Osslt 2010

Rponse crative du FantmeComment crire un article dans les actualitsSengagerIn groups sort prompts matching who what etc to pieces of information regarding OSSLT. Arrange in an order that flows.*This is the LEAD to a News Report!2Jeux panamricains - L'or pour l'quipe canadienne de nage synchroniseUn tremblement de terre fait plus de 200 morts en Turquie

Headlines & Pictures what information can you speculate about with regards to these headlines and pictures? Can YOU write the lead? Students move to news story they are interested in. Work in small groups to write the lead for the story chosen.3Ides pour crire un article pour un journal. Examinez la photo et le gros titre. Dcide ce que se passe. Comment est-ce que le gros titre et la photographe fonctionne ensemble pour te donner de linformation?Il faut avoir une photo et un gros titre pour ton article!Nommez lvnement et dcidez ce qui se passait. Lvnement que tu as choisi sera lide principale de ton rapport.Tous les dtails ranconteront plus de cet vnement. Fais une liste des questions et rponses. Fais une liste des questions. Qui? Quoi? Quand? O? Pourquoi? et Comment? Utilise les message de guidage pour guider tes penses.. Quand tu as choisi les 3Q, O,P et C, ajoute des citations des tmoins et des participant de lvnement avec quelque dtails finals.Pass out Graphic Organizer. Click to next slide and have students look at the graphic organizer.4 Utilisez linformation de ton organisateur graphique et crivez le premier paragraphe. Ce paragraphe inclut le Qui, Quoi, Quand et O de lvnement.Il peut consister dune, deux ou trois phrases courtes qui raconte les faits fondamentals de larticle. cris le corps de larticle.Le corps explique le POURQUOI et le COMMENT de larticle et peut avoir un ou deux paragraphe courts. Utilise les mots de liaison pour lier les ides et pour indiquer lordre des vnements.

Inclus une citation dun tmoin ou/et un participant pour supporter les les faits et pour le rendre intressant.Explique comment lindividu est li lvnement.cris un conclusion.Il faut donner le lecteur le sens que larticle a fini. Faits un sommaire des rsultats de lvnement et/ou ce qui sarrivera lavenir.

Le Gros TitreParagraph 1 IntroductionQuiQui sont les participants? Donne les noms, ges, mtier et leur rle dans lvnementQuoi[lvnement De quoi sagit-il ton article. Fait un lien avec le gros titre ]Quand[date-elle doit tre du pass]O[ville, village, pays]Paragraph 2 CorpsPourquoi/Comment (dtails) [Donne assez de dtails pour assurer que le lectuer comprendra ce qui sest arriv, lvnement, ]Paragraph 3 CitationsCitations (les tmoins/participants)[Comment est-ce quils ragissent lvnement. cris 2 citations des tmoins o des participants]Paragraph 4 ConclusionDtails Finals[Quelle est la conclusion? Quest ce qui pourrait sarriver?]7cris en troisime personne (il, elle, ils- pas je, nous)

Nexprime pas ton opinion (nutilise jamais Je)

Utilise les phrases courtes et la langue simple

Utilise les mots de liaison

Essayons ensemble

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Orateur inspire les lvesTalk out loud about my ideas... DARE program, police officer, Parliament, funny, message, inspiring10Comment est-ce quon structure un reportage???Quatre ParagraphesLintroduction (Qui, Que, O, Quand)Dtails Supplmentaires(Pourquoi, Comment)Raction (Incluez une citation. )Conclusion(Rsumez. Quels taient les rsultats?)1.2.3.4.When covering the information on this slide, read through the news report and answer the questions on the handout.11Exposez lvnement qui sest passe.

Qui a fait l vnement. Qui ont t les participants?Indiquez: noms, ges, professions et leur rles dans l vnement.

Quand est-ce que l vnement sest passe?Indiquez: jour, mois, lan, lheure.

O est-ce que l vnement sest passe?Indiquez: le local exact; e.g., la ville ou le village.

Pouquoi lvnement sest passe? Donnez des raisons. Est-ce quon a plannifi lvnement ? Est-ce quon a t surpris?

Comment est-ce que sest passe? Comment est-que les gens ont ragi?Indiquez: citations des tmoins ou des participants.

Quels taient les rsultats de lvnement?Est-ce quon a t content la fin de lvnement?Qui?Comment?O?Quand?Que?Pourquoi? Dtails de conclusionConseils pour succscrivez toujours au troisime personne. (il, elle, on, ils, elles,).Nexposez pas votre avis. NE DITES JAMAIS JeEmployez des phrases courtes et du langage simple.Incluez deux citations (deux personnes diffrents).Quatre Paragraphs (ou plus).Plannifiez le reportage en rpondant aux questions de base (Qui, Que, Quand) premirement.crivez au pass compos/imparfaitSoyez cratif!!!

Student Checklist for Peer or Self EvaluationContentIncluded details that answer: Who? What? When? Where? Why? How?

Identified a single eventIncluded 1-2 quotes from participants in the storyClosed with additional information, results; what might happen next?

OrganizationLogical sequence of eventsTransition words to link sequence of events Unbiased tone Correct spelling and grammarWritten in third person Short sentences and simple language

Score it!Use this to check your neighbours work14Consolidation Questions

Students pull slips of paper out of the flower pot and read the prompt out loud. Whats the best tip you heard today?What is something you know now that you didnt know before?What are the key things to remember about the News Report?What do you think might still cause you trouble?How confident are you that youll achieve a score of 40 or higher on the OSSLT News Report?15