COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D....LENGUA CASTELLANA. DOCENTE: MARLENY GUEVARA RODRÍGUEZ. CURSOS 1001, 1002, 1003 CORREO: [email protected] PRUEBA …

COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”

Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular

para asegurar la atención educativa desde los hogares

Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97

www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195

Fecha De Elaboración: 6 de agosto de 2020

DOCENTES: Marleny Guevara, Zulma Alexandra Fonseca, Gemma Suárez, Miguel Unda, Socorro Ortiz, Fredy Moreno, Jaime Arturo Franco.

ÁREAS: Humanidades – Sociales – Religión - Ética

ASIGNATURAS: Humanidades, Ciencias Sociales, Lengua Castellana, Religión, Ética

I.H.S.:

GRADO: Décimo

HILO CONDCUTOR: Proceso de síntesis

TOPICO GENERADOR: Bogotá

META DE COMPRENSION

El estudiante reconocerá procesos y experiencias significativas en el programa Aprende en casa que lo llevan a reconocer su contexto

DESEMPEÑOS

EXPLORATORIO El estudiante comprenderá las lecturas en torno a establecer procesos de síntesis SÍNTESIS Mediante diferentes mecanismos el estudiante analiza de manera crítica su experiencia de vida Para tener en cuenta: * Querido estudiante recuerde que esta es la última entrega, por lo tanto lo invitamos a realizar este trabajo a conciencia * Recuerde marcar sus actividades con nombre y curso antes de enviar a los correos registrados por los docentes LENGUA CASTELLANA. DOCENTE: MARLENY GUEVARA RODRÍGUEZ. CURSOS 1001, 1002, 1003

CORREO: [email protected]

PRUEBA DE LECTURA CRÍTICA

http://www.educacionbogota.edu.co/

mailto:[email protected]






TEXTO 1

1. ¿En cuál de los siguientes contextos se inscribe mejor la caricatura? A. Anuncio publicitario. B. Reportaje gráfico. C. Humor gráfico. D. Sátira política. 2. De la caricatura se puede inferir que

A. El perro es malo por dejar sus excrementos sobre un libro llamado constitución del 91 B. El congreso hizo una reforma de la justicia para que la constitución de 91 sea respetada C. La reforma de la justicia es un irrespeto del congreso a la constitución política de 91 D. La constitución del 91 necesita reformas porque ha sido irrespetada por la justicia que imparte el

congreso

TEXTO 2







3. Según la infografía “El descanso es un indicador importante de bienestar del ser humano, sin embargo, las necesidades de sueño varían según la edad”. En este enunciado el conector “sin embargo” cumple la función de: A. resaltar la importancia del descanso y el sueño B. oponer la importancia del descanso con la necesidad de sueño según la edad. C. aclarar que las necesidades de sueño varían según la edad D. señalar que el bienestar del ser humano depende de las horas de sueño







4. De acuerdo con la infografía si usted tiene 20 años y su abuelo 70 años el tiempo muy apropiado de sueño para los dos es:

A. De 9 a 10 horas B. De 6 a 10 horas C. 6 horas D. 7 horas

5. Usted nota que su abuelo está durmiendo en promedio 10 horas, una buena recomendación que puede darles es:

A. Que continúe así, ya que, es el tiempo de sueño necesario para descansar bien y tener buena salud según los científicos de la National Sleep Foundation.

B. Que lo recomendado por los científicos de la National Sleep Foundation son solo 6 horas C. Que está bien que duerma más de 9 horas al día para disminuir el riesgo de sufrir enfermedades

cardiovasculares, según lo afirma la National Sleep Foundation. D. Que lo recomendado por los científicos de la National Sleep Foundation son máximo 9 horas para

disminuir el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares

TEXTO 3

EN CONTRA (Y A FAVOR) DE LAS CORRIDAS Por: Héctor Abad Faciolince

Estoy en contra de las corridas de toros, pero también en contra de su prohibición. Si uno acepta que una mayoría puede prohibir los toros por compasión animal, tendrá que aceptar que un día otra mayoría prohíba a todos los ciudadanos matar animales para comer carne. La tolerancia consiste en no prohibir lo que no nos gusta. Tolero las peleas de boxeo o la prostitución: no me gustan, pero tampoco las prohibiría. El argumento más fuerte de los antitaurinos es que en las corridas se tortura a muerte a un animal. No pongo en duda que el animal sufre horriblemente. Pongo en duda la consciencia plena de ese dolor, porque no sabemos cómo funciona la mente animal. Es una hipocresía discurrir contra las corridas de toros por la mañana y al mediodía comerse un sanguinolento filete de res. Me dirán: ese lomito no se lo obtuvo con tortura. ¿Cómo saben? Los criamos para montarlos o para comerlos. Olvidar esto es hipocresía. No voy a corridas. Me parecen un espectáculo primitivo. Quizás en eso consiste su encanto y su horror. Pero soy carnívoro. No veo que haya acuerdo entre las personas sensatas y morales sobre si las corridas deban prohibirse o no.

(Tomado y adaptado de: Elespectador.com En: Modulo de le lectura crítica. Saber Pro. Icfes, 2018) 6. De las siguientes ideas, la que se opone a la idea central defendida por el autor es: A. Las corridas de toros deben prohibirse. B. Las fiestas taurinas son rituales de tortura. C. La crianza de animales es una acción hipócrita.

E. La tolerancia es el medio para superar el desacuerdo. 7. Del anterior texto se puede deducir que:

A. Las personas que asisten a las corridas de toros se comportan como primitivos B. Quienes defienden las corridas de toros son más tolerantes que quienes están en contra







C. Quien está en contra de las corridas de toros, porque se tortura al animal, tendría que en consecuencia no comer carne.

D. Quien asiste a corridas de toros y luego sale a comerse un filete de res es un hipócrita. TEXTO 4

EL ABURRIMIENTO: fenómeno social en los jóvenes del siglo XXI Es un hecho constatable que una parte importante de nuestros jóvenes postmodernos se aburre, y que esto los lleva a huir como locos de ese estado por medio de conductas adictivas como el consumo de estupefacientes, el shopping compulsivo y las adicciones internautas. Una sociedad donde los jóvenes se aburren porque no se ha sabido presentar de modo atractivo e inteligente una oferta que dé respuesta a sus inquietudes, huele a fracaso institucional. Nos urge elaborar un análisis crítico que identifique las causas de ese problema. Propongo una primera mirada: nuestros jóvenes crecen dirigidos por un programa asfixiante de recursos técnicos exteriores que busca hacerlos competitivos en el mercado laboral: varios idiomas, academias de música, ofimática y cibernética, etc. Al mismo tiempo se les instruye en la cultura de lo lúdico: televisión, PlayStation, Wii, iPad, redes sociales, etc. Nuestros niños viajan hacia la adolescencia con el sobrepeso de una mochila exterior bien equipada y repleta, pero con la mochila interior estrictamente vacía. Sería una solución valiente y ardua promover una cultura de la interioridad que le permita al joven sustraerse para estar a solas con él mismo.

Adaptado de: García Sánchez, Emilio. (06 de agosto 2012). “El aburrimiento: fenómeno social en los jóvenes del siglo XXI”. En: Revista Semana. Bogotá: Publicaciones Semana.

8. Teniendo en cuenta la información del texto anterior, son consecuencias del aburrimiento de los jóvenes del siglo XXI: A. Ver demasiada televisión, mantenerse jugando PlayStation y permanecer en la cultura de las redes sociales. B. Promover la cultura de la interioridad y estar a solas con él mismo C. Aprender varios idiomas, asistir a academias de música D. El consumo de estupefacientes, el shopping compulsivo y las adicciones internautas 9. En el último párrafo se usa la palabra “mochila” como: A. Una metáfora que ilustra el conjunto de recursos exteriores de los que se dotan a los jóvenes para la vida. B. Una metonimia para referirse a la interioridad de los jóvenes del siglo XXI C. Una hipérbole para indicar la gran cantidad de recursos tecnológicos que cargan los jóvenes del siglo XXI durante todo el día D. Una antítesis para demostrar el contraste entre la interioridad y exterioridad de los jóvenes del siglo XXI 10. Por su contenido y estructura los textos 2 y 4 se pueden clasificar respectivamente en: A. Argumentativo-discontinuo y narrativo-continuo B. Informativo-discontinuo y argumentativo-continuo C. Informativo-continuo y narrativo-continuo D. Argumentativo-discontinuo y narrativo-discontinuo







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LENGUA CASTELLANA Docente Mg. Alexandra Fonseca CURSOS 1004 Y 1005 Correo: [email protected]








El estudiante estará en capacidad de analizar e identificar nuevos conceptos de acuerdo con la lectura de textos especializados.

Nombre:___________________________________ Fecha:___________________

En caso de duda es obligatorio el uso del diccionario. I Lea el siguiente texto y responda las preguntas al final

LA PARÁLISIS CEREBRAL 1.La parálisis cerebral no es una enfermedad, sino una lesión cerebral irreparable que se produce antes, durante o después del nacimiento y que afecta de forma permanente a la capacidad motora de los músculos al no llegar a ellos las órdenes cerebrales que necesitan par a realizar sus funciones. Hay distintos tipos de parálisis cerebral, esto depende de la parte del cerebro afectada, y por tanto, también 5.del cuerpo, de la capacidad funcional, de los efectos funcionales o de la respuesta al tratamiento. Según cuál sea la parte del cuerpo afectada, la parálisis cerebral puede clasificarse del siguiente modo: Hemiplejia: Cuando afecta sólo a uno de los dos lados del cuerpo, mientras que el otro permanece normal. Monoplejia: Si sólo afecta a una de las extremidades. Triplejia: Con la afectación de tres miembros.







10. Diplejia: Cuando afecta a los dos brazos. Paraplejia: Si afecta sólo a las piernas. Cuadriplejia: Si están afectadas las cuatro extremidades. Hemiparesia: Cuando afecta a la cara y un brazo. Ésta dificultad motora se traduce en síntomas muy característicos: 15.Falta de coordinación muscular al realizar movimientos voluntarios

(ataxia). Músculos tensos y rígidos y reflejos exagerados (espasticidad).

Arrastrar una pierna al caminar o hacerlo apoyando solo la punta del pie

Dificultad para tragar o hablar

Movimientos involuntarios 20. Ausencia de control de esfínteres Problemas en la realización de movimientos que requieren precisión como los que se necesitan para escribir. Muchos de los niños con parálisis cerebral llegan a adultos y sobreviven a sus cuidadores, pero surgen otros problemas médicos y funcionales propios del envejecimiento que complican su funcionalidad: Depresión, artritis, osteoartritis, dolor, etc. Pero no son muchos los pacientes con parálisis cerebrales que superan los 65 25.años. Sin embargo, si se atiende a la clasificación antes mencionada, puede dar la impresión de que hay numerosas personas mayores con parálisis cerebral, aunque no es así, aun cuando los síntomas motores pueden inducir a creerlo. De hecho existen patologías que se dan en este grupo de edad que, como el ictus o las lesiones de la médula espinal, pueden causar hemiplejia, hemiparesia, paraplejia o tetraplejia. La diferencia fundamental es que en estos casos las deficiencias motoras, al igual que los síntomas que las 30 originan, pueden ser reversibles, aunque esto no sucede con la parálisis cerebral. II PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

Una de las siguientes opciones responde acertadamente la pregunta.

1.La frase “La parálisis cerebral no es una enfermedad, sino una lesión cerebral irreparable” es lo mismo que decir::

1. La parálisis cerebral es una alteración de la conciencia.

2. La parálisis cerebral es un daño incurable del celebro.

3. La parálisis cerebral es una alteración que no se puede corregir en el cerebro.

4. Es un daño que sucede a la carabela cuando el celebro ha sufrido un golpe.

2. La parálisis cerebral se puede identificar porque afecta:

1. Miembros superiores, inferiores y cara 2. Miembros inferiores

3. Miembros superiores 4. Cara y esfínteres

3. El ictus es una parálisis en: 1. Miembros superiores 2. Miembros inferiores







3. Cara







4. Esfínteres III Escriba debajo del dibujo el nombre correcto de la parte afectada en el cuerpo según la

lectura. Triplejia Hemiplejia Diplejia Paraplejia Cuadriplejia Triplejia Hemiparesia Monoplejia

IV PREGUNTA DE ANÁLISIS DE POSTULADOS AP

Marque A, si de la tesis se deducen los postulados I y II

Marque B, si de la tesis sólo se deduce el postulado I

Marque C, si de la tesis sólo se deduce el postulado II

Marque D, si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

A. La Hemiplejía significa :

POSTULADO I Parálisis de todo el miembro superior.

POSTULADO II Parálisis de medio cuerpo

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA

Uso del diccionario o fuentes veraces

ACCIONES DE EVALUACIÓN

Revisión de los ejercicios y corrección de los mismos.







OBSERVACIONES GENERALES

Se deben presentar todas las actividades, en caso de obtener bajas notas debe repetir el ejercicio.

Mg

·

CIENCIAS SOCIALES DESEMPEÑO EXPLORATORIO, GUIADO Y SÍNTESIS DOCENTES: Gemma Suárez Suárez CURSOS: 1001,1002, 1005

Correo: [email protected]

Miguel Unda CURSO: 1003 y 1004

Correo: [email protected]

ACTIVIDADES. 1. Leer y responder las siguientes preguntas 2. Justifique la respuesta de las preguntas impares 1. Para evitar los arrestos improcedentes o arbitrarios, la Constitución garantiza la acción de hábeas corpus cuando el detenido no es conducido ante un juez en un plazo perentorio. Este derecho es un









mecanismo previsto en el ordenamiento jurídico para suscitar el control de la legalidad sobre aprehensiones. En otras palabras lo que esto pretende es

A. garantizar los derechos fundamentales de una persona evitando la detenciones arbitrarias

B. legalizar todo tipo de detención cuando se ha procedido de manera arbitraria o injusta

C. permitir que una persona tenga la oportunidad de defenderse ante un juez cuando es detenido

D. garantizar el derecho a una legítima defensa y a un debido proceso judicial o penal.

2.- Un joven de 20 años de edad compra en internet material con contenido sexual para uso personal. Este material contiene imágenes de adolescentes, algunos de los cuales son menores de edad. Los padres del joven descubren las imágenes y le mencionan las implicaciones que tiene la distribución, compra y consumo de material pornográfico que incluye a menores de edad. El joven les recuerda que es mayor de edad y que tiene libertad para escoger lo que compra y consume, por lo tanto, no dejará de comprar este material. En esta situación se presenta un conflicto porque

A. los padres no conocen los derechos sexuales de los jóvenes, mientras que el hijo sí los conoce.

B. los padres tienen en cuenta las implicaciones de la explotación sexual de menores de edad y el joven no.

C. los padres no tienen en cuenta que los menores de edad hacen este tipo de actividades de manera voluntaria y el joven sí lo tiene en cuenta.

D. los padres ven a todos los jóvenes como niños y el joven sabe que los adolescentes que aparecen en estos videos ya no son niños.

3. Los derechos de la tercera generación persiguen garantías para la humanidad, considerada globalmente, es decir, que promueven la dignidad de la especie humana en su conjunto. En este sentido puede afirmarse que es de tercera generación el derecho a

A. la educación B. La propiedad privada C. gozar de un ambiente sano D. elegir y ser elegido 4. Si la idea de desarrollo sostenible en las ciudades, se expresa sobre las condiciones de servicios ambientales, sociales y económicos básicos para todos los miembros de una comunidad sin poner en peligro la viabilidad de los entornos naturales, los conceptos de desarrollo y sostenible respectivamente harían referencia a elementos de: A. legislación política y normatividad ambiental B. competitividad comercial y amenazas eco- lógicas







C. crecimiento económico y recursos para la posteridad D. ordenamiento territorial y conservación forestal 5. Se dice que una Constitución es la ley de leyes, la fuente de toda la jurisprudencia en un Estado de derecho. Por esta razón, cada una de las normas que se expidan debe ajustarse a los principios y mandatos constitucionales. En consonancia con lo anterior, una Constitución sirve principalmente para A. impartir justicia y orientar las acciones del Poder Ejecutivo en un Estado social de derecho como el colombiano. B. facilitar la labor de los jueces, al asumir la tarea de impartir justicia, de manera imparcial y oportuna. C. garantizar la paz y la prosperidad de las naciones, al expresar los acuerdos y los compromisos de cada ciudadano con la sociedad. D. establecer un orden jurídico y un marco normativo que delimita el poder del Estado y establece qué es legal. 6. Un estudio realizado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) sostiene que América Latina es la región más urbanizada del mundo. Aunque esto aumenta las oportunidades laborales y mejora las condiciones de vida de muchas personas, su costo económico, social y ambiental es demasiado alto, ya que han proliferado –y seguirán aumentando– barrios pobres y desiguales que expanden el casco urbano e invaden zonas rurales. Para atender este problema, el estudio plantea tres propuestas. La primera es densificar las ciudades; así, en lugar de expandirse hacia zonas rurales, donde se producen los alimentos, se aumenta la vivienda vertical (edificios). La segunda solución es acelerar las reformas urbanas para legalizar los barrios de invasión, ofreciéndoles a quienes habitan allí acceso a servicios públicos y títulos de propiedad. La tercera alternativa es aumentar la oferta de transporte público, lo cual ayudaría a facilitar la movilidad desde la periferia hacia los centros urbanos. Tomado de: Redacción BBC Mundo, “América Latina más urbanizada y más desigual”, en BBC Mundo, agosto de 2012. ¿Qué tipo de relación se puede establecer entre las propuestas de solución al problema de la urbanización en América Latina? A. Complementariedad, pues todas las soluciones priorizan el desarrollo económico de los centros urbanos. B. Compatibilidad, pues todas las soluciones se enfocan hacia la recuperación de las zonas de producción rural. C. Complementariedad, pues todas las soluciones se enfocan hacia la mitigación de los costos sociales y económicos de la expansión urbana. D. Compatibilidad, pues todas las soluciones priorizan el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes provenientes de zonas rurales. 7. El artículo 282 de la Constitución política de Colombia reconoce al Defensor del pueblo a la más alta autoridad pública, encargada de velar por la promoción, el ejercicio y la divulgación de los derechos humanos. Dentro de este contexto podemos inferir que el defensor del pueblo debe:







A. Desvincular del cargo al funcionario público que infrinja de manera manifiesta la constitución. B. adelantar y fortalecer su mediación humanitaria para lograr que los actores del conflicto armado acaten el Derecho Internacional Humanitario C. proponer amnistías o indultos generales por los delitos políticos que no incluyan delitos de lesa Humanidad D. Solicitar ante un juez de conocimiento las medidas judiciales necesarias para la asistencia de víctimas , lo mismo que disponer l restablecimiento de l derecho y la reparación integral a los afectados con l delito. 8 En un caso de maltrato verbal al interior de la familia, el método más indicado para resolverlo y al cual ha de apelarse en primera instancia es A. el diálogo conciliatorio B. la demanda judicial C. la denuncia ante un juez D. la intervención policial 9 Un estudio reveló que el 30% de las mujeres en Colombia son víctimas de violencia física. A partir de este estudio varias organizaciones feministas solicitaron el endurecimiento de las penas para las personas que ejercían violencia contra las mujeres. Ante esta petición un funcionario del gobierno señaló que el estudio no era confiable, porque no consideraba los distintos contextos de estas agresiones y que era muy importante tener en cuenta la justificación de los hechos. Según la información presentada, la posición del funcionario podría tener como consecuencia que: A. Se cuestione la idoneidad de los investigadores que realizaron el estudio. B. Se generen estrategias más efectivas de prevención de la violencia contra las mujeres. C. No se reconozca la gravedad de los actos de violencia en contra de las mujeres. D. Las organizaciones feministas retiren sus peticiones. 10. “Colocarse en los zapatos de otros”, consejo que escuchamos de vez en cuando, tiene relación con interpretar intenciones, es decir, con tomarnos el trabajo de comprender por qué otra persona o nosotros hacemos lo que hacemos. De acuerdo con lo anterior, la interpretación de intenciones

A. ayuda a evitar conflictos innecesarios que parten de la costumbre de adjudicar intenciones que otros no tienen.

B. evita la resolución de problemas porque así alguien sea responsable dudamos de su intención. C. invita a la comprensión y perdón tanto de faltas leves como graves. D. obliga a tener una actitud tolerante ante cualquier tipo de chisme.

11.- Según datos de la CEPAL en el período comprendido entre los años 1990 y 2009 la pobreza en América latina ha pasado de 48.3% a 33. 1%. Esto significa que todavía un tercio de la población latinoamericana es pobre. Si tú fueras un líder latinoamericano y tuvieras tus manos la posibilidad de proponer un plan para reducir la pobreza cuál sería? escribe tu propuesta en una página







ESTUDIANTE :_______________________________________ CURSO________

INGLÉS

DOCENTES: MARÍA SOCORRO ORTIZ CORREA CURSOS: 1001 y 1002 CORREO: [email protected]

FREDDY MORENO CURSOS: 1003, 1004 Y 1005 CORREO: [email protected]

HILO CONDCUTOR: How I can learn to communicate facts which involve and interest me such as health, sustainability, democracy and globalization?

TOPICO GENERADOR:

English: Students will develop conscious about how they can value themselves, and their families, and how the knowledge of the world helps in their development?









DESEMPEÑOS

Students will develop understanding about how the how the knowledge of the world helps in their development.

1. Read and select the option that best complete the text

I. The (1) _________ of Spain is Madrid. It is in the center of the country and it is one of the top tourist (2) ________in Europe. Madrid is an old city. And archaeologists have found ancient (3) ____________ under the city. The mountains to the north of Madrid are in an area of great (4) ________ beauty and the landscape to the south of Madrid is very flat. The population of Madrid is between four and five million people. There are some beautiful green (5) _______ in the city like the Retiro Park. 1. a. capital b. destinations c. natural d. remains 2. a. destination b. landscape. c. remains d. population 3. a. natural b. remains c. landscape d. spaces 4. a. landscape b. natural c. capital d. spaces 5. a. natural b. landscape c. remains d. spaces

2. Read the following text and select the correct answer Cairo is full of interesting monuments including of course the famous Great Pyramids at Giza. The people are very friendly, and the weather generally is warm and sunny. There are many opportunities for visiting busy markets and getting some good bargains. You can also take interesting boat tours up the river Nile and see more of this ancient country. It’s not expensive to stay in Cairo and there are a lot of cheap restaurants and delicious food. 1. Cairo is: a. a country b. a monument c. a city d. a market 2. People in Cairo is: a. Nasty b. ugly c. cold d. friendly







3. In Cairo you can visit: a. the mountains b. the lakes c. the parks d. the markets 4. To stay in Cairo is: a. cheap b. ugly c. cold d. expensive 5. the pyramids are in: a. Giza b. the market c. a park d. a lake 3. Read and select the option that best complete the text The giant panda 1 ___ a well-known animal that is unfortunately one of the most endangered species in the world. These beautiful animals are white with black fur around their ears, eyes, shoulders and legs. They grow to an average height of 5 to 6 feet. Male panda bears weigh around 250 pounds while female panda bears weigh around 220 pounds. Generally, the 2_____ panda lives 20-30 years in captivity. These quiet animals almost always 3 ____ bamboo; however, they also eat flowers, grass, small rodents, carrots, apples and sugar cane. Giant pandas live in forests on the mountains of central china. They are peaceful and usually 4 ____ alone in the wild. They spend most of their day eating bamboo and sleeping or resting. Today, there are only about 1600 pandas living in the wild and an estimated 160 living in zoos. The giant panda 5 ________ currently on the red list of threatened animals which means that it is a critically endangered species. If we don`t protect them, they will soon disappear. 1. a. is b. are c. was d. were 2. a. giant b. big c. tall d. large 3. a . eat b. drink c. buy d. take 4. a . live b. sleep c. walk d. sing 5. a . is b. was c. were d. are 4. Read and select the option that best complete the text The voice The night was cold and 1) _________My Little brother and I were watching a film in the living room. My mum was having a bath. Suddenly all the lights went out. My little brother got scared and started to 2) ______________I asked him to wait for me while I went to get some candles. While I was going up the 3) ____________I heard my mum’s voice say “Go to the kitchen and unplug the cocker”. So I ran to the kitchen and unplugged it. Two wires were showing. Then I went to the 4) __________ and turn the lights on. When I returned to the







living room my mum was there. “How did you know something was wrong with the cocker?” I asked her. “what do you mean? What’s wrong with the cocker?” my mum said. I was scared but after a while I realised that the voice was trying to help us. Since then I’m not afraid and I 5) _________her for helping us. 5. Following the text, the voice, Select the appropriate answer 1. a. cry b. Foggy c. stairs d. fuse box 2. a. thank b. stairs c. cry d. fuse box 3. a. cry b. foggy c. thank d. stairs 4. a. fuse box b. thank c. cry d. stairs 5. a. foggy b. thank c. stairs d. cry

6. What did my little brother when the lights went out? a. watched tv b. started to laugh c. started to cry d. went upstairs 7. Who was the voice? a. his mother’s voice b. his brother’s voice c. his sister’s voice d. an unknown voice 8. What was his mum doing? a. she was having a bath b. she was cooking c. she was resting d. she was walking 9. Where was his mum when he returned to the living room? a. she was in the kitchen b. she was in the living room c. she was upstairs d. she was outside 10. What was the voice trying to do? a. it was trying to confuse them b. it was trying to laugh at them c. it was trying to help them d. it was trying to teach them

ACCIONES DE EVALUACIÓN







Enviar a los correos electrónicos SOCORRO ORTIZ, GRADOS 1001 y 1002 [email protected] FREDDY MORENO, GRADOS 1003, 1004 Y 1005 [email protected]

BIBLIOGRAFIA Y OBSERVACIONES GENERALES

No olvide marcar debidamente su trabajo con nombre y curso.

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EDUCACIÓN RELIGIOSA CURSOS: 1001,1002,1004,1005 Docente JAIME ARTURO FRANCO CORREO: [email protected]

Queridos estudiantes, todas las religiones constantemente oran y realizan plegarias a Dios en medio de esta pandemia. Esta última actividad, los invito a que la realicen con mucha conciencia y profundidad ya que es la síntesis de nuestro proceso. Si eres creyente, realiza una plegaria a Dios orando por todas las situaciones que ha traído la pandemia, por las personas enfermas, desconsoladas, desamparadas, que sufren a causa de este virus, pero también a darle gracias a Dios por todas las cosas buenas que suceden en medio de las adversidades; si no lo eres, a escribir un mensaje en donde expreses tus deseos para tomar conciencia de los cuidados que aún se deben tener para que esta pandemia acabe pronto, puedes hacer uso de los datos estadísticos.










Buda por ejemplo escribía con respecto a la Paz y Armonía: “Que la paz armoniosa bendiga esta tierra; que sea siempre libre de enfermedades y de guerra; que haya cosechas y que aumente el rendimiento del grano; que ningún pensamiento pervertido encuentre la entrada a mi mente; que todos mis pensamientos siempre sean piadosos” Antes de enviar escribe tu nombre completo y curso, al correo [email protected] Que el Señor derrame su gracia sobre ustedes, a todos les envío mi amor en Cristo Jesús.

(1 Cor.16, 23-24) ÉTICA Docente JAIME ARTURO FRANCO CURSO: 1003 CORREO: [email protected]

Queridos estudiantes, esta última actividad los invito a que la realicen con mucha conciencia y profundidad ya que es la síntesis de nuestro proceso. Escribir un mensaje con sentido crítico en donde expreses qué hace falta para tomar conciencia de los cuidados que aún se deben tener para que esta pandemia acabe pronto, puedes hacer uso de los datos estadísticos. Antes de enviar escribe tu nombre completo y curso, al correo [email protected] Que el Señor derrame su gracia sobre ustedes, a todos les envío mi amor en Cristo Jesús.

(1 Cor.16, 23-24)










BIBLIOGRAFIA Y OBSERVACIONES GENERALES

FIRMA DOCENTES: Zulma Alexandra Fonseca Gemma Suárez Marleny Guevara Socorro Ortiz Fredy Moreno Jaime Arturo Franco.


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COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D....LENGUA CASTELLANA. DOCENTE: MARLENY GUEVARA RODRÍGUEZ. CURSOS 1001, 1002, 1003 CORREO: [email protected] PRUEBA …