Colegio Castex – 5to grado. – Matemática.

Para tener en cuenta: Para cada punto se anexa una explicación sobre el tema. Podrán copiar o imprimir y pegar en la carpeta.

1) Trabajaremos con numeración:

Explicación:

¿Por qué nuestro sistema de numeración se lo llama decimal?

Nuestro sistema de numeración se llama decimal porque con solo diez símbolos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ) se pueden formar todos los números.

El sistema es posicional porque el valor de cada cifra depende del lugar que ocupa en el número.

Actividad:

a) Resolver:

Según el censo de 2010, las seis ciudades más pobladas de la provincia de Córdoba son las que aparecen en la tabla ordenadas de mayor a menor. A la derecha de la tabla, están estas cantidades, pero desordenadas.

Completá la tabla con los números de la derecha.

Ciudad Cantidad de habitantes.

Cantidades desordenadas.

1° Córdoba Sesenta y dos mil cuatrocientos veintitrés.

2° Río Cuarto Cuarenta y ocho mil ciento cuarenta.

3° Villa María. Ciento cincuenta y siete mil diez.

4° Carlos Paz Setenta y nueve mil trescientos cincuenta y uno.

5° San Francisco Un millón trescientos diecisiete mil doscientos noventa y ocho.

6° Alta Gracia.Sesenta y un mil setecientos cincuenta.

b) Guillermo vende su moto y para comprarse un auto necesita $ 37.784 más. Si el auto cuesta $61.952,¿a cuánto vendió la moto?

2) Múltiplos y divisores.

¿Cuándo un número es múltiplo de otro?

Se puede decir que un número es múltiplo de otro, cuando es el resultado de una multiplicación entre ese número y otro más.

Por ejemplo, 5 x 8 = 40 Entonces, 40 es múltiplo de 5 y también es múltiplo de 8. (8 x 5 = 40).

¿Cuándo un número es divisor de otro?

Un número es divisor de otro si al dividir el segundo por el primero, se obtiene resto cero.

Por ejemplo, 48 : 12 = 4 con resto cero; entonces, 12 es divisor de 48.

ATENTOS

Todos los números son divisibles por 1 y por sí mismos.Actividad:

2)a) Copiá y pintá los números que cumplen con la condición:

Múltiplo de 3 23 1 39 0 42 102 100

Divisor de 20 10 40 2 6 15 5 1

Múltiplo de 8 20 4 40 2 88 320 8

Divisor de 60 120 6 60 3 15 600 30

b)Escribí todos los divisores de los siguientes números:

18=

35=

c) Hay 72 baldosas para armar un patio rectangular. Respondé:¿Cuáles serían los distintos patios que se podrían armar con esa cantidad de baldosas?

¿Qué pasaría si hubiera 76 baldosas? ¿Y si hubiera 71?

(Recordá que podes usar tus estrategias que te faciliten resolver cada situación problemática, tal como dibujar, realizar diferentes cálculos, etc)

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Ciencias naturales.El sonido: Te proponemos que busques un lugar en silencio y que realices la lectura del siguiente texto en voz alta. De esta manera podrás concentrarte y entender lo que estás leyendo.

1) Leer la siguiente información:

2) Responder:a) ¿Qué implican las acciones mecánicas?b) ¿Por dónde se transmiten las vibraciones?c) ¿A través de qué materiales se pueden propagar los sonidos?d) ¿Cuál de estos materiales permite el viaje más rápido de los sonidos?e) ¿Por qué no llegan a nosotros los sonidos que se producen en el sol?f) ¿Qué materiales son usados para aislar el sonido?g) ¿Cómo se explica el fenómeno del eco?

3) Por último te proponemos mirar el siguiente video y realizar la experiencia. https://youtu.be/W7Z5S3wPKEQ a) ¿Qué te pareció la experiencia? b) ¿Qué conclusiones podés sacar después de leer y de experimentar?

Aprendemos a observar con ojos de científicosATENTOS A ESTOS EJERCICIOS, VAMOS A PRACTICA MUCHO LA OBSERVACIÒN DURANTE TODO EL AÑO,

Te ofrecemos estas páginas de “Este libro cree que eres un científico”(Basado en el Museo de Ciencias SCMG- Librooks Barcelona -2ed-2019)

Empecemos a practicar la observación y para eso usaremos esta guias , es importante que agregues más observaciones uqe las que están de ejemplo, tenemos tiempo ya que este trabajo lo vamos a charlar la semana que viene ( la semana del 27/4)

¡MANOS A LA OBRA!! ( A CONTINUACIÒN TRES FICHAS PARA TRABAJAR)

Como siempre no hace falta que impriman ni que copien todo , con responder prolijo vamos super.