COLEGIO SAM BY ANGLO SECCIÓN SECUNDARIA CIENCIAS 2 … · Teoría científica Representación de la realidad, trata de describir. Predice lo que va a suceder. Explicación de un

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COLEGIO SAM BY ANGLO SECCIÓN SECUNDARIA CIENCIAS 2 (FÍSICA) SEGUNDO GRADO

QUIZ 00. ¿QUÉ ESTUDIA LA FÍSICA? Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

I. RELACIONA LOS CONCEPTOS Química; Cambio químico; cambio físico; física; método científico; experimentación; Derivar conclusiones; teoría científica

1. Observación 2. Pregunta 3. Hipótesis 4. Haz un Experimento 5. Analizar datos 6. Derivar a conclusiones 7. Comunicar resultados

1. Nos permite comprobar las hipótesis del porqué suceden los fenómenos y no

solamente quedarnos el mero razonamiento lógico del fenómeno __________________________

2. Estudia cómo cambia la estructura interna de los fenómenos, las cosas cambian

y dejan de ser lo que eran y se convierten en algo realmente distinto __________________________

3. Estudia muchos fenómenos que suceden en la naturaleza: de qué está hecha

(materia), cómo cambia (fuerza y energía), y dónde y cuándo se realizan los fenómenos que en ella suceden (espacio y tiempo) __________________________

Química; Cambio químico; cambio físico; física; método científico; experimentación; Derivar conclusiones; teoría científica

4. Es una serie lógica y sistemática de pasos cuyo propósito es guiar al científico a estudiar un fenómeno natural, para así entenderlo, explicarlo y predecirlo. __________________________

5. Cuando arrugas o rompes una hoja de papel sigue siendo papel aunque esté

totalmente comprimido o en pedacitos. Cuando el hielo se derrite __________________________

6. Cuando una varilla de hierro reacciona con el oxígeno del ambiente y se oxida;

cuando se quema una hoja de papel, etc. _____________________ II. EL MÉTODO CIENTÍFICO

7. Ordena Pasos del Método científico (del 1 al 7)

___Comunicar resultados 7 ___Diseñar un experimento 4 ___Observar 1 y hacer preguntas 2 ___Recolectar e interpretar los datos 5 ___Derivar conclusiones 6 ___Desarrollar hipótesis 3

III. MODELOS, LEYES Y TEORÍAS Dibuja un ejemplo de lo que se pide a continuación. 8. Modelo científico 9. Ley científica 10. Teoría científica Representación de la realidad, trata de describir.

Predice lo que va a suceder.

Explicación de un fenómeno.

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QUIZ 01. MOVIMIENTO (DESCRICPIÓN Y MEDICIÓN) Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

I. Relaciona el concepto con las siguientes oraciones: Estroboscopio; Títere; Móvil; Movimiento; Los ojos Sentidos; Movimiento de un colibrí; Movimiento de las estrellas; Cámara de video; Movimiento del viento; Estetoscopio; Telescopio;

1. Es el cambio de posición de un cuerpo con respecto al tiempo.

_____________________________

2. Así se le conoce en Física a un objeto que se mueve o que puede moverse. _________________________

3. Son el medio de contacto con el mundo; gracias a ellos percibimos los objetos

que en él existen y también sus cambios y movimientos. _______________________

4. Requiere de mucho tiempo para percibirse. __________________________

5. No podemos verlo, pero sentimos sus efectos. ________________________ 6. Aparato inventado por el ser humano para contrarrestar la limitante de sus

sentidos. Nos permite apreciar el movimiento de un órgano invisible de nuestro cuerpo. _______________________

7. Instrumento que nos permite apreciar movimientos demasiado rápidos para la

vista (como el movimiento de un colibrí). __________________________

II. Selecciona la respuesta correcta:

8. Es un cambio en la posición o lugar de un cuerpo con respecto a un punto o marco de referencia A) Movimiento B) Trayectoria C) Velocidad D) Aceleración

9. En un día lluvioso, a través de nuestros sentidos podemos percibir el

movimiento de: las hojas de los árboles, las nubes, los pájaros, el correr del agua sobre el suelo, la luz y el sonido de viento; es decir, cuando cambian los cuerpos de lugar en un determinado lapso de: A) Tiempo B) Clima C) Estación D) Espacio

10. ¿Cómo sabemos que un avión se acerca o se aleja, aún sin mirarlo?

A) No podemos verlo, pero sí escuchar los sonidos que emite. B) Sabemos que se mueve porque la intensidad del sonido que emite varía a transcurrir el tiempo. C) Cuanto más intenso sea el sonido percibido, más cerca de nosotros se encuentra el avión. D) Todas las anteriores.

11. Percibimos a los objetos y afirmamos que se mueven porque cambian de

posición o lugar con respecto a un: A) Eje transversal B) Eje longitudinal C) Punto o marco de referencia D) Mapa de orientación

12. Sistema que proporciona las unidades para medir una magnitud:

A) Alfanumérico B) Arábigo C) Métrico decimal D) SIU

III. Resuelve el siguiente problema 13. Una pelota se lanza hacia arriba a una velocidad de 60 m/s. La ecuación para

calcular su altura en un tiempo determinado está dada por: h= 60t – 5t2. Calcule su altura a los 2 segundos después de haber sido lanzada.

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QUIZ 02. PUNTO DE REFERENCIA Y TRAYECTORIA Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

I. Selecciona la respuesta correcta: 1. Un ejemplo de un buen punto de referencia es:

A) Mariposa B) Auto C) Un edificio D) Un perro

2. El movimiento depende del punto de referencia que se considere para describirlo. Por eso decimos que el movimiento es: A) Definido B) Variable C) Relativo D) Indefinido

3. Línea recta o curva que describe la ruta seguida por un objeto en movimiento

(un meteoro en la atmósfera, un planeta alrededor del sol, un proyectil disparado por un cañón, o un cohete en vuelo) A) Movimiento B) Trayectoria C) Velocidad D) Aceleración

4. Para describir con precisión algún fenómeno de la naturaleza, primero

necesitamos: observarlo y medirlo; es decir, conocer su: A) Forma B) Característica C) Magnitud D) Estructura

5. Es el más sencillo de todos los tipos de movimiento

A) Circular B) Parabólico C) Rectilíneo D) Caída libre

6. Unidad fundamental para representar la distancia de acuerdo al Sistema Internacional de Unidades. A) metro / segundo B) kilómetro C) metro D) pie

7. Sistema de unidades usado por las relaciones entre los países, como los

negocios que tienen entre sí y para poder comunicarse mejor. A) Internacional B) Inglés C) Mexicano D) Universal

8. Una persona mide 6 pies y 5 pulgadas. ¿Cuál es su altura en metros?

A) 1.95 m B) 1.84 m C) 1.83 m D) 1.85 m 6x30.5 + 5x2.5

9. La distancia promedio entre la Tierra y el Sol es de 150 000 000 000 m, ¿cómo se escribe esta distancia en notación científica? A) 0.150 X 1012 m B) 15.0 X 1010 m C) 1.50 X 1011 m D) 150 X 109 m

10. El camino o línea imaginaria que sigue un hombre en bicicleta al moverse, se le

denomina: A) Desplazamiento B) Velocidad C) Trayectoria D) Distancia

11. De acuerdo a la trayectoria que siguen los objetos en su movimiento, éste se clasifica en rectilíneos y curvilíneos. ¿A qué tipo de movimiento corresponde el movimiento de una jabalina lanzada a 90 metros de distancia por un deportista en una competencia? A) Pendular B) Parabólico C) Elíptico D) Circular

12. Diversas

trayectorias. Tracen la trayectoria que sigue el punto de cada figura en el movimiento que se observa. Escriban en la línea la letra que corresponde a los siguientes tipos de movimiento: 1. Rectilíneo: ____________ 2. Circular: ____________ 3. Elíptico: ____________ 4. Vibratorio: ____________ 5. Parabólico: ____________ 6: Oscilatorio: ____________ 7: Rotacional: ____________

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QUIZ 03. RAPIDEZ Y VELOCIDAD

Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

I. Selecciona la respuesta correcta:

1. Cambio de posición de un cuerpo en relación con el tiempo, sin considerar su dirección: A) Velocidad B) Aceleración C) Desplazamiento D) Rapidez

2. Cambio de posición de un cuerpo con respecto al tiempo considerando su dirección. A) Velocidad B) Aceleración C) Desplazamiento D) Rapidez

3. El desplazamiento es la distancia entre el punto inicial y el punto final del

movimiento, a diferencia de la trayectoria el desplazamiento tiene: A) Una dirección B) Un punto de referencia C) Una magnitud D) Un cambio de posición

4. Solamente rapidez y velocidad significan lo mismo, cuando el desplazamiento de un objeto móvil mantiene un movimiento: A) Rectilíneo uniforme B) Parabólico C) En caída libre D) Acelerado

5. Si la velocidad bajo tierra del topo es de 0.01 km/h, ¿a cuántos m/s equivale?

A) 0.002 m/s B) 0.02 m/s C) 0.04 m/s D) 360 m/s

6. Se dice que la luz viaja a 300,000 Km/s y que el sonido lo hace a 300 m/s. ¿Quién llegará primero hasta donde tú estás: la luz o el sonido? A) Ambas llegan al mismo tiempo. B) Primero llegará el sonido, porque se propaga en forma de onda. C) Primero llegará la luz, porque viaja a mayor velocidad que el sonido. D) Primero llega la luz, porque viaja en forma de ondas.

7. Dos objetos que viajan a la misma rapidez tienen diferentes velocidades si

A) Comienzan en diferentes tiempos B) Viajan distancias diferentes C) Se mueven en diferentes direcciones

8. Pepe camina 2 km, pero no indicamos hacia dónde, hablamos de una magnitud

A) Vectorial B) Escalar C) No dirigida D) Dirigida

9. El decir 25 km/hr hacia el norte se refiere a: A) Magnitud Vectorial B) Magnitud Escalar C) Magnitud D) Medición

10. Un carro recorre una distancia de 82 kilómetros en 2 horas. Calcule la rapidez

en m/s.

11. Un carro se mueve con una velocidad constante de 10 m/s. Grafique el movimiento del objeto durante los primeros 5 segundos. Recuerda que distancia=velocidad*tiempo

12. Pepe sale de paseo. Pepe fue a dar una vuelta. ¿Qué indica la flecha que apunta hacia la derecha, la trayectoria o el desplazamiento? Explique.

13. Alfredo patea un balón y éste se mueve como se muestra en la imagen. ¿Qué representa la línea 1? A) Posición B) Distancia C) Trayectoria D) Desplazamiento

14. Dos autos circulan sobre el mismo tramo de una carretera recta. El primer auto circular de Norte a Sur a 90 km/h; el segundo auto circula de Sur a Norte a 90 km/h. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A) Ambos tuvieron el mismo origen. B) Los dos autos tuvieron la misma rapidez. C) Ambos tuvieron el mismo destino D) Los dos autos tuvieron la misma dirección

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QUIZ 04. MOVIMIENTO DE ONDAS MECÁNICAS Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. El sonido del avión lo podemos percibir porque se propaga a través del aire en forma de: A) Radiaciones B) Ondas mecánicas C) Ondas ElectroMag D) Rayos

2. Es una perturbación que transfiere energía de un lugar a otro y son producidas

cuando una fuente causa que un medio vibre. A) Onda B) Sonido C) Luz D) Aire

3. ¿Qué característica de una onda de sonido es afectada por el efecto Doppler? A) Longitud de onda B) Frecuencia. C) Velocidad. D) Amplitud.

4. La luz, las olas del mar y el sonido del viento se transmiten en el espacio a

través de: A) Ondas B) Impulsos C) Radiaciones D) Emisiones

5. Las ondas mecánicas como el sonido necesitan un medio para propagarse. El

sonido no se propaga en: A) Los gases B) Los sólidos C) Los líquidos D) El vacío

6. Ondas que se forman si las partículas del medio vibran en forma paralela a la

dirección de propagación de la onda, tal como se da con el movimiento de los resortes y el sonido. A) Largas B) Longitudinales C) Transversales D) Cortas

7. Ondas que se forman si las partículas del medio vibran en forma perpendicular

a la dirección de la propagación de la onda, como en las olas del mar y el movimiento de una cuerda. A) Largas B) Longitudinales C) Transversales D) Cortas

8. Es la distancia entre dos crestas o dos valles consecutivos.

A) Cresta B) Longitud de onda C) Periodo D) Valle

9. Es la unidad de frecuencia en el movimiento ondulatorio A) metro B) litro C) Hertz D) m/s

10. Señala en un dibujo los elementos de la siguiente onda:

A) Cresta B) Longitud de onda C) Periodo D) Valle

11. ¿Qué se requiere para que las ondas producidas por el sonido de un timbre puedan ser percibidas? A) Que la amplitud sea alta B) Que la frecuencia sea baja B) Que el periodo sea corto D) Que haya un medio de propagación.

12. El tono, el timbre, la intensidad y la rapidez son características de: A) La luz B) La radiación C) El aire D) El sonido

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QUIZ 05. CAÍDA LIBRE

Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Los paracaidistas al momento de saltar lo hacen en una forma de movimiento llamado: A) Rectilíneo B) Ondulatorio C) Parabólico D) Caída libre

2. Movimiento que está sometido únicamente a la acción de la fuerza de gravedad

A) Fricción B) Gravitacional C) Caída libre D) Uniforme 3. ¿De qué tipo es el movimiento de los cuerpos que caen, según Galileo Galilei?

A) Rectilíneo uniforme B) Parabólico C) Ondulatorio D) Caída libre 4. Una de las principales aportaciones de Galileo sobre la caída libre de los

cuerpos, fue que la distancia recorrida: A) Es proporcional al cuadrado del tiempo transcurrido. B) Es igual al tiempo transcurrido. C) No influye con el tiempo transcurrido. D) Es proporcional a la velocidad

5. Al caer los cuerpos deben hacerlo a la misma rapidez, pero el aire provoca sobre el objeto un efecto denominado: A) Aceleración B) Impulso C) Reducción D) Fricción

6. ¿Qué sucederá si dejamos caer una pluma y una piedra en un recipiente libre de aire (al vacío), en donde no haya rozamiento ni fricción? A) Llega primero la pluma B) Llega primero la piedra C) Llegan al mismo tiempo D) Flotan en el aire

7. Científico italiano que realizó experimentos en la torre de Pisa para comprobar

la caída libre de los cuerpos A) Aristóteles B) Newton C) Galileo D) Copérnico

8. Personaje cuyas explicaciones acerca del movimiento estaban sustentadas en la

experimentación y el tratamiento matemático, más que en sólo ideas y lógica. A) Galileo Galilei B) Newton C) Aristóteles D) Platón

9. Si una canica tarda 18 segundos en caer con una aceleración de 9.81 m/s2.

¿Qué velocidad lleva al caer al piso?

10. Desde lo alto de un edificio de 15 metros de altura se deja caer una bola de boliche. Si consideramos que cae libremente, ¿cuánto tiempo tardará en llegar al suelo?

11. Un albañil sujeta una escalera y no se da cuenta que en la cima de la escalera

se encuentra un bote lleno de pintura, una bolsa llena de clavos y un martillo. De repente, el albañil mueve bruscamente la escalera, y los tres objetos que estaban en la cima de la escalera caen. De acuerdo con la ley de caída libre, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta?

A) El martillo tocará primero el suelo y después el bote de pintura y la bolsa llena de clavos. B) El bote de pintura tocará primero el suelo y después el martillo y la bolsa llena de clavos. C) La bolsa llena de clavos tocará primero el suelo y después el bote de pintura y el

martillo. D) El martillo, el bote de pintura y la bolsa de clavos tocarán el suelo al mismo tiempo.

12. ¿Cuál de las siguientes opciones menciona una aportación de Galileo a la

construcción del conocimiento actual? A) Fue el primero en efectuar mediciones indirectas del tiempo. B) Construyó todo su saber mediante reflexiones y deducciones lógicas. C) Usó la experimentación y la observación para comprender cualquier fenómeno. D) Fue el primero en proponer teorías que sentaron las bases de la astronomía

13. Completa la siguiente tabla: Aspecto Aristóteles Galileo

Explicación elaborada acerca de la caída de los cuerpos.

Recursos utilizados para apoyar construir sus explicaciones

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QUIZ 06. GRÁFICAS DE POSICIÓN Y VELOCIDAD VS TIEMPO

Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Es posible representar en gráficas el movimiento de los objetos, pero es necesario utilizar A) Plano cartesiano B) Cronómetro C) Cinta métrica D) Reloj

2. En una gráfica distancia vs tiempo, si resulta una línea recta inclinada, la velocidad… A) Disminuye B) Crece C) Es constante D) No existe

3. Isabel e Inés grafican la velocidad de reacción del cloruro

de potasio y del cloruro de sodio a diferentes temperaturas. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el comportamiento de ambas sustancias durante el incremento de temperatura? A) La velocidad de reacción del cloruro de sodio aumenta conforme aumenta la temperatura. B) La velocidad de reacción del cloruro de potasio disminuye conforme aumenta la temperatura. C) La velocidad de reacción del cloruro de sodio y potasio es igual al aumentar la temperatura. D) La velocidad de reacción es mayor en el cloruro de potasio que en el cloruro de sodio al aumentar la temperatura

4. ¿Qué tipo de gráfica no puedes usar para analizar la aceleración de un cuerpo?

A) Distancia contra tiempo B) Movimiento contra tiempo C) Velocidad contra tiempo

5. ¿Qué indica la pendiente de una gráfica distancia-tiempo? A) Velocidad B) Aceleración C) Desplazamiento D) Rapidez

6. Describe el movimiento de un niño que sigue las instrucciones de su profesor en una

práctica de educación física. Usa correctamente los conceptos de distancia, tiempo, velocidad y aceleración.

7. Bailando un vals Describe el movimiento de una muchacha que está ensayando para sus XV años. Para ello use los conceptos físicos visto en clase: punto de referencia, desplazamiento y velocidad.

8. La siguiente gráfica representa la posición de un móvil en función del tiempo.

a. ¿Cómo cambió la posición del objeto a través del tiempo?

b. ¿En qué intervalo de tiempo fue el mayor alejamiento del móvil desde su punto de partida?

A) De 0 h a 3 h B) De 3 h a 4 h C) De 4 h a 5 h D) De 5 h a 6 h.

9. Un automóvil comienza su movimiento y

genera la siguiente gráfica velocidad-tiempo: ¿En qué intervalo de tiempo la velocidad permanece constante? A) De 0 s a 4 s B) De 4 s a 11 s C) De 11 s a 16 s D) De 16 s a 20 s

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QUIZ 07. ACELERACIÓN CONSTANTE Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

I. Selecciona la respuesta correcta: 1. Cambio de velocidad de un cuerpo en un cierto tiempo

A) Velocidad B) Aceleración C) Desplazamiento D) Rapidez 2. Al viajar en una bicicleta, si acelero, me permitirá recorrer en menor tiempo

una: A) Menor distancia B) Igual distancia C) Mayor distancia D) Mayor o igual distancia.

3. Un auto que inicialmente viaja a 10 m/s aumenta su rapidez a 30 m/s en 5

segundos. ¿Cuál es el valor de la aceleración del carro? Fórmula aceleración = (Velocidad final – Velocidad inicial) / tiempo A) +4 m/s2 B) -4 m/s2 C) 4 m/s D) 8 m/s2

4. Un tren viaja en línea recta a 10 m/s y acelera durante 4 seg. alcanzando una

velocidad de 20 m/s, ¿cuál es el valor de su aceleración? a = (Vf – Vi)/t A) 2.5 m/s2 B) 5 m/s2 C) 7.5 m/s2 D) 10.0 m/s2

5. Una pelota se deja caer desde un edificio y tarda 5 segundos. ¿Cuál es la altura

del edificio? Fórmula: h = ½ g t2 = 4.9*t2 A) 4.9 m B) 24.5 m C) 122.5 m D) 9.8 m

6. ¿Cuáles son las variables que se utilizan en una gráfica para determinar la

aceleración de un objeto? A) Velocidad y tiempo B) Altura y tiempo C) Distancia y tiempo D) Ninguna

7. Un insecto aterriza sobre un disco compacto que está puesto sobre el

reproductor. Si el insecto gira con el disco, entonces está… A) Acelerando B) Desacelerando C) Sin aceleración D) Velocidad constante

8. Al ir en bicicleta, Mariana lleva una velocidad de 12 m/s y al llegar a una calle

que está en bajada, en 4 segundos su velocidad pasa a 36 m/s, ¿cuál fue la aceleración que alcanzó?

9. ¿Cuáles son las tres formas en que un objeto puede acelerar?

A) Incrementar velocidad, disminuir velocidad o cambiar dirección B) Incrementar el tiempo, disminuir el tiempo o cambiar velocidad C) Incrementar desplazamiento, tiempo y velocidad

10. Describe el movimiento del balín que se mueve sobre un eje de coordenadas.

Los números sobre el balín representan los tiempos en segundos

11. ¿Cuál es la diferencia entre velocidad y aceleración? A) Juan: La velocidad es la magnitud física que mide la variación del

desplazamiento de un móvil con respecto al tiempo; y la aceleración es la magnitud física que mide la variación de la velocidad de un móvil con respecto al tiempo.

B) Pedro: La velocidad es la magnitud física que mide la variación de la distancia de un móvil con respecto al tiempo; y la aceleración es la magnitud física que mide la variación del desplazamiento de un móvil con respecto al tiempo

C) Rosa: La velocidad es la magnitud física que mide la variación de la rapidez de un móvil con respecto al tiempo; y la aceleración es la magnitud física que mide la variación de la trayectoria de un móvil con respecto al tiempo.

D) Norma: La velocidad es la magnitud física que mide la variación de la posición de un móvil con respecto al tiempo; y la aceleración es la magnitud física que mide la variación de la rapidez de un móvil con respecto al tiempo

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QUIZ 08. EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES

Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Es necesario/a para que se produzca un cambio en la naturaleza. A) Interacción B) Intención C) Energía D) Masa

2. Son las causantes tanto de que las cosa empiecen a moverse, como de que se detengan: A) Aire B) movimiento C) las fuerzas D) energía

3. Según Newton, las interacciones que se ejercen sobre los cuerpos permiten que

tengan un cambio en su posición o en su: A) Estructura B) Forma C) Magnitud D) Intensidad

4. Son interacciones que se ejercen sobre los cuerpos, permite que tengan un

cambio en su posición o en su forma, Newton las denomino: A) Temperaturas B) Frecuencias C) Tensiones D) Fuerzas

5. ¿Cuál es el resultado de las interacciones entre el cuerpo del atleta y las pesas

al intentar levantarlas? A) Una marca olímpica B) Un esfuerzo C) Cambio en estado de movimiento D) Aumento en la masa muscular

6. La interacción que realizan tres hombres al jalar una piedra, representa:

A) Suma de fuerza B) Mayor fuerza C) 3 Movimientos diferentes D) Inmovilidad

7. En el béisbol, el tenis o el boxeo, el tipo de fuerzas que

interaccionan son de: A) Contacto B) Atracción C) Distancia D) Repulsión

8. Las fuerzas como la fricción, un empujón o jalar un objeto se clasifican:

A) De contacto B) A distancia C) Fundamentales D) Básicas

9. Cómo se le llama a la fuerza que ejerce el imán sobre un objeto: A) De contacto B) estática C) A distancia D) dinámica

10. Relaciona las columnas de cambios de movimiento y la de fuerzas, e identifica

si la fuerza que causa el cambio del movimiento es de contacto o de distancia

a) Hoja de árbol suelta que baja y sube 1. Contacto con piso b) Pelota que sube y baja 2. Electrostática c) Papelito que sube hacia una regla de plástico 3. Contacto con pared d) Rana que salta 4. Contacto con techo e) Clip que inicia movimiento sobre mesa horizontal 5. Peso f) Bola de chicle que sube y se queda detenida 6. Contacto con correa g) Pelota que cambia el sentido de su movimiento 7. Contacto con piso h) Perro que corre y se queda detenido. 8. Magnética i) Moneda que se desliza y se detiene 9. Contacto con aire

11. Irma dibujó las siguientes representaciones vectoriales

de la fuerza que una persona ejerce sobre un cuerpo para cambiarlo de un lugar. ¿Cuál es la correcta representación vectorial de la fuerza? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

12. Un jugador de fútbol patea un balón con una fuerza de

50 N hacia la portería desde una distancia de 20 m y con un ángulo de inclinación de 60º con respecto a un costado de la cancha. Si representamos esta fuerzo con un vector, ¿qué representa el ángulo de inclinación? A) La magnitud B) La dirección C) La longitud D) El sentido

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QUIZ 09. SUMA DE FUERZAS

Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Un oficinista empuja una caja registradora con ambas manos. ¿Qué sistema de fuerzas ejerce con sus manos? A) Fuerzas paralelas B) Fuerzas concurrentes C) Fuerzas colineales D) Fuerzas resultantes

2. Sistema de fuerzas que comparten la misma línea de acción. Pueden actuar en la misma dirección o en direcciones opuestas. A) Paralelas B) Concurrentes C) Colineales D) Conjuntas

3. Las fuerzas pueden representarse por su magnitud, dirección y sentido en un

plano cartesiano mediante: A) Vectores B) Ecuaciones C) Escalares D) Líneas

4. ¿Cuáles son las características de la fuerza como una magnitud vectorial?

A) Magnitud, dirección y sentido. B) Traslación, rotación y precesión. C) Inclinación, intensidad y orientación. D) Origen, ordenada y abscisa.

5. Un barco es remolcado por otros dos. En la

figura observamos que la fuerza resultante es __________ las fuerzas individuales. A) Mayor que B) Menor que C) Igual a D) Diferente a

6. El movimiento de los planetas, alrededor del sol y sobre su propio eje, así como

los terremotos o los tsunamis, son el resultado de las interacciones entre fuerzas, que en el SIU su unidad de medida es: A) El kilogramo B) El Joule C) El ampere D) Newton

7. Debido a que la fuerza requiere que se le indique dirección de aplicación (como

el desplazamiento y la velocidad), éstas entran en la categoría de: A) Vectores B) Escalares C) Nominales D) Superiores

8. Cuando un cuerpo es sometido a varias fuerzas, la suma vectorial de las

mismas fuerzas es conocida como fuerza… A) Sumatoria B) Resultante C) Total D) Centrípeta

9. Cuando la fuerza resultante de un sistema es cero, decimos que:

A) No hay fuerza B) Desequilibrio C) Hay equilibrio D) constante 10. Unidad fundamental para medir las fuerzas en el Sistema Internacional

A) Newton B) Joule C) Kg D) Libra

11. Supón que tres personas que jalan el coche hacia la izquierda lo hacen con una fuerza de 70 N, 35 N y 52.5 N respectivamente y que son las únicas fuerzas que actúan.

a. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza resultante? b. ¿Cuál será su dirección en referencia a las fuerzas aplicadas?

12. Una persona empuja una caja intentando moverla sin lograrlo. ¿Cuál opción corresponde a la correcta representación vectorial de las fuerzas F1 y F2 que interactúan en este caso?

Extra: Resolver preguntas 88 y 90 de Enlace Segundo Grado 2012.

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QUIZ 10. LAS LEYES DE NEWTON Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

I. Selecciona la respuesta correcta: 1. ¿Cómo se le llama al instrumento usado para medir las

fuerzas? A) Fuerzómetro B) Dinamómetro C) Barómetro D) Báscula

2. De acuerdo con las Leyes de Newton del movimiento, si un cuerpo se encuentra

moviéndose en una trayectoria curva, sobre él se está ejerciendo… A) Una presión B) Una fuerza C) un ímpetu D) Trabajo.

3. Si al aplicar la misma fuerza constante a dos cuerpos se aceleran de igual

forma, ¿qué magnitud física es la misma para ambos cuerpos? A) La masa B) La dureza C) La elasticidad. D) viscosidad

4. Propiedad de los cuerpos de no modificar su estado de reposo o movimiento si

no es por la acción de una fuerza: A) Inercia B) Masa C) Volumen D) Densidad

5. Sir Isaac Newton descubrió que las fuerzas actúan en pares

de la misma magnitud pero en sentidos opuestos, a este efecto se le conoce como: A) Acción y reacción B) Repulsión C) Atracción D) Inducción

6. Un futbolista, al patear un balón para que se eleve y evitar

que el roce con el pasto lo detenga, ¿qué leyes del movimiento (de Newton) está aplicando? A) 1ª Ley B) 2ª y 3ª Ley C) 3ª Ley D) 1ª y 2ªLey

7. Ley que Newton que explica el

porqué un niño disminuye su aceleración al aplicar la misma fuerza de empuje sobre el carrito. A) Primera Ley de Newton B) Segunda Ley de Newton C) Tercera Ley de Newton D) Cuarta Ley de Newton

8. Si aplicamos una fuerza a un objeto de tal manera que alteremos su estado de

reposo, en realidad habremos alterado su: A) Masa B) Inercia C) Volumen D) Densidad

9. Resistencia que todo objeto material opone a los cambios en su estado de

movimiento (reposo o velocidad constante). A) Oposición B) Masa C) Reposo D) Inercia

10. La aceleración producida sobre un objeto es directamente proporcional a la

fuerza aplicada e inversamente proporcional a la masa del mismo. A) Primera Ley B) Segunda Ley C) Tercera Ley D) Cuarta Ley

11. La masa de un balón de fútbol es de 0.35 kg., y éste recibe una patada con una

fuerza de 7N, ¿cuál será la aceleración del balón?

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QUIZ 11. LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Otra de las aportaciones de Isaac Newton al estudio del movimiento fue que los cuerpos caen hacia el centro de la Tierra a una velocidad de 9.8 m/s2, a la que denominó: A) Ley de acción y reacción B) Ley de conservación de la energía C) Ley de gravitación universal D) Ley de conservación de la materia

2. Propuso la Teoría Heliocéntrica, en la cual se fija al sol en el centro del sistema

solar y a la Tierra y demás planetas girando alrededor del sol. A) Galileo Galilei B) Newton C) Copérnico D) Ptolomeo

3. Propuso que la Tierra estaba en el centro del universo, tomando en

consideración las de Aristarco de Samos A) John Kepler B) Isaac Newton C) N. Copérnico D) Ptolomeo

4. La propiedad general o extensiva de la materia que se refiere al lugar que

ocupa en el espacio se le llama: A) Peso B) Masa C) Volumen D) Densidad

5. Cuando una persona necesita obtener su masa corporal, ¿cuál de las siguientes unidades es la indicada para reportarla? A) Gramos B) El Newton C) El Kilogramo D) La Dina

6. Científico que formuló las primeras ideas sobre la gravitación universal.

A) John Kepler B) Isaac Newton C) N. Copérnico D) Ptolomeo 7. Formuló tres leyes básicas del movimiento planetario, donde indicaba que los

planetas giraban en órbitas elípticas y no circulares como se creía. A) John Kepler B) Isaac Newton C) N. Copérnico D) Ptolomeo

8. Fuerza de atracción entre los cuerpos del universo y su magnitud depende de la

masa y la distancia entre los objetos. A) Nuclear b) Gravitacional C) Magnética D) Eléctrica

9. Así se le llama a la fuerza de atracción que un planeta ejerce sobre los cuerpos

que están cerca de su superficie. A) Masa B) Peso C) Fricción D) Mecánica

10. Fuerza que se opone al movimiento de los objetos en contacto. A) Resistencia del aire B) Fricción C) Viento D) Onda

11. Medida de la inercia cuya unidad fundamental en el SIU es el kilogramo A) Peso B) Volumen C) Masa D) Longitud

12. Federico fue a una revisión médica anual y al subir a la báscula ésta marcó 75

kg. ¿Cuánto pesa Federico?

DATOS FORMULA SUSTITUCION OPERACIONES RESULTADO

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QUIZ 12. LA ENERGÍA: FORMAS Y TRANSFORMACIONES Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Es la capacidad de un cuerpo o sistema para realizar un trabajo. A) Movimiento B) Fuerza C) Trabajo D) Energía

2. ¿Cuál es el tipo de energía que requiere del viento para producirse?

A) Hidráulica B) Térmica C) Atómica D) Eólica 3. ¿Cómo se llama a la energía producida por la transferencia de calor?

A) Hidráulica B) Térmica C) Atómica D) Eólica 4. ¿Cómo se llama a la energía producida por el movimiento de las corrientes de

los ríos? A) Eólica B) Hidráulica C) Atómica D) Térmica

5. El sol es una fuente de energía en forma de luz, pero a su vez la luz es fuente

de energía: A) Eléctrica B) Mecánica C) Calorífica D) Magnética

6. La energía no puede ser creada ni destruida, sólo se transforma de una clase a

otra. Esto enuncia la: A) Ley de la electrostática B) 2ª ley de Newton C) Ley de la reflexión de la luz D) Ley de conservación de la energía

7. ¿Cuál ha sido el beneficio para el hombre, al aprovechar los diferentes tipos de

energía existentes? A) El desarrollo y beneficio de la tecnología y las sociedades B) Únicamente para desarrollar la tecnología. C) Obtener mejores ingresos. D) Favorecer a algunas empresas

8. Unidad en el SI para medir energía:

A) Newton B) Joule C) Metro D) Kilogramo

9. Indica si se realiza un trabajo en los siguientes fenómenos. Fenómeno: ¿Se realiza trabajo?

Un alumno empuja una pared _____________________ Un libro se cae de un librero _____________________ Un cohete se desplaza por el espacio _____________________ Un ciclista completa una vuelta a un velódromo _____________________ Un planeta gira alrededor de una estrella _____________________ Un mesero sostiene una bandeja con vasos _____________________

10. ¿Qué transformaciones de energía se producen en los siguientes aparatos? Dispositivo Transforma energía En energía

Licuadora Foco Calculadora Presa Resortera Tostador Automóvil Calentador de agua

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QUIZ 13. ENERGÍA Y MOVIMIENTO: CINÉTICA Y POTENCIAL Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Forma de energía asociada con la posición y movimiento de un objeto. A) Cinética B) Potencial C) Mecánica D) Térmica

2. Es la energía que poseen los cuerpos en movimiento. Se manifiesta al caer un

libro, el agua corriendo de los ríos o un automóvil en movimiento: A) Cinética B) Potencial C) Mecánica D) Térmica

3. Las máquinas simples nos ayudan a aplicar energía mecánica para facilitar

nuestro trabajo y disminuir el uso de la fuerza. De las siguientes opciones ¿cuáles corresponde a ellas? A) Bicicleta, trascabo, grúa B) Plano inclinado, palanca, tornillo C) Taladro, martillo D) Licuadora, lavadora, televisor

4. Si en una presa, el agua permanece estancada, ¿qué tipo de energía posee?

A) Cinética B) Potencial C) Mecánica D) Térmica 5. Unidad del Sistema Internacional para medir la potencia de un auto.

A) Newton B) Joule C) Watt D) HP I. Resuelve los siguientes problemas con el procedimiento completo y

correcto: DATOS FORMULA SUSTITUCION OPERACIONES RESULTADO

6. Se lanza un proyectil cuya masa es 80 Kg. desde una cima que tiene una altura

de 30 m, ¿cuál es la energía cinética del proyectil al llegar al suelo? Considere g = 10 m/s2. A) 24 000 Joules B) 266 Joules C) 375 Joules D) 125 Joules

7. Si aplicas una fuerza de 500 N, al empujar un automóvil y lo desplazas 10 m, el

trabajo que realizas es:

8. Un niño cuya masa es de 35 kg, se desliza en una resbaladilla a una velocidad de 15 m/s, ¿Cuál será el valor de su energía cinética?

9. Calcular la energía potencial de una piedra que se encuentra a 20 m de altura, si su masa es de 20 Kg.:

10. Si la energía cinética de una manzana que está cayendo es de 5.2 Julios y su energía potencial es de 3.5 Julios, ¿Cuál es su energía mecánica?

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QUIZ 14. ELECTROSTÁTICA: INTERACCIONES ELÉCTRICAS Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. ¿Qué podemos producir si frotamos materiales como plástico, seda, vidrio y franela? A) Campo magnético. B) Electricidad estática C) Polarización de la luz D) Intensidad de corriente

2. ¿Qué fenómeno se provoca al frotar un globo que se queda “pegado” al cuerpo?

A) Magnético B) Eléctrico C) Electrostático D) Mecánico

3. Al frotar un globo con un suéter de lana o seda, una regla de plástico con tu cabello, al despojarse de cierto tipo de ropa, el cuerpo se carga o electriza por A) Fricción B) Contacto C) Inducción D) Ficción

4. Cuando acercamos un objeto cargado a otro objeto que no lo está, pero sin que

haya contacto entre ellos o al tocar la manija de una puerta metálica. Se da electrización por: A) Fricción B) Contacto C) Inducción D) Ficción

5. La propiedad que adquiere el peine y la regla al ser frotados con el cabello o una bolsa de plástico y que les permite atraer a los pedazos de papel se llama: A) Carga eléctrica B) Aislante C) Tierra D) Imán

6. Científico estadounidense que designó a la electricidad vítrea con signo positivo (+) y a la resinosa el signo negativo (-): A) Galileo Galilei B) Tales de Mileto C) Benjamín Franklin D) Isaac Newton

7. Los relámpagos son fenómenos naturales que permiten comprobar la existencia

en la atmósfera de: A) Zonas de vacío B) Corrientes de aire C) Cargas eléctricas D) Temperatura

8. Nombre de la unidad que se utiliza en el sistema internacional de unidades para

la unidad de carga eléctrica: A) Newton B) Coulomb C) Kilogramo D) Joule

9. Científico que demostró que a mayor distancia entre dos cuerpos cargados

eléctricamente, la fuerza de atracción o repulsión disminuye. A) Newton B) Coulomb C) Kilogramo D) Joule

10. Ejemplo de aplicación de la electrostática en la vida cotidiana

A) Televisión B) Pararrayos C) Teléfono D) Horno

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QUIZ 15. MAGNETISMO: INTERACCIONES MAGNÉTICAS Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Nombre que se le da a la propiedad que tienen los cuerpos llamados imanes de atraer al hierro, níquel y al cobalto: A) Magnetismo B) Electrostática C) Polaridad D) Cargas

2. Material en el que Tales de Mileto descubrió se adherían ciertos cuerpos ligeros

después de haberlo frotado: A) Ámbar B) Vidrio C) Madera D) Metal

3. La fuerza que atrae a dos imanes se denomina:

A) Eléctrica B) Magnética C) Química D) Atómica 4. Cuando colocamos frente a frente dos imanes y sus polos son iguales, estos se:

A) Atraen uno a otro B) No sucede nada C) No tienen polos D) Se rechazan 5. El magnetismo es una propiedad que tienen ciertos materiales para atraer a:

A) El vidrio B) El acrílico C) Metales D) La madera 6. Nombre que reciben los extremos de un imán:

A) Polos B) Electrones C) Iones D) Extremos 7. Región que rodea un imán y en la cual la fuerza de éste ejerce su acción:

A) Magnetismo B) Campo magnético C) Campo magnético D) Fuerza magnética

8. La Tierra se comporta como un enorme imán debido al magnetismo que se

genera en su núcleo. El polo norte geográfico de la Tierra es en realidad el polo sur magnético A) Electromagnetismo B) Imantación C) Polaridad D) Magnetismo terrestre

II. Problemas:

9. Un imán con una masa de 2 Kg. atrae a otro de 1 Kg. de masa y ambos se

deslizan sobre una mesa sin fricción. ¿Con qué intensidad atrae el imán de mayor masa al de menor masa?

a. Con una fuerza del doble de la fuerza que aplica el imán de menor masa. b. Con una fuerza de la mitad de la fuerza que aplica el imán de menor

masa. c. Con la misma fuerza que aplica el imán de menor masa.

10. Un imán con una masa de 2 Kg. atrae a otro de 1 Kg. de masa y ambos se

deslizan sobre una mesa sin fricción. ¿Cómo es el movimiento de los imanes? a. El imán de mayor masa se mueve con el doble de aceleración que el

imán menor. b. El imán de mayor masa se mueve con la mitad de la aceleración que el

imán menor. c. Ambos se mueven con la misma velocidad constante.

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QUIZ CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Todo lo que somos físicamente y lo que nos rodea, se encuentra en algún estado de agregación, los cuales comparten características generales, tales como: A) Masa, peso y volumen B) Maleabilidad y densidad C) Elasticidad y porosidad D) Viscosidad y ductilidad

2. Es todo aquello de lo que están hechos los cuerpos y las cosas, ocupan un lugar

en el espacio y se pueden percibir con los sentidos. A) Volumen B) Materia C) Masa D) Peso

3. ¿Por qué al sopesar con ambas manos un kilogramo de algodón y un kilogramo

de fierro se siente más ligero el algodón? A) Porque el algodón es más denso que el fierro. B) Porque el algodón es menos denso que el fierro. C) Porque el algodón es más voluminoso que el fierro. D) Porque el algodón es menos voluminoso que el fierro.

4. Identifiquen las propiedades de la materia y la

unidad de medida que les corresponde: A) I Z, II Y, III X, IV W B) I X, II W, III Y, IV Z C) I Y, II Z, III X, IV W D) I X, II W, III Z, IV Y

5. Observa la siguiente tabla que representa

algunos datos que obtuvo Carlos al realizarse un examen médico: ¿Cuál dato corresponde a una medida de longitud? A) El peso. B) La estatura. C) La temperatura. D) El tiempo de consulta.

6. Don Alfonso tiene a la venta 3 m3 de aluminio, ¿Cuál es su masa si su densidad

es 2.7 g/cm3? A) 8.1 kg B) 5.7 kg C) 1.1 kg D) 0.3 kg

7. Se define como la resistencia que oponen los líquidos a fluir.

A) Tensión B) Fricción C) Densidad D) Viscosidad 8. ¿Cómo se le conoce a la propiedad de los líquidos que permite a algunos

objetos mantenerse en la superficie sin hundirse? A) Tensión superficial B) Capilaridad C) Resistencia al flujo D) Viscosidad

9. La densidad es una propiedad física de la materia. ¿Quién es más denso: el

agua o el aire? ¿Cuál es la fórmula para determinar la densidad? A) El agua. La fórmula de densidad es D= M/V. B) El aire. La fórmula de densidad es D = M/V. C) El aire. La fórmula de densidad es V = DT. D) El agua. La fórmula de densidad es V = D/T.

10. ¿En cuál de las siguientes situaciones se aplica la Ley de la conservación de la

materia? A) Cuando se quema una hoja de papel. B) Cuando se destapa un refresco. C) Cuando se exprime un limón. D) Cuando se infla un globo.

I. Masa W. m3 II. Volumen X. Kg III. Densidad Y. °C IV. Temperatura Z. g/cm3

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QUIZ 17. MODELOS Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. A través del desarrollo de la ciencia y la tecnología el hombre realiza representaciones para describir los sistemas físicos o fenómenos naturales, a los que denomina: A) Inferencias B) Hipótesis C) Tesis D) Modelos

2. El uso de modelos de los estados de agregación del agua son un ejemplo de la

importancia que éstos tienen en el desarrollo del conocimiento científico porque: A) Son representaciones que implican leyes, que permiten realizar explicaciones y predicciones acerca de los objetos o procesos.

B) Son representaciones y explicaciones exactas de la realidad. C) Permiten explicar sencillamente los fenómenos sin el uso de fundamentos científicos. D) Sólo sirven para presentar dibujos o esquemas sin necesidad de recurrir a leyes o teorías.

3. En la clase de Ciencias, por medio de la investigación, el diseño, la explicación y

la innovación se plantean soluciones ciudadanas, tecnológicas o científicas a problemas que nos afectan directa o indirectamente por la acción de fenómenos naturales o la actividad humana. Esto lo logramos a través de: A) Debates y foros B) Investigaciones bibliográficas C) Actividades experimentales D) Proyectos colaborativos

4. Los conocimientos que aprendes en la clase de Ciencias es posible aplicarlos

para plantear junto con tus compañeros soluciones acerca de algún problema que afecte a los alumnos, la escuela o la comunidad, a través de: A) Experimentos B) Proyectos C) Investigaciones D) Modelos

5. En los proyectos colaborativos, se plantea la posibilidad de identificar los

problemas o temas de interés. En ellos, tienes la posibilidad de trabajar organizadamente con tus compañeros y maestros, identificar el tema de estudio, desarrollar las actividades de investigación y recolección de la información, darlo a conocer a la comunidad escolar y en diferentes medios. ¿Cuál es el propósito de la fase de planeación? A) Identificar problemas o temas de estudio y abordarlos B) Realizar sólo investigaciones bibliográficas C) Generar ambientes Para crear amigos D) Evaluar el desarrollo del proyecto

6. En los proyectos de Ciencias II, ¿Cuál es la etapa en la que se presentan por

medios escritos, orales y gráficos los resultados obtenidos? A) Planeación B) Desarrollo C) Comunicación D) Evaluación

7. Explica el modelo de Aristóteles de la materia. 8. Explica el modelo de Newton de la materia.

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QUIZ 18. EL MODELO CINÉTICO DE PARTÍCULAS Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

5. De los estados de agregación de la materia. ¿En cuál sus partículas están siempre juntas dándole una forma definida? A) Sólido B) Líquido C) Gas D) Plasma

6. El estado de agregación sólido (hielo) del agua, se diferencia del líquido (agua)

y del gaseoso (vapor) debido a que: A) Las partículas que lo forman están ligeramente separadas y toman la forma del recipiente que las contiene. B) Las partículas están totalmente separadas y no tienen fuerza. C) Las partículas están estrechamente unidas y le proporcionan forma propia. D) Sus partículas se expanden fácilmente y chocan con fuerza sobre las paredes del recipiente que las contiene.

7. Imagina que calentamos un trozo de hielo que está a una temperatura inicial de

-60°C. Cuando la temperatura del hielo llegue a 0°C, se empezará a derretir. De seguir calentando el agua, sus moléculas se: A) Desaparecen B) Adhieren C) Comprimen D) Separan

8. ¿Cuál de las siguientes propiedades de los gases es correcta y se manifiesta en

un globo aerostático? A) La velocidad de sus moléculas aumenta cuando la temperatura sube y disminuye cuando baja. B) Las moléculas de un gas se mueven constantemente, su velocidad es baja y su trayectoria es recta. C) Las moléculas chocan continuamente unas con otras y contra las paredes del recipiente, perdiendo energía cinética. D) Las moléculas están juntas unas con otras, el volumen individual es mucho mayor en comparación con el volumen total del gas.

9. Propiedad que caracteriza a las sustancias líquidas. A) Adquieren la forma del recipiente que los contiene B) Conserva siempre su forma. C) Su volumen cambia según el recipiente que los contiene. D) Se puede romper.

10. Raúl y su equipo usaron el modelo de partículas y se apoyaron en las aportaciones de Newton y Boltzmann en el desarrollo del modelo cinético de partículas de acuerdo a dos aspectos básicos: A) El movimiento y las colisiones entre las partículas de los gases. B) El movimiento y el vacío que se forma en el cambio de estado de los gases. C) La forma y el volumen del recipiente que contiene a los gases. D) La densidad de las partículas de los gases y el volumen del recipiente que los contiene.

11. Mario colocó un globo en un vaso con agua caliente y éste se infló porque:

A) Las partículas de vapor de agua caliente se mueven lentamente. B) Sólo existen partículas de aire moviéndose dentro en el globo. C) Se infla por el movimiento de partículas de aire caliente y vapor de agua. D) Las partículas del vapor de agua se separan y forman un vacío.

Sólidos Líquidos Gases

12. Describe el movimiento de las partículas

13. Haz un dibujo de cada estado de la materia.

14. A diferencia de los sólidos, un gas

A) Mantendrá su volumen en diferentes contenedores B) Mantendrá su forma en diferentes contenedores C) Se expandirá hasta llenar el espacio disponible. D) Disminuirá su volumen cuando su temperatura se eleve.

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QUIZ 19. TEMPERATURA Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Cuando un objeto se calienta aumenta el movimiento de las partículas (átomos y moléculas) que lo conforman. Por lo tanto, la medida de la energía cinética promedio de las partículas corresponde a: A) La temperatura B) La presión C) La dilatación D) El calor

2. Al calentar un cuerpo, aumenta la energía cinética de las moléculas,

produciéndose choques más o menos violentos, según la cantidad de calor entregada. Al valor promedio de ese movimiento de partículas se le denomina: A) Solubilidad B) Energía térmica C) Temperatura D) Inercia

3. Observa la siguiente gráfica que describe el cambio de

longitud de un tubo de hierro con la temperatura: ¿Cuál es la longitud aproximada del tubo a una temperatura de 80 °C? A) 300.30 m B) 300.25 m C) 300.23 m D) 300.20 m

4. ¿Por qué dos cuerpos de distinto material a la misma

temperatura se llegan a sentir uno más caliente que otro? A) Por la forma como se conduce el calor a través de ellos. B) Por la forma como cada uno alcanza la temperatura del lugar. C) Por la forma como se emite el calor en cada uno de los materiales. D) Por la forma como la temperatura de uno modifica a la del otro.

5. ¿Por qué la Torre Eiffel de París, que está construida con piezas metálicas, tiene

una altura mayor cuando la temperatura es muy alta en verano? A) Porque debido a la alta absorción de calor por el metal, éste se dilata y aumenta de tamaño. B) Porque debido a la alta emisión de calor por el metal, éste se dilata y aumenta de tamaño. C) Porque debido a que la energía absorbida y emitida por el metal es igual, éste se dilata y aumenta de tamaño. D) Porque debido a que la energía calorífica cedida es menor que la temperatura, el metal se dilata y aumenta de tamaño.

6. Líquido que se utiliza en la construcción de termómetros debido a su propiedad

de expansión térmica uniforme. A) Agua B) Cloro C) Bromo D) Mercurio

7. ¿Cómo miden los termómetros la temperatura? 8. Una persona enferma tiene fiebre de 40°C, ¿a qué temperatura corresponde el

valor en grado Fahrenheit? A) 104 °F B) 273 °F C) 32 °F D) -104 °F

9. El cero absoluto es una temperatura teórica donde no existe ningún movimiento

en las partículas de la materia. ¿Cuánto vale el cero absoluto en grados centígrados? A) -273 °C B) 0 °C C) 37 °C D) 100 °C

10. ¿A cuántos grados Fahrenheit equivale el que un día tenga una temperatura

ambiente de 32 °C? Utiliza la fórmula °F = 1.8*(°C) + 32 A) 32°C B) 64°C C) 57.6 °C D) 89.6 °C

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QUIZ 20. CALOR Y ENERGÍA Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Es una manifestación de la energía provocada por el movimiento molecular. A) Trabajo B) Temperatura C) Calor D) Presión

2. ¿Qué nombre recibe la cantidad de energía térmica que un cuerpo pierde o gana en contacto con otro a diferentes temperaturas? A) Trabajo B) Temperatura C) Calor D) Presión

3. El calor es: A) Proporcional a la pérdida de energía B) Energía térmica en movimiento C) Se mide con un termómetro D) Su unidad es el Pascal (Pa)

4. Cantidad de calor que es necesario aplicar a un gramo de cualesquiera

sustancia para elevar su temperatura en un grado centígrado. A) Caloría B) Joule C) Newton D) BTU

5. Propagación del calor presente en las corrientes marinas y los vientos debido a

la diferencia de temperaturas. A) Conducción B) Convección C) Radiación D) Refracción

6. Dispositivo que usamos cotidianamente para conservar “el calor” o “el frío”, ya

que reduce al máximo la conducción, la convección y la radiación del calor. A) Termo B) Olla presto C) Refrigerador D) Horno

7. Es todo dispositivo que transforma calor en trabajo, como los motores de

combustión interna o externa, y las máquinas de refrigeración. A) Reproductor CD B) Termostato C) Máquina térmica D) Batería

8. ¿Por qué algunos materiales se calientan más rápido que otros?

9. ¿Aumenta la temperatura de un cuerpo cuando se le transfiere energía mediante trabajo mecánico?

10. Un refrigerador disminuye la temperatura de los alimentos que se encuentran en su interior; ¿podemos decir que el refrigerador transfiere frío a los alimentos?, ¿por qué?

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QUIZ 21. PRESIÓN Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Es la fuerza aplicada por cada unidad de área. Los fakires saben cómo usar este concepto para ofrecer un espectáculo al público A) Trabajo B) Viscosidad C) Presión D) Densidad

2. Es la presión que ejerce el aire de la atmósfera sobre cada lugar geográfico. La

altitud de los lugares está relacionada con la PA. A menor altitud mayor presión, y viceversa A) Marina B) Hidráulica C) Atmosférica D) De altitud

3. Instrumento que sirve para medir la presión atmosférica, es decir, la fuerza por

unidad de área ejercida por el peso de la atmósfera. A) Termostato B) Barómetro C) Densímetro D) Báscula

4. ¿En qué dirección actúan los cambios de presión que se ejercen sobre cualquier

punto en un fluido? Fluye en… A) En todas direcciones B) En la horizontal. C) En la paralela. D) la vertical.

5. La figura representa a muchos de los mecanismos hidráulicos como el freno, la

dirección y el elevador que se utilizan en los talleres mecánicos y los cuales funcionan bajo el siguiente principio: la presión que hacemos en un punto cualquiera de un fluido se transmite instantáneamente y con la misma intensidad a todos los puntos del fluido. Esto fue propuesto por: A) Robert Boyle B) Charles C) Arquímedes D) Blaise Pascal

6. Al aplicar una fuerza de 10 N con un dedo sobre la plastilina, la cual tiene un

área de 0.05 m2, ¿cuál será la presión ejercida? Fórmula: Presión = Fuerza / Área A) 20 Pa B) 2.0 Pa C) 0.5 Pa D) 200 Pa

7. Si aplicamos una fuerza de 1000 Newtons sobre el área de 2 m2, la presión

ejercida se difundirá sobre todo el fluido y será de: A) 2000 N/m2 B) 500 N/m2 C) 1002 N/m2 D) 0.02 N/m2

8. El émbolo menor de una prensa hidráulica mide 20 cm2 y el émbolo mayor 50

cm2 de área. ¿Qué fuerza se obtendrá en el émbolo mayor si se coloca sobre el émbolo menor un cuerpo cuya fuerza es de 147 N? Fórmula F1/A1 = F2/A2 A) 294 N B) 255 N C) 367.5 N D) 400 N

9. Principio que afirma: “Todo objeto sumergido en un fluido experimenta un

empuje hacia arriba igual al peso del volumen del fluido desalojado”. A) Pascal B) Volta C) Arquímedes D) Coulomb

10. ¿Cómo es la fuerza de empuje que recibe un objeto sumergido en un fluido?

A) Igual al peso del fluido desplazado. B) Igual a la altura del fluido desplazado. C) Igual al volumen del fluido desplazado. D) Igual a la capacidad del fluido desplazado.

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QUIZ 22. PRESIÓN, TEMPERATURA Y LOS CAMBIOS DE ESTADO Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Temperatura a la cual una sustancia, bajo condiciones normales de presión, cambia del estadio sólido a líquido y viceversa. Punto de… A) Condensación B) ebullición C) saturación D) fusión

2. ¿Qué cambio de estado se presenta en el agua después de los 100 °C?

A) Sublimación B) Condensación C) Evaporación D) Fusión

3. Los gases son compresibles, es decir, puede ser comprimidos, hasta el punto de convertirse en líquidos, si se manipulan la temperatura y la: A) Tensión B) Masa C) Presión D) Elasticidad

4. Mercedes puso a hervir agua para desinfectarla, pero se le olvidó, cuando

apagó el fuego ya sólo había la mitad de la que puso a hervir. ¿Qué cambio de estado de la materia ocurrió en este caso? A) Sublimación. B) Vaporización C) Solidificación D) Condensación

5. Gisela elabora una gelatina con el siguiente procedimiento: Pone a hervir litro y

medio de agua, deja que se consuma medio litro para que al vaciar el polvo de la gelatina se disuelva completamente, agrega 2 tazas de agua fría y mezcla bien, vacía en uno o en varios moldes el líquido y por último refrigera la gelatina hasta que cuaje. ¿En qué momento del procedimiento se produce el fenómeno de evaporación? A) Al disolver el polvo de la gelatina en el agua. B) Al consumirse el medio litro de agua. C) Al calentar el litro y medio de agua. D) Al refrigerar la gelatina.

6. ¿A qué temperatura se congela el agua y a cuál cambia a vapor?

A) 0° C y 120 °C B) -20 °C y 0 °C C) 0 °C y 100 °C D) 4°C/100°C

II. Relaciona la definición con su concepto.

Punto de fusión Punto de ebullición Sublimación Evaporación Sólido Líquido Gas Plasma

7. Cuando ves el vapor, humo o las nubes, estás viendo el agua en su estado… 8. El arreglo fijo y definido de las partículas cause que un _____ tenga una forma

y volumen definidos. 9. Una sustancia cambia de sólido a líquido en su ______________ 10. Durante _______________, las partículas de un sólido no pasan a través del

estado líquido, sino que pasan directamente a gas.

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QUIZ 23. ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

I. Selecciona la respuesta correcta: 1. Única propiedad física que tienen las partículas en el modelo de partículas

A) Carga eléctrica B) Masa C) Luz D) Gravedad 2. Fenómeno que no puede ser explicado con el modelo de partículas

A) Electricidad B) Temperatura C) Estados materia D) Presión 3. Juan estaba ayudándole a su tío Fidel en su taller de electricidad y de repente

se dio un toque con unos de los cables sueltos. Aunque los cables están fabricados de metal cubierto con plástico, a través de ellos fluye la corriente eléctrica por: A) Conducción B) Reflexión C) Convección D) Refracción

4. Los relámpagos son fenómenos naturales que permiten comprobar la existencia en la atmósfera de: A) Zonas de vacío B) Corrientes de aire C) Cargas eléctricas D) Temperatura

5. La electricidad, como la que recibes en tu casa, necesita de alambres que

permiten que llegue fácilmente; los más utilizados por ser buenos conductores son los de: A) Vidrio B) Cobre C) Madera D) Plástico

6. Cuando colocamos frente a frente dos imanes y sus polos son iguales, estos se:

A) Atraen uno a otro B) No sucede nada C) No tienen polos D) Se rechazan

II. Responde a las siguientes preguntas de manera concisa y clara:

7. Si no hubiera aire, ¿serían posibles las descargas eléctricas de los rayos? ¿Por qué?

8. ¿Por qué los cables de las instalaciones eléctricas son generalmente de cobre y

plástico? ¿Qué función realiza cada material? 9. ¿Cómo funcionan las lámparas incandescentes de filamento, también llamadas

bombillas eléctricas o focos? 10. ¿Por qué no se utilizan superconductores en las instalaciones eléctricas que

llevan luz a las ciudades?

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QUIZ 24. MODELO ATÓMICO Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. ¿De qué está formada la materia, es decir, nosotros y todo lo que nos rodea? A) Éter B) Células C) Átomos D) Iones

2. Modelo moderno afirma que la materia está hecha por átomos, cada uno de los

cuales con un núcleo pequeño que contiene protones y neutrones, rodeados por una nube de electrones que lo orbitan en niveles de energía. A) De partículas B) Atómico C) Nuclear D) Molecular

3. Químico que propuso que la materia está formada por partículas indivisibles

llamadas átomos y aseguró que los átomos que forman un elemento son iguales y pesan lo mismo. Explicó la combinación de elementos. A) Dalton B) Thomson C) Rutherford D) Bohr

4. A principios del siglo XX propuso un modelo similar a un panqué (carga

positiva) con pasas (carga negativa). A) Dalton B) Thomson C) Rutherford D) Bohr

5. La estructura del átomo consta de órbitas en donde giran los electrones y un núcleo donde se encuentran los: A) Protones B) Electrones C) Adrones D) Iones

6. ¿Cómo es la carga global del átomo?

A) Positiva B) Negativa C) Neutra D) Bipolar 7. Para explicar los toques eléctricos que sintió Juan. ¿Qué modelo es útil para

representar la estructura de los metales y el agua? A) Cinético de partículas B) Atómico C) Tridimensional D) De Lewis

8. Partículas que dan lugar a las corriente eléctrica

A) Protones B) Neutrones C) Electrones D) Quarks 9. Haz un dibujo y explica cada uno de las propuestas en el desarrollo histórico del

modelo atómico Científico Dalton Thomson Rutherford Bohr

Dibujo

Explicación

10. Describe con un dibujo y explica el experimento del Descubrimiento del núcleo

de Rutheford (A la vuelta de la hoja)

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QUIZ 25. ELECTRICIDAD (CORRIENTE ELÉCTRICA) Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. ¿Qué partícula del átomo es la responsable de que uno sienta “toques”? A) Los fotones B) Los protones C) Los electrones D) Neutrones

2. Los electrones de las últimas órbitas viajan por todo el metal formando lo que se llama la A) rigidez eléctrica. B) potencia eléctrica. C) corriente eléctrica D) resistividad eléctrica.

3. La electricidad es producida por las subpartículas del átomo llamadas electrones

y que poseen carga: A) Positiva B) Ambas C) Negativa D) Nula

4. ¿Cuál es la unidad de intensidad de la corriente eléctrica?

A) Watt B) Voltio C) Ampere D) Ohm

5. ¿Cómo se comporta el electrolito dentro del dispositivo? A) Como una sustancia que se disocia en iones con carga positiva y carga negativa. B) Como una sustancia que cambia sus cargas durante la conductividad eléctrica. C) Como una sustancia que se disocia en iones diferentes pero positivos. D) Como una sustancia que no se disocia ni tiene cargas.

6. En la casa de Juan hay una serie de aparatos eléctricos: la licuadora, la plancha

y la televisión. ¿Cuál es la función de las resistencias en los circuitos eléctricos que las componen? A) Acelerar el paso de la corriente eléctrica. B) Aumentar el consumo de electricidad C) Regular el paso de la corriente eléctrica D) Anular el flujo de la corriente eléctrica.

7. Para evitar accidentes como el darnos unos “toques”, los materiales como la madera, el vidrio, los plásticos que no conducen la corriente eléctrica se denominan: A) Conductores B) Semiconductores C) Superconductores D) Aislantes

8. Pedro, en el taller de electricidad elaboró un circuito y le conectó una pila de 12

voltios y tiene una resistencia de 200 ohms, ¿cuál es el valor de la intensidad de corriente eléctrica? Fórmula: Intensidad de corriente = Voltaje / Corriente A) 0.06 A B) 2400 A C) 16.6 A D) 188 A

9. José tiene un circuito eléctrico con 24 voltios y una intensidad de corriente de 2

amperes, ¿Qué resistencia se necesitaría para que se mantenga en las mismas condiciones? Fórmula: Intensidad de corriente = Voltaje / Corriente A) 48 ohms B) 12 ohms C) 260 ohms D) 22 ohms

10. Describe con un dibujo y explica el invento de la Pila de Alessandro Volta

(Generación de Corriente eléctrica Continua). A la vuelta de la hoja.

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QUIZ 26. ELECTROMAGNETISMO Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. A la relación entre electricidad y magnetismo se le conoce como: A) Electromagnetismo B) Electroimán C) Energía eléctrica D) Inducción

2. Es posible aprovechar la fuerza del agua que sale de las presas para generar:

A) Magnetismo B) Electricidad C) Vacío D) Presión

3. ¿Cómo se produce la inducción electromagnética? A) Al hacer pasar un circuito eléctrico a través de un campo magnético y producirse un voltaje. B) Al hacer pasar un circuito eléctrico a través de un campo eléctrico y producirse un amperaje. C) Al frotar una varilla de vidrio con una franela. D) Al acercar un imán a una brújula.

4. En la inducción electromagnética se genera corriente eléctrica por el

movimiento de un conductor a través de un... A) Campo magnético B) Campo eléctrico C) Campo nuclear D) Campo solar

5. Es un aparato que transforma el voltaje (aumentándolo o disminuyéndolo) de

la corriente que pasa por él. A) Motor eléctrico B) Generador C) Transformador D) Electroimán

6. Dispositivo que consiste en un cable enrollado en un cilindro, al cual se le

hace pasar corriente eléctrica. Se usa para levantar objetos pesados. Puede ser apagado y prendido.

A) Motor eléctrico B) Generador C) Transformador D) Electroimán

7. Una aplicación importante del principio de la inducción electromagnética que transforma la energía mecánica de entrada en energía eléctrica de salida:

a) Motor eléctrico B) Generador C) Transformador D) Electroimán

8. Aparato que transforma energía eléctrica de entrada en energía mecánica de salida.

a) Motor eléctrico B) Generador C) Transformador D) Electroimán

9. En el taller del tío de Juan y como en tu casa, se utilizan motores, incluso en la red eléctrica de la ciudad hay transformadores, los cuales funcionan bajo el principio de:

A) Fuerza de gravedad B) Presión hidrostática C) Inducción electromagnética D) Campos magnéticos

10. Describe con un dibujo y explica los siguientes experimentos famosos:

• Experimento de Christian Oesterd (Electricidad produce magnetismo)

• Experimento de Michael Faraday (Magnetismo produce electricidad)

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QUIZ 27. REFLEXIÓN DE LA LUZ Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. De acuerdo con este modelo la luz es un conjunto de partículas diminutas que viajan a gran velocidad A) Atómico B) Ondulatorio C) Corpuscular D) Luminoso

2. Cuando nos miramos en un espejo o vemos el sol en el agua… A) Reflexión B) Refracción C) Propagación D) Color

3. Según una ley de la reflexión “El rayo incidente forma con la normal un ángulo

de incidencia que es ______ al ángulo que forma el rayo reflejado con la normal, que se llama ángulo reflejado. A) Diferente B) Igual C) Parecido D) Opuesto

4. Su principal característica es que se propaga en una sola dirección, utilizándose

en cirugías y cortes precisos en diversos tipos de materiales. A) Microondas B) Rayos láser C) Rayos X D) Luz

5. Aparato usado en la guerra, especialmente en los submarinos para divisar al

enemigo. A) Periscopio B) Cámara oscura C) Espejo D) Lámpara

6. Dispositivo que usa la reflexión y es el fundamento de las cámaras fotográficas.

A) Periscopio B) Cámara oscura C) Espejo D) Lámpara 7. Relacionen el objeto con su descripción. 1. Un portafolio negro 2. Una manzana roja 3. Lirios de color violeta 4. La superficie de un CD 5. Al girar el disco de Newton 6. Un espejo nos deslumbra 7. Una pelota blanca

( ) Descompone la luz blanca en los colores que la forman ( ) Se suman los colores del espectro visible dando como resultado el color blanco. ( ) La luz del Sol o de una lámpara se refleja ( ) Todos los colores del espectro se reflejan ( ) Todos los colores del espectro son absorbidos ( ) Todos los colores del espectro se absorben y el de mayor longitud de onda se refleja ( ) Todos los colores del espectro se absorben y el de mayor frecuencia se refleja

8. ¿Cómo explicas con el modelo de partículas la intensidad de un haz de luz?

9. Dibujando un diagrama de rayos incidentes y reflejados, determinar las imágenes que el observador ve reflejada en cada uno de los espejos.

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QUIZ 28. REFRACCIÓN DE LA LUZ Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Cuando un rayo de luz entra en un medio en cierto ángulo, los rayos cambian de dirección debido a un cambio en su velocidad. A) Reflexión B) Refracción C) Propagación D) Color

2. La luz se propaga en forma de ondas electromagnéticas que pueden ser

analizadas mediante una gráfica porque presentan: A) Longitud y frecuencia B) Masa y volumen C) Gravedad D) Inercia

3. La luz es una onda electromagnética que es capaz de atravesar el vacío

viajando a una velocidad de A) 300,000 km/hora B) 300,000 m/seg. C) 300,000 m/hora D)300mil Km/s

4. Fenómeno natural que podemos percibir, debido a la descomposición de la luz

del sol: A) Arco iris B) Relámpagos C) Aurora boreal D) Amanecer

5. El sol es una fuente de energía en forma de luz, pero a su vez la luz es fuente

de energía: A) Eléctrica B) Mecánica C) Calorífica D) Magnética

6. Al introducir un lápiz en un vaso lleno de agua, se observa que éste

aparentemente está quebrado. Esto se debe al fenómeno llamado: A) Difusión B) Refracción C) Reflexión D) Dispersión

7. Piezas de vidrio o plástico que sirven para refractar (desviar) la dirección de la

luz visible. A) Focos B) Reflectores C) Pantallas D) Lentes

8. El arcoiris es un espectáculo de la naturaleza, el cual se forma cuando la luz

blanca pasa a través de las gotas de agua en la atmósfera que funcionan como prismas, semejantes a los que Newton utilizó en sus experimentos. ¿Cuáles son los dos fenómenos de la luz que lo hacen posible? A) Movimiento y velocidad B) Fuerza y presión C) calor y temperatura D) Reflexión y refracción

9. ¿Qué parte del ojo refracta los rayos de luz que le llegan de los objetos del

exterior? A) Esclerótica. B) Cristalino C) Zónula. D) Pupila.

10. Tipo de ondas que tienen la peculiaridad de viajar en el vacío, es decir, que no

necesitan un medio material para propagarse A) Electromagnéticas B) Supersónicas C) Luminosas D) Marinas

11. Explicar la refracción de la luz con la mecánica de Newton.

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QUIZ 29. ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. Es una perturbación que transfiere energía de un lugar a otro y son producidas cuando una fuente causa que un medio vibre. A) Onda B) Sonido C) Luz D) Aire

2. La luz, olas del mar y el sonido del viento se transmiten en el espacio a través

de: A) Ondas B) Impulsos C) Radiaciones D) Emisiones

3. Las ondas mecánicas como el sonido necesitan un medio para propagarse. El

sonido no se propaga en: A) El vacío B) Los sólidos C) Los líquidos D) Los gases

4. El sonido del avión lo podemos percibir porque se propaga a través del aire en

forma de: A) Rayos B) Ondas mecánicas C) Ondas EM D) Radiaciones

5. Las ondas electromagnéticas son ondas transversales que viajan a la velocidad

de la luz y transfieren energía: A) Eléctrica-magnética B) Química C) Sonora D) Térmica

6. Conjunto de ondas de energía eléctrica y magnética, ordenadas según su

longitud de ondas o frecuencias. A) Espectro fotoeléctrico B) Arco iris C) Espectro EM D) Luz visible

7. La luz que proviene del Sol, de una lámpara o de un rayo láser es de gran

utilidad para el desarrollo del hombre y la sociedad. ¿Qué similitud tiene la luz del sol y la de un rayo láser?

A) Ambas son ondas electromagnéticas B) Son una suma de campos magnéticos C) Son campos paramagnéticos D) Son una suma de campos eléctricos

8. Los teléfonos celulares, al igual que la televisión de tu casa deben contar con

una antena para poder reproducir las imágenes, el sonido y datos, que llegan a través de: A) Ondas infrarrojas B) Espectro visible C) Ondas de Radio D) Ondas Uv

9. La concentración del dióxido de carbono en la atmósfera genera el "efecto

invernadero" cuando al entrar los rayos solares A) son refractados por las nubes que hay en la atmósfera y regresados en su totalidad al espacio. B) son en un porcentaje absorbidos por la superficie de la Tierra y en otro porcentaje regresados al espacio. C) son absorbidos en su totalidad por la Tierra y después regresados al espacio sin tener ninguna transformación. D) son contenidos entre la atmósfera y la superficie de la Tierra produciendo más calor y energía en forma de radiación infrarroja.

10. Onda que conforma la parte que vemos del espectro electromagnético.

a) Luz Ultravioleta b) El sonido c) Luz infrarroja d) Luz

11. Escribe una aplicación para cada tipo de onda electromagnética

Radio Micro Infrarrojo Luz

visible

Rayos UV Rayos X Rayos

Gamma

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QUIZ 30. ORIGEN DEL UNIVERSO Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

I. Contesta las preguntas de manera clara y concisa.

1. ¿Qué es el Universo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Cuál es la diferencia entre una teoría científica y una hipótesis? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál es la diferencia entre una teoría científica y un mito? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Cuáles son las cosmogonías más conocidas? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Cuáles son las teorías del origen del universo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. ¿Cuál es la diferencia entre astrología y astronomía? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿Qué es el sistema solar? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. ¿Cuál es la estrella más próxima al Sistema Solar? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. ¿Cuál es la estrella más próxima al Sistema Solar? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. ¿Por qué se ha dicho que Plutón no es un planeta? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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QUIZ 31. ESTRUCTURA DEL UNIVERSO Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. ¿Qué es el universo? a) ¿Qué tamaño tiene? ___________________________________________ b) ¿Cuál es la edad del universo? ___________________________________ c) ¿A qué se parece el universo? ___________________________________ d) ¿Cuál es la temperatura del universo? _____________________________ e) ¿De qué está formado el universo?________________________________

___________________________________________________________ 2. ¿Qué es una estrella? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Qué es una galaxia? ¿Cómo se llama tu galaxia? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué es una nebulosa? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Qué es un agujero negro? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. ¿Qué es una supernova? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿Cuál es la diferencia entre asteroides, meteoritos y cometas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. ¿Cuáles son los telescopios espaciales más importantes? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. ¿Para qué sirven los radiotelescopios? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. ¿Qué determina la coloración de las estrellas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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QUIZ 32. FÍSICA AL CUIDADO DE LA SALUD Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. ¿Cuáles son los instrumentos clásicos de diagnóstico? ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué riesgos presentan las técnicas avanzadas de diagnóstico? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Cuándo no es posible optar por una técnica no invasiva (que no cause daño al

organismo)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Cómo se relacionan los instrumentos clásicos de diagnóstico con las ondas, la

presión en gases y líquidos, la luz, los lentes y espejos? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Señalen algunas ventajas y desventajas de los rayos X ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. ¿Por qué es posible obtener imágenes óseas usando Rayos X?

• Además de la utilización de los rayos X para obtener radiografía, ¿Qué otros usos tienen?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿Por qué se usaba de forma indiscriminada los rayos X en la medicina previa a

la segunda guerra mundial? ¿Qué efectos produjo en el ser humano? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. ¿Cuáles son las técnicas de tratamiento más populares? ________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. ¿Qué es la talidomida? ¿Qué efectos mutagénicos produjo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. ¿Qué tipo de radiaciones se usan para experimentos de genética? ¿Es ético usar

esas radiaciones? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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QUIZ 33. LAS TELECOMUNICACIONES Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____


1. ¿Cómo se comunicaban las personas antes de la invención de las telecomunicaciones?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿La transmisión de información entre poblaciones distantes era oportuna y

rápida? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Creen que la comunicación ha influido en el desarrollo de la humanidad? ¿Por

qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué ventajas tienen las nuevas formas de comunicación? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Qué es la fibra óptica? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Describe tres ventajas importantes del uso de la fibra óptica ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Anota tres tipos de industrias que utilizan fibra óptica ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Describe qué es un fibroscopio y qué aplicaciones tiene en la medicina. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. ¿Cómo funciona la comunicación satelital? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. ¿Cuántos satélites tiene México? ¿Para qué se utilizan? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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QUIZ 34. FÍSICA Y EL MEDIO AMBIENTE Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

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QUIZ 35. FÍSICA EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD Alumn@: ___________________________________________ Calif.: _____

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COLEGIO SAM BY ANGLO SECCIÓN SECUNDARIA CIENCIAS 2 … · Teoría científica Representación de la realidad, trata de describir. Predice lo que va a suceder. Explicación de un