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Comité Exécutif du Réseau de Réussite Scolaire de Vitrolles 31 mai 2012. ORDRE DU JOUR. Fonctionnement du Réseau de Réussite Scolaire de Vitrolles Les actions de l ’ année scolaire 2011-2012 Les objectifs du Contrat d ’ Objectifs Scolaires pour 2011-2014 Le partenariat : bilan et perspectives - PowerPoint PPT Presentation
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Comité Exécutif du Réseau de Réussite Scolaire de Vitrolles
31 mai 2012
ORDRE DU JOUR
• Fonctionnement du Réseau de Réussite Scolaire de Vitrolles
• Les actions de l’année scolaire 2011-2012• Les objectifs du Contrat d’Objectifs Scolaires
pour 2011-2014• Le partenariat : bilan et perspectives• Questions diverses
I- LE RRS DE VITROLLES
A- De la ZEP au RRSCIRCULAIRE N°2006-058 DU 30-3-2006 « Principes et modalités de la politique de l’éducation prioritaire »
B- Pilotage et composition
C- Les spécificités du RRS Vitrolles Des écoles ZEP/non ZEP Des collèges ZEP en lien avec des écoles non ZEP Un réseau étendu / un couplage partiel avec les territoires du CUCS Le regroupement en 2011 des écoles Lapierre et Picasso
D- Le RRS en chiffres
Le comité exécutif du RRS de Vitrolles
Pilotage / Co-responsables du RRS Mme R. Odore, Principale du collège C. Claudel (collège de
référence) M. G. Bouzat, Principal du collège H. Fabre M. P. Gandois, IEN de la circonscription Vitrolles-Rognac M. D. Frisicano, secrétaire du comité exécutif
Composition du comité exécutif Principaux des deux collèges, IEN, Principaux adjoints, Secrétaire du comité exécutif Directrices et directeurs des écoles maternelles et élémentaires.
Configuration du RRS Vitrolles
Comitéexécutif
Collège C. Claudel
Collège H. Fabre
GS RaimuGS Rousseau
MaternelleLapierreGS Pergaud
GS Aubrac
GS La Fontaine
GS Cézanne
Élémentaire Picasso
GS Les Vignettes
ZEP REP Hors RRS
GS Gauguin
Le RRS en chiffres septembre 2011
Le RRS en chiffres relations écoles / collèges• Elèves de CM2 des écoles RRS affectés dans le collège de secteur en juin 2011
Collège H. Fabre Collège C. Claudel
Aubrac Cézanne La Fontaine Pergaud Rousseau Picasso Raimu
84% 77% 76% 91% 81% 84% 68 %
Le RRS en chiffres Evaluations nationales CE1 et CM2
%
%%
%
Le RRS en chiffres Evaluations et examens Collèges Evaluations 6ème sept 2011
Diplôme national du Brevet juin 2011
Décisions d’orientation à l’issue de la 3ème juin 2011
RRS Vitrolles Académie Hors EP
Taux de réussite (présents)
83,4% (77.4% en 2010)
Évolution 2006-2010 + 23.4 %
2nd GT Voie pro ensemble Académie2010 45.8 48.9 94.7
Évolution /2006 + 4.5 - 4.1 + 0.4
Tx réussite Français
- de 30 % en Français
Tx réussite maths
- De 30 % en maths
2010 57.9 20 44.6 22.5
2011 43,1 18,3 46 19
Évolution / 2006 - 7.1 - 0.9 - 13.3 + 11.2
DISPOSITIFS ET ACTIONS MIS EN ŒUVRE
A- Dans le 1er degré
B- Dans la liaison écoles – collèges
C- Au sein des collèges
D- En direction des familles
DISPOSITIFS ET ACTIONS MIS EN ŒUVRE dans les écoles du RRS
1er degré
Au niveau des écoles, de la classe, de l’élève
ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF
RASED
Aide personnaliséePARE
PPRE
Actions diverses en lien avec les projets d’école
Stage de remise à niveau
DISPOSITIFS ET ACTIONS MIS EN ŒUVRE
Liaison écoles - collèges
Rencontres Handball
Accueil des CM2 au collège « une journée
en 6ème »
Découverte de l’Allemand
Défi lecture et sport
Découverte sciences
expérimentales
Défi lecture
Rencontre enseignants CM2-6ème autour des
résultats des évaluations 6ème
Ecole ouverte
EXEMPLES DES DISPOSITIFS ET ACTIONS MIS EN ŒUVRE
Coup de pouce 6ème
Groupes de besoins
Classe en ½ groupe
B2I et Mathématiques
IDD / co-intervention
TutoratPPRE
Projet « images »
en 3i
Dédoublement en sciences
Préparation au DNB
Suivi individualisé
des ENAFPPPRS
établissement
élève
classe
Accompagnement éducatif
Au sein des collèges
Exemples d’actions favorisant le lien avec les familles1er degré
Implication des familles dans les conseils d’écoles et dans certaines actions
Rencontres parents/enseignants « Repas des cultures» dans une école
Dans les collèges
Dans le cadre de la liaison CM2-6ème Rencontre direction/parents d’élèves élus Rencontre direction/parents dans les écoles
Demi-journée « portes ouvertes » (Clge C Claudel)
Forum métiers et formations (parents, élèves)DP3 Mobilisation des parents dans les instances Ateliers EPFF mis en place dans les collèges
Un nouveau Contrat d’Objectifs Scolaires pour la période 2011-2014
Axes prioritaires Les objectifs du COS (définis lors de la préparation
à son élaboration)
Indicateurs de réussite de ces objectifs
1 : faire acquérir par les élèves lesconnaissances et les compétences attendues à l’école et au collège
1) améliorer les performances des élèves en Français et en Mathématiques
2) améliorer les performances des élèves dans toutes les disciplines
Indicateurs : Indicateurs : résultats obtenus par les élèves aux évaluations nationales CE1, CM2, 5ème ; résultats obtenus par les élèves aux évaluations académiques 6ème Indicateurs :Indicateurs :validation du socle commun aux paliers 1, 2 et 3 dans les 7 compétences
Cible 2012 :Cible 2012 :se situer à – 2 points d’écart des résultats académiques aux évaluations CE1, CM2, 6ème et 5ème atteindre les 80% d’élèves qui valident les paliers 1, 2 et 3 dans les 7 compétencesCible 2013 :Cible 2013 :se situer à – 1 points d’écart des résultats académiques aux évaluations CE1, CM2, 6ème et 5ème atteindre les 85% d’élèves qui valident les paliers 1, 2 et 3 dans les 7 compétences Cible 2014 :Cible 2014 :se situer au niveau des résultats académiques aux évaluations CE1, CM2, 6ème et 5ème atteindre les 90% d’élèves qui valident les paliers 1, 2 et 3 dans les 7 compétences
Un nouveau Contrat d’Objectifs Scolaires pour la période 2011-2014Axes prioritaires Les objectifs du
COS (définis lors de la préparation à son
élaboration)
Indicateurs de réussite de ces objectifs
2 : promouvoir l’égalité des chances par la réussite scolaire des élèves
1) diminuer le nombre d’élèves en grande difficulté scolaire pour le 1er et 2ème degré 2) augmenter le nombre de passages d’élèves en seconde générale et technologique ainsi qu’en seconde pro
Indicateurs : Indicateurs : évolution du nombre d’élèves ayant obtenu – 33% de réussite en Français et en mathématiques aux évaluations nationales et académiques- évolution du taux de réussite au DNBIndicateurs :Indicateurs :évolution des taux de passage seconde générale et technologique et seconde pro, de redoublants de réorientation fin de secondeCible 2012 :Cible 2012 :pour le collège Français : nombre d’élèves inférieur à 18% dans les -33% de réussite Mathématiques : nombre d’élèves inférieur à 20% dans les -33% de réussite Réduction de l’écart à moins de 3 points au taux de réussite du DNB par rapport à la moyenne académiquepour les écoles: évaluations CE1 Français : nombre d’élèves inférieur à 12% dans les -33% de réussiteMathématiques : nombre d’élèves inférieur à 15% dans les -33% de réussiteévaluations CM2 Français : nombre d’élèves inférieur à 16% dans les -33% de réussite Mathématiques : nombre d’élèves inférieur à 33% dans les -33% de réussiteCible 2013 et Cible 2014 diminution progressive des taux de Cible 2013 et Cible 2014 diminution progressive des taux de pourcentage et des points dpourcentage et des points d’’écart.écart.
Un nouveau Contrat d’Objectifs Scolaires pour la période 2011-2014
Axes prioritaires Les objectifs du COS (définis lors de la préparation
à son élaboration)
Indicateurs de réussite de ces objectifs
3 : assurer la sérénité de la Vie Scolaire
1) diminuer le taux d’incivilités
Indicateurs : Indicateurs : évolution des dispositifs de sanctions :pour le collège nombre de conseils de discipline nombre d’exclusions définitives nombre de signalements sur SIVISpour les écoles nombre de transferts dans une autre école nombre de fiches d’incidents scolaires rédigées Cible 2012 :Cible 2012 :pour le collège pas plus de 5 conseils de discipline, 4 exclusions définitives, 6 signalements sur SIVISpour les écoles moins de 15 fiches d’incidents scolaires rédigées dans les écoles du RRS Cible 2013 :Cible 2013 :pour le collège pas plus de 4 conseils de discipline, 3 exclusions définitives, 5 signalements sur SIVISpour les écoles moins de 10 fiches d’incidents scolaires rédigées dans les écoles du RRS Cible 2014 :Cible 2014 :pour le collège pas plus de 2 conseils de discipline, 2 exclusions définitives, 3 signalements sur SIVISpour les écoles moins de 8 fiches d’incidents scolaires rédigées dans les écoles du RRS
III- UN RESEAU, DES PARTENAIRES
A- Lien avec « la politique de la ville »
B- Programme de réussite éducative
C- Partenariat avec les centres sociaux, les associations.
DISPOSITIFS ET ACTIONS MIS EN ŒUVRE (liste non exhaustive)
Partenaires (hors CG)
Politique de la ville,
CUCSPRE
Coup de pouce
lecture-écriture
CLAS, Accompagnement
à la scolarité
Coup de pouce
langage
ASRAccompagnement scolaire renforcé
Centres sociaux, bibliothèques
Associations, GIPÉcole ouverte
Suivi individualisé
Prises en charge, ex :
psychomotricien,etc.
Action de prévention sante, ASV :
Codés, UFSBD, etc.
Prise en charge des exclusions temporaires
Café des parents
Alphabétisation prévention illettrisme
CS SalyensMaison pour
l’égalité
CS CalcaïraAdelies
FBVP(EPFF)
AEF(EPFF)
Sources diffusées avec l’aimable autorisation de la Directrice Générale Adjointe Enfance Vitrolles
PRE:BILAN INTERMÉDIAIRE DES SUIVIS INDIVIDUALISES 2011206 enfants et leurs familles suivis depuis le mois de juin 2011
en file-active.
CP6ème
GSCM2
CE1CM1
MSCE2
4èmeNon Renseigné
5ème
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Nombre d'enfants suivis par niveau scolaire
Sources diffusées avec l’aimable autorisation de la Directrice Générale Adjointe Enfance Vitrolles
PRE:BILAN INTERMÉDIAIRE DES SUIVIS INDIVIDUALISES 2011
Les PINSFrescoule-Tuilière
Le LiouratLa Petite Garrigue
Les Plantiersmarseille
MarignaneLES Vignettes
GignacAvenue de Marseille
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
7949
3819
17013
01
Nombre d'enfants suivis par Quartier
2 à 6 ans 7 à 11 ans 12 à 16 ans0
20
40
60
80
100
120
140
Nombre d'enfants suivis
41%
59%
Nombre d'enfants suivis par Sexe
FM
Sources diffusées avec l’aimable autorisation de la Directrice Générale Adjointe Enfance Vitrolles
PRE:BILAN INTERMÉDIAIRE DES SUIVIS INDIVIDUALISES 2011
Plan d’action régional de la lutte contre l’illettrisme
le choix du « double effet » la consolidation des compétences de base d’adultes/ parents
en difficulté sur ce champ et la prévention des difficultés scolaires de leurs enfants:« Actions éducatives familiales ».
Essaimage PACA (5 sites en 2011-12) : RAR St Louis Marseille – RRS Vitrolles, Gardanne, Avignon quartier de la Reine Jeanne, Carpentras
Objectif: développer la contribution à la prévention de l’illettrisme de professionnels intervenant auprès des enfants et des jeunes
Une action de sensibilisation et d’outillage des professionnels et bénévoles en contact direct avec les parents pour repérer les situations d’illettrisme a été menée (9 personnels enseignants du RRS de Vitrolles y ont participé)
BILAN ET PERSPECTIVES Pistes de réflexionAutour de Vitrolles échangeur 2013
Axes de progrès