ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOR

ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOR

ÇOCUK VE OKULOkula başlama hem aile, hem de çocuk

için heyecan verici bir deneyimdir.

Çocuk için okul, daha önce tanımadığı çok sayıda çocukla karşılaşma

zorunluluğuyla, uyulması gereken kurallarıyla ve başarılması gereken

öğrenim görevleriyle dolu yepyeni bir sosyal çevredir.

ÇOCUK VE OKUL

Çocuğunuz ve siz, yeni bir döneme hazır olmanın hazzını yaşarken yeni

bir ortamda karşılaşacaklarınız nedeniyle kaygı duyuyorsunuz.

ÇOCUĞUN KAYGILARI Öğretmenim kim ?

Sınıfım nerede ?

Ya sınıfımı bulamazsam ...

Ya tuvaletim gelirse ...

Ya hastalanırsam ...

Ya arkadaşlarım beni sevmezse ...

ÇOCUĞUN KAYGILARI Neden sanki anne-babamdan ve evden

ayrılıyorum?

Burada tanıdığım kimse yok.

Öğretmenim beni sevecek ve ilgilenecek mi?

Ben okuldayken annem ve babam nerede ve

ne yapıyor olacak?

ÇOCUĞUN KAYGILARI Annem-babam giderse ve gelmezse

ne olacak?

Eve nasıl döneceğim?

Ağlarsam belki annem gitmez, benimle burada kalır.

ANNE-BABA KAYGILARI Bu okul çocuğum için doğru bir yer mi?

Öğretmeni çocuğumla yeteri kadar ilgilenip, onu sevecek mi?

Okulda gün boyunca ne yapacağını merak ediyorum.

Arkadaşlık kurabilecek

mi?Okulun

yemekleri nasıl?

Terleyince, çamaşırını

değiştirirler mi?

Sabah sınıfa bıraktığımda ağlıyordu. Öğretmeni

hemen gitmemi

söyledi, acaba hala ağlamaya devam ediyor

mu?

ÇOCUK VE OKUL Okulun ilk günlerinde, siz ve

çocuğunuz arasındaki özel bağları zorlayan ayrılık, özlem gibi duygular ön plana çıkar.

Bu süreçte bazı çocuklar ayrılıkla daha zor başa çıkarken bazıları daha kolay başa çıkar.

Yeni durumlar uyum sağlamayıgerektirdiğinden endişe vericidir.

İLK KAYGILAR

Evden çıkmak istememe.

Mide bulantısı, baş ağrısı v.b şikayetler.

Ağlama,anne-babadan ayrılmak istememe.

Sınıfa girmeyi reddetme.

ANNE-BABA TUTUMLARI Çanta ve giysileri akşamdan hazırlayın.

Çocuğun uykusunu iyi almasını sağlayın.

Evde sakin, olumlu, telaşsız olmaya çalışın.

Kahvaltı yaptırın.

Okula mutlaka zamanında gelin.

ANNE-BABA TUTUMLARI

Okuldan ne zaman, kimin alacağını ve eve nasıl döneceğini anlatın.

Vedalaşırken sakin ve kararlı bir tutum sergileyin.

Anne-babaya ait bir eşyayı gün boyunca saklaması için çocuğa verin.

Sınıf kapısında beklemeyin.

ANNE-BABA TUTUMLARI

Önemli bir sebep olmadıkça çocuğun mutlaka okula gelmesini sağlayın.

Evde her şeyin yolunda olduğunu anlatın.

Çocuğun endişelerini, merak ettiklerini sizinle paylaşması için fırsatlar yaratın.

ANNE-BABA TUTUMLARI

Kendi okul yaşantınızla ilgili olumlu deneyimlerinizi anlatın.

Okul yaşantısındaki olumlu yönleri öne çıkarın.

Çocuğunuzu okula daha az bağlı olduğu ebeveyn ya da aile yakınının getirmesini sağlayın.

ANNE-BABA TUTUMLARI Okulla ilgili kaygılarınız varsa,

çocuğun yanında konuşmaktan kaçının.

Sınıf öğretmeni ve psikolojik danışman ile işbirliği içinde olun.

Öğretmeninin mutlaka bilmesi gereken bir durum varsa bilgilendirin.

OKUL ÇOCUĞUNUN GELİŞİMİ

Öğrenme sürekli devam eden bir süreçtir.Bu süreçte keskin sınırlar ve çizgiler yoktur.


Gelişim dönemleri içinde her çocuk aynı süreçte ancak farklı zamanlarda ilerler.

Her çocuğun büyüme ve öğrenme hızı kendine özgüdür.


Gelişimin tek belirleyicisi takvim yaşı değildir.

Kalıtım özellikleri ve aile ortamındaki deneyimleri önemlidir.

NELER YAPABİLİRLER? NELER ÖĞRENEBİLİRLER?

Çocuğun isteklerinin, ihtiyaçlarının ve yaşam tarzının genişleyip değiştiği,

Dış dünyaya ilişkin deneyimlerinin arttığı,

Grup içinde nasıl davranılacağını öğrendiği bir dönemdedir.


El-Göz Koordinasyonu

Ne oldukları anlaşılabilen resimler yapmaya başlar.

Adını yazar. Karmaşık yapbozlar çözer. Bağcıkları, küçük düğmeleri çözer, bağlar. Küçük parçalardan oluşan oyuncaklarla

oynayabilir.


Yaratıcı Beceriler

Basit malzemelerden takılar yapar.

Yaptıklarını saklar.

Resimleri gitgide kalabalıklaşır. Bunlar gerçekçi resimlerden çok sembollerdir.


Nesneleri Tanıma

Eşyaları renklerine ve fonksiyonlarına göre gruplar.

Logo ve sembolleri anlamlarına göre gruplar.

Objelerin çokluğu ve azlığını fark eder; fakat dizilişlerinden kaynaklanan farklılıkları ayırt edemez.


Dünya ile İlişki Kurma

Kendi fikirlerinin başkalarınınkinden öncelikli olmadığını fark eder.

Doğruları kendi algılarına göredir.

Sınıflandırma özellikleri farklıdır.

Söylediklerinin anlaşılması için gerekli açıklamaları yapar.


Bağımsızlık

Oyunlarını kendi seçebilir.

Tek başına oynayabilir.

Kendisi ile ilgilenilmeden belirli bir süre oturabilir.

Günün büyük kısmını anne babadan ayrı geçirebilir.

20-30 çocuk birlikteyken ilgi görmek için sırasını bekleyebilir.


Neler yapabilirler?Neler öğrenebilirler?

Sevdiklerinden ayrı kalabilir. Bahçede, evde kendi kendine

oynar.

Arkadaşlarının evinde vakit

geçirir.

Bir yakınıyla bir arada kalır.



Yabancılarla birlikte

zaman geçirebilir.

Akran etkileşimini öğrenir.

Çok yakınları dışındaki kişilerle

de etkileşime girer.



Kalabalık ortamlara alışabilir. Ortak kullanım alanlarında,

sırasını bekler,kurallara uygun

davranır.


Neler yapabilirler?

Neler öğrenebilirler?

Davranışları konusundakigeribildirimleri anlayabilir.

Sürekli takdir edilmese de

çalışmayı sürdürür.Davranışlarını

öneriler doğrultusunda değiştirebilir.

Eleştiri karşısında yılgınlığa düşmemeli; özgüven sadece onay değildir!


Neler yapabilirler?


Ödüllendirilmese de çalışabilir. Başka odada onay ve

takdir almadan, kendi başına oynar.

Oyun odasında/çalışma

masasında vakit geçirir.



Bazı ihtiyaçlarını kendisi karşılayabilir.

Kendi kendine giyinir.

İstediği şeyleri yapar.



Kısa süreli de olsa düzgün ve sakin

oturabilir.

Kitap okur.

Kendi başına oyun oynar.

Yemeği masada yer.

Sırasını bekler.


Neler yapabilirler?


Kendini sözle ifade edebilir. İsteklerini sözle ifade eder.

Duygusal gereksinimlerini söyler.

İstek ve sorunlarını karşılıklıkonuşur.


Neler yapabilirler?


Temel becerilere sahiptir. Başladığı işi bitirir.

Kalem kullanır.

Kendisine ait eşyaları tanır

ve sahip çıkar.


ANNE-BABALARA İPUÇLARI

Kuralları olumlu şekilde belirleyin.

Kuralları ailenizin önemsemesini sağlayın.

Kurallara uyma konusunda örnek olun.

Kurallara uyma ya da uymamanın yaratacağı sonuçları belirleyin.

Belirlediğiniz sonuçları uygulayın.

Gerçekleştiremeyeceği hedefler belirlemeyin.

Sorunlara aşırı tepki göstermeyin.

Tehdit etmeyin.

Ev ödevi konusunda tartışmayın.

Ev-okul iletişim sistemi kurun.

Çocuğunuzun yanında okulu eleştirmeyin.

ANNE-BABALARA İPUÇLARI

KATILIMINIZ İÇİN

TEŞEKKÜRLER

Documents

ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOR