1

STUDIEHANDLEIDING Opleiding Logistiek Medewerker

COLLEGE ECONOMIE & ONDERNEMEN

Cohort 2018-2020

Opleidingsnaam: Verkoper

Crebonummer: 25371

Niveau: 2

Traject: BBL

Duur: 2 jaar

Versie: 01-08-2018

2

INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE .................................................................................................................................... 2

Inleiding ................................................................................................................................................... 5

1. HET BEROEP ......................................................................................................................................... 6

1.1 Introductie van het beroep waarvoor wordt opgeleid ..................................................................... 6

1.2 Werkzaamheden / vereiste kwalificaties .......................................................................................... 6

1.3 Arbeids- en beroepsperspectief resp. doorgroeimogelijkheden ...................................................... 6

2. DE OPLEIDING ...................................................................................................................................... 7

2.1 Beroepsgericht onderwijs ................................................................................................................. 7

2.2 De opbouw van de opleiding ............................................................................................................. 7

2.3 Keuzedelen ........................................................................................................................................ 8

2.3.1 Overzicht aangeboden keuzedelen ........................................................................................ 9

2.3.2 Keuze in overleg met je SLB’er .............................................................................................. 9

2.3.3 Wat moet je doen? ................................................................................................................. 9

2.4 Ontwikkelingsgebieden Nederlands en rekenen ............................................................................ 10

2.4.1 Voorwaarden voor vrijstelling generieke examens niveau 2 ............................................... 10

2.4.2 Cijferdifferentiatie voor MBO 2 ............................................................................................ 10

2.4.3 Examen Nederlands en rekenen op een hoger niveau ........................................................ 11

2.5 Ontwikkelingsgebied Loopbaan en Burgerschap ............................................................................ 11

2.5.1 Vrijstelling burgerschap ........................................................................................................ 11

2.6 De beroepspraktijkvorming ............................................................................................................. 12

2.6.1 Voorbereiding op de BPV ................................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

2.6.2 Begeleiding tijdens de BPV .............................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

2.6.3 Ziekte en verzuim tijdens de BPV .................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

2.6.4 Beoordeling van de BPV .................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

2.6.5 Het vinden van een erkende BPV–plaats ........................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

2.6.6 Problemen tijdens de BPV ............................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

2.7 Onderwijstijd en –activiteiten ......................................................................................................... 14

2.7.1 Roosters en roosterwijzigingen ............................................................................................ 14

2.8 Kosten van de opleiding (cursusgeld, schoolkosten) ...................................................................... 14

2.8.1 Schoolkosten (verplicht) ....................................................................................................... 14

2.8.2 Beginbrief 14

2.8.3 Schoolnota 14

2.8.4 Financiële problemen ........................................................................................................... 14

3. DE BEGELEIDING ................................................................................................................................ 15

3.1 De studieloopbaanbegeleider ......................................................................................................... 15

3.1.1 Studentenvolgsysteem ......................................................................................................... 15

3.2 Studievoortgang .............................................................................................................................. 15

3.2.1 Ontwikkelgerichte toetsen ................................................................................................... 15

3

3.2.2 Hoe wordt de student en de wettelijk vertegenwoordiger geïnformeerd over de studievoortgang 15

3.2.3 Wettelijk bindend studieadvies ............................................................................................ 16

3.2.4 Gevolgen van een negatief bindend studieadvies .......... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

3.2.5 Bezwaar tegen bindend studieadvies.............................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

3.2.6 Voortgangscriteria ........................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

3.3 Meld beperkingen en/of problemen bij je SLB’er! .......................................................................... 17

3.4 Extra hulp en zorg binnen de school (ZAT-teams)........................................................................... 17

3.4.1 Zorgstructuur ........................................................................................................................ 17

3.4.2 Zorgcoördinator .................................................................................................................... 17

3.4.3 Studieloopbaanbegeleider (Slb’er) ....................................................................................... 17

3.4.4 Zorg- en adviesteam (ZAT) ................................................................................................... 17

3.4.5 Dyslexie 17

3.4.6 Vertrouwenspersoon............................................................................................................ 18

3.4.7 Passend onderwijs ................................................................................................................ 18

3.4.8 Check it 18

3.5 Aanwezigheid en verzuim ............................................................................................................... 18

3.5.1 Ziek- en betermelden ........................................................................................................... 18

3.5.2 Verlof 19

3.5.3 Aanwezigheidsregistratie (AWR) .......................................................................................... 19

3.5.4 Geoorloofd verzuim.............................................................................................................. 19

3.5.5 Ongeoorloofd verzuim ......................................................................................................... 19

3.5.6 Leerplicht en kwalificatieplicht ............................................................................................. 19

3.5.7 Maatregelen verzuim ........................................................................................................... 19

3.5.8 Aanvraag verlof .................................................................................................................... 20

4. DE EXAMINERING/ ONDERWIJSEXAMENREGELING .......................................................................... 21

4.1 Het examenplan .............................................................................................................................. 21

4.2 Herkansingen ................................................................................................................................... 21

4.3 Geoorloofde afwezigheid examenafname ...................................................................................... 21

4.4 Inzagerecht ...................................................................................................................................... 21

4.5 Diplomering ..................................................................................................................................... 22

4.5.1 Voorlopige en vastgestelde resultaten ................................................................................ 22

4.5.2 Datum uitschrijving en consequenties ................................................................................. 22

4.6 Examenstudent................................................................................................................................ 23

4.6.1 Aanmelden examenstudent ................................................................................................. 23

4.6.2. Examenovereenkomst ......................................................................................................... 23

4.6.3 Kosten examenstudent ........................................................................................................ 23

4.7 Examenorganisatie College Economie & Ondernemen .................................................................. 23

4.7.1 Examencommissie ................................................................................................................ 23

4.7.2 Examenreglement ................................................................................................................ 24

4

4.7.3. Handboek Examinering ....................................................................................................... 24

4.8 Klachten, bezwaar en beroep over examinering............................................................................. 24

4.8.1 Klachten 24

4.8.2 Bezwaar indienen bij de Bezwarencommissie ..................................................................... 25

4.8.3 Beroep indienen bij de Commissie van beroep voor de examens ....................................... 26

4.9 Fraude en andere onregelmatigheden............................................................................................ 26

4.9.1 Wangedrag 26

4.9.2 Fraude 27

4.9.3 Plagiaat 27

4.9.4 Maatregelen 27

5. SCHOOLREGELS ................................................................................................................................. 29

5.1 Gouden regels voor gebruik internet, sociale media en e-mail ...................................................... 29

5.2 Algemene regels .............................................................................................................................. 29

6. KLACHT OVER HET ONDERWIJS ......................................................................................................... 31

6.1 Klacht over het onderwijs................................................................................................................ 31

6.1.1 Niet eens met de oplossing .................................................................................................. 31

6.2 Van school gestuurd ........................................................................................................................ 31

6.2.1 Bezwaar tegen verwijdering ................................................................................................. 31

7. WIJZIGINGSPROCEDURE ONDERWIJSOVEREENKOMST EN PRAKTIJKOVEREENKOMST ................... 32

8. MEEPRATEN EN MEEDENKEN ........................................................................................................... 33

8.1 Meepraten met het College van bestuur, de Collegedirectie of de onderwijsleider ...................... 33

8.2 Studententevredenheid .................................................................................................................. 33

8.3 Studentenparticipatie ...................................................................................................................... 33

9. Docenten en andere belangrijke contactpersonen ........................................................................... 34

BIJLAGE 1: TOPMODEL .......................................................................................................................... 36

BIJLAGE 2: REGELING SCHOOLVAKANTIE 2018-2019 ............................................................................ 37

5

INLEIDING

Namens alle medewerkers heten wij je welkom bij het College voor Economie en Ondernemen van het Albeda. Wij vinden het fijn dat je voor een opleiding bij ons hebt gekozen. In je opleiding ga jij aan de slag om jouw talenten te ontdekken. De opleiding begeleidt jou in je persoonlijke groei en in je ontwikkeling tot een actieve en verantwoordelijke professional én burger. Betrokkenheid, betrouwbaarheid en respect zijn kernwoorden die voor ons belangrijk zijn, en voor onze studenten gelden als het gaat over samenwerken op school en in de praktijk. Een goed contact met het bedrijfsleven vinden we belangrijk. Wij willen namelijk blijvend inspelen op de ontwikkelingen, die in de beroepspraktijk plaatvinden, en deze vertalen in ons onderwijs. Je ontvangt deze studiehandleiding om je inzicht te geven in jouw opleiding. Het is belangrijk om deze studiehandleiding goed te lezen. Er staan belangrijke afspraken in die je als student met het Albeda maakt zodra je bent ingeschreven en de onderwijsovereenkomst hebt getekend. De studiehandleiding beschrijft wat je tijdens de opleiding leert en welke examens je moet doen om aan het einde van de opleiding te diplomeren. Ook krijg je informatie over het beroep waarvoor je wordt opgeleid en over hoe de opleiding is ingericht. Aan het begin van je opleiding krijg je een studieloopbaanbegeleider toegewezen om jou te begeleiden tijdens je opleiding. Als je vragen hebt kun je altijd bij hem of haar terecht. Behalve de studiehandleiding zijn er nog twee andere formele basisdocumenten voor de student. Met deze drie formele documenten geeft het Albeda College vorm en inhoud aan de wettelijke zorgplicht:

1. De Onderwijsovereenkomst legt de verbintenis tussen het Albeda College en de student vast. In de onderwijsovereenkomst staat dat je voor een bepaalde periode officieel bent ingeschreven als student bij de opleiding van je keuze van Albeda, en onder welke voorwaarden dit plaatsvindt. Jouw rechten en plichten staan hierin vastgelegd maar ook die van Albeda. De onderwijsovereenkomst wordt getekend door jou als student, een van je ouders als je nog geen 18 jaar bent, en door de onderwijsleider namens Albeda.

2. Het Studentenstatuut legt de rechten en plichten van de student vast. 3. De studiehandleiding informeert de student over de organisatie en de inhoud van de

opleiding (inclusief BPV, OER, organisatie van de opleiding en de schoolkosten). De schoolgids is een algemeen informatief document. Hierin staan de algemene regels en informatie over Albeda, studiefinanciering en schoolkosten, die voor alle studenten belangrijk is. Alle documenten staan zowel op de website als op het Portaal (Sharepoint) van Albeda. Wij wensen jou een leerzame en plezierige tijd bij jouw opleiding bij het College voor Economie en Ondernemen & Commercie van het Albeda. Directie College voor Economie en Ondernemen

6

1. HET BEROEP In dit hoofdstuk lees je meer over het beroep waarvoor je wordt opgeleid, wat je doorgroeimogelijkheden zijn et cetera.

1.1 Introductie van het beroep waarvoor wordt opgeleid Voor een korte beschrijving van het beroep klik hier Je kunt ook kijken op www.albeda.nl

1.2 Werkzaamheden / vereiste kwalificaties De Logistiek Medewerker voert zijn werkzaamheden in een opslagruimte uit. Deze werkzaamheden kunnen betrekking hebben op de inslag/ontvangst van goederen/producten, en/of opslag, en/of verzamelen van goederen/producten en/of de uitslag/het verzend gereed maken van goederen/producten. De logistiek medewerker is zich bewust dat hij een belangrijke schakel vormt in de totale logistieke keten. Zijn werkwijze is bepalend om (team)doelstellingen te behalen in snelheid (accuratesse), fouten te voorkomen (kostenreductie) en veilig te werken. Uit zichzelf probeert hij schade te voorkomen, zijn eigen handelen voortdurend te controleren en initiatieven te nemen om de voortgang in het logistieke proces te bewaren. Het is van groot belang dat de logistiek beroepsbeoefenaar (persoonlijke) veiligheid, bedrijfsspecifieke regels en procedures, instructies, wet- en regelgeving op het gebied van Arbo, milieu en product-hygiëne in acht neemt. Hij is gedisciplineerd om voortdurend de gevraagde kwalitatieve en kwantitatieve arbeidsprestatie te leveren. De werkzaamheden in de logistiek vragen lichamelijke inspanning: een goede gezondheid en een goede lichamelijke conditie zijn noodzakelijk. Hij participeert in het werkoverleg en communiceert proactief met interne en externe chauffeurs, leidinggevenden en overige collega’s. De logistiek beroepsbeoefenaar is bereid om te werken op onregelmatige tijdstippen en rouleert in taken, wanneer dat nodig is. Hij krijgt te maken met verschillende logistieke systemen en werkt vaak voor meer klanten. Dit vereist een flexibele instelling. De logistiek medewerker is een teamspeler en gericht om de teamdoelstellingen. Hij volgt hierin de aanwijzingen van zijn leidinggevende en werkt samen met zijn collega's. Hij werkt gestructureerd en precies en voert de opdrachten conform afspraak uit. Hij heeft zijn focus op de goederenstroom en laat zich niet door andere zaken afleiden. De logistiek beroepsbeoefenaar heeft operationele taken uitgevoerd binnen het logistieke proces (in-, op- en uitslag van goederen/producten). Het logistieke proces verloopt efficiënt (snel, foutloos en veilig).

1.3 Arbeids- en beroepsperspectief resp. doorgroeimogelijkheden Na het behalen van het diploma Logistiek Medewerker vergroot je je kansen in het bedrijfsleven. Op dit moment zijn er voldoende kansen voor het vinden van een baan in de regio Rijnmond. Klik op onderstaande link voor actuele informatie over kans op werk: https://www.s-bb.nl/feiten-en-cijfers/kans-op-werk De opleiding Logistiek Medewerker maakt deel uit van het brede opleidingsaanbod van het Albeda. Na de opleiding Logistiek Medewerker kun je eventueel naar de volgende vervolgopleiding: - Logistiek Teamleider niveau 3 Informatie over deze en andere opleidingen vind je op de website www.albeda.nl. Mocht je vragen hebben over de opzet van je opleiding, dan kun je die stellen aan je studieloopbaanbegeleider.

7

2. DE OPLEIDING In dit hoofdstuk lees je meer over hoe jouw opleiding is opgebouwd, over keuzedelen, Nederlands, rekenen, Engels en loopbaan en burgerschap. Je vind hier ook informatie over de beroepspraktijk-vorming (BPV).

2.1 Beroepsgericht onderwijs Sinds het schooljaar 2012-2013 is de beroepsgerichte kwalificatiestructuur ingevoerd binnen het MBO in Nederland. Alle Mbo-scholen richten zich nu op de lesmethode beroepsgericht onderwijs. Voorheen werd het beroepsgericht onderwijs ook wel competentiegericht onderwijs genoemd. Deze praktijkgerichte aanpak zorgt ervoor dat het beroepsonderwijs en bedrijfsleven nog beter op elkaar aansluiten!

Opleidingen gericht op de toekomst Alle opleidingen zijn vernieuwd. Studenten die na 1 augustus 2012 starten met een Mbo-opleiding krijgen les op basis van het beroepsgericht onderwijs. De beroepsgerichte Mbo-opleidingen zijn gericht op de toekomst. Tijdens je opleiding leer je dus niet alleen theorie, maar ook hoe je in bepaalde situaties moet handelen. Na je opleiding heb je de kennis, vaardigheden en competenties van het beroep in je zitten. Ook kun je zelfstandig functioneren, jezelf ontwikkelen en flexibel omgaan met veranderende situaties. En dat is nou precies waar de arbeidsmarkt van nu naar op zoek is! Het doel van het beroepsgericht onderwijs is om de aansluiting tussen het MBO en de arbeidsmarkt te verbeteren en de doorstroom naar het HBO te vergroten. Het moderne beroepsonderwijs werkt niet alleen aan je houding, maar ook aan kennis en vaardigheden. Daarnaast moet je kunnen samenwerken, plannen en leren van je ervaringen. Hierdoor ben je straks in staat om professioneel te kunnen handelen in beroepssituaties en kun je omgaan met probleemsituaties.

2.2 De opbouw van de opleiding Het kwalificatiedossier voor het middelbaar beroepsonderwijs geeft weer wat de beginnend beroepsbeoefenaar moet kennen en kunnen aan het einde van de Mbo-opleiding. Het kwalificatiedossier is als volgt opgebouwd:

1. Het basisdeel. Dit wordt gevormd door: a. De beroepsspecifieke onderdelen – dit zijn gemeenschappelijke kerntaken en

werkprocessen voor het gehele kwalificatiedossier. b. De generieke onderdelen – dit zijn: Nederlandse taal, rekenen, Loopbaan en

Burgerschap. 2. Het profieldeel. Het profieldeel bestaat uit kerntaken en werkprocessen die specifiek zijn voor

jouw opleiding.

8

Mogelijkheden om het leertraject te verkorten Indien halverwege de opleiding blijkt dat jij voorloopt op het programma, kan je in overleg met de SLB-docent bepalen of en hoe jij de opleiding sneller kunt afronden. Wanneer je wilt weten of je voor een vrijstelling voor Nederlands, rekenen of burgerschap in aanmerking komt, lees dan verder in paragraaf 2.4 en 2.5. In hoofdstuk 3 kun je lezen hoe jouw opleiding jouw studievoortgang volgt, hoe de voortgang van jouw studie is geregeld, wanneer je wordt teruggezet in ander cohort en wanneer de opleiding wordt verlengd. Ook lees je hier over het verbeterplan en het bindend studieadvies.

2.3 Keuzedelen Een Mbo-opleiding bestaat uit een kwalificatie en een of meer keuzedelen. Het keuzedeel is een aanvulling op de inhoud van je opleiding. Je verbreedt of verdiept hiermee je toekomstige vakmanschap. Bij het bepalen van het aanbod wordt rekening houden met de wensen van het bedrijfsleven in Rijnmond. Je kansen op een baan worden groter. Soms draagt het keuzedeel bij aan een betere doorstroom naar een hoger niveau. Gedurende de opleiding maak je een keuze uit 2 of

9

meer keuzedelen. Met je studieloopbaanbegeleider bespreek je welk keuzedeel voor jou het meest passend is. 2.3.1 Overzicht aangeboden keuzedelen De onderstaande keuzedelen worden aangeboden in de BBL opleidingen: Als je wilt doorstromen naar een hoger niveau, dan is het verstandig om keuzedelen te kiezen die gekoppeld zijn aan de opleiding op het hogere niveau, zodat je voor die keuzedelen een vrijstelling kunt krijgen wanneer je doorstroomt.

480 KLOKUUR KEUZEDELEN 720 KLOKUUR KEUZEDELEN 720 KLOKUUR KEUZEDELEN

Detailhandel VK VS MR

Engels in beroepscontext A2 (K0034) Arbo, kwaliteitszorg en hulpverlening 3 (K0262) Engels B1/B2 (K0803)

Internationaal 1; Bewustzijn (interculturele) diversiteit (K0055) Arbo, kwaliteitszorg en hulpverlening 4 (K0263) Duurzaamheid in het beroep D (K0031)

Ondernemend gedrag niv 1/2 (K0211) Internationaal 1; Bewustzijn (interculturele) diversiteit (K0055) Ondernemend gedrag niv 3/4 (K0072)

Ondernemend gedrag niv 3/4 (K0072) Internationaal 1; Overbruggen (interculturele) diversiteit (K0210) Internationaal 1; Overbruggen (interculturele) diversiteit (K0210)

Ondernemend gedrag niv 3/4 (K0072) Arbo, kwaliteitszorg en hulpverlening 4 (K0263)

Duurzaamheid in het beroep C (K0030)

Duurzaamheid in het beroep D (K0031)

Rekenen 3F (K0089) *

Logistiek LM LT LS

Engels in beroepscontext A2 (K0034) Engels in beroepscontext A2 (K0034) Engels B1/B2 (K0803)

Internationaal 1; Bewustzijn (interculturele) diversiteit (K0055) Internationaal 1; Bewustzijn (interculturele) diversiteit (K0055) Duurzaamheid in het beroep D (K0031)

Ondernemend gedrag niv 1/2 (K0211) Internationaal 1; Overbruggen (interculturele) diversiteit (K0210) Ondernemend gedrag niv 3/4 (K0072)

Ondernemend gedrag niv 3/4 (K0072) Ondernemend gedrag niv 3/4 (K0072) Internationaal 1; Overbruggen (interculturele) diversiteit (K0210)

Duurzaamheid in het beroep C (K0030)

Duurzaamheid in het beroep D (K0031)

Rekenen 3F (K0089) *

Commercie CM JAM

Ondernemend gedrag niv 3/4 (K0072) Ondernemend gedrag niv 3/4 (K0072)

Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 3 (K0225) Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 4 (K0226)

Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 4 (K0226) Duurzaamheid in het beroep D (K0031)

Duurzaamheid in het beroep C (K0030) Internationaal 1; Overbruggen (interculturele) diversiteit (K0210)

Duurzaamheid in het beroep D (K0031)

Internationaal 1; Bewustzijn (interculturele) diversiteit (K0055)

Internationaal 1; Overbruggen (interculturele) diversiteit (K0210)

Rekenen 3F (K0089) *

Rood = verplicht keuzedeel

Geel = vrije keuze keuzedeel

Groen = escape voor hele goede rekenaars

KEUZEDELEN BBL COHORT 2018-2020

* KEUZEDEEL REKENEN 3F ZIJN ELK 480 KLOKUUR (minimale score op 2F moet een 7,0 zijn)

2.3.2 Keuze in overleg met je SLB’er In het begin van het schooljaar word je gevraagd een keuze te maken. Je krijgt van je opleiding nog uitgebreide informatie over de aangeboden keuzedelen. Je maakt jouw keuze in overleg met je SLB-er. 2.3.3 Wat moet je doen? Met je studieloopbaanbegeleider bespreek je welk keuzedeel voor jou het meest passend is. Je doet in dit vak ook examen, maar dit cijfer telt nog niet mee voor de diplomering. Het cijfer wordt bij een voldoende wel vermeld op je diploma. Alle resultaten voor keuzedelen (voldoende en onvoldoende) worden vermeld op de resultatenlijst. Een voldoende voor een keuzedeel kan een vrijstelling geven bij een vervolgopleiding. Hoe de keuzedelen geëxamineerd worden lees je in het examenplan van je opleiding. Als je een ander keuzedeel wil volgen dan bij je opleiding wordt aangeboden, kan je een verzoek indienen om een zogenaamd niet-gekoppeld keuzedeel te mogen volgen, bijvoorbeeld bij een ander college van het Albeda. Jij kunt hierover informatie krijgen bij je SLB’er. Je moet er wel rekening mee houden dat de examencommissie moet onderzoeken of het door jouw gewenste keuzedeel past binnen jouw opleiding en of dit roostertechnisch haalbaar is. Immers een keuzedeel loopt door in meerdere onderwijsperiodes. Je SLB’er kan je hierbij helpen.

10

2.4 Ontwikkelingsgebieden Nederlands en rekenen Er gelden voor het mbo algemene eisen voor Nederlands en rekenen. Deze algemene eisen worden de generieke vaardigheden genoemd. Deze gelden voor alle mbo-opleidingen in Nederland. Voor niveau 4 geldt een hoger niveau dan voor de entree-opleiding en niveau 2 en 3. Nederlands en rekenen heb je ook nodig om je beroep goed te kunnen uitvoeren. Deze eisen verschillen per opleiding. Dit worden de beroepsspecifieke vaardigheden genoemd. Zowel de generieke als de beroepsspecifieke vaardigheden zijn in examens opgenomen. De eisen voor de generieke vaardigheden staan in de onderstaande tabellen beschreven per niveau.

Niveau 2: Nederlands en Rekenen

Generiek examen Nederlands Generiek examen Rekenen

Centrale examens: - Lezen 2F - Luisteren 2F

Resultaat = cijfer van het centraal examen.

Centraal examen: - Rekenen 2F of 2ER

Resultaat = cijfer van het centraal examen

Instellingsexamens: - Schrijven 2F - Spreken 2F - Gesprekken 2F

Resultaat = cijfer van het instellingsexamen

Diplomacijfer Nederlands: Gemiddelde van de twee bovenstaande cijfers, afgerond op een heel getal.

Diplomacijfer Rekenen: Het eindcijfer is gelijk aan het resultaat van het centraal examen.

Diploma-eis: Ten minste een 5. Het eindcijfer wordt vermeld op de resultatenlijst bij het diploma.

Diploma-eis: Het cijfer voor rekenen telt (nog) niet mee voor het behalen van het diploma. Het eindcijfer wordt vermeld op de resultatenlijst bij het diploma.

Het examen 2ER is een aangepast rekenexamen voor studenten met ernstige rekenproblemen. Verwijzen naar rekendocent of SLB’er voor meer informatie

2.4.1 Voorwaarden voor vrijstelling generieke examens niveau 2 Hieronder is aangeven onder welke voorwaarden een student een vrijstelling zou kunnen krijgen:

- Indien een 6 of hoger gehaald is bij een examen op mbo-niveau 2, 3, 4 of op havo of vwo. - De vrijstelling is mogelijk voor:

o het instellingsexamen of het centraal examen afzonderlijk o het instellingsexamen en centraal examen gezamenlijk

- De vrijstelling is geldig als de student het (nieuwe) Mbo-3-diploma haalt binnen twee studiejaren na het studiejaar waarin de student dat eerdere resultaat heeft behaald.

De student kan een verzoek tot vrijstelling indienen, via de SLB’er, bij de examencommissie. De student voegt bij zijn/haar aanvraag voldoende bewijslast (diploma, certificaat, cijferlijst o.i.d.). De examencommissie beoordeelt de vrijstellingsaanvragen en de bijgeleverde bewijzen o.b.v. de geldende wet- en regelgeving. De aanvraag met de correspondentie v.w.b. toekenning/afwijzing wordt opgenomen in het examendossier van de betreffende student. 2.4.2 Cijferdifferentiatie voor MBO 2 Wanneer je een opleiding volgt op MBO-niveau 2 wordt er (sinds schooljaar 2015-2016) cijfer-differentiatie toegepast op jouw centraal examen Nederlands (CEM) en op jouw instellingsexamens

11

Nederlands. Zowel de CEM als de instellingsexamens voor Nederlands, maak je op het niveau 2F. Het cijfer dat je voor beide soorten examens behaalt, wordt met één extra cijferpunt opgehoogd. Op de resultatenlijst bij je diploma wordt het cijfer na toepassing van de cijferdifferentiatie, vermeld. Dit is dus het met één extra cijferpunt opgehoogde cijfer. 2.4.3 Examen Nederlands en rekenen op een hoger niveau Je kunt ook een examen Nederlands of rekenen op een hoger niveau (3F) afleggen. Als je dat je dat wilt, moet je een verzoek indienen bij de examencommissie van je opleiding.

2.5 Ontwikkelingsgebied Loopbaan en Burgerschap De opleiding is gericht op het beroep maar ook op jouw loopbaan en hoe je als burger in de samenleving staat. Wij vinden het belangrijk dat je een professional wordt die goed is in zijn beroep en die midden in het leven staat. Iemand die meedoet en zich goed kan redden in de Nederlandse samenleving. De overheid heeft bepaald dat studenten die een Mbo-opleiding volgen een inspanning moeten leveren voor hun eigen loopbaan en burgerschap. Voor alle Mbo- opleidingen geldt dan ook dat ze aandacht besteden aan Loopbaan en Burgerschap (LB). Voor Loopbaan en Burgerschap moet je voldoen aan de inspanningsverplichting en dit wordt vermeld op de resultatenlijst bij het diploma. De inspanningsverplichting voor deze opleiding houdt concreet in:

1. Je levert 80% van de aangeboden weekoverzichten in. De volgende onderwerpen (dimensies) komen aan de orde: Klik hier voor het verantwoordingsdocument burgerschap. 2.5.1 Vrijstelling burgerschap De student is vrijgesteld van het examen voor het onderdeel burgerschap als de examencommissie heeft vastgesteld dat hij voor alle dimensies/kerntaken bewijslast kan aanvoeren, waaruit voldoende niveau, ontwikkeling en inspanning blijkt. Vrijstellingen voor Burgerschap worden alleen toegekend voor de volledige vereisten (dus niet per dimensie/kerntaak). De student vraagt vrijstelling aan, via zijn/haar SLB’er, bij de examencommissie en voegt bij zijn/haar aanvraag voldoende bewijslast (diploma, certificaat, cijferlijst of iets anders). De examencommissie beoordeelt de vrijstellingsaanvragen en de bijgeleverde bewijzen op basis van de geldende wet- en regelgeving. De aanvraag met de correspondentie v.w.b. toekenning/afwijzing wordt opgenomen in het examendossier van de betreffende student.

1. politiek-juridische dimensie; 2. economische dimensie; 3. sociaal-maatschappelijke dimensie; 4. vitaal burgerschap dimensie.

12

2.6 De beroepspraktijkvorming Tijdens de start van de opleiding krijg je van de praktijkbegeleider (BPV-docent van school) informatie over de BPV. Dit gebeurt door middel van een presentatie. Tijdens deze presentatie wordt de praktijkmap, met de praktijkexamens (Proeven van Bekwaamheid), uitgereikt en uitvoerig besproken. Je krijgt de opdracht om de praktijkmap door te nemen met je praktijkopleider (van jouw leerbedrijf). De 1e examinator (van school) maakt zo spoedig mogelijk een afspraak met praktijkopleider (van jouw leerbedrijf) voor een kennismakingsbezoek en om het hele examineringsproces in de praktijk toe te lichten. Je dient je BPV te doen in een door SBB erkend leerbedrijf. Alle goedgekeurde bedrijven zijn te vinden in bedrijvenregister van SBB. Dit is via het internet www.stagemarkt.nl te raadplegen. In de folder ‘Gezamenlijke aanpak BPV en het BPV-protocol’ lees je meer over wat er m.b.t. de BPV van jou én van de school wordt verwacht. www.albeda.nl/bedrijven/stage

2.6.2 Begeleiding tijdens de BPV In het leerbedrijf word je begeleid door een praktijkopleider. Hij of zij weet alles over het bedrijf en de werkzaamheden die horen bij de opleiding. Op school is er begeleiding door de BPV-begeleider.

2.6.3 Ziekte en verzuim tijdens de BPV

Mocht je een keer ziek zijn, dan moet je je ziek melden volgens de regels van jouw leerbedrijf. Ook moet je de verzuimmedewerker hiervan op de hoogte stellen. Je houdt het leerbedrijf en de verzuimmedewerker dagelijks op de hoogte van het ziekteverloop.

2.6.4 Beoordeling van de BPV Tijdens het leren in de praktijk vinden regelmatig beoordelingen plaats. Als alle examenopdrachten goed zijn ingeoefend en de student de examenopdrachten zelfstandig kan uitvoeren, wordt door de 2e examinator de Proeve van Bekwaamheid afgenomen. De Proeve van Bekwaamheid bestaat uit de volgende 5 stappen. Tussen haakjes en schuingedrukt wordt per stap vermeld wie er bij de stap betrokken zijn. Proeve van Bekwaamheid (praktijkexamen) Stap 1 De 1e examinator (examinator van school) vult het afsprakenformulier in voor het uitvoeren

van de Proeve van Bekwaamheid. Dit afsprakenformulier wordt ondertekent door 1e examinator (school), 2e examinator (BPV-bedrijf) en de examenkandidaat. (1e examinator, 2e examinator, examenkandidaat)

Stap 2 Start de Proeve van Bekwaamheid en werk de examenopdrachten uit. (examenkandidaat) Stap 3 Bepaal het oordeel. De 2e praktijkexaminator zal doorgaans de Proeve van Bekwaamheid

beoordelen en steekproefsgewijs zal de 1e examinator ook aanwezig zijn bij de beoordeling van een werkproces. (1e examinator en/of 2e examinator).

Stap 4 Voer het verantwoordingsgesprek. (1e examinator, 2e examinator en examenkandidaat) De examenkandidaat heeft voor het verantwoordingsgesprek bij de 1e examinator de juiste documenten ingeleverd. Na afloop van het verantwoordingsgesprek bespreken de 1e examinator en 2e examinator (zonder examenkandidaat) het oordeel van de Proeve van Bekwaamheid door de 2e examinator om het oordeel te verifiëren.

Stap 5 Vul het uitslagprotocol in (1e examinator) en teken het uitslagprotocol (1e examinator en 2e examinator) waarna de examenkandidaat weer terugkeert voor feedback op het behaalde resultaat.

13

Diploma-eis De BPV moet met een voldoende worden afgerond én het vereiste aantal BPV-uren moet zijn gemaakt. De BPV is voldoende wanneer je de praktijkbeoordeling van alle kerntaken minimaal met een voldoende (5,5) hebt afgesloten. 2.6.5 Het vinden van een erkende BPV–plaats De BPV kan alleen worden gevolgd bij een erkend leerbedrijf. Onderwijs en bedrijfsleven maken samen afspraken over de beroepspraktijkvorming. Het SBB beoordeelt of een bedrijf aan de eisen voldoet om als leerbedrijf te mogen opleiden in de praktijk van een beroep. Alle door SBB erkende leerbedrijven kun je vinden op de volgende site: www.stagemarkt.nl LET OP: BPV-bedrijven die nog niet erkend zijn, kunnen de erkenning zelf aanvragen bij SBB, via de website www.S-BB.nl. De erkenning (= accreditatie) kan niet door de school worden aangevraagd! Wil je hierover meer informatie? Bij jouw BPV-docent is een folder ‘Erkenning leerbedrijf’ beschikbaar. Op www.albeda.nl/bedrijven/stage vind je meer belangrijke informatie over de BPV. 2.6.6 Problemen tijdens de BPV Als je problemen hebt tijdens de BPV, bespreek je die onmiddellijk met jouw praktijkbegeleider (BPV-docent). Indien je tijdens je opleiding je baan kwijt raakt, neem dan onmiddellijk contact op met de BPV-coördinator – mevrouw Scheffers; c.scheffers@albeda.nl – van school. We gaan dan samen met jou kijken of we nog erkende BPV-bedrijven hebben waar je kunt gaan werken. Zodra je een nieuw BPV-bedrijf hebt gevonden, meld je dit direct bij de BPV-coördinator. Op school vraag je aan mevrouw Scheffers een mutatieformulier. Deze lever je ingevuld, dezelfde dag, weer in bij mevrouw Scheffers. De school zorgt dan voor een nieuwe praktijkovereenkomst, en de BPV-docent maakt een afspraak met jou en jouw nieuwe leerbedrijf om kennis te maken. Bij een overplaatsing en/of wisseling van jouw praktijkopleider vul je ook, zodra je weer op school bent, een mutatieformulier in. Ook deze inleveren bij mevrouw Scheffers.

14

2.7 Onderwijstijd en –activiteiten Lessentabel 2018-2020

Jaar Vak Aantal lesuren

1 & 2 Theorie 5

1 & 2 Nederlands 2

1 & 2 Rekenen / LB 2

1 & 2 Engels keuzedeel 2

1 & 2 ABOT keuzedeel 2

1 & 2 SLB 1

Op basis van 60 minuten 14

Meer informatie over onderwijstijd en onderwijsactiviteiten lees je in het TOP-model (zie bijlage1). 2.7.1 Roosters en roosterwijzigingen Kijk voor roosterwijzigingen en lesuitval op de volgende site: www.albeda.nl/roosters.htm Op de site selecteer je eerst de juiste locatie. Dan kies je voor het mutatierooster en de code voor jouw klas.

2.8 Kosten van de opleiding (cursusgeld, schoolkosten) Je betaalt jaarlijks cursusgeld als je op 1 augustus 18 jaar bent en een BBL-opleiding volgt. Naast het cursusgeld krijg je ook met andere kosten te maken. Sommige kosten zijn verplicht, andere niet. 2.8.1 Schoolkosten (verplicht) Aan de opleiding zijn ook andere kosten verbonden. Bijvoorbeeld voor schoolbenodigdheden waarvan het belangrijk is dat je hierover beschikt en die noodzakelijk zijn om je opleiding succesvol te kunnen volgen. Denk aan kosten voor de aanschaf van studieboeken en readers. Je bent zelf verantwoordelijk voor de aanschaf van deze zaken. Wel kun je soms bij verschillende aanbieders korting krijgen. Na je inschrijving hoor je welke kosten je kunt verwachten. Een overzicht van de kosten staat hier.

BBL

Cursusgeld Niveau 1-2 Niveau 3-4

€ 240,- € 582,-

Boeken + Keuzedelen Zie beginbrief

De kosten voor de opleiding worden jaarlijks bijgesteld. De prijzen kunnen per boekhandel verschillen. Je ontvangt aan het begin van het schooljaar een rekening voor cursusgeld. 2.8.2 Beginbrief Aan het begin van het schooljaar ontvang je een brief. Hierin lees je onder andere wanneer jouw lessen beginnen en welke boeken je dient aan te schaffen. 2.8.3 Schoolnota Je ontvangt aan het begin van het schooljaar een rekening voor cursusgeld. 2.8.4 Financiële problemen Wanneer je financiële problemen hebt, bespreek dit dan zo spoedig mogelijk na de start van je opleiding met je studieloopbaanbegeleider (SLB’er). Jouw SLB’er kan met jou afspraken maken of jou (met jouw instemming) doorverwijzen naar schoolmaatschappelijk werk.

15

3. DE BEGELEIDING De opleiding heeft zijn eigen onderwijsteam. Het onderwijsteam bestaat uit docenten en instructeurs, die naast lesgeven ook de taak van studieloopbaanbegeleider kunnen hebben. Iedere docent is specialist op zijn of haar vakgebied

3.1 De studieloopbaanbegeleider Een studieloopbaanbegeleider (SLB’er) is één van de docenten uit het team. Hij of zij ondersteunt je bij jouw opleiding en bespreekt met jou de voortgang van de opleiding. Om op de hoogte te blijven van jouw studievoortgang heeft de studieloopbaanbegeleider regelmatig contact met de overige docenten, waaronder de BPV-docent. 3.1.1 Studentenvolgsysteem Uitnodigingen voor het SLB-gesprek, de met jou gemaakte afspraken, het verbeterplan, antwoorden op door jou gestelde vragen et cetera, worden door jouw SLB’er genoteerd in het studentenvolg-systeem. Dit is een digitaal studentendossier.

3.2 Studievoortgang Tijdens jouw opleiding word je op verschillende manieren geïnformeerd over jouw studievoortgang. In deze paragraaf lees je waarom je toetsen moet maken, hoe wordt gemeten of jouw studievoortgang voldoende is en wat er gebeurt wanneer jouw studievoortgang onvoldoende is. Ook lees je meer over het zogeheten bindend studieadvies. 3.2.1 Ontwikkelgerichte toetsen Tijdens de opleiding maak je ontwikkelgericht toetsen en opdrachten om te beoordelen of je klaar bent voor het kwalificerend examen. De resultaten van deze toetsen geven aan of je de lesstof begrijpt en/of aankan, en is daarmee een aanwijzing in hoeverre je de examens goed zal kunnen maken. Zijn je toetsen goed gemaakt dan is de kans dat je je examen goed maakt veel groter. De toetsen die je moet maken, zijn ontwikkelgericht. De resultaten zijn mede bepalend voor jouw studievoortgang; naar de volgende fase in jouw opleiding. Toetsen zijn in de opleidingen van het College Economie & Ondernemen onderdeel van het leren. 3.2.2 Hoe wordt de student en de wettelijk vertegenwoordiger geïnformeerd over de

studievoortgang Je SLB-docent informeert jou over jouw studievoortgang. Wanneer dit nodig is maakt jouw studieloopbaanbegeleider met jou afspraken, vastgelegd in een verbeterplan (in bepaalde gevallen inclusief een houdingscontract). Denk hierbij aan afspraken m.b.t. aanwezigheid, extra huiswerk, gedrag of iets dergelijks. Het Albeda wil jou namelijk zo goed mogelijk helpen om het diploma te behalen. Mocht in het eerste leerjaar, rond onderwijsperiode (OP) 3, blijken jij de opleiding niet met een diploma kunt afronden, dan bespreekt de SLB’er met jou jouw mogelijkheden (opleiding op lager niveau, opnieuw starten met de opleiding, uitschrijven). Hierbij wordt altijd rekening gehouden met de haalbaarheid en jouw omstandigheden en belangen. De SLB-er kan ook jouw ouder(s) / wettelijke vertegenwoordiger(s) informeren m.b.t. jouw aanwezigheid, extra huiswerk, gedrag of iets dergelijks (tot 21 jaar). LET OP BELANGRIJK! Wanneer je om een bepaalde reden niet wil dat de school (een van) jouw ouder(s) of wettelijk vertegenwoordiger(s) informeert over jouw studievoortgang, gemaakte afspraken e.d., bespreek dit dan zo spoedig mogelijk met jouw studieloopbaanbegeleider!

16

3.2.3 Wettelijk bindend studieadvies In het eerste studiejaar ontvangt iedere student een voorlopig en een bindend studieadvies. Je kunt hierover meer lezen in het studentenstatuut, artikel 14 tot en met 16. Een bindend studieadvies is “een advies aan de student over de voortzetting van zijn of haar opleiding.” Als dit advies positief is, kan de student deze opleiding vervolgen. Als dit advies negatief is, betekent dit dat de onderwijsovereenkomst wordt ontbonden en dat de student niet verder mag gaan met deze opleiding. Hieronder lees je meer over het bindend studieadvies . Vóór de Kerstvakantie ontvang je schriftelijk een voorlopig studieadvies. Wanneer het voorlopig studieadvies negatief is, zal een gesprek volgen met je SLB-docent. Wanneer het voorlopig studieadvies positief is, is een gesprek op aanvraag mogelijk. De voortgangscriteria zoals benoemd bij 3.2.6 zijn het uitgangspunt bij het bepalen van het voorlopig en vervolgens het bindend studieadvies. 3.2.4 Gevolgen van een negatief bindend studieadvies Wanneer de student een negatief bindend studieadvies krijgt, betekent dit dat:

- de student wordt uitgeschreven van de opleiding (beëindiging van de onderwijsovereenkomst);

- de student wordt aangemeld bij het Trajectbureau voor bemiddeling naar een nieuwe opleiding.

3.2.5 Bezwaar tegen bindend studieadvies Een student kan bezwaar maken tegen de beslissing door bij het college van bestuur een verzoek in te dienen tot herziening van het besluit. Zie voor nadere informatie het Studentenstatuut: www.albeda.nl/statuten. 3.2.6 Voortgangscriteria Je kan door met je opleiding – je krijgt een positief bindend studieadvies – indien je aan al de volgende voorwaarden hebt voldaan: Voorwaarden 2-jarig traject

- Je hebt voor alle geëxamineerde vakken, per onderwijsperiode, een cijfer (van een 1 t/m een 10; de vermeldingen 0,1 of 0,2 zijn géén cijfers).

- Je hebt tenminste één praktijkexamen afgerond met voldoende resultaat. - Je hebt gemiddeld minimaal 650 klokuren per schooljaar gewerkt bij een erkend leerbedrijf. - Je hebt een aanwezigheidspercentage van 80%. Is je aanwezigheidspercentage tussen de

50% en 80%, heb je een gesprek gehad met je SLB-docent en daarna ga je in gesprek met de Pluscoach om je verzuim te bespreken. Een aanwezigheidspercentage lager dan 50% leidt – behalve in uitzonderlijke gevallen – tot een negatief (bindend) studieadvies.

- Wanneer je storend gedrag in de school of op het schoolterrein vertoont, ga je in gesprek met je SLB-docent. Blijvend storend gedrag leidt tot een negatief (bindend) studieadvies.

- Je bent aanwezig bij alle (voorlopig) bindend studieadviesgesprekken. LET OP: een onvoldoende is een cijfer lager dan 5,5. Bij afronding geldt: 5,49 wordt een 5,4, dus onvoldoende! In het eerste studiejaar ontvangt iedere student een bindend studieadvies. De voortgangscriteria van leerjaar 1 naar leerjaar 2 zijn het uitgangspunt bij de voortgangsgesprekken met de student en zijn bepalend voor het bindend studieadvies.

17

3.3 Meld beperkingen en/of problemen bij je SLB’er! Wanneer je te maken hebt of krijgt met een beperking, een chronische aandoening of een ander probleem, welke je belet om lessen te volgen, te werken en/of examens te maken, bespreek dit dan zo spoedig mogelijk met je studieloopbaanbegeleider. Samen kunnen jullie afspraken maken (bijvoorbeeld extra huiswerk, het inhalen van lessen, BPV-uren en/of het op een ander moment maken van een examen), zodat het succesvol afronden van de opleiding zo min mogelijk in gevaar komt. Jouw SLB’er kan jou (alleen met jouw toestemming) ook doorverwijzen naar bijvoorbeeld schoolmaatschappelijk werk.

3.4 Extra hulp en zorg binnen de school (ZAT-teams) Het kan zijn dat er tijdens de opleiding iets mis dreigt te gaan. Ben je jonger dan 24 jaar, dan zijn er binnen de school diverse hulpverleners die je kunnen helpen, zoals schoolmaatschappelijk werk en loopbaanbegeleiders vanuit het Trajectbureau. Je kunt hier zelf naar toe gaan, of je SLB’er kan je hiernaar toe verwijzen. 3.4.1 Zorgstructuur De zorgstructuur binnen het College Economie & Ondernemen is opgedeeld in verschillende lijnen; intern en extern. De eerste lijn is o.a. de studieloopbaanbegeleider. De tweede lijn zijn o.a. de interne hulpverleners zoals schoolmaatschappelijk werkers, trajectbegeleiders en begeleiders passend onderwijs. De derde lijn bestaat uit externe zorgpartners zoals o.a. wijkteams, GGZ en gezondheidscoaches. 3.4.2 Zorgcoördinator De zorgcoördinator is de schakel tussen onderwijs en zorg. De zorgcoördinator is betrokken bij het zorgbeleid binnen het college, heeft contact met verschillende zorgpartners en de onderwijsteams. Uiteraard wordt de zorgcoördinator ook bij de intakes betrokken. Wanneer je bijvoorbeeld passend onderwijs nodig hebt zal de zorgcoördinator met jou de weg uitstippelen, qua begeleiding en ondersteuning, zodat jij zo goed mogelijk je studie kunt doorlopen. 3.4.3 Studieloopbaanbegeleider (Slb’er) Iedere student heeft een eigen studieloopbaanbegeleider (Slb’er). De Slb’er begeleid je bij je studieloopbaan, maar kan ook ondersteunen bij problemen die je tijdens je studie in de weg kunnen zitten. In individuele gesprekken met je SLB-er zal hij/zij ervoor zorgen dat de juiste zorgpartners worden ingezet. 3.4.4 Zorg- en adviesteam (ZAT) Mochten jouw problemen aanleiding geven voor extra begeleiding en specialistische zorg, dan word je aangemeld voor het zorg- en adviesteam (ZAT). Dit ZAT komt regelmatig bij elkaar en is samengesteld uit vertegenwoordigers uit verschillende vakgebieden. Er is altijd een zorgcoördinator, een schoolmaatschappelijk werker en een trajectbegeleider aanwezig. Het ZAT ondersteunt, adviseert en verwijst zo nodig door naar zorgpartners buiten de school. Je wordt doorverwezen naar het ZAT via je Slb’er of je zorgcoördinator. 3.4.5 Dyslexie Bij dyslexie is er binnen het College Economie & Ondernemen een contactpersoon die voor jou een dyslexiepas van het Albeda kan aanvragen. Deze dyslexiepas geeft je recht op bijvoorbeeld extra examentijd, groot lettertype of verklanking. De orthopedagogen van het Albeda verzorgen deze pas voor jou wanneer je een officiële dyslexieverklaring kunt overleggen. Wanneer je geen officiële dyslexieverklaring hebt, maar er is wel een sterk vermoeden van dyslexie, dan kun je worden aangemeld voor een dyslexie-onderzoek bij de orthopedagogen. Op basis van de uitslag heb je dan wel of geen recht op de dyslexiepas.

18

3.4.6 Vertrouwenspersoon Het Albeda heeft een vertrouwenspersoon. Bij deze functionaris kun je terecht om problemen te bespreken die je liever niet met je Slb’er of je onderwijsleider wilt bespreken. 3.4.7 Passend onderwijs De wet op het passend onderwijs is ingegaan op 1 augustus 2014. Dit houdt in dat ook jongeren met een stoornis, handicap of ernstige ziekte, succesvol moeten kunnen zijn op school. Indien het bovenstaande voor jou van toepassing is dan krijg je een andere intake. Deze intake doen we om een zo goed mogelijke plaats voor je te zoeken. Je moet gaan voldoen aan de eisen van het kwalificatiedossier en aan de exameneisen. Van het College Economie & Ondernemen wordt extra inspanning verwacht om dat ook daadwerkelijk te kunnen behalen. Je krijgt extra ondersteuning in bijvoorbeeld tijd en aandacht en indien nodig, aangepast lesmateriaal en aanpassingen aan de omgeving. Binnen het team is er expertise om je te begeleiden en is er samenwerking met deskundigen. Indien er sprake is van passend onderwijs dan wordt er een bijlage opgesteld behorende bij de onderwijsovereenkomst. Deze wordt getekend door de student – indien de student jonger is dan 18 jaar, ook door de wettelijke vertegenwoordiger – en de onderwijsleider. Mocht uit de intake blijken dat de opleiding niet geschikt is voor jou dan ontvang je een schriftelijke onderbouwing waarom dat zo is. De aanmelding loopt altijd via de onderwijsleider van de opleiding of via het instroompunt van het Trajectbureau. Bij het Trajectbureau kun je ook verdere informatie krijgen (T. 010 290 10 20). Voor verdere informatie over passend onderwijs klik hier. 3.4.8 Check it Check it: voor alle vragen waar je zelf niet uit komt

3.5 Aanwezigheid en verzuim Het Albeda verwacht van alle studenten dat zij aanwezig zijn en op tijd komen bij de onderwijsactiviteiten. Je aan- en afwezigheid zal per onderwijsactiviteit worden bijgehouden. Wanneer je ongeoorloofd verzuimt, of je meldt je vaak ziek, spreekt je studieloopbaanbegeleider (SLB’er) je hierop aan. Verzuim is slecht voor jouw ontwikkeling, maar heeft daarbij ook een negatieve uitstraling naar de groep. Bij beslissingen over je studievoortgang, kan de aan- en afwezigheid van doorslaggevende betekenis zijn voor een positief of negatief advies. Dit is jouw verzuimcoördinator: Mevrouw S. Gündüz – s.gunduz@albeda.nl – 06 224 84 231. 3.5.1 Ziek- en betermelden

Als je ziek bent tijdens een schoolperiode of je kunt om een andere reden niet aanwezig zijn, dan meld je dat ’s morgens tussen 07.30 en 08.30 uur, via de e-mail, bij de verzuimcoördinator.

Ben je nog geen 18 jaar, dan moet een van jouw ouders / wettelijk vertegenwoordigers jou ziekmelden via de e-mail.

Je bent zelf verantwoordelijk om je, in alle gevallen, beter te melden; op school en bij de werkgever. Pas als je jezelf beter hebt gemeld, wordt de beëindiging van de periode van afwezigheid in ons systeem geregistreerd.

19

3.5.2 Verlof In principe krijg je alleen verlof voor die zaken, waarvoor je als werknemer in een bedrijf ook verlof zou krijgen. Verlof vraag je van tevoren aan bij de SLB’er. Als je toestemming hebt gekregen, geef je dit ook door aan de verzuimcoördinator. 3.5.3 Aanwezigheidsregistratie (AWR) Het Albeda werkt met een digitale aanwezigheidsregistratie. Alle docenten registreren aan het begin van de les wie er aan- en afwezig is. Dit is door de verzuimcoördinator en/of de SLB’er op afstand meteen in te zien. Wanneer er een af- of ziekmelding binnenkomt bij de verzuimcoördinator of SLB’er, wordt deze meteen geregistreerd. Dit is zichtbaar voor de docent. Je kunt inloggen op het portaal (Sharepoint) en je eigen aanwezigheidsregistratie inzien; van de huidige week en de vorige week. Wanneer je denkt dat er een fout is gemaakt bij de registratie, bespreek je dit direct met de verzuimcoördinator of je studieloopbaanbegeleider. 3.5.4 Geoorloofd verzuim Wanneer je je ziek meldt, wordt dit door de verzuimcoördinator of SLB’er geregistreerd. Dankzij deze ziekmelding kan de docent in de les zien waarom je niet aanwezig bent. Je wordt het betreffende lesuur geregistreerd als ‘afwezig met reden ziek’. Een afmelding met een geldige reden geldt ook als een geoorloofd verzuimuur. BELANGRIJK: Ook geoorloofd verzuim heeft invloed op de studieresultaten en kan consequenties hebben voor het bindend studieadvies. 3.5.5 Ongeoorloofd verzuim Wanneer je niet aanwezig bent in de les en er is ook geen afmelding bekend, registreert jouw docent je voor dat lesuur als “afwezig”. Dit is een ongeoorloofd verzuimuur. Is er sprake van veelvuldig ongeoorloofd verzuim, dan is de school verplicht om hierop actie te ondernemen. Dit door middel van brieven en gesprekken. 3.5.6 Leerplicht en kwalificatieplicht Jongeren tot 18 jaar moeten onderwijs volgen totdat ze een startkwalificatie hebben of 18 jaar worden. Een startkwalificatie is een vwo-diploma, havo-diploma of mbo-diploma op niveau 2 of hoger. Voor leerlingen tot 16 jaar heet dit de leerplicht. Voor jongeren tussen 16 en 18 jaar heet dit de kwalificatieplicht. 3.5.7 Maatregelen verzuim Bij leerlingen tot 18 jaar zijn we als school verplicht om ongeoorloofd verzuim van 16 uur in 4 lesweken, al dan niet aaneengesloten, te melden bij DUO. Bij leerlingen tussen de 18-23 jaar zonder startkwalificatie zijn we als school verplicht om langdurig en aanhoudend verzuim te melden bij DUO. Voor leerlingen met een startkwalificatie worden andere maatregelen getroffen, zoals voortgangs-gesprekken, een verbeterplan en/of doorverwijzing naar het Trajectbureau. Op elke locatie is één dag in de week een leerplichtambtenaar op locatie. Dit is per opleiding en locatie verschillend. Raadpleeg je Slb’er voor de exacte dag. Wanneer het ongeoorloofd verzuim meer dan 16 uur bedraagt in 4 lesweken, al dan niet aaneengesloten, is de school wettelijk verplicht om dit te melden bij het digitale Verzuimloket van DUO. De melding wordt doorgestuurd aan de leerplichtambtenaar van de gemeente, welke overgaat tot gesprekken, waarschuwingen en/of het eventueel opleggen van boetes, het intrekken van kinderbijslag, een halt-straf en een taak- of gevangenisstraf. DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs) is de instantie die de studiefinanciering en ov-jaarkaart regelt.

20

3.5.8 Aanvraag verlof In welke situaties mag je verlof aanvragen?

Religieuze verplichtingen of religieuze feestdagen (bijv. Suikerfeest).

Gewichtige omstandigheden, zoals huwelijksfeesten, levensbedreigende ziekte, overlijden of begrafenis crematie van naaste familie.

Wanneer het gezin niet in een schoolvakantie met vakantie kan door het beroep van een van de ouders/wettelijke vertegenwoordigers.

Aanvraag 18- door wettelijke vertegenwoordiger, 18 + door student. Bij wie vraag je verlof aan? Verlof vraag je aan bij de verzuimcoördinator van jouw opleiding.

Beslissing kort verlof, door de onderwijsleider.

Beslissing langdurig verlof (van meer dan 10 dagen), door de leerplichtambtenaar. Langduriger verlof moet ruim op tijd, bij voorkeur minimaal 8 weken van te voren, worden aangevraagd. Op waarwasje.nu staat een voorbeeld van een aanvraagformulier. Voor informatie over bijzonder verlof klik hier Voor informatie over het aanvragen van verlof verwijzen we naar het document Verlof. Klik hier.

21

4. DE EXAMINERING/ ONDERWIJSEXAMENREGELING Examineren is altijd op het eindniveau van de opleiding. Je laat tijdens het examen zien dat je kunt functioneren op het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar.

4.1 Het examenplan In het examenplan lees je welke examens je moet maken, welke soorten examens er zijn, in welke onderwijsperiode je welke examens moet maken en aan welke eisen je per onderdeel moet voldoen wil je je diploma behalen. Voor het examenplan van Logistiek Medewerker klik hier

4.2 Herkansingen Voor elk examen krijg je in principe drie kansen: een eerste examen, een herexamen en aan het einde van de opleiding een tweede herexamen. Het hoogste cijfer telt. Mocht je aan het einde van jouw opleidingsding nog niet alle examens hebben behaald, dan bespreekt de SLB’er met jou of het mogelijk is dat je als examenstudent de nog openstaande examens maakt. Bij 4.6 vind je meer informatie over het maken van examens als examenstudent. Herkansen van een voldoende Het is mogelijk om in het kader van compensatie / herprofilering, een examen te herkansen waar je een voldoende voor hebt behaald. Je mag een voldoende alleen herkansen wanneer het een herkansing van een voldoende voor het 1e examenmoment betreft. Dit geldt alleen voor examens, niet voor ontwikkelgerichte toetsen. Herkansing van een voldoende mag alleen als de herkansing in relatie staat tot het behalen van een gemiddelde voldoende. Er mogen maximaal 2 voldoendes worden herkanst tijdens het tweede of derde examenmoment.

4.3 Geoorloofde afwezigheid examenafname Het kan voorkomen dat je niet in staat bent om een examenafname bij te wonen (bijvoorbeeld door een afspraak met een specialist in het ziekenhuis). Geef dit minimaal 10 werkdagen van tevoren schriftelijk aan bij je teamexamenleider (TEL). Dit is de procedure die moet worden gevolgd:

De student maakt schriftelijk aan de TEL bekend, met vermelding van reden, dat hij/zij niet in staat is om een examenafname bij te wonen.

De TEL bericht de student of de afmelding als geoorloofd wordt gekenmerkt.

De TEL informeert de Examencommissie over alle gevallen van geoorloofde afwezigheid. Wanneer jouw afmelding als geoorloofd wordt gekenmerkt, spreek je met de TEL af wanneer je het examen gaat maken.

4.4 Inzagerecht De student heeft, volgens artikel 3.7 uit het Examenreglement van het Albeda, gedurende de eerste drie maanden na de uitslag van een examen recht op inzage van zijn examens. Dit inzagerecht geldt niet voor de centraal ontwikkelde examens (CEM) Nederlands, Engels en rekenen. Het College voor Economie en Ondernemen, waartoe jouw opleiding behoort, hanteert voor het inzien bepaalde regels. De procedure is hieronder beschreven. Wil je een gemaakt examen inzien, geef dit dan aan bij de teamexamenleider (TEL). Jouw TEL organiseert het inzagemoment. Hierbij is de betreffende vakdocent aanwezig.

22

Procedure inzagerecht College Economie en Ondernemen:

Het inzien van het gemaakte examenwerk geschiedt niet in de les. Het is toegestaan dat de docent een week na afname en beoordeling van het examen globaal de meest gemaakte fouten met de klas bespreekt.

Een individuele student (niet met meerderen tegelijk) heeft het recht om het gemaakte werk (inclusief de opdracht, exclusief het beoordelingsmodel) in te zien.

De TEL organiseert het inzagemoment. Hierbij is de betreffende vakdocent aanwezig.

Lukt het voor de betreffende vakdocent niet om bij het inzagemoment aanwezig te zijn (geen lesuitval!), dan noteert de TEL over welke opdrachten de student extra uitleg wenst en organiseert het contactmoment tussen de student en de vakdocent.

Wanneer een student het niet eens is met de beoordeling (het cijfer) kiest het team (er)voor: - een individuele uitleg aan de student door de vakdocent of; - om de student het bezwaar m.b.t. de beoordeling schriftelijk (gericht aan de TEL) uiteen te

laten zetten.

Tijdens de inzage wordt geen gebruik gemaakt van mobiele telefoons, smartwatches e.d. (in de tas; tijdelijk innemen).

De student mag tijdens de inzage geen aantekeningen maken.

Bij de CEM-examens is geen inzage mogelijk. Voor info over examinering klik hier voor het examenreglement.

4.5 Diplomering In het examenplan kun je lezen aan welke eisen je per onderdeel moet voldoen wil je je diploma behalen. Je bent geslaagd als je examendossier compleet is. Het examendossier bevat:

- Alle gemaakte kwalificerende examens. - Het bewijsstuk dat je hebt voldaan aan de wettelijke eisen die en het wettelijk niveau dat aan

Nederlands en rekenen zijn gesteld. - Een verklaring van de school dat je voldaan hebt aan de wettelijke eisen met betrekking tot

loopbaan en burgerschap. Wanneer het examendossier compleet is en er is vastgesteld is dat je aan de minimum vereisten voor diplomering hebt voldaan, zal de opleiding de examencommissie verzoeken om vast te stellen of jij voor het diploma in aanmerking kan komen. Na vaststelling door de examencommissie zal jouw SLB’er je informeren dat het diploma behaald is. Je ontvangt een uitnodiging van de administratief medewerker voor het ophalen van het diploma, zodra deze is aangemaakt 4.5.1 Voorlopige en vastgestelde resultaten De uitslagen van examens worden uiterlijk 15 werkdagen na afname van het examen bekend gemaakt door de vakdocent. Je kunt je cijfers ook vinden op het portaal (Share Point) of www.trajectplanner.nl. Na iedere examenperiode wordt een resultatenoverzicht op Share Point gepubliceerd. Deze cijfers zijn voorlopig. De cijfers zijn pas definitief als ze door de examencommissie zijn vastgesteld. 4.5.2 Datum uitschrijving en consequenties Als je aan alle voorwaarden hebt voldaan, wordt vastgesteld dat je geslaagd bent. Dit is ook de datum van uitschrijving. Deze datum kan een andere datum zijn dan die van de diploma-uitreiking. Je bent verantwoordelijk om ook jouw werkgever hierover te informeren.

23

4.6 Examenstudent Wanneer het jou niet is gelukt om binnen de periode van de onderwijsovereenkomst alle examens met een voldoende af te ronden, kun per september van het volgende schooljaar, als examenstudent deze examens alsnog maken. Het aantal examens dat je als examenstudent mag maken, wordt bepaald in overleg met je SLB’er. De periode waarin de examenstudenten de examens maken, is in beginsel de eerste helft van het volgende schooljaar. De examencommissie besluit over inschrijvingen van examenstudent buiten deze periode om. Het kan voorkomen dat het examen op een andere locatie plaatsvindt dan waar de kandidaat de opleiding gevolgd heeft. 4.6.1 Aanmelden examenstudent Je meldt je aan via de studieloopbaanbegeleider (SLB’er). Het aantal examens dat je als examenstudent mag maken, wordt bepaald in overleg met je SLB’er. Het Albeda vindt het namelijk heel belangrijk dat een kans ook een echte kans is. Wanneer het voor jou redelijkerwijs mogelijk is om als examenkandidaat het diploma te kunnen behalen, dient jouw opleiding de aanvraag in bij de examencommissie. De examencommissie besluit schriftelijk, met een motivatie, tot het al dan niet inschrijven van jou als examenstudent. 4.6.2. Examenovereenkomst Als examenstudent heb je een aparte positie. Je staat alleen ingeschreven om deel te nemen aan het examen. Dit betekent dat je geen lessen volgt. LET OP: De school sluit met jou een examenovereenkomst. Je hebt geen onderwijsovereenkomst meer; je bent als student bij het College Economie & Ondernemen uitgeschreven. In het examenreglement van het Albeda College lees je hier meer 4.6.3 Kosten examenstudent De kosten hiervoor bedragen:

Kosten examenstudent

Inschrijfkosten (eenmalig) Kosten per examenonderdeel

€50,- € 50,-

Te betalen via een rekening, die wordt verstuurd door de administratie.

4.7 Examenorganisatie College Economie & Ondernemen Het College Economie en Ondernemen kent zorgvuldige procedures om ervoor te zorgen dat de examens goed verlopen. Ook zijn er diverse commissies bij de examinering betrokken. Daar krijg je mee te maken als je bijvoorbeeld ziek bent tijdens een examen, of wanneer je een klacht hebt. 4.7.1 Examencommissie Het team dat jouw opleiding verzorgt, is verantwoordelijk voor de organisatie en de afname van de examens die je moet doen. De examencommissie van het College Economie en Ondernemen monitort of het team zich hierbij aan de afspraken en procedures houdt. Deze commissie is namelijk verantwoordelijk voor een goede kwaliteit van de examinering en diplomering. De examencommissie van het College Economie & Ondernemen krijgt in schooljaar 2018-2019 een nieuwe samenstelling. Tegen die tijd ontvang je hierover van je opleiding meer informatie. Voorlopig kun je met vragen over de examencommissie terecht bij:

- De voorzitter van de examencommissie, de heer M. Molendijk: m.molendijk@albeda.nl - De ambtelijk secretaris van de examencommissie, mevrouw R. Ufkes: r.ufkes@albeda.nl

Zie paragraaf 4.8 wanneer je meer wilt weten over klachten, bezwaar en beroep over examinering.

24

4.7.2 Examenreglement Het Albeda heeft een examenreglement. In dit reglement zijn heldere afspraken opgenomen over de gang van zaken voorafgaand, tijdens en na de examinering en diplomering. In het examenreglement kan je onder meer informatie vinden over examenprocedures, fraude, vrijstellingen, diplomering, aangepaste examinering, de cum-laude-regeling en over het indienen van een klacht. Klik hier voor het examenreglement 4.7.3. Handboek Examinering In het handboek examinering staat beschreven hoe de afspraken uit het examenreglement binnen het Albeda worden uitgevoerd. Ook vind je hierin een uitwerking van de taken van de verschillende commissies. Klik hier voor de meest recente versie van het handboek examinering.

4.8 Klachten, bezwaar en beroep over examinering Het kan gebeuren dat je ontevreden bent over een examen of over de situatie tijdens een examenafname. Het kan bijvoorbeeld gaan over teveel lawaai tijdens het examen (waardoor je je niet kon concentreren), over dat het examen te laat begonnen is of over het feit dat de inhoud van het examen niet klopt met wat je hebt moeten leren. Hieronder vind je informatie over klachten en over het indienen van een bezwaar en een beroep. 4.8.1 Klachten Er zijn twee verschillende soorten klachten rondom examinering:

1. Klachten met betrekking tot de examenafname. Bijvoorbeeld over lawaai tijdens een examen.

2. Klachten over een beslissing van de examencommissie. Bijvoorbeeld over het resultaat van een examen (je cijfer).

1. Klachten m.b.t. examenafname Tijdens het afnemen van een examen kan er iets fout gaan. Je kunt bijvoorbeeld last hebben van lawaai of een storing in de internetverbinding. Het kan ook gebeuren dat het examen te laat begint, of dat er iets wordt nagelaten wat volgens jou wel nodig was geweest. Wanneer je tijdens het maken van een examen ergens hinder van hebt ondervonden, meldt dit dan direct na afloop van het examen bij de teamexamenleider (TEL) en/of je onderwijsleider. Samen met hen ga je op zoek naar een goede oplossing. Wanneer je er met de TEL en/of onderwijsleider niet uit komt – je bent het niet eens met de voorgestelde oplossing – kun je binnen vijf werkdagen na het examen een schriftelijke klacht indienen bij de examencommissie. Je doet dit voorlopig* door een e-mail te sturen aan de ambtelijk secretaris van de examencommissie, mevrouw R. Ufkes: r.ufkes@albeda.nl. * De examencommissie van het College & en Ondernemen krijgt in het schooljaar 2018-2019 een nieuwe samenstelling. Tegen die tijd ontvang je hierover van je opleiding meer informatie.

In jouw e-mail vermeld je in ieder geval:

- Jouw naam, klas, opleiding en locatie. - De naam van het examen waarover je een klacht hebt, en de datum waarop dit examen is

afgenomen. - Wat jouw klacht is. Wat is er precies gebeurd – of juist niet gebeurd – waarvan jij tijdens het

maken van het examen last hebt gehad; en waarom? Wanneer je hiervan bewijzen hebt, stuur deze dan mee.

- Wanneer je jouw klacht met de TEL en/of onderwijsleider hebt besproken, en waarom je het niet eens bent met de voorgestelde oplossing.

- Jouw verzoek of jouw voorstel voor een oplossing. Binnen tien werkdagen nadat jij je klacht hebt ingediend (dit is de datum waarop je je e-mail hebt verstuurd), neemt de examencommissie een beslissing.

25

Als de examencommissie het nodig vindt, stelt zij aanvullende vragen aan jou, aan de TEL of onderwijsleider of aan de persoon over wie de klacht gaat. Als je het niet eens bent met de beslissing van de examencommissie, dan kun je hiertegen bezwaar indienen bij de bezwarencommissie. Zie hiervoor paragraaf 4.9.2. Zie ook artikel 4 in het Examenreglement. 2. Klacht over beslissing examencommissie Wanneer je het niet eens bent met het resultaat van je examen, kun je bij de examencommissie een verzoek indienen tot herziening van de beslissing van je resultaat. Formeel is de beoordeling van je examen een beslissing van de examencommissie. Als je het niet eens bent met deze beslissing, dan kun je de examencommissie vragen of zij opnieuw wil kijken naar je examen en naar het oordeel, en of zij wil overwegen een andere beslissing te nemen. Ook wanneer je het niet eens bent met de uitspraak van de examencommissie op jouw klacht m.b.t. de examenafname (zie bij punt 1. hiervoor), kun je de examencommissie vragen of zij opnieuw naar jouw klacht wil kijken. Indien nodig lever je jouw kant van het verhaal aan, inclusief eventuele bewijzen. Je kan jouw verzoek tot herziening van een beslissing van de examencommissie schriftelijk, binnen vijf werkdagen na het bekendmaken van die beslissing, indienen bij de examencommissie. Je doet dit voorlopig* door een e-mail te sturen aan de ambtelijk secretaris van de examencommissie: mevrouw R. Ufkes – r.ufkes@albeda.nl. * De examencommissie van het College & en Ondernemen krijgt in het schooljaar 2018-2019 een nieuwe samenstelling. Tegen die tijd ontvang je hierover van je opleiding meer informatie.

In jouw e-mail vermeld je in ieder geval:

- Jouw naam, klas, opleiding en locatie. - Een omschrijving van de beslissing waartegen jouw verzoek is gericht. Stuur een kopie van de

beslissing mee. - De gronden van het verzoek. Waarom vind jij dat deze beslissing niet juist is.

Binnen tien werkdagen nadat jij je verzoek hebt ingediend (dit is de datum waarop je je e-mail hebt verstuurd), neemt de examencommissie een hernieuwde beslissing. Als de examencommissie het nodig vindt, stelt zij aanvullende vragen aan jou en/of aan de persoon die bij de beslissing betrokken is geweest. Betreft de beslissing het resultaat van jouw examen, dan is die persoon de docent die het examen heeft nagekeken en jou het cijfer heeft gegeven. Als je het niet eens bent met de hernieuwde beslissing van de examencommissie, dan kun je hiertegen bezwaar indienen bij de bezwarencommissie. Zie hiervoor paragraaf 4.9.2. Zie ook artikel 5 in het Examenreglement. 4.8.2 Bezwaar indienen bij de Bezwarencommissie Ben je het niet eens met de (hernieuwde) beslissing van de examencommissie inzake jouw klacht of verzoek (zie punt 1 en 2 van paragraaf 2.9.1)? Dan kan je hiertegen schriftelijk bezwaar aantekenen bij de bezwarencommissie. Binnen tien werkdagen na de schriftelijke bekendmaking van de (hernieuwde) beslissing van de examencommissie – zie hiervoor de datum van de e-mail van de ambtelijk secretaris van de examencommissie – kun je een bezwaarschrift indienen bij de bezwarencommissie van Albeda. Je stuurt je bezwaar aan: Bezwarencommissie voor de examens Postbus 9451 3007 AL Rotterdam E-mailadres: klachten@albeda.nl

26

In jouw bezwaarschrift vermeld je in ieder geval: - Jouw naam, klas, opleiding en locatie. - Jouw adres én e-mailadres. - De datum waarop je het bezwaar indient. - Een omschrijving van de maatregel of beslissing waartegen je bezwaar indient. Stuur een

kopie hiervan mee. - De gronden van het bezwaar. Waarom vind jij dat deze beslissing niet juist is?

De bezwarencommissie beslist binnen tien werkdagen na de datum waarop het bezwaarschrift is ingediend. Je ontvangt deze beslissing schriftelijk. Als je het niet eens bent met de beslissing van de bezwarencommissie, dan kun je hiertegen beroep indienen bij de commissie van beroep voor de examens. Zie hiervoor paragraaf 4.8.3. Zie ook artikel 6 in het Examenreglement. 4.8.3 Beroep indienen bij de Commissie van beroep voor de examens Wanneer je het niet eens bent met de beslissing van de bezwarencommissie, kun je beroep aantekenen bij de Commissie van beroep voor de examens van Albeda. Een beroepschrift kan je binnen vijf werkdagen na de schriftelijke bekendmaking van de beslissing van de bezwarencommissie, indienen bij de commissie van beroep voor de examens. Je stuurt je beroepschrift aan onder vermelding van ‘BEROEP’ aan:

Albeda Commissie van beroep voor de examens T.a.v. mevrouw J. Geurtsen Postbus 9451 3007 AL ROTTERDAM

In jouw beroepschrift vermeld je in ieder geval:

- Jouw naam, klas, opleiding en locatie. - Jouw adres én e-mailadres. - De datum waarop je het beroep aantekent. - Een omschrijving van de maatregel of beslissing waartegen je beroep aantekent. Stuur een

kopie hiervan mee. - De gronden van het beroep. Waarom vind jij dat deze beslissing niet juist is?

De commissie van beroep voor de examens beslist binnen tien werkdagen na de datum waarop het beroepschrift ontvangen is. Je ontvangt deze beslissing schriftelijk. De termijn voor het bekendmaken van de beslissing kan met 10 dagen verlengd worden door de commissie. Zie ook artikel 7 in het Examenreglement.

4.9 Fraude en andere onregelmatigheden Om er voor te zorgen dat alle studenten hun examen in alle rust, binnen de gestelde tijd, kunnen maken, hanteert Het College Economie en Ondernemen bepaalde regels. Deze regels zorgen er ook voor dat de examinering eerlijk geschied. 4.9.1 Wangedrag Wanneer je in de examenruimte bent, moet je de instructies van de surveillant opvolgen. Doe je dat niet, of je misdraagt je in de examenruimte, dan kunnen de andere studenten hun examen niet in alle rust, binnen de gestelde tijd, maken. De surveillant kan besluiten om jou te verzoeken de examenruimte te verlaten. Je moet dan het werk en de opgaven inleveren bij de surveillant. Na het verlaten van de examenruimte meldt je je zo snel mogelijk bij de onderwijsleider of de TEL. Ga niet in discussie met de surveillant. Dat zal apart worden bestraft.

27

4.9.2 Fraude Door middel van een examen toon je aan dat je beschikt over de juiste kennis en vaardigheden. Wanneer je fraude pleegt bij jouw examen, kan jouw opleiding niet meer met zekerheid bepalen of jij een voldoende niveau hebt om het diploma te mogen behalen. Je pleegt fraude wanneer je bijvoorbeeld afkijkt, stiekem iets opzoekt op internet of wanneer je antwoorden deelt/krijgt via de (groeps)app. Onder fraude wordt ook verstaan:

- Plagiaat – zie paragraaf 4.9.3 voor meer informatie hierover. - Iemand anders neemt voor jou deel aan het examen of maakt het examen voor jou. - Gebruik van hulpmiddelen die niet staan vermeld op het examen. - Afkijken tijdens een examen bij een andere kandidaat. - Het verwisselen of met anderen uitwisselen van gemaakt werk, vragenformulieren,

antwoordformulieren en/of andere documenten. - Het zich, voor de datum of het tijdstip waarop het examen wordt vastgesteld en/of

afgenomen, in het bezit stellen of hebben van de vragen/opgaven en/of antwoorden van het examen.

- Het tijdens een examen voorhanden hebben van een mobiele telefoon/smart phone, computer, voorgeprogrammeerde rekenmachine en/of apparaten met vergelijkbare functies.

- (Beeld)opnamen maken van toets- en of examenmateriaal. - Toets- en examenmateriaal digitaal verspreiden.

4.9.3 Plagiaat Studenten mogen in sommige gevallen teksten gebruiken. Je haalt dan bepaalde informatie uit de tekst en verwerkt die in je eigen woorden in jouw examen. Wanneer je bij een examen een tekst van iemand anders letterlijk overneemt – bijvoorbeeld uit een boek, van internet, uit een eerdere opdracht van jezelf, een klasgenoot, vriend of vriendin etc. – en je zet er geen bronvermelding bij en/of een uitleg waarom je deze tekst woord voor woord hebt overgenomen, maak je je schuldig aan plagiaat. Dit is een vorm van fraude; en is daarom ten strengste verboden. Wanneer je een tekst toch letterlijk (woord voor woord) in jouw examen wil opnemen, moet je altijd opschrijven van wie de tekst is (naam persoon, uit welk document, van welke internetsite etc.) én uitleggen waarom je deze tekst gebruikt. Tijdens je opleiding moet je bepaalde examenopdrachten inleveren via Ephorus (uploaden). Ephorus is een programma dat plagiaat opspoort. Het programma geeft aan hoeveel tekst in jouw examen overeenkomt met teksten van internet, uit boeken, andere werkstukken e.d. Jouw docent beoordeelt of je je wel of niet aan de regels hebt gehouden. 4.9.4 Maatregelen Je kunt je niet ongestraft schuldig maken aan fraude, wangedrag of een andere onregelmatigheid. Wanneer je tijdens een examen door een medewerker wordt betrapt op fraude, wangedrag of een andere onregelmatigheid, dan wordt je hier direct over geïnformeerd. De medewerker bepaalt of je het examen wel of niet af mag maken. Wanneer het wangedrag of de fraude dermate groot is dat medestudenten en/of medewerkers hier hinder van ondervinden wordt je verzocht je examenwerk en de opgaven in te leveren en de examenruimte te verlaten. Je moet je dan zo snel mogelijk melden bij de TEL of de onderwijsleider. De medewerker meldt de onregelmatigheden na afloop van het examen zo snel mogelijk (maar uiterlijk binnen 48 uur na de examenafname), schriftelijk bij de teamexamenleider (TEL); indien mogelijk met bewijsstukken. De medewerker informeert de student mondeling over deze melding. De opleiding hanteert het principe van hoor en wederhoor. De TEL of de onderwijsleider kan jou verzoeken om een mondelinge of schriftelijke reactie op de beschuldiging. Jij mag dit ook proactief doen. Op basis van de melding en jouw eventuele reactie op de beschuldiging bepaalt de examencommissie of het voldoende aannemelijk is dat er sprake is van fraude, wangedrag of een andere onregelmatigheid. Ook bepaalt de examencommissie welke maatregel (straf) zal worden

28

opgelegd. Uiterlijk tien werkdagen na de melding wordt er een besluit door de examencommissie genomen. De examencommissie kan de volgende maatregelen nemen bij fraude, wangedrag of een andere onregelmatigheid:

- Ongeldig verklaren van het betreffende examen of examenonderdeel. - Uitsluiting van (verdere) deelname aan examinering en of herkansingen. - Ongeldig verklaren van een of meer examenonderdelen van het reeds afgelegde examen. - Bepalen dat het diploma slechts kan worden uitgereikt na een hernieuwd examen in de door

de Examencommissie aan te wijzen onderdelen, en af te leggen bij de eerstvolgende gelegenheid.

Wat je moet doen als je het niet eens bent met de beslissing van de Examencommissie, lees je in paragraaf 4.8.

29

5. SCHOOLREGELS In dit hoofdstuk lees je meer over aanvullende schoolregels. Studentenstatuut Het studentenstatuut legt de rechten en plichten vast van de studenten die ingeschreven staan bij het Albeda. Zie: www.albeda.nl/statuten. Te laat komen Wanneer je niet op tijd kunt zijn voor de les, meldt dit dan bij de verzuimmedewerker. In bezit hebben van / bij je hebben van onderwijsbenodigdheden Uiteraard heb je wanneer je naar school komt, jouw lesboeken, laptop en andere leermiddelen bij je.

5.1 Gouden regels voor gebruik internet, sociale media en e-mail Toon respect voor anderen.

Stuur geen berichten die je zelf niet zou willen ontvangen.

Stuur geen berichten zonder dat de ontvanger kan weten dat het bericht van jou komt.

Stuur geen gemene of vervelende berichten. Dus niet discrimineren, pesten of (seksueel) intimideren.

Surf niet naar pornosites, sekssites, racistische sites, treitersites e.d.

Verspreid geen seksueel getinte, racistische, discriminerende, haat zaaiende of treiterende informatie.

Verspreid zonder hun toestemming geen opnames van collega’s, medestudenten en/of docenten.

Reageer niet op vervelende berichten. Als je vervelende berichten ontvangt, ga dan naar je docent, je leidinggevende of naar een vertrouwenspersoon.

Voorkom misbruik van je wachtwoord; vertel je wachtwoord aan niemand.

Wees voorzichtig met het verstrekken van persoonlijke informatie via internet (zoals bijvoorbeeld je naam, adres, telefoonnummer e.d.)

5.2 Algemene regels Respect voor anderen is het uitgangspunt. Onze medewerkers helpen jou graag en we verwachten dat jij bereid bent om een ander te helpen. Verder hechten we veel waarde aan een prettige en veilige leeromgeving; in en rondom de school. Daar werken we samen aan door de volgende gedragsregels te volgen: Pauzes Gedurende de pauzes of tijdens tussenuren ga je naar de kantine of naar buiten. Je blijft niet in de gangen of in de (entree)hal hangen. Eten en drinken De school moet een prettige omgeving zijn voor iedereen. Daarom laat je alle ruimten na gebruik netjes achter. Je eet en drinkt alleen in de kantine of in andere daarvoor aangewezen ruimten. Eten en drinken in lokalen, gangen, trappenhuizen en in de (entree)hal mag niet. Roken Je mag op geen enkele plek binnen de school roken. Mobiele telefoon/oordopjes Het gebruik van een mobiele telefoon/oordopjes is alleen toegestaan in de kantine, de trappenhuizen en de centrale hal. Gebruik van de telefoon in de klas, mag alleen met toestemming

30

van de docent. Gebruik van een telefoon in de klas zonder toestemming, valt onder verstoring van de les. Verstoring van de les In de klas gedraag je je naar behoren. Indien je het normale verloop van de les verstoort, kan de docent je uit de les verwijderen. In dat geval meld je je bij je studieloopbaanbegeleider of de onderwijsleider. Ga niet met de docent in discussie. Dit wordt apart bestraft. Wanneer je (door de beveiliging) uit de les verwijderd moet worden, wordt hiervan melding gemaakt bij je onderwijsleider en bij de directie. Zij bepalen welke disciplinaire sanctie je krijgt opgelegd (bijvoorbeeld schorsing of verwijdering). Spullen bij je hebben Je hebt altijd je lesmateriaal bij je. Het kan zijn dat je zonder laptop en de juiste boeken of readers niet mee kan doen met de les. Pesten Studenten en medewerkers behandelen elkaar met respect; ook wanneer ze het niet met elkaar eens zijn. Wanneer je elkaar pest, bedreigt of met elkaar vecht, kan dit leiden tot verwijdering van de opleiding. Taalgebruik Het gebruiken van racistische en/of seksistische taal kan leiden tot schorsing en eventueel verwijdering van school. Alcohol en drugs Het is verboden om alcohol, (soft)drugs en wapens (steekwapens, vuurwapens et cetera) mee naar school te nemen. We accepteren het ook niet als je op school onder invloed van (soft)drugs of alcohol bent. Diefstal Als je spullen pakt of meeneemt die niet van jou zijn, is dat diefstal. Wordt je op school of op je BPV-plaats betrapt op diefstal, dan schakelen we de politie in en verwijderen we je van school.

31

6. KLACHT OVER HET ONDERWIJS

6.1 Klacht over het onderwijs Soms gebeurt er op school iets waarmee je het niet eens bent. Gaat dit over het onderwijs, dan bespreek je dit eerst met de betreffende docent. Kom je er niet uit, dan ga je naar je SLB ’er of de onderwijsleider van jouw opleiding. Deze kunnen dan helpen jouw klacht op te lossen. Hierover vind je ook informatie op de website www.albeda.nl/klacht-over-het-onderwijs 6.1.1 Niet eens met de oplossing Als je het niet eens bent met de oplossing van je klacht, dan schrijf je een brief aan de collegedirecteur. Zijn of haar naam en adres vind je op www.albeda.nl. In je brief leg je uit wat er aan de hand is en wat je graag zou willen. De collegedirecteur moet jou binnen tien werkdagen antwoord geven. Ben je het ook met zijn besluit niet eens, dan kun je nog bezwaar maken bij het college van bestuur. Het college van bestuur behandelt jouw klacht in overleg met een adviseur.

6.2 Van school gestuurd Als je iets doet wat echt niet door de beugel kan, word je in het ergste geval van school gestuurd. Wanneer we die maatregel nemen, lees je in het studentenstatuut. We sturen je meestal niet van school zonder je eerst te waarschuwen. Dat gebeurt alleen als je bijvoorbeeld steelt of een wapen bij je draagt. Voordat we je echt van school sturen, word je eerst een periode geschorst. De zaak wordt in die tijd onderzocht. Meestal nodigen we jou en je ouders uit voor een gesprek waarin jij jouw kant van het verhaal kunt vertellen. Afhankelijk van hoe het gesprek loopt, kunnen er twee dingen gebeuren: je wordt van school verwijderd of je krijgt een houdingscontract. Dit contract bevat afspraken waaraan jij je moet houden. 6.2.1 Bezwaar tegen verwijdering Als je wordt geschorst of verwijderd, ontvang je hierover een brief. In de verwijderingsbrief brief staat hoe je eventueel bezwaar kunt maken.

32

7. WIJZIGINGSPROCEDURE ONDERWIJSOVEREENKOMST EN PRAKTIJKOVEREENKOMST In de Onderwijsovereenkomst staat dat je voor een bepaalde periode officieel als student bent ingeschreven bij de opleiding van je keuze van Albeda. In de Onderwijsovereenkomst staan jouw rechten en plichten én die van Albeda. De onderwijsovereenkomst wordt getekend door de student, een wettelijk vertegenwoordiger indien hij/zij minderjarig is, en door de onderwijsleider namens Albeda. Wanneer je in de praktijk gaat leren, tijdens je beroepspraktijkvorming (BPV), wordt een praktijkovereenkomst gesloten. De praktijkovereenkomst is een overeenkomst tussen de student, de opleiding en het leerbedrijf. De gegevens op het voorblad van de onderwijsovereenkomst en van de praktijkovereenkomst kunnen met schriftelijke instemming van het Albeda en van de student tussentijds worden gewijzigd of aangevuld. Bij de praktijkovereenkomst is ook de schriftelijke instemming van het leerbedrijf noodzakelijk. Voor het wijziging of aanvullen geldt de onderstaande procedure, zoals ook opgenomen in de voorwaarden van de overeenkomst. Student dient schriftelijk verzoek in Afhankelijk van de verzochte (tussentijdse) wijziging, kan een gewijzigd voorblad worden uitgedraaid, of dient er een nieuwe overeenkomst te worden afgesloten. De gegevens over de opleiding kunnen alleen worden gewijzigd op jouw verzoek. Als hier een wijziging in is, moet jij hiervoor een schriftelijk verzoek indienen. De opleiding of het leerbedrijf kan jou wel aanraden om dit te doen. Binnen 10 dagen reageren op wijziging De school stuurt jou (en wanneer je minderjarig bent ook jouw wettelijk vertegenwoordiger(s)), en het leerbedrijf zo spoedig mogelijk het gewijzigde voorblad. Dit gebeurt schriftelijk; dus op papier of digitaal. Als de inhoud van dit blad niet correct is, heb je tien werkdagen de tijd om dit schriftelijk aan de opleiding door te geven. De opleiding zal dan de betreffende gegevens aanpassen. Als jij niet binnen tien dagen reageert, dan vervangt het gewijzigde voorblad het vorige voorblad en wordt het gewijzigde voorblad daarmee een onderdeel van de overeenkomst. Geen instemming Als blijkt dat de gegevens zijn aangepast zonder dat jou om instemming is gevraagd, dan vervalt de wijziging totdat de student en de opleiding (en het leerbedrijf) het eens zijn over de wijziging. Let op De BPV-gegevens betreffende de begindatum en de geplande einddatum, de duur en omvang van de BPV, kunnen ook worden gewijzigd op verzoek van het leerbedrijf. Jij moet hiervoor wel toestemming geven. Als er wat mis gaat Gaat er wat mis? Dan kan jij een klacht indienen conform de Klachtenprocedure Studenten Albeda. Deze klachtenprocedure is te vinden op het portaal (Sharepoint).

33

8. MEEPRATEN EN MEEDENKEN Het College voor Economie & Ondernemen wil de kwaliteit van het onderwijs en de organisatie steeds beter maken. Jouw mening is hiervoor belangrijk. Gedurende jouw opleiding zal er op verschillende manieren naar jouw mening worden gevraagd. Denk hierbij aan een enquête, een gesprek of het studentenpanel. Voor wie dat wil, zijn er mogelijkheden tot meepraten met bijvoorbeeld het College van Bestuur.

8.1 Meepraten met het College van bestuur, de Collegedirectie of de onderwijsleider Meepraten over de organisatie van jouw opleiding is leuk en belangrijk. Lijkt jou dit wel wat? Er zijn drie soorten studentenbijeenkomsten, waarbij je met verschillende partijen in gesprek gaat:

1. Bijeenkomsten waarin studenten in gesprek gaan met het College van Bestuur (meepraten op Albeda-niveau). Hiervoor kun je je verkiesbaar stellen. Ben je geïnteresseerd? Laat dit weten bij de onderwijsleider van jouw opleiding.

2. Bijeenkomsten met de directie van alle opleidingen van het College Economie & Ondernemen (meepraten op collegeniveau). Ben je geïnteresseerd? Laat dit weten bij de onderwijsleider van jouw opleiding.

3. Bijeenkomsten waarin studenten in gesprek gaan met de onderwijsleider (meepraten op opleidingsniveau). Ben je geïnteresseerd? Laat dit weten bij de onderwijsleider van jouw opleiding.

8.2 Studententevredenheid Halverwege het studiejaar zal de opleiding jou vragen om mee te werken aan een landelijk tevredenheidsonderzoek (de JOB-Enquête) of aan een tevredenheidsonderzoek van het Albeda (het studententevredenheidsonderzoek). Het ene jaar wordt de JOB-enquête afgenomen; het andere jaar het studententevredenheidsonderzoek van het Albeda (dit is ook een enquête). Je opleiding zal jou hierover informeren. Jouw opleiding kan jou vragen om zitting te nemen in het studentenpanel van jouw opleiding. Dit kan eenmalig zijn, maar er zijn ook opleidingen waarbij steeds dezelfde studenten in het studentenpanel zitting hebben. Je bent als het ware de klassenvertegenwoordiger; je vertegenwoordigt de mening van jouw klas. De opleiding vraagt studenten tijdens het studentenpanel om hun mening (de mening van de klas) over uiteenlopende onderwerpen. Denk bijvoorbeeld aan een nieuw project, de kwaliteit van de docenten et cetera.

8.3 Studentenparticipatie In het mbo staat studentenparticipatie steeds hoger op de onderwijsagenda. Studentenparticipatie heeft als doel studenten te betrekken bij het onderwijs dat voor hen wordt georganiseerd. Onderwijs dat meer aansluit op wat studenten willen en nodig hebben, heeft meer kans van slagen. Veel studenten geven aan graag mee te willen denken over onderwerpen die hen raken. Het College voor Economie & Ondernemen kiest er bewust voor om in te zetten op het opzetten, (door)ontwikkelen en ondersteunen van studentenparticipatie in haar onderwijsteams. Dus ook bij jouw opleiding. Om dit goed te kunnen doen, is in april 2018 onder studenten onderzocht waarover en op welke manieren zij willen meedenken en meepraten. Wat gaat goed? Wat kan, of moet, er beter? De resultaten van dit onderzoek onder de studenten worden geïmplementeerd vanaf schooljaar 2018-2019. Je zal er zeker iets van gaan merken.

34

9. DOCENTEN EN ANDERE BELANGRIJKE CONTACTPERSONEN

Naam Activiteiten Vakken

Dhr. L. Akkerhuis 06 481 39 825 l.akkerhuis@albeda.nl

Onderwijsleider

Mevr. I. Bahsi 06 117 84 053 i.bahsi@albeda.nl

Docent Studieloopbaanbegeleider

Vaktheorie

Mevr. I. Bekker 06 528 28 888 i.bekker@albeda.nl

Docent Duits

Mevr. N. Chin-A-Fat 06 528 28 895 n.chinafat@albeda.nl

Docent Studieloopbaanbegeleider

Vaktheorie Rekenen

Mevr. S. Chrafih 06 202 66 503 s.chrafih@albeda.nl

Docent Vakleer LB

Mevr. A. van der Ent 06 199 49 714 a.vanderent@albeda.nl

BPV-docent BPV

Mevr. S. Günduz 06 224 84 231 s.gunduz@albeda.nl

Administratieve ondersteuning Verzuimmedewerker

Mevr. B. Jaspers 06 469 46 053 b.jaspers@albeda.nl

Docent Studieloopbaanbegeleider

Vaktheorie Engels Rekenen / LB

Mevr. M. de Jong 06 528 28 917 m.dejong@albeda.nl

Docent Studieloopbaanbegeleider

Vaktheorie Rekenen

Mevr. C. Klom 06 549 55 307 c.klom@albeda.nl

Docent

Engels

Mevr. M. van der Kolk 06 289 06 335 m.vanderkolk@albeda.nl

Examenleider BPV-docent

BPV

Dhr. E. Kroon 06 528 28 918 e.kroon@albeda.nl

Docent Studieloopbaanbegeleider

Vaktheorie Rekenen Burgerschap

Mevr. H. van Oeveren 06 531 87 101 h.vanoeveren@albeda.nl

Docent Nederlands

Dhr. A. Roelse 06 528 28 939 a.roelse@albeda.nl

Docent Studieloopbaanbegeleider

Engels Rekenen Vaktheorie

Mevr. C. Scheffers 06 512 47 747 c.scheffers@albeda.nl

BPV-coördinator BPV-docent

BPV

Dhr. J. van Tienen 06 374 78 177 j.vantienen@albeda.nl

Docent Studieloopbaanbegeleider

Vaktheorie

35

Mevr. J. Schenk 06 117 21 635 j.schenk@albeda.nl

Administratief medewerker Spinozaweg

Mevr. L. Zimmermann 06 528 28 894 l.zimmerman@albeda.nl

BPV-docent

BPV

36

BIJLAGE 1: TOPMODEL - Naam opleiding: Logistiek Medewerker - Crebo: 25371 - Uitstroomdifferentiatie: Logistiek Medewerker - Niveau: 2 - Bol/bbl: BBL Naar het oordeel van het bevoegd gezag voldoet bovenstaande opleiding aan de eisen met betrekking tot de opleidingsduur. Studiejaar 1 2

Begeleide Onderwijstijd (BOT) 200 200 Beroepspraktijkvorming (BPV) 650 650 Totaal IIVO (In Instelling Verzorgd Onderwijs) 850 850 Onbegeleide uren 750 750 Totaal aantal Studiebelastingsuren (SBU’s) 1600 1600 Toelichting In de tabel zie je een overzicht van de uren die je voor school bezig bent, gedurende de hele opleiding. Er zijn verschillende soorten uren:

- Begeleide onderwijstijd (BOT): dit zijn uren dat je onder directe begeleiding/verantwoordelijkheid

van de school bezig bent. Denk aan praktijk- en theorielessen, maar ook projecten die je onder

begeleiding van een docent buiten de school uitvoert of lessen via waarbij je op afstand door een

docent wordt begeleid.

- Beroepspraktijkvorming (BPV): Dit zijn de uren waarin je bij een bedrijf of instelling aan het werk

bent. BPV vindt altijd plaats met een ondertekende bpv-overeenkomst met een erkend

leerbedrijf.

- In Instelling Verzorgd Onderwijs (IIVO): BOT en BPV bij elkaar opgeteld wordt IIVO genoemd.

- Onbegeleide uren: dit zijn uren waarin je zelf thuis of op school werkt aan de opleiding. Denk aan

huiswerk, examens waarvoor je leert, werkstukken die je maakt, etc.

- Studiebelastingsuren: Bij elkaar opgeteld geldt voor ieder studiejaar dat je 1600 uur met je studie

bezig bent. Dit noemen we studiebelastingsuren. In dit overzicht wordt uitgegaan van klokuren (dus 1 uur = 60 minuten). In het rooster van je opleiding kan gewerkt worden met lesuren van 30, 45 of 60 minuten. In dat geval zijn de uren dus omgerekend naar klokuren.

37

BIJLAGE 2: REGELING SCHOOLVAKANTIE 2018-2019

Voor studenten

VAKANTIES

Periode

Start van het schooljaar 2018 – 2019 Ma 27-08-2018

Herfstvakantie Ma 22-10-2018 t/m vr 26-10-2018

Kerstvakantie Ma 24-12-2018 t/m vr 04-01-2019

Voorjaarsvakantie Ma 25-02-2019 t/m vr 01-03-2019

Paasvakantie gekoppeld aan de meivakantie. Binnen deze vakantieperiode vallen Goede Vrijdag en 2e Paasdag

Vr 19-04-2019 t/m vr 03-05-2019

Hemelvaartsdag Do 30-05-2019 en vr 31-05-2019

Pinksteren Ma 10-06-2019 en di 11-06-2019

Zomervakantie Ma 15-07-2019 t/m vr 30-08-2019