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ESCOLA VICENTINA NOSSA SENHORA DAS MERCÊS
“Educação Vicentina – Um Projeto de Vida”
Atividades – Semana/01 - 20 a 24 de abril
Clique aqui para fazer o Registro de Presença Diária
Turma: 4° ano A e B
Professoras Adriana (email: [email protected])
e Luciana (email : [email protected])
Senhores Pais e Estudantes, as atividades abaixo foram planejadas para serem realizadas em casa. É importante que organize um horário para que possam fazê-las
diariamente, conforme as orientações do quadro abaixo:
DATA
COMPONENTE
CURRICULAR ATIVIDADE(S) RECURSO(S) OBSERVAÇÕES
Segunda-feira
20/04
Língua Portuguesa Fazer as atividades proposta do livro.
Peça para o pessoal de casa para brincar
com você de trava-língua.
Escolha um trava-língua de sua
preferência e escreva no caderno de
caligrafia.
Livro pág. 50 e 51.
Caderno de caligrafia.
Link youtube: Abertura:
https://www.youtube.com/watch?v=fMgeKuIjjvs
Link youtube: Recadinho Profª Lú
https://www.youtube.com/watch?v=UThXg9Qd-
T4
Link youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=gqYAeS4zbdQ
Não se esqueça de acessar
o Link do youtuber.
Terça-feira
21/04
Matemática Fazer as atividades proposta do livro. Livro pág. 41 a 48 Que tal desafiar alguém de
sua família, na atividade
oral da pág. 41 número 2.
Pág. 45 número 6.
Quarta-feira
22/04
História Fazer as atividades proposta do livro.
Fazer a leitura e grifar com marca texto
ou lápis de cor as partes que você
considera mais importante.
Livro pág. 22 a 28.
Responder as perguntas do livro no caderno de
história.
Seguir as orientações
descritas nas atividades.
Mão na massa pág. 26 fazer
no caderno e individual.
Mão na massa pág. 28, não
é para fazer.
Quinta-feira
23/04
Ciências Fazer a leitura e grifar com marca texto
ou lápis de cor as partes que você
considera mais importante.
Livro pág. 32 a 37.
Autocorreção: Gabarito 2
Fazer uma pesquisa sobre
os Biomas brasileiros. O
trabalho deve ser feito de
acordo com as orientações
em anexo.
A pesquisa será para o
primeiro dia do retorno das
aulas.
Sexta-feira
24/04
Geografia
Matemática
Fazer a leitura, em seguida realizar a
atividade proposta.
Livro pág. 49 e 50
Autocorreção: Gabarito 1
Livro pág. 28 e 29.
Caderno.
Seguir as orientações
descritas na atividade. A
escala deve ser feita no
caderno.
GABARITO 01 – MATEMÁTICA – LIVRO PÁG.41
1) a- 3000000+ 90 000+ 3000+400+90+9 / trezentos e noventa e três mil, quatrocentos e noventa e nove.
b) 3;300 00.
c) 3ª rdem; 400.
LIVRO PÁG. 42
3) 4554 – 139931 – 20102
4) a) 7007,é palíndromo.
b) 12012, não é palíndromo.
c) 206602, é palíndromo.
d) 230232, não é palíndromo.
e) 42324, é palíndromo.
f) 500505, não é palíndromo.
g) 70000+600+7= 70607, é palíndromo.
5) 1991 e 2002
6) a) 200 000
b) 47349
c) 999999/1000000/um milhão.
LIVRO PÁG. 43
1) a)
10 1000 100000
100 10000 1.000.000
b)
c)
1) a) 7.200,000 b) 15.007,200
LIVRO PÁG.44
2) a) Nove milhões, oitocentos e trinta e um mil, quinhentos e sete.
b) Dois milhões, setecentos e noventa e um mil, oitocentos e dez.
4) a) 6.000,000+600.000+90,000+5.000+800+50+5
b) Seis milhões, seiscentos e noventa e cinco mil,oitocentos e cinqüenta e cinco.
c) 6.000,000.
d) 90,000.
LIVRO PÁG.45
5) 100.000,00/ 9 ordens
6) 8ª ordem, dezenas de milhão, 9ª ordem, centena de milhão.
7) a) 12.000
b) 120,000
c) 1.200
1.000002 1 000 003 1 000 004
800,000 900,000 1.000,000 1.100,000
d) 1.200,000
e) 10200
f) 1.000,200 / c,e,a,b,f e d. / Escola e comunidade devem estar integrados.
8) a) 1500 b) 7.400,000
LIVRO PÁG.46
9) a) 428-200=228
c)R$ 50,00
3x300=900 / 900-850=50
10) a) um milhão, trezentos e cinqüenta mil e duzentos reais.
b) R$ 2.100.000,00
LIVRO PÁG.47
1)
a) 5000 e) 14000
b) 6900 f) 51100
c) 2050 g) 200,000
d) 4000 h) 1.5777000
LIVRO PÁG.48
2) 8848/9000 2993/3000 9000-3000= 6000
O Everest é, aproximadamente, 6000 metros mais alto do que o pico de Neblina.
3) a) 82.000 9.000 R$ 125000,00
b) Resposta pessoal.
LIVRO PÁG.49
1) Rute
Paulo: 3x4=12 Rute: 2x7= 14 12<14
3)R$ 40,00 Resolução: 90-30=60 60-20=40 ou 30+20=50 90-50=40
4)a) a,b e c,a ,b e d,a,c e d,b,c e d.
b) 4 possibilidades.
LIVRO PÁG.50
5)
6)a) Fichas co números pares em um grupo e fichas com números ímpares em outro grupo.
b) 5/54 80/106/85 153/358/507
a) 1.000,000 b) 1.000,000 c) 10.000
d) 1.000,000 e) 60.000 f) 1.000,000
c) 54/358/153 5/80/85/106/507
GABARITO 02 – CIÊNCIAS – LIVRO PÁG.32
3)Já foi realizado em sala.
4) A quantidade de indivíduos dessa espécie poderá diminuir, uma vez que eles vivem apenas nesse bioma, assim a espécie poderá correr risco de extinção ou, até
mesmo, desaparecer.
5) Mico-leão-dourado.
Uacari-vermelho e acará-bandeira
Beija-flor-de-gravata e gralha-bandeira.
Mandacaru e xique-xique.
Cervo-do-pantanal.
CIÊNCIAS – LIVRO PÁG.33
1) a) Mata Atlântica.
b) Mico –leão-dourado, onça pintada.
2) a)
b) Mata Atlântica e Campos Sulinos.
Bloco 1- Pantanal Bloco 2- Caatinga
Bloco 3- Amazônia Bloco 3- Cerrado
CIÊNCIAS – LIVRO PÁG.35
• a) Sim, porque os pescadores sabem como as aves se comportam e podem ajudar os pesquisadores a desenvolver a melhor forma de conservar a
espécie, sem atrapalhar a pescaria.
• Resposta pessoal.
• Resposta pessoal.
• Resposta pessoal.
• B) Respostas possíveis; Estação Ecológica de Taiamã, no Pantanal.
Reserva Biológica Adolpho Ducke, na Amazônia, Parque Nacional da Serra da Capivara, na Caatinga. Área de proteção Ambiental Ibirapuitã, nos Campos
Sulinos. Parque Nacional da Tijuca, na Mata Atlântica e Parque Nacional das Emas, no Cerrado.
CIÊNCIAS – LIVRO PÁG.36
• Resposta pessoal.
CIÊNCIAS – LIVRO PÁG.37
Fazendeiros Indígenas Xavante
Desmatamos para abrir pastos Vivemos em nossas aldeias,em contato com
os animais, com as plantas e com toda a
natureza.
Porque possibilitamos ás
pessoas se alimentar de carne
bovina.
Porque o desmatamento destrói as plantas e
os animais de um local, que ficam sem abrigo
e sem alimento.
1) a) A pitombeira é um ser vivo produtor. Seus frutos servem de alimento para o macaco-de-cheiro. O uiraçu-falso pode alimentar-se de macacos-de-cheiro. Esses
dois animais são consumidores. Quando morrem, eles serão decompostos pelos microrganismos decompositores.
b) Sem plantas, os macacos-de-cheiro podem ficar sem alimento e morrer. Assim, faltará também alimento para os uiraçus-falsos. As plantas são a base da cadeia
alimentar desse ambiente.
2) É importante estudar as espécies ameaçadas para elaborar ações e projetos com finalidade de conservar essas espécies.
Orientação para o Trabalho de Ciências
Escola Vicentina Mercês
Aluno(a):_______________
Titulo gerador do trabalho
Curitiba- PR
2020
Curitiba- PR
2020 Sumário
1 Mata Atlântica .........3 1.1 Mata Atlântica e seus animais
.......................4
2 Cerrado................. .5
Escola Vicentina Mercês
Introdução
Considerações Finais
Referencias
ESCOLA VICENTINA NOSSA SENHORA DAS MERCÊS
“Educação Vicentina – Um Projeto de Vida”
Atividades – Semana/01 - 20 a 24 de abril
Turma: 4° ano A e B
Professora Janiana E-mail: [email protected]
Senhores Pais e Estudantes, as atividades abaixo foram planejadas para serem realizadas em casa. É importante que organize um horário para que possam fazê-las
diariamente, conforme as orientações do quadro abaixo:
DATA COMPONENTE CURRICULAR ATIVIDADE(S) RECURSO(S) OBSERVAÇÕES
Segunda-feira
20/04
Língua Inglesa Unit 2 – Let´s eat! Olhar com detalhes a imagem.
Fazer a leitura das frases e circular a resposta
adequada.
Livro pág. 18 e 19.
Quarta-feira
22/04
Língua Inglesa Na página 20 escutar o áudio 1 e 2 disponíveis no
cd do aluno (track 19 e 20), então marcar com
lápis de cor as palavras novas. Anotar no caderno
o significado após consulta ao dicionário de
inglês. Escrever no caderno 5 perguntas e
respostas igual o exemplo do exercício 3.
Livro pág. 20 e 21.
Caderno
Dicionário
*será necessário um radio ou
computador para escutar os
áudios.
GABARITO 01 – LINGUA INGLESA – LIVRO PÁG.20
01) Small
02) Eating
ESCOLA VICENTINA NOSSA SENHORA DAS MERCÊS
“Educação Vicentina – Um Projeto de Vida”
Semana/01 - 20 a 24 de abril
Turma: 4° ano A e B
Professora Mariáh Marques Cardoso
E-mail: [email protected]
Senhores Pais e Estudantes, as atividades abaixo foram planejadas para serem realizadas em casa. É importante que organize um horário para que possam fazê-las
diariamente, conforme as orientações do quadro abaixo:
DATA COMPONENTE CURRICULAR ATIVIDADE(S) RECURSO(S) OBSERVAÇÕES
21/04 Arte - Mariáh Retrato de um dos membros da família 1 folha papel Canson
Borracha, lápis grafite e lápis de
cor
1 membro da família
Não há
ATIVIDADE 4º ANO ETAPAS DA ATIVIDADE: 1 - Escolher um membro da família para ser o modelo 2 – Pedir para o seu modelo ficar em uma posição confortável 3 – Desenhar o modelo com o máximo de detalhes possível 4 – Por fim, colorir o desenho com lápis de cor
ESCOLA VICENTINA NOSSA SENHORA DAS MERCÊS
“Educação Vicentina – Um Projeto de Vida”
Atividades – Semana/01 - 20 a 24 de abril
Turma: 4° ano A e B
Professora: Lucirene [email protected]
Senhores Pais e Estudantes, as atividades abaixo foram planejadas para serem realizadas em casa. É importante que organize um horário para que possam fazê-las
diariamente, conforme as orientações do quadro abaixo:
DATA COMPONENTE
CURRICULAR ATIVIDADE(S) RECURSO(S) OBSERVAÇÕES
Quinta-Feira
23/04
Ensino Religioso Finalizar as atividades do Capítulo 1: A
beleza da diversidade das tradições
religiosas
- Os povos e o sagrado: nº1 e 2) no livro
- Outros Olhares: Leitura do texto
- Teia do Conhecimento: nº1) somente a
resposta no caderno (diário de bordo);
nº2) no livro
Iniciar as atividades do Capítulo 2: A
pluralidade religiosa em meu estado
- Observar a ilustração das p.12 e 13 –
responder oralmente as questões da p.
Livro, p.09 a 11.
Caderno (diário de bordo)
Livro, p.12 a 14
ANTES DE REALIZAR AS ATIVIDADES, ASSISTIR O
RECADO DA PROF. LUCIRENE NO LINK ABAIXO!
https://www.youtube.com/watch?v=bpOmI1Lwqq0
Para as atividades onde se solicita que o estudante
converse com outros colegas, sugere-se que haja o
auxílio dos familiares presentes.
As respostas das atividades estão no Gabarito
abaixo.
13
- Construindo Saberes: nº1) no livro
ATIVIDADES NO CADERNO (DIÁRIO DE BORDO):
• Iniciar sempre com cabeçalho e data;
• Anotar a página do livro e o número da atividade, em seguida, a resposta.
GABARITO 01 – ENSINO RELIGIOSO – LIVRO PÁG.09 – Os povos e o Sagrado
01) Os dois líderes religiosos dizem que todos somos importantes para Deus.
02) Resposta pessoal
LIVRO PÁG.11 – Teia do Conhecimento
01) Resposta pessoal no caderno (diário de bordo)
02) Resposta pessoal no livro
LIVRO PÁG.14 – Construindo Saberes
01) Resposta pessoal – conforme a pesquisa (se o espaço do livro não for suficiente, pode-se utilizar o caderno).
ESCOLA VICENTINA NOSSA SENHORA DAS MERCÊS
“Educação Vicentina – Um Projeto de Vida”
Atividades – Semana/01 - 20 a 24 de abril
Turma: 4° ano A e B
Professor Eduardo
Email: [email protected]
Senhores Pais e Estudantes, as atividades abaixo foram planejadas para serem realizadas em casa. É importante que organize um horário para que possam fazê-las
diariamente, conforme as orientações do quadro abaixo:
DATA COMPONENTE
CURRICULAR ATIVIDADE(S) RECURSO(S) OBSERVAÇÕES
Segunda-feira
20/04
Educação Física Quadribol
Dança
Vassoura
Papel (jornal, revista ou caderno)
Link:
https://youtu.be/9hQXsGpWHX4
https://youtu.be/BGZmiRSJnzY
https://youtu.be/J22YyKtHUaY
Seguir as orientações
descritas na atividade,
presente no vídeo.
ATIVIDADES
Quadribol: Com a folha de papel, vamos construir uma bolinha de papel, onde iremos sustentar ela no ar com a utilização da vassoura.
Dança: Iremos seguir os movimentos solicitados no vídeo Just Dance.
