Ioan Eugen Covaciu anul I IDD Doctrine pedagogice

Comparatie intre paradigma educationala platoniciana si cea aristotelica

Educatia platoniciana Educatia aristotelica-a propus un sistem teoretic al

educatiei.

-sistemul de idei bazat pe

dobandirea adevarului prin stiinta

ratiunii.

-omul intelept trebuie sa posede

stiinta.

-scopul ultim al educatiei este

intelepciunea(din aceasta deriva

apoi :dreptatea ,cupatarea ,curajul)

.

-educatia are ca scop sa dea

corpului si sufletului frumusetea si

perfectiunea de care sunt capabile.

-educatia nu poate fi

universala ,fiecare individ necesita

un tratament separat.

-educatia sclavilor il preocupa mai

putin.

-educatia intelectuala se realizeaza

prin

arte ,stiinte,mestesuguri,ocupatii.

-educatia fizica se realizeaza prin

intermediul gimnasticii.

-nimeni nu trebuie sa invete cu de-

a sila,invatatura silnica nu ramane

in suflet.

-tanarului nu trebuie sa i se ofere

cunoastera de-a gata ci sa o

-conceptia educatiei a ajuns la forma

clasica deplina.

-cultura fizica se estompeaza in

favoarea celei spirituale.

-muzica cedeaza in favoarea

literaturii.

-scoala devine o institutie ce se

afirma si se dezvolta.

-conceptia pedagogica deriva din cea

filosofica.

-cunoasterea porneste din de la

perceptia senzoriala.

-scopul vietii este fericirea iar

suprema fericire este se dobandeste

in urma cugetarii,a contemplarii

adevarului.

-educatia trebuie sa constituie o grija

prioritara a statului.

-educatia sa fie aceeasi pentru toti

membrii sai,toti cetatenii trebuie sa

aiba acces la educatie.

-educatia trebuie sa inceapa cu corpul

si sa continue cu sufletul.

-educatia cuprinde doua categorii de

activitati:comunicarea de cunostinte

si formarea deprinderilor iar scopul

ei este moralitatea.

-pana la varsta de 7 ani educatia

copilului se realizeaza in familie si va

Ioan Eugen Covaciu anul I IDD Doctrine pedagogice

descopere singur.

-educatia trebuie sa devina o

chestiune de ordin public,statul

trebuie sa se preocupe.

-educatia este garantul stabilitatii

in oras.

-primii ani ai educatiei sunt

ocupati cu jocuri educative

suparavegheate.

-educatia propriu-zisa incepe la 7

ani ,studiile secundare tin pana la

varsta de 17/18 ani divizate in trei

cicluri:literatura ,muzica,matemati

casi in toata aceasta perioada

gimnastica.

-la 17/18 ani studiile se intrerup

pentru serviciul militar-2 ani.

-urmeaza invatamantul superior de

10 ani.

-la 30 de ani incep studiile

filozofice care dureaza 5 ani.

-urmeaza 15 ani de

perfectionare ,abia la 50 de ani era

atins scopul final.

-forma cea mai inalta de educatie

este reprezentata de studiile

filosoficerezervate unei elite.

-a cunoaste si a invata erau pentru

Platon doua fatete ale aceluiasi

fi preponderent fizica.

-de la 7 la 14 ani va fi instruirea

(scris-

citit),gimnastica,muzica,desenul.

De la 14 ani la 21 de anieducatia va

cuprinde( pe langa disciplinele

studiate anterior)si

dialectica,retorica,stiinte politice si

primele notiuni de filozofie.

-educatia sa fie publica dar familiile

sa nu abandoneze complet formarea

copiilor ci sa vina in completarea

studiilor.

-in modul de realizare al educatiei

predomina actiunea ,activitatea.

-intalnim anticiparea principiului

didactic modern al individualizarii

instruirii.

-predarea este insotita de cercetare.

-copiii studiaza cu precadere biologia

si stiintele naturii.

Ioan Eugen Covaciu anul I IDD Doctrine pedagogice

proces.

-copiii studiaza cu precadere

filosofia si matematica.