CLASSE 4^CLASSE 4^

ISTITUTO COMPRENSIVO DI LATISANAISTITUTO COMPRENSIVO DI LATISANA

SCUOLA PRIMARIA di LATISANOTTASCUOLA PRIMARIA di LATISANOTTA

PROGETTO IO = TU ? tutti uguali, tutti “diversi“PROGETTO IO = TU ? tutti uguali, tutti “diversi“

Il ProgettoIl Progetto IO = TU ? tutti uguali, tutti “diversi” IO = TU ? tutti uguali, tutti “diversi” èè stato un percorso molto interessante,in quanto ha messo i stato un percorso molto interessante,in quanto ha messo i bambini a stretto contatto con il concetto della bambini a stretto contatto con il concetto della ““diversitàdiversità” in tutti i suoi molteplici aspetti.” in tutti i suoi molteplici aspetti.

E’ stato un momento E’ stato un momento molto importante per i molto importante per i ragazzi perchè ognuno di ragazzi perchè ognuno di loro si è dovuto loro si è dovuto confrontare con le confrontare con le ““singole diversitàsingole diversità” degli ” degli altri, rispettandole e altri, rispettandole e accettandoleaccettandoleTutto il lavoro ha portato alla produzione di Tutto il lavoro ha portato alla produzione di un libroun libro che che rielabora e documenta il percorso sulla diversità promosso rielabora e documenta il percorso sulla diversità promosso dall’dall’Ambito distrettuale del Servizio Sociale dei Ambito distrettuale del Servizio Sociale dei Comuni di Latisana.Comuni di Latisana.

La diversità come La diversità come ricchezzaricchezza

Oggi si parla spesso di educazione alla mondialitOggi si parla spesso di educazione alla mondialitàà, , allall’’interculturalitinterculturalitàà, incentrata sulle tematiche , incentrata sulle tematiche delldell’’accettazione delle differenze e del superamento dei accettazione delle differenze e del superamento dei pregiudizi.pregiudizi.

La fraternitLa fraternitàà universale, universale, adottata come categoria di adottata come categoria di pensiero, porta a un pensiero, porta a un ulteriore passo in avanti: la ulteriore passo in avanti: la coscienza della coscienza della ““diversitdiversitàà come valorecome valore”” da da condividere a livello di idee condividere a livello di idee ed esperienze per il bene di ed esperienze per il bene di tutti, senza eliminare le tutti, senza eliminare le differenze, ma mettendo in differenze, ma mettendo in risalto lrisalto l’’unicitunicitàà di ognuno. di ognuno.

La diversità talvolta provoca un senso di rifiuto ma allo stesso La diversità talvolta provoca un senso di rifiuto ma allo stesso tempo può essere adottata come vera e propria filosofia di vita, tempo può essere adottata come vera e propria filosofia di vita, accompagnata dal bisogno di qualcosa di “diverso” per poter accompagnata dal bisogno di qualcosa di “diverso” per poter mettere se stessi a confronto con “l’altro” e poter così arricchirsi mettere se stessi a confronto con “l’altro” e poter così arricchirsi delle differenze altrui.delle differenze altrui.

La diversità:La diversità: elemento da tollerare o bene elemento da tollerare o bene

da tutelare?da tutelare?

Il “diverso” può essere lo Il “diverso” può essere lo straniero, differente per straniero, differente per lingua, cultura, religione e lingua, cultura, religione e sensibilità su determinate sensibilità su determinate tematiche, come può tematiche, come può esserlo il portatore di esserlo il portatore di handicap, verso il quale le handicap, verso il quale le persone tengono spesso persone tengono spesso atteggiamenti atteggiamenti contrastanti, dalla contrastanti, dalla solidarietà, alla pena, al solidarietà, alla pena, al rifiuto. rifiuto.

La diversità:La diversità: elemento da tollerare o bene elemento da tollerare o bene

da tutelare?da tutelare?

Le differenze tra le persone sono la ricchezza stessa di ogni situazione sociale, anche se nel contempo si è abituati in maniera più o meno conscia a considerarla un pericolo.

Abbiamo bisogno della diversità Abbiamo bisogno della diversità per celebrare la nostra individualità.per celebrare la nostra individualità.

La distinzione tra normalità e diversità, sebbene necessaria ed La distinzione tra normalità e diversità, sebbene necessaria ed inevitabile, non è quindi un valore assoluto, ma una convenzione inevitabile, non è quindi un valore assoluto, ma una convenzione che può essere messa in discussione, criticata e modificata.che può essere messa in discussione, criticata e modificata.

In linea di principio, In linea di principio, come affermato dalle come affermato dalle leggi ispirate alla leggi ispirate alla Dichiarazione dei Diritti Dichiarazione dei Diritti dell'Uomo e del dell'Uomo e del Cittadino, gli uomini Cittadino, gli uomini sono tutti uguali, cioè sono tutti uguali, cioè hanno tutti gli stessi hanno tutti gli stessi diritti, il diritto alla diritti, il diritto alla vita, alla salute, al vita, alla salute, al rispetto, alla libertà di rispetto, alla libertà di realizzarsi secondo i realizzarsi secondo i loro desideri, di loro desideri, di esprimere le loro esprimere le loro opinioni, di scegliere la opinioni, di scegliere la loro religione.loro religione.

Essere ugualiEssere uguali però non però non significa assomigliarsi, significa assomigliarsi, pensare, parlare, vestirsi, pensare, parlare, vestirsi, comportarsi tutti nello comportarsi tutti nello stesso modo, che sarebbe stesso modo, che sarebbe alquanto triste, maalquanto triste, ma avere avere tutti gli stessi diritti, ed tutti gli stessi diritti, ed esercitarli a beneficio esercitarli a beneficio della propria particolare della propria particolare individualità. individualità. In questa prospettiva la In questa prospettiva la diversità tra gli esseri umani diversità tra gli esseri umani è una componente è una componente dell'dell'uguaglianzauguaglianza, in un , in un certo senso, perché è essa certo senso, perché è essa stessa un diritto. stessa un diritto.

Abbiamo bisognoAbbiamo bisogno della diversità della diversità

per celebrare la nostra per celebrare la nostra individualità.individualità.

Cerchiamo di essere ponti Cerchiamo di essere ponti tra le diverse culturetra le diverse culture

««quando tornerai a quando tornerai a scuola guarda bene scuola guarda bene tutti i tuoi compagni e tutti i tuoi compagni e noterai che sono tutti noterai che sono tutti diversi tra loro, e diversi tra loro, e questa differenza è un questa differenza è un bella cosa, è una bella cosa, è una buona cosa per buona cosa per l'umanità. Quegli l'umanità. Quegli scolari vengono da scolari vengono da orizzonti diversi, sono orizzonti diversi, sono capaci di darti cose capaci di darti cose che non hai, come tu che non hai, come tu puoi dare qualcosa a puoi dare qualcosa a loro che non loro che non conoscono. Il miscuglio conoscono. Il miscuglio è un arricchimento è un arricchimento reciprocoreciproco»»

La ricchezza della diversità e ben descritta nel libro “Il razzismo La ricchezza della diversità e ben descritta nel libro “Il razzismo spiegato a mia figlia” di Tahar Ben Jelloun:spiegato a mia figlia” di Tahar Ben Jelloun:

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