COLEGIO NACIONAL COLEGIO NACIONAL ACADEMICOACADEMICO

Rectora: Gloria Adelaida Agudelo.Rectora: Gloria Adelaida Agudelo. Nombre del Proyecto: “MUNDO ECO-Nombre del Proyecto: “MUNDO ECO-

ACADEMICO”ACADEMICO” Docente: Albeiro Fernandez Villada.Docente: Albeiro Fernandez Villada. Estudiantes: Cristina VillegasEstudiantes: Cristina Villegas Yessica Maria Yepes.Yessica Maria Yepes. Carlos José Aguirre.Carlos José Aguirre. Municipio: Cartago Valle Municipio: Cartago Valle

MUNDO MUNDO ECO-ECO-

ACADEMICOACADEMICO

PROYECTO COMUNITARIO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICOAÑO LECTIVO 2004-2005

Coordinador:Lic. Albeiro Fernández Villada

NOVIEMBRE 2004-08-28CARTAGO-VALLE

“LAS ALMAS CON LAS ALMAS JUNTAS, SON COMO PÁJAROS EN EL CIELO; MI ALMA SIN VUESTRAS ALMAS, ES

COMO PÁJARO ENJAULADO O PÁLIDO CIELO SIN SU VUELO”

ALFEREZ MUNDO ECO ACADÉMICO “LAS ALMAS CON LAS ALMAS JUNTAS SON COMO PÁJAROS EN EL CIELO; MI

ALMA SIN VUESTRAS ALMAS, ES COMO PÁJARO ENJAULADO O CIELO PÁLIDO

SIN SU VUELO” ALFEREZ

1. IDENTIFICACIÓN DEL 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTOPROYECTO

El proyecto nace del diario convivir institucional, a El proyecto nace del diario convivir institucional, a través del cual se conocen personas, estrategias de través del cual se conocen personas, estrategias de trabajo, necesidades, espacios y posibilidades de trabajo, necesidades, espacios y posibilidades de competir y brindarle a una comunidad regional una competir y brindarle a una comunidad regional una nueva opción de conocimiento práctico y real de las nueva opción de conocimiento práctico y real de las riquezas de su ecosistema.riquezas de su ecosistema.

MUNDO ECO ACADÉMICO, consiste en un lugar rico MUNDO ECO ACADÉMICO, consiste en un lugar rico en la flora y la fauna autóctona del Valle del Cauca, y en la flora y la fauna autóctona del Valle del Cauca, y especialmente de este Norte Valluno; de igual especialmente de este Norte Valluno; de igual manera permitirá, a educandos de cualquier manera permitirá, a educandos de cualquier institución, hacer prácticas de identificación y institución, hacer prácticas de identificación y clasificación de especies, al igual que realizar clasificación de especies, al igual que realizar técnicas de cultivo en campo e in Vitro en técnicas de cultivo en campo e in Vitro en invernadero, y técnicas de reciclaje y sostenimiento. invernadero, y técnicas de reciclaje y sostenimiento.

MUNDO ECO ACADÉMICO, consistirá en un recorrido de MUNDO ECO ACADÉMICO, consistirá en un recorrido de más de 200 metros de cultura ecológica de preservación más de 200 metros de cultura ecológica de preservación y mejoramiento de nuestro habitad, a manera de mini y mejoramiento de nuestro habitad, a manera de mini sendero ecológico. Contará con guías debida mente sendero ecológico. Contará con guías debida mente preparados para informar y educar a grupos promedios preparados para informar y educar a grupos promedios de 20 personas.de 20 personas.

MUNDO ECO ACADÉMICO contará con más de 100 MUNDO ECO ACADÉMICO contará con más de 100 especies florales debidamente identificadas con nombre especies florales debidamente identificadas con nombre vulgar, nombre científico, y familia; a demás su forma de vulgar, nombre científico, y familia; a demás su forma de propagación, sus utilidades y beneficios. Eco Académico, propagación, sus utilidades y beneficios. Eco Académico, proyecta tener a futuro un área de 100 m.2 con lo más proyecta tener a futuro un área de 100 m.2 con lo más representativo de la fauna Norte Vallecaucana, en representativo de la fauna Norte Vallecaucana, en condiciones tal, que su estadía sea favorable para su condiciones tal, que su estadía sea favorable para su preservación emocional y física, delimitada con preservación emocional y física, delimitada con protectores para su resguardo. protectores para su resguardo.

MUNDO ECO ACADÉMICO será punto de convergencia de MUNDO ECO ACADÉMICO será punto de convergencia de investigación, conocimiento, esparcimiento visual e investigación, conocimiento, esparcimiento visual e intelectual y preservación del medio ambiente. intelectual y preservación del medio ambiente.

2. JUSTIFICACIÓN2. JUSTIFICACIÓNSi se hace un recorrido por las diferentes instituciones Si se hace un recorrido por las diferentes instituciones educativas urbanas, no encontraremos ninguna que brinde educativas urbanas, no encontraremos ninguna que brinde Educación Ecológica de manera teórico-práctica o vivencial Educación Ecológica de manera teórico-práctica o vivencial que le permita al interesado apropiarse de conocimientos que le permita al interesado apropiarse de conocimientos de forma más real y en contacto con el sujeto de estudio, de forma más real y en contacto con el sujeto de estudio, ya que no posen la planta física apropiada o bien por que su ya que no posen la planta física apropiada o bien por que su interés no es tal disciplina. Ninguna institución urbana interés no es tal disciplina. Ninguna institución urbana posee una planta física adaptada para la preservación, la posee una planta física adaptada para la preservación, la enseñanza y difusión de la riqueza en biodiversidad de flora enseñanza y difusión de la riqueza en biodiversidad de flora y fauna del Valle del Cauca. Gran porcentaje de la población y fauna del Valle del Cauca. Gran porcentaje de la población estudiantil, docente y comunidad en general, no conocemos estudiantil, docente y comunidad en general, no conocemos y menos, identificamos especies en flora y fauna nativas; y menos, identificamos especies en flora y fauna nativas; no sabemos ni aplicamos métodos de reciclaje; no sabemos ni aplicamos métodos de reciclaje; desconocemos métodos y técnicas de cultivo. desconocemos métodos y técnicas de cultivo. La importancia de MUNDO ECO ACADÉMICO, radica en ser La importancia de MUNDO ECO ACADÉMICO, radica en ser la primera institución educativa con una planta física la primera institución educativa con una planta física apropiada, con el montaje y los recursos naturales y apropiada, con el montaje y los recursos naturales y humanos para la enseñanza y difusión de humanos para la enseñanza y difusión de cultura ecológica.cultura ecológica.

La utilidad de MUNDO ECO ACADÉMICO, es invaluable... La utilidad de MUNDO ECO ACADÉMICO, es invaluable... para el estudiante académico y de otras instituciones, la para el estudiante académico y de otras instituciones, la facilidad de un lugar cercano para el conocimiento y facilidad de un lugar cercano para el conocimiento y práctica; para la comunidad Vallecaucana y otras, un sitio práctica; para la comunidad Vallecaucana y otras, un sitio turístico-educativo; Para Cartago y su administración, ser turístico-educativo; Para Cartago y su administración, ser reconocida como una ciudad intermedia dinámica, que se reconocida como una ciudad intermedia dinámica, que se pone a la vanguardia en la preservación y conocimiento pone a la vanguardia en la preservación y conocimiento del medio ambiente; para la Institución Educativa del medio ambiente; para la Institución Educativa Académico, ser la primera institución urbana, sin ánimo de Académico, ser la primera institución urbana, sin ánimo de lucro, con la infraestructura que fomenta estrategias lucro, con la infraestructura que fomenta estrategias nuevas de enseñanza-aprendizaje y vela por el nuevas de enseñanza-aprendizaje y vela por el conocimiento y la salud de la biodiversidad nativa.conocimiento y la salud de la biodiversidad nativa.

MUNDO ECO ACADÉMICO es viable, ya que la Institución MUNDO ECO ACADÉMICO es viable, ya que la Institución Educativa Académico, cuenta con grandes espacios de Educativa Académico, cuenta con grandes espacios de zonas verdes (más de 100 especies nativas) y otras sin zonas verdes (más de 100 especies nativas) y otras sin arborizar, los cuales pueden ser dispuestos según los arborizar, los cuales pueden ser dispuestos según los requerimientos del proyecto; además cuenta con el requerimientos del proyecto; además cuenta con el personal capacitado y motivado para la ejecución del personal capacitado y motivado para la ejecución del proyecto; se cuenta con la ayuda de estamentos que velan proyecto; se cuenta con la ayuda de estamentos que velan por la preservación del medio ambiente como la CVC, la por la preservación del medio ambiente como la CVC, la UMATA y otros.UMATA y otros.

Colombia es uno de los tres países más ricos Colombia es uno de los tres países más ricos en biodiversidad, y sin embargo en biodiversidad, y sin embargo

desconocemos casi el 100% de ella; pero el desconocemos casi el 100% de ella; pero el problema radica en que nuestro conocimiento problema radica en que nuestro conocimiento

ha sido reducido a cuatro paredes, textos y ha sido reducido a cuatro paredes, textos y explicaciones a marcador, sobre una explicaciones a marcador, sobre una

araucaria, o una hoja lanceolada, o bien araucaria, o una hoja lanceolada, o bien sobre una ardilla o un pistilo de una flor, sobre una ardilla o un pistilo de una flor, teniendo a solo unos pasos el sujeto en teniendo a solo unos pasos el sujeto en cuestión. Es necesario cambiar, idear cuestión. Es necesario cambiar, idear

estrategias de conocimiento, salir del aula, estrategias de conocimiento, salir del aula, tomar una lupa para observar la flor sin tomar una lupa para observar la flor sin

desprenderla, conocer el eucalipto inhalando desprenderla, conocer el eucalipto inhalando su agradable olor.su agradable olor.

El mundo es dinámico, cambia con la llegada de El mundo es dinámico, cambia con la llegada de cada nuevo amanecer y atardecer; las expectativas cada nuevo amanecer y atardecer; las expectativas del hombre, trascienden las rígidas paredes de las del hombre, trascienden las rígidas paredes de las

aulas y los opacos colores de libros y carteles aulas y los opacos colores de libros y carteles gastados; el computador pone a volar la mente y da gastados; el computador pone a volar la mente y da vida a lo irreal, pero le niega libertad al alma, que vida a lo irreal, pero le niega libertad al alma, que se expresa a través del cuerpo, de sus manos, de se expresa a través del cuerpo, de sus manos, de

sus pies, de sus sentidos. MUNDO ECO ACADÉMICO sus pies, de sus sentidos. MUNDO ECO ACADÉMICO será dinámico, responderá a las preguntas será dinámico, responderá a las preguntas

ahogadas por la desmotivación del estudiante, ahogadas por la desmotivación del estudiante, saciará las necesidades del conocimiento empírico-saciará las necesidades del conocimiento empírico-

práctico, a través de vivencia práctico, a través de vivencia

3. MARCO INSTITUCIONAL, 3. MARCO INSTITUCIONAL, SOCIAL Y TEÓRICO SOCIAL Y TEÓRICO

Cartago municipio del departamento del Valle del Cauca, Cartago municipio del departamento del Valle del Cauca, en Colombia. Se encuentra a una altura de 917 m y tiene en Colombia. Se encuentra a una altura de 917 m y tiene una temperatura cuyo promedio es de 23 ºC. Su una temperatura cuyo promedio es de 23 ºC. Su distancia de Cali, capital departamental, es de 188 km. distancia de Cali, capital departamental, es de 188 km. La población fue fundada por el español Jorge Robledo el La población fue fundada por el español Jorge Robledo el 9 de agosto de 1540, en el sitio que hoy ocupa la ciudad 9 de agosto de 1540, en el sitio que hoy ocupa la ciudad de Pereira. El 21 de abril de 1691 la ciudad fue de Pereira. El 21 de abril de 1691 la ciudad fue trasladada por el presbítero Manuel de Castro y Mendoza trasladada por el presbítero Manuel de Castro y Mendoza al lugar donde se encuentra en la actualidad. Cartago es al lugar donde se encuentra en la actualidad. Cartago es una ciudad intermedia, las actividades económicas son una ciudad intermedia, las actividades económicas son principalmente la agricultura, la ganadería, el comercio y principalmente la agricultura, la ganadería, el comercio y la pequeña industria. Su arquitectura colonial la pequeña industria. Su arquitectura colonial representada en los templos religiosos y sus balnearios representada en los templos religiosos y sus balnearios la hicieron atractiva a los turistas. la hicieron atractiva a los turistas.

Esta ciudad es centro importante de comercio, ya Esta ciudad es centro importante de comercio, ya que es paso obligado hacia ciudades importantes que es paso obligado hacia ciudades importantes como Pereira, Manizales, Medellín , el distrito como Pereira, Manizales, Medellín , el distrito especial Santa Fé de Bogotá y por supuesto, la especial Santa Fé de Bogotá y por supuesto, la capital del Valle del Cauca. Su gente cordial, capital del Valle del Cauca. Su gente cordial, emprendedora y trabajadora, se esfuerza día a emprendedora y trabajadora, se esfuerza día a día por una ciudad mejor en todos los aspectos. día por una ciudad mejor en todos los aspectos. Sin embargo, la realidad es que no cuenta con Sin embargo, la realidad es que no cuenta con una infraestructura acorde con su relevancia a una infraestructura acorde con su relevancia a nivel Nacional; no hay verdaderos sitios de interés nivel Nacional; no hay verdaderos sitios de interés turístico, ni es centro o foco industrial lo que turístico, ni es centro o foco industrial lo que implica una alta migración de nativos, una alta implica una alta migración de nativos, una alta tasa de desempleo y presenta uno de los índices tasa de desempleo y presenta uno de los índices más altos de violencia al interior del país. más altos de violencia al interior del país.

Muchos jóvenes estudiantes de diferentes edades y Muchos jóvenes estudiantes de diferentes edades y extractos, carecen de entretenimiento y herramientas de y extractos, carecen de entretenimiento y herramientas de y para el conocimiento, lo que se traduce, en una juventud para el conocimiento, lo que se traduce, en una juventud sin ambiciones, sin metas o propósitos a futuro, sin sin ambiciones, sin metas o propósitos a futuro, sin pertenencia regional e ignorante de la riqueza de su región. pertenencia regional e ignorante de la riqueza de su región. El clima templado de Cartago le permite una gran El clima templado de Cartago le permite una gran biodiversidad de especies en flora y fauna, sin embargo no biodiversidad de especies en flora y fauna, sin embargo no hay un conocimiento de ella, ni un lugar en Cartago que hay un conocimiento de ella, ni un lugar en Cartago que permita su estudio e investigación. En Risaralda, Quindío y permita su estudio e investigación. En Risaralda, Quindío y en Cali podemos visitar zoológicos, senderos ecológicos y en Cali podemos visitar zoológicos, senderos ecológicos y centros de estudio, pero no precisamente con lo autóctono centros de estudio, pero no precisamente con lo autóctono del Norte del Valle. De tal manera que esta zona de del Norte del Valle. De tal manera que esta zona de Colombia, necesita un lugar donde lleguen nativos y Colombia, necesita un lugar donde lleguen nativos y extraños, y puedan conocer, estudiar y recrearse con la extraños, y puedan conocer, estudiar y recrearse con la variedad de plantas y animales de la región; un lugar de variedad de plantas y animales de la región; un lugar de renombre departamental y nacional de carácter educativo renombre departamental y nacional de carácter educativo y turístico con proyección al trabajo y bienestar y turístico con proyección al trabajo y bienestar comunitario.comunitario.

La Institución Educativa Académico, fue fundada con el nombre de La Institución Educativa Académico, fue fundada con el nombre de Colegio Nacional Académico en el año 1837 y pertenece a uno de los 9 Colegio Nacional Académico en el año 1837 y pertenece a uno de los 9 colegios Santanderinos distribuidos en el País y adoptó la actual colegios Santanderinos distribuidos en el País y adoptó la actual denominación a raíz de las fusiones realizadas en el 2001. denominación a raíz de las fusiones realizadas en el 2001. Su MisiónSu Misión es es la formación con enfoque comunitario de ciudadanos, que a través de la la formación con enfoque comunitario de ciudadanos, que a través de la acción conjunta, el trabajo en equipo y la solidaridad, sean capaces de acción conjunta, el trabajo en equipo y la solidaridad, sean capaces de transformar su entorno. Su Visión, ser la Institución Educativa de Cartago transformar su entorno. Su Visión, ser la Institución Educativa de Cartago y el Norte del Valle, con mayor proyección en los campos Académico, y el Norte del Valle, con mayor proyección en los campos Académico, Tecnológico y Humanístico. Misión y Visión, están enmarcados en el Tecnológico y Humanístico. Misión y Visión, están enmarcados en el fortalecimiento de valores como el Respeto, la Responsabilidad, el fortalecimiento de valores como el Respeto, la Responsabilidad, el Dialogo, la Autoestima, la Cooperación y la Solidaridad Dialogo, la Autoestima, la Cooperación y la Solidaridad con la comunidad con la comunidad y el ecosistema. y el ecosistema. Su Sede principal ubica en la calle 15 carrera 10, Su Sede principal ubica en la calle 15 carrera 10, cuenta con instalaciones aptas para emprender un Proyecto Ecológico de cuenta con instalaciones aptas para emprender un Proyecto Ecológico de gran magnitud; cuenta con un área cuadrada de 54.000 m2, de las cuales gran magnitud; cuenta con un área cuadrada de 54.000 m2, de las cuales el 80%, es espacio al aire libre, sembrado con más de 100 especies el 80%, es espacio al aire libre, sembrado con más de 100 especies nativas, con terrenos que pueden ser adaptados para la tenencia y nativas, con terrenos que pueden ser adaptados para la tenencia y preservación de especies animales; terrenos en los que se podría preservación de especies animales; terrenos en los que se podría experimentar diferentes técnicas de cultivo, de reciclaje, mejoramiento y experimentar diferentes técnicas de cultivo, de reciclaje, mejoramiento y sostenimiento del ecosistema regional.sostenimiento del ecosistema regional.

Gran mayoría de las familias de la Comunidad Educativa Académica son Gran mayoría de las familias de la Comunidad Educativa Académica son de bajos recursos, sus ingresos no ascienden del salario mínimo legal de bajos recursos, sus ingresos no ascienden del salario mínimo legal vigente, de allí que su situación socio-económica es delicada; sus vigente, de allí que su situación socio-económica es delicada; sus posibilidades de trabajo y capacitación son mínimas; a lo anterior se posibilidades de trabajo y capacitación son mínimas; a lo anterior se suma el desconocimiento del medio en que viven, y su posibilidad de suma el desconocimiento del medio en que viven, y su posibilidad de preservarlo, mejorarlo y aprovecharlo, factor que agrava la situación preservarlo, mejorarlo y aprovecharlo, factor que agrava la situación social. social.

4. OBJETIVO GENERAL4. OBJETIVO GENERAL

Establecer un lugar o centro de conocimiento Establecer un lugar o centro de conocimiento teórico-práctico de la flora y fauna teórico-práctico de la flora y fauna representativa del norte del valle.representativa del norte del valle.

5. OBJETIVOS 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOSESPECÍFICOS

5.1 Establecer en la zona urbana de la ciudad, un lugar de 5.1 Establecer en la zona urbana de la ciudad, un lugar de práctica ecológica, cuyo beneficio se extienda a todas las práctica ecológica, cuyo beneficio se extienda a todas las Instituciones educativasInstituciones educativas

5.2 Educar a la comunidad del norte del Valle, a cerca de 5.2 Educar a la comunidad del norte del Valle, a cerca de sus recursos ecológicos en fauna y florasus recursos ecológicos en fauna y flora

5.3 Fomentar el conocimiento y la preservación del 5.3 Fomentar el conocimiento y la preservación del ecosistema ( conciencia y cultura ecológica) ecosistema ( conciencia y cultura ecológica)

5.4 Capacitar a la comunidad en técnicas de cultivo y 5.4 Capacitar a la comunidad en técnicas de cultivo y aprovechamiento sano de su entornoaprovechamiento sano de su entorno

5.5 Capacitar a la comunidad en técnicas de reciclaje y 5.5 Capacitar a la comunidad en técnicas de reciclaje y reutilización de materias orgánicasreutilización de materias orgánicas

5.6 Aprovechar eficazmente los espacios libres de la sede 5.6 Aprovechar eficazmente los espacios libres de la sede de la Institución Académicade la Institución Académica

5.7 Rescatar la riqueza ecológica de la región5.7 Rescatar la riqueza ecológica de la región5.8 Dinamizar el proceso enseñanza-aprendizaje5.8 Dinamizar el proceso enseñanza-aprendizaje5.9 Sumar elementos para que el estudiante se motive y 5.9 Sumar elementos para que el estudiante se motive y

realice su roll con pertenencia y amorrealice su roll con pertenencia y amor

6. DESTINATARIOS6. DESTINATARIOS

El proyecto involucra y beneficia personas de El proyecto involucra y beneficia personas de ambos sexos. Estudiantes, docentes en diferentes ambos sexos. Estudiantes, docentes en diferentes áreas, directivos, administrativos y comunidad en áreas, directivos, administrativos y comunidad en general; a la ves, estos, son importantes para la general; a la ves, estos, son importantes para la ejecución y sostenimiento del proyecto. Por otro ejecución y sostenimiento del proyecto. Por otro lado se beneficiarán directa o indirectamente lado se beneficiarán directa o indirectamente otras Instituciones Educativas y la comunidad otras Instituciones Educativas y la comunidad norte Vallecaucana.norte Vallecaucana.

7. PRODUCTOS7. PRODUCTOSLos productos serán:Los productos serán:7.1 De tipo material7.1 De tipo materialAl interior de la Institución se materializarán las siguientes Al interior de la Institución se materializarán las siguientes instalacionesinstalacionesZona 1. de fauna (Casafauna) Zona 1. de fauna (Casafauna) Zona 2. de invernaderoZona 2. de invernaderoZona 3. de pisciculturaZona 3. de pisciculturaZona 4. de lumbriculturaZona 4. de lumbriculturaZona 5. de porciculturaZona 5. de porciculturaZona 6. de actividades de siembra (eras de cultivo)Zona 6. de actividades de siembra (eras de cultivo)Zona 7. de viveroZona 7. de viveroZona 8. de compostajeZona 8. de compostajeZona 9. de Sendero ecológicoZona 9. de Sendero ecológicoZona 10. de biodigestorZona 10. de biodigestor7.2 De servicios7.2 De serviciosDurante, al final y después del proyecto “produciremos” Durante, al final y después del proyecto “produciremos” personas con capacidad parapersonas con capacidad paraRespetar y preservar su medio ambienteRespetar y preservar su medio ambienteDescribir científicamente las diferentes especies en flora y Describir científicamente las diferentes especies en flora y fauna del Norte del Vallefauna del Norte del ValleAplicar técnicas de cultivo y reciclaje biológicoAplicar técnicas de cultivo y reciclaje biológicoLa tenencia y preservación de especies La tenencia y preservación de especies Promover sentido de pertenencia por una región, una Promover sentido de pertenencia por una región, una institución y por sí mismoinstitución y por sí mismo

8. CONTEXTO FÍSICO O 8. CONTEXTO FÍSICO O ESPACIAL DEL PROYECTO ESPACIAL DEL PROYECTO

El proyecto demanda tres fases como son:El proyecto demanda tres fases como son:

I. Aprestamiento del proyecto y del personal interventor. Lo que implica a) la I. Aprestamiento del proyecto y del personal interventor. Lo que implica a) la consecución de recursos económicos y técnicos o científicos b) La II. consecución de recursos económicos y técnicos o científicos b) La II. capacitación del personal, mediante visitas o salidas, consultas e indagación capacitación del personal, mediante visitas o salidas, consultas e indagación c) Asesorías de entidades especializadas en los temasc) Asesorías de entidades especializadas en los temasIII. Montaje de las “zonas” en MUNDO ECO ACADÉMICO. Lo que implica la III. Montaje de las “zonas” en MUNDO ECO ACADÉMICO. Lo que implica la utilización de recursos y la acción del personal debidamente capacitado utilización de recursos y la acción del personal debidamente capacitado Evaluación y redireccionamiento de las acciones para permitir el Evaluación y redireccionamiento de las acciones para permitir el sostenimiento de Mundo Eco-Académico sostenimiento de Mundo Eco-Académico Con base en lo anterior para la ejecución será necesario...Con base en lo anterior para la ejecución será necesario... 8.1 8.1 En tiempo En tiempo -Fase I 6 meses. -Fase I 6 meses. -Fase II 3 meses.-Fase II 3 meses.-Fase III 1 mes-Fase III 1 mes8.2 8.2 En espacioEn espacio --La fase ILa fase I Se desarrollará visitando e invitando a entidades como la CVC, la Se desarrollará visitando e invitando a entidades como la CVC, la UMATA y otras; además visitas a instituciones y empresas que permitirán la UMATA y otras; además visitas a instituciones y empresas que permitirán la capacitación del personal interventor. A continuación se relacionan salidascapacitación del personal interventor. A continuación se relacionan salidas

Fecha Lugar grado Hora salida Hora llegada

Octubre 12 del 2004 Institución Educativa Quebrada grande XI -2-5-4 7:00 A.M 6:00 P.M

Octubre 14 del 2004 Institución Educativa Quebrada grande XI 1-3 7:00 A.M 6:00 P.M

Noviembre 17 del 2004 Parque del Café XI -2-5-4 6:00A:M 6:00 P.M

Noviembre 19 del 2004 Parque del Café XI 1-2 6:00A:M 6:00 P.M

Diciembre 06 del 2004 Universidad de Caldas XI -2-5-4 7:00 A.M 6:00 P.M

Diciembre 06 del 2004 Universidad de Caldas XI 1-2 7:00 A.M 6:00 P.M

Febrero 15 del 2005

Febrero 17 del 2005

Marzo 23 del 2005

Marzo 25 del 2005

Abril 25 del 2005

Abril 27 del 2005

Junio 07 del 2005

Junio 09 del 2005

-La fase II -La fase II Se desarrollará de acuerdo al siguiente plano Se desarrollará de acuerdo al siguiente plano

8.3 8.3 En dinero En dinero (recursos Económicos(recursos Económicos) )

En la fase IEn la fase I, y específicamente para las salidas de , y específicamente para las salidas de capacitación a instituciones y empresas educativas, capacitación a instituciones y empresas educativas, se cuenta con el auto patrocinio del personal se cuenta con el auto patrocinio del personal interesado; lo anterior incluye transporte, interesado; lo anterior incluye transporte, alimentación, papelería, computador y otros. alimentación, papelería, computador y otros.

En la fase IIEn la fase II y en y en la fase IIIla fase III se dispone del patrocinio se dispone del patrocinio de los alumnos que pagan labor social; al igual que de los alumnos que pagan labor social; al igual que los recursos que son dispuestos por la Institución los recursos que son dispuestos por la Institución Educativa Académico y factiblemente alguna partida Educativa Académico y factiblemente alguna partida dispuesta por el municipio. dispuesta por el municipio.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES- OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO

FASE I XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

FASE II XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

FASE III XXX

MESES ------ 2004 ------ -------------------------- 2005 -------------------------MESES ------ 2004 ------ -------------------------- 2005 -------------------------

¡NO DESTRUYAS EN UN ¡NO DESTRUYAS EN UN SEGUNDO LO QUE LA SEGUNDO LO QUE LA

NATURALEZA HA CREADO EN NATURALEZA HA CREADO EN TODA UNA VIDA! TODA UNA VIDA!

ALFÉREZALFÉREZ

10. FISCALIZACIÓN Y 10. FISCALIZACIÓN Y EVALUACIÓNEVALUACIÓN

La fiscalización, será constante por parte de las directivas y La fiscalización, será constante por parte de las directivas y coordinador del proyecto. Cada actividad, referente a la coordinador del proyecto. Cada actividad, referente a la instalación o materialización de la zona será fiscalizada por el instalación o materialización de la zona será fiscalizada por el docente o docentes responsables.docente o docentes responsables.

La evaluación, sus avances, anomalías o modificaciones serán La evaluación, sus avances, anomalías o modificaciones serán discutidos en reunión periódica con el grupo fiscalizador. La discutidos en reunión periódica con el grupo fiscalizador. La evaluación final se realizará según se estableció en la fase III. evaluación final se realizará según se estableció en la fase III.

““Quien conoce y ama Quien conoce y ama la naturaleza, la naturaleza,

preserva su medio preserva su medio ambiente” ambiente”

ALFEREZALFEREZ

11. ORGANIGRAMA

COORDINADOR GENERAL

FISCALIZADOR EVALUADOR

Consejo directivo + coordinador general Coordinador general + coordinador de zona + 1 representante por cada estamento de la comunidad

COORDINADORES

ZONA 1. ZONA 2. ZONA 3. ZONA 4. ZONA 5. ZONA 6. ZONA 7. ZONA 8. ZONA 9. ZONA 10.

MONITORES

GUÍAS

OPERARIOS

¡CONOCER Y CUIDAR LA NATURALEZA... ES AMAR TU VIDA!

N.V= SAMAN

N.C=Pithecellobion samanFAMILIA = mimosaceae

 

DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA

Desde el nivel del mar hasta los 1000msnm

Temperaturas media de 24°C o mayores

Precitaciones 800-2500 mm/año

 

MORFOLOGÍA

Árbol de 25 m. de altura 1.8 m. de diámetro

Corteza fisurada copa densa aparasolada muy ancha

(Hasta 60 m. de diámetro)

Hojas alternas frutos en legumbres y sub terminales de color marrón

O negra al madurar semilla de color marrón rojiza envueltas

En pulpa pegajosa

 

PROPAGACIÓN Y CRECIMIENTO

Por semilla en un periodo de 15 días

USOS Y PARTICULARIDADES

Fijadora de nitrógeno

Apropiada para sombrío de ganado

Forrajera

Ornamental lejos de construcciones

Su madera se utiliza para cajas, cofres

Chapas, Moldes, Postes, Triples, Mubles

 

¡NO DESTRUYAS EN UN SEGUNDO LO QUE A LA NATURALEZA

HA CREADO EN TODA UNA VIDA!

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO.