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Trabalho de Investigação
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Como fazer um trabalho escrito?
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Objectivos
O que se pretende com um trabalho escrito? 0 trabalho escrito é uma tarefa que pretendeque o estudante:
r Obtenha e relacione informação diversificada sobre um tema.
r Exercite a capacidade de leitura, escrita e pesquisa.
I Desenvolva uma atitude crítica e reflexiva sobre o tema que está a tratar.
Etapas
O que fazer para realizar um trabalho escrito? Realizar um trabalho escrito implica:
r Definir e delimitar o tema do trabalho,
r 0rganizar as questões pertinentes sobre o tema.
r ldentificar e planear os recursos a utilizar: dicionários, enciclopédias, obras de referênciasobre o tema, entrevistas, lnternet, etc, A informação que os recursos fornecem deve partir
do geral para o particular, isto é, de recursos globais para recursos que forneçam informa-
ção mais especÍficaiespecializada sobre o tema.
-Todos os recursos utilizados deverão aparecer na bibliografia, devidamente identificados.
r Calendarizar a duração de elaboração do trabalho: estipular prazos para recolher a infor-mação dos recursos a utilizar.
r Registar informação através de fichas de leitura e organizá-las por temas/assuntos:
-Transcrever a informação - significa copiar a informação tal como está no recuÍso que
utilizamos. Por isso, é preciso utilizar aspas e identificar a fonte.
- Resumo pessoal - significa redigir uma síntese da informação dos recursos, de formarigorosa e crítica.
r Organizaç articular e redigir, crítica e reflexivamente, a inÍormação recolhida:
- Introdução - nesta parte do trabalho é preciso identificar o tema do trabalho, fazer umbreve enquadramento do tema na disciplina, dizer como será estruturado o trabalho (as
partes, os pontos e/ou, subpontos) e mencionar a existência de esquemas, gráficos, anexos(devidamente numerados) e bibliografia.
- Desenvolvimento - nesta parte do trabalho é preciso articular de forma crítica e reflexivaa informação que pretendemos transmitir sobre o tema que estamos a tratar. Assim, éimprescindível que exista lógica, coerência e clareza nas ideias que apresentamos,
- Conclusão - nesta parte do trabalho devemos fazer uma síntese das principais ideiasque mencionamos ao longo do trabalho; apresentar uma crítica ao tema tratado; apre-sentar a posição crítica do sujeito que elaborou o trabalho.
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4 coMo FAZER uM TRABATH' EscRrro?
- Bibliografia - identificar todos os recursos utilizados.
- Índice - identificar as partes do trabalho e a respectiva página.
- Quando existirem anexos (fotografias, esquemat gráficos, recortes de jornais, etc.), estesdevem aparecer organizados numérica ou alfabeticamente antes da bibliografia.
Apresentação formal do trabalho
Sugere-se que o trabalho seja efectuado em computadoç utilizando o Microsoft Word, com o lipode letra Times New Roman, com tamanho 12, com espaçamento de 1,5pt.
A folha de rosto deve ser configurada, em computador,com as seguintes dimensões: folha A4, parte esquerda e supe-rior - 4 cm; parte direita e inferior - 2,5 cm.
Na folha de rosto devemos identificar:
r 0 nome da escola.r 0 nome da disciplina.r 0 título do trabalho,r 0 nome do aluno,r 0 nome do professor.r A data do trabalho.
A estrutura e divisão do trabalho serve para identificar aforma como articulamos e apresentamol logicamente, as ideias.Por isso, as divisões deverão estar devidamente numeradas:
r 0s títulos/pontos servem para englobar ideias geraise devem ter uma sequência (exemplo, 1,2,3...).
I 0s subtítulos/pontos, quando os houver, pretendemespecificar, dentro da ideia global, a parte sobre aqual nos vamos debruçar com maior detalhe,
r As alíneas podem ser inseridas nos títulos/pontos ounos subtítulos/pontos e servem para estruturar ouidentificar ideias-chave (por isso, não devem ser lon-ga$. As alíneas são ordenadas sequencialmente porordem alfabética ou numérica. Uma vez adoptadauma das sequências, por uma questão de rigo; suge-re-se que se use sempre a mesma.
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i Escola Semúíria... ;i Filosofia- 10.'ano i
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TITULO DO TRABALHO
Nome do almoNome do Professor
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4. coMo fAzER uM ÌRABALHo EscRlTo?
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As notas/citações devem ser utilizadas como auxiliaresna elaboração de um trabalho e têm dois objectivos gerais:
r ldentificar uma passagem/citação de um texto quenão é nossa.
r Explicitar uma ideia; remeter para uma parte do tra-balho onde se aprofunda(ou) a temática referida ou,simplesmente, para remeter para uma nota/citação jáfeita,
A bibliografia tem como objectivo identificar; por ordemalfabética, todos os recursos que foram utilizados para elabo-rar o trabalho. Apresentamos de seguida uma forma possívelpara citar:
Livros:r S0BRENOME D0 AUTOR, Nome, Título e/ou subtÍtulo
do livro, Nome do tradutor (se houver), Local de edi-çã0, Editora, Data.
Internet:r ht tp: / /www.omeutrabalho,xp Iconsul tado em
00/00/0000ì.
4cm
"Pilece dtão que a única fomde salvr o brco e a tripulação élmçr borda fon a carg4 qw alémde importante pes múto"'. A abor-dagm da Íede onceptual da rcçãoconfigura-se pela distinção dasmzões de lm acção e dro causas dema eção. As ruões de lm acçãoreferm-re a tipos de acção sobre aqul m pesmm podem e*olhet'.
I SAVATER, Femmrb, Érica paru o Jovm,ftd. Miguel Sm PmiB Lisbq PÍ€gçq
1994,p.33.
- --- -- ----i --'-Yge:r..-q2,5 cm
iinïrõõìidif
GAARDER, J., O Mundo deSofia: uma aventura na Íílosofra,trad. de Catarina Belo, Lisboa,h*nç4 1995;
SAVAïE& Fnndq Ética paraum Jovem, trâd. Miguel SeÍrasPereim, Lisbo4 Premç4 1994.
http://www.omeutrabalho.xp
lconsútado m 00/00/0001. i ts
- - - - - ' - ' i ' - ' ' - ' - ' - - - - - - - - - - - i - - - - - -r i
i 2,5cm i
4cm
Sugestão de estratégias de pesquisa na Internet
Estas sugestões/estratégias para pesquisar na Internet partem do princípio de que já tem mínimos conheci-mentos de informática, Aquilo que aqui sugerimos sã0, somente, indicações de pesquisar em motores de ouscada lnternet e em bibliotecas que, em hoje em dia, já dispõem de catálogos on-line.Assim sendo, podemos afir-mar que existem dois critérios que devem orientar a pesquisa na Internet:a)Ter presente as palavras-chaves e a sua possível combinação para encontrar os resultados mais relevantes
para o que pretendemos fazer. A pesquisa de livros em bases de dados das bibliotecas pode ser efectuadaatravés do nome do autor ou do título do livro. Deste modo, a pesquisa é mais rápida e eficaz; há, contudo,nessas bases, a possibilidade de pesquisa por assunto ou palavra-chave. A palavra-chave é aqui fundamentalpara qualquer pesquisa,
b) Conhecer o funcionamento dos motores de busca, as suas ferramentas avançadas e as opções quefacilitam e viabilizam a busca nas bases de dados (poderá verificar o funcionamento destes motores debusca, consultando, com atenção, as indicações em qualquer um deles).
ldentificação de siglas:
http:// Documento hioertextoWorld Wìde Web
.org 0rganização não-qovernamental
.qov Governamental
.com Comercial
.eu Europa
.edu Educação
.pt ; ,br; . f r ; , . . Localizacão oeooráfica das URL
Opções avançadas em motores de busca:
Sugestão de motores de busca na Internet:
http/lwww.google,pthttp://wunru.sapo,pthttp://www. consciencia.org/argos.shtmlhttp://h ippias. eva nsvi I le,edu/
Bibliotecas:
http://www.bn.pthttp://www. u niversia.pUconteudos/bibliotecas/index.jsp
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