Área de Arte y Cultura-Música Primer grado....................5-8
Nacimientos con sólidos geométricos Cuarto grado......9-11
Teatro muestra final - V Secundaria..............................12-14
Tutoría en Inical 4 y 5 años..................................................2
Área de Comunicación ........................................................3
Compartiendo Boletín Semanal del Colegio de los Sagrados Corazones Recoleta
Año: 2020 Edición: 2538Fecha: 10 de Diciembre de 2020
Lema del año:
“Comprometidos con el cuidado de la Casa Común”
Secundaria
Actividades
Taller de Música - Clausura de 1er y 3er grado.............15
Taller de Artes Visuales 3er grado................................16
Taller de Teatro - elaboración de Bitácoras y muestra final de Títeres 4to grado.............................................17-19
Editorial
El Espíritu Navideño ............................................................1
1 Editorial
El Espíritu NavideñoEstimada comunidad recoletana
...y este año se va terminando. Ha sido un año diferente a cualquier otro. Olvidarlo va a ser difícil, pues a lo largo de sus meses hemos superado muchos retos y compartido muchos aprendizajes y no sólo me refiero a los que tienen que ver con lo académico sino que nos ha permitido experimentar el verdadero sentido del espíritu de familia en actitudes tan simples como el escuchar al otro, reconfortarlo ante la pérdida de un ser querido, orar juntos, ayudar a quien lo necesita...
En esta época de adviento Jesús nos invita a preparar nuestro corazón para recibirlo y es justamente en este año tan difícil que más necesitamos disponer nuestro espíritu y agradecer por todo aquello que nos ha permitido aprender.
Este año hemos aprendido a valorar aquello que a veces no podemos ver con los ojos sino con el alma, como el tener a nuestra familia cerca, el compartir, la salud, la amistad...
Que esta Navidad, a pesar de lo diferente, podamos disponer nuestro corazón y que Jesús y María sigan bendiciendo a nuestras familias y nuestro trabajo.
Isabel Loyola CabosDirectora
2 Departamento Psicopedagógico
Tutoría Inicial 4 y 5 años
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3 Inicial
Los niños y niñas del aula 5”B” están comprometidos en vivir en una cultura del cuidado, por lo que nos leerán las 3 acciones de compromisos que escribieron de manera espontánea para el cuidado de la casa común. Cuidar nuestra casa común es responsabilidad de todos porque de este cuidado depende la supervivencia de todos los seres vivos.
Sofía Saravia, Gonzalo Choy, Leia Enriquez, Joaquín Caballero, Eileen Mesias, Antonella Romero, Melina Gutierrez, Rafael Marín y Rodrigo Zambrano.
ÁÁrreeaa ddee CCoommuunniiccaacciióónn
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4 Primaria
Exposición Virtual de Área Arte y Cultura- Artes Visuales – 1 gradoEn las veintiún semanas del curso, los estudiantes han podido explorar con los elementos de las artes visuales diferentes composiciones, para ello partíamos de pequeños retos cada semana, aumentando la dificultad. A lo cual respondían muy bien.
También han explorado con diversos materiales como la plastilina, la masa para modelar y las témperas, creando diversos personajes.
En cuanto al proyecto personal que hoy presentamos, se abordó desde el tema La casa común. Para ello conocieron al artista peruano Jade Rivera, quien trabaja temas en relación al cuidado del medio ambiente y nos inspiró a crear.
Es así que partimos desde la reflexión acerca del cuidado del medio ambiente y de los animales. Para luego plasmar las ideas creativas en un boceto, luego pasar esa idea al lienzo y finalmente darle color a la obra.
Estas veintiún semanas nos ha dejado muchos aprendizajes, algunos de arte visuales, otros a ser responsables, algunos a ser solidarios y otros a compartir lo que les pasaba en su día a día.
Definitivamente hemos aprendido mucho en estas semanas pero, sobre todo, hemos aprendido a escucharnos.
Espero que les guste las obras de arte, tanto como a los pequeños de primer grado y a mí.
Miss Erykah Rojas
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5 Primaria
Exposición Virtual de Área Arte y Cultura-“Música” – 2do grado
La coyuntura actual no fue obstáculo para que nuestros estudiantes recoletanos se manifiesten artísticamente como solo ellos lo saben hacer, en esta oportunidad las clases virtuales de música fueron un aliciente y un desfogue de creatividad para cada uno de ellos, además del trabajo colaborativo y de sensibilización que los hizo disfrutar al máximo demostrando sus talentos y potencialidades.
Nuestros estudiantes de segundo grado trabajaron en este último trimestre la solidaridad y la trascendencia, exploraron los elementos básicos de la música, el ritmo y la melodía, a su vez las aturas de los sonidos y plasmaron sus aprendizajes en sus ceraciones musicales escritas y reproducidas con el xilófono.
El instrumento de percusión melódica el xilófono, tiene muchos beneficios los cuales favorece a la concentración, atención y discriminación auditiva, es así que nuestros estudiantes realizaron sus creaciones artístico musical con motivo de las fiestas navideñas y quieren compartir con la familia recoletana sus talentos y aprendizajes.
En las siguientes páginas, les mostramos su creación escrita y percutida con su instrumento musical.
Gracias.
Profesora de MúsicaTatiana Martínez Aparicio
6 Primaria
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Daniel Menendez Paitamala 2 A
Daira RamírezSalinas 2B
Daniel Menendez Paitamala 2 A
Daira RamírezSalinas 2B
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7 Primaria
Rodrigo Zevallos Mendoza 2C
Santiago Gonzales Matos 2D
Rodrigo Zevallos Mendoza 2C
Santiago Gonzales Matos 2D
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8 Primaria
Luciana Palomino Vega 2D
José Francisco Paz Bustillos 2D
Luciana Palomino Vega 2D
José Francisco Paz Bustillos 2D
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9 Primaria
Nacimientos con sólidos geométricos Los estudiantes de cuarto grado, elaboraron en su clase de Matemática lindos nacimientos utilizando sólidos geométricos. Disfrutaron mucho de esta actividad, pues pudieron hacer esta hermosa manualidad y a la vez lograron muchos aprendizajes.
La comunidad de cuarto grado le desea una Feliz Navidad a toda la familia Recoletana, esperando que el niño Jesús traiga a todos los hogares amor, unión, paz y esperanza ¡Feliz Navidad!
Giovanny Cuadra Gutierrez 4° “A ”
Fernanda Londoñe Gonzales 4° “A”
Fernanda Otero 4° “C” Naomi Marcado Martinez
4° E
10 Primaria
Grecia Tamayo 4° “C”
Ernesto Marciani 4° “C”
Gian Sota Peralta 4° B
Andressa Napa Chilcho 4° B Valentina Vega Navarro 4° B
11 Primaria
Eiji Yamao Huancas 4° D
Rafaella Delange Tapia 4° D
Matías Hernández Ruiz 4° D
Natalia Pando Uculmana 4° D
Dastan Ruiz Bocanegra 4° E Diego Carrillo Orihuela
4°E
12 Secundaria
Muestra final: V DE SECUNDARIAÁREA: ARTE Y CULTURA –TEATRODOCENTE: SARLA LENGUACOMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos que reflejan un compromiso social hacia la trascendencia. PROPÓSITO: Produce proyectos artísticos innovadores individuales o grupales, combinando los elementos del teatro, para lograr sus intenciones artísticas, utilizando una variedad de referentes culturales y/o artísticos, aplicando la autoevaluación y coevalaución para mejorar su creación artística, adaptándose a los cambios y asumiendo nuevos retos.
“El arte es una forma de expresarnos y dejar huella”
Este último trimestre nosotros como alumnos de V de secundaria, asesorados por la miss Sarla, tuvimos la iniciativa de crear una obra teatral, significativa para nosotros, pero que deje huella en los demás. En VC se desarrollaron 2 obras teatrales. Una de ellas es la obra teatral de mi equipo: Solange, Blanca, Sofia, Raúl, Flavio, Diego, Oriana, Eduardo, Alessandro y yo (Kelly), quienes nos unimos para crear una obra que refleje los valores recoletanos. Pero nada se creó por arte de magia, el proceso de creación de la obra fue largo y organizado. Para comenzar, juntos decidimos que la obra estaría dirigida para los niños de inicial y primero de primaria, porque concluimos por experiencia que en esta etapa se hace necesario reforzar la acción de los valores que se aprenden en casa, sobre todo para los que recién se integran al colegio. Por esta razón, la obra teatral tiene como personaje principal a una niña de 7 años un tanto caprichosa que vivirá una aventura increíble a raíz de que se pierde en el parque, y a partir de ese momento descubrirá la importancia de los valores en su vida. Durante esta aventura ella experimentará diversas situaciones con otros personajes de las cuales aprenderá y se hará amiga. Lucía, como se llama la protagonista, pasa por todos estos sucesos porque mediante esta puesta en escena buscamos resaltar el valor de la familia, la amistad y la perseverancia. Toda la propuesta fue un arduo trabajo en equipo, con contratiempos, desacuerdos, etc. Pero que finalmente logramos superar. Si me preguntaran ahora mismo si me gusta actuar, yo diría que no es lo mío. Pero para esta obra cada uno de los integrantes que mencioné previamente tiene un rol actoral en la obra, hasta yo. Eso demuestra la disposición que tenemos y teníamos para la realizar este proyecto. Para finalizar, me gustaría decir que si bien este año ha sido difícil para todos nosotros; Mediante trabajos, como este, hemos logrado demostrar que podemos superar retos y ser creativos a la vez. Por eso este último proyecto de teatro, después de muchos que hemos realizado en toda nuestra etapa escolar, es el más significativo. Kelly Altamirano (V C)
13 Secundaria
A lo largo del trimestre en el área de teatro, planeamos en conjunto un proyecto colaborativo, luego nos divididos en dos equipos según nuestros gustos e intereses. En mi caso, elaboré junto con mis compañeros una muestra escénica de corte infantil (fantasía) centrada en el valor de la amistad y la democracia. La finalidad de esta propuesta es alegrar a nuestros hermanos menores de primaria y brindarles una sonrisa junto a una enseñanza sobre la vida. Fue interesante realizar todo el proceso de planificación y grabación con mis compañeros de clase ya que no solo fue un simple trabajo, sino que también me ayudó a conocer más sobre ellos y compartir sonrisas. Para ser más precisos nuestra propuesta se basó en cómo un grupo de amigos buscaba la cura para el envenenamiento de uno de ellos que quería postularse para la presidencia y que fue dañado por otro candidato. Fue totalmente divertido plantearnos cómo actuaría cada uno de los personajes y como fallábamos en el intento. Sin embargo, al final todo salió bien ya que trabajamos mucho en ello de manera continua.
Trabajar junto a mis compañeros fue algo muy grato, aparte de ser algo nuevo para mí, debido a que nunca había realizado una muestra teatral vía zoom. Esta fue una linda experiencia donde me permití disfrutar de la compañía de mis compañeros a la distancia. Definitivamente aprendí mucho de ellos, además de saber cómo crear una obra de teatro en tiempos de Covid, todo mediante largas charlas y risas contagiosas. Leticia Guerrero (V B)
14 Secundaria
Tuvimos el reto como equipo hacer un video de actuación a través de algunas “inspiraciones audiovisuales” que pueda hacer memoria de lo acontecido a través de nuestros ojos a lo largo de todo el año, pero también que sea del agrado de todos nosotros, los creadores, y del público objetivo, en este caso nuestra promoción. Para ello, mi grupo tuvo que reunirse durante varias ocasiones para hacer el guion, plantear los personajes, designar responsabilidades, entre otros. Finalmente en la semana de muestra tuvimos que ponerlos las pilas y ajustar todo para que el producto esté lo más cercano a lo que nos habíamos propuesto en un inicio. Lo más relevante del proyecto no fue el producto en sí, sino lo que se generó en el equipo; nos hizo sentir unidos y recordar por qué somos una promoción. Cabe resaltar que esta experiencia fue una de las pocas actividades de este año que intencionalmente nos retó a demostrar todas nuestras fortalezas y capacidades individuales y colectivas, además de hacer de esta una experiencia grata y trascendente.
Sólo me queda decirles que cuando pasen los años y miremos hacia atrás podamos recordar todos estos gratos momentos. Gracias miss y gracias amigos.
Luis Enrique Taxa (V C)
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15 Actividades
Clausura del taller de Música 1er grado
Clausura del taller de Música 3er grado
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16 Actividades
Talleres Extracurriculares “Artes Visuales” 3er gradoEn las clases de taller de artes visuales, los estudiantes de 3er grado han podido explorar con diversos materiales como la acuarela, los lápices de colores y las témperas, para poder crear.
En cuanto a la acuarela, han trabajado con dos técnicas; húmedo sobre húmedo y húmedo sobre seco haciendo prácticas de color.También han aprendido a dibujar animales, empleando las líneas, formas y el color.
Finalmente, los estudiantes del taller han trabajado su proyecto personal, partiendo desde su inquietudes e interés.
Las semanas del taller han pasado muy rápido, pensando a donde queríamos ir en las vacaciones, soñando en que haríamos cuando volvamos al colegio, riéndonos de las ocurrencias en cada comentario y sobre todo escuchando las últimas recomendaciones de películas en Netflix de los pequeños cinéfilos. Así hemos pasado el taller de artes visuales.
Espero que les guste las obras de arte de los estudiantes de 3er grado.
Miss Erykah Rojas
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17 Actividades
Primaria 4to. Grado
“Elaboración de la Bitácora Virtual y muestra final de títeres”En la competencia Aprecia han elaborado una bitácora virtual a manera de cuaderno en donde registraron los contenidos del curso, para ello han aprendido a usar el google drive que durante las clases fue desarrollado con mucho entusiasmo y creatividad para efectuar sus tareas.
En la competencia Crea han explorado la elaboración de títeres con material reciclado usando la técnica del cono de cartón, a través de esta motivación los niños pusieron en práctica el uso de algunos de los elementos del teatro para realizar una representación de títeres en video.A continuación les resumo el proceso:
Director: asumieron el liderazgo de la obra y dirigieron a sus familiares en la puesta en escena.Público: durante la virtualidad la conexión con el público se dio a través de una computadora, esta experiencia fue muy gratificante. Diálogos: partieron de un momento de la vida cotidiana y luego lo adaptaron a las nuevas rutinas frente al covid-19.Actor: organizaron la puesta en escena dando vida a los títeres usando la voz y la manipulación de los mismos.Personajes: crearon varios personajes según la necesidad del diálogo que habían creado.Teatrín: elaboraron un teatrín usando una caja de cartón y materiales diversos para la decoración.Títeres: elaboraron los títeres usando conos de cartón, témperas, hoja de colores y otros accesorios.
El proyecto de títeres en conjunto con las nuevas herramientas virtuales, ha dado como resultado un nuevo protagonismo de los estudiantes frente a la enseñanza presencial, ha resaltado en ellos nuevas experiencias educativas, han puesto en práctica nuevos desempeños informáticos como edición de videos, presentación en diapositivas google, exposición frente a una cámara, vocalizar correctamente, modular la voz, verse bien y lo más importante, a tener seguridad y autonomía para resolver nuevos retos y a solucionar nuevos problemas, los estudiantes de 4to. grado han hecho un excelente trabajo han demostrado su buena disposición, creatividad y paciencia para emprender este nuevo reto dentro de la virtualidad.
¡Felicitaciones chicos!
Paola Benites MoyanoProfesora de Teatro-Primaria
18 Actividades
Giovani Cuadra Gutierrez 4to-A Ivana Bernuy Chávez 4to-B
Diego Carrillo Orihuela 4to-E
Rafaella Delange Tapia 4to-DGonzalo León Escamilo 4to-C
VIDEOS VIDEOS
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19 Actividades
Gabriela Belén Torres Escalante 4to-A Salvador Moreno Toledano 4to-B
Fabrizio Zorrilla Ventura 4to-C
Diego Porras Mandujano 4to-EBianca Dávalos Reátegui 4to-D
BITÁCORAS BITÁCORAS
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