Recuperação do 1° Bimestre – L. Portuguesa Conteúdo:

1º BIMESTRE: Recursos linguísticos e textuais utilizados em cartazes, denotação e

conotação, preposição e conjunção. Verbo, advérbio, pronomes como recurso de coesão

textual.

Gabarito

1) Complete com as locuções prepositivas adequadas:

a) O palestrante falou ______a respeito de______ sua carreira como advogado.

b) Não estou _____a par de _______ nenhuma mudança, mas vou me informar.

c) O governo cortou impostos ______a fim de_________ incentivar o consumo.

d) Minha casa fica _____em frente de_______ esse shopping do qual você falou.

e) ____Depois de _ uma longa conversa, pai e filho se abraçaram demoradamente.

2) Complete as orações a seguir com a preposição que indique o sentido sugerido entre parênteses.

a) Vim ___PARA______________ agradecer sua ajuda. (finalidade)

b) Quero ir ___________COM___________ você ao cinema. (companhia)

c) Nas férias, fizemos uma viagem ________DE_________ navio. (meio)

d) Chegou da corrida morto _______DE________ sede. (causa)

e) ________PERANTE____________ o juiz, ele negou tudo. (lugar)

3) Que palavras resultam da junção das palavras a seguir?

a) a + a = _____________À__________________

b) a + aquele = __________ÀQUELE__________

c) de + esse = __________DESSE_____________

d) de + ela = _________________DELA________

e) de + aquilo = ________DAQUILO___________

f) em + as = __________NAS________________

g) em + aquela = ___________NAQUELA______

h) de + ali = ___DALI_______________________

i) de + a = ___DA________________________

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4) Sublinhe as conjunções nas frases a seguir e aponte o sentido expresso por cada uma. .

a) Se eu tivesse tempo, faria aulas de dança. ________CONDIÇÃO__________________

b) O rapaz não queria, mas teve de esperar na fila. _____OPOSIÇÃO________________

c) Vendi minha bicicleta e todos os seus acessórios. ________ADIÇÃO______________

d) O cinema instrui, mas também diverte. _________OPOSIÇÃO____________________

e) Murilo não conseguiu terminar a obra, portanto não receberá o salário._ CONCLUSÃO_

5) Indique a conjunção a partir de sua relação de sentido.

a) Adição - ______E______________________________________________________

b) Oposição - ______________MAS__________________________________________

c) Tempo - __________QUANDO___________________________________________

d) Finalidade - ___________PARA QUE_______________________________________

e) Concessão - ___________EMBORA________________________________________

6) Qual a relação de sentido que o uso da preposição de estabelece em cada frase?

a) Viemos de São Paulo. ____________ORIGEM_________________________________

b) Ele viajou de avião. ______MEIO___________________________________________

c) Ganhei um anel de ouro. ____________MATÉRIA_____________________________

d) Ela usava um vestido de princesa. ____________MODO_________________________

e) Chorou de felicidade ao rever o pai. ______CAUSA___________________________

f) A casa de Pedro foi interditada pela Defesa Civil. _____________POSSE____________

7) Reescreva as orações a seguir, substituindo as locuções adjetivas pelos adjetivos equivalentes.

Exemplo.: Só o amor de mãe dava-lhe forças para acompanhar o filho hospitalizado.

Só o amor materno dava-lhe forças para acompanhar o filho hospitalizado.

a) Muitos políticos corruptos acreditam que vão ficar sem punição.

MUITOS POLÍTICOS CORRUPTOS ACREDITAM QUE VÃO FICAR

IMPUNES.___________________________________________________________

b) A aparência de febre deixava-o ainda mais assustador.

A APARENCIA FEBRIL DEIXAVA-O MAIS ASSUSTADOR.

_____________________________________________________

c) Os alunos do turno da tarde serão convocados para as provas.

OS ALUNOS DO TURNO VESPERTINO SERÃO CONVOCADOS PARA AS PROVAS.

__________________________________________________________

d) O reservatório de águas de chuva secou.

O RESERVATÓRIO DE AGUAS PLUVIAIS

SECOU._____________________________________________________________

e) A companhia de saneamento realiza a coleta de águas dos rios.

A COMPANHIA DE SANEAMENTO REALIZA A COLETA DE ÁGUAS FLUVIAIS.

__________________________________________________________

8) Relacione ao menos três elementos que compõe um texto do gênero reportagem.

MARCAS ATEMPORAIS

TEXTOS MAIS LONGOS

DEMONSTRAÇÕES DE ITENS LIGADOS À PESQUISA OU GRÁFICOS.

9) Considere o trecho de notícia seguinte para responder à questão:

A polícia do Paraná está investigando três casos de doação ilegal de bebês no Estado, que teriam

sido trocados pelos pais por material de construção, cestas básicas e por uma casa.

(FOLHA DE S. PAULO, 10 jun. 1999)

Tendo em vista que a investigação policial não estava concluída na época da publicação da

notícia, o emprego da forma verbal teriam sugere que os casos investigados eram:

a) Fantasiosos.

b) Possíveis.

c) Confirmados.

d) Contraditórios.

e) Idealizados.

10) As palavras destacadas nas frases abaixo podem ser substituídas respectivamente por:

O homem atrás do balcão fez um sinal desconsolado.

A porta do bar já estava fechada.

Teimoso, o brasileiro pediu um drinque.

O inglês não se mostrou uma pessoa inflexível.

a) consternado, cerrada, insistente, rígida.

b) satisfeito, cerrada, insistente, maleável.

c) desolado, escancarada, insistente, complacente.

d) satisfeito, cerrada, obstinado, maleável.

e) realizado, cerrada, obstinado, maleável.

11) As palavras rapidez e destreza são escritas com Z, porque indicam substantivos abstratos que

derivam de adjetivos: rapidez vem de rápido e destreza vem de destro. Escreva, a seguir os

substantivos que derivam dos seguintes adjetivos.

a) Mesquinho _MEZQUINHEZ___________ d) Certo _________CERTEZA____

b) Pequeno __PEQUENEZ______________ e) Delicado ____DELICADEZA___

c) Rico ______RIQUEZA_______________ f) Estúpido ____ESTUPIDEZ_____

12) Escreva abaixo quais são os substantivos na frase:

“A rapidez e a destreza em localizar e selecionar informações são alguns dos trunfos dessa

geração digital”

RAPIDEZ – DESTREZA – INFORMAÇÕES – TRUNFOS – GERAÇÃO

13) As palavras diferentemente e incrivelmente são advérbios e vêm de adjetivos (diferente e

incrível). Muitos advérbios têm o mesmo processo de formação. Que advérbios podem ser

formados dos adjetivos a seguir?

a) Triste _TRISTEMENTE____________ d) Assustador _ASSUSTADORAMENTE_

b) Alegre ___ALEGREMENTE________ e) Perdido __PERDIDAMENTE________

c) Doce ___DOCEMENTE___________ f) Estranho ___ESTRANHAMENTE_____

14) O presente do indicativo é empregado para indicar fatos

(A) Que ocorrem no momento em que se fala.

(B) Que constituem verdade inquestionável.

(C) Que ocorreram – o que é também chamado de presente histórico.

Nas orações abaixo relacione a ideia expressa pelo verbo presente:

a) ( C ) Em 26 de julho de 1978, nasce Armando Volta.

b) ( B ) Cães precisam de afeto para serem confiáveis.

c) ( A ) Estou ao telefone!

d) ( B ) Meu coração gira em torno do seu!

15) Complete com o pronome relativo adequado, precedido ou não de preposição.

a) Aquele era o carro __QUE____________________ todos queriam compar.

b) Essa é a colega ________COM QUEM__________________ estudo.

c) Adotaram o cãozinho ______CUJO___________________ dono não apareceu.

d) O garoto espera o ônibus ________QUE___________ está atrasado.

16) Escreva S quando a palavra destacada for substantivo e A quando for adjetivo – 0,25 Cada.

a) ( S ) Os ricos não podem ser esquecidos pelos impostos.

b) ( A ) Os governos não podem esquecer-se das pessoas ricas.

c) ( A ) O atendimento no centro acadêmico é preferencialmente para professores inscritos

nas salas.

d) ( S ) Os inscritos na competição terão atendimento preferencial no centro acadêmico.

e) ( A ) Um atleta paraibano chegou em primeiro lugar nessa corrida.

f) ( S ) O paraibano possui uma vida muito difícil no sertão.

17) Quais são os cinco elementos básicos para a confecção de um cartaz?

TÍTULO – SLOGAN – IMAGEM SIGNIFICATIVA – CORPO DO TEXTO – MARCA OU

LOGOTIPO.

18) Quais os quatro tipos de gráfico?

GRÁFICO DE BARRAS VERTICAIS, BARRAS HORIZONTAIS, SETORES (PIZZA) E

LINHAS.

19) Cite os quatro elementos fundamentais para a criação de uma reportagem.

TÍTULO – LINHA-FINA – LIDE – CORPO DE TEXTO.

20) Relacione três elementos que compõe um texto do gênero notícia. (Lembre-se da tabela)

TEXTOS CURTOS.

PREDOMÍNIO DE SEQUÊNCIAS NARRATIVAS.

CENTRADA NO FATO.

Recuperação do 1° Bimestre – Matemática- Prof. Liliam

Conteúdo:

Números Inteiros: Números positivos e negativos: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão.

Outras operações com números inteiros: Potenciação e Raiz quadrada exata.

Problemas de interpretação matemática

Gabarito

1) a) – 12°C b) – 3gols c) + 800 m d) – 350 m

2) – 55°C

3) a) -11 b) -12 c) -4 d) – 1535 e) - 236

4) a)-11 b)-12 c)-5 d) -1535 e)-236

6)+ 710

7) 10°

8) 125l

9) a) 2 b)-61 c) 29 d) -6

10) a) 127 b) -38 c) -61

11) a) 19 b)-29

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Recuperação do 1° Bimestre – Ciências

Conteúdo:

- Célula e classificação dos seres vivos; - Vírus, bactérias e protistas

Gabarito

1-c 6-b 11-c 16-c

2-b 7-a 12-d 17-c

3- c 8-d 13-a 18-e

4- a 9-d 14-c 19-a

5-d 10-a 15-b 20-c

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Recuperação do 1° Bimestre - História Conteúdo:

FEUDALISMO

RENASCIMENTO COMERCIAL E URBANO

CRISE DO SISTEMA FEUDAL

RENASCIMENTO CULTURAL

Gabarito

1. As obrigações de um vassalo compunham-se de compromissos de reciprocidade entre senhores Feudais, já as obrigações servis, definiam a condição de submissão dos Servos (camponeses) e a sua exploração pelos membros da nobreza e do clero.

2. Camadas sociais da sociedade feudal: Clero: o maior proprietário de terras e controlador da ideologia medieval; Nobreza: os senhores proprietários que, junto com o clero, controlavam todo o poder feudal; Servos: os trabalhadores camponeses e dominados e também pagadores de tributos.

3. Expansão da exploração de terras, que teria contribuído para o desgaste de sua fertilidade; Intenso desmatamento, que teria gerado a alternância de períodos chuvosos e secos e alterações climáticas e ecológicas; Aumento do número de nobres e de suas necessidades de consumo, que teria aumentado consideravelmente o grau de exploração sobre a massa camponesa.

4. Expansão da fé cristã / A moralização do clero / A reafirmação dos dogmas / A perseguição às heresias

5. O crescimento do comércio, o desenvolvimento das cidades e as aspirações de conhecimento da burguesia.

6. Corporações de ofício eram grupos de profissionais que exerciam a mesma atividade dentro do burgo.

7. A corvéia era a obrigação que o servo tinha de trabalhar de graça alguns dias por semana no manso senhorial, ou seja,

no cultivo das terras reservadas ao senhor.

8. Os vilões eram homens livres que viviam no feudo, deviam algumas obrigações aos senhores, como por exemplo, as banalidades, mas não estavam presos à terra, podendo sair dela quando o desejassem.

9.a – 10.c – 11.e – 12.b – 13.a – 14.a – 15.b – 16.a – 17.e – 18.e – 19.c – 20. d

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Recuperação do 1° Bimestre – Geografia

Conteúdo:

A formação do território brasileiro;

As características naturais brasileiras.

Gabarito

1-B

2-D

3-A

4-E

5-D

6-C

7-A

8-A

9-C

10-D

11-D

12-D

13-A

14-C

15-B

16-E-C-A-D-B

17-E

18-F-V-F-V

19-C-A-D-B

20-SÃO OS DIVERSOS TIPOS DE VEGETAÇÕES E ANIMAIS ENCNTRADOS NA

NATUREZA.

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Recuperação do 1° Bimestre – Inglês

Conteúdo:

- Simple Present (Do) -Parts of the house - Weather, Seanson and Temperatures - Some professions - Subject Pronouns and the Verb To Be – present form - Adjectives - That is / Those are / This is / These are

Lista de exercícios A) ANSWER THESE QUESTIONS WITH COMPLETE SENTENCES:

(Responda essas questões com frases completas)

E.g.: Do you like to play the piano?

Yes, I like to play the piano / No, I don’t like to play the piano.

1- Do you live in an apartment?

Yes, I live in an apartment/ No, I don’t live in an apartment

2- Do they have a new bedroom?

Yes, they have a new bedroom. / No, they don’t have a new bedroom.

3- Do we need a new car?

Yes, we need a new car./ No, we don’t a new car.

4- Do I want to live in a small house?

Yes, you want to live in a small house/ No, you don’t live in a small house.

5- Do you like to play soccer?

Yes, I like to play soccer./ No, I don1t like to play soccer.

6- Do they have a big kitchen?

Yes, they have a big kitchen. / No, they don’t have a big kitchen.

7- Do the house and the apartment have window?

Yes, they have window./ No, they don’t have window.

8- Do we like to study?

Yes, we like to study./ No, we don’t like to study.

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9- Do I prefer this living room?

Yes, you prefer this living room. / No, you don’t prefer this living room.

10- Do they like to watch TV?

Yes, they like to watch TV. / No, they don’t like to watch TV.

B) PUT THE OBJECT PRONOUN FOR EACH PRONOUN:

(Coloque o pronome objeto para cada pronome)

1- I :me 4- She: her 7- You (plural): you

2- You: you 5- It: it 8- They: them

3- He: him 6- We: us

C) CHOOSE THE CORRECT ALTERNATIVE THAT COMPLETE THE SENTENCES

CORRECTLY :

(Escolha a alternativa correta que complete corretamente as frases)

1- Where are the boys? I can’t find _______.

a) them b) they c) you

2- My aunt’s name is Lucy. ________ is from the USA.

a) He b) She c) Her

3- Give _____ the CD. I need it!

a) me b) I c) he

4- Do you know that man? Yes, I study with ________.

a) them b) him c) her

5- Mike is my brother. _______ is a teacher.

a) She b) He c) Him

D) Choose the correct alternative: (Escolha a alternative correta)

1- My favorite season is:

a) Summer b) Hot c) Chubby

2- I work at a restaurant. So, I’m a…

a) Dog walker b) Pilot c) Waiter

3- How old are you?

a) You’re 13. b) They’re 13. c) I’m 13.

4- We use that for things:

a) Near from us . b) Beside us. c) Far from us.

E) MATCH THE SENTENCES:

(Combine as frases)

a) An office boy ( c ) flies a plane or helicopter

b) A dog walker ( e ) sells goods in a store

c) A pilot ( d ) plays or writes songs

d) A musician ( b ) takes dogs for a walk

e) A salesperson ( f ) takes orders in a restaurant

f) A waiter ( a ) runs some errands

F) ODD ONE OUT

(“Uma estrana” Elimine)

Eg.: brave creative funny tall

1. annoying curly hair wavy hair short hair

2. chubby smart thin short

3. kind organized waiter talkative

4. salesperson pilot dog walker shy

5. musician chubby short thin

G) WRITE THE FOUR SEASONS OF THE YEAR

(escreva as quarto estações do ano)

1- SUMMER (VERÃO) 3- SPRING (PRIMAVEIRA)

2- FALL (OUTONO) 4- WINTER (INVERNO)

H) TRANSLATE:

(Traduza)

1- Bedroom: QUARTO

2- Bathroom: BANHEIRO

3- Kitchen: COZINHA

4- Living Room: SALA DE ESTAR

5- Dining Room: SALA DE JANTAR

6- Garage: GARAGE

7- Garden: JARDIM

I) COMPLETE THE SENTENCES WITH THAT IS OR THIS IS OR THESE ARE OR

THOSE ARE:

(Complete as frases com THAT IS ou THIS IS ou THESE ARE ou THOSE ARE)

1- THIS IS my smart dog (near)

2- THIS IS the poster (near)

3- THAT IS (far) my short sister and THIS IS (near) my tall brother.

4- I like video game. THAT IS (far) favorite CD game.

5- They are my favorite CDS. THOSE ARE (far) rock CDs and THESE ARE (near) the

pop Cds.

6- THESE ARE (near) the skateboards. THIS IS (near) the yellow skateboard and THAT

IS (far) the pink one.

J) CLASSIFY THE ADJECTIVES:

(Classifique os adjetivos)

Annoying Organized Brave Selfish Creative Silly Kind Smart Funny Intelligent

POSITIVE: BRAVE KIND

CREATIVE ORGANIZED

FUNNY SMART

INTELLIGENT

NEGATIVE: ANNOYING

SELFISH

SILLY